Svetlana Nikulina
Majstorska klasa "Tajne u radu logopeda u postavljanju i automatizaciji zvukova"
Plan za majstorska klasa
Generalizacija pedagoškog iskustva na temu.
2. Vježbe za podešavanje i automatizacija zvukova.
3. Odraz iskustva:
Šta je bilo korisno (zanimljivo).
Target: Pružanje generalizacije i širenja ličnog nastavnog iskustva
široku publiku predškolskih vaspitača.
Zadaci:
1. Stvaranje uslova za profesionalni razvoj vaspitača, tokom kojeg se stiče iskustvo u formiranju vežbi za razvoj govora dece starijeg predškolskog uzrasta.
2. Formiranje individualnog stila kreativne pedagoške aktivnosti u procesu inovativnosti rad.
Oprema:
1. Pojedinačna ogledala
2. Pamučni jastučići.
3. Vate.
4. Vrh prsta.
6. Čaše sa poklopcem,
7. Stage logopedske sonde.
8. Usna šupljina "Ratatushka".
9. Reed teatar.
10. Baloni.
11. Leptir od papirusa.
12. Pinwheel.
13. Plastične usne za razvoj vazdušnog mlaza.
14. Lopta za masažu sa šiljcima "jež".
15. Lopta sa gumicama.
16. Odjeća.
17. "Beba slon - slon"- za razvoj fonemskog sluha.
Moždani udar majstorska klasa
Dragi učesnici!
Danas ću sa vama održati malu logopedsku sesiju. Master Class... Pokazat ću vam set vježbi za pojedinca rad u proizvodnji i automatizaciji zvukova... Predloženi sistem se zasniva na oblicima i tehnikama radi koristeći autorska prava didaktičke igre i priručnici.
Svi znamo da je nedostatke lakše spriječiti nego iskorijeniti.
Posljednjih godina bilježi se porast broja predškolaca sa smetnjama u općem i govornom razvoju. Lanac nepovoljnih faktora dovodi do toga da već u srednjoj grupi vrtića nalazimo i do 60% učenika sa smetnjama u govoru.
Najvažniji pokazatelj spremnosti djece za školovanje je njihov stepen razvoja govora. Na kraju krajeva, prvo dijete uči audio govor... Popravite nedostatke izgovor zvuka u starijoj dobi, mnogo je teže nego spriječiti ih u ranim fazama razvoja djeteta.
Sjajan posao kultura govora uključuje sljedeće sekcije:
Razvoj pokreta artikulacionog aparata (artikulacijska gimnastika);
Dosljedno Posao nad ispravljanjem problematičnih zvuci.
Prevencija govornih poremećaja.
Danas ćemo se upoznati s jednom od glavnih tema kompleksa majstorske nastave, to " Tajne u radu logopeda za podešavanje i automatizaciju zvukova».
Posao za razvoj artikulacionog aparata
Da bi reprodukcija zvuka je bila jasna, potrebni su vam jaki, elastični i pokretni organi govora - jezik, usne, meko nepce. Pošto su svi govorni organi sastavljeni od mišića, stoga su podložni treningu.
Gimnastika usmjerena na razvoj organa govora naziva se artikulatorna. Takva gimnastika pomaže jačanju govornih mišića i priprema osnovu za čišćenje izgovor zvuka.
Možete smišljati bajke kako biste pomogli djeci da se izbore s nekim poteškoćama u govoru. Igrajući se sa njima zajedno sa decom, to vidimo podešavanje zvukova je brže, a djeca pokazuju veliki interes čak i kada rade vrlo teške vježbe artikulacije.
