شرح چربی نیکولنکا. ویژگی های گفتار نیکولنکا ایرتنیف. ویژگی های تصویر ناتالیا نیکولاونا ایرتنوا

زندگی کودکی نیکولنکا ایرتنیف، شخصیت اصلی داستان، در فضایی از شعر عالی، یک جهان بینی روشن و شاد پوشیده شده است. روایت اول شخص به سبک اثر ویژگی‌های غنایی برجسته و ذهنیت عمیق می‌دهد. نیکولنکای بالغ و بالغ در مورد خودش صحبت می کند اوایل کودکیبا آن احساس لطافت، نزدیک به لذت، که دائماً در تمام خاطرات نویسنده از دوران کودکی اش وجود دارد.» گفتار قهرمان داستان با گفتار نویسنده درآمیخته است.

نحوه ارتباط قهرمان با شخصیت های دیگر و همچنین مونولوگ های درونی می تواند چیزهای زیادی در مورد شخصیت او به خواننده بگوید.

نیکولنکا ایرتنف در داستان "کودکی" کیست؟ اخیراً او "ده ساله شده است." او اغلب «با صدایی آرام و لرزان صحبت می‌کرد،... نه از آنچه می‌گفت، بلکه از آنچه می‌خواست بگوید می‌ترسید». تخیل او اغلب او را به دور می برد، او اغلب «با خودش استدلال می کرد».

در اوایل کودکی، نیکولنکا، مانند همه کودکان، نیاز ارگانیک به بازی، سرگرمی و سرگرمی را تجربه می کند. و مانند همه کودکان، کنجکاو، کنجکاو است، با حیوانات، پرندگان و حشرات با محبت و عشق رفتار می کند. او نسبت به مظاهر مهربانی انسان حساس است.

A. Ananyev خاطرنشان می کند: "پسر دائماً تمایل به ارزیابی و تجزیه و تحلیل اعمال و رفتار دیگران و تحلیل خود را نشان می دهد. او ذهنیت تحلیلی دارد ، از کودکی یاد می گیرد احساسات خود و دیگران را جدا کند." شما می توانید این را با روی آوردن مستقیم به تحلیل گفتار و رفتار شخصیت اصلی داستان تأیید کنید.

فصل اول پیش روی ماست - "معلم کارل ایوانوویچ". مربی کارل ایوانوویچ که از خواب نیکولنکا محافظت می کرد، با یک ترقه کاغذی روی سرش برخورد کرد و به طور تصادفی مردمک چشمش را بیدار کرد. نیکولنکا آزرده و آزرده شد:

فکر کردم: "فرض کن" من کوچک هستم، اما چرا او مرا اذیت می کند؟ چرا مگس ها را نزدیک تخت ولودیا نمی کشد؟ تعداد آنها بسیار زیاد است! نه، ولودیا از من بزرگتر است، و من من از همه کمتر: به همین دلیل عذابم می دهد. تمام حرف من همین است. و تمام عمرش فکر می کند - زمزمه کردم - چگونه می توانم دردسر درست کنم. او به خوبی می بیند که از خواب بیدار شده و من را ترسانده است. او نشان می دهد که انگار متوجه نمی شود ... مرد نفرت انگیز! و عبا و کلاه و منگوله - چه نفرت انگیز! .

اینجا خشم نسبت به معلم وجود دارد، نیکولنکا ساده لوحانه احساس رفتار ناعادلانه را با این واقعیت که او کوچک است توضیح می دهد. اما در حالی که قهرمان از نظر ذهنی عصبانیت خود را نسبت به کارل ایوانوویچ ابراز می کند، با صدایی مهربان گفت که وقت بلند شدن است و شروع به قلقلک دادن پاشنه های خود کرد. و "در اینجا تولستوی بسیار دقیق روانشناسی کودک، واکنش عاطفی قهرمان را بازتولید می کند. در این راستا، تغییر سریع احساسات و خلق و خوی (از شادی به غم و بالعکس) مشخص است."

"او چقدر مهربان است و چقدر ما را دوست دارد و من می توانستم در مورد او خیلی بد فکر کنم!" .

می بینیم که نیکولنکا در ابتدا کارل ایوانوویچ را به شدت محکوم می کند، اما پس از چند دقیقه عشق خشونت آمیز را به معلم خود نشان می دهد.

قهرمان بسیار شرمنده بود که یک دقیقه پیش مربی خود را دوست نداشت.

در مورد صحبت های شخصیت، می توانید متوجه شوید که نیکولنکا مونولوگ های درونی خود را به روسی بیان می کند، اما به سلام آلمانی کارل ایوانوویچ به آلمانی پاسخ می دهد:

آخ، لاسن سی آه، ترکش کن (آلمانی).، کارل ایوانوویچ! - با چشمای اشکبار فریاد زدم و سرمو از زیر بالش بیرون آوردم.

یعنی از قبل می توان دانش قهرمان را در زمینه زبان آلمانی تشخیص داد.

در همان فصل، پسر به دلیل رویای خیالی که در آن مادرش فوت کرد، ناراحت است، اما "خورشید صبح با شادی از پنجره ها می تابید" و ولودیا آنقدر بامزه از حاکم خواهرش تقلید کرد که نیکولنکا به زودی "کاملاً سرگرم شد".

با این حال، در داستان قهرمان در مورد معلم، غم، ترحم و همدردی شنیده می شود:

"قبلاً او متوجه من نمی شد، اما من دم در می ایستادم و فکر می کردم: "بیچاره، بیچاره پیرمرد! ما زیاد هستیم، بازی می کنیم، خوش می گذرد، اما او تنهاست و هیچکس او را نوازش نمی کند. راست می گوید که یتیم است. و داستان زندگی اش خیلی وحشتناک است!» و آنقدر رقت انگیز می شد که به سمتش می رفتی، دستش را می گرفتی و می گفتی: «لیبر عزیزم (آلمانی).کارل ایوانوویچ!

و دوباره می بینیم که نیکولنکا به روسی فکر می کند ، اما با یادآوری آدرس خود به کارل ایوانوویچ ، حتی آن را به صورت ذهنی به آلمانی تلفظ می کند.

شخصیت اصلی با معلم قدیمی خود همدردی می کند، او به او وابسته است، او بسیار متاسف است که باید این مرد را آزار دهد:

"بهتر است برای همیشه درس بخوانم و ترک نکنم، از مادرم جدا نشویم و کارل ایوانوویچ بیچاره را توهین نکنم. او در حال حاضر بسیار ناراضی است!" (فصل "بابا") .

می بینیم که نیکولنکا حتی حاضر است به خاطر افراد نزدیک به او "فداکاری" کند.

در فصل "کلاس ها"این قسمت جالبه شخصیت اصلی که از جدایی پیش رو ناراحت بود، به دلیل اشک در حین گفتگوی آموزشی با معلم، نتوانست یک عبارت ساده آلمانی را بیان کند. بیشتر - بدتر. پسر در حین نوشتن قلم زنی لکه های زیادی ساخت.

«...دیگر نمی‌توانستم جلوی اشک‌هایم را بگیرم و از گریه نمی‌توانستم بگویم: «Haben Sie die Zeitung nicht gelesen؟» روزنامه‌ها را نخوانده‌ای؟ (آلمانی)وقتی نوبت به قلم می‌رسید، از اشک‌هایی که روی کاغذ می‌ریخت، چنان لکه‌هایی درست می‌کردم که انگار با آب می‌نوشتم. کاغذ کادو" .

این یک بار دیگر حساسیت را تأیید می کند، طبیعت آسیب پذیرشخصیت اصلی.

در فصل "دوران کودکی"مونولوگ درونی پسر کوچک همچنین این ایده را منتقل می کند که او آماده است چیزی را برای خوشبختی قربانی کند.

کارل ایوانوویچ:

خداوندا به او سعادت عطا کن، به من فرصتی ده تا به او کمک کنم، غمش را کم کنم، حاضرم همه چیز را فدای او کنم.

در پایان لازم به ذکر است که نیکولنکا که برای مادربزرگ خود شعر می سرود شعر روسی زبان معلم خود را الگو قرار داده است. و باید بگویم که از او پیشی گرفت:

"ما سعی خواهیم کرد دلجویی کنیم

و ما تو را مثل مادرت دوست داریم."

بنابراین، می بینیم که هنگام برقراری ارتباط با معلم، نیکولنکا، روسی صحبت می کند، گاهی اوقات درج می کند کلمات آلمانیو عبارات، یعنی کارل ایوانوویچ برای این کودک نه تنها یک معلم، بلکه یک دوست است.

خانه دار ناتالیا ساویشنا تقریباً نقش تعیین کننده ای در رشد اخلاقی پسر داشت. زنی رعیت که تمام زندگی اش «عشق خالص، فداکار و از خودگذشتگی» بود. A. B Tarasov خاطرنشان می کند: "در هر کاری که او انجام داد، در نگرش او نسبت به نیکولنکا، والدینش و سایر فرزندان آنقدر مهربانی و خودانگیختگی، عشق و صداقت وجود داشت که ناتالیا ساویشنا همیشه به نظر پسر یک فرد استثنایی بود. کرامت بالا، «موجود کمیاب و شگفت انگیز» که شایسته «عشق و شگفتی» است.

این مرد "تأثیر قوی و مفید" بی نظیری بر زندگی معنوی و اخلاقی نیکولنکا دارد.

در فصل "ناتالیا ساویشنا"پیرزن پسر را به خاطر خراب کردن سفره تنبیه کرد. و نیکولنکا که به خاطر مجازات از او عصبانی بود، خشمگین شد.

با خودم گفتم: "چی!" ناتالیا، صحبت می کند تو به منو همچنین با یک سفره خیس مانند یک پسر حیاطی به صورتم می زند. نه، این وحشتناک است!"

و هنگامی که ناتالیا ساویشنا، با دیدن اینکه چگونه نیکولنکا "آب زد" فرار کرد، قهرمان که به راه رفتن ادامه داد، در مورد نحوه جبران توهین ناتالیا گستاخ صحبت کرد. احساس خشم او جای خود را به احساس عشق و شرم داد که چند دقیقه بعد ناتالیا ساویشنا با یک کورنت ساخته شده از کاغذ قرمز که در آن دو کارامل و یک توت شراب بود به سمت او آمد و آن را با لرزش بیرون آورد. دست، گفت:

بیا پدرم، گریه نکن... مرا ببخش ای احمق... من مقصرم... تو مرا میبخشی عزیزم... برو.

قدرت کافی برای نگاه کردن به پیرزن مهربان را نداشتم؛ روی برگرداندم و هدیه را پذیرفتم و اشک‌ها بیشتر سرازیر شدند، اما دیگر نه از خشم، بلکه از عشق و شرم.

