Конспект КВК у підготовчій групі
Завдання:
Освітні:Продовжувати вчити вирішувати арифметичні приклади та записувати їх рішення за допомогою цифр. Продовжувати навчати дітей аналізу та синтезу, конструктивного мислення: будувати з найпростіших геометричних фігур нові, складніші за заданим контуром.
Вправляти в рахунку в межах 10, в умінні розрізняти кількісний та порядковий рахунок в межах 10. Закріпити знання про склад чисел у межах 10 із двох менших чисел.
Закріпити знання про послідовність днів тижня. Сприяти формуванню розумових операцій, розвитку мови, вмінню аргументувати свої висловлювання.
Розвиваючі: Створити умови у розвиток логічного мислення, кмітливості, уваги. Розвивати кмітливість, зорову пам'ять, уяву.
Виховні: Виховувати самостійність, уміння розуміти навчальне завданнята виконувати її самостійно.
Попередня робота з дітьми:відгадування загадок, розв'язання логічних завдань, розв'язання конструктивних завдань, спостереження за календарем, індивідуальні заняття.
Матеріали та посібники: демонстративний: наочні посібники «Будинки», «Човник», «Клоун», «Намисто», «Ромашка», «Годинник»; м'яч; фонограму; роздатковий матеріал: картки зі словами; цифри; знаки.
Хід НІД : Хлопці скоро ви станете першокласниками і сьогодні ми хочемо дізнатися, як ви готуєтеся до школи Для цього ми зібралися в клубі веселих та кмітливих. Дві команди розумних та уважних змагатимуться одна з одною та пройдуть через кілька етапів випробувань. Потім ми підіб'ємо підсумки.
Я хочу уявити вам членів журі. (Представляє членів журі.)
А тепер – уявлення команд. Вітаємо команду «Чому?» (представляє капітана команди)
Члени команди «Чомучки»:
Ми - хлопці-дошкілята,
Не боїмося перешкод.
Любимо у КВК грати,
Дружно, чесно перемагати!
А тепер вітання команди «Любознайки». Вітайте її! (Уявляє капітана команди).
Члени команди «Любознайки»:
Ми веселі хлопці
У дитячому садку ми не сумуємо
В ігри різні граємо
У КВК Не перемагаємо!
Спочатку невеликарозминка . Я пропоную вам відповісти, чим дитячий садок відрізняється від школи?
- У дитячому садку вихователь, а школі – вчитель.
- У дитячому садку заняття, а у школі – уроки.
- У дитсадку групові кімнати, а школі класи.
- У школі ставлять оцінки, а дитячому садку немає.
- У дитячому садку столи, а у школі – парти.
- У дитячому садку діти після обіду сплять, а у школі немає.
- У дитячому садку багато іграшок, а у школі іграшок немає.
- До школи ходять із портфелем, а до дитячого садка немає.
Починаємо змагання.Перший конкурс: для розуму зарядка – хитра загадка.
Відповідає команда «Чомучек».
1На плетень злетів півень, зустрів ще там двох.
Скільки стало півнів? У кого відповідь готова?
2. На підвіконні лежало 6 помідорів. Два з них почервоніли. Скільки помідорів на підвіконні?
3. Яйце вариться 3 хвилини. Скільки часу знадобиться, щоб зварити одночасно два яйця в одній каструлі?
4. Вантажівка їхала до села. Дорогою назустріч йому попалися два легкових автомобілів. Скільки машин їхало до села?
5. Три курчати стоять, на шкаралупку дивляться:
Два яєчка в гнізді біля квочка лежать.
Порахуй швидше, скільки буде курчат
У квочка моєї?
6. На яблуні висіло 5 яблук та 3 апельсини. Скільки плодів висіло на яблуні?
7. Курка, що стоїть на двох ногах, важить 2 кг. Скільки важить курка на одній нозі?
8. В одному акваріумі 4 рибки, в іншому – жодної. Скільки рибок у двох акваріумах?
9. За парканом видно 8 заячих лапок. Скільки зайчиків за парканом?
А зараз відповідає команда «Любознайки».
- Привела гуска-мати 6 дітей на луг грати.
Усі гусята, як клубочок, 3 синочки, а скільки дочок?
- На столі 4 яблука. Одне з них розрізали навпіл. Скільки яблук на столі?
- На дубі висіло 5 груш, одна впала у траву. Скільки груш лишилось висіти на дубі?
- У бабусі Даші онука Маша, кіт Пушок, собака Дружок.
Скільки у бабусі онуків?
5. Над річкою летіли птахи: голуб, щука, 2 синиці.
Скільки всього летіло птахів?
6.У кухоль зібрала Марина 9 ягідок малини.
П'ять дала своїй подружці. Скільки ягід стало у кухлі?
7.За парканом видно 6 пташиних лапок. Скільки всього птахів за
Парканом?
8. Саша гостював у селі тиждень та один день. Скільки днів
Гостював Сашко?
9.У парку стояло 8 лав. Три з них пофарбували. Скільки
Лав стало в парку?
Молодці, хлопці, чудово впоралися із хитрими загадками.
А тепер другий конкурс . Два клоуни Тепа та Кльопа живуть на вулиці Веселих чоловічків. Тепа живе у будинку №5, а Клепа у будинку №6.
Клоуни просять розселити числа по поверхах так, щоб на кожному поверсі будинку №5 жили числа, що становлять число 5, а на кожному поверсі будинку №6 жили числа, що становлять число 6.
