Абетка морська алфавіту. Семафорна абетка. Спеціальні знаки зведення сигналів ссср

Прапорний семафор призначений для зв'язку у світлий час доби невелика відстань, рівне при прийомі неозброєним оком і при добрій видимості 1 - 1,5 милі, при прийомі за допомогою оптичних приладів та при добрій видимості - 2,5 милі. Швидкість обміну прапорним семафором на граничних дальностях досягає 100-110 знаків за хвилину. Зв'язок прапорним семафором здійснюється лише словами, що передаються за літерами.

Кожна буква російського алфавіту має присвоєний їй певний умовний знак, що зображується певним становищем рук із прапорцями. Шляхом послідовного зображення символів літер у порядку їхньої черговості у слові вони передаються на відстань. Прийом ґрунтується на правильному визначенні (читанні) слів та речень. Передача та прийом таким порядком слів та речень становлять процес зв'язку прапорним семафором. Умовні знаки, встановлені для літер алфавіту, одержали назву семафорної абетки.

Прапорці, за допомогою яких здійснюють зв'язок семафором, виготовляють з держака довжиною 45 см і діаметром 2,0-2,6 см, на одному кінці держака кріплять шматок тканини (штапель або прапорець) розміром 30-35 см. Колір тканини вибирають однаковим для пари прапорці. Для передачі семафора колір прапорців вибирають залежно від фону, на якому здійснюють зв'язок: на темному тлі застосовують прапорці світлого забарвлення (жовтий, білий), на світлому темного кольору (чорний, червоний).

Російська семафорна абетка, складена відповідно до російського алфавіту, включає 29 буквених знаків (передній форзац) і має особливості, знання яких прискорює та забезпечує процес освоєння техніки прийому та передачі прапорним семафором. До них відносяться:

- схожість зображення семафорних знаків А, Г, К, Т, У з прийнятим у російському алфавіті зображенням цих букв;

- Встановлення одного і того ж знака парам букв ЕіЕ, ІІЙ, ЬіЪ (тому в текстах семафорів буква Е пишеться так само, як Е, буква Й, як І, м'який знак, як твердий знак);

- Попарна симетричність у зображенні семафорних знаків А і У, Б і Д, В і Г, Е і С, Ж і З, К і X, Л і М, Н і О, П і Р, Ф і Ы, Ц і Ч , Ш і Щ, Ю і Я. До того ж симетричні за зображенням знаки В і Г, Ж і З, Л і М, Н і О, П і Р, Ц і Ч, Ш і Щ, Ю і Я стоять поряд у семафорної абетки;

- семафорні знаки Е і С, Ві Г, Ні О, ІІ зображуються однією рукою. При цьому знаки, Е, І (Й) і Н зображуються правою рукою, а знаки С, Г, О - лівою;

- У семафорних знаках Б і Д, В і Г, Е і С, Ж і 3, Л і М, Н і О, П і Р, Ц і Ч, Ш і Щ, Ю і Я, що є попарно симетричними, положення прапорця правої руки в першому знаку відповідає положенню прапорця лівої руки поруч із знаком, що стоїть.

Службові знаки російської семафорної абетки:

- Знак виклику - для встановлення зв'язку прапорним семафором. Дається помахами семафорних прапорців, піднятих над головою; при цьому положення рук не переходить меж, встановлених для літери У;

— знак відповіді —для підтвердження прийому знака виклику на зв'язок (дзвінок на зв'язок помічений), а також для підтвердження кожного правильно прийнятого слова під час переговорів. Дається помахами семафорних прапорців, звернених униз. Руки під час помаху не повинні виходити за межі, встановлені для літери А;

— знак повторення (помилки) — запит про повторення неприйнятого слова. Дається підйомом двічі вгору семафорних прапорців над головою, які відповідають положенню рук для знака Ь (Ъ). Застосовується під час передачі тексту як знак помилки, після чого слідує передача правильного (виправленого) слова;

- знак очікування - при необхідності тимчасово перервати передачу або прийом семафору. Сигнальник, який перериває передачу (прийом), описує над головою горизонтальні кола піднятими догори семафорними прапорцями;

знак закінчення — для того, щоб показати, що передача семафора або переговори закінчені. Позначається почерговим підйомом догори та опусканням донизу семафорних прапорців лівою та правою рукою кілька разів;

- Знак питання - у випадках коли переданий текст семафора вимагає відповіді. Позначається передачею двічі знака, відповідного букві Т;

