خلاصه ای از یک درس نقاشی در گروه ارشد با موضوع: "آوریل ، آوریل - قطره ها در حیاط زنگ می زنند." خلاصه ای از یک درس نقاشی در گروه ارشد با موضوع: "آوریل، آوریل - قطرات در حیاط زنگ می زنند" پس از سرمای زمستان، نهرها از میان مزارع می گذرند.

کونوولوا النا ایوانونا
خلاصه ای از یک درس نقاشی در گروه ارشد با موضوع: "آوریل ، آوریل - قطره ها در حیاط زنگ می زنند."

خلاصه ای از یک درس نقاشی در گروه ارشد با موضوع: "آوریل ، آوریل - قطره ها در حیاط زنگ می زنند."

موضوع:"آوریل، آوریل - قطرات در حیاط زنگ می زنند!"

هدف:گسترش افق دید کودکان، دانش در مورد نشانه های بهار، پرورش درک زیبایی شناختی از جهان اطراف آنها

وظایف نرم افزاری:به کودکان بیاموزید که تغییرات در طبیعت را ببینند و این را در نقاشی ها منتقل کنند. به کار بر روی انواع ترکیبات در طراحی منظره ادامه دهید.

یاد بگیرید که از مواد مختلف برای انتقال حال و هوا و نشانه های بهار استفاده کنید.

توسعه توانایی ترسیم پدیده های طبیعی (یخبندان).

تخیل خلاق، سلیقه زیبایی شناختی، مشاهده را توسعه دهید.

علاقه به دنیای اطرافمان، طبیعت و میل به محافظت از آن را در خود پرورش دهیم.

تجهیزات و مواد:برگه های آلبوم، رنگ، مداد رنگی انتخابی شما، شیشه های آب. مناظر بهاری، گواش، کاغذ طراحی، قلم مو، چیپس، ضبط کنسرت توسط A. Vivaldi "فصل ها "بهار".

پیشرفت درس:

مربی: سلام بچه ها. لطفاً به من بگویید، آیا در راه رفتن به مهدکودک متوجه چیز غیرعادی شدید؟

پاسخ کودکان: برف کمتری در خیابان می بارد، یخ ها روی پشت بام آب می شوند، گودال ها ظاهر می شوند، درختان از خواب بیدار می شوند.

مربی: حالا من معماها را به شما می گویم، و شما حدس می زنید در مورد چه زمانی از سال صحبت می کنیم:

او با محبت می آید

و با افسانه خودت

او عصای جادویش را تکان خواهد داد،

برف در جنگل شکوفا خواهد شد.

کودکان: بهار.

مربی: درست است، بچه ها، به یاد داشته باشید که ما به کنسرت آهنگساز بزرگ آنتونیو ویوالدی "زمستان" گوش دادیم، و حالا بیایید گوش کنیم که چگونه او "بهار" را در کار خود به ما ارائه کرد (کنسرت "بهار" آنتونیو ویوالدی گنجانده شده است. )

مربی: آهنگساز بیداری بهاری طبیعت را از طریق موسیقی به شکل بسیار جالبی منتقل کرد. بهار چند ماه است؟

بچه ها: سه.

مربی: آفرین، درست است! معماهای زیر در مورد ماه های بهار است.

جریان ها سریعتر اجرا می شوند

خورشید گرمتر می تابد.

گنجشک از آب و هوا خوشحال است -

یک ماه از ما دیدن کردید (مارس)

مربی: ماه مارس برای ما گذشت و چه ماهی برای ما آمده است در معمای زیر:

یک رقصنده شیر زیر پنجره می زند

قطرات تند.

پس دوباره به ما سر بزنید

حذف شده توسط (آوریل)

مربی: در اینجا یک شعر در مورد آوریل نوشته شده توسط S. Marshak است. معلم شعری می خواند:

"آوریل، آوریل

قطرات در حیاط زنگ می زند.

نهرها از میان مزارع می گذرند،

در جاده ها گودال هایی وجود دارد،

مورچه ها به زودی بیرون خواهند آمد

بعد از سرمای زمستان.

یک خرس یواشکی از بین می رود

از میان چوب مرده،

پرندگان با صدای بلند شروع به آواز خواندن کردند

و برف شکوفا شد"

مربی: حالا بیایید بازی "نشانه های بهار" را بازی کنیم.

