За це завдання ви можете отримати 1 бал на ЄДІ у 2019 році
Завдання 17 з ЄДІ з російської мови вчить нас звертатися зі розділовими знаками в реченнях, які містять у собі слова та конструкція, що безпосередньо (граматично) з іншими членами речення не пов'язані. Цю тестову вправу треба виконати тим, хто вирішив перевірити своє вміння відрізняти вступні слова та словосполучення від головних чи другорядних членів речення.
У російській є так звані вступні конструкції, які можуть бути як окремі слова, і цілі пропозиції. У цьому вони мають деякі особливості: вони є повноцінними членами пропозиції і пов'язані граматично коїться з іншими словами у ньому.
Вступні конструкції на листі виробляються з обох сторін комами, проте труднощі деяких варіантів завдання № 17 з ЄДІ з російської мови полягає в тому, що те саме слово може виступати як вступним словом, так і бути повноцінною частиною фрази. Типовим прикладом цього можуть бути дві фрази: «На щастя, ми не запізнилися. Посуд б'ється на щастя». У першому випадку конструкція «на щастя» є вступним словосполученням і виділяються знаком пунктуації. У другому випадку це доповнення, що відповідає на запитання «навіщо?», і кома тут не потрібна.
Як при виконанні завдання № 17 з ЄДІ з російської визначити – вступне слово перед нами чи ні? Спробуйте прочитати пропозицію без неї. Якщо сенс фрази істотно не змінюється («На щастя, ми не запізнилися. Ми не запізнилися»), перед нами вступна конструкція. Якщо ж фраза спотворюється, стає неповною чи незрозумілою («Посуд б'ється на щастя. Посуд б'ється»), перед нами будь-який інший член речення. Крім того, зверніть увагу – що висловлює цікаве для вас слово. Якщо воно висловлює деякі почуття, емоції, оцінку того, що відбувається – швидше за все воно є вступним.
Сімнадцяте завдання ЄДІ з російської мови спрямоване на перевірку знань випускників у галузі вступних слів, а саме – вміння відрізняти вступні слова від омонімічних членів речення. За нього можна одержати один первинний бал; підготуватися до цього завдання можна за допомогою наведеної нижче теорії.
Теорія до завдання №17 ЄДІ з російської мови
Слова, які можуть бути як вступними, так і не вступними
| Ввідне слово | Не вступне слово | |
|---|---|---|
| Кома потрібна! | Кома не потрібна! | |
| Однак | Не можна замінити спілкою «але» | Можна замінити спілкою «але» |
| Ми дуже втомилися сьогодні. | Злива припинилася, проте вітер все одно сильний. | |
| Дійсно | У значенні «справді»; стоїть на початку пропозиції | Стоїть у середині або наприкінці пропозиції |
| Справді, нічого не знає. | Він справді нічого не знає | |
| Значить | У значенні «отже» | У значенні «означає, це» |
| Якщо настала зима, то незабаром Новий Рік. | Запізнитися – отже не встигнути. | |
| Нарешті | Вказує на зв'язок викладених думок, у значенні «і ще» | У значенні «врешті-решт, після всього, під кінець» |
| Мені потрібно помити посуд, забратися і, нарешті, сходити до магазину. | Ми нарешті дісталися нашого готелю. |
Слова, що завжди є вступними/не вступними
| Вступні (кома потрібна) | Чи не вступні (кома не потрібна) |
|---|---|
| звичайно | Здебільшого |
| По перше | Ніби |
| По-друге | Буквально |
| По-третє | На довершення |
| Отже | В кінцевому рахунку |
| Отже | В додаток |
| Наче | Раптом |
| Очевидно | Адже |
| Будь ласка | Ось |
| Безсумнівно | Начебто |
| Навряд чи | |
| Все одно | |
| Все-таки | |
| Навіть | |
| Ледве | |
| Саме | |
| Іноді | |
| Винятково | |
| Ніби | |
| Як би | |
| До того ж | |
| Лише | |
| Між тим | |
| Напевно | |
| Мабуть | |
| Обов'язково | |
| Обов'язково | |
| Безперечно | |
| Частково | |
| Принаймні | |
| Як і раніше | |
| Майже | |
| Тому | |
| Практично | |
| Просто | |
| Нехай | |
| Рішуче | |
| Наче | |
| Проте | |
| Тільки | |
| Нібито |
Пунктуація при вступному слові
| Вступне слово відокремлюється комою, якщо його можна прибрати з речення без втрати змісту. | Ми вирішили дістатися до готелю автобусом, але, на жаль, поїхали не в той бік. (прибираємо вступне слово – Ми вирішили дістатися до готелю автобусом, але поїхали не в той бік.) |
| Відокремлювати вступне слово комою від спілки не потрібно, якщо прибрати вступне слово із пропозиції не можна; також комою від спілок не відокремлюється вступне слово на початку речення | По-перше, треба почитати підручник, а по-друге – зробити вправу у зошиті. |
| Якщо у вступному слові пропущено одне слово, яке відновлюється з контексту, замість коми ставиться тире | З одного боку, він хотів поїхати в гості, а з іншого – не було бажання виходити з дому за такої погоди. |
| Якщо вступне слово стоїть після перерахування однорідних членіві перед комою, перед ним ставиться тире, а після нього - кома | У лісі, у парку, у дворі – словом, скрізь можна зустріти цю рослину. |
Вступні слова
| Міра того, про що йдеться | Найбільше, найменше, найнезвичайніше, найдивовижніше, принаймні |
| Привернення уваги співрозмовника | Розумієш (-ете), знаєш (-ете), бачиш (-ите), зрозумій (-ті), повір (-ті), послухай (-ті), погодься (-ті), уяви (-ті), уяви (-ті) -те) собі, уяви (-ті), віриш (-ите), знаєш (-ете), повторюю, підкреслюю, між нами кажучи |
| Джерело інформації | За повідомленням …, за відомостями…, на думку…, за чутками, відповідно до …, кажуть, повідомляють, передають, на мою думку, на мою думку, пам'ятається, згадується, як відомо, з погляду |
| Зв'язність мови | Отже, таким чином, значить, далі, до речі, до речі, втім, між іншим, загалом, в загальних рисах, зокрема, крім того, навпаки, навпаки, наприклад, до прикладу, по-перше, по-друге, з одного боку, з іншого боку |
| Частота того, про що йдеться | Буває, бувало, трапляється, траплялося, за звичаєм, зазвичай, в крайньому випадку |
| Ступінь можливості | Без сумніву, без жодного сумніву, безсумнівно, безумовно, зрозуміло, само собою зрозуміло, безперечно, звичайно, мабуть, мабуть, вірно, можливо, ймовірно, ймовірно, мабуть, здається, мабуть, може бути, може. , мабуть, можна думати, треба думати, (я) думаю, (я) вважаю, (я) сподіваюся, (я) вважаю |
| Емоції, почуття | На щастя, на радість, на нещастя, на жаль, на досаду, на жаль, на сором, на подив, на подив, на щастя, на радість, на подив, на щастя, по правді, по совісті, за справедливістю, чого доброго , дивна річ, дивовижна справа, смішно сказати, не докір будь сказано |
Звернення- Слово або поєднання слів, що називає адресат мовлення. Не є членом речення. Звернення можна прибрати із пропозиції без втрати змісту.