- розділовий знак - при передачі сигналу, що складається з декількох сигнальних поєднань, для поділу одного сигнального поєднання від іншого. Позначається підйомом семафорних прапорців до положення, що відповідає знаку Ъ (Ь), та опусканням їх до ніг. Цей службовий знак схожий на знак повторення, різниця тільки в тому, що при знаку повторення семафорні прапорці піднімаються догори двічі, при роздільному знаку — один раз;

- знак неможливості прийому - для показу сигналу, що передає, що прийом неможливий (погано видно знаки), зображується списуванням одним або двома семафорними прапорцями в одній руці трьох кіл у вертикальній площині.

Вибір місця передачі семафорними прапорцями визначає якість прийому. Тому при необхідності приймаючий сигнальник може вказати передавальному місце, з якого краще видно передачу. Для цієї мети є додаткові службові знаки (рис. 1.7):

— «Пересуньтеся праворуч від мене (приймає) бік». Робиться відмашкою 4—5 разів у правий бік на 90° витягнутим уперед горизонтальне положення семафорним прапорцем, т. е. повторюється кілька разів поспіль знак, відповідний букві У;

Існуючу на флоті російську семафорну абетку розробив 1895 року віце-адмірал Степан Йосипович Макаров. Російська семафорна абетка складена відповідно до російського алфавіту, включає 29 літерних і 3 службові знаки. Вона не… … Вікіпедія

У Вікісловарі є стаття «азбука» Азбука (від аз і буки) те ж, що алфавіт, найчастіше вико...

Цей термін має й інші значення, див. Азбука. Радист передає сигнал за допомогою абетки морзі… Вікіпедія

Абетка семафорна - умовне позначеннялітер та службових знаків, що зображується різним становищем рук із семафорними прапорцями. Застосовується для зв'язку кораблів між собою на ходу та стоянці, а також з береговими постами. Словник військових термінів

Радист передає сигнал за допомогою азбуки морзе Азбука Морзе Азбука Морзе, код Морзе, «Морзянка» спосіб кодування літер алфавіту, цифр, розділових знаків та інших символів за допомогою довгих і коротких сигналів, так званих «... Вікіпедія

- (або шифр Полібія, квадрат Полібія) спосіб кодування літер алфавіту, з метою його приведення до вигляду, зручного для передачі каналом зв'язку (через стінку). Нерідко в таблиці використовувався природний порядок розташування літер алфавіту, ... Вікіпедія

Абур / Давньопермська писемність Тип: консонантно вокальне Мови: комі Територія: Пермский крайАвтор: св. Стефан Пермський … Вікіпедія

Абур / Давньопермська писемність Тип: консонантно вокальне Мови: комі Територія: Пермський край Автор: св. Стефан Пермський … Вікіпедія

Грецька абетка Тип: консонантно вокальна Мови: грецька Дата створення: близько VIII століття до н.е. Період: до цього часу … Вікіпедія

Книги

Довідник з іноземних флотів, . Основні тактико-технічні дані, фотографії та силуети військових кораблів, суден, літаків та гелікоптерів морської авіації, а також деяких зразків ракет, реактивних бомбометів, мін, торпед.
Основи класичної криптології. Секрети шифрів та кодів, Адаменко Михайло Васильович. Пропонована книга присвячена питанням, що стосуються історії появи та розвитку шифрів та кодів, а також основ криптографії, криптоаналізу та криптології. Особливу увагу приділено особливостям.

Олександр Сергійович Суворов («Олександр Суворий»)

Книга-фотохроніка: «Легендарний БПК-СКР «Жорсткий» ДКБ ВМФ 1970-1974 рр.».

25. Севастопольська Морська школа ДТСААФ. Прапорна абетка. 24.05.1971.

Фотоілюстрація з відкритим Інтернетом. Російська семафорна абетка.

Джерела: Архіпов С.М. Спостереження та зв'язок на військовому кораблі. М вид. МО 1953р. 112с рис м'яка обкладинка, зменшений формат.

24 травня 1971 року після обіду на другій парі занять у севастопольській Морській школі ДТСААФ наш «Капітан» з ходу заявив нам, що «теоретична частина теми «спостереження та зв'язок» нами з успіхом пройдена і зараз, на практиці, ми будемо вчити російську прапорцеву або семафорну абетку, мову кодів сигнальних прапорів та одночасно абетку Морзе.

