Стройова підготовка.
План-конспект
проведення заняття з стройової підготовки
із __ взводом військових зборів.
Тема: Стройові прийоми та рух без зброї.
Заняття: Строї та керування ними. Команди, порядок подання. Обов'язки військовослужбовців перед побудовою та у строю. Стройова стійка.
ознайомити учнів із поняттям ладу, з елементами ладу, з порядком подачі та виконання команд;
навчити учнів займати своє місце у стою, стройовій стійці, виконанні команд відповідно до Стройового Статуту;
виховати у тих, хто навчається, любов до ЗС ФР, до стройової підготовки.
Місце проведення: стройовий плац.
Метод проведення заняття: практичне.
Час: 50 хв.
Навчальні питання:
1. Поняття про лад.
2. Команди та порядок їх подачі.
3. Обов'язки військовослужбовців перед побудовою та у строю.
4. Стройова стійка. Виконання команд.
Хід заняття:
І. Вступна частина.
Перевірка наявності особового складу;
Перевірка готовності до заняття;
Оголошення мети та теми заняття.
ІІ. Основна частина.
Запитання.
Поняття про лад.
Заняття з цієї теми зазвичай проводять у складі відділення (взводу) під керівництвом командира. Побудувавши взвод (роту) в одну шеренгу, командир виводить з ладу відділення і, поставивши його в одну шеренгу перед строєм, оголошує тему та зміст заняття, дає визначення елементам ладу. Буд -встановлене Статутом розміщення військовослужбовців, підрозділів та частин для їх спільних дій у пішому порядку та на машинах. Командир пропонує одному-двом учням повторити визначення ладу, потім розпочинає визначення його елементів.
Шеренга- строю, у якому військовослужбовці (учні) розміщені один біля одного на одній лінії на встановлених інтервалах.
Вказавши на стрій, командир каже: «Лад, у якому ви зараз стоїте, є розгорнутий одно-шеренговий лад», після чого розповідає, показує та дає визначення: флангу та фронту ладу, тильній стороні ладу, інтервалу та ширині ладу.
Фланг -правий і лівий край ладу. При поворотах ладу назви флангів не змінюються.
Фронт -сторона ладу, до якої військовослужбовці (навчені) звернені особою.
Тильна сторона ладу- Сторона, протилежна фронту.
Інтервал- відстань по фронту між військовослужбовцями (навчальними), підрозділами та частинами.
Командиру необхідно підкреслити, що в зімкнутому строю, в якому зараз знаходяться солдати, інтервал між ліктями поруч, що стоять, повинен дорівнювати ширині долоні.
Ширина ладу- Відстань між флангами.
Після пояснення та показу елементів одношеренгового ладу командир перебудовує відділення у двох шеренговий стрій і дає його визначення.
У двошеренговому строю військовослужбовці однієї шеренги розташовані в потилицю військовослужбовцям іншої шеренги на дистанції одного кроку (витягнутої руки).
Командир пропонує перевірити дистанцію між шеренгами, для чого учні другої шеренги, витягнувши руку (ліву), кладуть долоню на плече, що стоїть попереду. У двошеренговому строю шеренги називаються першою та другою. При повороті ладу їхня назва не змінюється.
Ряд– двоє військовослужбовців, які стоять у двошеренговому строю в потилицю один одному. Якщо за військовослужбовцем першої шеренги не стоїть у потилицю військовослужбовець другої шеренги, такий ряд називається неповним; останній ряд має бути повним.
Командир пояснює, що при повороті двошеренгового ладу навколо той, хто знаходиться в неповному ряду, переходить у шеренгу, що стоїть попереду. Слід наголосити також, що якщо в строю менше чотирьох осіб, то вони будуються лише в одну шеренгу.
Двох шеренговий лад та його елементи.
Щоб показати розімкнений стрій, командир розмикає двох шереножний лад і пояснює, що в розімкнутому строю учні в шеренгах розташовані по фронту один від одного на інтервалах в один крок або на інтервалах, вказаних командиром.
Потім командир ставить перед учнями питання, перевіряючи, як вони засвоїли пройдений матеріал. Запитання можуть бути такі: «Що таке лад?», «Дайте визначення флангу та фронту ладу», «Що таке інтервал і дистанція?», «Яким може бути одношеренговий та двох шереніговий лад?», «Чи змінюються назви флангів при поворотах ладу ?» і т.д.
Переконавшись, що учні засвоїли положення розгорнутого ладу та його елементи, командир розпочинає тренування.
Під час тренування командир може переконатись, що відпрацьовані положення засвоєно.
Після цього він починає показувати похідний лад.
Похідний лад– лад у якому підрозділ побудований у колону або підрозділи у колонах побудовані один за одним на дистанціях, встановлених Статутом або наказом командира.
Командир відділення, побудувавши які у колону по одному, пояснює, що колона - це стрій, у якому військовослужбовці перебувають у потилицю одне одному. Колони можуть бути по одному, по два, по три, по чотири та більше. Колони застосовуються для побудови підрозділів та частин у похідний чи розгорнутий лад. Командир зазначає, що відділення будується в колону по одному, по два.
Називаючи елементи похідного ладу, командир дає визначення.