Пропоную команді «Любознайки» заселити будинок №5, в якому живе Тепа. А команді «Чомучки» - будинок №6, в якому мешкає Кльопа.
Третій конкурс – конкурс капітанів і називається він «Виклади з лічильних паличок фігуру».
(Протягом 10 сек. вихователь показує зразок, потім прибирає його та пропонує виконати завдання).
Конкурс №4. Командам пропонується гра на класифікацію "Що зайве?"
Макака, зебра, горила, шимпанзе.
Вже, удав, кобра, гадюка.
Горобець, ворона, курка, сорока.
Чайка, качка, лебідь, дятел.
Окунь, судак, карась, акула.
Шуба, пальто, майка, дублянка.
Картопля, морква, яблуко, перець.
Стіл, диван, шафа, каструля.
Молоток, шприц, пила, сокира.
Сироїжка, маслюк, мухомор, опеньок.
Троянда, тюльпан, кульбаба, жоржина.
Портфель, пенал, м'яч, книга.
Фізмінутка.
1.Правою рукою торкнутися лівого плеча.
2.Лівою рукою закрийте праве око.
3.Лівою рукою торкнутися лівої коліна.
4. Правою рукою візьміться за ліве вухо.
5. Виставити вперед ліву ногу на п'яту.
6.Виставити назад праву ногу на носок.
Конкурс №5 . Командам пропонується гра з м'ячем «Я почну, а ти продовжи».
- Дні тижня.
- Зворотній рахунок.
Конкурс №6 . Команді «Любознайки» пропонується завдання на ромашці «Які цифри пропущені на пелюстках квітки?»
Команді «Чомучки» пропонується завдання на циферблаті годинника «Які цифри пропущені на годиннику?».
Конкурс №7. Одному гравцю від команди пропонується намалювати картинку "Клоун" з геометричних фігур. А іншим гравцям –
З різних цифр у нас є намисто,
А в тих гуртках, де чисел немає
Поставте мінуси та плюси,
Щоб це отримати відповідь.
Конкурс №8. Прочитайте та змініть слово
Ніс-ніс дим-будинок кіт-кит Даша-Маша
Рот-ріг рама-Рома дочка-нирка галка-палиця
Замініть усі перші звуки на звук "р".
хобот-робот дом-ром
танець-ранець нога-рога
турбота-робота газ-раз
мукати-гарчати мама-рама
лякати-лаяти Тома-Рома
кот-рот кози-троянди
макети-ракети вись-рись
пижик-рудик мак-рак
А тепер настав час підбити підсумки наших конкурсів. Слово для підбиття підсумків представляється журі.
Ціль:
Підняти настрій дітей, викликати позитивний відгук, почуття співпереживання за перемогу чи невдачу товариша.
Підтримувати інтерес до інтелектуальної діяльності, до бажання грати в ігри з математичним змістом, виявляючи наполегливість, цілеспрямованість та взаємодопомогу.
Розвивати увагу, кмітливість, вміння послідовно пояснювати свою думку.
Розвивати просторове та логічне мислення.
Продовжувати формувати навички роботи у колективі.
Закріпити навички рахунку, вчити складати та вирішувати математичні завдання, продовжувати формувати геометричні уявлення.
Матеріал:Емблеми для капітанів команд; 2 мольберти; картки із завданнями у конвертах; фломастери; 2 набори геометричних фігур; призи, дипломи, грамоти.
Попередня робота:
З вихованців підготовчих до школи груп формуються команди: «Чомучки» та «Знайки», вибирається капітан, готується вітання та девіз.
Діти знайомляться з правилами конкурсу:не підказувати, не вигукувати тощо.
Перед учасниками конкурсу розташовуються члени журі: вихователі, молодші вихователі, методист. Під веселу музику команди входять до зали. На грудях у капітанів емблеми. Команди вишиковуються одна проти одної.
Ведучий.Ми раді вітати вас, дорогі учасники гри, шановне журі та гості! Сьогодні ми зібралися на свято – свято розуму та кмітливості, винахідливості та кмітливості, змагання та взаємодопомоги.
Тут зустрінуться 2 команди – дітей підготовчої до школи групи. Сьогодні ми дізнаємось, як ви готуєтеся стати школярами. Ви вирішуватимете завдання, виконуватимете завдання на кмітливість.
У залі кожна команда має «Групу підтримки» – це наші глядачі.
Перевіряємо готовність «Груп підтримки» (глядачі ляскають у долоні).
Якщо команда не може виконати завдання, то «Група підтримки» може допомогти і заробити очко для цієї команди.
Оцінюватиме роботу дітей журі - Рада наймудріших. Представляю членів Ради (3-4 особи з числа дорослих: вихователі, молодші вихователі, методист, батьки)
Починаємо наш КВК! Перша команда – «Чомучки»
Капітан:
Ми прийшли цього вечора,
Щоб не лінуватися.
На запитання відповідати
Співати та веселитися!
Ми суперникам своїм говоримо.
Діти:З вами ми битимемося і так просто не здамося!
Наш девіз: Тільки вперед – ні кроку назад!
Капітан команди: (представляється – ФІ)
Друга команда – «Знайки»
Капітан:
А ми команді «Чому?»
Шолом полум'яний привіт
І від душі бажаємо їм…
Діти.Знати правильну відповідь!
Наш девіз: один за всіх і всі за одного!
Капітан команди:(представляється - ФІ)
Починаємо розминку!
