جملات قطعی جمله پیچیده با بند اسنادی: مثال. بند قطعی و گردش مشارکتی

جملات قطعی به این سؤال پاسخ می دهند که چه؟، به یک کلمه در قسمت اصلی - اسم، ضمیر یا کلمه ای از قسمت دیگر گفتار در عملکرد اسم - اشاره می کنند و بعد از این کلمه تعریف شده قرار می گیرند.

جملات معین با کمک کلمات همبسته - ضمایر نسبی which, which, who, what و قیدهای ضمیری Where, Where, Where, When. در قسمت فرعی اسم را از قسمت اصلی جایگزین می کنند: دستور دادم به یک شیء ناآشنا بروم که (= مفعول) بلافاصله شروع به حرکت به سمت ما کرد (A. S. Pushkin) - یک کلمه متحد که موضوع است. من افرادی را دوست دارم که با آنها (= مردم) ارتباط برقرار شود (که مکمل هستند). واژه‌های متفق what، Where، Where، from Where، When برای بندهای نسبتی نسبی غیر اساسی هستند و همیشه می‌توانند با کلمه متفق اصلی جایگزین شوند که به شکلی خاص: پارک، کجا (= در که / = در پارک) ما دوست داشتیم پیاده روی کنیم، بیشتر شبیه یک جنگل بودیم. کلمه ای که در قسمت اصلی تعریف می شود ممکن است دارای کلمات نمایشی باشد که به عنوان مثال: در اتاقی که من زندگی می کنم تقریباً هرگز خورشید وجود ندارد. با این حال، چنین نمایشی ممکن است حذف شود و بنابراین در ساختار جمله لازم نیست. جمله فرعی به اسم اشاره می کند حتی اگر لفظ اثباتی داشته باشد. بعلاوه، بندهای انتسابی فرعی نیز وجود دارد که به طور خاص به ضمایر اثباتی یا اسنادی مربوط می شود که، چنین، چنین، هر، همه، همه و غیره، که نمی توان آنها را حذف کرد. این گونه جملات فرعی را منسوب اسمی می نامند. وسایل ارتباطی در آنها ضمایر نسبی است who، چه، چه، چه، که: کسی که بدون غم و خشم زندگی می کند، او وطن خود را دوست ندارد (NA Nekrasov) - وسیله ارتباطی کلمه متحد است که به عنوان موضوع. آن طور که ما می خواستیم آن را ببینیم - یک وسیله ارتباطی - کلمه متحد چگونه است که یک تعریف است. همه چیز خوب به نظر می رسد که قبلا بود (L. N. Tolstoy) - یک وسیله ارتباطی - یک کلمه متحد که موضوع آن است. تفاوت بین ضمایر فرعی و صفات مناسب در توانایی آنها برای قرار گرفتن در مقابل قسمت اصلی است. جمله انتسابی جایگزین جایگاه نحوی تعریف یا محمول می شود. در مختلط 2، با بندهای اسنادی و محمول مطابقت دارد.

همچنین می توانید اطلاعات مورد علاقه خود را در موتور جستجوی علمی Otvety.Online بیابید. از فرم جستجو استفاده کنید:

برخی از مشکلات در یادگیری زبان روسی توسط یک جمله پیچیده با یک بند اسنادی ایجاد می شود. این مقاله به بررسی مسائل مربوط به این بخش اختصاص خواهد داشت.

جمله پیچیده با بند اسنادی

یک جمله پیچیده یک ساخت زبان است که در آن بیش از یک مبنای دستوری وجود دارد - موضوع و محمول. علاوه بر این، یک جمله پیچیده با یک بند اسنادی با وجود یک بخش اصلی و یک وابسته متمایز می شود. بند فرعی نشان دهنده نشانه ای از موضوعی است که در بند اصلی ذکر شده است و به سؤالات «کدام، کدام» پاسخ می دهد.

در گفتار، جملات پیچیده اغلب یافت می شود. نمونه هایی را می توان به صورت زیر بیان کرد.

سگ از علفزار (کدام؟) که پر از گل بود دوید.

تاتیانا در حال خواندن کتابی از کتابخانه نیکولای (کدام؟) بود که قبلاً بیستمین کتاب متوالی بود.

چرا جملات پیچیده ضروری هستند؟

برخی از افراد دریافته اند که بیان همه افکار خود در عبارات کوتاه، «بدون مشکل» آسان است. آنها استدلال می کنند که یک جمله پیچیده با یک بند اسنادی باید با دو جمله ساده تک پایه جایگزین شود.

در برخی موارد حق با آنهاست. مخصوصاً وقتی صحبت از ساخت و سازهای "چند طبقه" با چندین فرع، نوبت مشارکتی و جزئی باشد. خواندن چنین ساختارهایی دشوار است، حتی درک معنای آنچه گفته شد دشوارتر است. اما اگر دائماً همه جملات پیچیده را با چندین جمله ساده جایگزین کنید، چه اتفاقی می افتد؟ ما سعی خواهیم کرد نمونه های ارائه شده در بالا را به نسخه های ساده شده تبدیل کنیم.

سگ از میان علفزار دوید. چمنزار پر از گل بود.

تاتیانا در حال خواندن کتابی از کتابخانه نیکولای بود. او قبلاً بیستمین نفر متوالی بود.

پیشنهادات کاملاً قابل درک و خواندنی بودند. ما فقط مجبور بودیم اسم یا ضمیر را جایگزین کلمات متحد کنیم. اما در مورد اول تکرار کلمه در جملات مجاور وجود دارد که نامطلوب است. بله، و از نظر گوش، این گزینه بیشتر شبیه مطالبی از آغازگر برای کودکانی است که خواندن را یاد می گیرند، و نه مانند سخنرانی زیبای روسی.

تجزیه یک جمله پیچیده

برای قرار دادن صحیح علائم نگارشی در ساختارهای دستوری پیچیده، توانایی یافتن مبانی دستوری در قسمت های آنها مورد نیاز است. به عنوان مثال، یک پیشنهاد را در نظر بگیرید.

پرنده روی شاخه درختی که زیر سنگینی برف قوز کرده بود نشست.

بخش اصلی - پرنده ای که روی شاخه درخت نشسته است، جایی که پرنده- موضوع، و روستاها- محمول بند فرعی در اینجا این است: "بهزیر سنگینی برف خم شده است". کلمه اتحادیه " کهمی توان با کلمه جایگزین کرد درخت". سپس یک جمله ساده کامل دریافت می کنید: درخت زیر سنگینی برف قوز کرده بود"، جایی که مبنای دستوری آن است" درخت خمیده است". بنابراین، هنگام تجزیه یک بند فرعی، با موضوع نشان داده می شود " که"- این کلمه در اینجا اصلی است.

