1. Самостійні частини мови:
- іменники (див. морфологічні нормисущ.);
- дієслова:
- причастя;
- дієприслівники;
- прикметники;
- чисельні;
- займенники;
- прислівники;
2. Службові частини мови:
- прийменники;
- спілки;
- частки;
3. Вигуки.
У жодну з класифікацій (за морфологічною системою) російської не потрапляють:
- слова та й ні, якщо вони виступають у ролі самостійного речення.
- вступні слова: отже, до речі, разом, як окрема речення, а також ряд інших слів.
Морфологічний розбір іменника
- початкова форма в називному відмінку, однині (за винятком іменників, що вживаються тільки в множині: ножиці тощо);
- власне або загальне;
- одухотворене або неживе;
- рід (м, ж, порівн.);
- число (од., мн.);
- відмінювання;
- відмінок;
- синтаксична роль у реченні.
План морфологічного розбору іменника
"Малюк п'є молоко."
Маля (відповідає на запитання хто?) - Іменник;
- початкова форма – малюк;
- постійні морфологічні ознаки: одухотворене, загальне, конкретне, чоловічого роду, I-го відмінювання;
- непостійні морфологічні ознаки: називний відмінок, однина;
- при синтаксичному аналізі пропозиції виконує роль підлягає.
Морфологічний аналіз слова «молоко» (відповідає питанням кого? Що?).
- початкова форма – молоко;
- постійна морфологічнахарактеристика слова: середнього роду, неживе, речове, загальне, II-е відмінювання;
- змінювані ознаки морфологічні: знахідний відмінок, однина;
- у реченні пряме доповнення.
Наводимо ще один зразок, як зробити морфологічний розбір іменника, на основі літературного джерела:
"Дві жінки підбігли до Лужина і допомогли йому встати. Він долонею став збивати пил з пальта. (Приклад з: «Захист Лужина», Володимир Набоков)."
Жінки (хто?) - Іменник;
- початкова форма - жінка;
- постійні морфологічні ознаки: номінальне, одухотворене, конкретне, жіночого роду, I відмінювання;
- непостійна морфологічнахарактеристика іменника: однина, родовий відмінок;
- синтаксична роль: частина підлягає.
Лужину (кому?) - Іменник;
- початкова форма - Лужин;
- вірна морфологічнахарактеристика слова: власне ім'я, одухотворене, конкретне, чоловічого роду, змішаного відмінювання;
- непостійні морфологічні ознаки іменника: однина, давального відмінка;
Долонею (чим?) - Іменник;
- початкова форма – долоня;
- постійні морфологічні ознаки: жіночого роду, неживе, загальне, конкретне, I відмінювання;
- непостійні морфо. ознаки: однини, орудного відмінка;
- синтаксична роль контексті: доповнення.
Пил (що?) - Іменник;
- початкова форма – пил;
- основні морфологічні ознаки: загальне, речове, жіночого роду, однини, одухотворене не охарактеризовано, III відмінювання (іменник з нульовим закінченням);
- непостійна морфологічнахарактеристика слова: знахідний відмінок;
- синтаксична роль: доповнення.
(С) Пальто (З чого?) - Іменник;
- початкова форма – пальто;
- постійна правильна морфологічнахарактеристика слова: неживе, загальне, конкретне, середнього роду, несхильне;
- морфологічні ознаки непостійні: число за контекстом неможливо визначити, родового відмінка;
- синтаксична роль члена пропозиції: доповнення.
Морфологічний розбір прикметника
Прикметник - це знаменна частина мови. Відповідає на запитання Який? Яке? Яка? Які? та характеризує ознаки чи якості предмета. Таблиця морфологічних ознак прикметника:
- початкова форма в називному відмінку, однини, чоловічого роду;
- постійні морфологічні ознаки прикметників:
- розряд, відповідно до значення:
- - якісне (тепле, мовчазне);
- - відносне (учорашній, читальний);
- - присвійне (заячий, мамин);
- ступінь порівняння (для якісних, у яких ця ознака стала);
- повна/коротка форма (для якісних, у яких ця ознака постійна);
- непостійні морфологічні ознаки прикметника:
- якісні прикметники змінюються за рівнем порівняння (в порівняльних ступеняхпроста форма, у чудових - складна): красивий-найкрасивіший;
- повна або коротка форма (тільки якісні прикметники);
- ознака роду (тільки в однині);
- число (узгоджується з іменником);
- відмінок (узгоджується з іменником);
- синтаксична роль у реченні: прикметник буває визначенням або частиною складового іменного присудка.
