Діючі лиця: 1-й ведучий; 2-й ведучий.
1-й ведучий.
Ми вітаємо сьогодні
Молодих своїх друзів,
Тих, хто сповнений сил і знань,
Свіжих думок та ідей.
Усі ви найкращу обрали
Серед безлічі доріг,
Якщо невдовзі вас на шкільний
Привела вона поріг.
2-й ведучий.
Свої перші уроки
Ви успішно провели
І чомусь навчили,
І захопити дітей змогли.
Ви тепер гідні честі
Називатися «педагог».
Ось і перший відчутний
Всім старанням підсумок.
1-й ведучий.
Зароблений за місяць
Хліб ваш перший, трудовий!
Отримайте, розпишіться!
Фото нам у момент такий!
Момент краще фотографувати професійному фотографу.
2-й ведучий.
Свою першу «получку»
Ви спробуйте на смак.
Перший хліб куди смачніший,
Чим банани та кавун!
1-й ведучий.
Ось у нас і поповнення.
У нашій справі непростій
Ми бажаємо вам терпіння,
Нескінченного до того ж.
2-й ведучий.
Стати дітям найкращим другом
І зумійте все встигнути:
Навчити, вселити, змусити,
І до того ж не набриднути.
1-й ведучий.
Та ще б вам зарплату,
Щоб вистачало на їжу.
А надлишки – на поїздки:
До моря, до пальм, до какади
2-й ведучий.
Щоб удача посміхалася,
Щоб хоч дивом, але щастило,
Щоб від бід оберігали
Шкільних стін затишок, тепло.
1-й ведучий.
А тепер вам подарунки,
Але зовсім не просто так,
Зі значенням. Ми розповімо,
Що, кому, навіщо та як.
Подарунки можуть вручати разом із провідними учні.
1-й ведучий.
(Викладачеві молодшої групи - ґудзички).
Непосидам на штанці
Ти по гудзику приший,
І по петельці – на стільці.
Пристебнеш - і все о'кей.
2-й ведучий.
(Викладачеві вокалу – 2 мотузочки).
Щоб зі сцени ти полонила
Всіх усмішкою до вух,
Ось, візьми цей засіб
І зав'язочки приший.
1-й ведучий.
(Педагогу-організатору – збірка анекдотів).
Якщо навіть на концерті
Ця річ у кишені є,
Можеш у разі затримки
Ти в кишеню за словом лізти.
2-й ведучий.
(Викладачеві англійської мовиу самій молодшій групі- соску-пустушку).
Діти скоро здолають
Вся англійська, але зрозумій,
Що пустушці раді більше
Карапузики твої.
1-й ведучий.
(Викладачеві англійської в самій старшій групі- сигарету, вставлену в корпус від соски-пустушки).
І в дорослій групі соска
Для спокою потрібна,
Але для віку іншого
Змінилася й вона.
2-й ведучий.
(Викладачу історії – солдатика).
Ось колекції почало.
Збереш їх цілий полк
Ось тоді твої дітлахи
Знатимуть у битвах толк.
1-й ведучий.
(Викладачеві хореографії – швабру).
Якщо раптом сьогодні ніде
Проводити тобі урок,
Можеш тут розташовуватися.
Місця багато. Ось верстат.
2-й ведучий.
(Викладачеві гри на баяні - хустку).
Береги баян від псування:
Якщо двійки набралися
Щоб сльозами не роз'їло
І хутра не розповзлися.
1-й ведучий.
(Викладачеві фольклору в молодшій групі - брязкальце).
Для фольклорного ансамблю
Ось найкорисніший предмет:
І на сцену можна вийти,
І іграшка на три роки.
Інші подарунки підійдуть викладачам будь-яких предметів.
2-й ведучий.
(Кубик із цифрами (гральний, але без шістки).
Ох, оцінки! Як бувало:
Трійку – багато, двійку – мало.
Що поставити? Розум не муч,
Нехай вирішує справу на випадок.
1-й ведучий.
(Мішечок з горохом).
Якщо витівкою своєю
Учень зірвав урок,
То постав без жалю
Його у кут на горох.
2-й ведучий.
(Трафарет із прорізаною «двійкою»).
Якщо раптом звичайною справою
Стане двійки роздавати,
Спрости роботу цю,
Так їх легко малювати.
1-й ведучий.
(Ремінь).
За підкладені кнопки
І підвішених котів
Будь з пустуном грозен,
Нещадний і суворий.
Ці жартівливі подарункиможна роздати й іншим викладачам. Ведучі продовжують.
1-й ведучий.
Ось тепер для вас настане
І урочистий момент:
Отримайте найголовніший
Трудовий ваш документ.
Директор вручає молодим викладачам трудові книжки.
2-й ведучий.
А ось це вам на згадку.
У житті буде світло і тінь,
Але довше постарайтеся
Це важливо пам'ятати день.
Вручаються подарунки.
1-й ведучий.
Вам, колеги, вітання,
Вам визнання та шана.
Будьте з нами, будьте з дитинством
Чи не один навчальний рік!
Після того як молодих викладачів привітали, свято йде своєю чергою: капусник, концерт, ігри, чаювання - як ви забажаєте. А новоспечені педагоги нехай виступлять зі своїм номером – пародією на відомий вірш А. Барто та водночас на знаменитий «Лист на село до діда». Це може бути прочитано, як вірш чи заспіваний під гітару (недоліку в композиторах у таких колективах немає).
Привіт, дідусю! Пише онучок.
Ти говорив усім і писав,
Що твій онук - лідер недоучок,
І не повіриш, ким я став.
Так знай же, діду, що я вчитель,
Вчора вперше вів урок.
Наснилося мені, що я мучитель
Якихось дрібних круглих крихт.
Всю ніч мені мріяли кошмари,
Я прокидався десять разів,
Адже самому вести уроки
Мені треба було вперше.
Ось я прокинувся вночі темною,
А було лише три години,
І я страшенно злякався,
Що мій урок уже розпочався.
Я свій прикид одягнув за хвилину
І зі столу схопив журнал,
А тато кинувся навздогін
І біля дверей мене наздогнав.