Розділові знаки при зверненнях
- Декілька звернень поділяються комами або знаками оклику: «Мила моя, люба, мука моя, туга моя», - прочитала вона. Звернення, з'єднані союзом і, не поділяються комою: Ридайте, кабацькі скрипки та арфи, над чорною астрою із зачіскою «афро».
- Якщо після звернення є визначення чи додаток, воно відокремлюється; таке визначення сприймається як друге звернення: Дідусю, любенький, де ж ти був?
- Частини розчленованого звернення виділяються окремо, кожна сама собою: Почуй мене, гарна, почуй мене, гарна, зоря моя вечірня, кохання невгасиме!
- Якщо звернення закінчує питання, то після нього ставиться знак питання: Чуєте, Дмитре Петровичу? Я приїду до вас у Москву.
Алгоритм виконання завдання
- Уважно читаємо завдання.
- Виконуємо частковий синтаксичний розбір речень, щоб визначити, чи є запропоноване слово або словосполучення членом речення.
- Аналізуємо пропозиції, розставляємо розділові знаки.
- Записуємо правильну відповідь.
Розбір типових варіантів завдання №17 ЄДІ з російської мови
Сімнадцяте завдання демонстраційного варіанта 2018
Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) в пропозиціях повинна(-и) стояти кома(-і).
Милі березові (1) хащі!
Ти (2) земля! І ви (3) рівнин піски!
Перед цим сонмом тих, що йдуть
(С.А. Єсенін)
Алгоритм виконання завдання:
Милі березові хащі!
Ти, земля! І ви, рівнин піски!
Перед цим сонмом тих, що йдуть
Я не можу приховати своєї туги.
- Чащі– не відокремлюється комою, оскільки є частиною поширеного звернення. Земля– звернення, що виділяється комами, не є членом пропозиції. Рівнин піски– звернення, що не є членом пропозиції, відокремлюється комою.
Відповідь: 2, 3.
Перший варіант завдання
Найкраще добиратися сюди на маршрутці. Вулкан видно(2) практично(3) звідусіль, тому далі шлях вкаже(4) напевно(5) будь-який місцевий житель.
Алгоритм виконання завдання:
- Потрібно розставити розділові знаки і вказати цифри, на місці яких повинні стояти коми.
- Найкраще добиратися сюди маршруткою. Вулкан видно практично звідусіль, тому далі шлях вкаже, мабуть, будь-який місцевий мешканець.
- Найкраще- Обставина способу дії ( добиратися як?найкраще) - не вступне слово, не можна прибрати з пропозиції, отже, не ставимо кому. Практично (виден як?практично)– обставина міри та ступеня. Мабуть– не є членом речення, виражає ставлення того, хто говорить, слово можна прибрати з речення без втрати змісту.
Відповідь: 4, 5.
Другий варіант завдання
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.
Російська мова(1) як відомо(2) посідає друге місце у Всесвітній павутині: нею створено майже 6% всіх сайтів. А перше місце(3) природно(4) належить англійській, частка якої становить майже 55%.
Алгоритм виконання завдання:
- Потрібно розставити розділові знаки і вказати цифри, на місці яких повинні стояти коми.
- Російська мова, як відомо, посідає друге місце у Всесвітньому павутинні: на ньому створено майже 6% всіх сайтів. А перше місце, природно, належить англійській, частка якої становить майже 55%.
- Як відомо, природно– не є членами речення, виражають ставлення того, хто говорить, ці слова можна прибрати з речення без втрати змісту.
Відповідь: 1, 2, 3, 4.
Третій варіант завдання
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.
Фотографія(1) з погляду фахівців(2) складається з трьох умовно-незалежних складових: світла, кольору та форми(3) проте(4) простої наявності цих складових недостатньо, щоб вийшла по-справжньому хороша робота, що запам'ятовується.
Алгоритм виконання завдання:
- Потрібно розставити розділові знаки і вказати цифри, на місці яких повинні стояти коми.
- Світлина, з погляду фахівців, Складається з трьох умовно-незалежних складових: світла, кольору і форми, проте простої наявності цих складових недостатньо, щоб вийшла по-справжньому хороша робота, що запам'ятовується.
- З погляду фахівців– не є членом речення, виражає ставлення того, хто говорить, словосполучення можна прибрати з речення без втрати змісту. А от однаку цій пропозиції легко замінюється союзом «але», і, отже, вступним словом не є. Відокремлювати його комами не потрібно, але кому перед ним ми поставимо: вона відокремлюватиме один від одного дві частини складної пропозиції.
Розділові знаки при відокремлених визначеннях та обставинах
Відокремлення- спосіб смислового виділення чи уточнення. У письмовій мові відокремлення виділяються комами. Відокремлюються лише другорядні члени пропозиції.
1. Відокремлені визначення
Відокремлені визначенняу реченні можуть бути виражені:- причетним оборотом; Наприклад, в дальньому краю парку, зарослого високою травою і чагарником, була алея.
- одиночними дієприкметниками або прикметниками; Наприклад: Небо, похмуре та непривітне, накривало місто.
- прикметником із залежними словами; Наприклад: На столі я побачив книгу, схожу на давню енциклопедію.
2. Відокремлені додатки
Відокремлені програми синтаксично є визначеннями.Відокремлені додатки у реченні можуть бути виражені:
- іменниками; Наприклад: Ми, школярі, втомилися від іспитів.
- іменниками із залежними словами; Наприклад: Петро Іванович, добрий друг, надав нам допомогу.
3. Відокремлені обставини
Відокремлені обставини у реченні можуть бути:- одиночними дієприслівниками; Наприклад: Танцюючи і кружляючи, вона дивилася на мене.
- дієприкметником; Наприклад: Проїхавши кілька кілометрів, я побачив на узбіччі мандрівника.
4. Уточнюючі, пояснювальні та приєднувальні члени речення
- Уточнюючі члени реченнязвужують поняття, уточнюють його. Зазвичай вони представлені обставинами місця, часу, способу дії, ступеня, заходи. Наприклад: У лісі, за дорогою, є ромашкова галявина.