پسر رفتار خود را اینگونه ارزیابی می کند. این قسمت نشان می دهد که نگرش نیکولنکا نسبت به ناتالیا ساویشنا به این واقعیت بستگی ندارد که او یک رعیت است؛ در واقع او او را بسیار دوست دارد.

در فصل قهرمان تنها با او آرامش می یابد و در مورد آخرین دقایق زندگی مادرش صحبت می کند. گرمای ناشی از پیرزن را احساس می کند.

"من با نفس بند آمده به او گوش دادم و با وجود اینکه کاملاً متوجه صحبت هایش نمی شدم، اما کاملاً او را باور کردم."

گفت و گو با ناتالیا ساویشنا هر روز تکرار می شد؛ اشک های آرام و سخنرانی های آرام او باعث شادی و آرامش من شد.

و در فصل "غم"نیکولنکا واقعاً شروع به درک این موضوع می کند که فقط او واقعاً ناتالیا نیکولاونا را بی خود دوست داشت.

"این کسی بود که واقعا او را دوست داشت!" - فکر کردم و از خودم خجالت کشیدم.

نیکولنکا پس از مرگ ناتالیا ساویشنا با بازدید از قبر او و مادرش فکر می کند:

"آیا واقعاً پروویدنس مرا با این دو موجود مرتبط کرد تا برای همیشه از آنها پشیمان شوم؟" .

ملاقات تصادفی با گریشا احمق مقدس تأثیر عمیقی در روح پسر گذاشت. نیکولنکا در ده سالگی این فرصت را پیدا کرد که ببیند چگونه این مرد مرموز، یک گدا، یک سرگردان بی خانمان، با نوعی وسواس، دیوانه وار و پرشور به درگاه خدا دعا می کند و پسر از قدرت این احساسات مذهبی شگفت زده می شود. رسیدن به سرمستی چیزی مرموز و غیرقابل توضیح در مورد احمق مقدس برای پسر وجود داشت.

قهرمان داستان می گوید: «از آن زمان آب زیادی از زیر پل رد شده است، بسیاری از خاطرات گذشته برای من معنا پیدا کرده و به رویاهای مبهم تبدیل شده است، حتی گریشا سرگردان مدت هاست که آخرین سرگردانی خود را به پایان رسانده است. تأثیری که او بر من گذاشت و احساسی که برانگیخت، هرگز در حافظه من نمی‌میرد» (فصل "گریشا") .

شخصیت پیچیده و از نظر معنوی غنی نیکولنکا تحت تأثیر رویدادها، حقایق و پدیده‌های مختلف واقعیت شکل می‌گیرد. شخصیت و منش اخلاقی او، رفتار در زندگی روزمره و سرنوشت بعدی او به طرق مختلف تحت تأثیر والدین و معلمان، مردم و طبیعت، کل دنیای مرئی و خیالی قرار گرفت.

در فصل "دوران کودکی"احساسات نیکولنکا نسبت به مادر محبوبش به ویژه آشکار است؛ اقتدار او برای او خطاناپذیر و مقدس بود.

جذابیت های او حاوی کلمات و عباراتی است که به ما امکان می دهد درک کنیم احساسات واقعیپسر:

"اوه، عزیزم، مادر عزیز، چقدر دوستت دارم!"

"بسه! و این را نگو عزیزم، عزیزم!" - فریاد می زنم، زانوهایش را می بوسم، و اشک از چشمانم جاری می شود - اشک عشق و لذت.

البته ما متوجه می شویم که استفاده از کلمات "عزیزم"، "عزیزم"، "عزیزم"، "عزیزم"، "عزیز"، "عزیز"، "دوست من"، "فرشته من" برای همه معمول است. اعضای خانواده ایرتنیف در برقراری ارتباط با یکدیگر، با عزیزان، با خدمتکاران.

عشق و محبت بی حد و حصر به مادرش نیز در مونولوگ های درونی قهرمان شنیده می شود:

شما می آیید بالا و با لباس نخی روبروی نمادها می ایستید، چه حس فوق العاده ای را تجربه می کنید و می گویید: "اوه، خدایا، بابا و مامان را نجات بده."

در فصل "فرق"قهرمان، با توصیف رفتار خود، دوباره به ما نشان می دهد که مادرش چقدر برای او مهم است. مونولوگ های درونی در این مورد بهترین ویژگی گفتاری است.

"وقتی این صدا را شنیدم، لب های لرزان و چشمان پر از اشک او را دیدم، همه چیز را فراموش کردم و آنقدر غمگین، دردناک و ترسناک شدم که ترجیح می دهم فرار کنم تا خداحافظی کنم. در همان لحظه متوجه شدم که در آغوش گرفتن پدرش، او قبلاً با ما خداحافظی می کرد."

"باید دوباره به او نگاه کنم یا نه؟.. خوب، برای آخرین بار!" - با خودم گفتم و از کالسکه به سمت ایوان خم شدم.

بابا کنارم نشست و چیزی نگفت؛ اشک‌هایم خفه می‌شد و چیزی آنقدر به گلویم فشار می‌آورد که می‌ترسیدم خفه شوم...»

سرانجام ، پس از مرگ ناتالیا نیکولاونا ، نیکولنکا نوعی حقارت در زندگی احساس می کند:

«مامان دیگر آنجا نبود، اما زندگی ما همان مسیر را طی کرد... هیچ چیز در خانه و روش زندگی ما تغییر نکرده بود؛ فقط او آنجا نبود... به نظرم می رسید که بعد از چنین بدبختی همه چیز باید باشد. تغییر کرده است؛ شیوه زندگی معمولی ما به نظر من توهینی به حافظه او بود و به وضوح غیبت او را به او یادآوری کرد.» (فصل "آخرین خاطرات غمگین"). .

برقراری ارتباط با همسالان شخصیت اصلیاو همچنین نسبت به آنها احساسات صمیمانه نشان می دهد و سعی نمی کند آن را پنهان کند. او اولین عشق خود را به کاتیا، دختر فرماندار میمی تجربه می کند و نمی تواند در برابر بوسیدن شانه او مقاومت کند (فصل "چیزی شبیه عشق اول"):

"کاتنکا که روی کرم خم شده بود، همین حرکت را انجام داد و در همان زمان باد روسری را از روی گردن کوچک سفیدش برداشت. در حین این حرکت، شانه دو انگشت از لبم فاصله داشت. من دیگر به کرم نگاه نمی کردم. نگاه کردم و نگاه کردم و با تمام وجودم شانه کاتنکا را بوسیدم... چشم از کاتنکا بر نداشتم. مدتها بود که به چهره شاداب و زیبایش عادت کرده بودم و همیشه دوستش داشتم؛ اما حالا با دقت بیشتری نگاه کردم. در آن و حتی بیشتر عاشق شدم."

در فصل "گریشا"قهرمان همچنین برای کاتنکا احساس همدردی می کند ، دست او را می بوسد و در غیر منتظره ترین لحظه:

"یکی دستم را گرفت و با زمزمه گفت: "این دست کیست؟" در کمد کاملاً تاریک بود؛ اما با یک لمس و صدایی که درست در گوشم زمزمه کرد، بلافاصله کاتنکا را شناختم. کاملاً ناخودآگاه چنگ زدم. دستش را با آستین کوتاه کنار آرنجش گذاشت و لب‌هایش را به او فشار داد. کاتنکا احتمالاً از این کار تعجب کرد و دستش را کنار کشید: با این حرکت صندلی شکسته‌ای را که در کمد بود هل داد. .

می توانید توجه داشته باشید که در اینجا پسر از کلماتی با پسوندهای کوچک استفاده می کند ("کاتنکا" ، "شانه" ، "صورت" ، "گردن" ، "دستمال گردن" ، "آستین" و غیره) گویی بر کوچک بودن و همدردی خاص دختر تأکید می کند. برای او.

در مسکو ، نیکولنکا قبلاً دختر دیگری را دوست داشت - یک مهمان کوچک به نام سونچکا والاخینا. قهرمان در توصیف ظاهر این دختر از کلماتی با پسوندهای کوچک از جمله صفت ها نیز استفاده می کند:

"...از آن شخص خفه شده، یک دختر دوازده ساله فوق العاده با لباسی کوتاه باز و شلواری سفید و کفش های ریز مشکی آمد. روبان مخملی مشکی روی گردن سفیدش بود؛ سرش با فرهای بلوند تیره پوشیده شده بود. که از جلو با چهره زیبایش و از پشت - تا شانه های برهنه خیلی خوب می شد ...

ویژگی چشمگیر صورت او اندازه فوق العاده چشم های برآمده و نیمه بسته اش بود که تضادی عجیب اما دلپذیر را با دهان ریز او ایجاد می کرد. لب هایش جمع شده بود و چشمانش چنان جدی به نظر می رسید که حالت کلی صورتش حالتی بود که از آن انتظار لبخندی نداشتی و لبخندش جذاب تر است» (فصل "مهمان ها جمع می شوند") .

در پاراگراف دوم توصیف دختر، استفاده شخصیت اصلی از کلمات و کلمات خنثی با پسوندهای کوچک، تضاد عجیبی ایجاد می کند: «از یک طرف، یک مینیاتور. دخترزیبااز طرف دیگر، نیکولنکا این دختر را تحسین می کند و تا حدودی او را تعالی می بخشد."

باید گفت که در خانواده های اصیل صحبت به زبان فرانسه رایج بود. بچه ها در خانه آموزش می دیدند و درس می خواندند زبان های خارجی، موسیقی ، رقص آموخت ، رفتار خوب. آنها حتی می توانند یکدیگر را با عنوان "شما" خطاب کنند. بنابراین، قهرمان، برای اینکه ابتدا در مقابل سونچکا رو به رو نشود، گفتگو را به زبان فرانسوی آغاز می کند:

Vous etes une habitante de Moscow؟ آیا به طور دائم در مسکو زندگی می کنید؟ (فرانسوی)- به او گفتم و بعد از پاسخ مثبت ادامه دادم: - Et moi je n "ai encore jamais oftene la capitale و من تا به حال پایتخت را ندیده ام. (فرانسوی)., - شمارش به ویژه بر تأثیر کلمه «تکرار» به دیدار (فرانسوی).(فصل "قبل از مازورکا") .

با این حال، پس از آن، نیکولنکا دیگر قادر به ادامه گفتگو با این روحیه نبود، و سپس سونچکا، مانند هر کودک خودجوش، به زبان روسی پرسید: "از کجا چنین دستکش خنده دار پیدا کردی؟" و این بار پسر بچه گانه منشا آن را توضیح داد. پس از کادریل، سونچکا به فرانسوی گفت "merci".