(گروهی از بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند؛ برای پاسخ های صحیح، تیم ها تراشه دریافت می کنند. هرکسی که بیشترین چیپ را از تیم جمع آوری کند برنده می شود)

مربی: بچه ها، چه نشانه هایی از بهار را می شناسید؟

برف آب می شود، می ریزد

خورشید به شدت می درخشد و گرم می شود.

اولین گل‌های بهاری، کلتفوت هستند،

اولین تکه های ذوب شده روی زمین ظاهر شد.

روزها طولانی تر و شب ها کوتاه تر.

آسمان آبی شد؛

چمن جوان ظاهر می شود.

جویبارهای بهاری جاری شد؛

لباس های زمستانی را با لباس های بهاری عوض کردیم.

مردم خانه های پرندگان را به درختان آویزان می کنند.

جوانه ها روی درختان و بوته ها متورم می شوند.

پرندگان از کشورهای گرم پرواز می کنند.

مربی: آفرین! ما کار را انجام دادیم. و بعد از فروردین ماه سوم بهار می آید. در اینجا یک معما در مورد او وجود دارد.

فاصله زمین ها سبز است،

بلبل آواز می خواند،

باغ لباس سفید پوشیده است،

زنبورها اولین کسانی هستند که پرواز می کنند.

رعد غرش می کند. حدس بزن،

این چه ماهی است؟ (ممکن است)

مربی: همه معماها را حدس زدیم و کمی خسته بودیم. پس وقت آن است که کمی استراحت کنیم.

درس تربیت بدنی "قطره های برف بیدار می شوند."

(کودکان چمباتمه زده و چشمان خود را می بندند.)

حالا برف ها بیدار شده اند،

لبخند زدند و کش آمدند.

یک بار با شبنم شستند.

آن دو با ظرافت حلقه زدند.

سه - خم شد و نشست.

و به خورشید نگاه کردند.

مربی: بچه ها، ضرب المثل های بهار را کی می داند؟

بچه ها ضرب المثل هایی می گویند:

ماه آوریل با برف آغاز می شود و با سرسبزی به پایان می رسد.

آوریل با آب است و اردیبهشت با علف.

زمستان بهار را می ترساند، اما خودش آب می شود.

ماه مه سرد است - یک سال غلات.

مربی: چه آدم های بزرگی هستید، ضرب المثل ها و ضرب المثل های زیادی در مورد بهار می دانید. حالا بیایید درس خود را با بازی "کلمات بهاری" ادامه دهیم.

معلم کلمات مرتبط با فصل های مختلف را تلفظ می کند. اگر منظور از بهار (قطره، نهر، برف، منطقه آب شده، بید، آشیانه، قاصدک، رانش یخ، سیل و غیره) نیست، بلکه به فصول دیگر اشاره دارد، کودکان باید دست بزنند.

مربی: بچه ها، اکنون ما ژیمناستیک انگشتی "Vesnyanka" را انجام خواهیم داد

ژیمناستیک انگشت "وسنیانکا"

آفتاب، پایین طلایی (انگشتان دو بار انگشت شست را لمس می کند)

به وضوح بسوزانید تا خاموش نشود (انگشتان دو بار شست را لمس می کند)

جریانی در باغ جاری شد (انگشت اشاره و وسط روی میز می چرخد)

صد قور به داخل پرواز کرده‌اند (دست‌هایشان را روی هم می‌گذارند و بال‌های تکان‌دهنده را به تصویر می‌کشند)

و برف ها در حال آب شدن هستند (آنها با برس های خود کار می کنند و مشت های خود را گره می کنند)

گلها در حال رشد هستند (تکان دادن انگشتان بالای سر)

مربی: آفرین، حالا بهار و علائم و نشانه های آن را ترسیم می کنیم. همه مواد لازم را بردارید، همه چیزهایی را که در مورد آن صحبت کردیم به یاد بیاورید، یک عکس بیاورید و دست به کار شوید.

ما زمین را قهوه ای و سیاه می کنیم. شما هنوز هم می توانید نهرها را بکشید، هنوز در برخی نقاط برف وجود دارد. یخ از پشت بام خانه ها می چکد. شما می توانید درختان را بکشید. درختان را می کشیم: یک قلم مو یا مداد را از بالا به پایین می کشیم، در پایین تنه را کمی ضخیم می کنیم، سپس شاخه ها را می کشیم - بزرگ و کوچک. می توانید یک خانه پرنده روی درخت بکشید. از ابتدا یک مستطیل با یک سوراخ گرد در وسط و یک سقف مثلثی شکل در بالای آن می کشیم. می توانید پرندگان را روی شاخه درخت بکشید.