Напрямний- військовослужбовець, який рухається головним у зазначеному напрямку. По напрямному розуміють свій рух інші військовослужбовці (які навчаються).
Замикаючий- військовослужбовець (підрозділ), що рухається останнім у колоні.
Дистанція- відстань у глибину між військовослужбовцями, підрозділами та частинами.
Глибина ладу- Відстань від першої шеренги (попереду військовослужбовця, що стоїть) до останньої шеренги (позаду військовослужбовця, що стоїть).
Після показу похідних строїв та його елементів командир перевіряє засвоєння, ставлячи приблизно такі питання: «Який лад називається похідним?», «Що називається глибиною ладу?» і т. д. Переконавшись, що солдати засвоїли цей розділ, командир переходить до вивчення чергового навчального питання.
Запитання.
Команди та порядок їх подання.
Перш ніж приступити до вивчення команд, командир повинен розповісти учням про їхнє призначення і показати, як правильно виконувати команди. Він каже, що команди служать для управління строями, що подаються, як правило, голосом, а також сигналами та особистим прикладом.
Для ознайомлення з командами командир практично подає кілька команд голосом та сигналами, але поки що не вимагає їх виконання.
Команда поділяється на попередню та виконавчу; можуть бути лише виконавчі команди.
Попередня командаподається чітко, голосно і протяжно, щоб ті, хто перебуває в строю, зрозуміли, яких дій від них вимагає командир.
За попередньою командою ті, хто стоїть у строю і поза строєм на місці, приймають положення «смирно», а ті, хто перебуває в русі, ставлять ногу твердіше.
Виконавча командаподається після паузи, голосно, уривчасто та чітко. Виконавча команда негайно та чітко виконується.
Щоб привернути увагу учня, у попередній команді називається найменування підрозділу чи прізвище учня. Наприклад, «Взвод – СТІЙ!», «Друге відділення, кроком – МАРШ», «Товариш Іванов, кру-ГОМ» тощо.
Після пояснення командир подає кілька виконавчих команд, наприклад: «ВСТАТИ», «СМИРНО», «ВІЛЬНО», «ЗАПРАВИТИСЯ», «ВІДСТАВИТИ» тощо, і вимагає, щоб учні виконали їх.
На закінчення командир пояснює, що для скасування прийому (дії) або припинення його подається команда «ВІДСТАВИТИ»; розповідає та показує, що за командою « ВІДСТАВИТИ » приймається положення, у якому учнів перебував до виконання прийому.
Запитання.
Обов'язки військовослужбовців перед побудовою та у строю.
Розповівши про призначення команд і показавши порядок їх подачі та виконання, слід перейти до вивчення обов'язків військовослужбовців перед побудовою та у строю. Але насамперед необхідно роз'яснити учням вимоги Стройового статуту, які пред'являються солдатам перед побудовою й у строю.
«Ст. 26. Солдат (матрос) зобов'язаний:
Перевірити справність своєї зброї, закріпленої за нею бойової та іншої техніки, боєприпасів, індивідуальних засобів протихімічного захисту, шанцевого інструменту, обмундирування та спорядження;
Акуратно заправити обмундирування, правильно надіти та підігнати спорядження, допомогти товаришу усунути помічені недоліки;
Знати своє місце в строю, вміти швидко, без метушні зайняти його; у русі зберігати рівняння, встановлений інтервал та дистанцію; не виходити з ладу (машини) без дозволу;
У строю без дозволу не розмовляти, не курити; бути уважним до наказів і команд свого командира, швидко і точно їх виконувати, не заважаючи іншим;
Передавати накази, команди без спотворень, голосно та чітко».
Учні повинні знати 26-ту статтю Стройового статуту напам'ять.
У ході заняття командир повинен перевірити акуратність та правильність припасування обмундирування, привчити курсантів до взаємної допомоги при усуненні недоліків, виявлених за зовнішнім виглядом; слід перевірити знання свого місця у строю та дотримання дисципліни у строю, а також уміння передавати накази.
Акуратність і правильність припасування обмундирування перевіряються так: командир будує учнів в одну шеренгу, обходить лад з правого флангу і перевіряє кожного окремо: чи правильно заправлено обмундирування, як одягнений головний убір і т. д. Недоліки відзначаються і усуваються відразу.
На прикладах акуратно і неохайно одягнених командир пояснює вимоги Стройового статуту і показує порядок усунення недоліків: на собі або на одному-двох учнів він демонструє, як правильно заправити обмундирування, одягнути головний убір і т.д.
Закінчуючи заняття, командир робить короткий розбір і дає завдання наступного заняття. Завдання може бути таким: вивчити ст. 26-28 Стройового статуту. Одночасно командир рекомендує повторити пройдений матеріал, навіщо пропонує вивчити ст. 1 - 23 та 25 Стройового статуту.
4. Запитання.
Стройова стійка. Виконання команд
Відповідно до існуючої програми на занятті належить вивчити стройову стійку та вдосконалюватися у виконанні команд: «СТАНОВИСЯ», «СМИРНО», «ВІЛЬНО», «ЗАПРАВИТИСЯ», «Головні убори – ЗНЯТИ», «Головні убори – НАДІТИ», «ВІДСТАВИТИ» .