این به درک دقیق تر طرح یک جمله پیچیده کمک می کند. قسمت اصلی با یک مستطیل نشان داده شده است، بخش فرعی با یک دایره نشان داده شده است. همچنین باید در نمودار یک کلمه مرتبط را نشان دهید و علائم نگارشی قرار دهید.

ارتباط در یک جمله پیچیده با یک جمله فرعی

اگر نویسنده از این ساخت در گفتار استفاده کند، قسمت اصلی را با استفاده از کلمات متقابل با فرعی پیوند می دهد "کدام"، "کی"، "کدام"، "چه زمانی"، "کی"، "چه"، "کجا"، "کجا"، "کجا". اجزای یک جمله پیچیده با کاما از هم جدا می شوند. و کلمات " که، کدام، چه"کلمات اصلی هستند و بقیه لیست غیراصلی هستند و نشانه موضوع را به طور غیرمستقیم نشان می دهند. اما آنها (کلمات متفق غیر پیوند دهنده اصلی) همیشه می توانند با اصلی جایگزین شوند." که».

من عاشق خانه روستایی هستم که کودکی ام را در آن گذراندم.

در این ساخت، کلمه متحد " جایی که"به راحتی با کلمه" جایگزین می شود که در آن". می توانید از زیردستان سؤال کنید " من خانه روستایی (کدام؟) را دوست دارم، جایی که کودکی ام را در آن گذراندم.

اغلب در قسمت اصلی کلمات نمایشی وجود دارد "آن" ("آن"، "آن"، "آنها")، "چنین"، "هر"، "هر"، "هر".

من به کسانی احترام می گذارم که با سینه های خود از وطن خود دفاع کردند.

کجا و چه زمانی کاما در جملات پیچیده قرار می گیرد

  • در ساخت‌های گفتاری که عبارت‌های فرعی وجود دارد، بین قسمت اصلی و وابسته کاما قرار می‌گیرد.

اینجا همان سینمایی است که ردیف آخر را می بوسیدند.


ابرهای سیاه روی جنگلی که در آن قارچ جمع کرده بودیم جمع شده بود.

  • گاهی اوقات وجود کلمات تقویت کننده - محدود کننده (اتحادیه یا ترکیب آنها، ذرات، کلمات مقدماتی) در بند فرعی دیده می شود. اینها هستند به خصوص، به طور خاص، به طور خاص، حتی، شامل، و همچنین، یعنی، و (اما) فقط، فقط، فقط، منحصرا، فقطو دیگران. آنها به بند فرعی نسبت داده می شوند و کاما به گونه ای قرار می گیرد که کلمات تقویت کننده ـ محدود کننده را از خود جمله فرعی جدا نکند.

استراحت در روستا خوب است، به خصوص که رودخانه در کنار آن جریان دارد.

  • اگر جملات پیچیده با چندین بند فرعی، پیوندهای غیرمرتبط یا منفصل داشته باشیم. و (بله)، یا، یا، سپس یک کاما تمام جملات ساده را از هم جدا می کند.

جویبار از کنار چمنی زیبای افسانه ای می گذشت که پر از گل بود و پروانه های درخشان بر فراز آن بال می زدند.

چه زمانی در جملات مرکب از کاما استفاده نمی شود؟

  • جملات پیچیده ای با چندین بند فرعی وجود دارد که همگن هستند و با اتحادهای منفرد وصل یا منفصل و (بله)، یا، یا به هم مرتبط هستند.

من دوست دارم بچه ها را تماشا کنم که در جعبه شن بازی می کنند یا با اشتیاق به تصاویر کتاب نگاه می کنند.

  • لازم نیست بند فرعی که از یک کلمه تشکیل شده است با کاما جدا شود.

من یک کتاب می برم، اما نمی دانم کدام یک.

  • در صورت وجود ذره منفی قبل از کلمه وابسته، بند فرعی با کاما جدا نمی شود. نه".

باید می دیدم نه چه نوع اثری، بلکه چرا و توسط چه کسی نوشته شده است.

موقعیت کلمه پیوند دهنده در یک جمله پیچیده

مشکل در تجزیه ممکن است زمانی ظاهر شود که کلمه همبسته در ابتدای جمله فرعی نباشد، بلکه در وسط آن یا حتی در انتهای آن باشد.

با احتیاط صبح کریسمس نزدیک می شد که همه بچه ها منتظرش بودند.

همه شنوندگان تحت تسلط آن خواننده بودند، کف زدن برای آن دریغ نکرد.

با این حال، طرح یک جمله پیچیده، که در آن کلمه متقابل متصل در ابتدای جمله فرعی نیست، به گونه ای ساخته شده است که گویی بلافاصله بعد از کاما است.

اشتباهات سبکی در جملات پیچیده با یک جمله فرعی

اغلب افراد در گفتار اشتباهات صریح مرتکب می شوند. و کدام جمله پیچیده معنای تحریف شده ای خواهد داشت؟

جایی که بند اختصاصی نسبت به کلمه از قسمت اصلی که علامت آن مشخص شده است، نادرست است. اگر تعریف دور از آن قرار گیرد، کل ساختار ممکن است معنای تحریف شده ای پیدا کند.

یک عبارت می تواند کاملاً پوچ شود اگر بین کلمه ای که تعریف می شود و بند اسنادی، اعضای جمله که به کلمات دیگر وابسته هستند قرار گیرند. برای مثال:

تاتیانا عاشق خوردن مربا با قاشقی بود که مادربزرگش تهیه کرده بود.

از جمله می توان نتیجه گرفت که مادربزرگ از نظر قاشق سازی صنعتگر بوده است. و این اصلا اینطور نیست! مادربزرگ مربا درست می کرد و هرگز وسایل آشپزخانه درست نمی کرد. پس گزینه صحیح این خواهد بود:

تاتیانا دوست داشت با قاشق مربائی را که مادربزرگش تهیه کرده بود بخورد.

اما در مواردی که بین کلمه فرعی و تعریف شده اعضای جمله وجود دارد که به آن بستگی دارد، بنا حق وجود دارد.

تاتیانا عاشق خوردن مربا با قاشق بود که با زیور آلات روشن رنگ شده بود که پدربزرگش به او داد.

در اینجا عبارت "نقاشی شده با زیور آلات روشن" به "قاشق" وابسته است، بنابراین اشتباه کار نمی کند.

بله، زبان روسی متنوع و دشوار است! جملات پیچیده در اینجا آخرین جایگاه را ندارند. با این حال، توانایی استفاده صحیح از آنها در گفتار و نقطه گذاری دقیق آنها، می توانید به توصیفی زیبا و واضح دست یابید.