- Пояснювальні члени реченняназивають по-іншому ті поняття, до яких відносяться, являють собою ще одну назву цих понять. Часто пояснювальні члени супроводжуються спілками: тобто саме, а саме, або у значенні «тобто». Наприклад: Бегемот, чи гіпопотам, викликає інтерес вчених.
- Члени пропозиціїпередають додаткову інформацію. Такі члени зазвичай вводяться словами та поєднаннями слів: навіть, особливо, особливо, головним чином, у тому числі, зокрема, наприклад, і до того ж, і тому, та й, та й тільки, та й взагалі, і, теж, і теж, причомута ін Наприклад: У людях є багато благородства, особливо жінок.
5. Порівняльні обороти
Порівняльні обороти, що починаються порівняльними спілками ніби, ніби, точно, чим, ніж, ніби, подібно, що, так само як іта ін, виділяються комами. Наприклад: Він, як вихор, залетів до кімнати.
Завдання 17 – 2017
Варіант 1
Поки свободою горимо (1)
Поки що серця для честі живі(2)
Мій друг (3) присвятимо (4)
Душі чудові пориви!
Товариш (5)вір: зійде вона,
Росія спряне від сну,
І на уламках самовладдя
Напишуть наші імена!(А.С.Пушкін)
Рідіє хмар летюча гряда;
Зірка сумна(1)вечірня зірка(2)
Твій промінь осеребрив зів'ялі рівнини(3)
І дрімуча затока (4) і чорних скель вершини;
Люблю твоє слабке світло в небесній висоті:
Він думи розбудив заснули в мені. (А.С.Пушкін)
Злети до нас (1) тихий вечір (2)
На мирні сфери!
Тобі співаємо ми пісню (3)
Вечірня зоря.
Темніє вже в долині (4)
І ночі близько година:
На маківці берези (5)
Останній промінь згас.(Лев Модзалевський)
Користь від спілкування з книгами і в тому, що вони (1) без сумніву (2) підвищують грамотність, прищеплюють смак до доброму словуі (3) звичайно (4) любов до мови. Друзі мої(5) читайте книги! Вони (6) безумовно (7) грали і продовжують грати (8) головну роль розвитку нашої цивілізації.
Ти жива ще (1) моя старенька?
Живий і я. Привіт тобі (2) привіт!
Нехай струмує над твоєю хатинкою (3)
Це вечірнє невимовне світло.
Пишуть мені, що ти (4) та тривогу (5)
Засумувала сильно про мене,
Що ти часто ходиш на дорогу?
У старомодному старенькому шушуні.(С.Єсенін)
Я нікому не міг сказати (1)
Священних слів «батько» та «мати».
Звичайно (2) ти хотів (3) старий (4)
Щоб я в обителі відвик (5)
Від цих солодких імен –
Даремно: звук їх народжений
Зі мною.(М.Ю.Лермонтов)
О(1) весна без кінця і без краю –
Без кінця та без краю мрія!
Дізнаюся тебе (2) життя! Приймаю!
І вітаю дзвоном щита!
Приймаю тебе(3) невдача (4)
І (5) успіх (6) тобі мій привіт!
У зачарованій області плачу,
У таємниці сміху – ганебного немає!(А.Блок)
Ми знаємо(1) що нині лежить на терезах (2)
І що відбувається нині.
Час мужності пробив на нашому годиннику,
І мужність нас не покине.
Не страшно під кулями мертвими лягти,
Не гірко залишитися без даху над головою,-
І ми збережемо тебе(3)
Велике російське слово.
Вільним і чистим тебе пронесемо,
І онукам дамо, і від полону врятуємо
Навіки!(А.А.Ахматова)
Ах ти (1) степ моя(2)
Степ вільний (3)
Широко(4) ти(5) степ(6)
Розкинулась,
До моря Чорного
Насунулась!
У гості я до тебе
Не один прийшов:
Я прийшов сам-друг
З косою гострою;
Мені давно гуляти (7)
По траві степовій(8)
Вздовж і впоперек
З нею хотілося.(О.Кольцов)
Роззудись (1) плече!
Розмахнись (2) рука!
Ти пахни в обличчя (3)
Вітер із полудня!
Освіжи, схвилюй
Степ просторий!
Задзужі (4) коса (5)
Як бджолиний рій!
Молоня (6) коса (7)
Засверкай навколо!
Зашуми (8) трава (9)
Підкошонна;
Вклонися (10) квіти (11)
Головою землі!(О.Кольцов)
Варіант 2
1. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Друзі мої (1) чудовий наш союз!
Він (2) як душа (3) нероздільний (4) і вічний -
Нехитний (5) вільний і безтурботний (6)
Зростався він під покровом дружних муз.
Куди б нас не кинула доля
І щастя куди б не повело,
Ми самі: нам цілий світ чужина;
Батьківщину нам Царське Село.(А.С. Пушкін)
2. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Роняє ліс багряний свій убір (1)
Срібить мороз (2) поле, що в'януло,
Прогляне день (3) як мимоволі
І сховається за край окружних гір.
Палай (4) камін (5) у моїй пустельній келії;
А ти (6) вино (7) осінньої холоднечі друг,
Пролий мені в груди втішне похмілля,
Хвилинне забуття гірких мук.(А.С.Пушкін)
3. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
«Світло моє (1) дзеркальце! Скажи
Та всю правду доповісти:
Чи я на світі всіх миліший,
Усіх рум'ян і білі?»
І їй дзеркальце у відповідь:
«Ти (2) звичайно (3) суперечки немає;
Ти (4) цариця (5) всіх миліша,
Усіх рум'ян (6) і біліша».(А.С.Пушкін)
4. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
По вулиці моїй який рік (1)
звучать кроки – мої друзі йдуть.
Друзі моїх повільний догляд (2)
тій темряві за вікнами завгодно.
Запущено моїх друзів справи,
немає в їхніх будинках ні музики, ні співу,
і лише (3) як раніше (4) дівчинки Дега
голубенькі оправляють пір'я.
Ну що ж, ну що ж, та не розбудить страх
вас, беззахисних, серед цієї ночі.
До зради таємнича пристрасть (5)
друзі мої (6) туманить ваші очі.
Про самотність (7) як твій характер крутий!
Поблискуючи залізним циркулем (8)
як холодно ти замикаєш коло,
не прислухаючись до запевнень марним.(Белла Ахмадуліна)
5. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
На сміх і зло:
Здоровому значенню,
Ясному сонцю,
Білому снігу -
Я покохала:
Мутний опівночі(1)
Лестиву флейту(2)
Святкові думки.
Цьому серцю (3)
Батьківщина – Спарта.
Пам'ятаєш лисенка (4)
Серце спартанця?
