Програмний зміст:
1. Продовжуємо роботу з ліплення із солоним тестом. Збагачуємо досвід відчуттів та сприйняттів (сенсорний досвід) дитини.
2. Закріплюємо вміння дітей: катати кульку між долонями велику червону кулю (тулуб), чорну маленьку кульку (голова); застосовувати різні види техніки для надання виразності образу (прийом стусану - чорні цятки на спинці).
3. Виховуємо вміння дитини: до акуратної роботи за столом, бачити прекрасне у живій природі.
Методи та прийоми:
Сюрпризний момент, показ, обстеження, питання дітей, художнє слово, рухлива гра, пояснення, проблемна ситуація, інструкція.
Матеріали:
Солоне тісто червоного та чорного кольору, "тички", гуаш чорного кольору, вологі серветки, дошки; готові листочки з кольорового паперу зеленого кольору.
Попередня робота:
Сонечко розглядали: під час прогулянки та на ілюстрації.
Розучили фізкультхвилинку Божа корівка".
Хід заняття:
У групі на килимі стоїть стіл. На столі гірка з різнокольорового листя, а під ними на зеленому листочку сидить іграшкова сонечко. До групи заходить вихователь із дітьми.
Вихователь - Хлопці, що це за листочки лежать на столі, давайте подивимося, що знаходиться під ними. Вихователь разом із дітьми підходить до столу та прибирає листя. Подивіться хлопці, хто це?
Вихователь – Правильно, це сонечко сьогодні до нас у гості прилетіло. Хлопці, подивіться, наша гостя засумувала, бо сьогодні в лісі свято "Весни", а в неї немає друзів з якими можна було б полетіти на це свято. Хлопці, чи зробимо для неї друзів?
- Добре, давайте уважно розглянемо її, що є у сонечка.
- Тулуб і голівка.
- Правильно, а якого кольору тулуб?
– Червоного.
Вихователь - А головка якого кольору?
– Чорного.
- А що це таке у неї на спинці?
- Чорні цятки.
Вихователь – Скільки цяток на спинці біля сонечка?
Вихователь - Хлопці, хто скаже, якої форми у сонечка тулуб?
- Круглою.
Вихователь - Якої форми чорні цятки на спинці?
– Теж круглі.
Вихователь - А якої форми голівка Лейсан?
- Кругла.
Вихователь - Хлопці, скажіть, що більше тулуб чи голівка?
– Тулуб.
Вихователь - Правильно, тулуб великий, менша голівка, а цятки, якого розміру?
– Маленькі.
Вихователь - Молодці, правильно, зовсім маленькі.
Хлопці, давайте покажемо нашій гості гру "Сонечко".
Гра-фізкультхвилинка «Сонечко»
Сонечко, чорна головка
Полети на небо, принеси нам хлібка
Якщо дощик, то сиди
Якщо сонечко лети.
(Під час фізкультхвилинки діти вимовляють слова та виконують рухи.)
А зараз хлопці сідайте, будь ласка, на свої місця. Сядьте рівненько, ручки потоваришували, очі дивляться на мене. Ми з вами сьогодні ліпитимемо друзів для сонечка з солоного тіста. Ви повинні дуже старатися тому, що тільки найкращі сонечка будуть запрошені на свято. Вихователь - Хлопці, спочатку потрібно зробити тулуб, значить, який за розміром шматочок ми братимемо?
- Найбільший.
Вихователь – Правильно! Я беру найбільший шматок червоного тіста, катаю його між долонями, і у мене виходить велика кулька, потрібно покласти кульку на листочок і трохи притиснути його. Головка у сонечка чорного кольору і робити ми її будемо з маленького шматочка тіста чорного кольору.
А зараз я беру шматочок чорного тіста, катаю його між долонями, вийшла кругла голівка. Тепер я прикріплюю головку до тулуба, допомагаю пальчиками. У мене вийшло сонечко. Чого не вистачає у моєї сонечка?
- Пляшечок.