Одночасно вивчати всі сигнальні, семафорні або телеграфні абетки дуже зручно, – сказав нам «Капітан», – тому що вони перетинаються, перегукуються та доповнюють один одного.

«Капітан» став біля класної дошки, взяв до рук два невеликі червоні прапори і показав нам першу букву російської семафорної абетки – «А».

Він підвівся прямо, гордо, підняв голову, розправив плечі, вмить помолодшав, і раптом різко, як крилами, розставив опущені вниз руки з прапорами вбік.

Подивіться, – сказав нам «Капітан». - Я розставив руки в сторони не широко, а під кутом в 45 °, тобто так, щоб прапори розправили свої полотнища і були добре видно здалеку. З боку видно, що моя фігура, з розведеними вшир руками-крилами-прапорами, нагадує форму літери «А» російського алфавіту.

Запам'ятайте раз і назавжди! – сказав урочисто «Капітан». - Вигляд моряка, форма моряка, поза моряка, мова моряка і поведінка моряка має бути завжди чіткою, по-військовому злагодженою, чоловічою, гордою, мужньою, красивою.

Морська служба, - сказав «Капітан», - це вам не «хухри-мухри» на березі, де моряк може трохи побешкетувати, покуражитися, зняти напругу від морської служби, а чітка, відповідальна і дуже серйозна бойова робота, від якої залежить не тільки життя самого моряка, але, перш за все, життя його товаришів, братів, життя корабля, життя та благополуччя Батьківщини та Вітчизни, радянського народу.

Це не бравада, не агітація і не пропаганда, – сказав «Капітан», – це справжня правда, бо за міжнародне правокорабель у морі – це територія держави, сама держава в масштабах корабля, а екіпаж корабля – це радянський народ, носій державного, багатонаціонального та народного суверенітету, тобто незалежності, самостійності та верховенства народовладдя.

Ось що таке радянські моряки, - сказав «Капітан». - Ось чому радянський моряк завжди має бути струнким, сильним, мужнім, гідним, бравим і зовні гарним. Люди традиційно бачать у моряках себе, народ, державу, країну, Батьківщину.

Ось чому, - сказав «Капітан», - відому всім приказку: «Моряк все проп'є, але флот не зганьбить» слід розуміти так: «Моряк все знесе (тобто подолає), але народ не зганьбить». Ясно?

"Точно так!" - хором відповіли ми, слухачі севастопольської Морської школи ДТСААФ за спеціальністю «кермовий-сигнальник»…

Після цього «Капітан» не по-військовому, але дуже точно, чітко та красиво повернувся до класної дошки і написав крейдою першу букву телеграфної азбуки Морзе – «крапка і тире» - буква «А».

Праворуч від місця, де знаходився «Капітан», стояв великий корабельний сигнальний прожектор. "Капітан" заздалегідь подав на нього електроживлення і показав нам, як "моргає" жалюзі, передаючи сигнал - "А", тобто коротке натискання на гашетку (коротке відкриття жалюзі), пауза і довге натискання на гашетку (довше відкриття жалюзі).

Натискати на гашетку сигнального прожектора потрібно не швидко і не довго, - сказав нам капітан. - Так само і рівно стільки часу, щоб ви самі себе розуміли і читали ваші сигнали, якби ви самі були зараз вдалині.

Подбайте про свого побратима, – сказав нам «Капітан», – який зараз у бурхливому морі, в дощ чи в туман намагається прочитати ваші горді, залихватські швидкі сигнали і ви виконаєте своє завдання гідно. Інакше ви отримаєте від побратима сигнал «не зрозумів», «повторити» і будете змушені через свою гордість знову і знову передавати важливе повідомлення, витрачаючи час, а отже, сприяючи ворогові.

Ми заворушилися і «Капітан» сприйняв наше ворушіння як незгоду.

Так, сприяти ворогові, – сказав переконано «Капітан». - На флоті немає поняття: "це я так, просто так". На флоті або ти своїми діями та вчинками допомагаєш і сприяєш перемозі над противником-ворогом, або ти заважаєш цій перемозі, усуваєшся від неї, не виконуєш належним чином свої обов'язки, а отже, сприяєш противнику-ворогові. Іншого не дано.

А знаєте чому так? - Запитав нас «Капітан». Ми мовчали.