- Легше лисенка
Сховати під одягом,
Чим приховати вас (5)
Ревнощі та ніжність!(М.Цвєтаєва)
6. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Ти пам'ятаєш (1)Алеша (2) дороги Смоленщини,
Як йшли нескінченні, злі дощі,
Як кринки несли нам стомлені жінки,
Притиснувши (3) як дітей (4) від дощу їх до грудей,
Ти знаєш (5) напевно (6) все-таки Батьківщина -
Чи не будинок міський, де я святково жив,
А ці путівці, що дідами (7) пройдені,
З простими хрестами (8) їхніх російських могил. (К.Симонов)
7. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
І нині тут (1) у забутій цій глушині (2)
В обителі пустельних завірюх і холоду,
Мені солодка готувалася втіха:
Трьох із вас, друзів моєї душі,
Тут обійняв я. Поета будинок опальний (3)
О Пущин мій (4) ти перший відвідав;
Ти насолодив вигнання день (5) сумний,
Ти в день його Ліцея перетворив. (А.С. Пушкін)
8. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Як добре ти(1) о море нічний (2) -
Тут променисто, там сизо-темно...
У місячному сяйві (3) немов живе (4)
Ходить, і дихає, і блищить воно...
На нескінченному, на вільному просторі
Блиск (5) і рух, гуркіт і грім.
Тьмяним сяйвом облите море(6)
Як добре ти в безлюдді нічному! (Ф.І.Тютчев)
9. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Зиб ти великий (1) Зиб ти морський (2)
Чиє це свято так святкуєш ти?
Хвилі мчать, гримаючи і сяючи,
Чуйні зірки (3) дивляться з висоти.
У цьому хвилюванні, у цьому сяйві,
Весь (4) як уві сні (5) я втрачений стою -
Про (6) як охоче б у їхній чарівності
Всю потопив би душу свою... (Ф.І.Тютчев)
10. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Звичайно (1) ти хотів (2) старий (3)
Щоб я в обителі відвик (4)
Від цих солодких імен, -
Даремно: звук їх був народжений (5)
Зі мною. І бачив у інших
Вітчизну, дім, друзів, рідних,
А у себе не знаходив
Не тільки милих душ – могил!(М.Ю.Лермонтов)
Варіант 3
1. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
«Місяць (1) місяць (2) мій дружок (3)
Позолочений ріжок!
Ти встаєш (4) у темряві глибокій,
Круглолицьий, світлоокий,
І, звичай твій люблячи,
Зірки дивляться на тебе.
Аль відмовиш мені у відповіді?
Чи не бачив де на світі
Ти царівни молодий?
Я наречений їй». (А.С.Пушкін)
2. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Вітаю тебе (1)Кавказ сивий!
Твоїм горам я мандрівник не чужий:
Вони мене в дитинстві носили
І до небес пустелі привчили.
І довго мені мріялося з цього часу
Все небо півдня та скелі гір.
Прекрасний ти (2) суворий край свободи (3)
І ви (4) престоли вічні природи (5)
Коли, як дим синя, хмари
Надвечір до вас летять (6) здалеку,
Над вами в'ються, шепочуться, як тіні,
Як над головою величезних привидів (7)
Коливаюче пір'я, - і місяць
Синіми склепіннями мандрує одна.(М.Ю.Лермонтов)
3. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Як сонце зимове чудово,
Коли, блукаючи між сірих хмар,
На білі сніги марно (1)
Воно кидає слабкий промінь!
Так само (2) діва молода (3)
Твій образ (4) переді мною блищить;
Але твій погляд, щастя обіцяючи,
Чи мою душу оживить?(М.Ю.Лермонтов)
4. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Наодинці з тобою (1) брат (2)
Хотів би я побути:
На світі мало (3) кажуть (4)
Мені лишається жити!
Поїдеш незабаром ти додому:
Дивися ж... Та що? моєю долею (5)
Сказати по правді(6) дуже
Ніхто не стурбований.(М.Ю.Лермонтов)
5. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Кохаютебе (1) булатний (2) мій кинджал (3)
Товариш світлий та холодний.
Задумливий грузин на помсту тебе кував,
На грізний бій точив черкес вільний.
Ти дано мені в супутники, любові заставу німий,
І мандрівнику в тобі (4) приклад не марний:
Так, я не змінюсь і буду твердою душею,
Як ти, як ти (5) мій друг залізний. (М.Ю.Лермонтов)
6. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Про мрії юності (1) томимо спогадом,
З відрадою таємницею та таємним здриганням (2)
Чудова дитина (3) я на тебе дивлюся...
Про (4) якби знало ти (5) як я тебе кохаю! (М.Ю.Лермонтов)
7. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Прощавай (1) Онєгін (2) мені пора.
"Я не тримаю тебе; але де ти (3)
Свої проводиш вечори?
- У Ларіних. - "Оце дивно.
Помилуй! і тобі не важко
Там щовечора вбивати?"
- Не мало. - "Не можу зрозуміти.
Звідси бачу, що таке:
По-перше (слухай (4) чи правий я?)(5)
Проста, російська сім'я,
До гостей старанність велика,
Варення, вічна розмова (6)
Про дощ, про льон, про скотарню..."(А.С.Пушкін)
8. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Поки свободою горимо,
Поки що серця для честі живі (1)
Мій друг (2) вітчизні присвятимо (3)
Душі чудові пориви!
Товариш (4) вір: зійде вона,
Зірка привабливого щастя,
Росія спряне від сну,
І на уламках самовладдя
Напишуть наші імена! (А.С.Пушкін)
9. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Велінням божим (1) про муза (2) будь слухняна (3)
Образи не боячись, не вимагаючи вінця,
Хвалу і наклеп (4) приймали байдуже
І не оспорюй дурня. (А.С.Пушкін)
10. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Люб'язний іменинник (1)
О Пущин дорогий!
Прибрів до тебе пустельник (2)
З відкритою душею;
З прибульцем обіймися -
Але доброго співака (3)
Зустрічати не суєтися (4)
З парадного ганку. (А.С.Пушкін)
Варіант 4
(«Записки мисливця» І.С.Тургенєва)
1. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Послухай (1) старий, - заговорив я, торкнувшись його плеча, - зроби ласку (2)допоможи.
- Ідіть з богом! Я втомився: у місто їздив, - сказав він мені і потягнув собі вірмо на голову.
- Та зроби ж ласку, - продовжував я, - я... я заплачу.
- Не треба мені твоєї плати.
- Та будь ласка (3) старий ... Він підвівся до половини (4) і сів, схрестивши свої тонкі ніжки.