در فصل "پس از مازورکا"یک گفتگوی روسی زبان بین بچه ها انجام شد، در پایان آن دختر پیشنهاد کرد که قهرمان به "شما" تبدیل شود، اما نیکولنکا هرگز جرات انجام این کار را نداشت:

میدونی چیه؟ - سونچکا ناگهان گفت: "من همیشه به برخی از پسرهایی که به دیدن ما می آیند می گویم شما; بیا با تو هم صحبت کنیم شما. می خواهید؟ - اضافه کرد، سرش را تکان داد و مستقیم در چشمان من نگاه کرد.

در این زمان وارد سالن شدیم و یکی دیگر شروع شد. بخش زندهگروسواترا

• در زمانی که موسیقی و سروصدا می‌توانست کلماتم را خاموش کند، گفتم: «بیا... آن‌ها».
• - بیا شماسونچکا تصحیح کرد و خندید: «به من اجازه نده.

گروسفاتر به پایان رسید و من وقت نداشتم حتی یک عبارت را با آن بگویم شما، اگرچه او هرگز از آوردن ضمیرهایی که در آنها این ضمیر چندین بار تکرار می شود متوقف نشد. جرات انجام این کار را نداشتم. .

بنابراین، می بینیم که رفتار و شیوه گفتار نیکولنکا با دختران او را به عنوان یک "پسر خجالتی، آسیب پذیر و حساس" توصیف می کند.

قهرمان داستان به طرز کودکانه ای مشتاق سریوژا ایوین است و از اینکه کودکان با تلاش برای «تقلید از بزرگان» خود را از «لذت های ناب محبت کودکانه» محروم می کنند، متاسف است.

من نه تنها جرات نکردم او را ببوسم، که گاهی اوقات واقعاً می خواستم انجامش دهم، دستش را بگیرم، بگویم چقدر خوشحالم که او را دیدم، بلکه حتی جرات نکردم او را سریوژا صدا کنم، و مطمئناً سرگئی: در مورد ما اینطور بود.هر ابراز حساسیت نشان دهنده کودکی بودن و این واقعیت بود که کسی که به خود اجازه داده بود پسر" (فصل "ایوینز") .

ما می بینیم که نیکولنکا با تقلید از پسران دیگر در "بزرگسالی" خود، حتی نمی تواند بت خود را آن طور که می خواهد نامگذاری کند.

همچنین باید گفت که شخصیت اصلی از برادرش ولودیا آزرده خاطر می شود زیرا او گاهی اوقات برتری خود را نشان می دهد و با نیکولنکا مانند یک بچه کوچک رفتار می کند.

"ولودیا به طور قابل توجهی خود مهم بود: او باید افتخار می کرد که سوار یک اسب شکار شده بود و وانمود می کرد که بسیار خسته است."

"واقعاً، من نمی خواهم [بازی کنم] - خسته کننده است!" - ولودیا در حالی که دراز می کشید و در عین حال لبخند می زد گفت (فصل "بازی ها").

"ولودیا، بدون اینکه سرش را بلند کند، با تحقیر گفت: "چه نوع لطافت؟" (فصل) "چیزی شبیه عشق اول")

• - چه احمقی! - با لبخند گفت...
• - مزخرف! - از زیر بالش ها داد زدم.
• ولودیا با تحقیر گفت: "تو چیزی نمی فهمی."
• در حالی که اشک می ریختم گفتم: نه، می فهمم، اما تو نمی فهمی و چرند می گویی.
• - اما نیازی به گریه نیست. یک دختر واقعی! (فصل "در تخت خواب") .

در آخرین دیالوگ حتی می بینیم که صحبت های برادر نیکولنکا مملو از عبارات بی ادبانه است. و آخرین عبارت هم توسط قهرمان و هم توسط خوانندگان به عنوان یک توهین تلقی می شود: بالاخره خطاب به یک پسر بود و علاوه بر این، او همچنین به راحتی آسیب پذیر، حساس و از نظر ذهنی ظریف بود. بنابراین، رنجش نیکولنکا را می توان درک کرد.

در فصل "ایوینز"قهرمان خود و بچه ها را به خاطر خندیدن به دیگران و تحقیر آنها محکوم می کند. در اینجا نمونه‌ای از مونولوگ درونی نیکولنکا است، جایی که او با احساس پشیمانی عمیق نگرش خود را نسبت به ایلنکا گراپ، پسر یک خارجی فقیر، پسری لاغر که به نظر او «موجودی نفرت‌انگیز بود که ارزش پشیمانی یا حتی فکر کردن را نداشت» را به یاد می‌آورد. در باره":

من مطلقاً نمی توانم ظلم عملم را برای خودم توضیح دهم. چگونه نزد او نرفتم، از او محافظت نکردم و از او دلجویی نکردم؟ احساس شفقت کجا رفته است که با دیدن یک جفت کوچک که از آن پرتاب شده بود به شدت گریه ام گرفت. لانه یا توله سگی که برای پرتاب کردن روی حصار حمل می شود یا مرغی که آشپز برای سوپ حمل می کند؟ عشق و میل به خوب به نظر رسیدن! آنها تنها نقاط تاریک را در صفحات خاطرات کودکی من ایجاد کردند"

Ts. I. Green می نویسد: "میل نیکولنکا برای تجزیه و تحلیل اعمال، رفتارش، تمایل او به تکرار نکردن آنچه که بعداً خود را به خاطر آن محکوم خواهد کرد شگفت انگیز است."

قبلاً متوجه شده ایم که شخصیت اصلی هنگام صحبت با کسی، صحبت کردن در مورد کسی، از کلماتی با پسوندهای کوچک استفاده می کند. او دختران را "خواهر لیوبوچکا"، "کاتنکا"، "سونچکا"، ناتالیا ساویشنا - "بانوی پیر" (نمونه های بالا را ببینید)، سگ - "عزیزم". اشیاء اطراف او عبارتند از "صندلی صندلی"، "میز"، "گازبو"، "جعبه"، "جعبه". اگر ظاهر کسی را توصیف کند، صورت را «چهره کوچک»، لب را «اسفنج»، گردن را «گردن»، شانه را «شانه»، مو را «مو» می‌گوید. کسانی که در اطراف آنها هستند "لباس"، "دستمال گردن"، "کلاه"، "جوراب ساق بلند" می پوشند (نمونه های بالا را ببینید).

"عزیزم"، او را نوازش کردم و صورتش را بوسیدم، "امروز می رویم، خداحافظ! ما دیگر همدیگر را نخواهیم دید" (فصل "بابا").

"وقتی سیر شدی، سر میز چای می نشستی، روی صندلی راحتی..." (فصل "دوران کودکی").

"کارل ایوانوویچ جعبه ای از محصول خود را در دست داشت ..." (فصل "شعر") .

سبک گفتار این پسر را شاید بتوان با این واقعیت توضیح داد که همه چیز در اطراف او به او آموزش می دهد و می آموزد.

زبان شخصیت اصلی تا حد زیادی با وجود صامت های نرم و بی صدا مشخص می شود. نیکولنکا برخلاف برادر بزرگترش ولودیا از درون به سمت مادرش کشیده شده است و البته در سخنرانی خود از مادرش تقلید می کند. علاوه بر این، همانطور که قبلا ذکر شد، او با محبت تمام اعضای خانواده، حتی سگ را صدا می کند (نمونه های بالا را ببینید).

در زمینه تشکیل کلمه، می توانید متوجه شوید که نیکولنکا اغلب از پیشوند u- در کلمات خود استفاده می کند که دو معنی دارد:

• 1) "حرکت، خلاص شدن از" ("من فرار خواهم کرد"، "جاخالی دادن"، "مرگ")؛
• 2) "چیزی را تقویت کنید" ("من می کشم" ، "می بینمت" ، "سورپرایز").

و این به نظر ما تصادفی نیست و با شخصیت شخصیت اصلی مطابقت دارد.

"اما درست در همان لحظه، در حالی که پاهایم را باز کردم و می خواستم بپرم، شاهزاده خانم با عجله دور من می دوید، با کنجکاوی و تعجب کسل کننده ای به پاهای من نگاه کرد. این نگاه من را کشت" (فصل "مازورکا").

اما اگر می دانستی چقدر متاسفم (می خواستم بگویم غمگین، اما جرات نکردم) که به زودی خواهی رفت و دیگر همدیگر را نخواهیم دید. "پس از مازورکا") .

در این نمونه ها می بینیم که برای نیکولنکا وقایعی که برای او اتفاق می افتد یک فاجعه واقعی است، یک تراژدی. و در اینجا می توانیم پیشوند y- را به دو معنی یادداشت کنیم.

همچنین در گفتار شخصیت اصلی می توان استفاده از عبارات عامیانه رایج و واحدهای عبارت شناسی ("تنها" ، "عزیز من" ، "مهمانان زیادی وجود داشت") و رابطه منسوخ "اگر" (در روسی مدرن) را دنبال کرد. "اگر"):

"ما زیاد هستیم، بازی می کنیم، سرگرم می شویم، اما او تنهاست و هیچ کس او را نوازش نمی کند" (فصل "معلم کارل ایوانوویچ").

"بسه! و این را نگو عزیزم..." (فصل "دوران کودکی").

"اگر امروز برویم، احتمالاً کلاسی وجود نخواهد داشت..." (فصل "بابا") .

A. A. Bolshakova می گوید: "تصویر نیکولنکا نیز جالب است زیرا نویسنده مونولوگ های درونی خود را بازتولید می کند که در متن تعداد زیادی از آنها وجود دارد." ما متوجه شدیم که سخنرانی نیکولنکا اغلب مچاله و ترسو است ، اما مونولوگ های درونی او روشن تر ، غنی تر و احساسی تر هستند. مدام از خود سوال می پرسد; دایره لغات بسیار گسترده تر است، جملات زیادی وجود دارد که از نظر ساختار پیچیده هستند:

"فرض کنید من کوچک هستم، اما چرا او مرا اذیت می کند؟ چرا مگس ها را نزدیک تخت ولودیا نمی کشد؟ تعداد آنها بسیار زیاد است! نه، ولودیا از من بزرگتر است؛ و من از همه کمترم: به همین دلیل مرا عذاب می دهد. تمام زندگی اش به همین فکر می کند، چگونه می توانم مشکل ایجاد کنم» (فصل "معلم کارل ایوانوویچ") .

در سخنرانی نیکولنکا، غالباً لفظ "آه" شنیده می شود. این یک بار دیگر بر ماهیت احساسی و حساس او تأکید می کند.