А за стіною сусіди встали
І електрику запалили,
Поки спросоння розуміли,
Ми з татом спати знову лягли.
Так я розбудив всю квартиру
І до ранку заснути не міг,
І навіть бабусі наснилося,
Наче вона веде урок,
І навіть братику наснилося,
Ніби з указкою він стоїть
І що під глобусом випадково
Він виявив динаміт.
В очах матуся якийсь холод,
На всі привітання мовчать,
Твердять - я непристойно молодий,
І не поспішають довірити дітей.
А я сиджу з неголеною мордою,
На куртці – кілограм ланцюгів,
Хиповим виглядом дуже гордий
І слухняністю дітей.
Вони змовкають, мов рибки,
А хтось навіть у шафу поліз,
Побачивши похмуру посмішку
І стрижку на кшталт «ірокез».
Потрібна малюкам дисципліна!
Адже, очевидці кажуть,
Вони звалили піаніно
І на вухах завжди стоять
Хочу тобі зізнатися чесно:
І я б його звалити міг.
Тепер і думати марно
Адже я відтепер педагог.
За працю нелегку мені заплатять,
Але кажуть, що іноді
Тут все обходиться, і отже
Мабуть, це не біда.
Писати закінчу я на цьому,
Цілу, діду дорогий.
З гарячим полум'яним привітом
Ванюшка Жуков, онучок твій.
Добре, якщо ваше освітня установазаймає простору окрему будівлю. Але якщо ви тулитесь «на пташиних правах» у напівпідвальному приміщенні і змушені миритися з сусідством далекого від мистецтва повновладного господаря (що буває часто-густо), то цвяхом вашої програми може стати поява на вечорі цього самого «господаря» з пародією на самого себе ( можливо, теж у виконанні молодого викладача).
Щоб вам творчих успіхів
І кольорові бачать сни!
Але при цьому не забувайте,
Що ви вічно тут повинні:
Відшкодовувати мені всю оренду,
І платити за все тепло,
І в усьому взяти участь,
Що б тільки тут не йшлося.
А розучувати «бирюльки»,
Пам'ятаючи все ж таки про справи:
Підлатати до сезону дах
Чи не на совість, а за страх.
З піснею мити всі коридори
І вітрини оформляти,
Реставрувати картини
І начальство вітати.
Якщо ви не розбіглися
І згодні все терпіти,
Дозвольте привітати вас
І за стіл ваш сісти.
Ще із сайту
День відчинених дверейпроводять зазвичай наприкінці квітня, у травні. А для будь-яких підприємств приватної власності це більш ніж відповідальний захід. Тут я використовував "живі" номери та змонтовані відеоролики. Монтаж проводився мною. Природно з'єднав два відеомагнітофони, звук вихідного відеомагнітофона я приєднав в аудіомікшер, і комп'ютер з різною музикою туди ж. Вихід з мікшера в відеомагнітофон. Таким чином поєднується звук з відео та музика, яку ви вибираєте.
В актовій залі – першокурсники 20 років. навчального року, викладачі, гості.
На екрані – заставка: напис «Вітаємо з посвятою у студенти!» на фоні головного корпусу коледжу.
На сцену виходять ведучі.
Ведучий 1: Вітаю, дорогі друзі! Ми раді бачити вас у нашій затишній, гостинній актовій залі на Святі посвяти у студенти.
Ведучий 2: Сьогодні до зали прийшли студенти загальноосвітнього відділення гуманітарного (технічного) напряму та їхні куратори.
Ведучий 1: Тут тепер твоя обитель,
Тут тепер твоя родина!
У нашому славному дружньому домі
Вас вітаємо, друзі!
Ведучий 2: Ми хочемо показати вам невеликий фільм про наш коледж, який зняли наші волонтери. Отже, наш коледж очима студентів:
Ролик про коледжі, в якому є слайд-шоу із групами нового набору.
Ведучий 1: Спеціально для вас, першокурсників 20. навчального року ми написали нову пісню, яка так і називається – «Перший курс».
Звучить пісня "Перший курс".
Перший курс
Краще коледжу, повірте, у світі немає,
Старшекурсники вам можуть дати пораду:
Якщо майбутнє сниться, приходьте до нас вчитися,
На будь-яке запитання дамо відповідь.
Перший курс, перший курс!
До коледжу ви прийшли одного разу.
Перший курс, перший курс!
Тут хочеться вчитися кожен.
Для студентів перший курс
Безперечно, найважливіший.
На будь-який предмет смак,
Знаємо їх поки що не має значення.
Перший курс, перший курс!
Це коледж, а не вуз,
До сесії підемо сміливо!
У цьому залі ми сьогодні зібралися,
Не нудь і з нами разом веселись!
Виступати на цій сцені неможливо без хвилювання.
Не бентежся і сміливо тримайся!
Ведучий 2: Адже ви не випадково обрали наш коледж і свою майбутню професію? Саме представленню професії буде присвячено сьогодні виступ кожної групи.
Ведучий 1: Знати професію хочете?
Ви до нас у коледж поспішаєте!
Ведучий 2: Якщо ви собою пригожі
І на топ-модель схожі,
Ведучий 1: Та ще й не дурні,
На усмішку не скупі.
Ведучий 2: Значить бути студентом теж!
А студент – він багато може!
Ведучий 1: У коледжі талант відкрийте
І професію освойте!
Ведучий 1: Але навчання непросте –
Адже предметів понад сто!
Ведучий 2: Від семестру до семестру
Тут для ліні немає місця!
Ведучий 1: Та не бійся, сміливіше дивись:
Дипломи будуть попереду!
Ведучий 2: У коледжі одна сім'я.
З посвятою тебе!
Ведучий 1: Сьогодні нас прийшли привітати та підтримати студенти старших курсів. Вже вони часто виступають на цій сцені!
Ведучий 2: Сьогоднішній день для нас – свято. А будь-яке свято – музика, пісні, танці. Запальний танець «Хіп-хоп» виконає для вас студентка 3 курсу, наша улюблениця – Айка!