- Я б тебе звів (5) мабуть (6) на ссічки 1 . Тут у нас купці гай купили, - бог їм суддя, зводять гай-то, контору ж збудували, бог їм суддя. Там би ти в них вісь і замовив чи готову купив.
2. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Пан (1) а пан! - промовив раптом Касьян своїм звучним голосом.
Я з подивом підвівся; досі він ледве відповідав на мої запитання, бо раптом сам заговорив.
- Чого тобі? - Запитав я.
- Ну (2) навіщо ти пташку вбив? - почав він, дивлячись мені прямо в обличчя.
- Як для чого?.. Коростень - це дичина: його їсти можна.
- Не для того ти вбив його пан: станеш ти його їсти! Ти його для втіхи своєї вбив.
3. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- А що (1) старий (2) скажи правду, тобі (3) чай (4) хочеться на батьківщині побувати?
- Так, глянув би. А втім (5) скрізь добре. Людина я безсімейна, непосидю. Та й що! багато, чи що, вдома висидиш? А ось як підеш, як підеш, - підхопив він, піднявши голос, - і полегшить право. І сонечко на тебе світить, і богу-то ти видніший, і співається ладніше. Тут, дивишся, трава яка росте; ну, помітиш – зірвеш. Вода тут біжить (7) наприклад (8) ключова, джерело, свята вода; ну, нап'єшся - помітиш теж. Птахи співають небесні...
4. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Раптом він здригнувся і замовк, уважно вдивляючись у хащі лісу. Я обернувся і побачив маленьку селянську дівчинку, років восьми, у синьому сарафанчику, з хусткою на голові і плетеним кузовком на засмаглій голенькій руці. Вона (1) мабуть (2) ніяк не очікувала нас зустріти (3) як то кажуть (4) наткнулася на нас, і стояла нерухомо в зеленій частіше ліщини, на тінистому лужку, полохливо поглядаючи на мене своїми чорними очима.
- Аннушка(5) Аннушка! піди сюди, не бійся, - лагідно окликнув старий.
5. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Скажи (1) будь ласка (2) Єрофей (3) - заговорив я, - що за людина ця Касьян?
Єрофей не скоро мені відповідав: він взагалі людина була обміркована і некваплива; але я міг здогадатися, що моє запитання його розвеселив і заспокоїло.
- Блоха? - заговорив він нарешті, пересмикнувши віжками.
- Чудова людина: як є юродивець, таку дивну людину і нескоро знайдеш іншої. Адже (4) наприклад(5) адже він ні дати ні взяти наш от саврасий: від рук відбився теж ... від роботи, тобто. Непристойна людина (6) як є. Співає (7) проте (8) добре. Так важливо – нічого, нічого.
6. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Послухай (1) Хор, - казав я йому, - чого ти не відкупишся від свого пана?
- А навіщо мені відкуплятися? Тепер я свого пана знаю і оброк свій знаю... пан у нас хороший.
- Все ж таки краще на волі, - зауважив я.
Хор подивився на мене збоку.
- Звичайно, - промовив він.
- Ну, то чому ж ти не відкупаєшся?
Хор покрутив головою.
- Чим (2) батюшка (3) відкупитись накажеш?
- Ну (4) повно (5) старовина...
7. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Подивися, - заперечив я йому, - як у Калинича на пасіці чисто.
- Бджоли б жити не стали (1) батюшка (2) - сказав він зітхнувши.
"А що, - запитав він мене в інший раз, - у тебе своя вотчина є?" – «Є». - "Далеко звідси?" - "Верст сто". - «Що ж ти (3) батюшка (4) живеш у своїй вотчині?» - "Живу". - «А більше (5) чай (6) рушницею пробавляєшся?» - "Зізнатися, так". - «І добре (7) батюшка (8) робиш; стріляй собі на здоров'я тетеруків і старосту міняй частіше».
8. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
На четвертий день, увечері, м. Полутікін надіслав за мною. Шкода мені було розлучатися зі старим. Разом із Калиничем сів я у воз. «Ну (1) прощай (2) Хорь (3) будь здоровий, - сказав я... - Прощай (4) Федю». - «Прощавай (5) батюшка (6) прощай, не забувай нас». Ми поїхали; зоря щойно розгорялася.
9. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- А що (1)Арина Тимофіївна (2) чай (3) все хворієш?
- Болю.
- Чому так?
- Кашель ночами мучить.
- Барін (4) здається (5) заснув, - промовив Єрмолай після невеликого мовчання.
- Ти до лікаря не ходи (6) Арина: гірше буде.
- Я й то не ходжу.
- А до мене зайди погостювати.
Арина опустила голову.
- Я свою, дружину, прожену на той випадок,— вів далі Єрмолай...— Право-ся.
- Ви б краще за пана розбудили (7) Єрмолай Петрович: бачите (8) картопля спіклася.
10. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Ну (1) що (2) Михайло Савельіч, - почав я, - наловив риби?
- А ось будьте ласкаві в плетушку заглянути: двох окуньків залучив та головликів штук п'ять... Покажи (3) Степа.
Степко простягнув до мене батог.
- Як ти поживаєш (4) Степане? - Запитав я його.
- І... і... і... ні... нічого, батюшку, помаленьку,— відповів Степан, запинаючись, мов пуди язиком крутив.
- А Митрофан здоровий?
- Здоров, як... як же (5) батюшка.
Бідняк відвернувся.
- Та погано щось клює, - заговорив Туман, - дуже боляче; риба вся під кущі забилася, спить... Надінь-но (6) черв'яка (7) Степа. (Степко дістав черв'яка, поклав на долоню, ляснув по ньому разів зо два, надів на гачок, поплював і подав Туману.) Дякую (8) Степа... А ви (9) батюшка, - вів далі він, звертаючись до мене, - полювати дозвольте?
Варіант 5
(По повісті Н. Носова «Незнайка у Сонячному місті»)
1. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Як уже всім відомо (1) Незнайко після подорожі значно порозумнішав, почав вчитися читати (2) і писати, прочитав усю граматику і майже всю арифметику, але саме тут йому чомусь розхотілося вчитися. Ніхто (3) звичайно (4) не каже, що Незнайка непоправний ледар. Точніше сказати (5) він просто збився з правильного шляху.
2. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Ну (1) розумієш (2) – сказав Незнайко, розводячи руками, – у нас у місті все якось не так, як треба. Немає ніяких (3) розумієш (4) чудес, нічого немає чарівного... Чи справа в старі часи! Тоді чи не на кожному кроці зустрічалися чарівники, чаклуни чи бодай відьми. Недарма про це у казках розповідається.
- Звичайно (5) недарма, - погодилася Кнопочка. - Але чарівники були (6) не лише за старих часів. Вони й тепер є, тільки не кожен може зустріти їх.
3. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Хто їх може зустріти? Можливо (1) ти? - з глузуванням спитав Незнайко.
- Що ти, що ти! - Замахала (2) руками Кнопочка. - Ти ж знаєш, я така боягуз, що зустрінь мені зараз чарівник, так я (3) напевно (4) і слова не скажу від страху. А ось ти (5) напевно (6) зміг би поговорити з чарівником, бо ти (7) дуже хоробрий.
4. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Бач, ти! - здивувався Незнайко. - А що (1) по-твоєму (2) вважається добрим вчинком? Якщо я (3) наприклад (4) вранці встану (5) і вмийся холодною водоюз милом – це буде гарний вчинок?
- Звичайно (6) – сказала Кнопочка. - Якщо комусь буде важко, а ти допоможеш, якщо когось ображатимуть, а ти захистиш - це теж будуть хороші вчинки. Навіть якщо хтось допоможе тобі, а ти за це скажеш спасибі, то також зробиш добре, бо завжди треба бути вдячним та ввічливим.
- Ну що ж (8) по-моєму (9) це справа неважка, - сказав Незнайко.
5. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Дивися, - сказав Пончик, - Незнайко (1) мабуть (2) теж вирішив стати лікарем. Ось буде потіха, коли він почне лікувати всіх!
- Ні, він (3) напевно (4) вирішив підлизатися до Пілюлькіна, щоб не давав касторки, - відповів Сиропчик.
Почувши ці глузування, Незнайко розлютився (5) і замахнувся на Сиропчика ступкою:
- А ти (6) Сиропчик (7) мовчи, бо ось як дам ступкою!
6. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Я теж так думаю, - підхопив Пестренький. - По-моєму(1) у всього є кінець. Ось (2) наприклад (3) у цій ящику багато морозива, але у мене (4) є підозра, що і йому скоро настане кінець.
7. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Слухай (1) Пістрявенький (2) ти краще за мене не зли! Водія не можна нервувати, коли він за кермом сидить, бо трапиться аварія.
- Значить (3) я маю говорити неправду, якщо ти за кермом сидиш?
- Яку неправду? Наче я вчу тебе говорити неправду! - розлютився Незнайко. - Слухай (4) Кнопочка (5) скажи йому, бо я за себе не відповідаю!
8. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Залиш краще (1) Незнайко (2) бо знову в аварію потрапимо, - сказала Кнопочка.
- Заспокойся, нікуди ми не потрапимо, – безтурботно сказав Незнайко.
Незнайка збільшив (3) підігрів. Це також не допомогло. Незабаром (4) проте (5) дорога пішла під ухил. Водій жовтої машинистав трохи пригальмовувати, щоб машина не дуже розігналася на спуску.
Незнайка (6) навпаки (7) відпустив гальма, і його машина (8) почала котити все швидше і швидше.
9. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Кнопочка теж з великим інтересом розглядала звірів і не переставала дивуватися. Серце у неї було дуже добре. Тому вона щоразу сумно зітхала (2) і казала:
- Ах ви (3) бідненькі! Навіщо ж вас у клітку замкнули? Адже вам (4) напевно (5) погуляти хочеться...
10. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Я не злий (1) Кнопочка! Я весь час так мучився через цей Листик. Мене совість зовсім загризла (2) слово честі! Ти не гнівайся. Адже все добре скінчилося, і тепер Листик вже (3) напевно (4) повернувся до Буковки.
Варіант 6
(За поемою А.Т.Твардовського «Василь Тьоркін»)
1. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Не прожити (1) як без махорки (2)
Від бомбардування до іншого
Без гарної приказки
Або приказки який -
Без тебе (3) Василь Теркін (4)
Вася Тьоркін - мій герой,
А всього іншого більше
Не прожити напевно -
Без чого? Без правди сущої,
Правди, що прямо в душу б'є,
Та була б вона густіша,
Хоч би якою була гірка.
Що ж ще?.. І все (5) мабуть.
Словом (6) книга про бійця
Без початку, без кінця.
2. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Отдышись, поїсти щільно,
Закури і вус не дмуй.
Найгірше (1)брат (2)як мінометний (3)
Раптом почнеться сабантуй.
Той пройме тебе глибше, -
Землю-матінку цілуй.
Але май на увазі (4) голубчик(5)
Це – середній сабантуй.
3. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Хлопець замовк на хвилину,
Щоб прочистити мундштучок,
Немов поволі комусь
Підморгнув: тримайся (1) дружок...
- Ось ти вийшов зранку (2)
Глянув – у піт тебе та в тремтіння;
Прут німецьких тисяч танків...
- Тисяча танків? Ну (3) брат (4) брешеш...
4. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Тьоркін - хто ж він такий?
Скажімо відверто:
Просто хлопець сам собою (1)
Він звичайний.
Втім (2) хлопець хоч куди.
Хлопець у цьому роді (3)
У кожній роті є завжди (4)
Та й у кожному зводі.
5. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Рота голови пригнула.
Сніг чорніє від вогню.
Тьоркін крутить; - Тула, Тула!
Ти чуєш (1) ти мене?
Підморгнувши бійцям крадькома:
Мовляв (2) у нас не піде, -
Дунув у трубку для порядку (3)
Командирові подає.
Командирові все у звичку, -
Трубку донизу (5) ліг бочком,
Щоб поземкою не задуло.
Все в порядку.
- Тула (6) Тула (7)
Допоможіть вогником.
6. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Озирнувся злодійкувато,
Здивувався - сміх і гріх:
Всі навколо лежать хлопці,
Закопавшись носом у сніг.
Теркін підвівся, чи такий вухар,
Обтрусився, набув вигляду:
- Досить (1) хлопці (2) землю нюхати (3)
Не годиться, – каже.
7. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
З ходу рушив у двері гранатою.
Зстрибнув униз (1) зник у диму.
- Офіцери та солдати (2)
Виходь по одному!..
Тиша. Смужка світла.
Нікого (3) схоже (4) нема.
Нікого. І я один.
8. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Змовк вогонь. І стало тихо.
І йдуть – один, інший...
Тьоркін (1) стій. Дихай рівніше.
Тьоркін (2) ближче підпусти.
Тьоркін (3) цілься. Бий вірніше (4)
Тьоркін. Серце (5) не є частиною.
9. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Розповісти б вам (1)хлопці (2)
Хоч не вір очам своїм (3)
Як німецького солдата
За два кроки бачив живим.
Підходив він у чомусь білому.
Нахилившись від вогню (5)
І ніби діло робив:
Ішов до мене – убити мене.
У цей ровик (6) точно з грубки (7)
Став спускатися на заду.
10. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Теркін (1) друг (2) не дай осічки.
Пропадеш, - май на увазі.