ст. 27. Стройова стійка приймається за командою «Стануйся» або «Смирно». По цій команді стояти прямо, без напруги, каблуки поставити разом, вирівняти шкарпетки по лінії фронту, поставивши їх на ширину ступні; ноги в колінах випрямити, але не напружувати; груди підняти, а все тіло трохи подати вперед; живіт підібрати; плечі розгорнути; руки опустити так, щоб кисті, звернені долонями всередину, були збоку та посередині стегон, а пальці напівзігнуті та торкалися стегна; голову тримати високо і прямо, не виставляючи підборіддя; дивитися прямо перед собою; бути готовим до негайної дії.
Вивчення стройової стійки починається із зразкового показу її командиром; при цьому учні повинні бачити його спереду збоку. Потім командир розповідає тим, хто навчається, за якими командами і в яких випадках приймається стройова стійка, і показує порядок її прийняття по поділах, коротко пояснюючи виконання кожного її елемента. Після цього він наказує курсантам прийняти стройову стійку самостійно та перевіряє кожного з них, відзначаючи недоліки, а потім приступає до розучування стройової стійки за елементами. Починати доцільно з підготовчих вправ для вироблення правильної постановки корпусу, ніг, рук, плечей та голови.
Для виконання цієї вправи подається команда «Шкарпетки звести разом, роби-РОЗ», «Шкарпетки розвести, роби - ДВА», «Шкарпетки звести, роби-РАЗ» і т. д. Подаючи команду, командир відділення стежить за шириною розведення шкарпеток і попутно виправляє помилки. Дивитися вниз при цьому, які навчаються не дозволяється. Коли учні виконають вправу кілька разів під загальну команду, командир відділення наказує їм розпочати самостійне тренування. Командир відділення і командир взводу в цей час перевіряють виконання вправи почергово у кожного курсанта і дають вказівки щодо усунення помилок, що допускаються ними.
Стройова стійка.
Відпрацювавши першу вправу, командир показує другу підготовчу вправу - «Груди підняти, живіт підібрати, плечі розгорнути – Роби – РАЗ, Роби – ДВА (прийняти положення «Вільно»).
Щоб підняти груди, необхідно зробити глибокий вдих, у такому положенні затримати грудну клітину, зробити видих і продовжувати дихання з піднятими грудьми. У момент піднімання грудей підбирається живіт, плечі розвертаються, руки опускаються так, щоб кисті, звернені долонями - усередину, були збоку і посередині стегон, а пальці напівзігнуті і торкалися стегна.
Щоб подати все тіло кілька вперед, необхідно підвестися на шкарпетках, а потім, не змінюючи нахилу корпусу, опуститися на всю ступню:
Рекомендується показати положення корпусу при стройовій стійці за допомогою дзеркала. Для цього необхідно побудувати відділення перед дзеркалом в одну шеренгу і наказати першим номерам прийняти стройову стоїку, а другим номерам стояти в положенні «вільно». У цьому випадку добре буде помітна відмінність стройової стійки від положення «вільно».
Після відпрацювання підготовчих вправ командир відділення розпочинає тренування у виконанні стройової стійки загалом.
Щоб перевірити, чи правильно військовослужбовці приймають стройову стійку, необхідно подати команду «Смирно», а після цього – команду «Підняти шкарпетки ніг». Якщо у когось із учнів стройова стійка була прийнята неправильно, корпус тіла не був поданий кілька вперед, то вони цю дію виконають легко. Ті, хто стройову стійку прийняв правильно, носки ніг підняти не зможуть, отже, стійка будови прийнята правильно.
Після того, як учні правильно прийматимуть стройову стійку, командир вчить їх виконувати команди: «ВІЛЬНО» і «ЗАПРАВИТИСЯ». Перед командою "ЗАПРАВИТИСЯ" треба завжди подавати команду "ВІЛЬНО".
За командою «ВІЛЬНО» треба стати вільно, послабити в коліні праву чи ліву ногу, але не сходити з місця, і не послаблювати уваги і не розмовляти.
За командою «ЗАПРАВИТИСЯ», не залишаючи свого місця в строю, поправити зброю, обмундирування та спорядження.
У разі потреби вийти з ладу за дозволом звернутися до безпосереднього начальника.
За командою «СТАНОВИСЯ» учні займають своє місце в строю, приймають стійку, а командир проходить перед строєм і перевіряє учнів. Переконавшись, що стійка прийнята правильно, командир подає команду «ВІЛЬНО» і стежить, як вона виконується. Поправивши помилки та * подавши ще кілька разів цю команду для тренування, командир розпочинає відпрацювання виконання команди «ЗАПРАВИТИСЯ».
Подаючи по кілька разів команди «СТАНОВИСЯ», «ВІЛЬНО», «ЗАПРАВИТИСЯ», командир добивається правильного та чіткого виконання їх. Надалі навички у виконанні стройової стійки та дій за командами «ВІЛЬНО» та «ЗАПРАВИТИСЯ» вдосконалюються на всіх заняттях.
Для тренування слід проводити різні побудові, подаючи команди, наприклад: «Відділення, РОЗЙДИСЯ», «Відділення та одну шеренгу - СТАВАЙСЯ», «ВІЛЬНО», «ЗАПРАВИТИСЯ» і т.д.