"اوه، عزیزم، مادر عزیز، چقدر دوستت دارم!" (فصل "دوران کودکی").

"آخ، لاسن سی آه، ولش کن! (آلمانی)"کارل ایوانوویچ!" (فصل "معلم کارل ایوانوویچ") .

همچنین می توانیم متوجه شویم که در گفتار شخصیت اصلی، مقوله حالت اغلب یافت می شود که به انتقال وضعیت ذهنی او کمک می کند:

«بعد از نماز، خود را در پتو می‌پیچید، روحت روشن و نورانی و شادی‌بخش است...» "دوران کودکی")

"اتاق ساکت است..." (فصل "معلم کارل ایوانوویچ") .

رویکرد ژانر به زبان نیکولنکا به ما امکان می دهد موارد زیر را نشان دهیم. در سخنان او می توان به ژانرهایی مانند استدلال، توبه، شکرگزاری، پرسش اولویت داد:

"بیچاره، پیرمرد بیچاره! ما زیاد هستیم، بازی می کنیم، خوش می گذرانیم، اما او تنهاست..." (فصل "معلم کارل ایوانوویچ")

"شکار")

"او چقدر مهربان است و چقدر ما را دوست دارد ..." (فصل "معلم کارل ایوانوویچ")

"اما یک بازی وجود نخواهد داشت، پس چه چیزی باقی می ماند؟" (فصل "بازی ها") .

ژانرهای گفتاری او همیشه شخصیت محور هستند و در صورت تمایل مخاطب به هماهنگی روابط منجر می شوند.

قبل از تکمیل شخصیت پردازی گفتار نیکولنکا ایرتنیف، باید گفت که «ویژگی داستان تولستوی این است که او از یک طرف توانست کودکی را به تصویر بکشد، تجربیات درونی او را آشکار کند و بنابراین، قهرمان کودک را نزدیک تر کند. به خواننده، و از سوی دیگر، در عین حال، اعمال، افکار، احساسات او را تجزیه و تحلیل کند، یعنی روانشناسی کودک را منتقل کند.» برای تحقق چنین ایده پیچیده ای، نویسنده انتخاب می کند فرم خاصروایات او از روشی گذشته نگر برای ارائه مطالب استفاده می کند. یک بزرگسال سال های کودکی خود را به یاد می آورد: فضایی که در آن بزرگ شد، افرادی که او را احاطه کرده بودند. به نظر می رسد متن دو دیدگاه را در مورد رویدادها ترکیب می کند: "آنگاه" (زمان توسعه عمل) و "اکنون" (زمان نوشتن خاطرات) که برای خاطرات معمولی است. از یک طرف کودک به همان اتفاقات نگاه می کند و از طرف دیگر یک بزرگسال. نیکولنکا ایرتنف معلوم شد که چنین قهرمانی است.

بیایید سعی کنیم با استفاده از ویژگی های گفتاری ردیابی کنیم که در کجای داستان صدای نیکولنکا کوچک به نظر می رسد و صدای راوی کجا ظاهر می شود. تصویر یک پسر ده ساله به طور مستقیم در گفتار مستقیم قهرمان، اعمال، واکنش های احساسی و استدلال او آشکار می شود.

N. I. Romanova خاطرنشان می کند: "با وجود این واقعیت که خاطرات یک بزرگسال در مورد گذشته خود پیش روی ما است، قسمت هایی در متن وجود دارد که صدای یک کودک ده ساله به طور مستقیم به گوش می رسد." نیکولنکا با شخصیت های دیگر وارد گفتگو می شود، او زیاد فکر می کند، فکر می کند، تجزیه و تحلیل می کند، به همین دلیل ظاهر می شود. گفتار درونی قهرمانبیایید چند مثال بزنیم. در فصل "شاهزاده کورناکوا"او به اظهارات در مورد ظاهرش واکنش دردناکی نشان می دهد:

گاوچران من با او چه کردند... صحبت دیگری در کار نیست؟

اما نیکولنکا عمل بی رحمانه سریوژا ایوین را توجیه می کند:

"بله، درست است، ایلنکا چیزی بیش از گریه کردن نیست، اما سریوژا یک پسر عالی است ... او چه پسر خوبی است!..." (فصل "ایوینز") .

بسیاری از فصل ها آشکار می کند تصویر قهرمان در اقدامات، حرکات.نیکولنکا مطابق با سن و ماهیت خود رفتار می کند. او مشتاقانه منتظر زمان ناهار است زیرا این به معنای پایان کلاس ها است. از این واقعیت که او توسط میمی بزرگ شده است و از بیان آزادانه طبیعت خود محافظت می کند ناراضی است. می خواهد با اسب سواری خود را تحت تاثیر قرار دهد. او از یک پیک نیک در فضای باز لذت می برد زیرا فراتر از صرف وقت گذرانی است. او مجذوب بازی های کودکان است. از روی غرور کودکانه، او این واقعیت را پنهان می کند که کت و شلوار جدیدش خیلی تنگ است. او از "کفش های زننده پاپیون" که ثابت می کند او هنوز کودک است، خوشش نمی آید. نیکولنکا در حین شکار هیجان زیادی را تجربه می کند و وقتی پدرش به او دستور می دهد خرگوش را بگیرد نمی خواهد چهره خود را از دست بدهد. این لیست از نمونه ها را می توان برای مدت بسیار طولانی ادامه داد. در تمام این اپیزودها این کودک است که بازی می کند.

"من با بی حوصلگی تمام نشانه هایی را که نزدیک شدن به شام ​​را ثابت می کرد تماشا کردم" (فصل "کلاس ها").

"ما با خط برگشتیم. من و ولودیا، که می خواستیم در هنر سوارکاری و جوانی از یکدیگر پیشی بگیریم، دور آن شوخی کردیم" (فصل) "چیزی شبیه عشق اول"). .

قبلاً گفتیم که تولستوی بسیار دقیق بازتولید می کند واکنش احساسی قهرمان، و مثال هایی ارائه کرد (به بالا مراجعه کنید). همچنین جالب اینجا قسمتی است که در آن شکار توضیح داده شده است (فصل "شکار"). قهرمان نمی تواند برای مدت طولانیدر تنش عصبی قرار می گیرد و افکار او به سرعت توسط موضوع دیگری منحرف می شود:

«نزدیک ریشه های برهنه درخت بلوطی که زیر آن نشسته بودم، مورچه ها ازدحام کردند... شاخه ای را در دستانم گرفتم و با آن راه را بستم... پروانه ای با بال های زرد از این مشاهدات جالب منحرف شدم. ..”.

در فصل "گریشا"علاقه شدید نیکولنکا به دعای احمق مقدس شرح داده شده است. "او با دقت او را تماشا می کند و همه چیز را که او را احاطه کرده است فراموش می کند. اما به زودی کنجکاوی پسر برآورده می شود ، او از سر و صدای رفقا پرت می شود و نیکولنکا قبلاً به موضوع دیگری تغییر می کند."

"احساس لطافتی که با آن به گریشا گوش دادم نتوانست مدت زیادی طول بکشد، اولاً به دلیل اینکه کنجکاوی من اشباع شده بود و ثانیاً به این دلیل که به زندگی خود خدمت کرده بودم ... و می خواستم به نجواها و هیاهوهای عمومی بپیوندم ..." .

در فصل "فرق"خلق و خوی نیز چندین بار تغییر می کند. در ابتدا او نسبت به ترک بی تفاوت است، او فقط یک آرزو دارد - هر چه سریعتر به جاده برود. اما وقتی نیکولنکا غم مادرش را می بیند، خلق و خوی او به شدت تغییر می کند: گریه می کند، "به هیچ چیز جز غم خود فکر نمی کند." با این حال، برداشت های جاده به سرعت افکار غم انگیز او را از بین می برد:

"پس از حدود یک مایل دورتر، با آرامش بیشتری نشستم و با توجه مداوم شروع به نگاه کردن به نزدیکترین شی جلوی چشمانم کردم - قسمت پشتی مهار که از سمت من می دوید."

بسیاری از احساسات نیکولنکا اغراق آمیز هستند. رسوایی در مازورکا به عنوان یک فاجعه تلقی می شود:

"همه مرا تحقیر می کنند و همیشه مرا تحقیر خواهند کرد ... راه همه چیز به روی من بسته است: به دوستی ، عشق ، افتخارات ... همه چیز از دست رفته است!" (فصل "مازورکا")

جالب است که نیکولنکا در لحظه ای سخت برای خودش، مادرش را به یاد می آورد (یک واکنش کاملاً کودکانه):

"اگر مادرم اینجا بود، برای نیکولنکای خود سرخ نمی شد..." (فصل "مازورکا")

قهرمان همچنین در مورد اهمیت شکست خود در صحنه شکار، زمانی که خرگوش را از دست می دهد، اغراق می کند:

"وای خدای من، چه کار کردم!" (فصل "شکار") .

البته، ماهیت پسر در اینجا به وضوح آشکار می شود، که به بسیاری از جنبه های زندگی واکنش دردناکی نشان می دهد و همه چیز را به قلب خود نزدیک می کند. E. Yu. Kukushkina خاطرنشان می کند: "ولودیا، اگر خودش را در چنین موقعیتی می یافت، احتمالاً آنقدر نگران نمی شد. اما با این حال، این واکنش یک کودک است، نه یک بزرگسال." .

متن داستان اغلب شامل استدلال قهرمان، واکنش روانیاو در مورد رویدادها و افراد بسیار درک دارد، اما، به عنوان یک قاعده، انگیزه های او ساده لوحانه است. به عنوان مثال، "قهرمان معتقد است که مهمترین مسائل همیشه در دفتر پدرش حل می شود و این را با این واقعیت توضیح می دهد که "همه معمولاً با زمزمه و روی نوک پا به در دفتر نزدیک می شدند."

در فصل "احمق مقدس"او در مورد تربیت میمی فکر می کند:

ممکن است فکر کنید "او به ما چه اهمیتی می دهد!" "بگذارید او به دخترانش آموزش دهد و ما کارل ایوانوویچ را برای این کار داریم."

تصویر ایرتنیف بالغ نیز در چندین جنبه ظاهر می شود: این عبارات گفتاری - سیگنال ها ، ویژگی های خود و دیگران ، عبارات - نظرات ، گویی هر چیزی را که اتفاق می افتد توضیح می دهد.