За секунду до розриву (3)
Знати (4) хотів надати приклад;
Прямо в ровик зістрибнув живо(5)
У кожушку офіцер.
Варіант 7
(пропозиції взяті з «Притчі про картошку та образу»)
1. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Учень запитав вчителя:
- Вчитель (1) ти такий мудрий. Ти завжди в хорошому настрої, ніколи не сердишся. Допоможи і мені бути таким.
Вчитель погодився (2) і попросив учня принести картопля та прозорий пакет.
- Якщо ти на когось розлютишся (3) і затаїш образу, - сказав вчитель, - то (4) по-перше (5) візьми цю картоплю. По-друге (6) з одного його боку напиши своє ім'я, з іншого – ім'я людини, з якою стався конфлікт, і поклади цю картоплю в пакет.
2. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- І це (1) вважаю (2) все? - здивовано спитав учень.
- Ні (3) звичайно, - відповів учитель. Ти (4) мій учень (5) маєш завжди цей мішок носити з собою. І щоразу, коли на когось образишся, додавати в нього картопля.
Учень (6) очевидно (7) погодився.
Минув якийсь час. Пакет учня поповнився ще кількома картошинами і став досить важким.
3. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Звичайно (1) його дуже незручно було завжди носити з собою. Зрозуміло (2) та картопля, що він поклав на самому початку, почав псуватися. Він покрився слизьким гидким нальотом, якийсь проріс, якийсь зацвів і почав видавати різкий неприємний запах. Учень прийшов до вчителя і сказав:
- Вчитель (3) це вже (4) неможливо (5) носити із собою. По-перше (6) пакет надто важкий, а по-друге (7) картопля зіпсувалася. Запропонуй щось інше.
4. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Але вчитель відповів:
- Те саме відбувається (1) і в тебе в душі. Коли ти (2) мій учень (3) на когось злишся, ображаєшся, то в тебе в душі (4) безсумнівно (5) з'являється важкий камінь. Просто ти це одразу не помічаєш. Потім каміння стає все більше. Вчинки перетворюються на звички, звички - на характер, який породжує смердючі вади.
5. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
І про цей вантаж (1) безперечно (2) дуже легко забути, адже він надто важкий, щоб носити його постійно із собою. Я дав тобі можливість спостерігати весь цей процес збоку. Щоразу, коли ти вирішиш образитися чи (3) навпаки (4) образити когось, подумай, чи потрібний тобі цей камінь.
Наші вади (5) зрозуміло (6) породжуємо ми самі. А чи потрібно Вам (7) тягати мішок гнилої картоплі всередині?
Варіант 8
(Пропозиції з оповідання Юрія Бондарєва «Вибачте нас!»)
1. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Його зустріла (1) жінка похилого віку. Він її не знав. "Ні, Снігуріви тут після війни не живуть, поїхали всі. Може (2) забула, але начебто вони у Свердловську. Здається (3) син у них - директор заводу. Два роки тому у відпустку приїжджав. А ви хто будете (4) ) громадянин? Родич їм (5) чи як?"
2. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Невже він ще любив її? Не розумів, що володіло ним, одруженим і сімейною людиною(2) можливо (3) миттєве почуття гострого жалю, що все вийшло якось не так (4) можливо (5) спогади про ті перші відчуття (6) щастя, що майнув давним-давно.
3. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Постаріла Верина мати (він відразу впізнав її, але вона не одразу впізнала його: "Боже мій (1) Павлуша (2) ти це? Приїхав (3) Павлик?"), безглуздо метушачись і винно вибачаючись за безлад у кімнаті, посадила його на диван і стала (4) занадто поспішно (5) розпитувати і (6) одночасно (7) говорити, що "ми чули, всі знаємо, як ти далеко пішов", а він, ледве розуміючи її, з нетерпінням чекаючи, коли вона скінчить ставити запитання, запитав нарешті затишним голосом:
- А де Віра? Де вона?
4. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Ве-єра? - Вона дивно подивилася на нього. - Віра? - повторила вона тихіше і відвернулась, підняла руку (1) наче загороджуючи обличчя.
Йому стало душно.
- Де вона? - майже пошепки повторив він.
- Хіба ти не знаєш (2) Павлуша? Ні Віри... Ні Віри... Адже вона на війні санітаркою...
– Не може бути (3) – розгублено і глухо сказав Сафонов.
5. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
В освітленому отворі дверей стояла (1) невисока худенька жінка, і він одразу, ще не помітивши обличчя, впізнав її.
- Маріє Петрівно(2) - тихо й звучливо сказав Павло Георгійович, - ви мене впізнаєте?
- Заходьте, - сказала вона тим ввічливим, суворим голосом, яким (3) очевидно (4) зверталася до батьків своїх учнів, коли ті приходили "поговорити".
6. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Так (5) Марія Петрівна, - відповів Сафонов.
Вона підозріло-лагідно подивилася на нього.
7. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Павло Георгійович увійшов (1) опустивши руки, і, дивлячись у короткозоро примружені очі своєї вчительки, повторив:
- Ви не впізнаєте? Марія Петрівна (2) це я...
Вона кілька секунд вдивлялася в нього знизу вгору, він бачив її болісно-бліде, постаріло (3) ніби сточене обличчя, і в цю хвилину, стримуючи жалість, відзначив про себе, як сильно вона змінилася, стала ще тоншою, тендітнішою, тільки сиві. волосся було коротко і знайомо підстрижене.
8. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Паша Сафонов... Паша? - промовила вона майже злякано, і Павлу Георгійовичу (1) здалося, що її обличчя затремтіло. - Сідай (2) будь ласка... Вибач, у мене безлад... Сідай (3) будь ласка (4) ось сюди. До столу (5) Паша... Ти приїхав?
9. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Вони сіли за стіл. Марія Петрівна з незрозумілою настороженістю, з невірою, посміхаючись йому своїми короткозорими очима, швидко повторювала:
- Ну ось (1) Паша (2) ти приїхав... не впізнати. Ти у відрядження, у справах?
- Я проїздом (3) Маріє Петрівно, - відповів він і не сказав, що відпочивав (4) на півдні, про що говорити було (5) напевно (6) легковажно та незручно.
10. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Увійшла Марія Петрівна з чайником, весело сказала:
- Все готово! Ну (1) Паша (2) розповідай про себе, що ти як? А втім (3) я багато про тебе знаю. З газет, статті, твою книгу читала. Ти одружився? - Поспішно запитала вона.
- Так, Маріє Петрівно, - відповів Сафонов.
11. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Марія Петрівна похитала головою (1).
– Я добре пам'ятаю ваш клас. Довоєнний клас. Це були бешкетні, здібні хлопчаки. І добре пам'ятаю твою дружбу з Вітею Снєгірьовим.