Ведучий 1: Дякую, Айко! Мені б так навчитися танцювати! Секрети майстерності… Майстерність у творчості, майстерність у майбутньої професії– речі взаємопов'язані.
Ведучий 2: Думаю, наші творчі висоти ще попереду,
Але перше зізнання починається тут, у нашому коледжі, в цій актовій залі, бо на сцену виходять наші першокурсниці.
Група 9Д-11 – найбільші красиві дівчатана світлі! Підтримаємо їх оплесками!
Виступ гурту …
Ведучий 1: А тепер свою презентацію покаже гурт…
Ведучий 2: На сцену виходять представники гурту…
Ведучий 1: Вітаємо наступну групу - ...
Ведучий 2: Це ще не все! Зустрічаємо групу …
Ведучий 1: Завершує представлення гуртів найвеселіша група на курсі – група 9КМ-11!
Ведучий 2: А тепер на сцену запрошуються представники гуртів – старости першого курсу. Ми підготували для них невелике випробування – бліц-опитування. Сміливіше, на сцену!
Ведучий 1: Чи готові? Почали:
- Хто такі студенти? (Основні споживачі кулькових ручок)
- Навіщо студенту заліковка? (Для збору автографів викладачів)
- Що таке сесія? (Битва не на життя, а за стипендію)
- А що таке стипендія? (Хвилинна радість студента)
- Хто такий куратор? (Той, хто опікується курчат, що не оперилися, як мама-курка)
- Чому студенти навчаються парами? (Щоб потім, на роботі, не паритися)
- Як можна розшифрувати слово студент? (Терміново потрібно безліч грошей, є нічого. Точка)
- Яка шпаргалка – найкраща? (Та, що в голові)
- Які якості потрібні студенту? (Уміння швидко бігати від заввідділення)
- Хто з вас знає рецепт студентського бутерброду?
(хліб з майонезиком)
Ведучий 2: Ну що ж, старости нас не підвели. А тепер ми переходимо до урочистого моменту нашого свята — студентської клятви.
Ведучий 1: Шлях до професії нелегкий,
А спокус у житті багато.
Але себе не обдурити –
Адже вчитись якось
Мені, студенту, буде соромно,
Непристойно, неполідно.
Сесії не побоюсь!
У цьому я – присягаюся!
Ведучий 2: Є професій багато різних.
Всі вони не люблять ледарів,
Усі вони не люблять лінощів.
Усі перепони – здолаю!
Здам іспити, заліки,
Не боюся будь-якої роботи.
Знань міцних наберуся -
У цьому я присягаюся!
Ведучий 1: Мало бути добрим малим.
Стану професіоналом!
Це я вирішую твердо,
Це заявляю гордо!
Коледж – шлях до мого успіху.
Хтось думає інакше?
Геть сумніви та смуток:
Бути студентом я присягаюся!
Ведучий 2: А тепер, за традицією, всі присутні першокурсники повинні вимовити клятву студента, тому ми просимо повторювати слово «Клянемося!». хором після того, як воно прозвучить у тексті клятви. Увага!
Ми, вступаємо до лав студентів Санкт-Петербурзького технічного коледжууправління та комерції, клянемося з гордістю нести це звання через все своє життя. Клянемося, вступивши після закінчення коледжу до лав молодих фахівців, завжди служити справі процвітання Росії.
КЛЯНЕМОСЯ!
Клянемося опановувати знання, не пасувати перед труднощами. Клянемося відстоювати честь коледжу, не шкодуючи живота свого, а в разі потреби та інших частин тіла.
КЛЯНЕМОСЯ!
Клянемося бути не лише фахівцями своєї професії, а й співаками, спортсменами, музикантами, акторами та зберігати почуття гумору не в ощадній касі.
КЛЯНЕМОСЯ!
Клянемося не забувати улюбленого коледжу і за першим покликом мчати до нього, в якій би точці земної куліми не були.
КЛЯНЕМОСЯ!
Клянемося залишити свій слід на землі і при цьому не дуже наслідити. Клянемося жити чесно, чинити по совісті та боротися з несправедливістю.
КЛЯНЕМОСЯ!
Клянемося, йдучи на іспит, знати прізвище викладача, назву предмета та колір підручника. Клянемося після закінчення коледжу отримати дипломи в тому ж складі, що й зараз, щоб не було нестерпно соромно за безцільно прожиті роки.
КЛЯНЕМОСЯ!
Присягаємось бути галантними, як французи, веселими, як італійці, серйозними, як британці, економними, як японці і багатими, як американці. А це означає, що ми присягаємось бути справжніми студентами коледжу!
КЛЯНЕМОСЯ! КЛЯНЕМОСЯ! КЛЯНЕМОСЯ!
Ведуча:
Дорогі друзі та колеги! Для вас
Ця зустріч сьогодні як свято.
Для вас ллються пісні, звучать теплі привітання,
Такі приємні і пам'ятні ці миті.
Кожен погляд вам бажає удачі, терпіння,
І посмішки, надії, сили, натхнення.
Рік за роком зростає педагогів сім'я,
Щастя вам та успіхів, вчителі!
Всі присутні від душі вітаємо,
У рік навчальний ми дружно і сміливо вступаємо.
Нагромадили за відпустку сил, нових ідей,
З нетерпінням чекаємо у школі наших дітей.
А поки відпочинемо, скажімо, годинка-друга,
Виступи подивимося, зарядимось у бій!
/ Звучить тиха музика – аудіо чи фортепіано, на тлі якого ведуча продовжує. /
Ведуча:
Життя прожити не поле перейти,
Дуже важливо у ній себе знайти.
Щастя, якщо це вдається,
І ваша праця покликанням назветься!
/ Під будь-яку імпровізовану мелодію, у супроводі фортепіано викладач музики виконує вступ – “куплети” до постановки. /
Історію звичайну, трошки романтичну
Деколи проблематичну хочемо вам розповісти.
Натуру нетипову, досить симпатичну,
Ведучи змалку до зрілості на сцені показати.
