مکالمه با کودکان با موضوع "تابستان". گروه میانی. بازی آموزشی "پای با توت فرنگی"

درس با موضوع "خاطرات من از تابستان"

اهداف: 1. خلاصه و سیستماتیک دانش کودکان در مورد فصل - تابستان.

2. برای توسعه توانایی کودکان برای کار در برنامه PervoLogo با نوار ابزار Risovalka.

3. گسترش و بهبود دانش حقوقی کودکان.

4. تصحیح ادراک حسی از طریق کمک بصری در موضوع "تابستان".

5. عشق به دنیای اطراف خود را پرورش دهید، توانایی های خلاقانه را توسعه دهید.

تجهیزات: برد، پروژکتور، کامپیوتر، سی دی، تصاویر و تصاویر.

پیشرفت درس

لحظه سازمانی

با درود

من خوشحالم ما جلسه جدید,

من به شما علاقه مند هستم، دوستان،

پاسخ های شما جالب است

با لذت گوش میدم

امروز ما تماشا خواهیم کرد

نتیجه گیری و استدلال کنید.

و به طوری که درس برای همه مفید باشد،

به طور فعال در محل کار

درگیر شو رفیق

روی موضوع درس کار کنید

معلم : حالا بیایید همه به هم لبخند بزنیم و به همه حال خوبی بدهیم.

(روی صفحه عکس هایی از تابستان، تعطیلات کودکان وجود دارد)

بچه ها، شما می خواهید بدانید که امروز در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد. (پاسخ های کودکان.) سپس باید معما را حل کنید.

1. به موسیقی چایکوفسکی «فصول. آگوست» این کلمات را می‌خواند:

یک سوسک بامزه پرواز کرد - w-w-w.

یک پشه ناگهان زنگ زد - z-z-z.

باد شاخه ها را تکان داد - اوه اوه.

توپ با صدای بلند فریاد زد - rrr.

نی ها در آب خش خش می زدند - ش-ش-ش.

و دوباره سکوت شد - ش-ش-ش.

2. من از گرما ساخته شده ام،

گرما را با خودم حمل می کنم.

رودخانه ها را گرم می کنم

"شنا" - من شما را دعوت می کنم.

و عشق به آن

همه شما من را دارید. من -

فرزندان.تابستان!

معلم.بچه ها کدوم ماه های تابستان رو میدونید؟

فرزندان.ژوئن جولای آگوست.

پ.اولین ماه تابستان چیست؟

فرزندان.اولین ماه تابستان ژوئن است.

پ.و آخرین ماه تابستان؟

فرزندان.آخرین ماه تابستان مرداد است.

تابستان خود را چگونه گذراندید؟

کودکان در تعطیلات چه می کنند؟

به نظر شما امروز چه خواهیم کرد؟ چه نوع کاری انجام خواهیم داد؟

ژیمناستیک انگشت.

انگشتان خود را در کنار هم جمع کنید
و ماریشکا و اگورکا،
انگشت اشاره خود را خم کنید
و کمی آن را بالا ببرید.
شروع کن به زدنشون
و در همان حال بخوان:
"سایه-سایه-سایه،
بالای شهر حصاری هست
حیوانات از آن سوی حصار بیرون آمدند،
ما تمام روز لاف زدیم!»
ارزش تمرین کردن را دارد
برای کنترل ماوس!

معلم:و اکنون وظیفه ما این است که عکس تابستان گذشته خود را ایجاد کنیم. برای این به چه برنامه ای نیاز داریم؟ PervoLogo. بازش کن

حدس بزنید دستیار اصلی ما کیست؟

یک توپ کوچک زیر نیمکت در حال چرخیدن است.

گربه ای زیر زمین پنهان شده است که از آن می ترسد. (موش)

دست خود را به درستی روی ماوس قرار دهید. برای ایجاد یک طراحی، در پنل Tools کار می کنیم. چه تیمی را باز می کنیم؟ من به آنها نشان می دهم و آنها این کار را می کنند.