Posao preko opštih i finih motoričkih sposobnosti
Djeca sa oštećenjem govora često imaju opći motorički deficit. Pokreti tijela i govorna motorika imaju iste mehanizme, stoga razvoj fine motorike ruku direktno utiče na razvoj govora. Zato razvoj fine motorike treba da zauzme čvrsto mesto u aktivnostima sa detetom. Djeca sa usporenim razvojem govora imaju lošu koordinaciju finih motoričkih sposobnosti prstiju. I kao rezultat toga, može se razviti disgrafija. (kršenje pisma)... Što je veća fizička aktivnost djeteta, to se bolje razvija njegov govor.
Razvoj pravilnog govornog disanja
Ključ za jasan izgovor zvuci a jasna dikcija je dobra isporučeno govorno disanje.
Svakodnevno se s djecom izvode vježbe za razvoj govornog disanja.
Razvoj fonemskog sluha
Sposobnost fokusiranja na zvuk- razvijamo slušnu pažnju.
Malo dijete ne zna da poredi zvuci ali to se može uraditi na ovaj način podučavati... Svrha vježbi za razvoj fonemskog sluha - podučavati dijete da sluša i čuje.
Joint Posao sa vaspitačima i roditeljima pokazuje da bliska saradnja u uslovima ograničene ekspozicije i korišćenje logopedskih tehnika pomaže u brzom rešavanju problema korektivnog delovanja.
Time se povećava efikasnost. posao logopeda, procenat djece sa govornim oštećenjima se smanjuje na upis u školu, povećava se procenat djece koja su diplomirala sa kompetentnim govorom i pravilnim izgovorom.
Dakle, glavni organ artikulacionog aparata je JEZIK!
Praktični dio
A sada vas pozivam da prisustvujete logopedskoj lekciji i učestvujete sa mnom, a moj asistent će mi pomoći da ih izvedem, upoznam - Usnu šupljinu, RatatuShka.
Praktični dio vašeg majstorska klasa, počeću sa ovim riječi:
"Radovati se i malim postignućima, težiti izvrsnosti, jer ona nema granice!"
1 faza u postavljanje zvukova -
ARTIKULACIJSKA GIMNASTIKA
Počećemo sa vama izvođenjem artikulacione gimnastike. Hoćemo li uspjeti za šta? Da biste osjetili šta su mišići lica i da ih zaista imate. Ukupno, kako kažu kozmetolozi, imamo više od 200 mišića lica. Djevojke se ne boje grimase, jer smrznuta grimasa stvara bore, a artikulatorna gimnastika, koja stalno menja lice, samo napumpa mišiće, a gotovo svi logopedi dugo zadržavaju prekrasan oval lica. U stvarnom životu, ti i ja radimo nekoliko radnji u isto vrijeme razgovor: pričamo i gledamo, pričamo i slušamo. A ponekad i da predstavim zvuk u govoru morate učiniti ne jednu, ne dvije, već nekoliko radnji. Tako ćemo razgovarati sa Vama, a akciju sprovesti uz pomoć naših asistenti: Imam usnu šupljinu, učesnici - Teatar jezika.
1. Ispružimo i ispružimo usne prema naprijed što je više moguće, dok govorimo: RAZUMIJEVANJE - i tako 8 puta.
2. Miš puzi po zidu: PI-PI-PI --- EEEEE. Ispružimo usne prema naprijed što je više moguće, izgovaramo UUUU, a dok istežemo usne što je više moguće, izgovaramo EEEE.
3. Uradite vježbu "fudbal"... Jezikom se naizmjenično odmaramo na jednoj, pa na drugoj strani obraza, doslovno širimo obraz. Radnju prati glas sličan zvuk u... Ne zaboravite da prilikom izvođenja ove vježbe imamo oštar jezik, tvrd vrh. I tako 8 puta.
4. Kaže se da postoji gen za savijanje jezika u cijev. Zamotajmo jezik cevčicom i puhnimo na vrh jezika. Ako vaša cijev ne radi, mi to radimo "šalica".