План морфологічного розбору прикметника
Приклад пропозиції:
Повний місяць зійшов над містом.
Повна (яка?) - Прикметник;
- початкова форма – повний;
- постійні морфологічні ознаки прикметника: якісне, повна форма;
- непостійна морфологічна характеристика: у позитивному (нульовому) ступені порівняння, жіночий рід (узгоджується з іменником), називний відмінок;
- по синтаксичному аналізу - другорядний член речення, виконує роль визначення.
Ось ще цілий літературний уривок та морфологічний розбір прикметника, на прикладах:
Дівчина була прекрасна: струнка, тоненька, очі блакитні, як два дивовижні сапфіри, так і заглядали до вас у душу.
Прекрасна (яка?) - Прикметник;
- початкова форма - прекрасний (у цьому значенні);
- постійні морфологічні норми: якісне, коротке;
- непостійні ознаки: позитивний ступінь порівняння, однини, жіночого роду;
Струнка (яка?) - Прикметник;
- початкова форма - стрункий;
- постійні морфологічні ознаки: якісна, повна;
- непостійна морфологічна характеристика слова: повне, позитивний ступінь порівняння, однина, жіночий рід, називний відмінок;
- синтаксична роль у реченні: частина присудка.
Тоненька (яка?) - Прикметник;
- початкова форма – тоненький;
- морфологічні постійні ознаки: якісна, повна;
- непостійна морфологічна характеристика прикметника: позитивний ступінь порівняння, однина, жіночого роду, називного відмінка;
- синтаксична роль: частина присудка.
Блакитні (які?) - Прикметник;
- початкова форма – блакитний;
- таблиця постійних морфологічних ознак прикметника: якісне;
- непостійні морфологічні характеристики: повне, позитивний ступінь порівняння, множина, називного відмінка;
- синтаксична роль: визначення.
Дивовижних (яких?) - прикметник;
- початкова форма - дивовижна;
- постійні ознаки з морфології: відносне, виразне;
- непостійні морфологічні ознаки: множина, родового відмінка;
- синтаксична роль у реченні: частина обставини.
Морфологічні ознаки дієслова
Відповідно до морфології російської, дієслово - це самостійна частина промови. Він може позначати дію (гуляти), властивість (кульгати), відношення (рівнятися), стан (радіти), ознака (білитися, красуватися) предмета. Дієслова відповідають питанням що робити? що зробити? що робить? що робив? або що робитиме? Різним групамдієслівних словоформ притаманні неоднорідні морфологічні характеристики та граматичні ознаки.
Морфологічні форми дієслів:
- початкова форма дієслова – інфінітив. Її так само називають невизначена або незмінна форма дієслова. Непостійні морфологічні ознаки відсутні;
- відмінні (особисті та безособові) форми;
- неспритні форми: причетні та дієпричетні.