- А пам'ятаєте (2) Марія Петрівна (3) як ви мені ставили "погано" з алгебри? У сьомому класі (4) здається...
12. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
- Маріє Петрівно(1) а цікаво, хтось пише вам? Пам'ятаєте (2) був Володя Бойков, Ніна Винокурова? Боря Гмиря? Щось знаєте про них?
Марія Петрівна, знову не відповівши, озирнулася на вікно, там чорнів сад, крізь дерева (3) пульсуюче (4) замиготіло світло тролейбуса.
- Ні (5) Паша, - сказала вона. – До мене часто заходить Коля Сибірців. Він працює на шахті. У нього невдало склалося життя. Він часто заходить.
Сафонов невиразно пам'ятав Колю Сибірцева. Цей хлопець був (6) здається (7) тихий, боязкий, нічим не помітний, ніякими особливими здібностями не вирізнявся, і Павло Георгійович ледь представив його обличчя.
Варіант 9
(Фрагменти «Казки про чесних» Н.Айне)
1. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
... волосся вона обстригла і перефарбувала в перший же тиждень, а з другого вже записалася в якісь секції, і тепер язик не повертався назвати її "тендітною". А билася вона (1) справді (2) здорово.
Причому (3) і це дивувало і учнів, і вчителів, вона завжди билася (4) без причини.
2. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
А билася вона (1) справді (2) здорово.
Причому (3) це завжди дивувало і учнів, і вчителів, вона завжди билася (4) без причини. Ось і цього разу лізти в бійку зі старшокласниками причини не було жодної – лише один хлопчик, якого вони штовхали, не випускаючи з кола, бавлячись його безпорадністю. А хлопчисько просто був осердям, і просто йому вже було погано, але він ніяк не міг вирватися.
«Зовсім озвіріли (5) сволоти! - Налетівши зі спини, Агнія повалила одного зі старшокласників на землю (6) і простягла хлопчику руку, - Йдемо!
3. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Той, похитуючись від слабкості, ступив до неї з оточення.
"Агні (2) борзеєш ..." - пролунав (3) за його спиною (4) загрозливий шепіт.
І старшокласник, сплюнувши, підвівся з землі.
Агнія ривком відтягла хлопчика за спину.
«Біжи!» - наказала вона, відштовхнувши його, і зробила крок назустріч супротивникам.
4. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Багато разів школярі (1) абсолютно (2) спокійно дивилися на те, як сили залишали її з кожним ударом. Але Агнія (3) ніколи (4) не здавалася. Вона падала, вона піднімалася чи не могла підвестися, але ніколи не здавалася.
Тому били її (5) завжди (6) дуже жорстоко. А цього разу має бути ще гірше (7) напевно.
5. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Старшокласник (1) з розсіченою губою ступив до дівчини першим, гидко посміхаючись і розминаючи кулаки. Чути було, як вони хрумтять.
Агнія тільки посміхнулася і скинула торбу на землю. Звичайно (2) все буде значно гірше (3), ніж завжди.
Варіант 10
(В основі завдання – фрагменти віршів Булата Окуджави)
1. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Акуліна Іванівна (1) нянька моя дорога.
У закуточці (2) біля кухні сиділа, попиваючи чайок,
Немов жайворонок (4) над зеленим ще колоском.
2. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Акуліна Іванівна (1) все мені з бід наших пам'ятається.
Отож і совість моя (2) тремтінням повниться.
Тому й серце моє перебої дає,
і не тільки коли соловей за віконцем співає.
Акуліна Іванівна (3) нянька моя дорога (4)
все, що ми втратили, нехай спалахне ще, догоряючи,
все, що ми наробили, і все, що ще створимо -
немов ранковий дим над тамбовським надгробком твоїм.
3. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Акуліна Іванівна (1) біля храму Спасителя (2)
ти мене наставляла, на тоненьких ніжках прохача,
а вже після я душу спалював і дороги місив...
Не на те (3) знати (4) сподівався і не про те (5) знати (6) просив.
Ах(7) напевно (8) не дарма розпалювався небесною владою (9)
твоє російське багаття над моєю грузинською пристрастю,
вузлуваті руки витали тепліше і добріше,
як молитва твоя над вірменською скорботою моєю.
4. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
А ми з тобою (1) брат (2) з піхоти.
А влітку краще, ніж узимку.
З війною (3) покінчили ми рахунки,
бери шинелю, пішли додому.
До попелу та попелу наших вулиць (4)
знову, знову (5) товариш мій (6)
шпаки (7) зниклі повернулися,
бери шинелю, пішли додому.
5. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
А ти (1) із закритими очима
спиш під фанерною зіркою.
Вставай, вставай (2)однополчанин (3)
бери шинелю, пішли додому.
Що я скажу(4) твоїм домашнім,
Як я встану перед вдовою?
Невже клястись днем учорашнім?
бери шинелю, пішли додому.
6. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Про кого ти тихо плакала?
Всі (1) знати(2) не про мене,
поки я тупав ангелом (3)
у захисному простирадлі.
Чекала (4) можливо (5) слова,
а я стояв ледве,
і я не знав ні слова,
я забув слова.
7. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Ах (1) війна (2) що ж ти зробила (3) підла:
стали тихими (4) наші двори,
наші хлопчики голови підняли,
подорослішали (5) вони до пори,
на порозі ледь помаячили,
і пішли, за солдатом солдатів...
До побачення (6) хлопчики! Хлопчики (7)
Постарайтеся повернутися назад.
8. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Ах (1) війна (2) що ж ти (3) підла (4) зробила:
замість весіль - розлуки та дим.
Наші дівчатка (5) сукня білі
роздарували сестрам своїм.
Чоботи - ну куди від них дінешся?
Та зелені крила погонів...
Ви наплюйте на пліткарів (6) дівчинки(7)
ми зведемо з ними рахунки потім.
9. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Ах, які дивовижні ночі!
Тільки мама моя в смутку та в тривозі:
"Що ж ти гуляєш (1) мій синочок (2)
самотній, самотній?
З кінця на кінець квітня(3) шлях тримаю я.
Стали зірки і (4) круглішими і добрішими.
"Мама (5) мама (6) це я чергую,
я черговий за квітнем!"
10. Розставте всі знаки пунктуації: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
"Мій синочок (1) згадую все, що було,
стали сумними очі твої (2) синочок.
Можливо (3) вона тебе забула,
знати не хоче, знати не хоче?
З кінця до кінця квітня (4) дорогу тримаю я.
Стали зірки і (5) круглішими і добрішими.
"Що ти (6) мама (7) просто я чергую,
я черговий у квітні.
1 Зрубане місце у лісі