5. Vježba "Sati"... Jezikom dodirujemo lijevi ugao usta i fiksiramo ovaj položaj. Isto je i sa desnim uglom usana.
6. Vježba "gljivice"... Usta su otvorena. Usne u osmehu. Pritisnite široki jezik cijelom ravninom na nepce (štapići za jezik) i zadržite u ovom položaju brojeći od 1 do 8
7. Vježba "ukusni džem"... Širokim prednjim rubom jezika poližite gornju, a zatim donju usnu.
8. Vježba "konj"... Usta su otvorena. Usne u osmehu. Pritisnite široki, lopatičasti jezik uz nepce i otkinite ga uz klik. Pazite da se donja vilica ne pomera tokom ove vežbe.
9. Vježba "bubanj"... Usta su otvorena. Usne u osmehu. Široki vrh jezika kucati na nepcu iza gornjih zuba, više puta i jasno izgovarajući D-D-D zvuk... Prvo zvuk izgovara se polako, zatim se tempo ubrzava. Obavezno zvuk D se izgovaralo veoma čvrsto.
Sada mi reci kako se osjećaš? Osjećate navalu krvi? Osjećaj peckanja? Ovo je dobro, napravili smo svih naših 200 mišića lica rad!
Ne brinite ko ne uspe sasvim, posle nekog vremena svi uspeju!
Grupni časovi pomažu djeci da se prilagode, individualni časovi stavi zvuk... Postoje slučajevi kada je to za dijete nemoguće stavite šištanje i zvuk P, to je zbog skraćene hioidne frenume, onda takvu djecu upućujem ortodontu.
RAZVOJ GOVNOG DISANJA
Vježbe za govorno disanje
1. Udahnite vazduh kroz nos (ne podižite ramena, izdisaj treba da bude dug i gladak, pazite da ne naduvate obraze (za početak, možete ih držati rukama)
2. Otpuhnite leptira sa vrha nosa.
3. Oluja u čaši. Uzimamo dvije plastične prozirne čaše. U jednu sipamo puno vode, skoro do vrha, a u drugu malo. Pozivamo Vaše dijete da se igra "bura u čaši" uz pomoć koktel cijevi. Da biste to učinili, u čašu u koju puno vode treba slabo duvati kroz cijev, a u čašu u kojoj ima malo vode, možete jako duvati. Zadatak djeteta je da se igra kako ne bi prolio vodu.
4. Naduvajte balon bez naduvavanja obraza.
5. Vrtnjača, usne.
RAZVOJ FINA MOTORIKA
1. Lopta za masažu.
2. Lopta sa gumicama.
3. Odjeća.
4. Su-jok terapija.
POSTAVKA ZVUKA [P]
Sa vama smo radili artikulatornu gimnastiku, su radili preko finih motoričkih sposobnosti, a sada je vrijeme da pređemo na produkcija zvuka... U ovom slučaju, mi ćemo staviti zvuk [R]... Za pravilan izgovor zvuk P je neophodan da bi nam vrh jezika zadrhtao. Samo ovdje se moramo ponovo sjetiti vježbe. "bubnjar".
(Pokazujem na 1 osobu koja koristi sondu za logopedsku terapiju, ostali pokušavaju učiniti isto, samo koristeći svoj prst i vrh prsta).
RAZVOJ FONEMATSKOG SLUHA
Čuj - zalupi
Odrasla osoba izgovara red zvuci(slogovi, riječi); i dijete zatvorenih očiju koje čuje dato zvuk pljeskajući rukama. (Dijete ne vidi vašu artikulaciju).
Malo nastavnik"Beba slon - slon"
Recite svom djetetu šta njegova omiljena igračka želi nauči ispravno, pričaj. Pitajte dijete "objasniti" igračka, kako se zove ovaj ili onaj predmet. Istovremeno, pazite da beba pravilno i jasno izgovara riječi.
Odrasla osoba pokazuje djetetu sliku i imenuje predmet, zamjenjujući prvo slovo (forota, korota, morota, kapija, porota, khorota)... Zadatak djeteta je da pljesne rukama kada čuje pravilan izgovor.