Морфологічний розбір дієслова
- початкова форма – інфінітив;
- постійні морфологічні ознаки дієслова:
- перехідність:
- перехідний (використовується з іменниками знахідного відмінка без прийменника);
- неперехідний (не вживається з іменником у знахідному відмінку без прийменника);
- повернення:
- зворотні (є -ся, -сь);
- неповоротні (ні -ся, -сь);
- недосконалий (що робити?);
- досконалий (що зробити?);
- відмінювання:
- I відмінювання (дела-ешь, дела-ет, дела-ем, дела-ете, дела-ют/ут);
- II відмінювання (сто-иш, стоїть, стоїть, стоїть, стоїть, стоїть/ат);
- рознопрягаються дієслова (хотіти, бігти);
- непостійні морфологічні ознаки дієслова:
- спосіб:
- дійсне: що робив? що зробив? що робить? що зробить?;
- умовне: що робив би? що зробив би?;
- наказове: роби!;
- час (у дійсному способі: минуле/теперішнє/майбутнє);
- особа (в теперішньому/майбутньому часі, виявного та наказового способу: 1 особа: я/ми, 2 особа: ти/ви, 3 особа: він/вони);
- рід (у минулому часі, однини, дійсного і умовного способу);
- число;
- синтаксична роль у реченні. Інфінітив може бути будь-яким членом пропозиції:
- присудкам: Бути сьогодні святом;
- підлеглим: Вчитися завжди знадобиться;
- доповненням: Всі гості просили її станцювати;
- визначенням: У нього виникло непереборне бажання поїсти;
- обставиною: Я вийшов пройтися.
Морфологічний аналіз дієслова приклад
Щоб зрозуміти схему, проведемо письмовий розбір морфології дієслова з прикладу пропозиції:
Вороні якось Бог послав шматочок сиру... (байка, І. Крилов)
Послав (що зробив?) – частина мови дієслово;
- початкова форма – надіслати;
- постійні морфологічні ознаки: досконалий вид, перехідний, 1-е відмінювання;
- непостійна морфологічна характеристика дієслова: дійсний спосіб, Минулого часу, чоловічого роду, однини;
Наступний онлайн зразок морфологічного розбору дієслова у реченні:
Яка тиша, прислухайтесь.
Прислухайтеся (що зробіть?) – дієслово;
- початкова форма – прислухатися;
- морфологічні постійні ознаки: досконалий вигляд, неперехідний, зворотний, 1-го відмінювання;
- непостійна морфологічна характеристика слова: наказовий спосіб, множина, 2-а особа;
- синтаксична роль у реченні: присудок.
План морфологічного аналізу дієслова онлайн безкоштовно, на основі прикладу з цілого абзацу:
Його треба застерегти.
Не треба, нехай знає іншим разом, як порушувати правила.
Що це за правила?
Чекайте, потім скажу. Увійшов! («Золоте теля», І. Ільф)
Застерегти (що зробити?) – дієслово;
- початкова форма - застерегти;
- морфологічні ознаки дієслова постійні: досконалий вигляд, перехідний, безповоротний, 1-го відмінювання;
- непостійна морфологія мови: інфінітив;
- синтаксична функція у реченні: складова частинаприсудка.
Нехай знає (що робить?) – частина мови дієслово;
- початкова форма – знати;
- непостійна морфологія дієслова: наказовий спосіб, однини, третя особа;
- синтаксична роль у реченні: присудок.
Порушувати (що робити?) – слово дієслово;
- початкова форма – порушувати;
- постійні морфологічні ознаки: недосконалий вид, безповоротний, перехідний, 1-го відмінювання;
- непостійні ознаки дієслова: інфінітив (початкова форма);
- синтаксична роль контексті: частина присудка.
Зачекайте (що зробіть?) – частина мови дієслово;
- початкова форма – зачекати;
- постійні морфологічні ознаки: досконалий вид, безповоротний, перехідний, 1-го відмінювання;
- непостійна морфологічна характеристика дієслова: наказовий спосіб, множини, другої особи;
- синтаксична роль у реченні: присудок.
Увійшов (що зробив?) – дієслово;
- початкова форма – увійти;
- постійні морфологічні ознаки: досконалий вигляд, безповоротний, неперехідний, 1-го відмінювання;
- непостійна морфологічна характеристика дієслова: час, дійсний спосіб, однини, чоловічого роду;
- синтаксична роль у реченні: присудок.
1. Самостійні частини мови:
- іменники (див. морфологічні норми сущ.);
- дієслова:
- причастя;
- дієприслівники;
- прикметники;
- чисельні;
- займенники;
- прислівники;
2. Службові частини мови:
- прийменники;
- спілки;
- частки;
3. Вигуки.
У жодну з класифікацій (за морфологічною системою) російської не потрапляють:
- слова та й ні, якщо вони виступають у ролі самостійного речення.