1. Скільки чобіток Оля купила,
Щоб кішка лапок не замочила? (4)
2. У сніг упав Сергійко,
А за ним – Альошка,
А за ним – Маринка,
А за нею – Маринка,
А потім упав Гнат.
Скільки на снігу хлопців та дівчат? (5)
3. 4 ноги, а ходити не може. (стіл)
4. У році у дідуся – чотири імені. Що це? (зима весна літо Осінь)
5. Курка, що стоїть на двох ногах, важить 2 кг. Скільки важить курка на одній нозі? (2кг)
6. Три особи чекали на поїзд 3 години. Скільки чекав кожен? (3:00)
Ведучий. Молодці! Розминку закінчено.
І конкурс
А зараз кожна команда має показати свою кмітливість (по одному з кожної команди виходять та відповідають на запитання). За труднощів можна порадитися з іншими членами своєї команди та звернутися за допомогою до «Групи підтримки»
1. Скільки рогів у двох корів? (4)
2. В одному акваріумі 4 рибки,
В іншому – жодної.
Скільки рибок у 2х акваріумах? (4)
3. Подарував каченят їжачок
Вісім шкіряних чобітків.
Хто відповість з хлопців,
Скільки було всіх каченят? (4)
4. В однієї квітки
Чотири пелюстки.
А скільки пелюсток
У двох квіток? (8)
5. Їжачок лісом йшов,
На обід гриби знайшов –
Два під березою,
Один біля осики.
Скільки їх буде
У плетеному кошику? (3)
6. Дарує бабуся – лисиця
Трьом онукам рукавиці-
«Це вам на зиму, онуки,
Перчаток по дві штуки.
Бережіть, не втрачайте»
Скільки рукавичок? Вважайте? (6)
Гра «Живі числа»
Беруть участь усі члени команди. Кожен гравець бере одну картку, на якій написано цифру.
Завдання: під музику усі гравці танцюють. За сигналом "встаньте по порядку" обидві команди повинні побудуватися в послідовності від 1 до 10. Виграє команда, яка зробить це швидше і без помилок.
II конкурс «Плюс та мінус»
Команди одержують картки з математичними прикладами, у яких пропущені знаки «+» чи «-».
Виграє та команда, яка швидше та правильніше заповнить перепустки:
3 … 1 = 2 ........ 4 … 1 = 5 ........ 7 … 1 = 6
8 … 1 = 9 ........ 9 … 2 = 7 ........ 5 … 2 = 3
9 … 2 = 7 ........ 7 … 4 = 3 ........ 6 … 5 = 1
3 … 1 = 4 ........ 9 … 5 = 4 ........ 7 … 4 = 3
III Конкурс – конкурс капітанів:
Капітан команди «Чомучки» має виконати на фланелеграфі з геометричних фігур зайчика, а капітан команди «Знайки» – корову.
IV конкурс.
Поки капітани складають тварин із геометричних фігур, члени команди виконують завдання:
Знайти першій картці шість прямокутників, але в другій – п'ять трикутників.
карт.1 карт.2
Ведучий.Давайте відпочинемо, потанцюємо - Фізкультхвилинка
V конкурс «Бує чи не буває»
1. Після ранку настає день.
2. Перед восени йде весна.
3. Човен пливе небом.
4. Будинок пішов гуляти.
5. У каструлі вариться чашка.
6. Будиночок малює дівчинку.
7. Взимку йде сніг.
8. Хвіст біжить за собакою.
9. На березі виросли шишки.
10. Вітер гойдає дерева.
11. Кішка хоче їсти.
12. Риба співає пісні.
VI конкурс.
Команди отримують картки із зображенням кола, квадрата, прямокутника, трикутника, півкола, овалу, трапеції. Учасникам пропонують стати чарівниками та «оживити» геометричні фігури – домалювати їх до зображення якогось предмета.
VII конкурс.
На кмітливість, кмітливість. Будьте уважні!
1. З якого посуду не можна нічого з'їсти? (з порожньої)
2. Я так мила, я так кругла,
Я перебуваю з двох кружечків.
Яка рада, що вже знайшла
Собі таких, як ви дружків. (Цифра 8)
3. Скільки кінців у палиці? (2)
4. Скільки вух у трьох мишей? (6)
5. У тварини 2 праві ноги, 2 ліві ноги, 2 ноги спереду, 2 ноги ззаду. Скільки ніг у тварини? (4)
6. Три ослики несли поклажу: перший - 1 кг цукру, другий - 1 кг заліза, третій - 1 кг вати. Переходячи річкою, вони викупалися з поклажею на спині. Вибралися на інший берег. Один побіг, інший пішов, третій поплентався. Чому? (Перший - побіг, бо цукор розтанув; другий - пішов, із залізом нічого не трапилося, бо воно не вбирає і не тане; третій - поплентався, бо вата намокла і стала набагато важчою)
Ведучий. Ведучий. Ось і добігла кінця наша гра. Хто б не виявився попереду, ми можемо з упевненістю сказати, що сьогодні перемогла дружба, кмітливість та винахідливість. Давайте її закінчимо піснею «Чому навчають у школі», муз. В. Шаїнського, сл. М. Пляцковського (прослуховування пісні).
Для оголошення рахунку слово надається Раді Наймудріших.
Переможцям вручаються Грамота, найактивнішим учасникам заохочувальні Дипломи:
Найактивнішого гравця кожної команди;
Приз глядацьких симпатій;
Найактивнішому члену «Групи підтримки».