بندهاعلامت شیء نامگذاری شده در جمله اصلی را نشان دهید. به سوال پاسخ دهید کدام; به یک کلمه در بند اصلی - به یک اسم (گاهی اوقات به عبارت "اسم + کلمه نمایشی") مراجعه کنید. با کلمات متحد بپیوندید: چه کسی، چه، چه کسی، چه کسی، کجا، کجا، از کجا، چه زمانی. در عین حال، کلمات نمایشی اغلب در جمله اصلی یافت می شوند: که (که، آن، آن ها)، چنین، هر، هر، هرو غیره.

برای مثال: جنگلی که وارد شدیم بسیار قدیمی بود(I. تورگنیف)؛ دوباره از آن گوشه زمین دیدن کردم که دو سال تبعید نامحسوس را در آن گذراندم(A. پوشکین).

مانند تعاریف در یک جمله ساده، بندهای اسنادینشانه ای از یک شی را بیان می کنند، اما، بر خلاف بسیاری از تعاریف، آنها اغلب شی را نه به طور مستقیم، بلکه به طور غیرمستقیم توصیف می کنند - از طریق موقعیتی که به نوعی با شی مرتبط است.

جملات قطعی با کمک کلمات متقابل پیوست می شوند - ضمایر نسبی کدام، کدام، که، چهو قیدهای اسمی کجا، کجا، کجا، چه زمانی. در قسمت فرعی اسم را از قسمت اصلی جایگزین می کنند.

برای مثال: من دستور دادم به یک شی ناآشنا بروم، که (= موضوع) بلافاصله شروع به حرکت به سمت ما کرد(A. S. Pushkin) - کلمه متحد کهموضوع است.

من عاشق افرادی هستم که با آنها(= با مردم) راحت صحبت کردن (با کدامیکاضافه است).

کلمات متحد در جملات پیچیده با جملات فرعی را می توان به تقسیم کرد اصلی (کدام، چه، چه کسی) و جزئی (چه، کجا، کجا، کجا، چه زمانی).

غیر اساسی همیشه می تواند با کلمه متفق اصلی جایگزین شود کهو احتمال چنین جایگزینی نشانه بارز بندهای قطعی است.

برای مثال: روستایی که در آن(که در آن) یوجین حوصله اش سر رفته بود، گوشه ای دوست داشتنی وجود داشت.(A. پوشکین) - [اسم، ( جایی که),].

امروز یاد سگی افتادم که(که) دوست دوران جوانی من بود(S. Yesenin) - [اسم ( چی).

شب در کویر شهر یک ساعت آغشته به حسرت است که(که در آن) شب تمام شهر را فرا گرفت(F. Tyutchev) - [اسم]، ( چه زمانی).

کلمه اتحادیه کهمی تواند نه تنها در ابتدا، بلکه در وسط قسمت تابع قرار گیرد.

برای مثال: به رودخانه ای نزدیک شدیم که کرانه سمت راست آن پر از بوته های انبوه خار بود.

کلمه کهحتی می تواند در انتهای یک بند فرعی قرار گیرد، همانطور که در اپیگرام D.D. میناوا: آن مزرعه محصول سخاوتمندانه ای می دهد، سرگین در امان نیست که ...

بند اسنادی نسبیمعمولاً بلافاصله بعد از اسمی که تعریف می کند قرار می گیرد، اما ممکن است با یک یا دو عضو قسمت اصلی از آن جدا شود.

برای مثال: آنها صرفاً بچه های دهقان روستای همسایه بودند که از گله محافظت می کردند.(I. Turgenev.)

غیرممکن است که یک اسم و بند فرعی مرتبط با آن را دور از یکدیگر قرار دهیم، نمی توان آنها را توسط اعضای جمله ای که به این اسم وابسته نیستند جدا کرد.

نمیشه گفت: هر روز بعد از کار برای شنا در رودخانه می دویدیم که خیلی به خانه ما نزدیک بود. .

گزینه صحیح: هر روز عصر بعد از کار می دویدیم تا در رودخانه ای که خیلی نزدیک به خانه ما بود شنا کنیم.

قسمت قطعی فرعی می تواند قسمت اصلی را بشکند، زیرا در وسط آن قرار دارد.

برای مثال: پل آسیاب که بیش از یک بار از آن مینا صید کرده بودم، از قبل قابل مشاهده بود.(V. Kaverin.) خانه کوچکی که من در مشچرا در آن زندگی می کنم شایسته توصیف است.(K. Paustovsky.)

کلمه تعریف شده در قسمت اصلی می تواند کلمات نمایشی را به همراه داشته باشد. آن یکی، چنین، مثلا: تقریباً هرگز در اتاقی که من زندگی می کنم آفتاب نیست.با این حال، چنین نمایشی ممکن است حذف شود و بنابراین در ساختار جمله لازم نیست. جمله فرعی به اسم اشاره دارد حتی اگر مصداق داشته باشد.

علاوه بر این، جملات نسبتی وجود دارد که به طور خاص به ضمایر اثباتی یا اسنادی اشاره می کنند. که، آن، چنین، چنین، هر، همه، هرو غیره که نمی توان آنها را حذف کرد. چنین آدنکس تماس گرفت اسمی-تعریف کننده . وسایل ارتباطی در آنها ضمایر نسبی است چه کسی، چه، چه، چه، کدام.

برای مثال: کهبدون غم و خشم زندگی می کند، او وطن خود را دوست ندارد(N. A. Nekrasov) - ابزار ارتباط - کلمه متحد کهبه عنوان سوژه عمل می کند

او آن چیزی نیست که ما می خواستیم.- وسیله ارتباط - کلمه متحد چی، که تعریف است.

همه چیز خوب به نظر می رسد چیقبلا بود(L. N. Tolstoy) - وسیله ای برای ارتباط - کلمات اتحادیه چی، که موضوع است.

اسمی-تعریف کننده آدنکس کدام) و به کمک کلمات همبسته به جمله اصلی بپیوندید (کلمات متفق اصلی هستند کهو چی).

مقایسه کنید: کسی که دیروز آمد امروز حاضر نشد.- صفت صفت. [واژه + اسم، ( که), ]. اونی که دیروز اومد امروز حاضر نشد- ضمیر وصفی. [ضمیر، ( که), ].

بر خلاف جملات اختصاصی مناسب که همیشه بعد از اسمی که به آن ارجاع می دهند می آیند، جملات ضمیری نیز می توانند قبل از کلمه ای که تعریف می کنند بیایند.

