Ani ti nejtvrdohlavější a nejinteligentnější lidé nechtějí vždy sedět u učebnic, když existuje mnoho příjemnějších způsobů, jak trávit čas. Zcela zbytečná se jeví informace, že by zlí učitelé chtěli studentům nacpat hlavy. Jak se tedy v takové situaci přinutit ke studiu? Musíte pracovat se svým postojem k životu. Obecně se problémy s učením liší na všech stupních: škola, univerzita, postgraduální vzdělávání.
Kde je moje odměna?
Jak se přinutit chodit do školy? Toto je nejtěžší fáze, protože známky jsou něco zcela nehmotného a závislého na osobní libovůli učitele. Mnoho lidí si proto zoufá – je třeba investovat spoustu práce a výnosy a odměny často nejsou vůbec vidět. Navíc škola je spousta různých, ale stejně povinných předmětů. Není na výběr a je málo svobody. Co dělat?
Úspěch pozítří
Především byste si měli uvědomit, že právě dnes se ve škole rozhoduje o tom, jak moc se můžete v budoucnu stát úspěšnými. Senzační studie o odložených odměnách říká, že pokud se člověk dokáže vzdát okamžité radosti kvůli odloženému dobru, má ty nejjasnější a nejjasnější vyhlídky. Představte si tedy svou školu jako „školu života“, kde se naučíte pracovat na své budoucnosti.
Super profesionál
Jak se přinutit ke studiu na vysoké škole? Na univerzitě je to z hlediska odměn o něco jednodušší - stipendium závisí na známkách v sezeních. A diplom s vynikajícími známkami v mnoha oblastech může hrát roli, zvláště pokud se chystáte pracovat v seniorských kurzech. Pokud umíte perfektně pracovat a studovat, dokazuje to zaměstnavateli, že ovládáte time management a jste schopni převzít zodpovědnost za mnohé. Takže po univerzitě budete netrpělivě očekáváni.
Žijte jasněji
Stanovte si vysoké cíle. Proč být průměrný? Všichni jsme zrozeni, abychom zářili a dávali různé druhy kreativity světu kolem nás. Proč žít šedý a ošklivý život, když můžete dosáhnout nejvyšší profesionality a navždy zapomenout na materiální problémy? Koneckonců, můžete žít a cítit se báječně, jen musíte dnes sednout ke knihám ...
Když věk pomůže
Řekněme, že jste prošli školou a univerzitou s dostatečně vysokými výsledky. A teď vás život nutí studovat dál. Ne nutně ve struktuře formálního vzdělávání. Čím je člověk starší, tím snáze najde motivaci ke zvýšení svého potenciálu, protože znalosti a dovednosti „ve světě dospělých“ jsou dobře placené. A pokud člověk nemá arogantní pozici "už jsem se naučil svoje", tak je problém "Jak se přinutit k učení?" nebude mučen.
Nezapomeňte na další oblasti
Je nemožné vyřešit problém pouze silou vůle, protože vůle je omezený zdroj. A ve vašem životě nejen studium vyžaduje úsilí, ale také boj špatné návyky, sport, vztahy, kreativita. Vůle je potřeba všude. Pokud to všechno utratíte za školu, stanete se neúspěšnými v jiných oblastech. V první řadě si tedy musíte připomenout své životní cíle – a budete se muset méně nutit. Pokud si samozřejmě stanovíte cíle sami na základě hluboké introspekce.
adminKaždý den musí uchazeč porozumět novým informacím, odpovědět v hodině podle probrané látky, napsat zkušební papíry... Ale to není hlavní problém. Student přijde domů a začne dále studovat odstavce, řešit cvičení, nacpávat data a vzorce.
Učení je titánské dílo, takže mnozí nevědí, jak se donutit ke studiu a vydržet tvrdý režim. Proces sebeorganizace se více týká studentů, protože školáci jsou kontrolováni učiteli a rodiči.
Studenti jsou svobodní lidé, kteří se samostatně rozhodnou studovat nebo ne. Svoboda je opojná, zájemce se přestává ovládat a neví, jak se přinutit ke studiu, aby sezení absolvoval včas.