а всім учасникам пам'ятні призи – шоколадні медальки.
Використана література:
1. Т.І.Єрофєєва «Математичне освіту та розвиток
дошкільнят» М., 1998р.
2. Журнали: Дошкільне виховання, Дитина в дитячому садку, Гра та
діти, Вчитель Башкортостану.
3. М.М. Ільїна «Підготовка дітей до школи», М., 2007р.
(КВК для дітей підготовчої до школи групи)
ПРЕКРАСНА І СИЛЬНА МАТЕМАТИКИ КРАЇНА.
Ціль: виявити рівень знань дітей з математики.
Інтеграція освітніх галузей: « Пізнання», « Комунікація».
Види дитячої діяльності: пізнавально-дослідницька, ігрова, продуктивна.
Завдання:
Згадати прислів'я, у яких згадуються цифри;
Потренуватися в умінні відгадувати математичні загадки-завдання;
Навчитися перетворювати квадрат на інші геометричні фігури шляхом складання та розрізання.
Устаткування : емблеми для команд, пісочний годинник, фломастери, аркуші паперу, ДМ, кульки, ножиці, призи.
Змагаються 2 команди.
Члени журі – педагоги
Вед: Здрастуйте, хлопці! Ми зіграємо у математичний КВК. А хто знає, що означають літери: КВК?
(клуб веселих та кмітливих)
Отже, ви сьогодні не повинні нудьгувати, будьте веселими, винахідливими та відповідайте на запитання. Діти, у кожного з вас на грудях емблема, на якій намальовано сонечко або веселка. Так як у нашій грі беруть участь 2 команди, значить, одна команда називається СОНЯШКО, а друга – РАДУГА. Зараз я прошу вас пройти до своїх місць, щоб представити всім членів журі, які стежитимуть за грою та наприкінці визначать, кому ж дістанеться головний приз. Отже, ми розпочинаємо!
1-а дитина.
Привіт друзі. У нас сьогодні
Особливий, незвичайний день_
Ми приготували веселий
І цікавий КВК
2-а дитина
І щоб цей КВК
До душі припав усім
Показати треба знання міцні,
Бути веселими та кмітливими
Вед: Хлопці, як ви вважаєте, Навіщо потрібно знати математику?
1-а дитина
Без рахунку не буде на вулиці світла,
Без рахунку не може піднятися ракета.
2-а дитина: Без рахунку лист не знайде адресата, І у хованки зіграти не зможуть хлопці
Вед: Запам'ятайте все, що без точного рахунку не зрушить з місця ваша робота!
Хлопці, давайте зробимо незвичайну подорож у світ цікавих питань та загадок.
Увага! Увага!
Дізнаємося ми зараз,
Що кожна команда
Підготувала для нас.
(Діти сідають.)
Математична розминка
Завдання - загадки для команди «СОНЯШКО»
1. На Ґанку сидить цуценя,
ГРІЄ СВІЙ ПУХЛИВИЙ БІК.
ПРИТІГ ЩЕ ОДИН
І ВСІВСЯ ПОРУЧ З НИМ.
Скільки стало щенят? (два)
2. ПІД КУЩАМИ У РІЧКИ
ЖИЛИ ТРАВНЕВІ ЖУКИ
ДОЧКА, СИН, БАТЬКО І МАТИ_
3. 6 ВЕСЕЛИХ ПОРОСЯТ
У КОРИЦЯ В РЯД СТОЯТЬ
ТУТ ОДИН ВЛІГ СПАТИ
ПОРОСЯТЬ ЗАЛИШИЛОСЯ …(5)
4. ЧОТИРИ ОВЕЧКИ НА ТРАВІ ЛЕЖАЛИ
Потім ДВІ ОВЕЧІ ДОДОМУ ВТЕКАЛИ
А НУ - КА, Хлопці, рахуйте скоріше!
СКІЛЬКИ ОВЕЧОК НА ТРАВІ ТЕПЕРЬ?
5. ДІВ'ЯТЬ СОСИСОК мама купила.
Киска одну за годину потягла.
Скільки сосисок дісталося нам?
6. У сніг упав Сергійко,
А за ним Альошка,
А за ним Маринка,
А за нею Іринка,
А потім упав Гнат.
Скільки було всіх хлопців?
7. Шість щенят
Плюс мама_лайка.
Скільки буде?
Порахуй-но?
8. Пощастило знову Єгорці-
Біля річки сидить недаремно:
Два карасики у відерці
І чотири піскарі.
Але дивіться. У відерця
З'явився хитрий кіт.
Скільки риб додому Єгорка
На юшку всім принесе?
ЗАДАЧІ_ ЗАГАДКИ ДЛЯ КОМОНДИ «РАДУГА»
1. Їжачок лісом йшов
Ра обід гриби знайшов
2 під березою
1 біля осики.
Скільки їх буде
У плетеному кошику?(3)
2. Ну скільки всіх хлопців
На горі катається?
Троє у саночках сидять
Один чекає.(4)
3.Я малюю котячий будинок:
ТРИ віконця, Двері з ганком
Нагорі ще вікно
Щоб не було темно
Порахуй віконця
У будиночку у кішки (4)
4. Високо задрав ніс
Заєць морквин ніс
Раптом спіткнувся і впав
Дві моркви втратив
Скільки морквин у зайця лишилося? (4)
5. Два цуценя_ баловника
Бігають, граються
До пустунь три дружка
З гучним гавкотом мчати_
Разом буде веселіше.