بگذارید همه نقاشی های شما متفاوت باشد، سعی کنید تصویر را در کل صفحه قرار دهید.

در طول کار، معلم به کودکانی که مشکلات را تجربه می کنند کمک می کند.

در پایان درس، کودکان کار خود را روی یک تخته مغناطیسی آویزان می کنند.

مربی: آفرین بچه ها، همه تصاویر فوق العاده ای کشیدند. نام عکسی که طبیعت را نشان می دهد چیست؟

کودکان: منظره.

مربی: با چه علائمی می توانیم تشخیص دهیم که در حال ترسیم منظره بهاری هستیم؟

مارشاک، سامویل یاکوولویچ (1887-1964) - شاعر شوروی، مترجم، نمایشنامه نویس، منتقد ادبی، ویراستار.

در 22 اکتبر (3 نوامبر) 1887 در ورونژ در خانواده یک تکنسین-استاد کارخانه های شیمیایی متولد شد. از اوایل کودکی شعر می سرود. در سال 1902، او با خانواده خود به سن پترزبورگ نقل مکان کرد، جایی که شانس به او کمک کرد تا V.V. Stasov و از طریق آن با F.I. Chaliapin و M. Gorky که در سرنوشت پسر با استعداد شرکت فعال داشتند، ملاقات کند. به لطف تلاش های استاسوف، مارشاک، پسر یهودی اهل شهرک، به یک سالن بدنسازی منصوب شد. پس از آن، گورکی او را با همسرش، E.P. Peshkova، در یالتا (1904-1906) اسکان داد، جایی که مارشاک تحصیلات خود را با هزینه گورکی و چالیاپین ادامه داد. در سال 1907، پس از بازگشت به سن پترزبورگ، شروع به سخنرانی در یکی از مشهورترین مجلات عصر نقره، Satyricon کرد. در 1912-1915 او در انگلستان زندگی کرد، در سخنرانی های خود در دانشکده فیلولوژی دانشگاه لندن شرکت کرد (1913-1914). در سال‌های 1915-1917، در مجلات «یادداشت‌های شمالی»، «اندیشه روسی» و سایر نشریات، اولین ترجمه‌های خود را منتشر کرد (اشعار R. Burns، W. Blake، W. Wordsworth، تصنیف‌های عامیانه انگلیسی و اسکاتلندی). با بازگشت به روسیه، او در سازماندهی کمک به یتیمان و پناهندگان جوان - قربانیان جنگ جهانی اول شرکت کرد. در تابستان 1917، در اکاترینودار (کراسنودار)، او "شهر کودکان" - مجموعه ای از موسسات کودکان (مدرسه، کتابخانه، کارگاه ها و غیره) را سازماندهی و رهبری کرد که شامل یکی از اولین تئاترهای شوروی برای تماشاگران جوان بود. برای او، مارشاک و شاعره E.I. Vasilyeva (Dmitrieva؛ نام مستعار - Cherubina de Gabriak) نمایشنامه های افسانه ای نوشتند (مجموعه مشترک. تئاتر برای کودکان، 1922).

در سال 1922 او به پتروگراد نقل مکان کرد و در آنجا رئیس بخش ادبی و رپرتوار تئاتر تماشاگران جوان شد و به زودی کتاب های شعر مارشاک شروع به انتشار کرد و بلافاصله عشق خوانندگان جوان را جلب کرد: کودکان در قفس، آتش. ، داستان یک موش احمق (همه 1923)، سیرک، بستنی، دیروز و امروز (همه 1925)، چمدان (1926)، پودل، پست (هر دو 1927)، اینگونه غایب (1930) و غیره دنیای اسباب بازی ادبیات کودکان قبل از انقلاب مارشاک (مانند کی. آی. چوکوفسکی و دی. ای. خارمس) تصاویری زنده و قابل تشخیص، جذاب و خنده دار، فانتزی و آموزنده از افراد، بزرگسالان و کودکان، حیوانات، پرندگان، چیزهایی که خود را در طیف گسترده ای می یابند معرفی کرد. از موقعیت ها، باعث خنده، همدردی، درک، بی اعتمادی - طیف وسیعی از احساسات، که بر اساس آن نویسنده بدون مزاحمت و با ظرافت، آموزش می گذارد، بدون اجبار یا ملالت.