За командою «Головні убори – ЗНЯТИ» без зброї або зі зброєю в положенні «за спину» правою рукою зняти головний убір, передати його в ліву руку, а праву руку опустити. Знятий головний убір тримати у лівій вільно опущеній руці зіркою (кокардою) уперед.
За командою «Головні убори _- НАДІТИ» передати головний убір у праву руку, надіти його та опустити руку.
Зняття та надягання головного убору зі зброєю у положенні «на ремінь» та «на груди» проводиться лівою рукою.
БУДОВА ПІДГОТОВКА
Буд - це синонім таким поняттям як організація, порядок. Ось чому під удар критики свого часу потрапив саме лад (стройова підготовка). Давайте згадаємо пресу та висловлювання ряд діячів від педагогіки часів перебудови та початку "демократії": "муштра", "воєнізація дитинства", "нівелювання особистості".
Основне виховне завдання стройової підготовки полягає в тому, щоб сформувати та закріпити у юнармійців шанобливе ставлення до стройової виучки як найважливішого традиційного атрибуту військової служби. Це завдання має вирішуватися як на заняттях з стройової підготовці. Активному формуванню шанобливого ставлення до стройової підготовки сприятимуть ритуали. Церитуали, пов'язані з винесенням та підйомом Державного прапора, Прапора свого клубу, об'єднання, при урочистих побудовах юнармійців у знаменні дати в житті країни та Збройних РФ, під час несення почесної варти біля пам'ятників, обелісків та меморіальних знаків, побудови перед початком занять у клубі, під час військово-спортивних ігор, під час віддання військової честі своїм керівникам інструкторам військовослужбовцям, консультантам військово-спортивних ігор та один одному, у всіх випадках носіння юнармійської форми одягу. Обстановка урочистої церемонії, воєнізованого змагання спонукає юнармійців опановувати стройові прийоми та навички. Участь у ритуалах породжуватиме у юнармійців емоційне піднесення.
Стройова підготовка - предмет суто практичний. Теоретичний (словесний) елемент використовується в основному для роз'яснення деяких понять та порядку виконання стройових прийомів. В іншому ж заняття проводяться за допомогою показу та тренувань. Методика проведення таких занять ґрунтується на відомому принципі "роби, як я", коли учні точно копіюють виконання стройового прийому керівником.
Тренування – важлива складова частинастройових занять. Вони мають сильний виховний вплив на учнів. Багаторазові повторення стройового прийому вимагають наполегливості, завзятості, інших вольових зусиль, щоб досягти його бездоганного виконання. У тренування рекомендується вносити елементи гри, змагальності, своєрідного змагання, яке передбачає взаємну допомогу і в той же час прагнення досягти кращого, ніж у товариша, виконання прийому.
Стройова стійка, як відомо, є основним елементом стройової виучки, на якому ґрунтуються всі інші. Тому необхідно домогтися, щоб прийняття стройової стійки увійшло у звичку учнів на всіх заняттях, при спілкуванні їх між собою, а також при зверненні до командирів відділень, взводу та керівника, інструктора. Для цього потрібно уважно спостерігати за поведінкою учнів і щоразу нагадувати їм це. Приклад повинен показувати командир взводу та командири відділень.
Стройова підготовка включає як одиночне стройове навчання, а й стройове злагодження підрозділів (відділень, загонів), за її спільних діях. Стройова підготовка сприяє успішному вирішенню завдань тактичної підготовки підрозділів, підвищенню їхньої бойової готовності. Невипадково тому тісний взаємозв'язок стройової виучки воїнів зі своїми бойовим, тактичним майстерністю виражається стислі, але наповненим глибоким змістом правилом: " Добре у строю - сильний у бою " . Справедливість і мудрість цього правила підтверджені досвідом Великої Вітчизняної війни, коли відмінний стройовий вишкіл, висока бойова майстерність особового складу давали можливість нашим підрозділам та частинам виконувати найважчі бойові завдання з мінімальними втратами та в короткий термін.
На заняттях з стройової підготовки виробляються як первинні навички перебування у строю, стройова виправка і молодцюватість (красива постава і тверда хода), спритність і витривалість. Поруч із виховуються колективізм і товариська взаємодопомога, почуття злагодженості підрозділи, дисциплінованість, охайність і підтягнутість, швидкість реакції, вміння передавати свою волю колективу товаришів. З часу створення російської регулярної армії Петром I військовий лад вважався найважливішим місцем солдата. Ні офіцер, ні рядовий не мали права поводитися в строю довільно і тим більше самовільно залишати його. Навчаючи військовому строю, треба у мирний час привчати солдатів нікуди не поспішати і нікуди не спізнюватися, бо у воєнний час пізно вироблятиме таку звичку. Ця думка належить відомому російському військовому теоретику та педагогу генералу М.М. Драгомирову. Вона не втратила свого значення й у наші дні.