Та тому, що моряки самі на кораблі! – сказав просто та проникливо «Капітан». – Окрім моряків екіпажу на кораблі більше нікого немає. Ніхто в Наразіне прийде допоможе, не виконає те, що треба виконувати. На кораблі нема зайвих людей. Кожен на своєму бойовому посту виконує як свої особисті обов'язки, але бере участь у єдиному колективному справі. Тому перемагає не комендор, не торпедист і не ракетник, і навіть не командир, а все, весь екіпаж, навіть кок і кухарем.

А от загинути чи зазнати поразки можна через одну недбайливу, безчесну, боягузливу людину, - сказав сумно «Капітан». – Неправильно чи не вчасно передасть важливе повідомлення, команду чи координати і все – маленька помилка, породжена себелюбством, лінощами, гордістю, самохвалством чи дурістю може призвести до фатальної помилки.

Ви можете на громадянці, на березі трохи розслабитися і дозволити собі поведінку вільного розхлябаного молодого чоловіка, - Сказав миролюбно «Капітан». - Юності та молодості багато що дозволяється…, але взявши на себе обов'язки професіонала чи військового, будьте зібраними, гідними свого рівня та статусу. Тоді навіть самий непоказний і непомітний з вас буде привабливим і красивим, викликатиме повагу та довіру.

Ви знаєте «Боцмана» з Аполлонівки? - Запитав несподівано «Капітан».

Ми дружно закивали головами та сказали, що знаємо.

Ну, ось, – задовольнився «Капітан». - Ось вам і приклад справжнього моряка і гарного чоловіка, з відповідним справжнім моряком поведінкою. Беріть приклад із нього. Щоправда, крім одного його недоліку – надто вже поганословить…

Ми дружно зареготали. В аудиторії промайнув шквал жартів, знаменитих «боцманських» виразів, думок…

Отже, – «Капітан» нагадав усім тему заняття, – Як виглядає бука «А» російського семафорного алфавіту. Суворов! До дошки!

Я вийшов на ногах, що не гнулися від хвилювання. Спробував чітко, по-воєнному, підвестися і повернутися на місці «Капітана», але в мене це вийшло так, що хлопці коротко реготнули.

Потім я взяв прапорці в руки, став у стійку, гордо випростав голову і різко, помахом, щоб прапори гарно розлетілися крилами в сторони, - розвів руки і завмер у позі фігури-літери «А».

Чудово! – сказав «Капітан». - Тепер літера "А" на сигнальному прожекторі.

До цього ми всі, звичайно, балувалися і натискали на всі кнопки і важелі всіх пристроїв, що стоять в аудиторії, в тому числі і сигнального прожектора. Єдино, ми не знали, де вмикається лампа прожектора, але жалюзі від наших ігор «моргали» часто…

Я вже звичним жестом і рухом пальців проморгав жалюзі крапку і через коротку паузу тире.

Знову молодець! – сказав «Капітан». – Ви вже практикувалися у сигнальній справі?

Я не став випробовувати долю і відповідати по-воєнному «Ніяк ні!», а просто відповів «Ні».

Добре, – сказав «Капітан». - З вас може вийти хороший сигнальник. Сядьте на місце.

Тепер усі хотіли бути «хорошими сигнальниками» і всім до єдиного «Капітан» дав можливість гарно і гідно змахнути прапорцями, показати сигнал-знак-фігуру-літеру «А» та «поморгати» цей сигнал-літеру сигнальним прожектором.

Так само ми почали вивчати всі літери та знаки семафорної та телеграфної абетки.

Остання година занять 24 травня 1971 року промайнули практично непомітно. До кінця занять ми вже знали безліч фігур та знаків.

Виходячи з будівлі севастопольської Морської школи ДТСААФ, ми все ще продовжували махати один перед одним руками з уявними прапорцями.

Я помітив, що ми виходимо з будівлі і спускаємося східцями на вулицю вже не так, як минулого разу, - галасливим хуліганським натовпом, а рівно, струнко, розмірено, не поспішаючи…

З цього дня я почав дивитись у вітрини магазинів, а вдома, у робочому гуртожитку на Дзержинського, 53, я довго й ретельно дивився на себе у дзеркало шифоньєра.

Тепер я став виробляти власну ходу і манеру триматися, манеру рухатися, говорити, дивитися, повертатися, обертатися, сидіти і навіть лежати на ліжку.

Тепер я став сам «конструювати» свій чоловічий зовнішній виглядта чоловіча поведінка

Я почав створювати свою власну поведінку «справжнього моряка».