Вихователь - Пляшки біля сонечка чорного кольору. Я беру тичок, вмочую його в чорній фарбі і наношу тичком круглі цятки на спинку сонечка. Хлопці, цяток ви нанесете стільки, скільки захочете самі. У вас на столах вже лежать: шматочки тіста червоного та чорного кольору; тичок, гуаш чорного кольору; готові листочки, на які ви будите садити своїх сонечок.
Зараз ви самі робитимете друзів для нашої гості. А сонечко в цей час спостерігатиме, як ви старанно і акуратно виконуєте свою роботу.
У процесі роботи вихователь підходить та допомагає дітям, моторні функції, яких розвинено слабо.
Після закінчення роботи діти приносять своїх сонечок на листочках і ставлять їх поряд з гостею. Гостя (боже корівка) дякує дітям за те, що вони зробили так багато для неї друзів, тепер вона зі своїми новими друзями зможе полетіти на свято "Весни". Вихователь хвалить усіх дітей та виділяє особливо вдалі роботи.
Залучаючи малюків до пластилінової творчості, бажано практикувати найлегші та зрозуміліші вироби. До таких можна віднести маленьке сонечко. Цю комаху діти називають сонечком і весь час відсилають на небо за цукерками. Червоних жучків із чорними крапками ніхто не боїться, адже це милі створіння, які асоціюються із мирним небом та щасливим дитинством. Переглянувши майстер-клас, наведений у цьому уроці, з ліплення сонечка, можна переконатися в легкості такої роботи. Це варіант для дітей молодшої групидитячий садок.
1. Для ліплення чарівного жучка необхідний червоний, чорний та білий пластилін. Діти можуть самі підібрати потрібні відтінки, таке завдання буде їм під силу.
2. З червоного пластиліну виліпите тіло маленького жучка – невелику округлу деталь.
3. Злегка витягніть кульку в овал, потім зробіть поздовжній надріз уздовж спинки, щоб розділити крильця, і приступайте до найцікавішого ліплення чорних крапок. Ці мініатюрні деталі є рисою сонячного жучка. Приклейте довільну кількість на крильця.
5. Прикріпіть голову до передньої частини та ніжки до тулуба. Тепер сонечко може швидко бігати по квіточках.
6. Помістіть на мордочку опуклі білі кульки-очі та вусики. Комаха готова до подорожі на небо.
7. Щоб завершити композицію, створіть зелений лист з довгастого коржика, прожилки промалюйте ножиком.
8. Посадіть жучка на місце.
9. Якщо є бажання, зірвіть живий листок від будь-якої рослини, прогулюючись разом із малюком у парку. Для завершення композиції підійде і більш реалістичний варіант.
Підсумковий вид виробу. Фото 1
Підсумковий вид виробу. Фото 2
Підсумковий вид виробу. Фото 3
Ось таке сонечко вийшло. Жучок може пурхати з квітки на квітку і дарувати радість дітлахам.
Галина Землянська
Конспект НОД з ліплення в молодшій групі «Сонечко»
Конспект НОД з ліплення у молодшій групі
« Божа корівка»
Взаємодоповнення освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Художньо – естетичний розвиток». «Соціально-комунікативний розвиток», « Фізичний розвиток» , «Мовленнєвий розвиток».
Завдання:
Художньо-естетичне розвиток:
Продовжувати вчити дітей відщипувати маленькі шматочки пластиліну від шматка і скочувати з них кульки, натискати вказівним пальцем на пластилінову кульку, прикріплюючи її до основи;
формувати інтерес до роботи із пластиліном, розвивати дрібну моторику рук.
Виховувати інтерес до музики, бажання слухати музику, підспівувати.
Пізнавальний розвиток:
Збудити інтерес дітей до знань про сонечку.
Виховувати вміння бачити красу природи, розуміти її крихкість, викликати бажання оберігати.
Викликати в дітей віком емоційний відгук зміст вірші про сонечку.
Продовжуватиме розвивати дрібну моторику.
«Соціально – комунікативний розвиток»
Формувати в дітей віком досвід поведінки у середовищі однолітків, виховувати почуття симпатії до них.