- вступні слова: отже, до речі, разом, як окрема речення, а також ряд інших слів.
Морфологічний розбір іменника
- початкова форма в називному відмінку, однині (за винятком іменників, що вживаються тільки в множині: ножиці тощо);
- власне або загальне;
- одухотворене або неживе;
- рід (м, ж, порівн.);
- число (од., мн.);
- відмінювання;
- відмінок;
- синтаксична роль у реченні.
План морфологічного розбору іменника
"Малюк п'є молоко."
Маля (відповідає на запитання хто?) - Іменник;
- початкова форма – малюк;
- постійні морфологічні ознаки: одухотворене, загальне, конкретне, чоловічого роду, I-го відмінювання;
- непостійні морфологічні ознаки: називний відмінок, однина;
- при синтаксичному аналізі пропозиції виконує роль підлягає.
Морфологічний аналіз слова «молоко» (відповідає питанням кого? Що?).
- початкова форма – молоко;
- постійна морфологічнахарактеристика слова: середнього роду, неживе, речове, загальне, II-е відмінювання;
- змінювані ознаки морфологічні: знахідний відмінок, однина;
- у реченні пряме доповнення.
Наводимо ще один зразок, як зробити морфологічний розбір іменника, на основі літературного джерела:
"Дві жінки підбігли до Лужина і допомогли йому встати. Він долонею став збивати пил з пальта. (Приклад з: «Захист Лужина», Володимир Набоков)."
Жінки (хто?) - Іменник;
- початкова форма - жінка;
- постійні морфологічні ознаки: номінальне, одухотворене, конкретне, жіночого роду, I відмінювання;
- непостійна морфологічнахарактеристика іменника: однина, родовий відмінок;
- синтаксична роль: частина підлягає.
Лужину (кому?) - Іменник;
- початкова форма - Лужин;
- вірна морфологічнахарактеристика слова: власне ім'я, одухотворене, конкретне, чоловічого роду, змішаного відмінювання;
- непостійні морфологічні ознаки іменника: однина, давального відмінка;
Долонею (чим?) - Іменник;
- початкова форма – долоня;
- постійні морфологічні ознаки: жіночого роду, неживе, загальне, конкретне, I відмінювання;
- непостійні морфо. ознаки: однини, орудного відмінка;
- синтаксична роль контексті: доповнення.
Пил (що?) - Іменник;
- початкова форма – пил;
- основні морфологічні ознаки: загальне, речове, жіночого роду, однини, одухотворене не охарактеризовано, III відмінювання (іменник з нульовим закінченням);
- непостійна морфологічнахарактеристика слова: знахідний відмінок;
- синтаксична роль: доповнення.
(С) Пальто (З чого?) - Іменник;
- початкова форма – пальто;
- постійна правильна морфологічнахарактеристика слова: неживе, загальне, конкретне, середнього роду, несхильне;
- морфологічні ознаки непостійні: число за контекстом неможливо визначити, родового відмінка;
- синтаксична роль члена пропозиції: доповнення.
Морфологічний розбір прикметника
Прикметник - це знаменна частина мови. Відповідає на запитання Який? Яке? Яка? Які? та характеризує ознаки чи якості предмета. Таблиця морфологічних ознак прикметника:
- початкова форма в називному відмінку, однини, чоловічого роду;
- постійні морфологічні ознаки прикметників:
- розряд, відповідно до значення:
- - якісне (тепле, мовчазне);
- - відносне (учорашній, читальний);
- - присвійне (заячий, мамин);
- ступінь порівняння (для якісних, у яких ця ознака стала);
- повна/коротка форма (для якісних, у яких ця ознака постійна);
- непостійні морфологічні ознаки прикметника:
- якісні прикметники змінюються за рівнем порівняння (у порівняльних ступенях проста форма, у чудових - складна): - красивий;
- повна або коротка форма (тільки якісні прикметники);
- ознака роду (тільки в однині);
- число (узгоджується з іменником);
- відмінок (узгоджується з іменником);
- синтаксична роль у реченні: прикметник буває визначенням або частиною складового іменного присудка.