برای مثال: هر که زندگی می کرد و می اندیشید نمی تواند مردم را در روح خود تحقیر کند.(A. پوشکین) - ( که)، [ضمیر].

videotutor-rusyaz.ru

جملات قطعی آلمانی

ضمایر نسبی برای اتصال جملات اسنادی آلمانی با جملات اصلی استفاده می شود. در جملات فرعی نسبتی، صیغه مزدوج فعل تا آخر جمله می رود. جملات معین در آلمانی جمله های فرعی هستند که به عنوان تعریف (صفحه) اسم عمل می کنند و بعد از آن موقعیت می گیرند. چنین جملاتی به نام ویژگی مضاعفی می بخشد و توضیحات مختلفی برای آن ارائه می دهد. به عنوان یک قاعده، چنین بندهای فرعی به نام اشاره می کنند و بلافاصله از آن پیروی می کنند. به همین دلیل است که بسته به جایی که نام مربوطه در آن قرار دارد، می توانند در هر بخشی از جمله جای بگیرند.

ضمایر نسبی که بندهای اسنادی را در آلمانی معرفی می کنند به شرح زیر کاهش می یابد:

مورد

نوتروم (میانگین)

ماسکولینوم (مرد)

زنانه (زنانه)

جمع (جمع)

اسمی /جنسی

داتیو / Akkusativ

برای درست کردن یک جمله فرعی قطعی، ابتدا لازم است در مورد یک ضمیر نسبی تصمیم گیری شود که با دو پارامتر تعیین می شود: تعداد و جنسیت، مربوط به نام تعریف شده (مشخص شده). موردی که قرار دادن ضمیر نسبی در آن ضروری است از اطلاعات مندرج در بند فرعی ناشی می شود. یعنی اگر کلمه مرجع در Nominativ باشد، ضمیر نسبی نیز در همین حالت خواهد بود. در مورد Akkusativ و Dativ هم همینطور.

اسمی:

کلمه پشتیبان (تعداد و جنسیت) در دسته های اصلی = دستوری کلمه پشتیبانی در بند ® Nominativ

  • داسکلاینمä dchen, das uns so überrascht hat, heisst Katharina. – دختر کوچولویی که ما را بسیار تحت تأثیر قرار داد، کاتارینا نامیده می شود (اسم فاعل جمله اصلی و ضمیر نسبی از نظر تعداد، جنسیت و مصداق یکسان هستند: مفرد - خنثی - اسمی).
  • Derجونجمالر, der das Gemälde seines Wettbewerbers gestohlen hat، wurde verhaftet. – هنرمند جوانی که تابلویی از رقیب خود را دزدیده بود دستگیر شد (اسم موضوع بند اصلی و ضمیر نسبی از نظر تعداد و جنسیت و مصداق مفرد – مذکر – اسمی یکسان هستند).
  • مردنکمیشهفراو, بمیر uns alle ihre Blumen geschenkt hat, lief schnell weg. – این زن غریب که همه گل هایش را به ما داد به سرعت فرار کرد (اسم مضمون بند اصلی و ضمیر نسبی از نظر تعداد و جنسیت و مصداق یکی هستند: مفرد، مؤنث، اسمی).
  • بمیرفنلاندیتوریست, بمیر uns beim Mittagessen so gestört haben, sind letztendlich weggefahren. – توریست های فنلاندی که در شام اینقدر ما را اذیت کردند بالاخره رفتند (اسم موضوع بند اصلی و ضمیر نسبی از نظر عدد و حالت یکی هستند: جمع – اسمی).
  • جملات قطعی – آلمانی اتهامی

    کلمه پشتیبان در اصل (تعداد و جنسیت) = دسته بندی دستوری کلمه پشتیبانی در بند ® Akkusativ

    • Der Sauberstab, den der Weihnachtsmann unserem Kind geschenkt hat, hat ihn total fasziniert. - عصای جادویی که بابانوئل به فرزندمان داد او را کاملا مجذوب خود کرد.
    • Das ganze Vermögen, das ererben wollte, war weg. تمام اموالی که او می خواست به ارث ببرد ناپدید شده است.
    • Die letzte Seite seines Heftes، بمیر für seine Notizen vorgesehen war, wurde ausgerissen. صفحه آخر دفترش که برای یادداشت هایش در نظر گرفته شده بود پاره شد.
    • Unsere letzten Errungenschaften، بمیر alle anerkannt haben, haben jetzt keinen سین. - آخرین دستاوردهای ما که همه آنها را تشخیص دادند، اکنون هیچ معنایی ندارد.

    جملات قطعی – آلمانی داتیو

    کلمه پشتیبان در اصلی (تعداد و جنسیت) = دسته بندی دستوری کلمه پشتیبانی در بند فرعی ® Dativ

  • اصلیناودانبکانتر, دم normalerweise keiner glaubt، hat alle im Streit siegt. - دوست خوبم که معمولاً هیچکس باورش نمی‌شود، در بحث همه پیروز شد.
  • سنشوستر, der er Blumen geschenkt hat, war etwas enttäuscht. خواهرش که به او گل داد کمی ناامید شد.
  • Der Kleine, dem wir das Spielzeug geschenkt haben، hat sich etwas gewundert. بچه ای که به او اسباب بازی دادیم کمی تعجب کرد.
  • Unsere Kinder, denen die Schule sämtliche neue Lehrbücher in diem Jahr geschenkt hat، sind auf das nächste Schuljahr vorbereitet. «فرزندان ما که امسال مدرسه تمام کتاب های درسی جدید را به آنها ارائه کرد، برای سال تحصیلی جدید آماده شده اند.
  • جملات قطعی – آلمانی جنسیت

    کلمه پشتیبان در اصلی (تعداد و جنسیت) = دسته بندی دستوری کلمه پشتیبانی در بند ® Genitiv

  • داس کاتچن, dessen Geschlecht nicht bestimmt werden konnte، wurde Vox genannt. این بچه گربه که جنسیتش مشخص نشد وکس نام داشت.
  • Der Baum، dessen weit ragende Wurzeln unsere Nachbarn stören، soll von dir gefällt werden. - درختی را که ریشه های دور و درازش مزاحم همسایه های ماست، باید به دست تو قطع شود.
  • Die kleine schlaue Maus, deren Hunger inzwischen noch grösser geworden ist, hat ihren Versuch wiederholt. - موش حیله گر کوچولو که در این مدت گرسنگی اش تشدید شده است، تلاش خود را تکرار کرد.
  • Heute kommen zum Abendessen unsere Nachbarn, deren Enkelkinder immer mit unserem Tobias spielen. «همسایه‌های ما امشب برای شام می‌آیند که نوه‌هایشان همیشه با توبیاس‌های ما بازی می‌کنند.
  • بند های قطعی در آلمانی را می توان به بند اصلی با ضمایر نسبی با حرف اضافه. در چنین مواردی، حالتی که ضمیر نسبی باید باشد با کنترل حرف اضافه مربوطه تعیین می شود که همیشه قبل از ضمیر نسبی قرار می گیرد، به عنوان مثال:

  • در sieben Minuten kommt derSchnellzug, mitدموایر ویتر فارن. - هفت دقیقه دیگر قطار سریعی از راه می رسد که در آن بیشتر می رویم («mit» به Dativ نیاز دارد، بنابراین ضمیر نسبی در Dativ است).
  • کلاه بمیرZeitschriftمیگبراخت، fü rبمیر wir uns so interessiert haben. – او مجله ای را که ما به آن علاقه مند بودیم با خود برد («für» مستلزم Akkusativ است، بنابراین ضمیر نسبی در Akkusativ است).
  • جملات قطعی در آلمانی را نیز می توان به بند اصلی وصل کرد ضمیر نسبی در جنسیت با یک بهانه. در این صورت ضمیر در Genitiv است و مورد اسم با حرف اضافه مربوطه مشخص می شود. برای مثال:

  • Das ist der beste Sportler aus unserer Mannschaft، فون دسن Meisterschaft wir überzeugt sind. - این بهترین بازیکن تیم ماست که از مهارتش مطمئن هستیم.
  • وایر هابن این فراوگزهن، در درنکلاه ارکاننت دستی. زنی را دیدیم که مونیکا موبایلش را در دستانش تشخیص داد.
  • جملات قطعی را می توان با ضمیر نسبی "which is welcher" نیز معرفی کرد، که با این حال، بسیار کمتر اتفاق می افتد و معمولاً برای کمک به جلوگیری از تکرار غیر ضروری است. برای مثال:

  • متنفر Auf der Terrasse داس برادرگگسن، das seine Frau vor einer Stunde aus den Ofen کلاه geholt. = Auf der Terrasse hat er داس برادرگگسن، ولچس seine Frau vor einer Stunde aus dem Ofen geholt hat. در تراس مشغول خوردن نانی بود که همسرش ساعتی پیش از تنور بیرون آورده بود. (ضمیر نسبی "welches" به جلوگیری از تکرار "das" کمک می کند).
  • جملات قطعی در آلمانی را نیز می توان با کمک قیدهای نسبی "where - wo" و "where - wohin" به اصلی الحاق کرد. اگر کلمه مرجع هر مفهوم مکانی یا زمانی را بیان می کند، می توان از قید نسبی "where - wo" و "where - whin" به جای حرف اضافه استفاده کرد. اگر کلمه مرجع دلالت بر تغییر مکان دارد، می توان از قید نسبی "where - whin" به جای حرف اضافه مربوطه استفاده کرد. برای مثال:

  • Unsere Männer haben entschieden, zu einem والدزیزو فارن، در دممرد واندربار فرشته کان. = Unsere Männer haben entschieden, zu einem والدزیزو فارن، وایمرد واندربار فرشته کان. - مردان ما تصمیم گرفتند به یک دریاچه جنگلی بروند، جایی که (= جایی که) می توانید کاملاً ماهیگیری کنید.
  • دانشجوی گرهیلد FBUدر دهلم، یک در auch ihre ältere Schwester studiert کلاه. - دانشجوی گرهیلد FUBدر دهلم، وای auch ihre ältere Schwester studiert کلاه. – گرهیلد در SUB در Dahlem تحصیل می کند، جایی که (= جایی که) خواهر بزرگترش نیز در آنجا تحصیل می کرد.
  • هیوت، وای wir keine Prüfungen mehr abgeben müssen, können wir uns richtig erholen. امروز که دیگر نیازی به شرکت در هیچ امتحانی نیست، می توانیم استراحت خوبی داشته باشیم.
  • Er mochte morgen in einen Nachtclubگهن، در لانه seine neuen Freunde ihn eingeladen haben. Er mochte morgen in einen Nachtclubگهن، غر زدن seine neuen Freunde ihn eingeladen haben. - او می خواهد فردا به یک کلوپ شبانه برود که (جایی) توسط دوستان جدیدش به آنجا دعوت شده بود.
  • بند ها می توانند نه تنها به اسم، بلکه در برخی موارد به ضمیر جمله اصلی نیز اشاره کنند. ضمایری که می توانند به عنوان کلمات پشتیبان عمل کنند شامل ضمایر بی جان و غیر معین (همه - alles، many - manches، this - das، چیزی - etwas، سپس - dasjenige، هیچ چیز - nichts، همان - dasselbe، a lot - vieles و غیره هستند. ). اگر چنین ضمیری در جمله اصلی با کلمه ای همراه باشد که ضمیر نیز باشد، چنین ضمیری به کل جمله فرعی اشاره دارد و کل معنای آن را به طور کلی می رساند. در این مورد، از ضمیر "چه بود - بود" استفاده می شود، به عنوان مثال:

  • Warum habt ihr alles، بود ihr gewusst habt، plötzlich vergessen؟ چرا ناگهان همه چیزهایی را که می دانستی فراموش کردی؟
  • داس، بود du deinen Nachbarn mitgeteilt hast، ist blöd. «آنچه به همسایگان خود گفتید مزخرف است.
  • جنگ داس etwas، بود unseren Vorstellungen nicht entsprach. - چیزی بود که با تصورات ما همخوانی نداشت.
  • جملات قطعی در آلمانی همچنین می توانند بعد از یک حرف اضافه اثبات شده (صفت فوق العاده) بیایند. برای مثال:

  • جنگ داس dasAngenehmste, بود sie je erlebt hat. "این شیرین ترین چیزی بود که او تا به حال تجربه کرده بود.
  • داس وحشی Das Interessanteste sein, was unsere Kinder sehen werden. این جالب ترین چیزی خواهد بود که فرزندان ما خواهند دید.
    • بند های قطعی در آلمانی می توانند به کل بند اصلی به عنوان یک کل اشاره کنند. در برخی موارد که ضمیر نسبی به کل جمله اشاره می کند، از ضمیر «چه - بود» استفاده می شود. برای مثال:
    • آینیگهSchü lerهابنسهررودهکنتنیسgezeigt, بود die Schulleitung und deren Eltern sehr erfreut hat. - برخی از دانش آموزان دانش بسیار خوبی از خود نشان دادند که باعث خوشحالی مدیریت مدرسه و والدین آنها شد.
    • Unsereشریکهابنunsویلهzusä tzlicheآنترلاژنü برگبن, بود uns bei unseren Untersuchungen unterstützt کلاه. شرکای ما اسناد اضافی زیادی را به ما دادند که از ما در تحقیقات ما حمایت کرد.
    • اگر ضمیر نسبی در بند انتساب، با اشاره به کل بند اصلی، پس از حرف اضافه بیاید، نیاز به استفاده از آن به دلیل ویژگی کنترل فعل معنایی دیکته می شود، سپس با "wo" ادغام می شود. برای مثال:

    • پایانمایفارنسیمپاسخبیشتر, وراف unser kleiner Sohn sich schon lange freut. - در اواخر اردیبهشت ماه به دریا می رویم که (در انتظار چه چیزی) پسر کوچکمان مدت هاست از آن خوشحال شده است.
    • Sie verspricht morgen um 14:00 hier zu sein, woran Keiner von ihren Familienmitgliedern glaubt. او قول می دهد فردا ساعت 14 اینجا باشد که هیچ یک از اعضای خانواده او باور نمی کنند.
    • online-teacher.ru

      از نظر مقدار، بندهای نسبی نزدیک هستند جمله های تعریف کننده اسمی. تفاوت آنها با جملات اختصاصی مناسب در این است که به اسم در بند اصلی اشاره نمی کنند، بلکه به ضمیر اشاره می کنند. (این، هرکدام، همهو غیره)، در معنای اسم استفاده می شود، به عنوان مثال:

      1) [کل، (چه می دانستبیشتر اوگنی), بازگو کردنبه من نه اوقات فراغت) (A. پوشکین)- [محلی، (چه)،]. 2) [نهوای چی فکر آن شما), طبیعت]. (F. Tyutchev)- [محلی، (چه)،].

      مانند صفت ها، جمله های تعریف کننده ضمیرنشانه شی را آشکار کنید (بنابراین بهتر است از آنها نیز سوال بپرسید کدام؟)و به کمک کلمات متفق به جمله اصلی بپیوندید (کلمات متفق اصلی هستند کهو چی).

      چهارشنبه: [این انسان, (کی اومددیروز امروز ظاهر نشد] - صفت منسوب. [نشان دهنده + اسم، (که)، ].

      [که, (کی اومددیروز امروز ظاهر نشد] - ضمیر وصفی. [محلی، (که)،].

      بر خلاف جملات اختصاصی مناسب که همیشه بعد از اسمی که به آن اشاره می کنند می آیند، جمله های تعریف کننده ضمیرهمچنین می تواند قبل از کلمه در حال تعریف ظاهر شود، به عنوان مثال:

      (که زندگی کرد و فکر کرد), [او نمی توانددر حمام قبل نیستدیدنمردم] . (A. پوشکین)- (که)، [محل. ].

      همچنین می توانید یک متخصص مشارکت را به صورت رایگان به دفتر خود دعوت کنید

      یا به دفتر ما در آدرس زیر مراجعه کنید:

      RF، مسکو، خط حزب، 1 ایستگاه مترو Serpukhovskaya، Dobryninskaya

      از مترجمان و ویراستاران دعوت می کنیم تا پرسشنامه را پر کنند

      برای بحث در مورد شرایط همکاری لطفا با ما تماس بگیرید.

      2.2.1. بندها

      2.2. جمله پیچیده. بندهای فرعی که اشاره می کنند به یک کلمهدر جمله اصلی

      1. سوالات:جملات اسنادی به سؤالات تعریف پاسخ می دهند: کدام یک؟ چه کسی؟

      2. کلمه اصلی:بندهای نسبی به عضوی در بند اصلی بیان شده اشاره دارد اسم.

      3. ارتباط یعنی:جملات قید با کمک به اصلی وصل می شوند کلمات متحدکدام، کدام، که، چه کسی، چه، کجا، کجا، از کجا، چه زمانی. بند اصلی ممکن است حاوی (اما لازم نیست) کلمات شاخص: که، این، چنین، و غیره، انجام کار تعریف در جمله اصلی.

      4. محل مرئوس:جملات قطعی همیشه بعد از اسمی که به آن اشاره می کنند می آیند.

      اتاق[کدام؟]، که ایوان ایوانوویچ وارد شد، کاملاً خالی بود(گوگول).

      [ن.، ( که در آن- اتحاد. اتصال. کلمه)، ].

      مثلاً در مورد آن زندگی خواب ببینیم[در مورد چی؟]، دویست یا سیصد سال بعد از ما چه خواهد شد(چخوف).

      [ن. + دیکته کلمه]، ( که- اتحاد. اتصال. کلمه)

      در بیوگرافی پیچیده اندرسن، تعیین زمان آسان نیست[کدام؟]، زمانی که او شروع به نوشتن اولین افسانه های دوست داشتنی خود کرد(پاوستوفسکی).

      [ن. + دیکته کلمه]، ( چه زمانی- اتحاد. اتصال. کلمه)

      اسلوبدکین این احساس را داشت که در فضایی بینهایت یخ زده است(Telpugov) - از یک اسم احساسدو سوال می توان پرسید: چه حسیو احساس چی؟; در این مورد، بند فرعی اسنادی نیست، بلکه اضافی است، دقیقاً به این دلیل که وسیله ارتباطی مانند اتحاد است.

      2) در بند انتسابی، واژه های متفق کی، کجا، کجا، از کجا، چه کسی، چه می تواند با کلمه متحد که جایگزین شود.

    بند قطعی یک جمله فرعی از جمله پیچیده است که به یکی از اعضای جمله اصلی اشاره دارد که با یک اسم یا ضمیر با معنای ذهنی (گاهی اوقات به عبارت بیان می شود. "اسم + کلمه نمایشی").برای مثال: جاده، کهرفتم به دور، خیلی زیبا بود و با خودم بردم آن هاکتاب ها، کهخیلی نیاز داشتم

    • تعین های فرعی عضو اصلی جمله را توضیح می دهند و ویژگی های آن را آشکار می کنند یا معنای ضمایر اثباتی را روشن می کنند. روابط قطعی بین بخش اصلی و فرعی ایجاد می شود.
    • صفت معمولاً به سؤال پاسخ می دهد که? و به کمک کلمات متفق به اسم در بند اصلی می پیوندد کدام، کدام، چه کسی، چه، کجا، کجا، چه زمانیو غیره به عنوان مثال: ک آرتینا ( که) که در اتاق پشتی دیدم، با شکوهش مرا مبهوت کرد[ن.، ( که- اتحاد. اتصال. کلمه)].
    • جملات قطعی همیشه بعد از اسمی که به آن اشاره می کنند می آیند. کلمه اتحادیه کهرا می توان نه تنها در ابتدا، بلکه در وسط قسمت فرعی نیز قرار داد: ذوزنقه ای از نور خورشید به دهانه پنجره نیمه باز رانده شده بود که گوشه بالای آن به لبه کابینت آینه می رسید.(د. روبینا) جزء اسنادی فرعی می تواند جزء اصلی را بشکند که در وسط آن باشد: عکسی که پدرم برایم گذاشت همیشه همراهم بود.
    • کلمه تعریف شده در قسمت اصلی می تواند کلمات نمایشی را به همراه داشته باشد. سپس, آن یکی، چنینو دیگران، به عنوان مثال: در کشوری که من زندگی می کنم، هرگز برف نمی بارد.این کلمه نشانگر ممکن است حذف شود، اجباری نیست.
    • واژه های متفق از نظر جنسیت و تعداد با اسمی که در بند اصلی تعریف شده است موافق هستند و حالت آنها به نقش نحوی در جمله فرعی بستگی دارد (معمولاً به عنوان فاعل یا مفعول عمل می کنند). برای مثال:

    یخبندان شدید با مردم در تایگا شوخی نمی کند، کهبدون دستکش و کلاه به تایگا بروید. (کلمه اتحادیه که موضوع آن است).

    من یک کتاب خواستم کهدیروز از کتابخانه آوردم(کلمه مشترک کهاضافه است).

    آنها در برابر پس‌زمینه با صدایی یکنواخت از سن مارکو پاسخ داده شدند چه کسیزنگ های بالا به صدا درآمدند(د. روبینا); (کلمه مشترک چه کسیاضافه است).

    کلمات متفق در جملات پیچیده با بندهای اسنادی

    کلمات متقابل در جملات با بندهای فرعی را می توان به تقسیم کرد اصلی (کدام، چه کسی، چه) و و غیر اساسی (کجا، چه، چه زمانی، کجا، از کجا).

    غیر اساسی را می توان با کلمه متفق اصلی جایگزین کرد کهمثلا :

    از کنار ساحل به سمت کلبه ام رفتم، بی اختیار به آن سمت نگاه کردم، جایی کهروز قبل از آن مرد نابینا منتظر شناگر شب بود... (M.Yu. Lermontov).

    بندهای قطعی با کلمات متفق غیر اساسی نیز به این سوال پاسخ می دهد که ? با این حال، آنها برخی از ویژگی های خاص.

    بند قید با کلمات متقابل کجا، کجا، کجا، چه زمانی معنای اضافی مکان یا زمان دارد. برای مثال:

    در اتاق نشیمن توقف کردم جایی کههمه رهگذران ایستادند و در این میان کسی نبود که دستور بریان کردن قرقاول را بدهد.(M.Yu. Lermontov)

    در اتاق نشیمن توقف کردم جایی که(که در آن) همه رهگذران توقف کردند و جایی که(که در آن) در این میان کسی نیست که دستور بریاندن قرقاول را بدهد.

    اینجا دوباره پنجره است جایی کهبازم نخواب...( M. Tsvetaeva).

    خیابان ها، جایی که ما دوران کودکی و جوانی را گذرانده ایم، برای همیشه در یادها می ماند. (د. روبینا)

    اونجین اون ساعت رو یادت باشه چه زمانیدر باغ، در کوچه، سرنوشت ما را به هم رساند؟(A.S. پوشکین)

    کلمه اتحادیه چی فقط در قالب حالت اسمی یا اتهامی (به عنوان موضوع یا مفعول مستقیم عمل می کند):

    تو آن آهنگ را برای من بخوان چیمادر پیر برای ما آواز می خواند...(S. Yesenin) (کلمه اتحادیه چیبه عنوان یک اضافه).

    اتحادیه ها انگار، انگار، انگار، انگارسایه دیگری از مقایسه را به ارمغان بیاورد :

    او این احساس را داشت مثل اینکه همه از او دور شدند

    جملات ضمیری-همبسته

    جملات اسنادی نسبی که به ضمایر اثباتی یا اسنادی اشاره می کنند که، آن، چنین، چنین، هرکدام، همه، هرکدام و غیره.، که به عنوان موضوع یا محمول اسمی در قسمت اصلی عمل می کنند، نامیده می شوند اسمی-معین (همبستگی).

    وسایل ارتباطی در آنها ضمایر نسبی است چه کسی، چه، چه، چه، کدام. برای مثال: او خندید موضوعاتخنده شیرین، کهیکی از جذابیت های اصلی او بود(اسم + کلمه اشاره)، ( که- کلمه متحد)

    برخلاف جملات اختصاصی مناسب، چنین جملاتی می توانند نه تنها بعد از کلمه تعریف شده، بلکه قبل از آن نیز قرار گیرند.

    در همان زمان، ضمایری که به عنوان کلمات نمایشی عمل می کنند، جفت های همبستگی را با کلمات متحد تشکیل می دهند: که - که، پس - آن، آن - آن، آن - که، چنین - آن، چنین - چهو غیره.

    پس از نقاشی او، همه شروع به دیدن مه لندن کردند بنابراین, چیهنرمند آن را دید

    هواپیماها می آمدند بنابراینکم، چییکی از آنها تیراندازی شد.

    با خودم بردم سپس, چیلازم بود

    این کتاب خوب است موضوعات, چیبه شما اجازه می دهد فکر کنید

    سال بعد منفجر شد چنینمحصول، چیحیف است نخورم

    مطالعه نحو باعث ایجاد مشکلات خاصی می شود که در درجه اول به دلیل تنوع ساختارها و مفاهیم است. با وجود چندین بخش اعتباری متمایز می شود که می توانند مستقل باشند. این جمله پیچیده ای است. و آنها می توانند وابسته و اصلی باشند - این یک جمله پیچیده است. مقاله با NGN با بندهای اسنادی سروکار دارد.

    جمله مرکب با اجزای فرعی

    جملاتی که یک جزء اصلی و دیگری وابسته است، ممکن است از نظر ساختار و معنای اجزاء فرعی متفاوت باشند. اگر بخش فرعی NGN به موارد پاسخ می دهد، این یک بخش توضیحی است. برای مثال:

    • پیتر ادعا کرد که او در جلسه نبود.
    • کاترین فهمید که چرا آنها این کار را انجام می دهند.
    • گربه می‌دانست که به خاطر شیطنت‌هایش مجازات می‌شود.

    در مواردی که از جزء فرعی سؤال از شرایط پرسیده می شود، این یک جمله است. مثلا:

    • وقتی تظاهرات تمام شد، آنها در پارک با هم ملاقات کردند.
    • از آنجایی که طوفان شروع شد، سفر با قایق باید به تعویق می افتاد.
    • ماکسیم محل زندگی دوستانش بود.

    به NGN با جملات صفت، سوال "چه" پرسیده می شود. برای مثال:

    این پرنده که چندین بار بر فراز دریا پرواز کرده است، لون نامیده می شود.