Всі віршування, для сили враження
Ми вкладемо в звуки музики… творити, то вже творити.
Зал залучимо до участі, адже ми одна династія.
Прикладом чудовим хочемо вас зарядити!
/ Звучить фонограма пісні "Шкільні роки", і на сцену невпевненими кроками, оглядаючись на всі боки входить дівчинка-першокласниця. У її руках букет квітів та портфель. Потім вона сідає за парту. Ведуча, що знаходиться біля краю сцени, або за лаштунками, продовжує./
Ведуча:
За парту села учениця,
Їй дуже хочеться вчитися!
/ Звучить дзвінок і в імпровізований клас входить Учитель. У цей час учениця встає. Вона жестами може запросити підвестися і всіх присутніх у залі.
Ведуча:
Увійшов учитель...
Підвівся весь клас!
Вчитель:
Сідайте, діти, а зараз
Ми попливемо на кораблі
У чудовий світ добра та знань.
Ведуча:
Вчитель перший – наш кумир,
Творець чудових починань!
/ Вчитель виконує перший куплет пісні “Чому у чат у школі”. Учениця піднімає руку "бажаючи відповісти". Вчитель підходить до неї, бере її за руку та виводить до краю сцени. Другий куплет виконує учениця. Третій куплет звучить у дуеті. Дзвенить дзвінок. Вчитель з квітами, Учениця з портфелем залишають сцену.
Ведуча:
Був перший наш дзвінок. Потім
Лунав він сотні разів за роки.
Хочу додати між рядками,
Улюблений співав: "Додому, свобода!"
Закінчено перший клас, другий,
За ними п'ятий та десятий…
І ось на бал свій випускний
Прийшли хлопчики та дівчата.
/ Звучить вступ пісні "Вальс розставання". На сцені у вихорі вальсу з'являються 3-4 пари, юнаки та дівчата. Серед танців і наша героїня. Ансамбль педагогів, у вільній формі зображуючи спілкування, зупиняються двома групами з різних боків сцени та виконують “Вальс розставання” (…чуєш тривожні дме вітру). Під час виконання другого куплету пісні героїня приєднується до педагогів. Пари так само кружляючи покидають сцену. За ними під останні акорди заключного програшу так само "спілкуючись" йдуть і педагоги. На сцені залишається одна випускниця – наша героїня.
Випускниця:
Вирішила твердо я сьогодні
Вчителем стати неодмінно,
До мене приходять у клас хлопці,
І рік за роком, поступово
Вони розумніють на очах,
Завдяки моїм старанням.
Залишити добрий слід у долі зумію?
Значить, є покликання!
/ Випускниця йде, ведуча продовжує. /
Ведуча:
І вступила до інституту,
Його закінчила гідно.
Ось у цьому класі на неї чекають,
Тут діток контингент забійний…
/ Під музику "репа" вальяжною ходою входять УЧНІ. Їхні ролі виконують педагоги. Розв'язним тоном, не виймаючи жуйки з рота, вони розмовляють.
1 учень:
Сьогодні телицю нову пригнали
Щоб математику вела нам. Е!
(Жестикулює руками)
2 учень:
А де Галина?
1 учень:
Ми її дістали.
3 учень:
А молодих, братва, я не терплю!
2 учень:
Давайте їй влаштуємо зустріч!
Всі разом:
Нехай потім нерви лікує!..
/ Встають кухлем, шепочуться, жестикулюють, сміються./
Ведуча:
Сюрприз вчителю готовий.
Пройти зуміє випробування?
Щоб заслужити авторитет,
Потрібні чималі старання...
/ Дзвінить дзвінок, і в "клас" боязкою, нерішучою ходою входить молода вчителька - наша героїня. У її руках класний журнал та вказівка. /
Вчитель:
Здрастуйте, хлопці…
Давайте познайомимось?..
1 учень:
А ми завжди готові!
2 учень:
Що, братва, приколемося?!
/ Під фонограму пісні “tu es fortu” у виконанні “In-Grid” братва співає та танцює. /
Учні/співають/:
Ось увійшла вона до класу
Свій журнал під пахвою тримаючи,
Привіталася, явно подумавши: "Як я гарна!"
Але на понт нас не взяти,
Адже ми в школі не перший день ...
ОЙ! ... Кудись зник від хвилювання ваш голосок?
Нас погрозами чи умовляннями не приборкати
І не варто тут про виховання лекцій читати,
Або сипати завірюху про значення знань наук
Любимо ми тільки ДИСКО забійний, ласкавий звук!
/ На програш танцюють. Вчитель у шоці опускається на стілець. Журнал і лінійка падають на підлогу, але через деякий час, опанувавши себе, вона встає і наполегливим кроком у ритмі музики підходить до учнів і співає на той самий мотив.
Вчитель/ співає /:
Вас цілком розумію, хлопці, так… музика – клас!
І що важливо, то доречно вона на уроці у нас.
Ну навіщо напружувати вам мізки та заліки здавати?
Атестат ні до чого, щоб до пенсії в ДИСКО сяяти!
Щоб одягтися пристойно і на дискотеку піти,
Потрібно сопнсора дядька, чи тітку знайти,
Їм дипломи та посаду вище дають, і чини,
Тільки… навряд чи ви їм у своїй ролі, хлопці потрібні!
/ Вчитель танцює. Учні широко розплющивши очі, оглядаються, знизують плечима. У цей момент музичний супровід змінюється і під мелодію пісні "Гей ви там, нагорі", стрімким кроком на сцену виходить ЗАВУЧ. Жестикулюючи вона співає.
Завуч/ співає/:
Це що ще за "та-ра-рам!"
Швидко всі розсілися по місцях!
Я зараз до директора схожу…
Нікого з вас не помилую!
/Звертається до залу для глядачів/.
А ви, в першому ряду?
Адже я від усіх уваги чекаю,
Ну зовсім розпустилися,
Я у вашому класі як у пеклі!