План морфологічного розбору прикметника
Приклад пропозиції:
Повний місяць зійшов над містом.
Повна (яка?) - Прикметник;
- початкова форма – повний;
- постійні морфологічні ознаки прикметника: якісне, повна форма;
- непостійна морфологічна характеристика: у позитивному (нульовому) ступені порівняння, жіночий рід (узгоджується з іменником), називний відмінок;
- по синтаксичному аналізу - другорядний член речення, виконує роль визначення.
Ось ще цілий літературний уривок та морфологічний розбір прикметника, на прикладах:
Дівчина була прекрасна: струнка, тоненька, очі блакитні, як два дивовижні сапфіри, так і заглядали до вас у душу.
Прекрасна (яка?) - Прикметник;
- початкова форма - прекрасний (у цьому значенні);
- постійні морфологічні норми: якісне, коротке;
- непостійні ознаки: позитивний ступінь порівняння, однини, жіночого роду;
Струнка (яка?) - Прикметник;
- початкова форма - стрункий;
- постійні морфологічні ознаки: якісна, повна;
- непостійна морфологічна характеристика слова: повне, позитивний ступінь порівняння, однина, жіночий рід, називний відмінок;
- синтаксична роль у реченні: частина присудка.
Тоненька (яка?) - Прикметник;
- початкова форма – тоненький;
- морфологічні постійні ознаки: якісна, повна;
- непостійна морфологічна характеристика прикметника: позитивний ступінь порівняння, однина, жіночого роду, називного відмінка;
- синтаксична роль: частина присудка.
Блакитні (які?) - Прикметник;
- початкова форма – блакитний;
- таблиця постійних морфологічних ознак прикметника: якісне;
- непостійні морфологічні характеристики: повне, позитивний ступінь порівняння, множина, називного відмінка;
- синтаксична роль: визначення.
Дивовижних (яких?) - прикметник;
- початкова форма - дивовижна;
- постійні ознаки з морфології: відносне, виразне;
- непостійні морфологічні ознаки: множина, родового відмінка;
- синтаксична роль у реченні: частина обставини.
Морфологічні ознаки дієслова
Відповідно до морфології російської, дієслово - це самостійна частина промови. Він може позначати дію (гуляти), властивість (кульгати), відношення (рівнятися), стан (радіти), ознака (білитися, красуватися) предмета. Дієслова відповідають питанням що робити? що зробити? що робить? що робив? або що робитиме? Різним групам дієслівних словоформ притаманні неоднорідні морфологічні характеристики та граматичні ознаки.
Морфологічні форми дієслів:
- початкова форма дієслова – інфінітив. Її так само називають невизначена або незмінна форма дієслова. Непостійні морфологічні ознаки відсутні;
- відмінні (особисті та безособові) форми;
- неспритні форми: причетні та дієпричетні.
Морфологічний розбір дієслова
- початкова форма – інфінітив;
- постійні морфологічні ознаки дієслова:
- перехідність:
- перехідний (використовується з іменниками знахідного відмінка без прийменника);
- неперехідний (не вживається з іменником у знахідному відмінку без прийменника);
- повернення:
- зворотні (є -ся, -сь);
- неповоротні (ні -ся, -сь);
- недосконалий (що робити?);
- досконалий (що зробити?);
- відмінювання:
- I відмінювання (дела-ешь, дела-ет, дела-ем, дела-ете, дела-ют/ут);
- II відмінювання (сто-иш, стоїть, стоїть, стоїть, стоїть, стоїть/ат);
- рознопрягаються дієслова (хотіти, бігти);
- непостійні морфологічні ознаки дієслова:
- спосіб:
- дійсне: що робив? що зробив? що робить? що зробить?;
- умовне: що робив би? що зробив би?;
- наказове: роби!;
- час (у дійсному способі: минуле/теперішнє/майбутнє);
- особа (в теперішньому/майбутньому часі, виявного та наказового способу: 1 особа: я/ми, 2 особа: ти/ви, 3 особа: він/вони);
- рід (у минулому часі, однини, дійсного і умовного способу);
- число;
- синтаксична роль у реченні. Інфінітив може бути будь-яким членом пропозиції:
- присудкам: Бути сьогодні святом;
- підлеглим: Вчитися завжди знадобиться;
- доповненням: Всі гості просили її станцювати;
- визначенням: У нього виникло непереборне бажання поїсти;
- обставиною: Я вийшов пройтися.