Igra "Telegraf"
Za igru su vam potrebne izrezane trake papira i olovka. Daješ telegram: "Slončić se razbolio"... Mladi telegrafista postavlja onoliko traka koliko ima riječi u rečenici. I onda na svakoj traci nacrta onoliko krugova koliko ima slogova u riječi. Telegram "Slon se razbolio"će izgledati Dakle: dvije papirne trake sa po tri kruga.
Vježbamo zvuk P u izolaciji i u slogovima.
"Rebro - šaka - dlan - pljesak"
Sada ćemo uraditi nešto ovako kretanje: rebro - šaka - dlan - pljesak (prikazuje se)... A sada ćete razumjeti faze uvođenja rasta zvuk u govor... Sve pokrete radimo zajedno.
1. rebro - šaka - dlan - pljesak;
2.p - p - p - p;
ra - ra - ra - ra;
ro - ro - ro - ro;
ru - ru - ru - ru;
ry - ry - ry - ry.
3.ra - ro - ru - ry
Odlično, bravo! Tesko? Tesko.
I završi svoje majstor- razred Želeo bih pesmu koja me karakteriše logoped:
Strpljenje i kreativnost
Upornost i pobeda -
Evo glavnih koraka
V posao logopeda.
Sve Nadi, Vani, Viti
Trebao bi govoriti
I zavisi od tebe -
Biti ili ne biti.
Duša boli za svakoga.
Svi žele pomoći.
Više od jednom pitanje: "Šta učiniti?"
Jurili su me cijelu noć.
Ponekad ideš sa torbama
I jezik "gljivice",
Or "konj" pljeska
Ile usne Proboscis.
Odjednom zapucketaš "motor"
Nekoliko puta zaredom
I uhvatite oprezne
Prolazni pogled.
Tako dan za danom -
Dole i gore
Jezik leti
Radite tako naporno
Nije svako od vas mogao.
I ... pojavio se zvuci
A možda kasnije, slogovi
I tu su riječi već nestale
Na pravom putu.
Na prvom sastanku
Često čujemo: "Datte",
I zbogom jasno:
"Zdravlje i sreća za vas!"
A ja sam bez lažne skromnosti
Nije me sramota da priznam
Da sam ja moja profesija
Zaista ponosan!
Ovo je moj majstorska klasa je gotova, puno hvala svima na pažnji!
Priručnik za logopede, vaspitače i roditelje sadrži govorni materijal za logopedski i opšti razvojni rad sa decom za formiranje pravilnog izgovora glasova. Preporuke autora pomoći će da se korektivna intervencija za odrasle organizira u obliku koji je zanimljiv djeci. Knjiga se može koristiti i u radu sa decom sa nedostacima u izgovoru vezanim za uzrast, za opšti razvoj govora: poboljšanje dikcije, bogaćenje rečnika, razvoj govornog sluha, priprema za zvučno-slovonsku analizu.
Djelo pripada pedagoškom žanru. Izdala ga je 2014. godine izdavačka kuća AST. Na našoj stranici možete preuzeti knjigu "Kućne lekcije logopeda" u fb2, rtf, epub, pdf, txt formatu ili čitati online. Ocjena knjige je 4,83 od 5. Ovdje se možete osvrnuti i na recenzije čitatelja koji su već upoznati s knjigom i saznati njihova mišljenja prije čitanja. U online prodavnici našeg partnera možete kupiti i pročitati knjigu u papirnoj formi.
1. Isplazite jezik i držite slamčicu na njemu što je duže moguće.
2. Usisajte gumene špagete u usta kroz usne koje su proširene u tubu.
3. Istu dugačku marmeladu morate stegnuti usnama i povući rukom. I moramo se truditi da gume zadržimo na našim usnama!
4. Otvorite usta i pokušajte održati ravnotežu slamke na jeziku. Možete ga pritisnuti na gornje zube, ali ne možete zatvoriti usta.