Справі час, справі час,
так, так, так, так, так, так, так, так ... / і т.д. /
Вчитель /співає той самий мотив/:
Я прошу у вас пробачення,
Ми залагодимо швидко все зараз
Це був сюрприз мені від хлопців,
І з них ніхто не винний.
Усі ми знаємо давно:
Навчання доріг щогодини!
Просимо Вас, вибачте…
Вибачте нас востаннє…
/Приспів співають і учні, і вчитель, і всі присутні у залі. /
Справі час, справі час,
так, так, так, так, так, так, так, так…
А втіху годину! / 2 рази/.
/ Музика закінчується, ЗАВУЧ звертається до ВЧИТЕЛЯ./
Завуч:
Зараз свій урок проводьте,
Потім, до директора зайдіть...
/ Завуч йде. Дзвінить дзвінок, учні з шумом "вибігають із класу" залишають сцену. Вчитель підходить до раю сцени і дивлячись на глядачів співає “арію розпачу” на мотив пісні “Бель”. /
Вчитель:
Я уявляла все зовсім інакше.
Біль, перший день, і одразу невдача.
Як порив відчаю в душі моїй вгамувати,
Адже я вчителем давно мріяла стати.
Ну як мені це покоління зрозуміти?
Як я зможу їм свої знання передати?
І розкисати не можна, адже я ж – педагог,
Маю гідно проводити свій урок!
/ На останні акорди пісні, опустивши голову, йде зі сцени. /
Ведуча:
Минають дні щодня, життя йде.
Повір у мрію, і зоряний час прийде!
Будь наполегливим, добрим, терплячим,
Прикрась роботу творчим поривом.
Люби свою працю і вір у його значення,
Успіх завжди приносить натхнення!
/ На сцену виходять усі учасники постановки та виконують пісню: “Все у твоїх руках” на мотив однойменної пісні л. Агутіна. /
Осінь за вікном паморочиться в обіймах вересня
Розбудила день ласкава червона зоря.
Святковий потік знову, весело несе до школи
Дитинство та мрії, почуття та квіти, а ти…
Ти знаєш, все у твоїх руках, все у твоїх руках,
Все в твоїх руках,
Ти знаєш, все у твоїх руках, все у твоїх руках,
Повір!
Продзвенить дзвінок і на свій урок увійдеш ти до класу.
Серцем обігрій погляди неспокійних дитячих очей.
Щастя, якщо день світлий,
А коли він у чорному кольорі
Горьких сліз не лий,
Усміхнися скоріше і співай!
Приспів: той самий.
Якщо до інтернату вас доля з дружби приведе,
Жвава сім'я до таких висот вас донесе!
Стільки дасть сил і терпіння,
Майстерності та натхнення –
Зможеш стати цілком
Ти зав. ГОРОО чи ГУНО!
Приспів: той самий.
/ Під оплески глядачів учасники вистави залишають сцену. /
Сценарій «Посвята до молодого педагога»
При вході до актової зали - роздача смайликів та маркерів. Кожен педагог зображує себе як смайлика.
Ксюша:
Ми вітаємо сьогодні
Молодих друзів.
Тих, хто сповнений сил і знань,
Свіжих думок та ідей.
Усі ви найкращу обрали
Серед безлічі доріг,
Вас сьогодні на веселий
Привела вона поріг.
Таня:
Свої перші заняття
Ви успішно провели
І чомусь навчили,
І захопити дітей змогли.
Ви тепер гідні честі
Називатися «Педагог».
Ось і перший відчутний
Всім старанням підсумок.
Ксюша: Дитячий ЕкоЦентр гостинно відчинив свої двері для молодих педагогів. І
сьогодні ми дуже раді прийняти вас до нашої великої дружної родини.
Таня: Робота педагога – унікальна. Вона вимагає великої витримки, самовіддачі, терпіння, але це легко компенсувати посмішками дітей ваших об'єднань.
Ксюша: Настав час знайомитися! Мене звуть Ксюша – я педагог-організатор!
Таня: А я Таня – завідувач організаційно-масового відділу!
Ксюша: Нас двоє і ми в тільниках!
Таня: Ми зробимо все, щоб цей вечір був веселим і незабутнім.
Ксюша: Давайте знайомиться. Прошу всіх стати в одне велике коло.
Знайомство в колі (снігова куля - Тетяна - Талановита, Ксенія - Креативна…)
ГРА
Таня: А ми продовжуємо наше знайомство, лише наші завдання ускладнюються.
Гра на згуртування - побудуватися в шеренгу за зростанням, за довжиною волосся, за розміром взуття, за стажем роботи, за першою літерою повного імені, по батькові, за кількістю навчальних годин
ГРА
Ксюша: Ви молодці. Добре справляєтесь із нашими завданнями.
Таня: Педагог завжди має вміти знайти неслухняну дитину, пустуню, яка розкладає колектив і впливає на загальну дисципліну. Зараз ми перевіримо, як ви з цим справляєтесь.
Жаба (1 ведучий, 1 жаба, необхідно визначити жабу, жаба, висовуючи мову, виводить гравців із гри)
ГРА
Ксюша: Ми всі з вами працюємо в установі додаткової освіти. І кожен із вас стикався з проблемою конкуренції. Ми боремося з конкурентами, коли набираємо дітей до об'єднань, виступаючи на конкурсах та фестивалях.
Таня: І ми подивимося, у кого ж із вас це найкраще виходить.
Тисяч (як у вестерні, 2 руки 2 пістолета, ведучий)
ГРА
Ксюша: А ми йдемо далі. Ви працюєте не в простій установі, а в дитячому еколого-біологічному центрі. І ми хочемо перевірити, чи ви знаєте його особливості. Якщо твердження, яке ми зачитуємо, вірне, то ви біжіть у правий бік, якщо воно помилкове, то в лівий.
Таня: Перше висловлювання. Дитячий Екоцентр є школою ЮНЕСКО (+).
Ксюша: У нашій установі 6 відділів (-).
Таня: Заступник директора з виховної роботи – Мартинова Людмила Вікторівна (+).
Ксюша: Методичний день-вівторок (-).
Таня: Шурова Юлія Валеріївна – голова ради молодих педагогів (-).