Прапорний семафор (семафорна абетка) - є одним із способів зв'язку, де кожній літері та умовному знакувідповідає певне положення рук із прапорцями.

Прапорний семафор використовується для передачі на відстань, що дорівнює прийому неозброєним оком і при хорошій видимості 1-1,5 милі, при прийомі за допомогою оптичних приладів і при хорошій видимості - 2,5 милі.

Семафорне повідомлення складається зі слів, складених із літер, що зображуються відповідним положенням прапорців.

Семафорна абетка не містить цифр і розділових знаків. Їхня передача проводиться за літерами, словами. Наприклад, цифра "7" буде передана словом "сім", а знак "," - словом "кома".

Колір тканини вибирають однаковим для кількох прапорців. Колір тканини прапорців залежить від часу доби: у темний час доби використовуються прапорці із тканиною світлого тону (жовтий, білий), а у світлий час доби – із тканиною темного тону (червоний, червоний). За відсутності прапорців семафорять безкозирками.

Швидкість передачі тексту навченим семафорною абеткою сигнальником становить 60-80 знаків за хвилину.

З 1 грудня 2011 року "прапорне сигналовиробництво" виключено з навчальної програмимолодших спеціалістів зв'язку.

Російська семафорна абетка

Російська семафорна абетка, складена відповідно до російського алфавіту, включає 29 літерних знаків і має особливості, знання яких прискорює та забезпечує процес освоєння техніки прийому та передачі прапорним семафором. До них відносяться:

схожість зображення семафорних знаків А, Р, К, Т, У з прийнятим у російському алфавіті зображенням цих букв
встановлення одного й того ж знака парам букв ЕіЕ, ІІЙ, ЬіЪ (тому в текстах семафорів буква Е пишеться так само, як Е, буква Й, як І, м'який знак, як твердий знак)
попарна симетричність у зображенні семафорних знаків А і У, Б і Д, В і Г, Е і С, Ж і З, К і X, Л і М, Н і О, П і Р, Ф і Ы, Ц і Ч, Ш і Щ, Ю і Я. До того ж симетричні за зображенням знаки В і Г, Ж і З, Л і М, Н і О, П і Р, Ц і Ч, Ш і Щ, Ю і Я стоять поряд у семафорній абетці
семафорні знаки Е і С, Ві Г, Ні О, ІІ зображуються однією рукою. При цьому знаки В, Е, І (Й) та Н зображуються правою рукою, а знаки С, Г, О – лівою
у семафорних знаках Б і Д, В і Г, Е і С, Ж і 3, Л і М, Н і О, П і Р, Ц і Ч, Ш і Щ, Ю і Я, які є попарно симетричними, положення прапорця правою руки в першому знаку відповідає положенню прапорця лівої руки поруч із знаком.

Нижче наведено прапорний семафор (семафорна абетка). У гуртках показано переведення російської семафорної абетки до міжнародної семафорної абетки.

знак виклику (рис. 1) — для встановлення зв'язку прапорним семафором. Дається помахами семафорних прапорців, піднятих над головою; при цьому положення рук не переходить меж, встановлених для літери У;
знак відповіді (рис. 2) - для підтвердження прийому знака виклику на зв'язок (дзвінок на зв'язок помічений), а також для підтвердження кожного правильно прийнятого слова під час переговорів. Дається помахами семафорних прапорців, звернених униз. Руки під час помаху не повинні виходити за межі, встановлені для літери А;
знак повторення (помилки) (рис. 3) — для запиту про повторення неприйнятого слова. Дається підйомом двічі вгору семафорних прапорців над головою, які відповідають положенню рук для знака Ь (Ъ). Застосовується при передачі тексту і як знак помилки, після чого слідує передача правильного (виправленого) слова
знак очікування (рис. 4) — при необхідності тимчасово перервати передачу або прийом семафору. Сигнальник, який перериває передачу (прийом), описує над головою горизонтальні кола піднятими догори семафорними прапорцями.
знак закінчення (рис. 5) — щоб показати, що передача семафора чи переговори завершено. Позначається почерговим підйомом догори та опусканням вниз семафорних прапорців лівою та правою рукою кілька разів
знак питання (рис. 6) — у випадках коли переданий текст семафора вимагає відповіді. Позначається передачею двічі знака, відповідного букві Т
розділовий знак (на рис 7) - при передачі сигналу, що складається з декількох сигнальних поєднань, для поділу одного сигнального поєднання від іншого. Позначається підйомом семафорних прапорців до положення, що відповідає знаку Ъ (Ь), та опусканням їх до ніг. Цей службовий знак схожий на знак повторення, різниця тільки в тому, що при знаку повторення семафорні прапорці піднімаються догори двічі, при роздільному знаку — один раз
знак неможливості прийому (на рис 8) - для показу сигналу, що передає, що прийом неможливий (погано видно знаки), зображується списуванням одним або двома семафорними прапорцями в одній руці трьох кіл у вертикальній площині.