У стройовій підготовці особливе місцезаймають заняття у яких учні освоюють прийоми віддання військового привітання. У цих прийомах проявляються практично всі основні елементи стройової виучки; стройова стійка, стройовий крок, повороти, докладання руки до головного убору. Це не просто стройовий прийом, а один із видів військових ритуалів, що включають взаємне вітання військовослужбовців при зустрічі як обов'язковий акт військової ввічливості, а також вираження поваги та вшанування військової почесті історичним пам'ятникам, меморіалів. У ритуалі військового вітання та надання військових почестей знаходить своє вираження дотримання військовослужбовцями військової етики, яка відноситься до такого ємного поняття, як військова честь. Військова честь - поняття моральне, що характеризує моральні якості та принципи воїна (військового колективу), його поведінка та ставлення до виконання військового обов'язку. Військова честь передбачає також поважне ставлення кожного воїна до свого звання, положення, обов'язків та своїх товаришів за ратної праці. Честь обов'язково передбачає вірність цьому слову, що є важливим критерієм моральної зрілості воїна. Честь - це завжди чесність перед собою та товаришами у великому та малому. Військова честь органічно пов'язана з іншою категорією військової етики – військовим обов'язком.
При навчанні виконання стройових прийомів зі зброєю "на ремінь", "на груди", "за спину" та інших виховне завдання полягає в тому, щоб сформувати у них поважне ставлення до своєї особистої зброї - автомата, надійного і дієвому засобупоразки противника в бою вогнем., прикладом і багнетом у рукопашній сутичці. Без цієї поваги і любові до зброї неможливо навчитися правильно виконувати стройові прийоми, а, отже, легко і вправно володіти нею в строю та в бою. Як правило, ті хлопці, які недостатньо чітко та правильно навчилися виконувати стройові прийоми зі зброєю, автомат як би завжди заважає, стає зайвим, сковує їх рухи. Невмілі дії зі зброєю можуть призвести до травмування.
Стройове навчання дисциплінує юнаків, виробляє старанність, зібраність, підтягнутість, охайність і стройову виправку, має значення для підготовки учнів старших класів загальноосвітніх та профтехосвітніх навчальних закладів до служби у Збройних силах РФ.
Всі вправи разом повинні бути виконані окремими учнями з однаковою точністю і однаковою витратою сил (начебто перед викладачем стоїть один учень).
Стройова підготовка - це предмет навчання військовослужбовців, метою якого є вироблення у них стройової виправки, підтягнутості та витривалості, вміння правильно і швидко виконувати команди, стройові прийоми зі зброєю і без неї, а також підготовка підрозділів до злагоджених дій у різних строях. Стройова підготовка організується та проводиться на основі Стройового статуту ЗС РФ.
Основа стройового навчання учнів - одиночна стройова підготовка, тобто. правильне виконання стройових прийомів кожним учням.
Щоб успішно навчати, викладач повинен постійно підвищувати особистий стройовий вишкіл і методичну майстерність, ретельно готувати себе та своїх помічників до кожного заняття, особисто проводити зразковий показ стройових прийомів та дій, своєчасно помічати та виправляти помилки, допущені учнями, постійно вдосконалювати стройовий вишкіл на інших. по ОБЖ, використовуючи при цьому всі побудови та пересування.
На першому занятті викладач проводить стройовий розрахунок, учні займають місця у строю залежно від зростання (по ранжиру). Надалі всі заняття з ОБЖ треба починати з побудови юнаків та огляду їх зовнішнього вигляду.
Для проведення стройових занять необхідний ретельно підготовлений стройовий майданчик. Найкраще заняття проводити на асфальтовому майданчику або доріжці.
Навчати стройовим прийомам та діям доцільно у такій послідовності:
зразковий показ техніки виконання досліджуваного прийому чи дії;
виконання (розучування) учнями показаного прийому чи дії за командою викладача чи самостійно;
тренування у швидкому та точному виконанні прийому (дії);
перевірка виконання прийому (дії) кожним учням.
Для ознайомлення з прийомом (дією) викладач ОБЖ показує його, розповідає, де і з якою метою він застосовується, подає команду до виконання прийому, зразково показує техніку виконання загалом і з поділах і дає коротке пояснення. Показувати всі прийоми та дії викладач ОБЖ повинен так, щоб усі учні його добре бачили.
Нескладні прийоми розучуються загалом, складні - за поділами, використовуючи іноді підготовчі вправи.
Тренування у виконанні прийому включає його усвідомлене повторення та закріплення до набуття міцних навичок учнями. Спочатку треба тренувати учнів у повільному, а потім у нормальному темпі. Учні можуть тренуватись попарно, подаючи команди по черзі. Помилки, які допускаються окремими учнями, необхідно усувати під час тренування, звертаючи особливу увагу на статутне виконання прийомів.
Зауваження слід робити не всьому строю, а певним учням. Учня, який припустився помилки при виконанні прийому, доцільно викликати з ладу та запропонувати йому повторити виконання прийому. Якщо він ще раз припуститься помилки при виконанні прийому, викладач ОБЖ повинен знову розповісти і показати техніку виконання прийому, а потім уже домагатися усвідомленого виконання його.
Для визначення ступеня засвоєння техніки та чіткості виконання прийому, що вивчається, або дії під час заняття викладач ОБЖ проводить перевірку виконання за командою. Викладач ОБЖ повинен знати та попереджати характерні помилки при виконанні стройових прийомів та дій.