Скільки ж всього
друзів? (п'ятеро)
6. Я знайшов у дуплі біля білки
Дев'ять штук дрібних горіхів.
Ось ще один лежить,
Мохом дбайливо прихований.
Ну і білка – ось господарка!
Всі горішки порахуй-но!
7. Вісім кубиків у Сашка
І ще один у Паші
Скільки кубиків всього?
Назви швидше число?
8. Сім дітей у футбол грали
Одного додому покликали
Дивиться він у вікно, вважає:
Скільки друзів грає?
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.
Командам пропонується згадати прислів'я, у яких згадуються числа: хто більше назве за визначений час.
ПОСЛОВИЦЯ.
Один розум добре, а два краще.
За двома зайцями поженешся - жодного не спіймаєш.
Знати, як свої п'ять пальців.
Один в полі не воїн.
Семеро одного не чекають.
Один за всіх та всі за одного.
Сім разів відмір один раз відріж.
Краще один раз побачити, ніж сто разів почути.
Кінь на чотирьох ногах, та спотикається.
Один горщик, а багато ложок.
(ЖЮРІ ОГОЛОШУЮТЬ РЕЗУЛЬТАТИ)
А НУ-КА, ПОЛІТАЙКА
Беруть участь 12 ДІТЕЙ. Вони встають у коло, тримаючись за руки. Звучить музика, діти бігають по колу. Коли музика зупиняється, ведучий вигукує число, наприклад. Діти повинні стати до гуртка по три. Далі гра продовжується, з іншими числами.
КОНКУРС КАПІТАНІВ
1-й капітан
Мені вчитися дуже подобається.
Відповідати я не боюсь.
2-й капітан
Я можу з будь-яким завданням впоратися,
Бо не лінуюсь.
ЗАВДАННЯ 1
З 5 трикутників скласти кішку. (Для першого капітана)
З п'яти овалів скласти зайця. (Для другого капітана)
Поки капітани малюють, питання для вболівальників .
Має чотири зуби. Щодня з'являється за столом, а ніколи не їсть. Що це? (ВЕДЕЛКА)
Один ствол, багато гілок, а на гілочках багато гостей. (ДЕРЕВО)
Завжди крокуємо ми вдвох, подібні до братів. Ми за обідом під столом. А вночі – під ліжком. (ЧЕРЕВКИ)
У нього 4 лапки, лапки-драпки, пара чуйних вух, гроза для мишей. (КІТ).
ВЕДУЧИЙ:
Ось і добігла кінця наша гра в КВК. Поки журі підбиває загальний підсумок конкурсів, давайте заспіваємо пісню «ДВАЖДИ ДВА-ЧОТИРИ».
А тепер слово журі:
Молодці, хлопці.
Ви відповідали правильно та дружно,
І у журі сумнівів немає:
Сьогодні перемогла дружба.
Вед: Бажаю вам завжди бути дружними.
ДЯКУЮ ВСІМ ЗА ХОРОШУ І ЦІКАВОЮ ГРУ!
(ВСІМ ГРАВЦЯМ ВРУЧАЮТЬСЯ ПРИЗИ.)
Вед: Вам сподобалося грати?
А що ми робили?
Діти : Грали у КВК
Вед: Граючи в КВК, ми з вами, що згадали?
Діти: Закріпили геометричні постаті, відгадували математичні загадки, називали прислів'я.
Вед: А яка команда перемогла?
ДІТИ : Обидві
Вед : Молодці хлопці!
КВК для підготовчої до школи групи "Хочу все знати!"
КВК розроблений для підготовчої до школи групи. Проводиться він наприкінці навчального рокуяк підсумкове заняття пізнавальної діяльностідітей. Цей матеріал буде цікавий вихователям, вчителям початкових класів, батькам та дітям.
Мета гри:Створити соціально – комунікативні умови для узагальнення знань, отриманих у пізнавальних та ігрових ситуаціях.
Завдання
1. Створити умови для перевірки умінь дітей самостійно виконувати завдання за умов змагання;
2. Сприяти вмінню перемикати увагу з одного виду на інше.
3. Створити дітям умови для здобуття радості та задоволення від ігор розвиваючої спрямованості;
4. Стимулювати мовну активність під час гри.
5. Підтримувати дитячу ініціативу та інтерес до інтелектуальної діяльності, виявляючи наполегливість, винахідливість, цілеспрямованість, кмітливість, взаємодопомогу, самоконтроль, розуміння гумору.
Правила гри:Дітей, які бажають взяти участь у грі, ділять на дві рівні команди. Командам пропонують одні й самі завдання, правильність виконання яких оцінює журі. Виконувати завдання потрібно швидко за сигналом ведучого. Команда за правильно виконане завдання одержує магніт. Наприкінці гри журі підраховує кількість магнітів на дошці, отримані для кожної команди та підбиває підсумки.
Хід гри:
Гра починає провідний вихователь.
Дорогі гості, дорогі вболівальники, ми дуже раді, що ви прийшли підтримати наших учасників, наших героїв. Герої, тому що дуже сміливі, вони не побоялися взяти участь у веселому, і водночас складному конкурсі, та продемонструвати всі свої кращі якості- Знання, кмітливість, винахідливість, взаємодопомоги. А для нас з вами шановні гості це свято – свято, від якого ми отримуватимемо задоволення та вболіватимемо за наших учасників.
Під звуки пісні «Ми починаємо КВК» команди заходять до групи.