Морфологічний аналіз дієслова приклад
Щоб зрозуміти схему, проведемо письмовий розбір морфології дієслова з прикладу пропозиції:
Вороні якось Бог послав шматочок сиру... (байка, І. Крилов)
Послав (що зробив?) – частина мови дієслово;
- початкова форма – надіслати;
- постійні морфологічні ознаки: досконалий вид, перехідний, 1-е відмінювання;
- непостійна морфологічна характеристика дієслова: дійсний спосіб, що пройшов часу, чоловічого роду, однини;
Наступний онлайн зразок морфологічного розбору дієслова у реченні:
Яка тиша, прислухайтесь.
Прислухайтеся (що зробіть?) – дієслово;
- початкова форма – прислухатися;
- морфологічні постійні ознаки: досконалий вигляд, неперехідний, зворотний, 1-го відмінювання;
- непостійна морфологічна характеристика слова: наказовий спосіб, множина, 2-а особа;
- синтаксична роль у реченні: присудок.
План морфологічного аналізу дієслова онлайн безкоштовно, на основі прикладу з цілого абзацу:
Його треба застерегти.
Не треба, нехай знає іншим разом, як порушувати правила.
Що це за правила?
Чекайте, потім скажу. Увійшов! («Золоте теля», І. Ільф)
Застерегти (що зробити?) – дієслово;
- початкова форма - застерегти;
- морфологічні ознаки дієслова постійні: досконалий вигляд, перехідний, безповоротний, 1-го відмінювання;
- непостійна морфологія мови: інфінітив;
- синтаксична функція у реченні: складова частина присудка.
Нехай знає (що робить?) – частина мови дієслово;
- початкова форма – знати;
- непостійна морфологія дієслова: наказовий спосіб, однини, третя особа;
- синтаксична роль у реченні: присудок.
Порушувати (що робити?) – слово дієслово;
- початкова форма – порушувати;
- постійні морфологічні ознаки: недосконалий вид, безповоротний, перехідний, 1-го відмінювання;
- непостійні ознаки дієслова: інфінітив (початкова форма);
- синтаксична роль контексті: частина присудка.
Зачекайте (що зробіть?) – частина мови дієслово;
- початкова форма – зачекати;
- постійні морфологічні ознаки: досконалий вид, безповоротний, перехідний, 1-го відмінювання;
- непостійна морфологічна характеристика дієслова: наказовий спосіб, множини, другої особи;
- синтаксична роль у реченні: присудок.
Увійшов (що зробив?) – дієслово;
- початкова форма – увійти;
- постійні морфологічні ознаки: досконалий вигляд, безповоротний, неперехідний, 1-го відмінювання;
- непостійна морфологічна характеристика дієслова: час, дійсний спосіб, однини, чоловічого роду;
- синтаксична роль у реченні: присудок.
Тема: Урок систематизації та узагальнення знань та умінь з російської мови. Повторення та узагальнення матеріалу за розділом «Іменник»
«Іменник - частина мови дивовижна».
5 клас
Ціль:
Закріпити наявні знання учнів про іменник; продовжувати формувати орфографічну та пунктуаційну пильність учнів на тему «Іменник ».
Завдання:
Забезпечити засвоєння знань про основні граматичні ознаки іменника, формуватинавик співвіднесення граматичних ознак із планом морфологічного аналізу.
Розширити наявні знання про іменник.
Продовжувати формувати орфографічну та пунктуаційну пильність учнів.
Працювати над збагаченням словникового запасу учнів.
УУД, що формуються:
Пізнавальні:
знати морфологічні ознаки іменників;
поповнити практичний досвід тих, хто навчається у вживанні іменників у реченнях, звернути увагу на роль іменників у мові;
вміти отримувати потрібну інформацію, самостійно її знаходити та створювати спосіб вирішення проблеми пошукового характеру.