«همانطور که الان می بینم»، «یادم می آید»، «این اتفاق افتاده است»، «خاطرات زیادی از گذشته به وجود آمده است»، «از آن زمان تاکنون آب زیادی از زیر پل گذشته است» و غیره. - چنین عباراتی صدای یک بزرگسال را وارد متن می کند. علاوه بر این، گاهی اوقات تضاد واضحی بین «آن زمان» و «اکنون» وجود دارد:

«وقتی او را [ایلنکا گراپا] به یاد می‌آورم، متوجه می‌شوم که او پسری بسیار کمک‌کننده، ساکت و مهربان بود؛ آنگاه به نظرم موجودی نفرت‌انگیز بود که ارزش پشیمانی و حتی فکر کردن درباره‌اش را نداشت» (فصل). "ایوینز").

"از زمانی که یادم می آید، ناتالیا ساویشنا، عشق و نوازش های او را به یاد می آورم؛ اما اکنون فقط می دانم چگونه از آنها قدردانی کنم..." (فصل "ناتالیا ساویشنا")

در برخی از بخش‌های متن اشاره روشنی به آینده وجود دارد:

"این دختر La belle Flamande بود که مامان درباره او نوشت و متعاقباً نقش مهمی در زندگی کل خانواده ما ایفا کرد" (فصل "آنچه در روستا در انتظار ما بود"). .

در فصلی که خروج کودکان را شرح می دهد ( "فرق"صدای راوی در عبارتی شنیده می شود که در آن کنایه واضحی از مرگ مادر وجود دارد:

"در آن لحظه متوجه شدم که پدرش را در آغوش گرفته بود و از ما خداحافظی می کرد."

این عبارات توسط شخصی گفته می شود که قبلاً همه این اتفاقات را تجربه کرده است و می داند که همه چیز چگونه به پایان می رسد.

من می خواهم به ویژگی های زیر اشاره کنم که مستقیماً به نیکولنکا مربوط می شود و بر سن جوانی او تأکید می کند:

"... روی تخت نشستم و شروع کردم به کشیدن جوراب روی پاهای کوچکم..." (فصل "معلم کارل ایوانوویچ")

مامان پشت پیانو نشست و ما بچه ها کاغذ، مداد، رنگ آوردیم و نشستیم تا نزدیک میز گرد نقاشی کنیم. "کلاس در دفتر و اتاق نشیمن") .

در طول کل داستان، راوی بزرگسال ارزیابی‌های خود را از افراد ارائه می‌دهد. به عنوان مثال، فصل جداگانه ای به پدر اختصاص داده شده است که در آن او به عنوان یک شخصیت تثبیت شده، به عنوان یک نوع خاص از شخص ارزیابی می شود (از این رو عنوان "پدر من چه جور مردی بود؟"):

«او مرد قرن گذشته بود و در بین جوانان آن قرن، ویژگی گریزان جوانمردی، ابتکار، اعتماد به نفس، ادب و عیاشی داشت.

در فصل "ناتالیا ساویشنا"به طور مفصل در مورد زندگی دراماتیک ناتالیا ساویشنا می گوید (بدیهی است که کودک نمی تواند همه وقایع را بداند). پرتره های پرنسس کورناکوا و شاهزاده ایوان ایوانوویچ دارای توضیحات بسیار واضحی است:

"پرنسس زنی حدودا چهل و پنج ساله، کوچک، ضعیف، خشک و صفراوی، با چشمان ناخوشایند خاکستری مایل به سبز بود که بیان آن به وضوح با دهان حساس غیرطبیعی او در تضاد بود" (فصل). "شاهزاده کورناکوا").

"او [شاهزاده ایوان ایوانوویچ] از هوش کمی برخوردار بود ... تحصیلکرده و خوب مطالعه ..." (فصل "شاهزاده ایوان ایوانوویچ") .

همه این شخصیت ها توسط یک بزرگسال که متوجه کوچکترین ویژگی های شخصیتی می شود و ارزیابی های عمیقی می کند، نگاه می کند.

عبارات تفسیریممکن است قطعات بسیار کوچکی باشند. هنگام توصیف احساسات نیکولنکا نسبت به سونچکا، ترس او از دوست نداشتن او، خط زیر به نظر می رسد:

"من نفهمیدم که برای احساس عشقی که روحم را پر از شادی کرد، می توان شادی بیشتری را طلب کرد..." (فصل) "پس از مازورکا") .

در فصلی که مرگ مادر نیکولنکا شرح داده شده است ( "آنچه در روستا در انتظار ما بود") از بوی ادکلن و بابونه می گوید که در تمام زندگی قهرمان این قسمت وحشتناک مرگ را به یاد می آورد:

"این بو آنقدر مرا تحت تاثیر قرار داد که... تخیل من فوراً مرا به این اتاق تاریک و خفه کننده می برد و تمام جزئیات کوچک لحظه وحشتناک را بازتولید می کند."

در فصل "آخرین خاطرات غمگین"عبارتی آمده است که دوران کودکی را خلاصه می کند:

با مرگ مادرم دوران خوش کودکی برای من به پایان رسید و دوران جدیدی آغاز شد - دوران نوجوانی.

در برخی از فصل های داستان عجیب و غریب وجود دارد انحرافات غنایی. به عنوان مثال، فصل "دوران کودکی"اختصاص به این زمان این جشن شاعرانه کودکی، پاکی و طراوت آن است:

دوران کودکی مبارک، شاد، غیرقابل بازگشت! .

K.V. Podartsev که در مورد این فصل صحبت می کند، خاطرنشان می کند: "قبل از ما، عملاً یک شعر به نثر ظاهر می شود."

و چگونه می توان افکار راوی در مورد لبخند را به یاد نیاورد، که به تنهایی «از آنچه زیبایی صورت نامیده می شود تشکیل شده است». در مورد غرور، که "آنقدر محکم در طبیعت انسان پیوند خورده است که به ندرت حتی شدیدترین غم و اندوه آن را بیرون می کند". در مورد ظلم دوران کودکی که توضیح آن دشوار است. در مورد اینکه چرا کودکان فقط به دلیل تمایل عجیب به تقلید از بزرگترها، خود را از "لذت های ناب محبت کودکانه" محروم می کنند. (نمونه های بالا را ببینید).

بنابراین ، "در داستان "کودکی" ما دو قهرمان داریم: نیکولنکا کوچک و نیکولای ایرتنیف بزرگسال. اصالت کار دقیقاً در ترکیب هماهنگ دو دیدگاه نهفته است. ما از یک طرف می بینیم که نیکولنکا چگونه به رویدادهای خاص واکنش نشان می دهد، از طرف دیگر چگونه یک بزرگسال آنها را ارزیابی می کند. علاوه بر این ، "تصویر راوی تصویر نیکولنکا را نمی پوشاند ، او فقط آنچه را که یک پسر ده ساله نمی توانست ببیند و درک کند توضیح می دهد."

مشاهدات سخنرانی نیکولنکا ایرتنیف به ما امکان می دهد نتایج زیر را بگیریم. اولا، رفتار گفتاریقهرمان او را فردی بسیار مهربان و دوست داشتنی توصیف می کند که می خواهد همه خوشحال باشند. نیکولنکا اطرافیان خود را به افراد حلقه خود و غیر خود تقسیم نمی کند؛ او با همان حس احترام و عشق، نگرش خود را نسبت به عزیزان، بستگان و همچنین نسبت به خدمتگزاران و گریشا احمق مقدس منتقل می کند. .

ثانیاً از طریق گفتار شخصیت متوجه شدیم که او با سایر کودکان تفاوت دارد زیرا نیاز به کار فکری در او زود بیدار شده است ، او دارای ذهنیت تحلیلی است ، تجربیات درونی او با تنش زیاد و احساسات عمیق متمایز می شود.

ثالثاً، تمایل او به تجزیه و تحلیل رفتار و اعمال خود به او کمک می کند تا با مردم رابطه برقرار کند شخصیت های مختلفبا خاستگاه‌های اجتماعی مختلف، به کار بر روی کاستی‌ها و حفظ بهترین ویژگی‌های معنوی کمک می‌کند.

نیکولنکا ایرتنیف، شخصیت اصلی داستان "کودکی" که توسط نویسنده ای درخشان نوشته شده است، خوانندگان را به دوران کودکی دور می برد و همچنین دنیای معنوی و اخلاقی کودک را باز می کند.

ویژگی نیکولنکا ایرتنیف چیست؟ رفتار نویسنده با او چگونه بود؟ آیا او قهرمان خود را ایده آل کرده است؟ و با انتخاب تصویر کودک به عنوان کلید و محور کار خود چه چیزی را می خواست به دل خوانندگان برساند؟

بیایید به طور خلاصه داستان زندگی واقع گرایانه ای را که L.N. Tolstoy نوشته است، "کودکی" تجزیه و تحلیل کنیم و سعی کنیم پاسخی برای سوالات بالا پیدا کنیم.

تصویر دوران کودکی

شخصیت پردازی نیکولنکا از داستان "کودکی" از همان خطوط اول کار آغاز می شود. در مقابل ما پسری در خواب ظاهر می شود که مربی مهربان و دوست داشتنی اش از خواب او محافظت می کند.

از اظهارات و تأملات کوتاه کودک مشخص می شود که او فرزند صاحب زمینی است که در شرایط گرمخانه ای بزرگ شده است، کمی خراب و عجیب و غریب، اما بسیار مهربان و ملایم.

بی جهت نیست که روایت به صورت اول شخص انجام می شود. این به ما این فرصت را می دهد که افکار و احساسات پسر، خودانگیختگی کودکانه و جدیت کودکانه او را بهتر بشناسیم.

شخصیت پردازی نیکولنکا ایرتنیف از ویژگی های خود تولستوی است، زیرا بسیاری از وقایع و حوادث شرح داده شده در داستان مستقیماً از خاطرات نویسنده گرفته شده است.

تولستوی چه چیزی را به یاد خود نگه داشته است؟ «کودکی» اولین سال‌های زندگی او را برای ما آشکار می‌کند؛ نه تنها به‌طور واضح و مؤثر نسل جوان زمین‌داران ثروتمند را مشخص می‌کند، بلکه بداخلاقی و ریاکاری سبک زندگی اصیل آن زمان را نیز مورد انتقاد قرار می‌دهد و افشا می‌کند.

ظاهر شخصیت اصلی

پرتره نیکولنکا از داستان "کودکی" پسری ده ساله نسبتاً زشت را با بینی بزرگ، لب های بزرگ و چشمان کوچک و فرهایی که دائماً بالای سرش بیرون زده است به ما ارائه می دهد.

پسر به شدت نگران کمبودهای بیرونی خود است. به همین دلیل گاهی غم و اندوه و ناامیدی بر او چیره می شود. او حتی از خدا زیبایی ظاهری را می خواهد و حاضر است تمام آنچه را که ارزشمندتر است فقط برای داشتن ظاهری ایده آل به او بدهد.