Ведучий:
На світі ігор є чимало
Веселих, галасливих, бешкетних.
Але є гра, в якій треба
Кмітливість, волю проявити.
Свою винахідливість вміло
Продемонструвати журі
Дружби з другом не зіпсувати
Маючи спрагу перемогти.
Усі ви знаєте, що КВК – це гра веселих і кмітливих. Сьогодні зустрічаються дві команди, які продемонструють свою волю до перемоги, а для цього треба уважно слухати завдання та робити його за сигналом. Та команда, яка матиме більшу кількість правильних відповідей, отримає яскравий магніт, який буде прикріплений на дошку. І за кількістю магнітів, а також рішенням журі ми визначимо переможців.
Отже. Сьогодні в клубі веселих та винахідливих вперше цього сезону змагаються дві команди:
«Бджілки» Девіз:
«Вулик дружбою міцний»
«Мурахи» Девіз:
"Друг за дружку триматися - нічого не боятися"
Далі йде вистава журі.
Кожна гра у клубі веселих та винахідливих починається з розминки.
Конкурс «Розминка»(Загадки)
Ми, лісові жителі,
Мирні будівельники,
З голок всією артіллю
Будуємо будинок собі під ялиною
Про які комахи йдеться у загадці? Яку користь чи шкоду вони приносять?
(Це мурахи, які є дуже корисними комахами. Їх можна назвати санітарами лісу. Мурахи здатні знищити величезну кількість гусениць, а так само збирають дрібне сміття і носять у свій будиночок – мурашник.)
У нього очі кольорові, не очі, а три вогні.
Він по черзі ними
Зверху дивиться на мене (Світлофор)
Що за «Звір» дивиться різнобарвними очима? Як він допомагає людям чи навпаки заважає?
Який птах найвище літає? (Орел) Правильно! А ви знаєте, що в нас у Хакасії орел – могильник і степова боривітра занесені до Червоної книги?
Про яке дерево говориться: «Зелена, а не луг, біла, а не сніг, кучерява, а без волосся?»
(береза) Чому про неї ми говоримо: «Символ Росії»? (Відповіді дітей)
Вісім ніг, як вісім рук,
Вишивають шовком коло.
Майстер у шовку розуміється
Купуйте, мухи, шовк! (Павук) А ви знаєте, що павуки є найотруйнішими істотами на Землі. Нас рятує від них лише їхній крихітний розмір.
Знесла качечка яєчко. Хто з нього вилупиться: курочка чи півник?
Це було жартівливе питання, але ви впоралися з ним – молодці!
Журі підбиває підсумки за розминку.
Конкурс «Бібліотека»
Як звали трьох поросят?
Кого покликала Жучка у казці «Ріпка»?
Назвіть найзнаменитішого лікаря.
Де спала дюймовочка?
У кого на спині був моторчик?
Яку книгу ніс Буратіно?
Знайди помилку в оповіданні
"Зимова прогулянка"
Якось зимового, сонячного ранку ми вирішили сходити в ліс за суницею. У лісі весело співали синиці та шпаки. Та зрідка можна побачити, як по снігу важливо прогулювалися чаплі.
По свіжому снігу добре видно сліди тварин, які тут побували. Пробігав заєць трусик і плутав свої сліди. А це чиї сліди? - Запитав Максим. "Я думаю це, сліди їжака", - сказала Марішка. А я зовсім не бачу білок? Де ж вони? - Запитала Діана. "Та ти що, не знаєш, що білки сплять взимку у своїх дуплах?" - відповів Максим. Між березами та соснами діти побачили велику годівницю для тварин, у якій лежало сіно, а поряд сіль – лизунець. Це лісники заготовили корм для лісових звірів, щоб не було їм голодно взимку.
Помилки:Шпаки – перелітні птахи.
Чаплі - відлітають у теплі краї і живуть не в лісі, а на водоймах.
Їжак – узимку спить.
Білки ведуть узимку активний спосіб життя.
Суницю збирають улітку.
«Ми на лижах у ліс підемо»
Настала зима. Випало багато снігу. Ігор та Даша взяли з собою лижі і пішли до лісу. У лісі було морозно та дуже гарно. Дерева стояли, мов наречена в білих мереживах. Тут можна було зустріти і зайця, і білку, ведмедя та лисицю. Де-не-де цвіли проліски.
На узліссі, до якого вийшли хлопці, росла величезна модрина, яку прикрашало вбрання із зелених голочок. І таке вбрання радувало око.
Вони вирішили відпочити під красунею модриною. Але тут Ігор побачив у густих гілках їли гніздо, а в ньому якогось птаха. Хто ж узимку насиджує яйця? «Та це сорока», – впевнено відповіла Даша.
Помилки:Модрини скидають на зиму свої голочки.
Взимку насиджує яйця клест.
Ведмідь спить взимку
Проліски цвітуть навесні.
Журі підбиває підсумки.
Конкурс «Ерудити»
1. Скласти зі складів слова.
МО ЛО КО; ШКОЛА
2. Ребуси.
3. Хто більше знайде слів у ланцюжку букв
Картки з літерами
4. Слова – перевертні.
ЛАЧКА (калач); РОЗМО (мороз)
Журі підбиває підсумки.
Динамічна пауза:«Солдати на параді»
(Проводить Степанова Ліка)
Конкурс "Математичний".
Завдання у віршах:
До сірої чаплі на урок
Прилітало сім сорок.