"Пересуньтеся в праву від мене (приймає) бік" (на рису). Робиться відмашкою 4—5 разів у правий бік на 90° витягнутим уперед горизонтальне положення семафорним прапорцем, т. е. повторюється кілька разів поспіль знак, відповідний букві У
"Пересуньтеся в ліву від мене (приймає) сторону" (на рис б). Робиться відмашкою 4—5 разів у ліву сторону на 90° витягнутим уперед горизонтальне положення семафорним прапорцем, т. е. повторюється кілька разів знак, відповідний букві Р
"Підніміть вище" (на рис в). Робиться відмашкою вгору семафорним прапорцем, витягнутим уперед у горизонтальне положення
"Спустіться нижче" (на рис г). Робиться відмашкою вниз семафорним прапорцем, витягнутим вперед у горизонтальне положення.

Вивчення семафорної абетки

Вивчення семафорної азбуки починається з найпростіших знаків букв, що легко засвоюються. До цієї групи знаків належать А, Р, К, Т, У, Е, Е, І, Й, Ь, Ь. Назвемо її першою умовною групою. Знаки абетки, що залишилися, з урахуванням ступеня їх складності складуть другу і третю умовні групи. До другої групи входять знаки В, С, Ж, З, Л, М, Н, О, П, Р, а до третьої - Б, Д, Ф, Ы, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ю, Я .
Поділ знаків на три умовні групи виправдовується практикою навчання, оскільки сприяє більш швидкому та кращому їхньому запам'ятовуванню. Але цей метод вивчення абетки не єдиний. Іноді застосовується інший підхід до черговості вивчення символів. Зокрема, у порядку розташування їх в алфавіті або за ознакою симетричності. Але в обох випадках абетка поділяється на три умовні групи з кількістю знаків 10-11 у кожній. Як видно, у цьому немає принципової відмінностівід першого методу. Тому вивчення абетки та оволодіння навичками у передачі знаків та їх прийомі буде розглянуто стосовно першого методу.
Під час вивчення абетки необхідно мати семафорні прапорці, плакати семафорної абетки та таблиці з допустимими кутами положення рук у знаках літер. Для більш швидкого відпрацювання правильного становища рук і корпусу тіла слід застосовувати дзеркала, що дозволяють учням бачити себе на весь зріст. З першого ж заняття необхідно звертати увагу на правильне положення рук, ніг, тулуба та голови учня. Навіть незначні способи тулуба або голови, неправильна стійка або зігнутість рук у ліктях повинні негайно виправлятися.

При розучуванні знаків літер А, Т, У, Ь, Ь першої умовної групи руки учня повинні займати однакове положення щодо корпусу тіла. Для знака А обидві руки повинні бути під кутом 45° вниз, а при Т - витягнутими горизонтально. Для знака У руки піднімаються вгору під кутом 45°, а зображення м'якого (твердого) знака вони витягуються вгору над головою. Потім вивчаються знаки, що утворюються однією рукою. До них відносяться знаки літер Г, Е, Е, І, Й. Знак Г утворюється лівою рукою витягнутою горизонтально, права опущена вниз. Знак літери Е зображується правою рукою, яка знаходиться під кутом 45° нагору. Цим же знаком позначається буква Е. Знаку букви І відповідає витягнута права рука вгору, становлячи продовження корпусу тіла. Інша рука опущена вниз. Той самий знак відповідає букві Й, але в цьому випадку витягнутою вгору рукою робиться легкий круговий рух.
Знак літери К розучується після всіх засвоєних символів першої групи. Він один із них, при передачі якого обидві руки знаходяться з лівого боку корпусу тіла. При цьому ліва рука займає положення під кутом 45 градусів нагору, права - під таким же кутом вниз.