5. Napravite brkove! Držite slamčicu vrhom jezika uz gornju usnu.
6. A sada pravimo brkove, držeći slamku usnama.
7. Sada je zadatak teži: slamku treba držati u uspravnom položaju (skoro), stegnuti jedan kraj između donjih zuba i jezika.
8. Držite kuglicu-bombon (ili žitarice) u jeziku, kao u šoljici.
9. Ližite čupa-čups kada je sa strane, odozgo, odozdo.
Moji omiljeni špageti: odlično okruženje za razvoj mališana:
1. Senzorni osjećaji su vrlo živi, posebno kada se uporede poluproizvodi i gotovi proizvodi;
2. Raznovrsne aplikacije za razvoj spretnosti prstiju (navijanje na predmet, polaganje crteža, pravljenje gomila u visinu, formiranje špilja i jama, nizanje rogova ili perli, brojanje do zadate količine, zabijanje u plastelin za jačinu prsta, dobijanje u rupe za treniranje oka);
3. Raznovrsne primjene za razvoj spretnosti usana: držanje predmeta sa stisnutim usnama određeno vrijeme da se formiraju "zatvorena usta", uvlačenje u usta kako bi se formirale izdužene usne, držanje u položaju "brkovi" za aktiviranje gornja usna
Briga o usnoj šupljini nakon vježbanja uz grickalice
Pijte vodu u malim gutljajima kroz blago stisnute zube.
Ne zabacuj glavu unazad.
Krenite i uspjet ćete
30 najboljih vježbi za razvoj dikcije prema logopedu
Čovjek se ne rađa sa sposobnošću da govori, tim jasnije. Ako dijete ima problema s izgovorom pojedinih glasova, mogu mu pomoći artikulacijske vježbe. Ovo je skup vježbi usmjerenih na ispravljanje ovih poteškoća. Kada je to dovoljno, a kada je potreban ozbiljniji pristup? Koje vježbe artikulatorne gimnastike možete sami raditi kod kuće? Izvještava logoped Olesya Yugova.
Šta je artikulatorna gimnastika
Djeca prvih godina života vrlo često izobličavaju zvukove koje je teško izgovoriti, jer se njihovi govorni organi tek razvijaju. Praktično nema beba koje su savršeno jasne.
Za čist izgovor zvukova potrebna je ispravna artikulatorna motorika, odnosno koordinirana aktivnost organa govornog aparata. Ako postoje problemi u artikulatornim motoričkim sposobnostima, oni će se uvijek odraziti na izgovor zvuka.
U razgovoru koristimo oko stotinu mišića, uključujući mišiće vrata, grudi, lica, jezika, mekog nepca. Za kontrolu svih ovih mišića koristi se mnogo više neurona nego pri hodanju i trčanju. Artikulacijska gimnastika je usmjerena na one organe u kojima postoji muskulatura: jezik, usne (kružni mišić usta), mišići lica. Ali prije svega, namijenjen je jeziku. Jezik je glavni govorni organ, a razvoj i jačanje njegovih mišića pomoći će da se svi glasovi izgovaraju preciznije i jasnije.
Vrste artikulacione gimnastike
Takva gimnastika je aktivna i pasivna. Najčešće, govoreći o artikulatornoj gimnastici, oni to misle aktivni oblik: onaj koji dijete izvodi samo. Pogodan je u slučajevima kada artikulatorna motorika nije narušena, već se jednostavno treba poboljšati i razraditi u pojedinačnim pokretima.
Ali postoje i ozbiljnije situacije, poput dizartrije, kada je izgovorna strana govora poremećena zbog oštećenja nervnog sistema, a pokretljivost govornih organa je ograničena. U ovom slučaju, djeci je izuzetno teško ili nemoguće samostalno izvoditi takvu gimnastiku. Uostalom, njihovi govorni organi nisu spremni za ovo.