Кожне наступне заняття спирається на попереднє, закріплює його в комплексі з прийомами, що вивчаються і в цілому узагальнює зміст розділу "Основи стройової підготовки", є базовим компонентом якісного засвоєння курсу молодого солдата в умовах армії, бо програми, що застосовуються в армії, орієнтовані на той рівень допризовної підготовки, який мають дати загальноосвітні та спеціальні навчальні заклади. Це забезпечує наступність у програмних вимогах щодо підготовки молоді для служби в армії та успішну підготовку молодого солдата без додаткової витрати часу, що дуже важливо при скороченні термінів служби.
Історія
Парад 7 листопада 1941 р. на Червоній площі
Парад Перемоги 1945
Парад 2009, Москва
Стройовий огляд полку зв'язку
Стройова пісня
Молодіжний огляд ладу та пісні-2009.
|
Зразок опорного конспекту дивись тут |
| Зміст | ||
| Стройові прийоми та рух без зброї | ||
| 1 | Строї, команди та обов'язки військовослужбовця перед побудовою та у строю. Виконання команд: Стань, Смирно, Вільно, Заправитися, Головні убори (Головний убір) - ЗНЯТИ (НаДІТИ). | завантажити |
| 2 | Стройова стійка. Повороти дома. | завантажити |
| 3 | Рух стройовим кроком, повороти в русі. | завантажити |
| 4 | Рух стройовим кроком, повороти в русі.Команди, що подаються під час виконання поворотів. Виконання військового вітання дома та у русі.Порядок у виконання військового вітанняпоза ладом. | завантажити |
| 5 | Вихід військовослужбовця з ладу та підхід до начальника, повернення до ладу. | завантажити |
| 6 | Вихід з ладу та підхід до начальника, повернення до ладу. Стройовий крок. Похідний крок. Рух бігом. Позначення кроку дома. Команди, що подаються під час руху, зміни швидкості руху, припинення руху та переміщення одиночних військовослужбовців. | завантажити |
| 7 | Виконання військового вітання дома та у русі. | завантажити |
| Стройові прийоми та рух зі зброєю | ||
| 1 | Стройова стійка зі зброєю. Виконує прийоми зі зброєю на місці. | завантажити |
| 2 | Стройова стійка зі зброєю. Виконує прийоми зі зброєю на місці. Прийоми з автоматом, карабіном ( ручним кулеметом). Порядок виконання та команди, що подаються для їх виконання. | завантажити |
| 3 | Повороти та рух зі зброєю. Виконання військового привітання зі зброєю. | завантажити |
| 4 | Повороти та рух зі зброєю. Повороти зі зброєю в положенні "ноги". Рух зі зброєю у положенні «у ноги». Рух зі зброєю в положенні "на ремінь", "на груди", "за спину". | завантажити |
| 5 | Пересування на полі бою під час дій у пішому порядку. Виконання команд «Лягай», «До бою», «Встати». Пересування прискореним кроком або бігом, перебіжками та переповзанням. Команди для пересування та порядок виконання різних способів та прийомів пересування. | завантажити |
| Стройові тренування | ||
| 1 | Стройова стійка. Повороти дома. | |
| Будівлі відділення, взводу та роти в пішому порядку | ||
| 1 | Будівлі відділення. Розгорнутий та похідний лад відділення. Повороти відділення, розмикання та змикання на місці та в русі. Перебудова відділення з розгорнутого ладу на похідний і навпаки. Виконання військового вітання у строю дома та у русі. | завантажити |
| 2 | Строї взводу. Розгорнутий та похідний лад. Перебудова взводу з одношеренгового до двошеренгового, з розгорнутого в похідний і навпаки. Перебудова взводу у похідному строю. Виконання військового вітання у строю дома та у русі. | завантажити |
| 3 | Стройовий огляд роти (групи, батареї). Вихід роти (групи, батареї) на стройовий огляд у похідному строю. Перебудова в розгорнутий двошеренговий лад. Зустріч командира батальйону (дивізіону). Перевірка наявності особового складу, зовнішнього вигляду військовослужбовців, стану спорядження та озброєння. Поодинока стройова підготовка. Стройова злагодженість підрозділів. Проходження урочистим маршем. Проходження з піснею. | завантажити |
| Будівлі відділення, взводу (роти) на машинах | ||
| 1 | Команди та дії учнів за ними. Порядок побудови відділення, взводу (роти) у машин. Таблиця сигналів для керування машиною. Посадка та розміщення особового складу у машині, висадка з машини. Тренування з виконання сигналів з керування машиною. | завантажити |
Пам'ятка командиру відділення
«Стройовий огляд»
На вихідному рубежі командир подає команду: «Відділення, в колону по два – СТАНЬ»та виводить відділення стройовим кроком на етап.
Навпроти суддівського столика командир подає команду «Відділення, стій. Налі-ВО (Напра-ВО)».Командир виходить, повертається обличчям до строю і, коли суддя наблизиться, подає команду «Відділення, Смирно, рівняння на-ПРАВО(наліво, на середу) ». Подавши команду, командир відділення прикладає руку до головного убору, підходить стройовим кроком до судді, зупиняється перед ним за два-три кроки і доповідає: «Товариш суддя (або військове звання). Відділення _________ (назва команди) для проходження етапу «Стройовий огляд» збудовано. Командир відділення _________ (Прізвище).