Stanovte si konkrétní úkol
Významnou roli hraje prohlášení o problému. Souhlasíte, je mnohem příjemnější myslet na to, „jak se dobře učit“, než na to, „jak se naučit“.
Začíná jednat, soustředí se na pozitivní výsledek... Psychologická složka může vytvořit živnou půdu pro změnu postojů k učení. Hledejte dobrý důvod, proč vás nasměrovat úspěšným směrem.
Najděte správnou motivaci
Může to být různé. Musíte si vybrat motiv, který vás donutí tvrdě studovat. Pro někoho se vyhlídka na budoucí kariéru stává pobídkou, někdo studuje, aby ho nevyloučili vzdělávací instituce... Někteří podněcují vlastní touhu možností jet na tábor nebo dlouho očekávaným nákupem.
Motivace k učení se často vytrácí se vzhledem. Pokud se vaše dítě stane uzavřeným a jeho známky znatelně poklesly, zjistěte o vztazích ve třídě.
Uspořádejte si pracoviště
Pomocí okolních předmětů můžete vytvořit pracovní atmosféru a náladu. Na učení si vyhraďte samostatný koutek a věnujte se tam pouze školním nebo vysokoškolským záležitostem. Je prokázáno, že efekt domácích prací vsedě je větší. V poloze na zádech se materiál špatně vstřebává, protože tělo je v klidu.
Ujistěte se, že na pracovišti nejsou počítače, tablety a další pomůcky, které odvádějí pozornost od práce. Nechte učebnice, tužky, pera a další psací potřeby stranou.
Aby roh vypadal jasně, atraktivně, vytvořte zajímavou atmosféru. Nasaďte si barevný stojánek na pera, kupte si originální lampu. Položte barevný koberec. Pokud je to možné, umístěte stůl blízko okna. Takže budete odpočívat, rozptýleni cizími předměty a dělat cvičení pro zrak.
Použijte asociativní metodu
Nahrávejte přednášky pomocí různých uvozovek a podtržení odrážkami. Opakováním látky si ji snadněji zapamatujete, protože text je barevné mistrovské dílo: důležité citáty jsou zvýrazněny jednou barvou, seznamy druhou a vzorce nebo výrazy třetí. Tím se z nudné přednášky stane nezapomenutelná lekce a budete si moci rychleji zapamatovat informace na základě vizuálního efektu.
Aby bylo opakování příjemné, pořiďte si barevné sešity s postavami z televizních pořadů nebo filmů. Používejte světlé samolepky, pera s vonícím inkoustem. Obecně vytvořte sváteční náladu a studium bude jednodušší.
Vymyslete odměnu za úspěch
Pokud nevíte, jak se donutit k učení, zamyslete se nad tím, co byste opravdu chtěli získat. Začněte malými vítězstvími. Obdrželi kladné hodnocení - odměnu chipsy nebo jinými chutnými pamlsky, napsání testu na dobrou nebo výbornou - jděte na diskotéku nebo do kavárny.
To vám umožní cítit chuť vítězství a hořkost nevědomosti. Správně zhodnoťte své vlastní schopnosti a dosažený výsledek. Někdy má čtyřka mnohem větší cenu než pětka. Vyhodnoťte své vlastní činy, odměňujte se nejen za známky, ale také za domácí úkol, hotový projekt. Důležité je, jaké znalosti získáte. Někdy jsou hodnocení skutečně prezentována ne zcela objektivně.
Udělejte více ve třídě
Oceňte svůj vlastní čas. Přemýšlejte o tom, jak se přinutit učit se ve třídě, když učitel dokončil hodinu rychleji nebo vy volný čas během přestávky. Trávte svůj čas moudře a pak budete ušetřené minuty trávit s přáteli nebo sledováním seriálu.
Udělejte si domácí úkol na zítra. Ať je to jiné téma, ať se nepletete do zbytečných věcí. Učte se produktivně od začátku školní rok aby se znalosti hromadily postupně. Materiál naučený včas vám umožňuje rychle provádět cvičení. Pokud budete otálet, pak už na konci semestru začnete snít nikoli o výborných známkách, ale o absolvování předmětu.
Rozložte zátěž rovnoměrně, abyste měli vše pod kontrolou. Zkuste si vytvořit rozvrh, kde budete zohledňovat minuty práce a odpočinku. Promyslete každý detail, aby nezůstal prostor pro prázdné myšlenky.
Například si přijdete ohřát jídlo. Nenechte se rozptylovat, ale jděte si dělat domácí úkoly. Večer je povinná procházka, běhání nebo výlet do klubu. Udělejte si režim pro sebe.
Pusťte se do učení
Naučte se dělat domácí úkoly co nejdříve. Neodkládejte to na pozdní večer, kdy myšlení přestane fungovat. Odložte věci stranou a udělejte první krok, i když je to těžké. Myslete na to, že vzdorujete své vlastní lenosti. Zasahuje do učení, staví před žákem nepřekonatelné hory. Jakmile se pustíte do úkolu, lenost začne ustupovat.
Abyste se v prvních minutách překonali, začněte si dělat poznámky. Pište si poznámky, i když proces není zajímavý. Soustřeďte se, možná to bude trvat alespoň 20 minut, po kterých můžete dělat cokoli.
Pokud podřimujete a chcete neustále hrát videohry, posaďte se sociální sítě, přijmout drastická opatření. Dejte set-top boxy příteli nebo blízkému příbuznému. Odstraňte nebo zablokujte sociální sítě. Pamatujte, že učení je důležitější než tyto věci.
Pokud je pro vás obtížné donutit se učit se doma, přehodnoťte svůj vlastní denní režim a stravu. Jezte před vyučováním, protože hlad vás rozptyluje. Cvičte, abyste zpevnili svaly a aktivovali mozkové buňky. Vyhraďte si čas na správný spánek jako
Do školy jsem chodil 11 let. Poté studoval 6 let na univerzitě. Studoval jsem 6 let, protože za 1 rok jsem si vzal akademickou dovolenou a musel jsem studovat ne 5, ale 6 let. I když jsem studoval 5 let obecně! 6 let - tolik jsem musel být na univerzitě.
V důsledku toho strávil 16 let svého života studiem na škole a univerzitě. Ale je to velmi vhodná doba stát se mistrem svého řemesla – podnikání, které může přinést obrovské zisky. Místo toho studujete 16 let a pak si stále nejste jisti, zda budete mít práci a zda vám práce přinese uspokojení a potřebný zisk.
Proč potřebuješ školu?
Mnozí říkají, že nám dává základní znalosti o životě. Jistě - Ano! Ale spousta znalostí nabytých ve škole se nám v životě nebude hodit. Když jsem studoval, moji rodiče a příbuzní říkali, že mnohé, co se naučili ve škole, se pro ně ukázalo jako zbytečné. Ale pokud člověk znalosti nepoužívá, tak je prostě zapomene. Ve škole se dává naprostá většina znalostí, které člověk nepotřebuje.
Smyslem školy je vychovávat lidi, kteří jsou ochotni pracovat pro druhé a poslouchat druhé lidi. Proto je ve škole vše zařízeno - vyučování začíná přesně v pevně stanovenou dobu, pak jsou přestávky. Takto je člověk připraven na budoucí práci pro svého strýce. To je pravděpodobně důvod, proč máme tak málo skutečných vůdců. A organizace a stát potřebují více lidí, kteří budou poslouchat, aby lidé nemohli svrhnout ty, kteří jsou nahoře.
Proč studovat na vysoké škole?
Člověk jde na vysokou školu záměrně, aby získal specializaci. Nebo prostě proto, že je zvykem tam chodit po škole. Každý slyšel větu „že bez vysokoškolského vzdělání v našem životě není možné ... že bez něj nedostanete práci ... nevyděláte peníze .... atd". Ale navzdory tomu je v Rusku mnoho vysokoškolské vzdělání ale žádné peníze. Někteří mají dokonce několik vysokoškolských vzdělání. A člověk má malou šanci, že se mu jeho sny (pokud jsou velké - a koneckonců mnozí mají nejen velké, ale obrovské sny, alespoň byly obrovské v dětství), pokud bude jednou pracovat v práci, splní. Ale přesto je důležité, aby každý dostal diplom a práci, aby byl později zklamaný. I když je pár těch, kterým se jejich práce líbí. Štěstí!
A tak nějak trochu smutně. Jako by něco chybělo! Samozřejmě – to je tak silný zvyk neustále chodit do školy a učit se, že se hned tak nezapomíná.
Školu jsem absolvoval bez Čs - za to děkuji učitelům! Na univerzitě obdržel modrý diplom! A vše, co jsem nyní absolvent - právník. Řeknu to takhle - v diplomce mám spoustu trojek!
Co dělat po promoci?
Nemám chuť pro někoho pracovat. I když chci být pro společnost užitečný. V současné době existuje několik oblastí mé činnosti:
1. Podnikání na internetu – práce na stránkách, jejich propagace a monetizace a další způsoby vydělávání peněz na internetu.
2. Síťový marketing – musíte tvrdě pracovat, abyste dosáhli výsledků. Ale tohle je velmi dobrý byznys – pomáháte jiným lidem k úspěchu.
3. Práce – pro něco potřebujete existovat, pokud není zisk z internetu, síťový marketing.
4. Různé – ve vaší hlavě jsou dobré myšlenky o tom, jak můžete vydělat peníze. Ale tohle není práce!
Obecně platí, že studium nikdy nekončí. Neustále se učíme něco nového. Nyní je věk intelektuální práce a bez školení to nejde, jinak zůstanete ve svém oboru pozadu.
(Návštíveno 61krát, dnes 1 návštěv)
Člověk se učí celý život. Od první vteřiny začínáme lekce otáčení ze strany na stranu, chůze, výslovnosti. Jako děti to děláme s úsměvem na tváři. V uvědomělejším věku, kdy nás začnou nutit číst knihy, psát, řešit problémy, se bráníme, jak jen to jde, vynecháváme lekce a přednášky. Jak se můžeme přinutit učit se, když jsme dospěli a zlenivěli?
Proč se učíme?
Potřebujeme se učit, možná tak můžeme žít? Ne. Bez znalostí prostě nemůžeme existovat. Koneckonců, jsou to pouze zvířata, kterým je přirozeně dán takový soubor instinktů, který je poskytuje všem. Hoďte malé štěně do vody a bude plavat, ale plavat se člověk musí naučit sám a ne každý si tuto dovednost rychle osvojí. To vše je způsobeno složitou fyziologickou strukturou a předpokládanou délkou života Homo sapiens.
Existuje několik typů znalostí, které potřebujeme:
- Přirozené nebo vrozené instinkty. Hromadí se po generace a ukládají se na genetické úrovni:
- Hlavní je sebezáchovnost, která dává vzniknout osobním charakteristikám chování, jako je sobectví, opatrnost, chamtivost.
- Pokračování rodu.
- Poznání.
- Sociální - získané v procesu dospívání v určitém sociálním okruhu. Dávají nám představu o pravidlech chování.
- Profesionál, potřebný pro seberealizaci a schopnost zajistit si vše potřebné k sebezáchově.
Ne, bez tréninku se žít nedá. Jinak bychom dnes nebyli schopni ani to nejmenší množství nashromážděných zkušeností: udržet se naživu, vychovávat potomky, abychom je učili.
co je lenost?
Co znamená lenost, existuje vůbec? Ano, tam je. Tímto pojmem nazýváme svůj stav, když něco nechceme udělat, jednat a hledáme důvody pro odmítnutí. Předpokládá se, že je dvou typů: duševní a fyzický.
- Při duševní lenosti se nám ani nechce přemýšlet, jak vyřešit tu či onu záležitost.
- S fyzickým přemýšlíme, uvažujeme, argumentujeme, ale neděláme nic. Jsme příliš líní cvičit, i když chápeme, že jde o naše zdraví. Neradi chodíme s dítětem ven, hrajeme si s ním, ale víme, že je to důležitý moment ve výchově.
Ve skutečnosti je lenost výhradně morálním ukazatelem, někdy v závislosti na věku. Jen my sami se takovými stáváme kvůli slabosti ducha, neochotě. S věkem se každý člověk stává trochu línějším, i když v mládí byl aktivním dělníkem, sportovcem, studentem.
Zde ale opět vyvstává otázka neochoty, protože s věkem, čím je člověk línější, tím více onemocní a tím méně se stává pro ostatní zajímavým. Starší člověk, který se zajímá, čte, rozvíjí se, a dokonce i s nashromážděnými životními zkušenostmi, dá šanci každému mladému člověku, pokud jde o zájem, pokud chce.
Jak se přinutit ke studiu, když jsou všichni líní?
Je tedy nutné studovat. Jak se můžete přinutit sedět u knih, sešitů, nákresů a schémat? Tyto rady jsou vhodné pro středoškoláky nebo středoškoláky, kteří jsou již líní dospělí.
- Hlavní je začít. Zbytek je věcí zvyku.
- Představte si svou budoucnost bez vzdělání, jak bude vypadat? Dokud jsme mladí, všechny dveře jsou otevřené. Ale starší člověk bez odborných zkušeností se stává zbytečným.
- Zapojte se do autohypnózy. Pochopte, že to ještě musíte udělat.
- Najděte někoho, od koho si vezmete příklad. Hrajte na vlastní sebevědomí: "To nemůžu!"
- Udělejte si rozvrh. Pokud jste to zvládli, odměňte se něčím pěkným.
- Trénujte svou vůli. Dejte si studenou sprchu, cvičte.
Zpočátku to bude těžké, jako v každém podnikání. Výsledek se ale vyplácí, brzy vstoupíte do nového režimu. Nepochopíte, jak jste dříve žili jinak.
Psychologové mohou trochu pomoci, dát pár rad, jak se zlepšit.
- Milujeme, když nás chválí, chvalte sami sebe: "Jaký dobrý člověk budu, až udělám to či ono!"
- Jak dobří lékaři, učitelé, inženýři jsou v naší společnosti potřeba. Přemýšlejte o tom, že svůj život můžete strávit ve prospěch pouze sebe a můžete jej využít ve prospěch všech. Kdo, když ne vy, se stane tak užitečným člověkem.
- Každý má svoji motivaci. Někoho tlačí myšlenka na neustálé žertování: "Jeho povolání je řidič pohovky!" - urážka a zraněná pýcha. Utřete všem nos.
- Najděte si místo, kde budete rádi číst a učit se. Nemusí to být nutně stůl a židle. Cokoli bude stačit, park, houpačka na dvoře, parapet, břeh jezera. Udělejte si pohodlí.
Je dobré, když se vám podařilo překonat svou lenost. Ale co když potřebujete vysvětlit důležitost toho někomu jinému, například vašemu dítěti - tvrdohlavému a neposlušnému.
Proč se děti nechtějí učit?
Zdálo by se, že zájem o poznání je přirozeným instinktem, který nám byl dán od narození, abychom přežili. Proč mají děti upřímnou radost z nových dovedností, zatímco starší děti utíkají od učebnic, aniž by se ohlédly? Odpovědí může být několik:
- Někdy jsou příčinou sami rodiče, kupodivu, bez ohledu na to, jak těžké je si to přiznat. Rozmazlují děti, vše dělají sami z nejlepších úmyslů. Nemyslí si však, že by odrazovali od potřeby se něco naučit, protože vše proběhne samo. Ať je to špatné, křivé a nakřivo, ale na druhou stranu. Navíc své dítě zároveň chválí.
- Neschopnost zaujmout ze strany starších. Dítě se vše učí hraním, hraním a přitom se něco učí. Je to dokonce i u zvířat, proto jsou všechna koťata a štěňata tak hravá. Učí se žít. Nudné memorování každého odradí.
- Stává se, že dospělí bez váhání své děti urazí, nedají jim šanci. Například říkají: "Ach, jaký jsi blázen, nic neumíš, nech mě být!" A tak každý den. Postupně tomu začíná věřit, je ze sebe zklamaný a nad vším mává rukou.
Děti se nerodí jako líné, stávají se línými. Úkolem rodičů je pomoci jim, aby se takovými nestali.
Jak přimět dítě k učení?
Ve skutečnosti je snazší přesvědčit sebe než ostatní, zvláště pokud ostatní nemají tolik let a nechápou, co po nich chtějí. Jak přesvědčit své dítě, že je třeba se učit a navíc je to dobré?
- Začněte s důvody, proč odmítá. O znalosti není vůbec zájem, nebo může dojít ke konfliktu se spolužáky, a tak nechce do školy.
- Pomoc. Vzdělávání v moderní škole je obrovská událost. Vaše zlato může být osobnost. A všechny nevýhody takového vzdělání budete muset kompenzovat vy. Rodiče jsou totiž úplně prvními učiteli.
- Některá batolata své rodiče jako učitele nevnímají a chovají se k nim uvolněně. Chybí mu formální prostředí, to je vše. V tomto případě budete muset najmout učitele, někdy se děti s cizími lidmi stanou poslušnými a snaží se ukázat. Pro maminky a tatínky zde není nic urážlivého. Je dobré, když takto dokážete překonat jeho lenost. A vy budete mít minutu na odpočinek navíc.
Vyzkoušejte různé možnosti. Vyhněte se konfliktům, protože pro dítě je to teď těžké, stává se dospělým, učí se zodpovědnosti, řešit problémy. On potřebuje dobrý přítel vedle tohoto zásadního okamžiku.
Doufáme, že jste si odpověděli na otázku, jak se donutit k učení. Jak se dostatečně motivovat k dalšímu studiu na škole nebo jiné vzdělávací instituci.
Motivační video
V tomto videu vám psycholožka Alexandra Morina prozradí, jak se zamilovat do školy nebo univerzity, jak se správně motivovat ke studiu:
Jak se přinutit ke studiu? Zdá se mi, že dříve nebo později si tuto otázku položí každý moderní student. Ano, to je problém, který mimo jiné nepřichází sám. I vy musíte odpovídat na podobné otázky, jak se ráno probudit? Jak dostat pátý bod z postele? Jak se dostat na univerzitu bez změny trasy na silnici a podobně? Ne studentský život, ale filozofie! A to nejsou všechny potíže, se kterými se vysokoškoláci každý den potýkají!
Co dělá studenta líným?
Připomeňme, že existuje takový koncept: "Lenost je motorem pokroku." Částečně lze s touto úvahou souhlasit, vzpomeneme-li na tytéž velké matematiky a fyziky, kteří neradi studovali. Ale v případě moderních studentů je to reálná šance „vyletět“ z univerzity, ať už jako dopravní zácpa, nebo bez vyššího vzdělání a vyhlídek do budoucna.
Aby k tomu nedocházelo, je na čase zjistit, kde se lenost mezi studenty bere.
Situace jedna ... Představte si, že celý večer chodil student a bavil se a usnul až ráno a v ne zcela střízlivém stavu. Budík samozřejmě zůstal nevyslyšen a první tři dvojice se míjely v příjemných snech. A jak se přinutit ke studiu?
Závěr: během semestru je méně zábavy, více zodpovědnosti a touhy po nových znalostech a chuť studovat na univerzitě pak vůbec neopustí.
Situace dvě ... Student se v kolektivu neprosadil, a tak se pro něj jednoho krásného dne studium na univerzitě stalo skutečnou dřinou. „Mučedníkovi“ zbývá jen přeskakovat páry a dělat si tak problémy s děkanstvím.
Situace je klasická, ale ne beznadějná, i když nechuť k učení je v tomto případě charakteristická pouze pro lidi, kteří si nejsou jisti sami sebou.
Závěr: dejte se dohromady a vzpomeňte si, proč jste na univerzitu přišli, a těch, co si nepřejí, je v životě (nejen na univerzitě) vždy dost. Měly by být vnímány jako drobné životní potíže, ale vůbec ne globální kataklyzmata.
Situace tři ... Existuje ještě jedna možnost, kdy je již duchem nepřítomný student pokrytý láskou a myšlenky na studium zcela zmizí z obzoru. V tomto případě je důležité pochopit, že romantické pocity by neměly zasahovat do dalšího studia, protože, jak víte, „láska přichází a odchází“ a vysokoškolské vzdělání zůstává navždy.
Někteří studenti začínají studovat na pozadí neopětovaná láska a také dělají chybu, protože takto spřízněnou duši stejně nelze vrátit, ale budoucnost lze jedním šmahem odškrtnout.
Závěr: naučte se spojovat podnikání s potěšením, protože romantické cítění a dobře rozvržený volný čas se nikdy nestanou překážkou na cestě k vyššímu vzdělání.
Situace čtvrtá ... Jsou studenti, kteří prostě nemají čas na studium, protože další práce se stává hlavním zdrojem příjmu pro celou rodinu. Čest a chvála takovým vysokoškolákům, ale měli by také pochopit, že absence vysokoškolského vzdělání jim v budoucnu neudělá úspěšnou kariéru, ale oh stabilní příjem nemůžeš ani snít.
Závěr: samozřejmě pokud to přináší příjem, není nutné opouštět zaměstnání, ale neměli byste zapomínat ani na své přímé povinnosti studenta. Učitelé navíc vždy dělají ústupky pracujícím studentům.
Myslím, že jsme dospěli k obecnému závěru, že lenost je špatná a nebezpečná pro studium, zbývá jen přijít na to, jak se jí správně a rychle zbavit. Otázka, jak se donutit k učení, je stále aktuální!
Motivace jako hlavní metoda boje s leností
Pouze pobídka může přimět studenta k učení a tato skutečnost již byla prokázána. Pokud byl student ve škole stimulován rodiči, pak je touha studenta studovat podporována státem.
Ano, ano, v tomto případě stojí za to připomenout státní stipendium, které je vypláceno měsíčně a umožňuje studentovi pocítit alespoň vzdálenou finanční nezávislost na rodičích.
Mimochodem, zvýšené stipendium se také může stát pobídkou, protože zde přichází to již na druhé - solidnější výše plateb.
Hodně tedy záleží na správném pedagogickém přístupu: studenti vyčleněné hodiny pro despoty – lektory všemožně ignorují, přičemž k veselému učiteli si pro pár rozhodně přijdou, alespoň si zvednout náladu.
Nemá cenu mluvit o krásných a efektivních laborantech, protože poptávka po jejich třídách je již nyní zvýšená, zejména mezi studenty.
Dalším podnětem k úspěšnému studiu je povzbuzování rodičů. Studentovi může být například po úspěšném absolvování semináře slíbena zábavná dovolená nebo významný dárek na konci dalšího kurzu na univerzitě.
Zde se probouzí takzvaný „sobecký“ zájem, protože získat takové hmotné statky každý student sní, zvláště když rodiče jako subtilní psychologové vždy vědí, co slíbit jako pobídku.
Závěr: stanovením cíle a stanovením priorit bude student schopen nejen úspěšně absolvovat další sezení, ale také si zajistit zábavnou dovolenou, stipendium na další semestr a dobrý vztah i s tím nejpřísnějším učitelem.
Není to motivace porazit tvrdohlavou a někdy prostě nesnesitelnou lenost?
Změna image jistě oživí chuť chodit do párů.
Tato metoda je vhodnější pro moderní studentky, nicméně, jak ukazuje praxe, studentky pro minulé roky také se zamiloval do módy a snaží se ji ve všem následovat.
Takže, abyste se přinutili studovat nebo alespoň přijít na univerzitu, doporučuje se změnit image nebo aktualizovat šatník.
Nové věci rozveselí, přitáhnou pozornost všech a vzbudí spoustu lichotivých komplimentů a tam se možná budete chtít učit. Nový styl je nový postoj k životu a všemu kolem a tam je možné, že pozitivní změny budou ve vzdělávacím procesu zřejmé.
Zde je důležité nepřehánět to s novými obrázky a změnami, protože kreativita může být někdy šokující. Pokud učitel učiní strohou poznámku, pak touha učit se může úplně zmizet, což nelze připustit.
Metoda asociativních karet jako hlavní motivace ke studiu
Některým studentům připadá studium na univerzitě šedé a nenápadné, a tak systematicky obskakují páry, neustále spí na přednáškách a na univerzitu prostě nedosáhnou.
Situace je jasná: proč dělat něco, co nepřináší radost? Proč promarnit svá mladší léta? Logika v této úvaze je jednoznačně přítomná, ale také je potřeba vystudovat VŠ. Navrhuji kompromis: proč se nezajímat o studium?
Snadno se řekne – těžko udělá? Ve skutečnosti je vše jednoduché: musíte si koupit vícebarevná pera a fixy a proměnit své vlastní přednášky ve skutečné mistrovské umělecké dílo.
Po otevření takového pestrobarevného sešitu si určitě budete chtít nastudovat to, co jste napsali, a pak nebude na škodu pochlubit se novými poznatky před učitelem.
Návštěva univerzity a touha po vědění se tak velmi brzy změní ve zvyk, který v blízké budoucnosti pomůže získat status „mladého specialisty“.
Tato metoda navíc umožňuje mnohé najít v mysli studenta užitečné vlastnosti... Mezi nimi:
Pozornost;
Abstraktní myšlení;
kreativní dovednosti;
Kreativita a originalita.
Takže ani ve 4. a 5. ročníku univerzity nebude na škodu zásobit se barevnými propiskami, se kterými bude další studium zábavné a zcela nenápadné.
Pozor byste si měli dát i na světlé obaly, vtipné samolepky s veselými emotikony, dětské záložky a všelijaké věci, které jen potěší oko.
Pocit nudy tak pomine a touha po učení se stane, i když ne vroucí, ale určitě cílevědomá.
Hlavní věc je připravit se včas!
Jde o velmi důležité pravidlo, které již mnoha studentům usnadnilo vzdělávací proces. Pokud se od začátku semestru dlouho houpete, pak se chuť do studia nedostaví ani před sezením. A to už je nebezpečné a staví získání stipendia do velké otázky.
Proto je důležité od prvních dnů studia včas „nastoupit“ a dát si pokyn „učit se pilně před a po zápočtovém týdnu“.
Zde je velmi důležité nelitovat se a nedopřát vlastní přírodě požitky, protože tak se dá jen rychle uvolnit a propadnout lenosti.
Musíte si však pamatovat na povzbuzení svého milovaného (milovaného), jinak vám získané znalosti jednoho dne jednoduše „uvaří hlavu“.
Učitelé si všímají následujícího vzorce: studenti, kteří se chopili hlavy na začátku prvního semestru, zpravidla absolvují univerzitu s vyznamenáním.
Jsou během studií vyhazováni, povaleči, kteří systematicky obskakují páry a projevují naprostou lhostejnost ke studiu.
Je tedy důležité si vždy pamatovat, proč na univerzitu vstupujeme, aby to v budoucnu nebylo urážlivé pro čas strávený ve zdech vysoké školy.
Student by si měl vždy pamatovat, proč studuje? Co je to konečný cíl? Jakmile předloží v rukou krustu o vysokoškolském vzdělání, okamžitě bude chtít jít do párů a dále „hlodat žulu vědy“.
Pokud tyto myšlenky směřující do budoucnosti nejsou vůbec inspirující, možná jste „špatné dveře“.
Závěr: Zamyslete se tedy nad tím, kdo potřebuje vyšší vzdělání nejvíce – vy, rodiče nebo učitelé. Jakmile najdete správnou odpověď na tuto jednoduchou otázku, chuť učit se zaplaví sama. Vše je tedy ve vašich rukou, ale svou životní šanci byste si rozhodně neměli nechat ujít!
Teď víš jak se přimět učit.