و اگرچه گاهی اوقات ممکن است به نظر برسد که شخصیت اصلی به عمد خود را به عنوان یک آدم عجیب و غریب توصیف می کند، بزرگان او بارها در مورد ظاهر زشت او صحبت می کنند. این را حتی کسی که نیکولنکا را بیش از هر کسی در جهان دوست دارد - مادرش - نیز اشاره می کند. از سوی دیگر، او بیش از یک بار بر جذابیت معنوی کوچکترین پسرش تأکید کرد.

احساسات متضاد

نیکولنکا در داستان "کودکی" چگونه است؟

این یک پسر معمولی، کمی حسود، کمی پوچ، اما بسیار مهربان، ملایم و وظیفه شناس است.

به احتمال زیاد، وظیفه شناسی ایرتنیف هسته درونی او است که ما را به شخصیت اصلی جذب می کند.

ممکن است کارهای زشتی انجام دهد، قضاوت بدی داشته باشد، ممکن است به چیزهایی فکر کند و احساس کند که مذموم است، اما همیشه، همیشه (!) بعد از این احساس شرم و پشیمانی، پشیمانی و مقداری پشیمانی خواهد داشت. پس از این، من می خواهم باور کنم و امیدوارم که نیکولنکا تغییر کند، بهبود یابد و بهتر شود.

رابطه با یک مربی

احساسات متضاد نیکولنکا چگونه خود را نشان می دهد؟

به عنوان مثال، در رابطه با معلم کودکان، یک آلمانی الاصل، کارل ایوانوویچ. زندگی برای این مرد فقیر در وطن دورش درست نشد و او در جستجوی خوشبختی به روسیه آمد. آلمانی ثروت و رفاه نیافت، اما از آنجایی که ذاتاً مهربان و خونگرم بود، به شاگردانش بسیار دلبسته شد و در سادگی روحش، همه را به آنها بخشید.

نیکولنکا مربی فقیر خود را بسیار دوست دارد و برای او متاسف است. مثلاً آرزو دارد بزرگ شود و به معلمش کمک کند، غمش را کم کند و حتی برای او فداکاری های زیادی کند.

عشق صمیمانه او به کارل ایوانوویچ در عمل نیز آشکار می شود: نیکولنکا اغلب به مربی خود نزدیک می شود، به آرامی دست او را می گیرد و با محبت او را معلم "عزیز" می خواند.

با این حال، تغییرات شدید متعددی در روح پسر رخ می دهد. او می تواند معلم محروم را سرزنش و عصبانی کند، بی ادبانه و گستاخانه به او پاسخ دهد و آرزوی هر بدی کند. و همه اینها فقط به خاطر یک پیشنهاد سخت، یک تذکر کوتاه یا یک نمره بد!

البته بعداً با تجزیه و تحلیل رفتار اشتباه خود ، ایرتنیف کوچک شروع به پشیمانی می کند و سعی می کند جبران کند.

رابطه با ایلنکا

شخصیت پردازی نیکولنکا از داستان "کودکی" به وضوح در رابطه او با ایلنکا گرپ که هم سن شخصیت اصلی بود ظاهر می شود. ایلنکا کودکی بیمار و ساکت بود که توسط رفقای ثروتمندش مورد آزار و اذیت قرار می گرفت. پدرش نه ثروت داشت و نه عنوانی، اما سعی کرد با ایرتنیف ها به امید حمایت بیشتر آشنا شود. برای ایلنکا چقدر سخت بود که با بارچوک های متورم ارتباط برقرار کند، آنها او را آزرده خاطر کردند، تحقیر کردند، به او توهین کردند و حتی او را کتک زدند!

کودکانی که قبلاً قادر به نشان دادن ظلم بودند، بدون اینکه حتی فکر کنند او در حال تجربه رنج و عذاب روحی است، اشک پسر بدبخت را درآوردند.

خاطرات آزار و شکنجه ایلنکا برای چندین سال مانند یک نقطه تاریک در قلب ایرتنیف نهفته است. او، بسیار مهربان و دلسوز، با روحی لطیف و فهمیده، خود را سرزنش می‌کند که از پسران بزرگ پیروی می‌کند و برای پسر بی‌دفاع و محروم نمی‌ایستد.

ربوبیت قهرمان

با این حال ، در نگرش نیکولنکا نسبت به افراد زیر او همیشه یک نکته غرور و فحش وجود داشت. او خود را بسیار بالاتر از کارل ایوانوویچ و ناتالیا ساویشنا می دانست، خدمتکارانی که با تمام وجود به او وابسته بودند. با همسالان فقیر خود با تحقیر و تکبر رفتار می کرد و خود را بهتر و باهوش تر می دانست.

از کجا چنین احساس غرور و برتری در این کودک مهربان و نازنین آمده است؟ شخصیت پردازی نیکولنکا از داستان "کودکی" به طور کامل علل و عواقب اعمال و قضاوت های او را برای ما آشکار می کند.

پسر بچه ای در خانه یک زمیندار ثروتمند و متکبر بزرگ شد. از همان دوران طفولیت به او آموختند که او فرزند استاد و شایسته احترام و تکریم است. نیکولنکا با شیر مادرش حس برتری و میل به زندگی در تجمل و رضایت را در میان افراد خدمتگزار و خدمتگزار جذب کرد.

بسیاری از فرزندان نجیب این گونه تربیت شدند. و این یک اتفاق معمول در آن زمان بود.

تست های سخت

اما این بدان معنا نیست که ایرتنیف کوچک در قلعه ای در هوا زندگی می کرد و سرنوشت از مشکلات و نگرانی ها محافظت می کرد. نه، او نیز تحت تأثیر مشکلات و تجربیات قرار گرفت و اثر غم انگیزی پاک نشدنی در روح لطیف او به جای گذاشت.

تصویر نیکولنکا ایرتنیف در داستان "کودکی" تصویر پسر ثروتمندی است که غم و اندوه شخصی را می شناسد و به طور ظریفی رنج دیگران را احساس می کند.

با وجود وجود راحت و منفعل، شخصیت اصلی ضربه روحی شدیدی را تجربه می کند: سوء تفاهم از برادر بزرگترش، تکبر دوست، غرور و بداخلاقی پدری که به مادرش خیانت می کند و کل خانواده را خراب می کند.

با این حال، غم انگیزترین خاطره نیکولنکا، مرگ ناگهانی مادرش است.

نسبت به مامان

تصویر مادر درخشان ترین و زیباترین تصویر داستان است، در حالی که در اثر توصیف خاصی از ظاهر یا ویژگی های دقیق زن وجود ندارد.

برای نیکولنکا، مادرش محبوب ترین موجود روی زمین است. او از نشان دادن حساسیت و محبت به او دریغ نمی کند، او دوست دارد اغلب اوقات با او سپری کند و ارتباط برقرار کند. به احتمال زیاد، به لطف تأثیر اولیه مادرش است که پسر بچه ای مهربان و دلسوز بزرگ می شود که قادر به شفقت و احساس گناه است. بنابراین، اگر توصیف رابطه او با مادرش نبود، شخصیت پردازی نیکولنکا از داستان "کودکی" ناقص و یک طرفه خواهد بود.

مرگ کسی که بیشتر دوستش داشت زخمی پاک نشدنی در قلب پسر گذاشت. او گریه کرد و رنج های زیادی کشید و ضایعه تلخ را به شیوه خود تجربه کرد. او نمی فهمید که چگونه یک مادر شکوفه و شاد می تواند به موجودی زرد و پژمرده با چشمان بسته و چهره ای غیرقابل تشخیص تبدیل شود.

و در عین حال، پسر تمام احساسات و احساسات خود را با صمیمیت و صراحت بی حد و حصر توصیف می کند. او لحظه خودفراموشی را که در کنار تابوت پدر و مادر محبوبش سپری شده است، بیشترین می نامد. تجلی واقعیغم و اندوه در موارد دیگر، هنگامی که نیکولنکا برای مادرش گریه و هق هق می کرد، او این کار را از روی غرور، خودپسندی و خودخواهی انجام می داد و صادقانه به خود اعتراف می کرد و برای خود شرم و تحقیر عمیقی را تجربه می کرد.

تأثیر تصویر نیکولنکا

همانطور که می بینیم، تولستوی در داستان خود "کودکی" تصویری روشن و اصلی از نیکولنکا ایرتنیف ایجاد کرد که به ما می آموزد که به بدبختی ها و شکست های خود واکنش صحیح نشان دهیم. این اثر همچنین نشان می دهد که دوران کودکی زمان مهمی برای رشد شخصیت و جهان بینی کودک است که اثری پاک نشدنی در ذهن و قلب او به جا می گذارد.

نیکولای پتروویچ ایرتنیف شخصیت اصلی داستان "کودکی" ل.ن. تولستوی است، پسری ده ساله از یک خانواده نجیب. این پسری شاد، مهربان و خوش اخلاق است که در عشق و مراقبت بزرگ می شود. نه تنها پدر و مادرش در تربیت او شرکت می کنند، بلکه پرستار او ناتالیا ساویشنا و معلم کارل ایوانوویچ نیز هستند. او پدر و مادرش را بسیار دوست دارد و به آنها افتخار می کند. از نظر او اینها زیباترین و صمیمانه ترین هستند مردم دوست داشتنی. برای او مادرش سرچشمه همه چیز زیباست. وقتی به او فکر می کند، همیشه لبخند مهربان و صداهای شیرین صدای او را تصور می کند. عشق نیکولنکا به مادرش شبیه عشق به خدا بود.

احساسات نسبت به دیگران را اشغال می کند مکان خاصدر زندگی او روحیه خوب پسر در بازی با بچه های همسایه نیز خود را نشان می دهد. او با ایلنکو گراپ بیمار خانواده ای فقیر همدردی می کند. در روستا او با کاتنکا با عشق رفتار می کند ، در مسکو به معنای واقعی کلمه عاشق سونچکا والاخینا است. او دوست دارد با بچه های جدید، به عنوان مثال، اقوام آیوین ها آشنا شود. نیکولنکا ایرتنیف پسری عجیب و غریب است، حتی یک پسر خارق العاده. او زود یاد گرفت که دروغ را تشخیص دهد و فریب را دوست ندارد. او ذاتاً متناقض و مشاهده گر است. برای تولد مادربزرگش شعر می گفت و وقتی با صدای بلند خوانده می شد بسیار هیجان زده می شد.

او اوقات خوشی را که در روستا گذرانده بود، هم با حسرت و هم با لبخند به یاد می آورد. دوران کودکی نیکولنکا با مرگ مادرش به پایان رسید. او با از دست دادن محبوب ترین فرد جهان، دیگر کوچک نیست. خانواده ایرتنیف به مسکو نقل مکان کردند، اما هر بار که او در روستا بود، قبر مادرش را زیارت کرد.