Koristi se ovdje pasivna gimnastika: odrasla osoba vlastitim rukama ili uz pomoć uređaja - sonde, lopatice, četke - izvodi pokrete i položaje koje bismo željeli postići. Na primjer, vrlo često djeca s motoričkim poremećajima ne mogu podići jezik. Naravno, u ovom slučaju ne mogu jasno izgovoriti zvukove koji zahtijevaju ovaj pokret. I teško da će nestati samo od sebe, potrebno je ozbiljno poraditi na tome.
Također bih se želio zadržati na takvom problemu kao što je kratki hipoglosalni frenum. To može biti i razlog za ograničenu pokretljivost jezika. Vježbom se može malo rastegnuti, ali ako je prekratak, onda za normalizaciju izgovora zvuka, ostaje samo da ga izrežete.
Koja vrsta gimnastike je potrebna vašem djetetu?
Isprobajte ovaj test: zamolite dijete da pokaže svoj jezik. Potražite sljedeće znakove:
dijete ne može isplaziti i popraviti jezik na zahtjev,
može samo djelomično izbočiti i brzo ga uvlači nazad,
ne može ga podići ili zamahnuti s jedne strane na drugu,
pri podizanju jezika prema gore, donja vilica se s njim podiže,
istureni jezik počinje da drhti ili skreće u stranu,
uočava se obilna salivacija,
dijete ne izgovara jasno nekoliko grupa zvukova odjednom (šištanje, zviždanje, zvučno),
izgovor ne samo suglasnika, već i samoglasnika je slomljen (izgovor je prosječan, nema jasne razlike između zvukova).
Ako se primijeti nekoliko navedenih znakova, tada je, najvjerojatnije, djetetu, osim savjetovanja sa specijalistom, potrebna upravo pasivna gimnastika i logopedska masaža. U kompleksu će pripremiti bebin govorni aparat za aktivnu artikulatornu gimnastiku, omogućiti proizvodnju zvukova.
O tehnikama pasivne gimnastike bolje je naučiti tokom konsultacija. Činjenica je da prekršaji mogu biti različiti, ne postoji univerzalna vježba koja bi svima odgovarala. Samo stručnjak može objasniti koje će tehnike biti najefikasnije u svakom slučaju.
Opšti principi artikulacione gimnastike
Regularnost. To znači da će svakodnevne petominutne sesije biti korisnije od jednosatne gimnastike jednom sedmično.
Forma igre... Artikulirajuća gimnastika može biti korisna ne samo za bebu.
Vidljivost.Što je više analizatora (vid, sluh, dodir) povezani tokom vježbanja, to je gimnastika efikasnija. Kako postići jasnoću? Možete koristiti ogledalo u kojem će dijete vidjeti svoj odraz. Sama odrasla osoba, koja sjedi nasuprot bebi, može poslužiti kao model za izvođenje pokreta. Koristite slike, video zapise sa drugom djecom koja rade ovu gimnastiku. Saznajte empirijski šta najbolje odgovara vašem djetetu, šta ga najviše motivira.
Pogodnost. Gimnastiku treba raditi u udobnom položaju: leđa su opuštena, ruke mirne, glava ima oslonac. Djetetu treba biti udobno.
Postepena komplikacija. Pokušajte prvo s najlakšim vježbama, postepeno. Svaki put unesite najviše jednu novu vježbu i to samo ako su sve prethodne već dobro odrađene.
Ekspeditivnost... Ako se dijete vrlo lako nosi sa svim vježbama, vrijedi razmisliti da li mu je ova gimnastika uopće potrebna. Na kraju krajeva, glavni zadatak ovih vježbi je naučiti kako raditi ono što još nije dobro u tome.
Ispravan stav. Ne treba ga smatrati panacejom, to je samo jedna od metoda.
Tehnike gimnastike
Ove aktivne gimnastičke vježbe, usmjerene na statiku ili dinamiku, lako možete savladati sami. Svaka poza se drži 5-7 sekundi, ponavlja se nekoliko puta.