А з них лише три сороки
Приготували уроки.
Скільки – ледарів – сорок
Прилітали на урок?
Їжачок по гриби пішов,
Вісім рижиків знайшов.
Шість грибів у кошик,
Решту – на спинку.
- Скільки рижиків везеш
На своїх голках, їжак?
Було у Марини десять ягідок малини
З'їла ягідок лише шість
Скільки їх лишилося з'їсти?
Білка сушить на мотузці
Два грибки і три моркви.
Прибіг тхір, потяг грибок.
З'їв зайченя дві моркви
Що залишилося на мотузці?
Завдання на кмітливість:
Росли дві верби, на кожній вербі – по дві гілки.
На кожній гілці – по дві груші.
Скільки всього груш?
На груші росло десять груш, а на дубі на дві менше.
Скільки груш росло на дубі?
Коли курка стоїть на одній нозі, вона важить три кілограми.
Скільки вона важитиме, коли стане на обидві ноги?
Два яйця варяться п'ять хвилин.
Скільки хвилин варитиметься шість яєць?
Завдання визначення ліво – право по картинкам.
Розставити учасників забігу від найповільнішого до найшвидшого:
(Використовувати картинки із зображенням тварин)
Журі підбиває підсумки.
Конкурс капітанів.
Знайти на картинках не менше десяти відмінностей. (На час)
Журі підбиває підсумки.
Конкурс «Юний еколог»
Запитання для розминки:
Яку пору року збирають суницю?
Які птахи не в'ють гнізда та не виводять пташенят?
Що птахам страшніше за голод чи холод? Чому?
Коли люди вивішують шпаківні?
Коли на дубі з'являються жолуді?
Коли короткий день, а ніч довга?
1. Що переплутав митець?(З використання сюжетних картинок)
2. Допоможи Максимці скласти речі у рюкзак для подорожі.
(Робота за сюжетною картинкою – закреслити зайве)
3. Що з побаченого в лісі потішить Максимку, а що засмутить?
(На картинці зображений хлопчик із веселим настроєм та сумним. Потрібно обвести відповідні предмети та поєднати їх із радісним чи сумним портретом Максимки.)
Наталія Гукова
КВК у підготовчій групі дитячого садка
Інтегроване заняття «КВК у підготовчій групі дитячого садка»
Завдання:
Продовжувати навчати дітей конструктивному мисленню: будувати з дерев'яних кубиків транспорт із уяви.
Закріпити поняття «множини», «об'єднані множини».
Сприяти формуванню розумових операцій, розвитку мови, вмінню аргументувати свої висловлювання.
Виховувати самостійність, вміння розуміти навчальне завдання та виконувати його самостійно.
Матеріал:
Емблеми для кожної команди
3 зелені обручі, 3 рожеві обручі, 3 набори об'ємних тіл різної формита кольори однакові для кожної команди
3 ракетки, 21 куб. 4 кубики для 1 команди з літерами млои, для 2 команди -кшаа, для 3 команди - лсіа.
Колірні знаки, 9 тарілочок, червоне коло, зелений трикутник, синій квадрат, скакалки (синя, зелена, червона, жовта – для кожної команди).
Малюнки машини, літака, корабля; будівельний набір для кожної команди.
Медалі, грамоти
Хід:
Діти виходять під веселу музику та стають біля своїх місць.
Вед: Здрастуйте, шановні батьки та дорогі хлопці! Сьогодні ми зібралися в клубі веселих та кмітливих.
Жарти, сміх, питання, відповідь
Знає ту гру весь світ
Діти: КВК.
Вихователь: Що ж час нам починати,
Ми хочемо вам побажати
Щоб сміялися та жартували
Діти: у КВК.
Вихователь: Щоб не було смутку
Щоби на все ви відповідали
Щоб журі було досить
Діти: у КВК.
Реб 1: Привіт, друзі.
В нас сьогодні особливий, незвичайний день.
Ми приготували веселий та цікавий КВК.
Реб 2: І щоб цей КВК до душі припав всім,
Показати треба знання міцні,
Бути веселим та кмітливим.
Вед: Як у кожній грі в КВК у нас є журі, дозвольте представити його.
У нашій з вами грі беруть участь три команди.
Подання команд, девіз
Вед: Не секрет, що будь-який КВК починається з розминки. І так ми розпочинаємо розминку. Кожній команді по черзі задаватиметься питання. Вам потрібно добре подумати і відповісти на нього якнайшвидше, а головне правильно.
Розминка:
1Скільки вух у двох їжаків?
2 Скільки хвостів у чотирьох котів?
3Скільки носів у трьох слонів?
1Скільки горіхів у порожній склянці?
2На яке дерево сідати ворона під час дощу?
3Якщо дерево вище куща, то кущ... (нижче за дерево
1Якщо лінійка довша за олівець, то олівець … (коротше за лінійку)
2Якщо канат товщі нитки, то нитка ... (тонше каната)
3Якщо сестра старша за брата, то брат... (молодша за сестру)
Вед: Команди впоралися із завданням. Просимо журі підбити підсумки.
Ведучий: Наступне наше завдання: об'єднання множин. Вам потрібно визначити, об'єднуються множини чи ні. Першими грають дівчата. :
У рожевий обруч - всі жовті фігури. Які постаті поклали? Чому?
У зелене коло – всі фігури, які не мають кутів. Які фігури поклали у зелений обруч? Чому? Ваші множини об'єднуються? Чому? Що їх поєднує?