Формувати звичку (Спочатку під контролем дорослого, а потім самостійно)мити руки після роботи з пластиліном, насухо витирати руки особистим рушником.
"Фізичний розвиток"
Розвивати у дітей бажання грати разом із вихователем у рухливі ігри із простим змістом;
Вчити ходити і бігати не натрапляючи один на одного4 формувати вміння зберігати стійке положення тіла, правильну поставу.
«Мовленнєвий розвиток»
Вправляти у правильному відтворенні звуконаслідувань, слів та нескладних фраз (з 2-4 слів);
Розвивати розуміння мови та активізувати словник;
Сприяти розвитку мови як засобу спілкування.
Попередня робота: напередодні з дітьми проводиться бесіда про сонечку, розгляд картинок та ілюстрацій.
Підготовка до заняття
Для вихователя: іграшка – Божа корівка, аудіо плеєр.
Для дітей: заготовки листок з сонечком(аплікація)за кількістю дітей; пластилін чорного кольору.
ПРИЙОМИ ЛІПКИ: Відщипування, скочування, натискання.
Безпосередня освітня діяльність.
1 Прийоми, що цікавлять.
Вихователь включає запис "Політ джмеля".
Діти проходять на килим, де лежать різнокольорові квіти.
У: Хлопці, якого кольору у нас квіти?
Д: Червоні, жовті
У: Правильно
Вихователь включає запис "Політ джмеля"
У: Хлопці, ви чуєте хто - то дзижчить?
Д: Відповіді дітей
У: Давайте подивимося. Хто це міг бути? Вихователь з дітьми оминають групу і знаходять сонечкона столі під кімнатною квіткою.
У: Хто це хлопці?
Діти відповідають: Божа корівка(якщо дітям важко, вихователь допомагає їм).
Вихователь бере в руки іграшку та читає від її імені вірш:
Божа корівка,
Чорна головка,
Полети на небо,
Принеси нам хліба,
Чорного та білого,
Тільки не горілого.
Божа корівка
Сидить на листочку.
У неї на спинці
Чорні точки.
2. Постановка мети заняття.
Сьогодні ми з вами ліпитимемо ось таку сонечко.
3. Розгляд.
Давайте її розглянемо
Вихователь: Її спинка якого кольору?
Відповідь дітей: Червона.
Вихователь: Правильно
Вихователь: А якого кольору цятки?
Діти: Чорного
Вихователь: Головка у неї якого кольору?
Діти: Чорна
Вихователь: Що ще є у сонечка.
Діти: Вусики, ще у неї є ніжки та животик
Вихователь: Правильно
Уточнюю ціль дітям.
Ви ліпитимете сонечко.
4. Показ із поясненням.
На мольберті для дітей прикріплено заготівлю із зображенням сонечка.
Подивіться, у нас на картині теж намальована Божа корівка.
Тільки чогось у неї не вистачає.
Ви здогадалися? Правильно, чорних цяток на спині. Давайте зробимо цятки!
А як ми робитимемо цятки: відщипуючи маленькі шматочки
пластиліну великим і вказівним пальцями правої руки, скачати з
них кульки. Потім прикріпимо кульки до спинки сонечка,
використовуючи метод натискання. Допоможіть дітям почати виконувати завдання, простежити виконання.
5 Нагадування.
Починаючи роботу, не забудьте, що ліпити треба на дошці, не забудьте від великого шматкавідщипувати маленькі.
ІІ частина заняття. Прийоми індивідуальної роботиз дітьми.
Запропонувати дітям самостійно виготовити по 2-4 кульки та прикріпити їх до спинки сонечка. Якщо малюкам важко, можна намалювати крапки в місцях, куди слід приліпити кульки, щоб було легше орієнтуватися.
ІІІ частина. Аналіз дитячих робіт.
Які гарні сонечка у вас вийшли! Молодці!
А тепер давайте візьмемо наших сонечок, і вони літають.