Протягом одного заняття слід розучувати трохи більше 5-8 символів. При цьому заняття не повинні перевищувати 2 години. Кожне наступне заняття рекомендується починати з повторення раніше вивчених символів букв. Після вивчення кожному занятті знаків букв слід практикувати безпосередній перехід від передачі одиничних знаків до двох і більше, і навіть написання їх коротких слів.
Після вивчення знаків першої умовної групи рекомендується практикувати передачі коротких слів, які з цих знаків букв. Для цієї мети рекомендується користуватися текстом, складеним стосовно наведеного в кінці.
При передачі слів обов'язково слід стежити, щоб перехід від однієї знака до іншого робився без опускання рук вниз. При цьому знак букви, що передається, повинен чітко фіксуватися, залишаючись якийсь час у цьому положенні, після чого відтворюється наступний знак. Опускати руки слід лише після закінчення передачі одиничної літери чи окремого слова.

Після досягнення чіткої передачі знаків чи коротких слів, що з вивчених літер, починається навчання прийому (читці). Передачу знаків літер і коротких слів здійснює по черзі одне із учнів. Після засвоєння символів букв першої групи починається вивчення символів другої умовної групи. Воно починається зі знаків, які є симетричними раніше вивченими. До таких відносяться літери В та С. Потім вивчаються наступні знаки в порядку їх розташування у групі. У міру їхнього запам'ятовування передаються поєднання з двох або трьох букв, а потім короткі слова, складені з вивчених букв.

У такій послідовності вивчаються і знаки букв третьої умовної групи. При передачі слів основна увага має звертатися на чіткість зображення та правильний перехід від одного знака до іншого. Коли в слові, що передається, зустрічаються подвоєні літери, то після передачі першої з них руки слід опустити. При цьому паузи не робиться, оскільки руки відразу повинні бути підняті для повторної передачі цієї ж літери. Швидкість передачі не повинна шкодити якості відтворення знаків, а нарощується заняттями та тренуваннями поступово. Тренування у швидкості передачі, і навіть прийомі літер рекомендується проводити одночасові протягом усього періоду навчання.

У міру оволодіння технікою передачі легені та прості словаповинні замінюватися складнішими, що включають усі засвоєні знаки букв. Передачу слів потрібно чергувати паузами. Тривалість пауз слід встановлювати такою, за якої була б можливість запису прийнятих слів та передачі підтвердження про їх прийом. При виявленні помилок у прийнятих словах прийом їх має повторюватися.
У міру оволодіння передачею та прийомом слів приступають до вивчення службових знаків. У цей період навчання приділяється увага нарощуванню швидкості передачі та прийому. Однак це має здійснюватися поступово, з набуттям впевнених навичок у передачі. Тексти семафорів слід застосовувати такі, де містилися б слова, мають у своєму складі всі літери алфавіту. Передачу та прийом їх необхідно супроводжувати застосуванням службових знаків. У цьому безперервність передачі одним учням має перевищувати 3-5 хвилин. Протягом занять чи тренувань час передачі та прийому, що відводиться кожного учня, має бути однаковим. Такий його розподіл сприятиме у досягненні учнями рівної швидкості прийому та передачі. Це особливо важливо на даному етапі навчання, коли обмін повинен здійснюватися на відстані не менше 50-100 м. Тексти семафорів можуть передаватися як під диктовку, так і з бланків, а прийняті повинні записуватися (в журнали, зошити) або запам'ятовуватися. Усі прийняті тексти підлягають перевірці. Вона може проводитись після кожного прийому або наприкінці заняття.

Прийом семафорів із запам'ятовуванням є важливим видом підготовки, оскільки він розвиває та тренує пам'ять учнів, яка у подальшій їхній службовій діяльності матиме велике значення.
При парному обміні правильність прийнятих текстів може перевірятися зворотною передачею, тобто репетуванням їх. Але передача у разі проводиться лише з бланка семафора, який ці тексти було записано.
Після освоєння учнів службових знаків починається вивчення правил зв'язку.

Правила зв'язку прапорним семафором

В умовах хорошої видимості та на близькі відстані передача та прийом семафорів може здійснюватися одним сигнальником. У цьому випадку передача проводиться з бланку семафору по два-три слова поспіль, після чого робиться пауза. Вона необхідна передаючому для прочитання наступних слів, а тому, хто приймає для запису прийнятих слів.
На далекі відстані (при поганій видимості) передача та прийом семафорів здійснюється двома сигнальниками. При передачі перший передає текст під диктування другого, який ще й стежить за сигналами корабля (поста), що приймає. Він же дає вказівки першому про повторення тих слів, на які не було знаку відповіді. При прийомі перший читає і голосно вимовляє прийнятий ним текст, другий веде запис і дає вказівки першому про підтвердження ясності прийнятого тексту знаком у відповідь (вимпелом).