Тепер грають хлопчики:
У рожевий обруч - всі куби. Які постаті поклали? Чому?
У зелений обруч – усі кулі. Які фігури поклали у зелений обруч? Чому? Ваші множини об'єднуються? Чому?
Просимо журі оцінити наші команди.
Наступним завданням буде естафета. Перед кожною командою стоїть тазик із кубиками. Потрібно покласти кубик на ракетку і перенести його за зазначену лінію, не впустивши.
Раз, два, три, ракетку до рук бери!
Просимо журі оцінити не лише швидкість, а й акуратність з якою було перенесено кубики.
Якщо команди уважно подивляться, то побачать, що на деяких кубиках щось намальовано. (літери) Які літери?
Вам необхідно з цих букв скласти 1 слово.
Які слова вийшли?
Просимо журі підбити підсумки.
Ведучий: Наступний конкурс – читання схем методом виключення та складання геометричних фігур. І почнуть його капітани. Капітанам потрібно відгадати, якого кольору постать захована під третьою тарілочкою. Командам потрібно якнайшвидше вибрати скакалку потрібного кольору і взявшись руками за скакалку зробити фігуру, яку розгадає капітан. Усього 3 кольори (синій, зелений, червоний). Першим читає схему капітан команди «1» Який тут колір? А тут? Чому? Під тарілочкою червоне коло. Якого кольору візьмете скакалку? Діти роблять червоне коло.
Читає схему капітан команди "2". Який тут колір? А тут? Чому? Під тарілочкою зелений трикутник. Якого кольору візьмете скакалку? Діти роблять, не випускаючи скакалку із рук зелений трикутник.
Читає схему капітан команди "3". Який тут колір? А тут? Чому? Під тарілочкою синій квадрат. Якого кольору візьмете скакалку? Діти роблять, не випускаючи скакалку із рук синій квадрат.
Просимо журі підбити підсумки конкурсу та оголосити проміжні підсумки.
У наступному конкурсі вам потрібно назвати одним словом ряд предметів або живих істот.
1 Коник, муха, бабка, травневий жук (комахи)
2Горобець, голуб, сопілка, сорока… (зимові птахи)
3Соловей, іволга, зозуля, ластівка… (перельотні птахи)
1 Ялина, сосна, береза, верба... (дерева)
2 Троянда, тюльпан, айстра, гладіолус ... (сад, квіти)
3 «Вишня, полуниця, смородина, аґрус, кавун» (ягоди)
1 «Будинок, сарай, хатина, хмарочос» (будівля).
2 "Брат, сестра, бабуся, тітка, тато" (родичі).
3 "Олівець, зошит, папір, ручка, альбом для малювання" (канцтовари).
1 "Потяг, велосипед, літак, автомобіль, корабель" (транспорт).
2 "Ігор, Сергій, Іван, Кирило" (чоловічі імена).
3 «Стіл, ліжко, шафа, стілець, крісло» (меблі).
Просимо журі підбити підсумки конкурсу.
Наступний конкурс називається "Цифри в ряд"
У кожного учасника команди цифра від 1 до 7. Поки звучить музика – ви танцюєте, як тільки музика стихла, Вам потрібно якнайшвидше побудувати свою команду по порядку про 1 до 7.
Другий раз у процесі танцю діти змінюються цифрами, а потім вишиковуються від 7 до 1.
Просимо журі підбити підсумки.
А у наступній грі ми запрошуємо взяти участь не лише учасників команд, а й глядачів
Слухайте маленькі історії. Якщо ви почуєте склад чи слово «три», то лясніть один раз у долоні.
Якось щуку ми зловили,
Розпотрошили, а всередині (плескають).
Риб дрібних побачили,
І не одну, а цілих ТРИ (плескають).
Нещодавно поїзд на вокзалі,
Мені ТРИ (плескають) години довелося чекати.
Натомість встиг за цей час
Я і постригся (плескають) і поспати.
Мріє хлопчик загартований
Стати олімпійським чемпіоном,
Дивись (плескають! На старті не хитрі (ляскають).
А чекай на команду 1,2,3 (плескають).
І останнє наше завдання називається "Будівництво транспорту". Хлопці, а який транспорт ви знаєте? А навіщо він потрібен? Ось і ми зараз з вами будуватимемо транспорт. Зараз капітани подивляться, який транспорт потрібно побудувати.
1. Корабель
3. Літак
Ваше завдання побудувати цей транспорт так, щоб команда суперників здогадалася, який це вид транспорту. Що у вас вийшли? Якого виду транспорту (водний, наземний, повітряний) належить ваша споруда? Чому?
Журі підбиває підсумки.
Ведучий: Ну, ось і добігли кінця наші змагання. Хлопці, як ви вважаєте, що було найскладнішим? А чого ви з легкістю впоралися?
Нагородження команд
Публікації на тему:
До нас прийшла весна» (інтегроване заняття на другий молодшій групідитячого садка). Ірина Альохіна «До нас прийшла весна» (інтегроване.
«Подарунок від Маші та Михайла». Інтегроване логопедичне заняття у підготовчій групі дитячого садка«Подарунок від Маші та Михайла» (інтегроване логопедичне заняття у підготовчій групі дитячого садка)
«Подорож до старшої групи» (інтегроване заняття в середній групідитячого садка).
«Подорож у країну знань» (інтегроване заняття в старшій групідитячого садка) Автор: Альохіна Ірина Валеріївна, вихователь першої.