Рухлива гра «Жуки»
Ціль: вправляти дітей бігати врозтіч, за сигналом зайняти свій будиночок, бути уважним
Хід гри: Діти- «жуки»сидять у своїх будинках (на лавці)і кажуть: «Я жук, я жук, я тут живу, гуджу, дзижчу: ж-ж-ж».
За сигналом педагога «жуки»летять на галявину, гріються на сонечку і дзижчать, за сигналом «дощ»повертаються до будиночків.
Вихователь розповідає потішку та показує рухи. Діти повторюють його.
Божа корівка,
Ритмічно похитують долонями.
Полети на небо, Роблять помахи перехрещеними кистями рук
Принеси нам хліба, Машать руками кистями до себе.
Чорного та білого, Ритмічно плескають у долоні.
Тільки не горілого! Погрожують вказівними пальцями.
3. Замерзла Божа корівка, не може злетіти. Давайте зігріємо її нашим подихом.
Діти дихають на долоні.
Зігрілася Божа корівкадавайте здуваємо її з долоні.
Діти роблять кілька глибоких вдихів через ніс та видихають через рот. На видиху витягують губи трубочкою, підставляють під струмки повітря долоні.
4. – А тепер, хлопці, давайте самі перетворимося на сонечок.
Ми навколо себе кружляли і в сонечок перетворилися.
Сонечкипокажіть ваші головки, носики, ротики, крильця -
Ручки, ніжки, животики. Показують ці частини тіла.
Сонечкиповерніть праворуч головки,
Сонечкиповерніть ліворуч головки,
Ніжками притопніть, крильцями грюкніть
Один одному обернулися і мило посміхнулися.
- Як комашки полетіли,
За столи тихенько сіли.
- Чудово!
6. Підсумок заняття. Виставка дитячих малюнків. (Посадимо наших сонечокна галявину з квітами.)
Які гарні Сонечка вийшло у вас, хлопці. Як справжні, живі Сонечки. Молодці!
Давайте відпустимо жучка політати, розкрийте долоні, підніміть нагору, не відлітає жучок? Замерзла Божа корівка, не може злетіти. Давайте зігріємо її нашим подихом.
Вихователь: “СонечкаУ нас дуже сподобалося, у неї стало багато друзів.
Вона вже прилетіла і принесла нам хліба чорного та білого, тільки не горілого.
Сюрпризний момент (спечені бісквітні тістечка у вигляді комах) .
Тільки перед тим, як почастуватись, потрібно добре вимити ручки.
Під мелодію пісні “ Божа корівкаДіти йдуть із зали.
Публікації на тему:
ТЕМА: “БОЖА КОРІВКА”. ЗАВДАННЯ: Соціально-комунікативний розвиток: Виховувати любов до рідною мовою. Продовжувати роботу з ознайомлення.
Сонечко - символ удачі і добра. Погодьтеся, що її люблять усі. За старих часів вважали, що сонечко є посланником божим. Якщо.
Конспект безпосередньо освітньої діяльності у другій молодшій групі «Сонечко»Освітня область: художньо-естетичний розвиток Інтеграція видів дитячої діяльності: ігрова, продуктивна.
Конспект НОД з малювання у другій молодшій групі «Сонечко» Мета: Формувати вміння дітей малювати образ комахи. Вдосконалювати.
Конспект НОД з ліплення «Сонечко»
Землянська Галина Олександрівна, вихователь ДБОУ ЗОШ №1 СП дитячий садок№ 27 "Світлячок" м. Чапаєвськ Самарської області
Взаємодоповнення освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Художньо – естетичний розвиток». «Соціально-комунікативний розвиток», «Фізичний розвиток», «Мовленнєвий розвиток».
Художньо-естетичний розвиток:
Продовжувати вчити дітей відщипувати маленькі шматочки пластиліну від шматка і скочувати з них кульки, натискати вказівним пальцем на пластилінову кульку, прикріплюючи її до основи;
формувати інтерес до роботи із пластиліном, розвивати дрібну моторику рук.
Виховувати інтерес до музики, бажання слухати музику, підспівувати.