نیکولای پتروویچ شخصیت اصلی داستان لو نیکولایویچ تولستوی است. او به تازگی ده ساله شده و در خانواده ای اصیل زندگی می کند.

او روحیه ای شاد و خوش بینانه دارد و والدین و پرستار بچه دلسوزش ناتالیا ساویشنا در تربیت او مشارکت دارند و گاهی اوقات کارل ایوانوویچ به کلاس های او می آید. پسر به مسائل مثبت نگاه می کند و سعی می کند در هر اتفاقی که برایش می افتد لحظات مثبتی پیدا کند.

پسر واقعاً کلاس هایی را که کارل ایوانوویچ تدریس می کند دوست دارد ، بنابراین همیشه برای آنها آماده می شود و مشتاقانه منتظر دفعه بعدی است.

علاوه بر این، کولیا والدین خود را بسیار دوست دارد و صمیمانه به آنها افتخار می کند. او آنها را مهربان ترین و دلسوزترین افرادی می داند که می توانند از او مراقبت کنند.

برای او مادرش سرچشمه همه نعمت‌های شگفت‌انگیز است؛ وقتی فقط به او فکر می‌کند، لبخندی پهن بر لبانش می‌نشیند و صدای شفاف و زیبای او را در سرش می‌شنود. نویسنده عشق بزرگ او را با عشق به حق تعالی مقایسه می کند. برای او، او یک موجود آسمانی واقعی است که می تواند تمام مشکلات او را حل کند، در هر موقعیت دشواری کمک کند و نگرش خود را نسبت به چیزهایی که در اطراف او اتفاق می افتد تغییر دهد.

در زندگی کولنکا، روابط با اطرافیان نقش ویژه ای دارد. شخصیت خیرخواه او باعث می شود به بچه های همسایه که زمان زیادی را با آنها می گذراند توجه ویژه ای داشته باشد. او عاشق برقراری ارتباط با مردم است و از این کار لذت خاصی می برد، کاری که در آن انجام می دهد وقت آزاد.

بنابراین او با ایلنکو گرپ که کودکی نسبتاً بیمار است و نیاز به توجه و محافظت ویژه دارد با همدردی خاصی رفتار می کند. او همچنین به سرعت در دهکده با اکاترینا و سپس سونچکا در شهر آشنا می شود که هر یک از آنها را دخترانی جذاب می داند و آنها را دوست خواهد داشت. اما او همچنین به سرعت سوئیچ می کند.

او بچه های جدید را به خوبی و به راحتی می شناسد، اما با وجود قلب گسترده و زودباورش، به سرعت یاد گرفت بین فریب و دروغ که نمی تواند تحمل کند، تشخیص دهد. به دلایل نامعلوم، او به سرعت یاد گرفت که فریب را تشخیص دهد.

دوران کودکی درخشان او در روستا می گذرد و سپس او و والدینش به مسکو نقل مکان می کنند، جایی که دوره جدیدی از زندگی او آغاز می شود.

گزینه 2

شخصیت اصلی داستان L.N. تولستوی "کودکی" نیکولنکا ایگناتیف است. این شخصیت- نمونه اولیه از خود نویسنده.

کولیا پسری 10 ساله است که در خانواده ای اصیل زندگی می کند. این یک کودک شاد و مهربان با تربیت خوب است که توسط والدین و پرستار بچه مسئول ناتالیا ساویشنا نگهداری می شود. نیکولنکا مایل به مطالعه است - او با موفقیت با یک معلم خصوصی کارل ایوانوویچ درس می خواند، درس هایی که همیشه برای کودک لذت بخش است.

عشق نیکولنکا به مادر و پدر بی حد و حصر است. او به آنها افتخار می کند. برای یک پسر، آنها با مهربانی و مراقبت همراه هستند. حتی به یاد مادرش، کودک لبخندی گسترده می شکند. او با تمام وجود به خدا ایمان دارد و در هر شرایط سختی روی کمک او حساب می کند.

رابطه شخصیت اصلی با دنیای بیرون در داستان مهم است. نیکولنکا با بچه های همسایه که زمان زیادی را با آنها می گذراند مهربان است. او اجتماعی است و در اوقات فراغت همیشه از گفتن چیزی به همسالان خود لذت می برد. او به راحتی در روستا و شهر ارتباط برقرار می کند. کولیا در برقراری ارتباط با دختران عالی است - او آنها را به عنوان عروس بالقوه می بیند.

مهربانی نیکولنکا در نگرش او نسبت به کودک بسیار بیمار ایلنکا، گرپ، که نیاز به توجه و حمایت دقیق دارد، آشکار می شود. او به راحتی با بچه های جدید ملاقات می کند، اما با همه با احتیاط رفتار می کند، زیرا وقتی او را فریب می دهند احساس خوبی دارد و واقعاً آن را دوست ندارد. مشخص نیست که نیکولنکا، در سن نسبتاً جوانی، چگونه می تواند دیگران را در یک دروغ دستگیر کند.

شخصیت شخصیت اصلی متناقض است. از یک طرف بی خیال با همه ارتباط برقرار می کند و از طرف دیگر اتفاقات اطرافش را با دقت رصد می کند. یک کودک 10 ساله می تواند هر چیزی را که در اطرافش اتفاق می افتد تجزیه و تحلیل کند. نیکولنکا، علیرغم کودکانه بودنش، نتیجه گیری درستی می کند و به شدت احساس دروغ و فریب می کند.

پسر دوران کودکی خود را در دهکده می گذراند و سپس او و والدینش به مسکو نقل مکان می کنند، جایی که زندگی او به شدت تغییر می کند.

داستان با بیدار شدن نیکولنکا شروع می شود و بلافاصله به این فکر می کند که چگونه اتفاق می افتد که هر روز صبح از خواب بیدار می شود. نویسنده فاش می کند جوهره معنویپسر. خواننده رشد شخصیت اصلی داستان را تماشا می کند، اعمال او و اطرافیان پسر را تجزیه و تحلیل می کند، یاد می گیرد که اقدامات فریبکارانه را تشخیص دهد و از درک تمام واقعیت های زندگی که در مسیر زندگی با آن ها روبرو می شود نترسد.

داستان تجربیات کودکی نیکولنکا را توصیف می کند که در پس زمینه تخیل قوی به وجود می آید. پسر در دنیای خیالی خود زندگی می کند، جایی که همه مشکلات زندگی واقعیبا سوء استفاده های ساختگی و قهرمانی خاموش شد.

مقاله ای از نیکولنکا ایرتنف

داستان نیکولنکا در داستان "کودکی" با بیدار شدن پسر به دلیل یک موقعیت کاملاً بی ضرر آغاز می شود. معلم کارل ایوانوویچ به طور تصادفی پسر را با ضربه زدن به مگس بالای سرش با ترقه از خواب بیدار کرد. اما آنطور که برنامه ریزی شده بود موفقیت آمیز نبود و مگس درست روی صورت بچه ها افتاد.

وضعیت فعلی نیکولنکا را خشمگین کرد. او با کنجکاوی شروع می کند به اینکه چرا کارل ایوانوویچ این کار را انجام داده است و باید در مورد آن چه احساسی داشته باشد. نیکولنکا شروع به باور می کند که کارل ایوانوویچ فقط می تواند برای پسر مشکل ایجاد کند ، که معلم "فردی بد" است. اما بعد از چند دقیقه، وقتی پیرمرد به تخت پسر می آید، کلمات محبت آمیزی به او می گوید و شروع به قلقلک دادن او می کند، همه چیز سر جای خودش قرار می گیرد و او دوباره عشق و گرمی را نسبت به معلمی که بلافاصله از او متنفر بود، تجربه می کند.

لو نیکولایویچ تولستوی شخصیت اصلی را یک پسر ده ساله زشت با چشمان کوچک و بینی و لب های بزرگ توصیف می کند. خود نیکولنکا نگران ظاهر تاسف بار خود است. علیرغم ظاهر توصیف شده، پسر از نظر درونی بسیار مهربان، حساس و خوش اخلاق به نظر می رسد. او پدر و مادرش را دوست دارد و به آنها افتخار می کند، زیرا خودش محصور عشق آنهاست. اما او معتقد است که مادرش از پدرش راضی نیست، اما او در این مورد سکوت می کند. به نظر او پدرش باید قدر مادرش را بیشتر بداند و درک کند.

پسر همه وقایع را به دل می گیرد و آنها را برای مدت طولانی به یاد می آورد. او هم مثل همه بچه ها بازی می کند و شیطنت می کند، اما وقتی مرتکب کار اشتباهی می شود، صمیمانه توبه می کند و بسیار نگران می شود که این امر برای همسالانش چندان خاص نیست. یک پسر تأثیرپذیر زمان زیادی را صرف فکر کردن در ذهن و درون گرایی می کند؛ او دروغ و فریب را به خوبی حس می کند.

دوران کودکی نیکولنکا با از دست دادن نزدیک ترین و محبوب ترین فرد او یعنی مادرش به پایان می رسد. بزرگ شدن در این افکار اتفاق می افتد که زندگی آنقدرها که قبلاً برای او بی ابر به نظر می رسید نیست. وابستگی شدید او به کسانی که تاکنون با آنها ارتباط داشته است ناکافی می شود و همه چیز اطرافش برای او بیگانه به نظر می رسد.

چند مقاله جالب

• تحلیل داستان Teffi Fools

  این داستان جالب- استدلال و کمی تصویر روانشناختینوع مردم به سادگی - احمق ها. نویسنده می گوید که احمق ها اصلاً آن گونه ای نیستند که ما به آن عادت کرده ایم. نه عقب مانده ذهنی!

• تصویر و شخصیت توشین در رمان جنگ و صلح نوشته تولستوی

  توشین از اینکه شخصیت اصلی رمان «جنگ و صلح» باشد فاصله زیادی دارد، بلکه، مرد کوچک. اما وقتی نوبت به جنگ می رسد، او به یک تایتان شجاع تبدیل می شود.

در یک جنگ، می توان دشمنی را شکست داد که تعداد آنها بیشتر است، اما اگر سربازان در صفوف باشند، میهن پرستان شجاعی که سرزمین خود را دوست دارند، در یک کلام - قهرمانان. چنین ارتشی در برابر دشمن آسیب ناپذیر خواهد بود. اما مهم نیست که آنها چه مقاومتی نشان دادند

• انشا نامه به معلم

  سلام ماریا سرگیونا عزیز! در اولین سطرهای نامه‌ام، می‌خواهم از شما برای کار، ایمان به ما و صبر، مراقبت و توجهی که در این سال‌ها انجام شده است تشکر کنم.