Ксюша: У зоопарку водиться Священна Майна (+).
Таня: Поні звуть Микита та Оля (-).
Ксюша: У методичному відділі 5 комп'ютерів (-).
Таня: У кабінеті громадських ініціатив сафарі на шпалерах (+)
Ксюша: МЕА – це міжнародна екологічна асоціація (-).
Таня: ББ – 20 років (+).
Ксюша: Директор нашої установи – Ситникова Галина Вікторівна.
«Так - ні» правда і вигадка про Екоцентр
ГРА
Таня: А тепер настав час познайомитися з нашими чудовими завідувачами відділів. Прошу всіх підійти до мене та стати в одну лінію.
Перед ними на підлозі розкидані літери БТІ, ЦКГ, ШЮВ. Перше їхнє завдання - зібрати всі літери. Наступне завдання – визначити, що це за літери. Як тільки вони здогадуються, що це ініціали всіх працівників, їм необхідно визначити тих, хто належить до їхнього відділу.
ГРА
Ксюша: Дякуємо нашим завідувачам. Прошу їх зайняти свої місця у залі.
Таня: Настав час для найочікуванішої, найцікавішої та захоплюючої дії.
Ксюша: Посвячення молодих освітян. Сьогодні вони пройдуть випробування від усіх 4 відділів.
Таня: Педагоги – прошу вас підійти до нас. Починаємо із завдання відділу ботаніки.
по колу без допомоги рук передати яблуко
ГРА
Ксюша: Відділ МЕА приготував нам наступне завдання
принеси одяг на швидкість (годинник, краватка, окуляри, черевик, піджак або кофта, ремінь, хустка, мобільний телефон, дзеркало).
ГРА
Таня: А ми вітаємо відділ зоології
визначити тварин у закритих клітинах (равлики ахатини, зоофобос, еублефари, бронзові жуки).
ГРА
Ксюша: Ви впоралися із трьома складними випробуваннями. Залишилось останнє від відділу екології.
Сидячи на стільцях, відповідають на запитання.
Місце:
. вольєр,
. стайня,
. приймальня,
. актовий зал,
. туалет,
. кафе,
. Водограй,
. озеро Солоне,
. зоопарк,
. методичний відділ,
. організаційно-масовий відділ,
. ботанічний сад.
Запитання:
. Як часто ти там буваєш?
. Що ти любиш робити там?
. Який запах асоціюється із цим місцем?
. Чи ти отримуєш задоволення, коли ходиш у це місце?
. Кого б із педагогів ти б туди взяв?
. Навіщо ти туди ходиш?
. Чи проведеш ти там свою відпустку?
. Чого тобі там не вистачає?
Дія:
. Участь у корпоративах,
. Отримання заробітної плати,
. Набір дітей в об'єднання,
. Проведення заняття,
. Участь у семінарах,
. Участь у суботниках,
. Миття фонтану,
. Участь у педагогічній раді,
. Участь у конкурсах,
. Складання звіту,
. Заповнення журналів,
. Поїздка у відрядження.
Запитання:
. Ти це робиш один чи з кимось?
. Тобі подобається це робити?
. Які почуття ти відчуваєш, коли це робиш?
. Як часто ти це робиш?
. Ти навчиш цьому своїх дітей?
. Як часто ти це робиш?
. Як ти готуєшся до цього?
. Твої батьки знають, що це робиш?
. Скільки разів на тиждень ти готовий цим займатися?
Таня: Молодці, впоралися з усіма завданнями, настав час дати клятву педагога!
Ксюша:
I
Озброїтися планами та конспектами, списками та іншими паперами для доказу свого професіоналізму.
II
Пам'ятати, що здавна говорили на Русі: «Талант має бути голодним». Тому махнути рукою на все і харчуватись виключно духовною їжею.
III
Вражати себе та інших власною вигадкою, фантазією, талантом, ентузіазмом, а також скромністю та ввічливістю.
А тепер прошу вимовити клятву і після кожного пункту тричі повторювати: "Клянуся!"
Урочиста клятва
. Клянемося дотримуватись олімпійського девізу «Швидше, вище, сильніше».
. Клянемось голосніше дітей не кричати і витівки їм прощати.
Молоді спеціалісти. Клянемося!
. Клянемося всіх дітей любити та вірність ЕкоЦентру зберегти.
Молоді спеціалісти. Клянемося!
Таня: Колеги новоприбулих, привітайте молодих.
Ксюша: Почесне право сказати напутнє слово молодим педагогам та привітати колектив із Днем вчителя надається директору Дитячого ЕкоЦентру - Галині Володимирівні Ситниковій
(вітання, вручення малюнків дітей)
Таня: Передача "Дерева педагогічних інновацій" по колу з побажаннями.
Загальна фотографія
СЦЕНАР СВЯТА
«ПРИСВЯЧЕННЯ В УЧИТЕЛЯ»
На стіні актового залу 2 газети - «Ласкаво просимо до нашої шкільної родини» (Про школу для молодих вчителів),
«Зі святом, улюблені вчителі!» (Учні про улюблених вчителів)
Звучать фанфари.
Ведучий-1: Не за горами та лісами
Живуть чарівники зараз.
Вони приходять до школи з нами,
Точніше, трохи раніше нас.
Ведучий-2: Чи хуртовина, сніг, чи шумить осінь,
У змерзлих за ніч деревцях,
Вони приходять і приносять
Нам сонце у трепетних руках.
(Пісня «Закликає за парти ласкавий дзвінок…»)
Ведучий-1:
Дорогі друзі, сьогодні у нашій школі великий, урочистий день.
Ведучий-2:
У Царстві Російського Учительства, скорочено ЦРУ, з'являться царствуючі особи і відбудеться їхня коронація.
Вітаємо їх оплесками.
Ведучий-1:
Запрошується Бабичева Інна Ігорівна – вчитель початкових класів.
Ведучий-2:
Запрошується Кирпичникова Марина Іванівна – вчитель початкових класів.
Ведучий-1:
Запрошується М'яснянкіна Наталія Вікторівна – вчитель початкових класів.