Пізнавальний розвиток:
Пробудити інтерес дітей до знань про сонечко.
Виховувати вміння бачити красу природи, розуміти її крихкість, викликати бажання оберігати.
Викликати у дітей емоційний відгук на зміст вірша про сонечко.
Продовжуватиме розвивати дрібну моторику.
«Соціально – комунікативний розвиток»
Формувати в дітей віком досвід поведінки у середовищі однолітків, виховувати почуття симпатії до них.
Формувати звичку (спочатку під контролем дорослого, а потім самостійно) мити руки після роботи з пластиліном, насухо витирати руки особистим рушником.
"Фізичний розвиток"
Розвивати у дітей бажання грати разом із вихователем у рухливі ігри із простим змістом;
Вчити ходити і бігати не натрапляючи один на одного4 формувати вміння зберігати стійке положення тіла, правильну поставу.
«Мовленнєвий розвиток»
Вправляти у правильному відтворенні звуконаслідувань, слів і нескладних фраз (з 2-4 слів);
Розвивати розуміння мови та активізувати словник;
Сприяти розвитку мови як засобу спілкування.
Попередня робота:напередодні з дітьми проводиться розмова про сонечко, розгляд картинок та ілюстрацій.
Підготовка до заняття
Для вихователя:іграшка - сонечко, аудіо програвач.
Для дітей:заготівлі листок з сонечком (аплікація) за кількістю дітей; пластилін чорного кольору.
ПРИЙОМИ ЛІПКИ:Відщипування, скочування, натискання.
Безпосередня освітня діяльність.
I Частина.
1 Прийоми, що цікавлять.
Вихователь включає запис "Політ джмеля".
Діти проходять на килим, де лежать різнокольорові квіти.
З: Хлопці, якого кольору у нас квіти?
Д: Червоні, жовті.
П: Правильно.
Вихователь включає запис «Політ джмеля»
П: Хлопці, ви чуєте хтось дзижчить?
Д: Відповіді дітей.
П: Давайте подивимося. Хто це міг бути? Вихователь з дітьми обходять групу і знаходять сонечко на столі під кімнатною квіткою.
Q: Хто це хлопці?
Діти відповідають: Сонечко (якщо дітям важко, вихователь допомагає їм).
Вихователь бере в руки іграшку і читає від її імені вірш:
Божа корівка,
Чорна головка,
Полети на небо,
Принеси нам хліба,
Чорного та білого,
Тільки не горілого.
Божа корівка
Сидить на листочку.
У неї на спинці
Чорні точки.
2. Постановка мети заняття.
Сьогодні ми з вами ліпитимемо ось таке сонечко.
3. Розгляд.
Давайте її розглянемо
Вихователь: Її спинка якого кольору?
Відповідь дітей: Червона.
Вихователь: Правильно.
Вихователь: А якого кольору цятки?
Діти Чорного.
Вихователь: Головка у неї якогось кольору?
Діти Чорна.
Вихователь: Що ще є у сонечка.
Діти: Вусики, ще в неї є ніжки та животик.
Вихователь: Правильно.
Уточнюю ціль дітям.
Ви ліпитимете сонечко.
4 . Показ із поясненням.
На мольберті для дітей прикріплена заготівля із зображенням сонечка.
- Подивіться, у нас на картині теж намальована сонечко.
– Тільки чогось у неї не вистачає.
– Ви здогадалися? Правильно, чорних цяток на спині. Давайте зробимо цятки!
А як ми робитимемо цятки: відщипуючи маленькі шматочки
пластиліну великим і вказівним пальцями правої руки, скачати з
них кульки. Потім прикріпимо кульки до спинки сонечка,
використовуючи метод натискання. Допоможіть дітям почати виконувати завдання, простежити виконання.
5 Нагадування.
Починаючи роботу, не забудьте, що ліпити треба на дошці, не забудьте від великого шматка відщипувати маленькі.
ІІ частина заняття. Прийоми особистої роботи з дітьми.