Встановлення зв'язку

Зв'язок встановлюється за допомогою дзвінка. Цей знак завжди дається у бік корабля (поста), з яким передавальний бажає розпочати зв'язок. Передача знака виклику здійснюється з місця (містка), яке не закривається надбудовами, такелажем або димом свого корабля.
На знак виклику зазвичай дається знак відповіді прапорним семафором тим кораблем (постом), якому адресований виклик. Якщо відповіді на виклик не було протягом 2 хвилин, то одночасно зі знаком виклику, який продовжує передаватися, піднімається "до половини" (на половину видимої довжини фалу) позивний сигнал корабля (поста), який викликається на зв'язок. Виклик припиняється (прапорний позивний сигнал забирається), коли корабель (пост), що викликається, дає знак відповіді прапорним семафором або підйомом "до місця" (на повну видиму довжину фала) у відповідь вимпела. Останній як знак відповіді застосовується при зв'язку на далекі відстані або в погану видимість з метою підвищення надійності зв'язку.

Здійснення зв'язку

Передача семафора починається після отримання знака відповіді від корабля (поста), що викликається. Останній зобов'язаний після кожного правильно прийнятого і зрозумілого ним слова давати знак відповіді прапорним семафором або підйомом "до місця" вимпела у відповідь. Вимпел, що приймає, "до місця" може утримуватися доти, поки йому зрозумілі всі прийняті слова. При незрозумілому (не прийнятому) слові приймаючий зобов'язаний приспустити вимпел у відповідь "до половини" або не відповідати на це слово знаком відповіді прапорного семафора. І тут передавальний повторює останнє передане їм слово. Як тільки воно буде прийнято (ясно), приймаючий зобов'язаний дати знак відповіді прапорним семафором або підняти "до місця" вимпел у відповідь.
При невірно переданому слові передавальний робить знак помилки (повторення), після чого знову його повторює у виправленому вигляді.
Інтервали (паузи) між словами при їх передачі повинні давати можливість приймаючому не тільки записати їх, а й опустити (підняти) вимпел у відповідь.
У такій послідовності передається весь текст семафору від початку остаточно. При цьому підписний номер передається словом "номер" або поєднанням літер НР, за яким слідує чотиризначна група: дві перші цифри - години, другі - хвилини.

Закінчення зв'язку

Зв'язок семафором закінчується передачею знака закінчення, що складається з літер АР. При неможливості безпосереднього зв'язку між двома кораблями, коли порушена їхня взаємна видимість, передачі здійснюються за допомогою інших кораблів, що знаходяться між ними по найкоротшій відстані. У разі семафори передуються виразом " по лінії на ... " із зазначенням найменування корабля, якому він адресується. Передача "по лінії" полягає в тому, що семафор передається по черзі від корабля до корабля, починаючи з найближчого до передавального і до зазначеного в семафорі. Коли семафор стосується всіх кораблів, що у строю (кільватери, фронту та інших.), після слова " лінією " адресат не вказується.

Існуючу на флоті російську семафорну абетку розробив 1895 року віце-адмірал Степан Йосипович Макаров.

Російська семафорна абетка складена відповідно до російського алфавіту, включає 29 літерних і 3 службові знаки. Вона не містить цифр і розділових знаків. Їхня передача проводиться за літерами, словами. Наприклад, цифра "7" буде передана словом "сім", а знак "," - словом "кома".

Кожній літері та умовному знаку відповідає певне положення рук із прапорцями. Семафорне повідомлення складається зі слів, складених із літер, що зображуються відповідним положенням прапорців.

Передача інформації семафором здійснюється сигнальниками за допомогою прапорців, розмір тканини яких становить 30×35 см. Колір тканини прапорців залежить від часу доби: у темний час доби використовуються прапорці з тканиною світлого тону (жовтий, білий), а у світлий час доби – з тканиною темного тону (червоний, чорний).

За відсутності прапорців - семафорят безкозирками.

Середня швидкість передачі прапорним семафором навченим сигнальником становить 60-80 знаків за хвилину.