• استادان زندگی و قربانیان در نمایشنامه گروز استروفسکی

  نمایشنامه با توصیف شهر کالینوف که منتقدان به آن لقب دنیای تاریک داده اند آغاز می شود. این شهر به خودی خود تخیلی است و در ساحل ولگا واقع شده است. با وجود مناظر زیبا و دیدنی شهر

دوران کودکی. بچگی. جوانان

(سه گانه، 1851 - 1855)

ایرتنف نیکولنکا (نیکلای پتروویچ) - شخصیت اصلی که داستان از طرف او روایت می شود. نجیب، حساب کن از یک خانواده اشرافی اصیل. تصویر زندگینامه است. این سه گانه روند رشد و تکامل درونی شخصیت N.، روابط او با اطرافیان و جهان، روند درک واقعیت و خودش، جستجوی تعادل روانی و معنای زندگی را نشان می دهد. N. از طریق ادراک خود در برابر خواننده ظاهر می شود مردم مختلف، که زندگی اش به هر طریقی با او روبرو می شود.

"دوران کودکی". در داستان ن. ده ساله است. از ویژگی های غالب او می توان به خجالتی بودن اشاره کرد که باعث رنج فراوان قهرمان، میل به دوست داشته شدن و درون گرایی می شود. قهرمان می داند که با ظاهر خود نمی درخشد و حتی لحظات ناامیدی بر او می گذرد: به نظر او "مردی با چنین بینی پهن ، لب های ضخیم و چشمان ریز خاکستری روی زمین خوشبختی ندارد." آشنایی با قهرمان در لحظه بیدار شدن او اتفاق می افتد، زمانی که معلم او کارل ایوانوویچ او را از خواب بیدار می کند. قبلاً در اینجا ، در صحنه اول داستان ، یکی از ویژگی های اصلی نوشتار تولستوی آشکار می شود - تحلیل روانشناختی ، "دیالکتیک روح" معروف که N. G. Chernyshevsky در مقاله ای اختصاص داده شده به سه گانه و داستان های جنگی درباره آن نوشت. تولستوی و که در مقالات آینده او توسعه خواهد یافت. چندین رویداد بزرگ (مرگ مادر، نقل مکان به مسکو و روستا) و کوچک (تولد مادربزرگ، مهمانان، بازی‌ها، اولین عشق‌ها و دوستی‌ها و غیره) در داستان رخ می‌دهد که به لطف آنها نویسنده موفق می‌شود عمیق‌تر به روح نگاه کند. از قهرمان

تولستوی با بیان کامل روانشناسی کودک، N. کوچک را نه تنها به شدت درک می کند. طبیعت اطراف، بلکه کودکانه زنده است و مستقیماً به دردسرهای افراد نزدیک خود پاسخ می دهد. بنابراین، او با معلم کارل ایوانوویچ، که پدرش تصمیم به اخراج او گرفت، همدردی می کند. تولستوی با جزئیات زیاد توضیح می دهد حالات ذهنقهرمان «بعد از نماز، خود را در پتو می پیچید. روح سبک، روشن و شاد است. برخی از رویاها برخی دیگر را هدایت می کنند، اما آنها در مورد چیست؟ آنها گریزان هستند، اما پر از عشق خالص و امید برای خوشبختی روشن.» دوران کودکی ن. - دوران حداکثر نشاط و هماهنگی، بی دقتی و استحکام ایمان، شادی معصومانه و نیاز بی حد و حصر به عشق - توسط نویسنده با احساسی از لطافت پنهان به تصویر کشیده شده است.

"بلوغ". نوجوانی به گفته راوی برای او با مرگ مادرش آغاز می شود. او از آن به عنوان یک "کویر" صحبت می کند که در آن به ندرت "دقایقی از احساس گرم واقعی وجود دارد که اینقدر روشن و دائماً شروع زندگی من را روشن کند." همانطور که N. بزرگ می شود، شروع به ملاقات با سوالاتی می کند که قبلاً اصلاً او را آزار نمی داد - در مورد زندگی افراد دیگر. تا به حال، دنیا به تنهایی حول او می چرخید، اما اکنون دیدگاه او به تدریج شروع به تغییر کرده است. انگیزه این کار گفتگو با دختر دوست مادر میمی کاتنکا است که با ایرتنیف ها بزرگ می شود و در مورد تفاوت بین آنها صحبت می کند: ایرتنیف ها ثروتمند هستند اما آنها و مادرشان فقیر هستند. قهرمان اکنون در تعجب است که دیگران چگونه زندگی می کنند، «اگر آنها اصلاً به ما اهمیت نمی دهند؟.. چگونه و چگونه زندگی می کنند، چگونه فرزندان خود را تربیت می کنند، آیا به آنها آموزش می دهند، آیا به آنها اجازه بازی می دهند، چگونه؟ آیا آنها را مجازات می کنند؟ و غیره.". برای نویسنده، هم از نظر روانشناختی و هم از منظر اخلاقی، این روند گشودن تدریجی انزوای فردگرایانه روی خود به تنهایی بسیار مهم است، اگرچه در داستان آن را گناه ارزیابی نمی کند، زیرا خودپرستی کودکان در او عقیده، به اصطلاح، یک پدیده طبیعی و همچنین اجتماعی است - پیامد تربیت در خانواده های اشرافی. روابط N. با افراد دیگر نیز پیچیده تر می شود، در درجه اول با برادرش Volodya، که تنها یک سال و چند ماه از او بزرگتر است، اما این فاصله بسیار بزرگتر به نظر می رسد: برادرش به طور غیرقابل کنترلی از N. دور می شود و باعث می شود او یک احساس تلخ از دست دادن و حسادت و میل دائمی برای نگاه کردن به دنیای خود دارد (صحنه تخریب کلکسیون جواهرات برادرش توسط N. که همراه با میز واژگون می شود). دوست داشتن ها و دوست نداشتن های او تندتر و متناقض تر می شوند (قسمت با مربی St.-Jerome (oM)، احساس او از خود، که توسط نویسنده به تفصیل تجزیه و تحلیل شده است. اعتقاد به زشتی من. و من متقاعد شده‌ام که هیچ چیز به اندازه ظاهر او تأثیر شگفت‌انگیزی در جهت‌گیری فرد ندارد، و نه آنقدر که ظاهر او به اندازه اعتقاد به جذابیت یا عدم جذابیت آن تأثیر چشمگیری دارد.» قهرمان ظاهر خود را اینگونه توصیف می‌کند: من خیلی کوتاه‌تر از ولودیا هستم، شانه‌های گشاد و گوشتی، هنوز زشتم و هنوز از این موضوع عذاب می‌کشم. سعی می‌کنم اصیل به نظر برسم. یک چیز به من دلداری می‌دهد: این همان چیزی است که پدرم یک بار در مورد من گفت، که من دارم. چهره ای باهوش است و من کاملاً به آن ایمان دارم."

در این دوره بود که "موضوعات مورد علاقه و ثابت" بازتاب قهرمان به "سوالات انتزاعی درباره هدف انسان، در مورد زندگی آینده، در مورد جاودانگی روح ..." تبدیل شد. تولستوی تأکید می کند که در حل آنها، N. ناتوانی ذهن را درک می کند، در یک دایره ناامید کننده تجزیه و تحلیل افکار خود قرار می گیرد، در عین حال اراده، طراوت احساس و وضوح ذهن را از دست می دهد (که متعاقباً در مفهوم کلی منعکس می شود. از شخصیت نویسنده). در همان زمان، اولین دوستی واقعی N. با دیمیتری نخلیودوف آغاز شد، که تحت تأثیر N. به "ستایش مشتاقانه از آرمان فضیلت و اعتقاد به این که سرنوشت انسان دائماً بهبود می یابد" شد.

"جوانان". N. - تقریبا هفده. او تمایلی به آماده شدن برای دانشگاه ندارد. اشتیاق اصلی او میل به پیشرفت اخلاقی است که اکنون نه تنها به ذهن غذا می دهد، افکار جدید را بیدار می کند، بلکه احساسات را نیز تشویق می کند و اجرای فعال آن را تشویق می کند. با این حال، قهرمان با هوشیاری از تضاد شدید بین برنامه های شگفت انگیز برای یک زندگی اخلاقی فعال و "نظم کوچک، گیج و بیهوده" فعلی آن آگاه است. رویاها هنوز جای واقعیت را می گیرند. همانطور که قهرمان گزارش می دهد، آنها بر اساس چهار احساس هستند: عشق به یک زن خیالی. عشق به عشق، یعنی میل به دوست داشته شدن; امید به شادی خارق‌العاده و بیهوده و انتظار در نتیجه آن چیزی که به طور جادویی شاد است. بیزاری از خود و توبه، متشکل از نفرت از گذشته و میل پرشور به کمال. قهرمان قوانین زندگی را می سازد و سعی می کند از آنها پیروی کند. تمام زندگی او در این دوران در یک سری سقوط ها و تولدهای دوباره می گذرد.

قهرمان وارد دپارتمان ریاضیات دانشگاه می شود، پدرش یک دروشکی با اسب به او می دهد و او اولین وسوسه های هوشیاری بزرگسالی و استقلال خودش را پشت سر می گذارد که البته به ناامیدی منجر می شود. با خواندن رمان ها (مخصوصاً در تابستان) و مقایسه خود با قهرمانان آنها، N. شروع به تلاش می کند تا "تا حد امکان comme il faut" باشد (او این مفهوم را "یکی از مضر ترین و نادرست ترین مفاهیمی می نامد که توسط آموزش و پرورش به من القا شده است. جامعه»)، که دارای تعدادی از شرایط است: دانش عالی فرانسویمخصوصاً توبیخ، ناخن های بلند و تمیز; "توانایی تعظیم، رقصیدن و صحبت کردن"؛ «بی‌تفاوتی نسبت به همه چیز و بیان مداوم برخی از ملال تحقیرآمیز ظریف» و غیره. همان‌طور که تولستوی تأکید می‌کند، همین مفهوم است که دلیل تعصب کاذب قهرمان نسبت به افراد دیگر، در درجه اول نسبت به دانش‌آموزانی است که با او درس می‌خوانند، که اینطور نیست. فقط باهوش تر از او نیست، اما آنها خیلی بیشتر هم می دانند، اگرچه با معیارهایی که او انتخاب کرده است فاصله زیادی دارند. پایان داستان شکست ن.ن در امتحان ریاضی و اخراج از دانشگاه است. قهرمان دوباره تصمیم می گیرد قوانین زندگی را بنویسد و هرگز کار بدی انجام ندهد.