تنوع ژانری شعر مارشاک (داستان کوتاه شاعرانه، تصنیف، معما، طرح، ترانه، افسانه و گفتار، قافیه شماری) با سبکی شگفت انگیز، ظرافت ارگانیک، سادگی استادانه شعر، مشخص بودن ترکیب، وضوح ریتم موسیقی همراه بود. ، غنای معنایی متن، عاقلانه برای بزرگسالان و قابل فهم برای کودکان. تصادفی نیست که بسیاری از سطرهای مارشاک - به قول چوکوفسکی اشعار «تعقیب الماس» - به عنوان ضرب المثل ها، گفته ها و قصار وارد زندگی فرهنگی روسیه شد.

در سال های 1924-1925 - سردبیر مجله "رابینسون جدید" که در آن B.S. Zhitkov، M. Ilyin (برادر مارشاک)، V.V. Bianki، E.L. Shvarts و دیگر کلاسیک های آینده ادبیات کودکان روسیه برای اولین بار شروع به انتشار کردند. در سالهای 1924-1934، مارشاک، رئیس بخش کودکان انتشارات دولتی، ال. پانتلیف، جی. بیلیخ، خارمس، آ. آی. وودنسکی و دیگران را به ادبیات کودکان معرفی کرد. گورکی به شایستگی مارشاک را در اوایل دهه 1930 بنیانگذار کودکان نامید. ادبیات در کشور ما.»

در سال 1937 به مسکو نقل مکان کرد و به نوشتن شعر برای کودکان و ترجمه اشعار انگلیسی به روسی ادامه داد. شاعر در آثار «کودکانه» خود از دست زدن به تولید، ایدئولوژیک و اخلاقی و روانی جدی هراسی ندارد («اگر / مودب باشی / و به وجدان خود / کر نیستی / میخواهی / بدون اعتراض / تسلیم می شوی / به پیرزن. / اگر / مودب / در روح، و نه برای نمایش، / به ترولی بوس / کمک می کنید / صعود می کنید / یک فرد معلول ...")، و مشکلات سیاسی، ماهرانه، شوخ، حتی با شادی مرزهای دنیای خوانندگان جوان را گسترش می دهد (استاد-لومستر، جنگ با دنیپر، مستر توئیستر، داستان یک قهرمان ناشناخته و غیره).

در طول جنگ بزرگ میهنی، مارشاک با متون طنز در صفحات روزنامه صحبت کرد (فریتز جوان، یا آزمون گواهینامه "حیوانیت"؛ بر اساس آن - فیلمنامه فیلم فریتز جوان، یا آموزش احساسی، 1942-1943؛ فیلمی از به همین نام توسط G.A. Kozintsev)، در اعلامیه های خط مقدم و پوسترهای تبلیغاتی (از جمله نوشتن شرح تصاویر برای نقاشی های Kukryniksy، به عنوان مثال، "در طول روز، فاشیست به دهقانان گفت: / "کلاه خود را بردارید!" / در شب، او به پارتیزان ها / کلاه ایمنی با سرت داد"). در عین حال ، در اشعار مارشاک در مورد جنگ و سال های پس از جنگ ، اصل غزلی تشدید می شود ، روانشناسی عمیق تر می شود ، منظره ظاهر می شود - بدون از دست دادن روشن ، شاد ، " نگرش کودکانه» (مجموعه پست نظامی، 1944؛ کتاب چند رنگ، افسانه، هر دو 1947؛ تمام سال، 1948؛ داستان پری آرام 1956؛ واکسا-کلیاکسا، اوگومون، هر دو 1958؛ دایره المعارف در منظومه ای از مریخ الف تا زه، 1953، و غیره) این امر به ویژه در اشعار «بزرگسالان» مارشاک که در این سال ها به شدت شروع به کار روی آنها کرد و در ترجمه هایش (به جز نویسندگان فوق الذکر، جی. جی. بایرون، دی. کیتس، آر. کیپلینگ، آر. استیونسون، آر. براونینگ، ای. لیرا، جی. هاین، جی. روداری، و غیره، از جمله. شاعران اوکراینی، بلاروسی، ارمنی و دیگر زبان های خارجی).