"Cijev". Usne moraju biti presavijene u cijev i ispružene prema naprijed što je više moguće.
"Ograda". Objašnjavamo da se morate nasmiješiti na način da pokažete svoje zube.
Naizmjenična vježba "dudochka" i "Ograda".
"Zec". Gornju usnu treba podići kako bi se otkrili sjekutići.
"Ljuti konj"... Morate prikazati šmrkanje konja. Snažno izdahnite vazduh kroz usta, ne otvarajući ih. To će uzrokovati da usne vibriraju.
"Pojče". Usne je potrebno rastegnuti cijevi, a zatim zatvorenim usnama rotirati u krug u različitim smjerovima.
"Konj". Dijete treba da škljocne jezikom, da čuje zveket kopita.
"Gljivice". Jezik se čvrsto prisloni (usiše na nepce) i drži u tom položaju.
"Harmonic"... Zadržavajući jezik u položaju "gljivice", morate nekoliko puta otvoriti / zatvoriti usta.
"Puni balon." Obrazi se naduvaju, zatim ih dijete mora lagano udariti kako bi zrak izašao.
"Hamster". Prvo se naduvaju oba obraza, zatim desni i lijevi naizmjenično.
"Igla". Uski jezik strši što je više moguće.
"Gledajte". Otvorite usta i vrhom jezika naizmjenično dodirujte lijevi i desni ugao usta.
"Cup". Sa širom otvorenim ustima, jezik morate držati gore.
"Fokus". Podignite jezik u položaj "čaša" i lagano dunite na vrh nosa. Na vrh nosa možete staviti komadić vate.
"Ukusni džem". Gornja usna se oblizuje širokim jezikom (možete polizati pravi džem).
"Slikar". Jezikom crtamo po nepcu od naprijed prema nazad (od zuba do grla). Možete reći svom djetetu da je jezik četkica koja slika nebo.
"Peramo zube"... Vrh jezika treba povući duž gornjih, a zatim i donjih zuba od jedne do druge ivice.
"Majmun". Lagano otvorite usta i stavite jezik između donje usne i donjih zuba. U isto vrijeme, usne su spojene.
"Buldog". Iz položaja "majmun" prevedite jezik u položaj između gornje usne i gornjih zuba. Usne su spojene.
"Krug". Usta su zatvorena. Jezik se kreće iznutra, glatko ocrtavajući krug vrhom jezika.
"Jedro". Kraj jezika se oslanja na gornje zube i drži se u tom položaju.
"Ljuljaška". Usta se otvaraju, a jezik se naizmjence pomiče gore-dolje.
"Bubnjar". Nasmiješite se, otvorite usta, stavite jezik iza gornjih zuba, glasno, jasno, ponavljajte više puta: "D-D-D-". Postepeno ubrzavajte tempo, nemojte spajati zube.
"Mješenje tijesta." Jezik se naslanja na donju usnu (kao kod "lopatice"), dok se usta otvaraju i zatvaraju, a usne lupaju po jeziku.
"Hajde da pregrizemo jezik." Nasmejte se, otvorite usta, ugrizite vrh i sredinu jezika.
"Gdje je slatkiš?" Morate čvrsto zatvoriti usta, pritiskajući vrh jezika na jedan ili drugi obraz iznutra.
"Turska" ("Brbljivica"). Nasmiješite se, pokažite zube, otvorite usta, stavite široki jezik na gornju usnu i pravite brze pokrete vrhom jezika duž gornje usne naprijed-nazad, trudeći se da ne povlačite jezik iz gornje usne.
"Parobrod bruji." Smiješeći se, morate se ugristi za jezik i dugo govoriti "s".
Radite ove vježbe redovno, ali ne pretvarajući ih u obavezu za dijete i sigurno ćete vidjeti napredak! I ne zaboravite na druge.