Регулятивні:
вміти враховувати виділені вчителем орієнтири дії у навчальному матеріалі;
вміти планувати свої дії відповідно до поставленого завдання.
Комунікативні:
вміти правильно висловлювати свої думки, аргументувати власну думку, враховувати різні думки та прагнути до координації різних позицій у співпраці.
Особистісні:
1.розуміти особистий внесок у роботу;
2.розуміти значущість набутих знань та вмінь.
Етапи уроку:
Структура уроку систематизації та узагальнення знань та умінь
I. Організаційний етап.
II. Постановка мети та завдань уроку. Мотивація навчальної діяльностіучнів.
III. Актуалізація знань.
IV. Узагальнення та систематизація знань.
Підготовка учнів до узагальненої діяльності.
Відтворення на новому рівні (переформульовані питання).
V. Застосування знань та вмінь.
VI. Контроль засвоєння, обговорення допущених помилок та їх корекція.
VII. Інформація про домашньому завданні, інструктаж щодо його виконання.
VIII. Рефлексія (підбиття підсумків заняття).
Принципи навчання:
Наочність.
Науковість.
Систематичність та послідовність формування знань, умінь та навичок.
Методи:
Пояснювально-ілюстративний.
Дослідницький.
Пошуковий.
Проблемний.
Характер пізнавальної діяльності:
Репродуктивний.
Пошуковий.
Творчий.
Форми роботи:
Фронтальний.
Індивідуальна.
Практична.
Творча.
Прийоми створення проблемних ситуацій:
1.Побудити школярів робити порівняння, узагальнення, висновки із ситуації, зіставляти факти.
2. Задавати конкретні питання узагальнення, обгрунтування, конкретизацію, логіку міркування.
3. Давати дослідницькі завдання на тему.
Морально-психологічний аспект:
Позитивний.
Сприятливі умови для мовних ситуацій.
Розкутість.
Активність
Обладнання:
Підручник для 5 класу. Автори: Бабайцева В.В Чеснокова Л.Д. - М: Дрофа, 2012.
Робочий лист.
Алгоритм відповіді
Картки оцінювання.
ТЗН:
Комп'ютер.
Презентація на тему «Іменник - частина мови дивовижна».
Проектор.
Екран
Диск із записом презентації та музикою для фізкультпаузи.
Запланований результат:
Учні зможуть:
Відрізняти іменник від інших частин мови.
Виділяти основні граматичні ознаки іменника, проводити морфологічний розбір іменника, визначати синтаксичну роль іменника.
Застосовувати орфографічні правила при написанні іменників.
Використовувати іменники в мові.
Перетворювати інформацію, аналізувати, порівнювати, робити висновки, будувати міркування.
Хід уроку
I. Організаційний момент.1 хв.Здрастуйте, хлопці. Сідайте. Сьогодні ми маємо урок російської мови. Я бажаю вам успіхів на уроці, отримання та закріплення інформації та творчості. Вперед до знань! І як завжди ми почнемо з оформлення робочих листів. Записуємо дату.
ІІ. Постановка мети та завдань уроку. Мотивація. 9 хв
На яку тему ми працювали на останніх уроках російської мови? (Іменник ).
У яких розділах мовознавства вивчається іменник?
(Морфологія) Робота зі словником (на парті) стор.358
Згадаймо теорію про іменник.
Евристична розмова (повторення теоретичного матеріалу у розділі).
Лінгвістичні чутки. "ТА НІ"
– Іменник - самостійна частина мови. ТАК
– Іменник служить для зв'язку слів у реченні. НІ
– Іменник змінюється по особах. ТАК
– Іменники КЕНГУРУ, КАШНІ схиляються. НІ
– Більшість іменників змінюється за відмінками і числами. ТАК
– Іменники Час, ПЛЕМ разносклоняемые. ТАК
– Іменники НЕПОСЕДА, ПЛАКСА, ЗЗНАЙКА жіночого роду. НІ
– У слові ВАНТАЖНИК пишеться суфікс -ЧІК. ТАК
Отже, ви отримали багато знань з якоїсь теми? Ви вивчили теорію про іменник.