Ведучий-2:
Запрошується Токарєва Ніна Володимирівна – вчитель початкових класів.
Ведучий-1:
Запрошується Постнікова Світлана Олександрівна – вчитель математики.
Ведучий-2:
Запрошується Сапельченкова Юлія Олександрівна – вчитель англійської мови.
Ведучий-1:
Запрошується Согачова Тетяна Ігорівна – вчитель хімії.
Ведучий-2:
Сьогодні, напередодні Дня вчителя, ви вступаєте до ЦРУ.
Кожен, хто вступає до ЦРУ, зобов'язаний:
Озброїтися планами та конспектами, списками та іншими паперами для доказу свого професіоналізму
Пам'ятати, що здавна говорили на Русі: «Талант має бути голодним». Тому махнути рукою на все і харчуватись виключно духовною їжею.
Вражати себе та інших власною вигадкою, фантазією, талантом, ентузіазмом, а також скромністю та ввічливістю.
Ведучий-1:
А тепер просимо вас вимовити клятву і після кожного пункту повторювати: "Клянуся!"
Урочиста клятва.
Ведучий-1:
Клянемося вчити, спираючись лише на державну програму – крок управо, крок ліворуч вважається спробою до втечі.
Молоді спеціалісти: Клянемося!
Ведучий -2:
Клянемося дотримуватися олімпійського девізу «Швидше, вище, сильніше». Це означає: швидше вітру на перервах не бігати, вище за адміністрацію не стрибати, сильніше атланта не бути і сумки з зошитами більше 10 кілограмів не носити.
М. с.: Клянемося!
Ведучий-1:
Клянемось голосніше дітей не кричати і витівки їм прощати.
М.С.: Клянемося!
Ведучий-2:
Клянемося всіх дітей любити та вірність школі зберегти!
М.С.: Клянемося!
(Наставники вручають молодим фахівцям корони з написом «Учення – світло» та нагрудні знаки «Учитель»).
Ведучий-1:
Дипломи, значки та корони вручають наставники.
Вчитель початкових класів, Алілуєва Наталія Геннадіївна. Стаж роботи років.
Ведучий-2:
Вчитель початкових класів, Лазарєва Катерина Віталіївна.
Стаж роботи років.
Ведучий-1:
Вчитель початкових класів, Сірих Ольга Віталіївна.
Стаж роботи років.
Ведучий-2:
Вчитель початкових класів Мугаєва Оксана В'ячеславівна.
Стаж роботи років.
Ведучий-1:
Вчитель математики, Кабановська Олена Євгенівна.
Стаж роботи років.
Ведучий-2:
Вчитель англійської мови Сазонкіна Вікторія Володимирівна.
Стаж роботи 32 роки.
Ведучий-1:
Вчитель біології, Іванова Людмила Євгенівна.
Стаж роботи років.
Ведучий-2:
Слово для привітання надається директору школи
Хочу я сказати вам, мої дорогі,
Зараз ви стоїте на початку шляху
Такі красиві та молоді,
Дай Бог його твердо та мудро пройти.
Вчитель подібний до актора на сцені:
Як не було б погано на серці у вас,
Поплачте украдкою на перерві,
А до дітей йдіть із посмішкою до класу.
Не все буде гладко на цій дорозі,
Не падайте духом, йдіть уперед!
Хто серцем відкритий, не живе без тривоги,
До успіху надія та віра веде.
Гарних хвилин буде теж чимало,
І щастя тобі через роки сказати,
Що якби життя повернути на початок,
Я б знову вчителем знову стала!
Бажаємо успіхів, здоров'я, удачі,
У сім'ї – розуміння, коханими бути.
Бажаємо вирішувати вам будь-які завдання,
З колегами правильно і міцно дружити.
Ще ми хочемо вам сказати, дорогі,
Тільки тоді стане щастям ваша праця,
Коли ви досягнете зізнання, і діти
Улюбленим вчителем вас назвуть
Ведучий-1:
Вас вітають колеги.
Вітання колег.
Вчитель-1:
Сьогодні ми вас присвячуємо
У високому вчителя сан.
Сюрпризи готують хлопці та дівчата.
Відтепер ви – жриці добра.
Ви будете, наче кошенята,
Шукати в них паростки розуму.
Вчитель-2:
Вчи, розвивай та виховуй,
І немає іншого шляху.
А нерви та сили розраховуй,
Хто до школи прийшов – з неї не втекти!
Вчитель-3:
Цей же розумне, добре, вічне,
До школи прийшов – і ти наш.
Чекає на тебе слава, рідний, нескінченна,
Замість зарплати – міраж!
Ведучий-2:
Вас прийшли привітати найменші із нашої великої родини школи №52.
Вітання першокласників.
Ведучий-1:
Нині ж слово для лекції на педагогічну тему настійно просить завуч школи.
Якщо Вам зовсім недавно
дали клас, де немає порядку.
Не впадайте у відчай сильно!
Адже за це також платять!
Нехай, хоч мало, але стабільно!
До класу впевнено увійдіть
І роздайте ляпаси,
Щоб вас поважали!
А потім з розмаху вріжте
Сильно по столу,
Щоб одразу все кругом
Аж затремтіло!
Говорити про щось важливе,
Наприклад, про поведінку.
Ну, а якщо вже й це
До дітлахів не доходить,
Тоді прикиньте миттю,
хто тут "бос"?
Йому скажіть: «А чи не вийти ль
Нам із тобою
На душевний розмовник
У цей тихий коридорчик?
І з собою прихопіть
Книгу товсту чи лом!
Розмова з дитиною треба
Починати з нагадування,
Що він, маленький паршивець,
Надходить дуже погано,
своєю дурною поведінкою
Він ганьбить цілий клас!
Якщо тонкі натяки
Не мають результату,
Для того, щоб просунути
Виховний процес
Покличте до школи тата
Разом із мамою чи без.
Розпитайте про здоров'я,
Про успіхи на роботі
Похваліть, попросіть
Вплинути на лихе чадо.