Запропонувати дітям самостійно виготовити по 2-4 кульки і прикріпити їх до спинки сонечка. Якщо малюкам важко, можна намалювати крапки в місцях, куди слід приліпити кульки, щоб було легше орієнтуватися.
ІІІ частина. Аналіз дитячих робіт.
Які красиві сонечка у вас вийшли! Молодці!
А тепер давайте візьмемо наших сонечок, і вони політають.
Рухлива гра «Жуки»
Мета: вправляти дітей бігати врозтіч, за сигналом зайняти свій будиночок, бути уважним.
Хід гри: Діти-«жуки» сидять у своїх будинках (на лавці) і кажуть: «Я жук, я жук, я тут живу, гуджу, гуджу: ж-ж-ж».
За сигналом педагога «жуки» летять на галявину, гріються на сонечку і дзижчать, за сигналом «дощ» повертаються до будиночків.
Вихователь розповідає потішку та показує рухи. Діти повторюють його.
Божа корівка, Ритмічно похитують долонями.
Полети на небо, Роблять помахи перехрещеними кистями рук
Принеси нам хліба, Махають кистями рук до себе.
Чорного та білого, Ритмічно ляскають у долоні.
Тільки не горілого! Погрожують вказівними пальцями.
3. Замерзла сонечко, не може злетіти. Давайте зігріємо її нашим подихом.
Діти дихають на долоні.
Зігрілася сонечко, давайте здуємо її з долоні.
Діти роблять кілька глибоких вдихів через ніс та видихають через рот. На видиху витягують губи трубочкою, підставляють під струмки повітря долоні.
4. – А тепер, хлопці, давайте самі перетворимося на сонечка.
Ми навколо себе кружляли і на сонечок перетворилися.
Сонечка покажіть ваші головки, носики, ротики, крильця –
Ручки, ніжки, животики. Показують ці частини тіла.
Сонечка поверніть праворуч головки,
Сонечка поверніть ліворуч головки,
Ніжками притопніть, крильцями грюкніть
Один одному обернулися і мило посміхнулися.
- Як комашки полетіли,
За столи тихенько сіли.
- Чудово!
6. Підсумок заняття. Виставка дитячих малюнків. (Посадимо наших сонечок на галявину з квітами.)
Які красиві сонечка вийшло у вас, хлопці. Як справжні, живі сонечка. Молодці!
Вихователь: Правильно, його називають «Сонечко», подивіться і скажіть якого кольору крильця, а крапки на крильцях якого кольору? А їх одна чи багато? У неї є лапки, очі, животик. А чи є у вас ці частини тіла? (Показують). І ми зараз станемо такими ж жучками (одягаємо маски). Жучки вміють дзижчати, ось так Ж-Ж-Ж-Ж, махати крильцями, а маленькі лапки ось так бігають.
Давайте відпустимо жучка політати, розкрийте долоні, підніміть нагору, не відлітає жучок? Замерзло сонечко, не може злетіти. Давайте зігріємо її нашим подихом.
Вихователь: "Сонечко" у нас дуже сподобалося, у неї стало багато друзів.
Вона вже прилетіла і принесла нам хліба чорного та білого, тільки не горілого.
Сюрпризний момент (спечені бісквітні тістечка у вигляді комах).
Тільки перед тим, як почастуватись, потрібно добре вимити ручки.
Під мелодію пісні “Сонечко” діти йдуть із зали.
Юлія Панькова
Конспект заняття з ліплення для другої молодшої групи
Тема: « Божа корівка»
Ціль: Продовжувати вчити відщипувати маленькі шматочки пластиліну від шматка і скочувати з них кульки, натискати вказівним пальцем на пластилінову кульку. Формувати інтерес до роботи із пластиліном. Розвивати дрібну моторику.
Матеріал для заняття: іграшка – Божа корівка, аудіо програвач, пластилін чорного кольору, дошка ліплення, шаблон « Сонечка» .
Основні прийоми: ощипування, сплющування, натискання.
Попередня робота: напередодні з дітьми проводиться бесіда про сонечку, розгляд картинок та ілюстрацій.