Якою буде мета сьогоднішнього уроку?
Яка ж тема сьогоднішнього уроку?
Я пропоную додати:частина мови дивовижна.
- Як ви вважаєте, чому дивовижна?
Оформлення робочих аркушів: запис теми уроку.
За яким планом ми повторюватимемо?
III. Актуалізація знань. 5 хв.
Ви впоралися з усіма запропонованими питаннями. Отже, ми визначили тему уроку, поставили за мету і намітили план. Ви запропонували правильний маршрут і тепер ми можемо сміливо йти вперед. Нас чекає багато випробувань.
Що називається іменником?
- Які мають лексичні значення?
Починаємо виконувати завдання на робочому аркуші.
Продовж рядки в Завданні №1.
Завдання №1
Допиши 1 приклад.
1) назви людей; (Пілот, тракторист)
2) назви предметів. (Зошит, велосипед)
3) назви ознак; (радість, синьова)
4) назви дій. (Стрільба, біг)
5) назви тварин; (собака, корова)
6) назви речовин. (Малахіт, молоко)
Перевірка
IV. Узагальнення та систематизація знань. 5 хв
Продовжуємо закріплювати вивчений матеріал на тему «Іменник».
Завдання №2 Морфологічна плутанина
Упорядкувати морфологічний розбір іменника:
I. Непостійні ознаки: власне/називне; одухотворене/неживе; рід, відмінювання.
Постійні ознаки: відмінок, число.
ІІ. Синтаксична роль.
ІІІ. Частина мови. Запитання.
Початкова форма.
Алгоритм відповіді:
Мені було запропоновано завдання – упорядкувати морфологічний розбір іменника.
Я познайомився з планом і впорядкував план морфологічного розбору іменника.
Наприклад:
Фізкультхвилинка (презентація).
V. Застосування знань та вмінь. 10 хв
Роботу продовжуємо.
Завдання №3 Робота із пропозиціями. Написання суфіксів та закінчень іменників.
Прочитай речення.
Встав пропущені літери. У якій морфемі пропущено літери? Згадай правила написання.
Виділили орфограму.
У Велику Вітчизняну війну Урал був кузнею країни. Багато в роки Великої Вітчизняної війнипопрацювали сталевари, сцеп…ики, обхід…ики, свар…ики заводів Тагіла.
Через яр ... до перекинутий міст ... до.
Герасим штовхнув двері плечим і ввалився в будинок зі своєю ношею.
Алгоритм відповіді:
Мені було запропоновано завдання прочитати пропозиції, вставити пропущені літери, виділити орфограму.
Я прочитав речення, вставив пропущені букви в суфіксах та закінчення іменників.
Наприклад:
зчіп ... ікі -
обхід ... ікі -
звар...іки -
яр ... до -
міст ... до -
плечей ... м -
нош…й -
Чи є в пропозиціях власні імена? Підкресліть їх. Що ви знаєте про написання власних назв?
Завдання №4 Морфологічний аналіз імені іменника та синтаксичний аналіз пропозиції. (Завдання №2) 8 хв.
Виконай синтаксичний аналіз пропозиції.
Виконай морфологічний розбір виділеного іменника.
Герасим штовхнув двері плечим і ввалився в будинок зі своєю ношею.
Двері –
Завдання №5
Прочитай текст.
Виправ помилки. 4 хв
Що ти знаєш про іменники, в яких допущені помилки
Якось рано вранці
З другом сіли ми за метр.
І поїхали за метр
Фільм дивитися про кенгур.
Ось сидимо ми з ним у кіні
Без пальта і без кашні.
А точніше – я і ти
без кашна та без пальти.
VI. Контроль засвоєння, обговорення допущених помилок та їх корекція. 2 хв
Чи все ми повторили на тему «Іменник»?
Із якими орфограмами ми сьогодні працювали?
VII. Інформація про домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання.
Завдання двох рівнів:
1 рівень: скласти кросворд