    پسری که والدینش در یک مرکز در سوچی کار می کردند، نتایج بسیار خوبی در ورزش نشان داد.

    این املاک که در داخل ذخیره‌گاه قرار دارد، یک موزه است.

    علائم نگارشی در NGN

    علائم نگارشی در یک جمله پیچیده چیست؟ در دستور زبان روسی مرسوم است که قسمت اصلی را با کاما از جمله فرعی جدا کنید. در بیشتر موارد، قبل از اتحادیه یا عضوی از پیشنهاد است، می توانید یک سوال از آن بپرسید: " گردشگران شب را در شهر چادری توقف کردند، زیرا هنوز راه زیادی تا کوهستان داشتند.»

    مثال‌های زیادی وجود دارد که کاما در انتهای قسمت اصلی قرار می‌گیرد، اما نه قبل از کلمه اتحاد / همبسته (این امر به ویژه اغلب در NGN با بندهای نسبی مشاهده می‌شود): مسیر منتهی به سرچشمه از تنگه‌ای می‌گذرد که مکان آن را کمتر کسی می‌دانست.

    در مواردی که بند فرعی در وسط جمله اصلی قرار دارد، در دو طرف جمله وابسته کاما قرار می گیرد: " خانه ای که در آن نقل مکان کردند بزرگتر و روشن تر بود."

    علائم نگارشی طبق قوانین نحوی یکسانی قرار می گیرند: بعد از هر قسمت - یک کاما (اغلب قبل از اتحادیه ها / کلمات متفقین). مثلا: " وقتی ماه کامل طلوع کرد، بچه ها دیدند که چگونه امواج دریا به طور مرموزی پاشیده می شوند، صداهایی که مدت ها شنیده بودند.

    بند اسنادی

    • بخش وابسته اسنادی برخی از ویژگی های کلمه را که در قسمت اصلی نشان داده شده است نشان می دهد. چنین بند فرعی با یک تعریف ساده قابل مقایسه است: " روز فوق العاده ای بود" "این روزی است که ما مدت ها آرزویش را داشتیم."تفاوت نه تنها نحوی، بلکه معنایی نیز است: اگر تعاریف مستقیماً موضوع را نامگذاری کنند، آنگاه بخش فرعی شیء را از طریق موقعیت ترسیم می کند. با کمک کلمات متقابل، NGN هایی با بندهای اسنادی اضافه می شوند. جملات نمونه:
    • ماشینی که ماریا در ژاپن خرید، قابل اعتماد و مقرون به صرفه بود.
    • میشا از باغی که گلابی و آلو نیز رشد می کرد سیب آورد.
    • پدر کوپن هایی را به ونیز نشان داد، جایی که تمام خانواده در سپتامبر به آنجا خواهند رفت.

    در عین حال، کلمات متفقی وجود دارد که برای چنین جملاتی اساسی هستند: "که"، "چه کسی"، "چه". برخی دیگر جزئی در نظر گرفته می شوند: "کجا"، "چه چیزی"، "وقتی"، "کجا"، "از کجا".

    ویژگی های صفت فرعی

    پس از توصیف مختصر ویژگی های اصلی سازه ها، می توان خلاصه کوچکی از "SPP با یک قطعی فرعی" را ترسیم کرد. ویژگی های اصلی چنین پیشنهاداتی در زیر افشا می شود:


    جملات تعریف کننده ضمیر

    از NGN با بندهای اسنادی، که در آن بخش وابسته به اسمی با ضمیر برهانی اشاره می‌کند، باید آن‌هایی را که به خود ضمیر اثباتی وابسته هستند تشخیص داد. چنین جمله هایی را ضمیر می گویند. برای مقایسه: " او که کار آزمایشگاهی را نگذراند در افست پذیرفته نمی شود. "آن دسته از دانش آموزانی که کار آزمایشگاهی را نگذرانند مجاز به قبولی نخواهند بود.جمله اول اسمی-صفاتی است، زیرا در آن قسمت فرعی به ضمیر اثباتی "که" بستگی دارد که نمی توان آن را از جمله حذف کرد. در جمله دوم، جزء وابسته به اسم «دانشجویان» اطلاق می شود که ضمیر اثباتی «آنها» دارد و قابل حذف است، از این رو نسبتی است.

    تمرینات مرتبط

    برای ادغام اطلاعات نظری فوق به آزمون "SPP با بندهای صفت" کمک خواهد کرد.

    1. در کدام جمله NGN با یک بند اسنادی ارائه شده است.

    الف) اگور دیر از اتفاقی که افتاده مطلع شد، که او آن را دوست نداشت.

    ب) با توجه به تأخیر جلسه، وکیل با تأخیر در جلسه حاضر شد.

    ج) نخلستانی که در آن غان های زیادی روییده بود، پس از بارندگی به جمع کنندگان قارچ اشاره کرد.

    د) وقتی به ساحل رسیدند دریا آرام بود.

    2. از میان جمله ها، ضمیر-صفحه را بیابید.

    الف) هنوز مانند دیروز در جلسه دیده نشده است.

    ب) شهری که در افق ظاهر شد بیروت بود.

    ج) ایده ای که به ذهنش رسید مورد پسند همه قرار گرفت.

    د) مدرسه ای که خواهرش در آن رفت در شهر دیگری بود.

    3. در کدام گزینه جواب قسمت فرعی قسمت اصلی را می شکند؟

    الف) پوشکین را که او را با جان نخوانده است درک نخواهد کرد.

    ب) آب رودخانه که در حاشیه شهر بود سرد بود.

    ج) دوستش که در کنفرانس با او آشنا شده بود به جشن تولدش دعوت شده بود.

    د) واسیلی با دکتری که شماره او توسط داریا نیکولایونا داده شده بود تماس گرفت.

    4. جمله نسبی را مشخص کنید.

    الف) می دانست کالا از کجا تحویل می شود.

    ب) کشوری که او از آنجا می آید در مرکز آفریقا بود.

    ج) محل آمدن مایکل را فقط پدرش می دانست.

    د) به سمت پنجره ای رفت که صداها از آنجا می آمدند.

    5. جمله را با یک جمله ضمیری مشخص کنید.

    الف) خیابانی که به موازات خیابان قرار داشت قدیمی ترین خیابان شهر بود.

    ب) اونی که کت و شلوار زرد پوشیده معلوم شد همسر ایپاتوف بوده.

    ج) دختری که نیکولای در پارک با او آشنا شد دوست خواهرش بود.

    د) لیدیا جذب آهنگی شد که بچه ها از روی صحنه می خواندند.

    مقاله را دوست داشتید؟ با دوستان به اشتراک گذاشتن: