Навколишній світ 2 перспектива самостійна робота осінь. Перерахуй правила охорони природи взимку

Якщо ви вже вивчаєте другий, перейдіть сюди >>

На цій сторінці відповіді до першої частини зошита. Якщо ви вже вивчаєте другий, перейдіть сюди >>

Готові відповіді решічника на предмет "Навколишній світ" за 2 клас допоможуть батькам зорієнтуватися та допомогти дитині у підготовці домашнього завдання. Наводимо решільник до 1 частини робочого зошита за програмою Перспектива. Всі відповіді на завдання написані учнем 2 класу Максимом Єгоровим за допомогою батьків, перевірені та схвалені вчителем початкових класів. Завдання, які можуть спричинити труднощі, ми пояснимо. Як відповіді ми наводимо і розширену інформацію з відповідних тем, яку можна прочитати у статтях нашої енциклопедії та використовувати, якщо вчитель задасть додому підготувати доповідь чи презентацію.

ГДЗ до 1 частини робочого зошита навколишній світ 2 клас

Фотографії для оповідання:

За посиланням ви можете вибрати інші прикмети: всі прикмети живої та неживої природи про погоду >>

Фотографії для фоторозповіді:

Сторінка 36. Осінь.

Осінні місяці.

1. У першому стовпці прочитай вголос назви осінніх місяціву стародавньому римському календарі. Порівняй їхнє звучання зі звучанням сучасних російських назв осінніх місяців. Запиши російські назви у другому стовпці. Усно зроби висновок про їхнє походження.

У 2-му стовпці пишемо зверху донизу: вересень жовтень листопад

Дізнайся у старших і запиши в третій стовпець назви осінніх місяців у мовах народу твого краю.

У 3-му стовпці пишемо зверху вниз: ревун брудник листогний

2. Запиши назви осінніх місяців у мові народів твого краю, які пов'язані:

а) із явищами неживої природи: дощзвон, зорівник, брудник, похмурий, ревун.

б) із явищами живої природи: листогній, листопад.

в) насилу людей: хлібник, весільник, капусник, листокіс.

3. Велика Росія. Тому літо проводжають і осінь зустрічають у час і неодноразово. Запиши дати приходу осені за старовинними календарями народів твого краю.

Відповідь: літо в Росії приходить 1 вересня (сучасна дата приходу осені), 14 вересня (прихід осені за старим стилем), 23 вересня (день осіннього рівнодення в Московській державі вважався днем настання осені).

4. Підписи для малюнка на вибір: золота осінь; похмура пора - очей зачарування; осінь у селі; осіння Москва; в очікуванні зими.

З. 38-39. Осінь у неживій природі.

1. Відзнач схему, де показано положення сонця восени. Поясни (усно) свій вибір.

Зазначаємо другу схему. На ній є ознаки осені (дощ, листопад, Сонце йде низько над землею).

Для розуміння: Земля обертається навколо Сонця, причому вісь Землі нахилена завжди однаково. Коли вісь нахилена в бік сонця, воно здається високо щодо землі, знаходиться "прямо над головою", промені його падають "верто", цю пору року називають літо. При повороті Землі навколо Сонця вісь зміщується щодо нього і Сонце щодо Землі начебто опускається. Його промені падають на Землю похило. Настає осінь.

2. Складіть список осінніх явищ у неживій природі за допомогою тексту підручника.

Відповідь: іній, заморозки, дощі, туман, осіннє рівнодення, льодостав.

3. Запиши дату.

З. 40-41. Народні свята в пору осіннього рівнодення.

Традиційні костюми нанайських мисливців Приамур'я – це поєднання у візерунках коричневого, червоного, рожевого та блакитного кольорів. Посуд золотистий, розписний.

Оленяр Камчатки одягаються в одяг і взуття з оленячих шкур, як правило, всіх відтінків коричневого або сірого, зі світлим хутром.

С.42-43. Зоряне небо восени.

1. За допомогою ілюстрацій підручника з'єднай зірки так, щоб вийшли фігури ведмедиці та лебедя. На лівому малюнку виділили ківш Великої Ведмедиці.

Відповідь див. малюнок.

2. Намалюй картинку до вашої казкової історії про те, як на зоряному небі з'явилася велика ведмедиця.

Казкова історія: Захотів якось ведмежа медком поласувати і поліз на дерево - вулик розоряти. А лісові бджоли злі, напали вони на ведмежа, почали жалити. Ведмедик почав підбиратися все вище по дереву. Побачила це мама ведмедиця, кинулася ведмежа рятувати, теж на дерево влізла, та за ним на саму маківку дерева. Прикриває собою синочка, а бджоли все сильніше жалять. Довелося ще вище лізти, на небо, щоб бджоли не дістали. Вони й досі там: Велика Ведмедиця та Мала Ведмедиця.

Або напишіть історію про те, як ведмеді від мисливця сховалися на дереві, а потім на небо перелізли і пішли від погоні.

Малюємо ведмедиків, що залазять на небо з верхівки дерева.

3. Спостерігайте зоряне небо. Знайдіть знайомі вам і нові сузір'я та зірки. Зверніть увагу на розташування ковша великої ведмедиці. Запиши назви сузір'їв та зірок, які тобі вдалося побачити:

Сузір'я: Велика Ведмедиця, Мала Ведмедиця, Риби, Овен, Андромеда.

Зірки: Венера, Сіріус, Полярна зірка.

4. Напиши розповідь про один із сузір'їв осіннього неба. Використовуй для цього інформацію з атласу-визначника, інших книг, Інтернету (на власний розсуд).

Розповідь: Волопас чи Пастух – це сузір'я неба північної півкулі. Його спостерігають і влітку, і восени. Воно виглядає як людина, що охороняє стадо. Уява стародавніх людей намалювала його з палицею та двома собаками. Існує кілька міфів про це сузір'я, але найцікавіший свідчить, що на це сузір'я було перетворено перший орач на землі, який навчив людей обробляти землю. У сузір'я Волопаса входить дуже яскрава зірка Арктур поряд із Великою Ведмедицею, а саме воно нагадує віяло.

Якщо хочеш, придумай казку про сузір'я осіннього неба. Запиши її на окремому аркуші і гарно оформи.

Для початку потрібно з'ясувати, які сузір'я видно на небі північної півкулі восени. Вони зображені та підписані на малюнку:

Про будь-яке з них чи про все одразу вигадуємо казку.

Казка: Жили в одному місті люди. Вони були добрі та чесні, всього домагалися своєю працею. Серед них був пастух, який пас худобу, возничий, дітлахи - близнюки, водолій, що носив з колодязя воду, красуні діва та Кассіопея та багато інших. Були в них і свійські тварини: тілець, овен, кінь, гончі пси. А коли починав грати на флейті хлопчик Персей, усі тварини з довколишнього лісу приходили його послухати: і хитра лисичка, і рись, і лев, і ведмедиця з ведмедиком. Підпливали до берега риби, кит та дельфін. Навіть казковий єдиноріг та дракон прислухалися до ніжної мелодії. Але одного разу восени почалося біля міста виверження вулкана. Він палив ліси та поля, кидав будинки і вже готовий був спалити місто та всіх його мешканців. Але величезний дракон сказав людям: ви ніколи не зробили нікому зла, ви всі дуже гарні, і я вас врятую. Він зібрав на свою спину всіх, хто вмістився, і забрав на небо. Так і світять з неба до цього дня і сузір'я Персея, і дракона знайшлося на нічному осінньому небі містечко для всіх.

Сторінка 44-45. Трава біля нашого будинку.

1. Виріж малюнки з Програми і помістіть кожну рослину у своє віконце.

3. Розгляньте трав'янисті рослинибіля вашого будинку. За допомогою атласу-визначника дізнайтесь назви кількох трав, запиши їх.

Відповідь: конюшина, мятлик, лисохвіст, деревій, спориш (пташина гречка), подорожник, кульбаба, м'ята, реп'ях.

4. Напиши розповідь про одну з трав, що ростуть біля твого дому. Використовуй відомості з книги "Зелені сторінки" або інших джерел (на власний розсуд).

М'ята.
Біля нашого будинку зростає м'ята. Ця рослина має дуже приємний запах. Ми часто збираємо м'яту, висушуємо її зелені листочки та додаємо до чаю. Я люблю пити чай із м'ятою. Є кілька видів м'яти, серед них є лікарська.

Подорожник.
Подорожник росте вздовж доріг, звідти і отримав свою назву. У нього широке листя і довга стеблинка, на якій цвітуть дрібні квіточки і встигають насіння. Це рослина лікарська. Якщо порізався - приклади подорожник, і ранка загоїться швидше.

Фотографії для вклеювання:

З. 46-47. Старовинні жіночі роботи.

1. Знайди серед цих рослин льон.

Відповідь: другий ліворуч.

3. Ви в музеї льону та берести у місті Костромі. Розгляньте фотографії знарядь праці для обробки льону, виготовлення лляних ниток та тканини. Впишіть номери їхніх назв у кружечки. 1. Прялка. 2. Ткацький стан. 3. Самопрялка. 4. Трепало. 5. Ступа з товкачем. 6. Льом'ялка.

Відповідь малюнку.

Так учень наочно побачить весь процес і краще запам'ятає призначення предметів для обробки льону.

Сторінка 48-49. Дерева та чагарники восени.

1. Дізнайтеся дерева та чагарники по листі та впишіть номери їх назв у кружечки.

Відповідь малюнку. Листочки липи, берези та ліщини восени жовтіють. Бересклет восени може бути і жовтим, і фіолетовим. Листя дуба стає помаранчевим. Горобини, клена та осики – жовто-червоними. Листя калини восени зелене або жовте у черешка і червоне по краях.

Допоможе із завданнями з цієї теми розповідь про дерева та чагарники восени з фотографіями >>

2. Знайди серед цих рослин чагарник та підкресли його назву.

Відповідь: ялівець.

Знайди дерево, хвоїнки якого восени жовтіють та опадають.

Відповідь: модрина.

3. Побувайте у лісі, парку чи сквері. Помилуйте деревами і чагарниками в їх осінньому вбранні. За допомогою атласу-визначника дізнайтеся назви кількох дерев та чагарників. Запишіть їх.

Відповідь: Береза, тополя, туя, клен, горобина, липа, ялина, сосна, осика.

4. Поспостерігай і запиши, коли закінчиться листопад: біля берез – у жовтні; у лип – у вересні; у кленів – у вересні; у тополі - у листопаді; у осики - у вересні; у калини – у жовтні.

З. 50-51. Чудові квітники восени

3. Визначте кілька рослин осінніх квітників. Запиши їхні назви.

Відповідь: хризантеми, айстри, жоржини, рудбекія, геленіум, декоративна капуста.

Фото для вклеювання:

4. Напиши розповідь про одну з рослин осіннього квітника.

Жоржина

1. Легенда розповідає про те, як з'явилася на землі квітка жоржини. Жоржина з'явилася на місці останнього багаття, яке згасло при настанні льодовикового періоду. Ця квітка першою проросла із землі після приходу тепла на землю і своїм цвітінням ознаменувала перемогу життя над смертю, тепла над холодом.

2. У далекі часи жоржина не була такою поширеною, як тепер. Тоді вона була лише надбанням царських садів. Ніхто не мав права винести чи вивезти жоржину з палацового саду. У тому саду працював молодий садівник на ім'я Георгій. І була у нього кохана, якій і подарував він якось прекрасну квітку – жоржину. Він потай виніс паросток жоржини з царського палацу і навесні посадив його біля будинку своєї нареченої. Це не могло залишатися таємницею і до царя дійшли чутки про те, що квітка з його саду тепер росте і поза її палацом. Гніву царя був межі. За його указом садівника Георга схопили варти і посадили у в'язницю, звідки йому не судилося вийти ніколи. А жоржина з того часу стала надбанням усіх, кому припала до душі ця квітка. На честь садівника і була названа ця квітка – жоржина.

С. 52-53. Гриби

2. Намалюй схему будови гриба та підпиши його частини. Перевір себе за схемою у підручнику.

Основні частини гриба: грибниця, ніжка, капелюшок.

4. Наведи інші приклади їстівних та не їстівних грибівза допомогою атласу-визначника Від землі до неба (Плешаков) >> .

Їстівні гриби: маслю, підберезник, груздь, рудик, сироїжка.

Неїстівні гриби: мухомор, галерина, свинушка.

Сторінка 54-55. Шестиногі та восьминогі.

1. Як називаються ці комахи? Впиши в кружечки номери їхніх назв.

2. Виріж картинки з програми і склади схеми перетворення комах. Закінчи підписи.

Схема перетворення комах.

Яйця – личинка – бабка. Яйця - гусениця - лялечка - метелик.

3. Знайди в цьому ряду зайвий малюнок та обведи його. Поясни (усно) своє рішення.

Відповідь: Зайвий павук. У нього 8 ніг і він відноситься до павукоподібних, а у решти на картинці 6 ніг, це комахи.

4. Напиши розповідь про комах, які тебе зацікавили або про павуків. Використовуй відомості з атласу-визначника, книги "Зелені сторінки!" або "Великан на галявині" (на свій вибір).

Біля нашої дачі у лісі є кілька великих мурашників. Мурахи працюють цілий день, вони збирають насіння та мертвих тварин. А ще мурахи пасуть попелицю. Вони ляскають попелицю, і та виділяє крапельку солодкої рідини. Ця рідина і приваблює мурах. Вони люблять солодке.

Стор. 56-57. Пташині секрети

1. Як називаються ці птахи? Впиши в кружечки номери їхніх назв.

Перелітні птахи: ластівка, стриж, шпак, качка, чапля, грак.

Зимуючі птахи: сойка, дятел, повзень, синиця, ворона, горобець.

2. Наведи інші приклади перелітних та зимуючих птахів. Ви можете використовувати відомості з книги "Зелені сторінки".

Перелітні птахи: журавель, горіхвостка, кулик, дрізд, трясогузка, дикі гуси.

Зимуючі птахи: галка, голуб, сніговик, сорока.

3. Поспостерігайте за птахами вашого міста (села). За допомогою атласу-визначника дізнайтесь їх назви. Зверніть увагу на поведінку птахів. Чи має кожен птах свій характер? За результатами спостереження напиши свою розповідь. Зроби малюнок і наклейку фотографію.

Сойка - лісовий птах, але в Останнім часомїї все частіше можна зустріти у місті: парках та скверах. Це дуже гарна пташка. На крилах у неї різнобарвне пір'я, з синім відливом. Сойка кричить різко, пронизливо. Ця лісова красуня любить їсти жолуді, підбирає також залишки їжі, іноді руйнує пташині гнізда і навіть нападає на дрібних птахів.

Стор. 58-59. Як різні тварини готуються до зими.

1. Дізнайся тварин за описом. Напиши назви.

жаба
жаба
ящірка
змія

2. Розфарбуй білку та зайця в літньому та зимовому вбранні. Дорисуй кожному звірові його природне оточення. Поясни (усно), чому у цих тварин змінюється колір вовни.

Заєць влітку сірий, трохи з рижинкою, а до зими змінює свою шкірку на білу.

Білки бувають різних кольорів, від світло-рудого до чорного. Восени вони теж линяють, змінюють свою шубку на густішу і теплішу, але колір їх при цьому змінюється не значно.

3. Підпиши, хто зробив ці запаси на зиму.

Відповідь: 1. Білка. 2. Миша.

4. Впиши до тексту назви тварин.

На землі в ямці їжак робить невелике гніздо із сухого листя, трави, моху. У ньому він залягає у сплячку до весни. А ведмідь пізньої осені влаштовує собі барліг під деревом, що впало, і спить у ній усю зиму.

З. 60-61. Невидимі нитки в осінньому лісі.

1. Як пов'язані між собою дуб та лісові тварини? Виріж малюнки з Програми та наклей їх у вікна схеми №1, а в схему №2 впиши назви тварин.

Відповідь: білка, сойка, миша. Вони годуються плодами дуба і живуть тут.

2. Виріж малюнки з програми та наклей їх у віконця схем. У межах складіть схеми з назвами.

Відповідь: Горіхами годуються білка та миша. Горобиною - дрізд.

3. Наведи свій приклад невидимих ниток у осінньому лісіта зобрази його у вигляді схеми.

Приклад: на сосні годуються білка (їсть насіння шишок) і дятел (їсть комах, що мешкають у корі, тим самим лікує дерево).

4. Розглянь фотографії. Розкажи (усно), про які невидимі нитки в осінньому лісі вони тобі нагадують.

Горіхи нагадують про білки та миші. Жолуди – білка, сойка, миша. Горобина – дрозд.

С. 62-63. Осінній працю.

1. Перерахуй, чим займаються люди восени в будинку, саду, городі.

У будинку: утеплюють вікна, запасають дрова та вугілля на зиму, готують печі та котли опалення, роблять закочення на зиму.

У саду: збирають урожай з дерев, захищають стовбури дерев від гризунів та морозу, опале листя спалюють

У городі: збирають овочі, відправляють їх на зберігання у льох, грядки перекопують.

2. Підбери та приклей фотографію осінніх робіт у твоїй родині.

Фото для вклеювання:

Подумай та запиши, які якості потрібні для виконання такої роботи.

Відповідь: любов до землі, працьовитість, уміння працювати з лопатою, сапкою, граблями, терпіння, сила.

Стор. 64-65. Будь здоров.

1. Намалюй, у які ігри ти любиш грати влітку та восени. Замість малюнків можна приклеїти фотографії.

Літні та осінні ігри: догонялки, салки, хованки, футбол, вишибали, кайдани, бадмінтон, для дівчаток - резиночка, класики.

2. Подумай та запиши, які якості розвивають ігри, в які ти любиш грати влітку та восени.

Відповідь: спритність, силу, кмітливість, сміливість, уважність, наполегливість.

3. Попроси старших у сім'ї розповісти про одну з ігор нардів вашого краю. Разом опишіть перебіг гри. Дайте їй назву...

ГРА "Високий дуб"

У цю гру грали на Русі ще наші бабусі та дідусі, її назва збереглася з 50-х років минулого сторіччя. Для гри потрібний один м'яч. Грають від 4 до 30 (або більше) дітей.

Усі стають у коло. Усередині кола стоїть одна людина з м'ячем. Він підкидає м'яч високо вгору над собою та вигукує ім'я одного з гравців, наприклад: "Люба!". Всі діти (у тому числі і той, хто підкидав м'яч) розбігаються врозтіч. Люба має підхопити м'яч і кинути в когось із хлопців. До кого потрапили, той наступним підкидає м'яч.

Грають доти, доки не набридне.

Які якості розвиває ця гра: швидкість реакції, влучність, швидкість бігу, спритність.

С. 66-69. Охорона природи восени.

3. З цими рослинами та тваринами з Червоної книги Росії ми познайомилися у 1 класі. Згадай їх назви. Впиши номери у кружечки.

4. А ось ще кілька представників Червоної книги Росії. За допомогою підручника розкрий їх і підпиши назви.

Гриб баран, водяний горіх, мандаринка.

5. Напиши розповідь про одного з представників Червоної книги Росії, що мешкає у твоєму краї.

Приклад: Морж атлантичний. Середовище проживання цього рідкісного виду- Баренцеве та Карське моря. Дорослий морж може досягати довжину 4 метри, а вага атлантичного моржа може становити близько півтори тонни. Цей вид моржів майже повністю винищений. На сьогоднішній день, завдяки зусиллям фахівців, реєструється невелике зростання популяції, хоча точну їх кількість визначити поки що неможливо, тому що без спеціальної техніки вкрай важко дістатися лежбища цих тварин.

Або розповідь беремо зі сторінки: Доповіді про тварин червоної книги >>

Сторінка 70. Осіння прогулянка.

Фото для вклеювання:

Перевірочна роботапо навколишньому світу. 2 клас. Розділ« Всесвіт, час, календар» 1 чверть. Дата:

Ф.І. учня________________________________________

Випиши назви планет, які є у Сонячній системі.

Марс, Юпітер, Цефей, Уран, Мерак, Венера, Нептун, Кассіопея

Назви основні сторони горизонту.

Прилад визначення сторін горизонту називається….

Розташуй одиниці часу в порядку збільшення

А) Година б) Хвилина в) Доби г) Секунда

5. Скільки годин на добу?

6. Доба – це…

7. Перерахуй дні тижня по порядку.

Понеділок,…….., ……,……., ……. , ……

8. Назви 4 сезони.

9. Випиши осінні явища природи

А) листопад б) завірюха в) зміна забарвлення листя г) набухання нирок

10. У році ……… діб.

11. Що таке погода? Випиши.

Погода – це…

⃝ - поєднання температури повітря, хмарності, опадів, вітру

⃝ - температура повітря

⃝ - сніг, дощ, град

12. Випиши святкові днікалендаря:

1. Як називаються дні, присвячені охороні природи? Випиши правильну відповідь.

⃝ – червоні дні календаря

⃝ - екологічні дні

⃝ - дні - погодовказівники

«2 чот. Пров. по ДКР світу. 2кл»

Перевірна робота з навколишнього світу. 2 клас. Розділ «Осінь» 2 чверть. Дата: Ф.І. учня________________________________________________________

1.Назви осінні явища у неживій природі.

2. Що таке день рівнодення? Це день, коли… _________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3. Назви 2-3 сузір'я. _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 4. Назви головні сезонні зміни у житті рослин восени.___________________________ ____________________________________________________________________________________

5. Випиши назви листяних рослин: модрина, дуб, горобина, ялівець, ліщина, сосна, береза, осика, бересклет, клен, ялина.________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________ 6. Як називаються рослини, що ростуть у квітниках? Перерахуй їх._________________________

____________________________________________________________________________________

7.Доповни висловлювання «Гриби – це …________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 8. Назви частини гриба_________________________________________________________________ 9. Напиши 5 їстівних грибів. _________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 10.Головне відмінність комах від павуків – те, що у ….__________________________________ ____________________________________________________________________________________ 11. Доповни пропозицію « Перелітні птахи – це ті, які…___________________________

12. Зимуючі птахи - це, які…._________________________________________________ ________ 13. Як змінюється життя жаб, жаб, ящірок, змій пізньої осені? ________________________ ____________________________________________________________________________________

14.Напиши 2-3 тварин, які роблять запаси корму на зиму._________________________________ __________________________________________________________________

15. Як люди беруть участь у охороні рослин та тварин осінь?______________________________

_____________________________________________________________________________________

Перегляд вмісту документа
«3 чот. Пров. роб. за окр. світу. 2 кл.

Перевірна робота з навколишнього світу. 2 клас. Розділу "Зима" 3 чверть.

Ф. І. учня__________________________________________________ 1. Відзнач «V » Зимові явища в неживій природі.

Листопад

Заморозки

Снігопад

Зливи

Ізморозь 2. Відзнач «V вірна відповідь.

Найкоротший день року:

3. Відзнач «V вірна відповідь.

Вода, що з'явилася під час відлиги, і підтанув сніг замерзають - це

Відлига

Ізморозь

Ожеледиця

4. Відзнач «V », за якими ознаками можна визначити дерева та чагарники взимку?

за формою листя
по залишкам плодів

5.Для чого деякі птахи взимку збираються у зграйки? Відзнач «V вірна відповідь.

Шоб зігрітися

Щоб легше шукати корм

Щоб легше вити гнізда

6. Відзнач «V » тварин, які взимку харчуються корою та гілками дерев.

7. Відзнач «V » тварин, які занесені до Червоної книги.

Білий ведмідь

8.У якого птаха пташенята з'являються взимку?

_______________________________________________________________________

9.Напиши 5 будь-яких лікарських рослиніз зазначенням використовуваної частини рослини

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Переліч правила охорони природи взимку.

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Перегляд вмісту документа
«4 чот. Пров. робота з окр.світу. 2 кл.

Перевірна робота з навколишнього світу. 2 клас. Розділ «Весна та літо» 4 чверть.

Дата: П.І.Б. учня __________________________________________________________ 1.Основні весняні явища в неживій природі

а) похолодання

Б) збільшення тривалості дня

В) промерзання ґрунту

г) потепління

Д) льодохід

Е) повінь

2.День весняного рівнодення .

3.Що відбувається з комахами навесні?

А) Вони приносять потомство

Б) Вони запасають корм В) Вони виходять із заціпеніння та залишають свої притулки

4.Чому перелітні птахи повертаються навесні до наших країв?

А) Стає тепло

Б) З'являється корм

В) Сумують за рідними місцями 5.Які птахи першими прилітають навесні до наших країв?

А) Шпаки

Б) Жайворонки

Г) Ластівки

6.Чим займаються птахи навесні?

А) Щебечуть

Б) Роблять запаси корму

В) В'ють гнізда

Г) Виводять пташенят

7.Основні ознаки весняного пробудження дерев та чагарниківА) Сік рухається по стовбуру та гілкам до бруньок Б) Цвітіння В) Набухання нирок Г) Дозрівання плодів Д) Розпускання листя 8. Напиши 3 рослини-первоцвіту

_________________________________________________________________________________

9.Перелічивесняні місяці __________________________________________________

літні місяці ____________________________________________________

10. Які правила охорони навколишнього середовища навесні ви знаєте?

Робочий зошит "Довкілля" за другий клас, частина друга, УМК "Перспектива", автори зошита - Плешаков, Новицька. Якщо перша частина була повністю присвячена осені, логічно, що друга має охопити зиму, весну та літо. Так, про зиму та весну сторінок багато, але теми точно повторюють 1 частину робочого зошита.

Трохи не зрозуміло, навіщо 3 рази за навчальний ріквчити сузір'я зоряного неба або тих самих птахів, але автори підручника розпорядилися саме так. Про літо і тільки пара сторінок, хоча, погодьтеся, ця пора року чи не одна з найчудовіших і найпримітніших.

Наш решебник містить всі гдз, відповіді на завдання до другої частини робочого зошита з навколишнього світу за 2 клас за Перспективою. Усі відповіді перевірено вчителем початкових класів. На багато завдань ви зможете знайти розширену відповідь, доповідь чи презентацію на сторінках нашого сайту.

Відповіді до 2-ї частини робочого зошита за 2 клас

Клацніть по номерах сторінок, щоб переглянути відповіді на завдання.

Зима

Сторінка 3-5. Зимові місяці

Завдання 1.У першому стовпці прочитай вголос назви зимових місяців та стародавньому римському календарі. Порівняй їхнє звучання зі звучанням сучасних російських назв зимових місяців. Запиши російські назви у другому стовпці. Усно зроби висновок про їхнє походження.

1 стовпець: децембер, януаріус, фебруаріус.

2 стовпець: грудень, січень, лютий. Назви за звучанням схожі на римські.

3 стовпець: холодець, січень, сніжень.

2. Запишіть назви зимових місяців у мові народів твого краю, які пов'язані з

2) із явищами живої природи;
3) насилу людей.

Вибрати варіанти ви можете на сторінці Назви зимових місяців, пов'язані з явищами живої та неживої природи, важко людей >>

Завдання 3.Велика Росія. Тому і зима приходить у різні її краї у різний час. І триває її панування різні терміни. Запиши дати, коли зима приходить у ваш край і коли йде.

Зима на Уралі та в Сибіру – найтриваліша пора року. Вона починається зазвичай наприкінці жовтня, коли встановлюється постійний сніговий покрив та негативні температури повітря. Закінчується зима у цих краях у 20-х числах березня. Сніговий покрив лежить близько 5 місяців і сягає товщини загалом 30-40 див.

Зима в Європейській частині Росії приблизно збігається з календарною: з початку грудня до кінця лютого.

Зима в Краснодарському країкоротка, у листопаді може стояти плюсова температура. Зима починається в середині грудня, а на початок лютого вже поступається місцем весняним явищам природи.

Завдання 4.Розглянь фотографію. Склади до неї вірш, прислів'я, загадку (на вибір) про красуню-зиму. Запиши.

Біла вата весь ліс зігріла. (Сніг).

Ковдра біла
Чи не руками зроблено.
Не ткалося і не кроїлось,
З неба на землю впало. (Сніг).

Намело, нав'южило.
Усі дерева у мереживі!
Сніг на соснах, на кущах,
У білих шубках їли.
І заплуталися у гілках
Буйні хуртовини.

Завдання 5.Помістіть фотографії або малюнки рідного міста (села), зроблені взимку. Придумай та напиши до них підписи.

Міський сад взимку

Площа Леніна взимку

Храм Василя Блаженного взимку

Храм Христа Спасителя взимку

Сторінка 6-7. Зима - час науки та казок

Завдання 2. Запиши народні прикмети на врожай у твоєму краї.

Відповідь: Якщо в Стрітення (15 лютого) дорогою несе сніг – чекай гарного врожаю.
При великому снігу та хліба буде багато, а при малому та хліба мало.
Ясний новорічний день - до багатого врожаю хліба, до нього ж Новий ріксильний мороз та снігопад.
Якщо крига на річці рівна, значить хліба буде мало, а якщо крига стає купами – хліба буде багато.

Вибрати ще прикмети ви можете зі сторінки Народні прикмети на врожай >>

Завдання 3.Згадай казку народів твого краю про тварин. Намалюй до неї малюнок.

Згадаймо казку "Зимові звірів". Малюнок:

Завдання 4.Підбери та запиши прислів'я, яке виражає сенс казки, до якої намальовано твій малюнок.

Приготування: Готуй сани влітку, а віз взимку.

Сторінка 8-9. Зима у неживій природі

Завдання 1.Відзнач малюнок, на якому показано положення сонця взимку. Поясни свій вибір.

Відповідь: крайній малюнок праворуч, тому що на ньому сонце найнижче і видно ознаки зими: сніг, дерева без листя.

Завдання 2.Складіть список зимових явищ у неживій природі за допомогою тексту підручника.

Сонце в небі здіймається низько. Короткий день. Мороз. Снігопад, хуртовина. Лід на водоймищах. Відлига та ожеледиця. Виморозь на деревах.

Завдання 3.Запиши дати:

Завдання 4.Спостерігайте за погодою взимку. Щомісяця ведіть спостереження протягом одного тижня (приблизно в середині місяця). Результати заносьте до таблиць, користуючись умовними знаками.

Якщо ви не змогли поспостерігати за погодою, то вам допоможе сайт архіву сайту гісметео (gismeteo.ru), на ньому є щоденник погоди для школярів. Виписуємо погоду за потрібні дні та перемальовуємо ті ж умовні позначення.

Сторінка 10-11. Зоряне небо взимку

Завдання 1.Знайди на малюнку Полярну зірку та підпиши її. Поясни (усно), як тобі вдалося знайти цю зірку серед інших.

Полярна зірка - найяскравіша зірка сузір'я Мала Ведмедиця (малий ківш), що знаходиться на кінці ковша.

Завдання 2.Придумай казку про сузір'я Мала Ведмедиця та Полярну зірку. Запиши її на окремому аркуші і гарно оформи.

Далеко від землі жила Полярна зірка, яка хотіла дуже багато дізнатися про Землю. І задумавшись, не втрималася вона на небі і впала в ліс, та не просто в ліс, а прямо на хвіст ведмежатку - маленькій ведмедиці, яка гуляла лісом. Ведмедиця здивувалася і запитала:
- Хто ти?
- Я – Полярна зірка! Я впала з неба – відповіла гостя.
- Чого ти прилетіла сюди?
Зірка не замислюючись відповіла:
- Щоб подивитись, що таке земля.
Тоді маленька ведмедиця із захопленням запропонувала їй все показати, і вони вирушили гуляти лісом. Вони милувалися чудовими красивими рослинами та не менш красивими тваринами. Зірці все сподобалося і вона запросила ведмедицю в гості до себе на небо. Вони миттю опинилися на небі, і гості так сподобалося, що вона вирішила залишитися на небі. Тепер вони нерозлучні друзі і називаються Мала ведмедиця та Полярна зірка.

Завдання 3.Впиши назви сторін горизонту.

Якщо стати обличчям до Полярної зірки, попереду буде північ, ззаду - південь, ліворуч - захід, праворуч - схід.

Завдання 4.За допомогою ілюстрації підручника з'єднай зірки на малюнку (с.11) так, щоб вийшов фрагмент сузір'я Оріон. Знайди на малюнку зірку Сіріус та підпиши її. Поясни (усно), що тобі допомогло знайти цю зірку.

Якщо по поясу Оріона провести пряму справа наліво, то перша яскрава зірка на цій прямій і буде Сіріус.

Завдання 5.Запиши назви сузір'їв та зірок, які вдалося побачити на зимовому небі.

Сузір'я: Оріон, Великий і Малий пес, Телець, Близнюки, Єдиноріг, Рак.

Зірки: Полярна зірка, Сіріус, Капела, Бетельгейзе.

Сторінка 12-13. Зима у світі рослин

Завдання 1.

Відповідь зліва направо: липа, ясен, клен, горобина, в'яз.

Завдання 2.

Відповідь зліва направо: ялина, модрина, сосна.

Завдання 3.Здогадайся, яка рослина зображена на фотографії.

Відповідь: ялівець.

Завдання 4.Під час прогулянки постарайтеся визначити кілька дерев та чагарників у зимовому вбранні (за силуетами, плодами, шишками та іншими ознаками). Запиши назви рослин і намалюй ознаки, якими ви визначили ці рослини.

Приклади малюнків:

Горобину можна визначити за плодами, зібраними в гроно.

Шипшину визначимо за червоними витягнутими плодами.

Березу визначимо за білим стовбуром.

Ясен визначимо за витягнутим насінням, зібраним у волоті.

Сторінка 14-15. Зимові свята

Завдання 1.Привітай свого однокласника різдвяною пісенькою-колядкою.

Коляда, коляда!
Виходила коляда з Нового міста.
Як шукала коляда Машенькиного двору.
Знайшла коляда Машин двір.
Машин двір не малий, не великий.
Щастя, радості тобі, Машенько!

Завдання 3.

Відповідь: зафарбовуємо кружок у ангелочка, лебедя та лимона. Можна відзначити гулю на ваш розсуд.

Сторінка 16-17. Рослини в домашній аптечці

Завдання 2.Практична робота "Лікарські рослини".

Назва рослин - Які частини використовуються

шипшина - плоди
звіробій - квіти, листя, стебло
цикламен - бульби
ромашка аптечна - квіти
ялівець - плоди
календула – квіти

Завдання 2.Розгадайте кросворд за допомогою тексту підручника.

1. Валеріана

3. Календула
4. Липа
5. Подорожник
6. Деревій

Завдання 3.Запиши назви лікарських рослин домашньої аптечки.

Відповідь: шипшина, звіробій, м'ята, ромашка, деревій, шавлія, календула.

Сторінка 18-19. Зимове життя птахів та звірів

1. Дізнайтеся птахів по дзьобах. З'єднайте лініями малюнки та назви.

Завдання 2.Дізнайся звірів за описами. Напиши назви.

Завдання 3.Що змінилося у поведінці птахів, за якими ви спостерігали восени?

Птахи все частіше почали прилітати до оселі людини. Синички навіть можуть залетіти на балкон, якщо відчинити вікно. Вони шукають корм.

Яких ще птахів вам удалося побачити?

Синиці, снігурі.

Поспостерігайте за птахами біля годівниці.
За результатами спостережень напиши розповідь. Проілюструй його малюнком.

Ми змайстрували з дощечок годівницю. Тато повісив її на дереві у парку. Мама насипала в неї насіння і зернятка. Але птахи довго не прилітали. Нарешті, ми виявили, що корм зник! Це означало, що птахи знайшли наш подарунок! Ми почали приходити частіше та приносити свіжий корм.

Сторінка 20-21. Невидимі нитки у зимовому лісі

Завдання 1.Як пов'язані між собою ялина та лісові тварини?

Клест, дятел, білка, миша, заєць годуються насінням ялинки і поширюють їх. Навесні насіння, яке впустили ці тварини, проросте, з них виростуть нові ялинки.

Завдання 2.Прочитайте у підручнику розповідь "Як тварини один одному допомагають". З'єднайте малюнки стрілками так, щоб показати зв'язки у зимовому лісі.

Сторінка 22-23. У лютому зима з весною зустрічається вперше

1. Склади коротку усну розповідь про лютий, використовуючи в ньому слова "межа", "кордон", "кордон".

Розповідь про лютий.

Лютий - останній місяцьзими, межа між зимою та навесні. Між лютим та березнем проходить кордон чи межа між холодом та теплом. Говорять, що у лютому зима з весною зустрічаються. Це означає, що стає теплішим, і відчуваються перші ознаки весни. Сніг ще не зійшов, але сонце пригріває, утворюються проталіни.

Намалюй картинку до свого оповідання.

Завдання 2.Відгадай загадку.

Висить за віконцем кульок крижаний.
Він весело плаче та пахне навесні.

Відгадка: СУДУЛЬКА.

Завдання 3.Дізнайся домашній рецептприготування млинців, запиши його та розкажи про нього однокласникам.

2 яйця, 3 столові ложки цукру, 1 літр молока, половина чайної ложки солі, борошна стільки, скільки вбере тісто (воно має вийти рідким), олію.

Змішати яйця із цукром, додати борошно, сіль, молоко. Добре розмішати тісто, щоб не було грудочок. У тісто можна додати 3-4 ложки олії.

Смажити на гарячій сковороді, змащеній олією.

Завдання 4.Підбери та приклей фотографію зимового свята за старовинним календарем народів твого краю.

Стрітення означає зустріч. Це свято прийшло до нас із Біблійних сторінок. Одному старцеві на ім'я Симеон було обіцяно Богом, що він не помре, доки не побачить обіцяного Месію (Христа). І ось одного разу, коли він був у храмі, Марія та Йосип принесли Немовля Ісуса, щоб виконати закон. Симеон взяв Немовля Ісуса на руки і, славлячи Бога, сказав: «Нині відпускаєш раба Твого, Владико, за словом Твоїм, з миром, бо бачили очі мої спасіння Твоє, яке Ти приготував перед лицем усіх народів, світло на просвіту язичників і славу народу Твого Ізраїлю.". На честь цієї події і святкують свято Стрітення.
Вважається, що у Стрітення зима з весною зустрічається.

Сторінка 24-25. Зимова праця

Завдання 1.Розкажи (усно) про старовинну жіночу працю взимку.

Взимку жінки займалися рукоділлям, пряли пряжу, ткали, шили та вишивали. Ще вони доглядали домашніх тварин.

Завдання 2.Заповнити перепустки в тексті самостійно або за допомогою підручника.

Хороші умови для зберігання зерна люди створюють у зерносховищах – елеваторах.
Домашніх тварин узимку тримають у приміщеннях. Там має бути тепло, сухо, світло.
Чотириногім друзям взимку треба додавати в їжу вітаміни.
Після відлиги, в ожеледицю дороги та тротуари посипають піском.
Кімнатні рослини взимку поливають рідко.

Завдання 3.

Відповідь зліва направо: цибуля, фіалка, декабрист, лимон.

Сторінка 26-27. Будь здоров

Завдання 1.

Завдання 2.Подумай та запиши, які якість розвивають ігри, в які ти любиш грати взимку.

Зимові ігри на снігу загартовують моє здоров'я, розвивають витривалість, спритність та силу. А при будівництві фігур зі снігу – фантазію.

Завдання 3.Зимова гра народів вашого краю.

Приз на стовпі

Багато народів, зокрема й у росіян, була така зимова забава. Серед площі встановлювали великий стовп. Його обливали водою. На морозі вода перетворювалася на кригу, і стовп ставав дуже слизьким. На верхівці стовпа вішали цінний приз, наприклад червоні чоботи. Ось тут і розпочиналася гра! Будь-який хлопець чи чоловік міг спробувати піднятися на верх і зняти чоботи. Але піднятися слизьким стовпом вдавалося тільки найсильнішим і спритнішим.

Якості, які розвиває ця гра: спритність, силу, кмітливість, сміливість.

Сторінка 28-29. Охорона природи взимку

1. Намалюй годівницю, в якій ти підгодовуєш птахів. Можна наклеїти фотографію.

2. Напиши, які ще пернаті гості бували у твоїй "їдальні".

Відповідь: Голуби, сорока, ворона.

3. Напиши, яким кормом ти підгодовуєш птахів.

Відповідь: просо, насіння, сухарики.

4. За допомогою підручника розкрий тварин з Червоної книги Росії та підпиши їх назви.

Амурський тигр, пугач.

5. Напиши розповідь про якусь тварину, внесену в червону книгу Росії (бажано живе у твоєму краї). Можна доповнити розповідь малюнком.

Ласка - найменший хижак, який живе в нашому краї. Ласка знищує величезну кількість мишей. Вона живе в полях та лісах, а також по берегах річок та озер. Це звірятко цінується своїм хутром. Влітку у ласки коричнева шубка з білою грудкою, а взимку повністю біла.

Сторінка 30-31. Зимова прогулянка

Завдання 1.Розглянь фотографії. Подумай, у яких регіонах Росії взимку людям потрібен такий теплий одяг.

Відповідь: у північних регіонах Росії.

Завдання 2.

Весна та літо

Сторінка 32-33. Весняні місяці

1. У першому стовпці прочитай вголос назви весняних місяціву стародавньому римському календарі. Порівняй їхнє звучання із звучанням сучасних російських назв весняних місяців. Запиши російські назви у другому стовпці.

Дізнайся у старших і запишіть у третій стовпець назви весняних місяців у мовах народу твого краю.

1 стовпець: мартіус, апріліс, майус
2 стовпець: березень, квітень, травень
3 стовпець (українською): зимобір, снігогін, май.

2. Запиши назви весняних місяців у мові народів твого краю, які пов'язані:

а) з явищами неживої природи –
б) із явищами живої природи -
в) насилу людей -

3. Помістіть фотографію або малюнок рідного міста (села), зроблені навесні. Придумай та напиши підпис.

4. Повернися до с.6 та заверши перевірку народних прикметна урожай днями святого Миколая. Для цього простеж, скільки трави зросте до 22 травня. Запиши свої зимові та весняні спостереження:

Народний прогноз виправдався.

З. 34-35. Весна у неживій природі

1. Відзнач малюнок, на якому показано положення сонця навесні. Поясни свій вибір.

Відповідь: малюнок праворуч, тому що на ньому сонце вище, у природі видно ознаки весни: льодохід на річці, приліт птахів.

Склади список весняних явищу неживій природі за допомогою тексту підручника.

Відповідь: потепління, танення снігу, льодохід, повноводство річок, повінь, перша гроза

3. Запиши дату.

4. Поспостерігайте за погодою навесні...

Актуальні дані для вашого міста можна взяти на сайті гісметеору, у щоденнику погоди для школярів.

Сторінка. 36-37. Весна – ранок року

1. Запиши дати приходу весни за старовинними календарями твого краю.

2. У відривному календарі подивися, наскільки додався день. Запиши довготу дня:

Благовіщення

Стор. 38-39. Зоряне небо навесні

2. ... Запиши назви сузір'їв та зірок, які вдалося побачити на весняному небі. Намалюй одне із сузір'їв на с. 39.

Сузір'я: Кассіопея, Лев, Велика Ведмедиця, Мала Ведмедиця.

Зірки: Регул, Полярна зірка, Сіріус.

Сузір'я, яке вдалося побачити на весняному небі: Терези

3. Напиши розповідь про один із сузір'їв весняного неба.

Сузір'я лева

Лев – це головна постать нічного весняного піднебіння. Розташування яскравих зірок нагадує лева, що лежить, голова і груди якого представляють відомий астеризм «Серп», схожий на дзеркально відбитий знак питання. Сузір'я Лева дуже багате на різні цікаві об'єкти, які легко розглянути в невеликий телескоп і навіть неозброєним оком. Його можна спостерігати з лютого до березня у південній частині нічного неба. Найяскравіші зірки сузір'я Лева: Регул, Денебола, Альгейба.

Регул є найголовнішим об'єктом сузір'я Лева. Зірка знаходиться майже в центрі сузір'я і часто асоціюється із серцем. Це дуже яскраве світило, яскравість якого у 160 разів вища, ніж у нашого Сонця. Ця зірка розташовується за 85 світлових років від нас, чим і пояснюється її високий видимий блиск.

Денебола – другий за яскравістю об'єкт, який належить до Лева. Це крайня зірка, яка найчастіше називається хвостом.

Альгейба – подвійна зірка, одна із найкрасивіших на небі. Позначає величну гриву. Якщо придивитися, то у трохи помаранчевої зірки помітний золотистий супутник. Період обігу цієї подвійної системи приблизно 510 років.

4. Придумай казку про сузір'я весняного неба. Запиши її на окремому аркуші і гарно оформи.

Жив був у Африці могутній царзвірів – лев. Всі його боялися і в страху розбігалися, коли він видавав свій грізний левий рик. Але одного разу вночі лев підняв голову і побачив безліч сузір'їв - там були і заєць, і ведмеді. Він голосно загарчав на них, але жодна зірочка не ворухнулася. Він загарчав ще голосніше, але ніхто на зоряному небі не кинувся від нього навтьоки. Тоді лев захотів провчити зірки. Він притиснувся до землі і підстрибнув так високо, що потрапив прямо на небо, але, подивившись з висоти на Землю, так злякався, що завмер і забув, навіщо він сюди забрався. Так і перетворився могутній лев на сузір'я Лева.

Сторінка 40-43. Весняне пробудження рослин

Зліва направо: вітряниця, печіночник, мати-й-мачуха, медунка, чистяк, чубатка, гусяча цибуля.

2. Розфарбуй квіти. Назви їх.

Зліва направо: Чубатка, медунка, гусяча цибуля

3. ... З'єднай лініями малюнки та назви. Зроби це самостійно чи за допомогою підручника.
Назви дерев підкресли зеленим олівцем, чагарників – червоним.

4. Поспостерігайте та запишіть, коли цього року зацвіли:

Мати-і-мачуха – кінець березня
Кульбаба - у травні
Конвалія - на початку травня
Черемха - на початку травня
Вишня – кінець травня
Яблуня – кінець травня, початок червня
Тополя - червень
Береза – у квітні
Вільха - у травні

5. Поспостерігай і запиши, коли почали розпускатися листя ліщини, яблуні, берези, дуба.

Ліщина: початок квітня - травень.
Яблуня: кінець квітня – середина травня.
Береза: кінець квітня – середина травня.
Дуб: середина квітня – кінець травня.

7. Напиши розповідь про одну з квітучих рослин. Скористайтеся для цього книгою "Зелені сторінки" або іншою літературою (на свій вибір).

Черемха

Цю рослину в народі ласкаво називають красунею-нареченою. Це пов'язано з тим, що навесні черемха одягає святкове біле вбрання і перетворюється на справжнє диво.

Черемха - це чагарник із сімейства розоцвітих. Її стовбур повністю покритий корою темно-сірого кольору, на якому трапляються іржаво-бурі плями. Листя у черемхи зворотнояйцеподібної форми. Квітки хоч і невеликі, але дуже пахучі. Вони білі та зібрані в дуже гарну кисть.

Черемха є санітаром лісу. У квіток і листя є спеціальний аромат, тому і має фітонцидну властивість. Це і зробило дерево особливим, оскільки це наділило його здатністю вбивати комах та бактерій. Дерево жорстоке навіть для комарів і кліщів.

Про черемху написано багато віршів та пісень.

Стор. 44-45. Чудові квітники навесні

1. Виріж із програми фотографії і приклей кожну у своє віконце.

2. Розфарбуй квіти. Назви їх (усно)

Зліва направо: тюльпани, братки, нарциси

3. Визначте кілька рослин весняних квітників. Намалюй 2-3 рослини чи наклей фотографію.

Примула

Конвалія

4. Напиши розповідь про одну з рослин весняного квітника, про пов'язані з ним повір'я, легенди.

Примули не дарма називають первоцвітами – навесні вони зацвітають раніше за всіх.

У скандинавських сагах примули називали ключами богині весни Фреї. Як тільки сніг зійде, приходить юна прекрасна богиня на землю, щоб прикрасити її квітами та травами. І де стосується її різнокольорове намисто - веселка землі, там і виросте первоцвіт.

Примули – багаторічні рослини та цвітуть лише один раз на рік – навесні.

Сторінка 46-47. Весна у світі комах

1. Чи знаєш ти назви метеликів? Виріж малюнки з Програми і приклей їх у віконця. Перевір себе на малюнку підручника.

3. Знайдіть у підручнику відомості про те, чим харчуються комахи. Запишіть. Зробіть висновок, чи завдають ці комахи шкоди людині

Гусениця кропив'янки - листя кропиви.
Гусениця жалоби - листя берези, осики.
Бабка - личинки комарів.
Личинка бабки – личинки комарів.
Мураха - комахи.

Ці комахи не завдають шкоди людині.

4. Використовуючи відомості з підручника, впишіть у схеми назви тварин, які харчуються комарами та їх личинками.

Сторінка 48-49. Весна у світі птахів та звірів

1. За допомогою тексту підручника пронумеруй малюнки у тій послідовності, в якій ці птахи повертаються з теплих країв.

2. Поспостерігай і запиши, коли тобі вперше цього року вдалося побачити грака – початок березня, шпака – кінець березня, зяблика – кінець березня, ластівку – кінець травня.

3. У тексті підручника знайди відомості про те, чим харчуються різні звірі. Запиши.

Їжак - комахи, жаби.

Ведмідь - ягоди, комахи, коріння рослин, риба, великі тварини (лось, олень)

Кажан - комахи.

Зафарбувати гурток поруч із текстом " летючі миші- вони прокидаються пізніше за всіх, тому що харчуються тільки літаючими комахами, а ті починають літати пізно.

4. Спостереження за птахами.

Неподалік нашого будинку ластівки звили гніздо. Воно було під дахом магазину. Щовесни ластівки повертаються у своє гніздо і виводять пташенят. Наприкінці літа вони залишають своє житло і відлітають у теплі краї.

Я не раз бачила, як ластівки годували своїх пташенят. Коли мама чи тато підлітали до гнізда, пташенята висовували свої розкриті дзьоби і починали пищати, вимагати корм. Мені дуже подобається спостерігати птахів.

Сторінка 50-51. Невидимі нитки у весняному лісі

1. З ким дружить верба?

3. Наведи приклад невидимих ниток у весняному лісі та зобрази його у вигляді схеми.

4. У додатковій літературі знайди відомості про життя зозулі. У гнізда яких птахів вона відкладає яйця? Напиши невелика розповідьпро зозулі.

Зозуля - перелітний птах. Вона підкладає свої яйця в гнізда інших птахів, таких як: трясогузка, горіхвостка, зарянка, зяблик, завірюха. Зозулі поїдають волохатих гусениць, яких інші птахи не їдять. У зозулів кукує самець, а не самка.

Сторінка 52-53. Весняна праця

1. Відгадай загадки про чоловіче весняної праціта її старовинних знаряддях. Запиши розгадки.

З краю на край ріжу чорний коровай... Рогожка у віконцях все поле покрила.

2. Відгадай загадки про жіночу весняну працю. Запиши розгадки. Перевір себе за Додатком.

Грім гримить, блискавка виблискує, з одного берега тане, з іншого замерзає (тчуть полотно).

Пташка-невелика носиком пірне, хвостиком вільне, доріжку проведе (вишивання)

3. Загадка.

Клочками рвали, полем в'язали,
Били мене, били мене,
Крутили, ткали,
Під ключ замикали, на стіл садили.

Відгадка: льон.

4. Підбери та приклей фотографію весняних робіт у твоїй родині.

Сторінка 54-55. Старовинні весняні свята

1. Відгадай загадку. Запиши відгадку. Перевір себе за Додатком.

Лежить міст
На сім верст,
В кінці мосту -
Золота верста.

Відгадка: Великий піст і Великдень.

2. Прочитай текст пісні, якою вітали молодят. Замість перепусток запиши побажання.

Ще вдома господар,
Чи в домі пан?
Вітаємо з молодцем,
З Олексієм!
З в'юницею-молодицею,
З Тетяною!
Скільки в лісі пеньків -
Стільки бажаємо вам синів!
Скільки в лузі купин -
Стільки бажаємо доньок!

3. Прочитай текст російської пісні про берізку. Підкресли в тексті пісні всі лагідні слова. Запиши слова зі значенням кольору.

Ласкаві слова (їх треба підкреслити): березонька, вітерець, дощ.

Слова із значенням кольору: зелене, зеленіти, біла, русяві.

4. Підбери та приклей фотографію весняного свята за старовинним календарем народів твого краю.

Світлий Великдень - Христос воскрес!

Стор. 56-57. Будь здоров!

1. Намалюй, у які ігри ти любиш грати навесні. Замість малюнків тут можна розмістити фотографії.

2. Подумай та запиши, які якості розвивають ігри, в які ти любиш грати навесні.

Відповідь: Творчі здібності, дружелюбність, терпіння.

3. Попроси старших у сім'ї розповісти про правила однієї з ігор народів вашого краю.

Містечка – російська народна спортивна гра. У цій грі необхідно з певних відстаней "вибивати" метанням біти "міста" - фігури, складені по-різному з п'яти дерев'яних циліндрів (чурок), званих "містечками" або "рюхами".

Для гри в міста використовуються 15 фігур. Переможцем вважається гравець або команда, що витратили на вибивання фігур найменшу кількість біт. Фігури починають вибивати з кона (дальньої лінії). Якщо вибити хоча б одне містечко, ті, що залишилися, вибиваються з півкона (ближньої лінії); фігуру «закритий лист» вибивають тільки з кона, причому спочатку - містечко в центрі, що означає «марку». У кожній партії може розігруватися 6, 10 чи 15 фігур. Усі фігури, крім 15-ї, будуються на лицьовій лінії міста.

Містечко вважається вибитим, коли воно повністю вийшло на задню або бічні лінії міста. Якщо містечко вилетить уперед до штрафної лінії або за її межі у напрямку півкона, то воно ставиться в передмістя, проти центру міста: за 20 см від штрафної лінії, якщо з фігури вибито хоча б одне містечко або за 40 см, якщо з фігури не вибито жодне містечко. Містечко, що вийшло за лінію і знову вкотилося в місто або передмістя, вважається вибитим.

Подумай та запиши, які якості розвиває ця народна гра.

Відповідь: Спритність, силу, окомір, уміння зосередитися.

Стор. 58-59. Охорона природи навесні

2. За допомогою підручника розкрить цих представників Червоної книги Росії. Підпиши їх назви.

3. Напиши розповідь про якийсь гриб, рослину або тварину, внесену до Червоної книги Росії.

Гриб баран (грифола кучерява)

Гриб-баран - рідкісний і дуже цікавий вигляд. Зазвичай він вибирає для свого місцеперебування лісу з широколистяними деревами. Він любить селитися на кленах та дубах, рідше обираючи за свого господаря каштани та бук. Збирають ці гриби лише у серпні і вересні, а вага одного гриба іноді може досягати десяти кілограмів.

Стор. 60-61. Весняна прогулянка

Фото з прогулянки:

Граки прилетіли

Верба цвіте

Першоцвіт

Стор. 62-65. Літо червоне

1. Назви літніх місяців.

1 стовпець: юніус, юліус, серпень
2 стовпець: червень, липень, серпень
3 стовпець (українською): червень, липень, август

2. Запишіть назви літніх місяців у мові народів твого краю, які пов'язані з

1) із явищами неживої природи;
2) із явищами живої природи;
3) насилу людей.

Вибрати можна зі сторінки: Назви місяців, пов'язані з явищами живої та неживої природи, насилу людей

3. У різних краях великої нашої Батьківщини у літа свій термін. Запиши дати, коли літо приходить у ваш край і коли йде.

Підказка: тут не треба шукати дати свят у старовинних календарях, адже цього не потребує питання. Просто напишіть, коли у вашому краю стає тепло. Наприклад, у Краснодарському краї літо часто настає в середині травня, а йде на початку жовтня. На Уралі та в Сибіру літо приходить у червні, йде у серпні.

4. Помістіть фотографію або малюнок рідного міста (села), зроблені влітку. Придумай та напиши підпис.

Парк влітку

5. За допомогою відривного календаря дізнайся, скільки триває світлий час доби в дні літнього сонцестояння, літнього сонцевороту та в Петрів день. Запиши свої спостереження.

Примітка: Довгота дня записана для Москви.

6. Відзнач малюнок, на якому показано положення сонця влітку.

Відповідь: на крайньому малюнку праворуч. Сонце на ньому розташоване найвище, дерева одягнені у листя.

7. Запиши дати:

8. Поспостерігайте за погодою влітку. Ведіть спостереження, результати заносите до таблиці.

* Якщо ви не змогли поспостерігати за погодою, то вам допоможе сайт Гісметео - щоденник погоди для школярів, де потрібно вибрати місто та дату та побачити дані про погоду.

Сторінка 66-67. Літні свята та праця

Зігнута в дугу, Влітку на лузі, Взимку на гаку - КОСА

Зубасті, а не кусаються - ГРАБЛІ.

3. Виріж із додатка малюнки дарів літа. Наклей їх у вікна зліва направо так, як йдуть один за одним свята трьох Спасів у серпні.

МЕД ЯБЛУКИ ГОРІХИ

Дати свят:

4. Намалюй умовний знакдо вираження "круглий рік".

Стор. 68. Літня прогулянка

Помістіть свої фотографії влітку.

Якщо щось не зрозуміло, запитуйте у коментарях.

Друга частина робочого зошита Плешакова з навколишнього світу за перший клас, програма Перспектива - продовження першої частини. Зошит гармонійно доповнює перший. Завдання не менш складні, але й не менш прості, зустрічаються і такі, як скрізь у Плешакова, де потрібно використовувати його книги "Зелені сторінки" та "Великан на галявині".

Найбільш складні завдання ми розберемо з вами докладно. Завдяки нашим відповідям на завдання до цього робочого зошита процес навчання та підготовки домашнього завдання пройде з найменшими втратами часу, адже навколишній світ- це один із тих предметів початкової школи, де головним не вміння логічно мислити, а вміння шукати матеріал.

Ось ви і знайшли його :), і не забудьте покласти сайт в закладки, знадобиться ще ні один раз, у нас ви знайдете дз по Перспективі всієї початкової школи до 4 класу.

Відповіді ґратника перевірено та схвалено вчителем початкових класів.

Відповіді на завдання з навколишнього світу 1 клас 2 частина

Клацніть по номерах сторінок, щоб відкрити ГДЗ до них.

Місто та село.

Сторінка 3-4. Краса коханого міста

Сторінка 5. Ми у місті

Стор. 5. 1. Підбери і наклей замітку з газети про твого земляка, який зробив добру справу для міста.

Не обов'язково потрібна буде газета. Нотатку можна взяти зі ЗМІ в інтернеті та роздрукувати. Згадайте діячів, які прославили ваше місто: лікарів, учених, спортсменів, та хоч про губернатора надрукуйте, не помилитеся.

Малюємо, як робимо паркан чи годівницю для птахів, як садимо квіти у дворі чи садимо дерево.

Фото для вклеювання:

Сторінка 6-7. Краса рідного села. Ми у селі

Стор. 6. 3. Запиши назви прикрас сільського будинку, які ти знаєш.

Відповідь: наличники, підзори, коник, причеліни, різьблені віконниці.

Стор. 7. 1. Підбери і наклей замітку з газети про твого земляка, який зробив добру справу для села.

Шукаємо будь-якого аграрія вашої області, можна взяти якогось діючого главу сільськогосподарського комплексу і про нього знайти замітку в інтернеті, роздрукувати та наклеїти.

2. Намалюй, що ти і твоя сім'я зробили гарного та корисного для свого села. Можеш сюди наклеїти фотографію.

Фото для вклеювання:

Сторінка 8-9. Природа у місті

Стор. 10. Проект

Сторінка 12-13. Що росте у місті

1. Дізнайся дерева та чагарники по гілочках. Якщо сумніваєшся, подивися в атласі-визначнику. Впиши номери у кружечки.

Атлас-визначник рослин стане вам у нагоді і в наступних класах, так що не забудьте покласти його в закладки: Атлас-визначник рослин Плешакова >>

У цій темі можуть поставити додому приготувати презентацію про рослини двору. Ось приклад презентації про дерева та чагарники >>

Сторінка 14-15. Чудові квітники

Як домашнє завдання можуть задати підготувати доповідь або презентацію про квіти >>

Сторінка 16-17. У ботанічному саду

1. Які рослини на цій картинці ти можеш назвати?

Пальма, туя, банан, троянди.

3. Якщо тобі доводилося бувати у ботанічному саду, намалюй рослини, які там зустрілися. Можеш наклеїти фотографію.

Фото для вклеювання:

Сторінка 18-19. Екскурсія "Хто живе у парку"

1. Чи знаєш ти назви цих комах? З'єднай ниточками від клубочків малюнки та назви.

Відповідь: зверху вниз зліва коник і жук жужелиця, праворуч метелик павичів очей і бабка.

2. Чи знаєш ти назви цих птахів? З'єднай ниточками від клубочків малюнки та назви.

Відповідь: зверху вниз зліва дрізд і синичка, праворуч зяблик і поповзень.

3. Яких тварин тобі доводилося бачити у парку? Намалюй. Можна наклеїти фотографію.

Фото для вклеювання:

4. Якщо тобі запам'яталася зустріч із якоюсь твариною парку, напиши розповідь про це. Попроси дорослого записати його.

Ми гуляли парком, а вздовж доріжки по гілках дерев стрибала білочка. Вона йшла за нами. Я підійшов до дерева і простяг їй на долоні шматок батона. Білочка боязко спустилася стовбуром і взяла частування. Потім вона швидко вилізла вище і почала гризти скоринку. Мені дуже сподобалося спостерігати за білкою.

Сторінка 20-21. В зоопарку

1. Використовуючи картинки із програми, розсіли тварин у зоопарку.

Підказкою буде тло у тварин.

2. Уяви, що ти художник. Намалюй, як тобі хотілося б оформити вхід до зоопарку.

Можна намалювати над входом силуети різних тварин, або, наприклад, гіллясті роги оленя.

Сторінка 22-23. Увійдемо до музею

Сторінка 24-25. Екскурсія до бібліотеки, екскурсія до театру

Стор. 24 2. Запиши назву казки: Казка про рибалку та рибку.

Стор. 25. 2. Доповни пропозицію. Я був вдячним глядачем на виставі, бо дивився та слухав уважно, а наприкінці вистави подарував акторам квіти.

Сторінка 26-27. Ми пам'ятаємо наших земляків

Відповіді будуть свої для кожного регіону. Єдине, відповідь на завдання 3 однакова: День Перемоги – 9 травня. На скані – відповіді для Кургана.

Для Москви та Московської області: 1. Н.Ф.Гастелло, Л.М.Доватор, М.Г.Єфремов, Н.Ковшова, М.Поліванова, Є.Буданова, Зоя та Олександр Космодем'янські, В.Клочков, І.В. . Панфілов, В.В.Талаліхін

Пам'ятник В.В.Талаліхіну

Якщо не зможете знайти відповіді для свого міста, пишіть у коментарях, допоможемо чим можемо.

Сторінка 28-29. Усі професії важливі

1. Розглянь малюнки. Розкажи, чим займаються майстри своєї справи. Поміркуй, якими вони мають бути. З'єднай ниточками від клубочків назви професій та якості людини.

Ниточок багато. З них працьовитість та уважність мають бути у всіх. У вчителя і лікаря всі якості повинні бути крім сміливості і мужності (мужність потрібна тільки військовому лікарю). У перукаря, доярки та сантехніка + акуратність. У скрипаля + талановитість. У льотчика + сміливість, мужність та винахідливість.