Після доповіді командир, не опускаючи руки, робить крок праворуч (ліворуч) з одночасним поворотом ліворуч (праворуч). Командир відділення супроводжує суддю за 1-2 кроки ззаду.
Приймаюча доповідь вітається з відділенням, відділення відповідає «Здоров'я бажаємо, товаришу суддя (або військове звання)».Суддя подає команду «ВІЛЬНО»командир дублює її і опускає руку від головного убору. Після команди судді « Почати проходження огляду»командир відповідає «Є», і командує: "Відділення - Розійдися".
Командир слідує на місце побудови відділення, повернувшись обличчям до суддівського столика, приймає стройову стійку, і командує: "Відділення, в одну шеренгу - ставай".Відділення шикується по ранжиру ліворуч від командира. З початком побудови командир відділення виходить із ладу, стає обличчям у бік фронту побудови та стежить за вибудовуванням відділення. При необхідності вирівняти відділення на місці подається команда «РІВНЯЙСЯ».Потім командир командує : «Відділення – Рівняйся», «Смирно», «Вольно», «Заправитися»; «Відділення – Рівняйся», «Смирно».Далі командир подає команди для поворотів на місці: « Напра-ВО», «Налі-ВО», «Кру-ГОМ»(Кожна команда подається два-три рази). Потім командир віддає наступні команди: "Відділення, по порядку - розрахуйся", "Відділення, на перший і другий - розрахуйся", "Відділення, в дві шеренги - будуйся" (по два рази ), «Відділення, в одну шеренгу – будуйся»(по двічі).
Для команд 1 вікової групи: при знаходженні у двошеренговому строю подається команда "Відділення, праворуч (ліворуч) сом-кнись".
Для команд 2 та 3 вікових груп: подаються команди «Відділення, праворуч (ліворуч) сом-кнись», «Відділення, від середини на один крок разом-кнись», «Відділення, до середини сом-кнись».
При розмиканні від середини вказується, хто середній. Юнармієць, названий середнім, почувши своє прізвище, відповідає: "Я", Витягує вперед ліву руку і опускає її.
"Відділення - рівняйся, смирно", "Кроком - МАРШ".
Під час руху подаються команди: «Відділення – Стройовим марш» «Відділення – смирно», «Рівняння на-ПРАВО(ліворуч) » (Всі виконують прийом військового вітання у русі). Після проходження повз судді подається команда "Вільно".
Для 2 та 3 груп:
Для зміни напрямку руху подається команда « ПРАВО (ЛІВОЕ) плече вперед - МАРШ». По виконавчій команді направляюча шеренга починає поворот, при цьому той, хто знаходиться на внутрішній стороні повороту, вкорочує свій крок, повертаючись практично навколо своєї осі, дотримуючись рівняння в шерензі з тими, хто знаходиться на зовнішній стороні повороту, а ті в свою чергу збільшують довжину кроку, темп розвороту задає крайній у шерензі із зовнішнього боку повороту. Закінчення зміни напрямку руху та початок прямолінійного рухуздійснюється за командою « ПРЯМО». Після виконавчої команди на початок зміни напрямку руху підрозділ переходить на похідний крок, а після закінчення маневру повертається на стройовий;
Для 3 групи:
Для виконання поворотів у русі подаються команди « Напра - ВО» (« Налі - ВО»), для розвороту « Навколо - МАРШ». Основну увагу необхідно приділити командирупідрозділи під час подачі команд виконання поворотів (розвороту). Виконавча команда для поворотів «- ВО» подається під праву (ліву) ногу відповідно, після чого на наступному кроці підрозділ виконує команду розгортаючись на лівий (правою) нозі, роблячи повний крок правою (лівий) ногою. Виконавча команда « Марш» для розвороту в русі подається під праву ногу. Після чого робиться повний крок лівою ногою, 1/3 кроку правою, ступня якої ставиться ліворуч від лівої ступні, схрещуючи ноги, робиться розворот, піднімаючись на носках обох ніг і розвернувшись, робиться крок лівою ногою.
Для виконання пісні подається команда «Відділення, пісню – запе-ВАЙ»(виконується куплет та приспів). Під час виконання пісні відділення йде похідним кроком і виходить із плацу.
Елементи одиночної стройової підготовки (для 2 та 3 груп):
Виконання елементів одиночної стройової підготовки починається з визначення командиром відділення одного з юнармійців та виклику його з ладу командами:
- "Юнармієць, Іванов!";
-"Я!";
- "Вийти з ладу натака кількістькроків!".
Після чого командир відділення починає віддання команд виконання.
Командир відділення слід звернути увагу на те, щоб відділення було розташоване на плацу таким чином, щоб воно не заважало виконанню одиночних стройових прийомів. У відділенні зберігалася ДИСЦИПЛІНА БУДУ!
Елементи одиночної стройової підготовки:
Вихід з ладу;
Підхід до начальника (командир відділення);
Віддача рапорту;
Відхід начальника;
Рух стройовим кроком;
Повороти дома;
Віддання військового вітання у русі;
Зміна напряму руху;
Повернення до ладу.
Для 3 групи:
Повороти у русі.