دورانی در ادبیات روسیه شامل ترجمه های او از 154 غزل توسط دبلیو. شکسپیر بود (از جمله غزل معروف 66: "من مرگ را می گویم. طاقت دیدن را ندارم / کرامتی که صدقه می خواهد، / دروغی تمسخر آمیز در سادگی، / بی اهمیتی در لباس فاخر ... / و صراحت که حماقت شمرده می شود / و حماقت در نقاب حکیم و پیامبر / و دهان بسته الهام / و درستکاری در خدمت رذیلت ...) .

در سال 1962، کتاب اشعار منتخب مارشاک منتشر شد (جایزه لنین، 1963)، که در میان چیزهای دیگر، به قول خود شاعر، «نمونه های غنایی» را شامل می شد - رباعیات و دوبیتی های قصیده، انباشته عمیق، کنایه آمیز، زندگی دوست داشتنی. حکمت در بیت های ضربی و آهنگین نویسنده آنها.

شاهکارهای خلاقیت چند وجهی مارشاک - هر دو متن غزلی او ("کتاب های زیادی توسط من منتشر شده است ، / اما همه آنها مانند پرندگان پرواز کردند. / و من نویسنده یکی ماندم / آخرین صفحه ناتمام" ، 1964) و تأملات فلسفی («همه کسانی که روی زمین نفس می‌کشند، / با تمام خودپسندی خود - / فقط انعکاس در شیشه، / نه بیشتر، نه کمتر ...»، 1964) و پیام‌ها (T.G - «تو همه چیز را دادی. بهترین برای هیچ، / شادی و گرمای روحی خود را به اشتراک گذاشتم، / گنج غیر منتظره ای که خودم پیدا کردم، / بازی یک ذهن زنده و سریع ...، اوایل دهه 1960)، و مرثیه ("گل های روی قبر آرام هستند" تاب خوردن / از جریان نور هوا. / و در هر نوسان نیلوفرهای سفت / من حرکات تو را می بینم ...»، 1958)، و اشعار منظره («در نیمه تاریکی دیدم: ایستاده / بیرون از پنجره، جایی که کولاکی می چرخید، / انگار فقط از یک توپ زمستانی، / درخت صنوبر با لباس ارمنی...»، 1957)، و افکاری در مورد خلاقیت شاعرانه («قدیمی بود که یک هنگ شعر رژه می رفتند، / صفوف سنجیده و با گام راه می رفت، / کلمات قافیه ای، آواز / تیمپانی تمام راه را زنگ می زد ..."). شهرت طولانی مدت مارشاک با نمایشنامه های افسانه ای او (که هنوز صحنه تئاتر، میکروفون رادیو یا تلویزیون و صفحه فیلم را ترک نمی کنند) به مارشاک داده است (خانه کوشکین، 1922؛ دوازده ماه، 1943، ویرایش دوم، 1962؛ به ترس از غم، شاد نبودن است) ظاهراً، 1922، 1954؛ Smart Things، 1940، 1964).

یکی از جنبه‌های مهم کار مارشاک خاطرات و نقد ادبی او بود (داستان زندگی‌نامه‌ای در آغاز زندگی. صفحات خاطرات، 1960؛ مجموعه مقالاتی در زمینه هنر ادبی، یادداشت‌ها و خاطرات، آموزش با کلمات، 1961) و همچنین ارتباط مستمر با همکاران در کارگاه شعر از جمله ح. مبتدیان (مارشک نه تنها با آنها دوستانه بود، بلکه بسیار صریح بود و به گفته شاهدان عینی، شعر بد را "عمل بد" می خواند).

مارشاک یک کلاسیک عمومی شناخته شده، پرخواننده و محبوب ادبیات روسیه در قرن بیستم، بالاترین جوایز را دریافت کرد (به جز لنین، جوایز دولتی 1942، 1946، 1949، 1951). گواه وسعت و قدرت استعداد او، تاج گلی بود که برای تشییع جنازه او از اسکاتلند، میهن برنز، فرستاده شد، که شاعر اشعار تازه و طبیعی آن را در ادبیات روسیه به واقعیت تبدیل کرد. اشعار خود مارشاک به بسیاری از زبان های جهان ترجمه شده است.