Можна прямо зараз!
А коли щасливий хлопчик,
забувши про всі забави,
потираючи сідницю
І голову своєю рукою,
Ваш покине кабінет,
Підкориться вашій волі,
Стане пайкою і зайчиком -
Не хвилюйтесь, заспокойтеся:
У класі відразу ж настане
Мир, спокій та благодать!
А тепер залишилася небагато:
Дати урочисту клятву,
Ці вислухавши поради,
Їх запам'ятати та зрозуміти.
І у своїй роботі в школі
Ніколи не застосовувати.
Від адміністрації школи дозвольте вручити папки з рекомендаціями у вашій роботі.
Ведучий-1:
Подивіться свої нагрудні знаки з гордим ім'ям «Учитель». А для того, щоб ви краще запам'ятали назву своєї професії, пограємось у гру. Ми запитуємо, а ви хором відповідаєте: «Учитель».
Хто на відоме запитання «Чому?» завжди знаходить відповідь?
Молоді спеціалісти: Вчитель.
Ведучий-2:
М. С.: Вчитель.
Ведучий-1:
Хто за один робочий день може виступати в ролі громадського діяча, психолога, художника, вихователя та космонавта (якщо йдеться про навантаження)?
М. С.: Вчитель.
Ведучий-2:
Хто вигадує чотирьох - п'ятигодинні домашні завдання, відволікаючи від згубного впливу вулиці та телевізора?
М. С.: Вчитель.
Ведучий-1:
Ви, звичайно, ще не забули, як складати іспити. Давайте подивимося, як ви дасте відповідь на наші запитання.
(На столі лежать квитки та відповіді-шпаргалки до них. Екзаменовані беруть питання, зачитують його вголос, потім беруть і зачитують будь-яку картку з відповіддю.)
Чи будете ви писати записки батькам про погану поведінку їхніх дітей?
Чи з'являться незабаром улюбленці у класах?
Чи будитимете учня, який заснув на вашому уроці?
Чи викликатимете ви батьків до школи?
Чи будете ви час від часу на уроках розповідати анекдоти?
Чи часто ви спізнюватиметеся на уроки?
Чи дозволите ви користуватися шпаргалками?
Чи збираєтеся ви використовувати вказівку як холодну зброю?
Ні, в жодному разі!
Навіть у думках такого ніколи не було!
Може бути. Я над цим подумаю.
Не дочекаєтесь!
Бач, чого захотіли!
Так! Я про це давно мрію.
Можливо. Це залежатиме від мого настрою.
А чому б і ні? Комусь можна, а мені не можна!
Ведучий-2:
Молодці! А тепер послухаємо, що про свою роботу пише новоспечений педагог.
(Сцінка «Лист на село до діда».)
Привіт, дідусю! Пише онучок.
Ти говорив усім і писав,
Що твій онук - лідер недоучок,
І не повіриш, ким я став.
Так знай же, діду. Що я вчитель,
Вчора вперше вів урок.
Наснилося мені, що я мучитель
Якихось дрібних круглих крихт.
Всю ніч мені мріяли кошмари.
Я прокидався десять разів.
Адже самому вести уроки
Мені треба було вперше.
Ось я прокинувся вночі темною,
А було лише три години,
І я страшенно злякався,
Що мій урок уже розпочався.
Я свій прикид одягнув за хвилину
І зі столу схопив журнал,
А тато кинувся навздогін
І біля дверей мене наздогнав.
А за стіною сусіди встали
І електрику запалили.
Поки спросоння розуміли,
Ми з татом спати знову лягли.
Так я розбудив всю квартиру
І до ранку заснути не міг,
І навіть бабусі наснилося,
Начебто вона веде урок.
І навіть братику наснилося,
Ніби з указкою він стоїть
І що під глобусом випадково
Він виявив динаміт.
В очах матуся якийсь холод.
На всі привітання мовчать.
Твердять - я непристойно молодий,
І не поспішають довірити дітей.
А я сиджу з неголеною мордою,
На куртці кілограм ланцюгів,
Хиповим виглядом дуже гордий
І слухняністю дітей.
Вони змовкають, мов рибки,
А хтось навіть у шафу поліз,
Побачивши похмуру посмішку
І стрижку на кшталт «ірокез».
Потрібна малюкам дисципліна!
Адже, очевидці кажуть,
Вони звалили піаніно
І на вухах завжди стоять…
Хочу тобі зізнатися чесно:
І я б його звалити міг.
Тепер і думати марно -
Адже я відтепер педагог.
За працю нелегку мені заплатять.
Але кажуть, що іноді
Тут все обходиться, і отже -
Мабуть, це не біда.
Писати закінчу на цьому.
Цілу, діду дорогий.
З палким привітом.
Ванюшка Жуков, онучок твій.
(Хлопчик та дівчинка читають вірш
Р. Різдвяного)
Удачі вам, сільські та міські, шановні вчителі,
Добрі, злі та ніякі капітани на містку корабля!
Удачі вам, дебютанти та аси, удачі!
Особливо вранці, коли ви входите до шкільних класів,
Одні – як у клітку, інші – як у храм.
Удачі вам, зайняті справами, яких не завершити однаково,
Міцно скуті кайданами інструкцій та окриків з РОНО.
Удачі вам, що по-різному виглядають, з витівками і без всяких витівок,
Ті, що люблять або ненавидять цих - будь вони тричі... - дітей.
Ви знаєте, мені, як і раніше, віриться, що якщо залишиться жити Земля,
Найвищою гідністю людства стануть колись вчителі!
Не на словах, а за речами традиції, яка завтрашнього життя під стать.
Вчителем треба буде народитися і лише після цього – стати.
У ньому буде мудрість талано-зухвала,
Він нестиме сонце на крилі.
Вчитель - професія дальньої дії,
Головна Землі.
Дорогі наші, ще раз вітаємо вас. Сподіваємося, що вам не трапиться нагоди пошкодувати про ваш професійний вибір. Вдячних вам учнів, терпіння, здоров'я, кохання!
(Група учнів виконує вальс.)