Навіть ті, хто не служив у армії, чули про армійські порядки. Нікого не здивуєш історіями про те, як солдати цілий день марширують, чистять підлогу зубною щіткою, а плац підмітають брухтом. Більшість людей вважають, що ці процедури абсолютно без змилені. Давайте розберемося, навіщо потрібна стройова підготовка і чи варто використовувати її в бізнесі.
Що таке стройова підготовка
Стройова підготовка – це багаторазове повторення тих самих наказів з доведенням їх виконання до автоматизму. Зараз не заглиблюватимемося в армійську специфіку виконання стройової підготовки. Для нас важливо знати, що суть стройової дуже проста – привчити солдата виконувати накази на автоматизмі, тобто.
Навіщо потрібна стройова підготовка
Насправді стройова підготовка винахід не російський. Її історія сягає далекого минулого, в ті часи, коли почали формувати великі армійські з'єднання з підневільних людей. Стародавні воєначальники дуже швидко усвідомили, що досягти ефективності від людей, зігнаних воювати проти своєї волі, можна тільки за рахунок залізної дисципліни. Солдат не повинен думати, він має виконувати накази. І тут не повинно бути жодних компромісів.
До чого тут бізнес
Будь-яка компанія рано чи пізно приходить до стандартизації робочих процесів. Як правило, це відбувається разом зі збільшенням кількості працюючих співробітників. Після впровадження бізнес-процесів, компанія починає постійну боротьбу з власним персоналом, який намагається не виконувати прийняті регламенти. Насправді не виконуються ці регламенти, тому що персонал надто багато думає, замість того, щоб просто робити. Якщо до цього додати наш російський менталітет, виходить дика суміш розгильдяйства та безвідповідальності. І вихід лише один, спочатку вчити людей виконувати накази, потім вчити їх виконувати бізнес-процеси, а потім уже привчати їх до цінностей компанії.
Можливо багато хто може подумати, що це суворо та жорстоко. Примушувати людей робити щось проти їхньої волі негуманно. Є маса любителів демократичних інструментів таких як, є люди, які свято вірять у силу. Але повірте, тільки сила виконавської дисципліни допоможе вам досягти 100% виконання операційних завдань компанії.
Приклади стройової підготовки у бізнесі
Багато компаній може бути обдумано, а може й ні, виконують стройову підготовку співробітників. Тут головне дотримуватись деяких принципів:
- Усі співробітники, включаючи офіцерів, повинні пройти – курс молодого бійця (КМБ). Це означає, що будь-який співробітник має пройти всі етапи кар'єрного розвитку та вміти виконувати роботу своїх підлеглих. І головне менеджер за необхідності повинен вміти виконувати роботу підлеглого і бути готовим зайняти його місце.
- Виконання простої роботи необхідно, щоб людина навчилася виконувати накази командування беззастережно і не роздумуючи. Якщо людина не готова робити просту роботу, їй немає місця в компанії. Мені часто доводилося спостерігати, як кандидат на посаду керівника відділу відмовлявся перший місяць попрацювати продавців. Особисто я таким кандидатам одразу відмовляю, оскільки не бачу причин брати на таку посаду людину, яка не готова виконувати працю своїх підлеглих.
- Без КМБ співробітників не відправляють у бойові умови. Часто молодими співробітниками просто «затикають дірки». Це в корені не є вірним і вбивчим для бізнесу. Якщо є потреба терміново «заткнути дірку», це має зробити керівник.
- Не призначати позиції операційних керівників (сержантський склад) зовнішніх кандидатів. Це дуже важливий пункт. Необхідно, щоб молодший менеджмент був вирощений у компанії самостійно. Це забезпечить збереження цінностей вашої фірми та збереже наступність поколінь.
Хочу відзначити, що великі західні корпорації будують свої філії на дуже схожих принципах. Це допомагає досягти хороших результатів. Також хочеться відзначити що одна з самих частих причинруйнування бізнесу у Росії, слабка дисципліна персоналу. Я спостерігав картину як підприємець передавав успішний бізнес під управління найманих людей, і вони його розоряли буквально за лічені місяці. Тому рекомендую використовувати стройову підготовку як один із найважливіших етапів побудови дисципліни у своїй компанії.
Концепція виховної роботи у Збройних силах РФ говорить, що, незважаючи на розвиток військової технікиі озброєння, вирішальна роль на війні, як і раніше, належить людині, її військовому духу і вмінню воювати. Будь-який сміливець може розгубитися в обстановці реального бою, в метушні допустити невірний рух, і ця помилка може обернутися катастрофою. Щоб такого не сталося, потрібна стройова підготовка, яка виховує вміння швидко реагувати на накази і доводить до автоматизму всі дії бійця. Як кажуть досвідчені бійці, які пройшли гарячі точки, хороший рівень стройової підготовки формує набір сигналів, які солдат виконує автоматично та розуміє без пояснень. «Без правильно поставленого стройового навчання важко досягти чітких дій воїнів у сучасному бою. Зараз, коли підрозділи та частини насичені складною технікою, коли значно зросла роль колективної зброї у бою, рівень стройової виучки має бути особливо високий», - стверджується в Концепції виховної роботи у ЗС РФ.