Хід заняття
У: Хлопці подивіться на яку гарну галявину ми з вами прийшли, а скільки багато красивих квітів на ній (Діти проходять на килим, де лежать різнокольорові квіти).
Вихователь: Хлопці, якого кольору у нас квіти?
Діти: Червоні, жовті
Вихователь: Правильно
Вихователь включає запис "Політ джмеля"
Вихователь: Хлопці, ви чуєте хто - то дзижчить?
Діти: Відповіді дітей
У: Давайте подивимося. Хто це міг бути? (Вихованець з дітьми оминають групу і знаходять сонечкона столі під кімнатною квіткою)
Вихователь: Хто це хлопці?
Діти відповідають: Божа корівка.
Вихователь бере в руки іграшку та читає від її імені вірш:
Божа корівка
Повзе травинкою.
У сонечка
Кружочки на спинці
Витончені цятки
Чорного кольору.
Корівка зітхає,
Почувши про це:
«Я така обережна!
Я така акуратна!
Звідки взялися
Ці чорні плями?».
Божа корівка
Сидить на листочку.
У неї на спинці
Чорні точки.
Вихователь: Сьогодні ми з вами ліпитимемо ось таку. сонечко. Давайте її розглянемо. Її спинка якого кольору?
Відповідь дітей: Червона.
Вихователь: Правильно
Вихователь: А якого кольору цятки?
Діти: Чорного
Вихователь: Головка у неї якого кольору?
Діти: Чорна
Вихователь: Що ще є у божої корівки.
Діти: Вусики, ще у неї є ніжки і животик, крильця
Вихователь: Правильно
На мольберті для дітей прикріплено заготівлю із зображенням сонечка.
Вихователь: Подивіться, у нас на картині теж намальована. Божа корівка. Тільки чогось у неї не вистачає? Ви здогадалися?
Відповідь дітей.
Вихователь: Правильно, чорних цяток на спині Давайте зробимо цятки! Сідайте за столи.
Вихователь: А як ми робитимемо цятки: відщипуючи маленькі шматочки пластиліну великим і вказівним пальцями правої руки, скачати з них кульки. Потім прикріпимо кульки до спинки сонечкавикористовуючи метод натискання.
Нагадування дітям:
Вихователь: Починаючи роботу, не забудьте, що ліпити треба на дощечці, не забудьте від великого шматка відщипувати маленькі
Вихователь: А тепер давайте подякуємо нашим ручкам, за цятки які ми з Вами зробили. сонечку:
Вона ліпила і катала (показує праву руку,
Ця ручка допомагала (Показує ліву руку).
Дякую вам я говорю (погладжує руки,
Свої ручки березі (Притискає руки до грудей).
Вихователь: Які гарні сонечка у вас вийшли! Молодці!
А тепер давайте візьмемо наших сонечок, і вони літають.
Рухлива гра « Сонечко лети»
Ціль: вправляти дітей бігати врозтіч, за сигналом зайняти свій будиночок, бути уважним.
Божу Корівку можна спіймати,
Один два три. Не встигла!
Сонечко моє відлетіло!
Публікації на тему:
Якщо у вас накопичилося багато непотрібних або використаних дисків, то я хочу запропонувати вашій увазі цікаву льотну підробку, її можна.
Сонечко - символ удачі і добра. Погодьтеся, що її люблять усі. За старих часів вважали, що сонечко є посланником божим. Якщо.
Залежно від того, з якого матеріалу дошкільнята створюють свої конструкції та споруди, розрізняють: конструювання з будівельних.
Конспект НОД з ліплення «Сонечко»Програмні завдання: удосконалювати вміння ліпити з пластиліну виразний образ комахи (сонечко, закріпити прийоми скочування,.).
Вже стало зовсім тепло, природа прокинулася, а разом із нею прокинулися і комахи. Ще з дитинства пам'ятаю забавну кличку: Бабка-коробка.
Шановні колеги, дозвольте Мені розпочати свій майстер клас, На екран скоріше дивіться Я говоритиму для вас. І для початку вам представлю.