با استفاده از دستور background یک پس زمینه انتخاب می کنیم. با دقت گوش کنید که چه پس زمینه ای را انتخاب می کنیم.

سبز، سبز همه چیز امروز در اطراف است.

چمنزار سبز با تیغه های سبز چمن خش خش می کند.

بچه ها در امتداد مسیرهای سبز به سمت جنگل می دوند.

ملخ های سبز برای ما آهنگ می خوانند.

تابستان چه رنگی است؟ حالا ما آن را می دانیم!

همه ما می دانیم که تابستان سبز است!

معلمدرست است، تابستان، هوای صاف و آفتابی، چمن ها سبز می شوند.

حالا باید اشیایی را که در تابستان با آنها مواجه شدیم کپی کنیم و آن را به ما یادآوری کنند.

آفتاب

ابر پشت جنگل پنهان شده است،

خورشید از آسمان نگاه می کند.

و بسیار خالص، مهربان، درخشان!

اگر می توانستیم او را بگیریم،

ما او را می بوسیدیم!

برای انجام این کار، دستور آیتم را باز کنید و به دنبال تصویر یک پروانه بگردید. چگونه کپی کنیم؟ (دست، خورشید، درج در تصویر).

پروانه:

ببین اینجا گل هست!

زیبایی شگفت انگیز!

آنها ناگهان شروع به حرکت کردند،

همه گل ها می چرخند!

این "گلهای" شگفت انگیز - پروانه های زیبا!

بال های پروانه ها به سرعت سوسو می زند،

آنها به آرامی در هوا پیچ می خورند و بال می زنند!

آنها خستگی ناپذیر روی گل ها حلقه می زنند!

آنها "حمام معطر" می گیرند!

ژیمناستیک بصری

آه، چند وقت است که ما جستجو می کنیم؟
چشمان بچه ها خسته است.
(چشم هایت را پلک بزن)
همه را از پنجره نگاه کن
(چپ - راست را نگاه کنید)
آه، خورشید چقدر بلند است.
(جستجو.)
حالا چشمانمان را می بندیم،
(با کف دست چشمانتان را ببندید)
بیایید در کلاس یک رنگین کمان بسازیم
بیا از رنگین کمان بالا برویم،
(به صورت قوس به سمت راست و بالا به سمت چپ نگاه کنید)
به راست، چپ بپیچیم،
و سپس به پایین سر می خوریم
(به پایین نگاه کن)
چشمان خود را محکم ببندید، اما نگه دارید.
(چشم هایتان را ببندید، باز کنید و پلک بزنید)

معلم: ما به کار روی عکاسی خود ادامه می دهیم. وظیفه شما این است که دو یا سه مورد به آن اضافه کنید که ما را به یاد تابستان بیاندازد.

گل

چمن های سبز به نظر می رسد که همه آنها پوشیده از برف هستند!

دیزی های زیبا در چمنزار سفید می شوند!

بابونه سفید، روسری زرد،

بابونه، بابونه! گل مورد علاقه من!

به یاد داشته باشید، ما دوست داریم در تابستان چه کارهایی را در خارج از خانه انجام دهیم؟ (بازی با توپ، در جعبه شن، طناب زدن، دوچرخه سواری)

به عنوان مثال، من تصویر “to دوچرخه سواری کن." عکس دستی- در پس‌زمینه بچسبانید. حالا تصویر را خودمان انتخاب می کنیم و در برگه خود قرار می دهیم.

آنها نقاشی خود را به طور مستقل (با کمک معلم) تکمیل می کنند.

وظیفه "با مهربانی با من تماس بگیرید."

معلم ما اشیایی در نقاشی خود داریم. با دقت به آنها نگاه کنید و کلمات محبت آمیز برای آنها در نظر بگیرید.

کودک. خورشید خورشید است. و غیره.

وظیفه "یک کلمه علامت را انتخاب کنید."

شیء موجود در تصویر را با کلماتی که مشخصه آن را نشان می دهد مطابقت دهید.

کودک. خورشید گرد و زرد است...

وظیفه "یک کلمه عملی را انتخاب کنید."

شیء موجود در تصویر را با کلماتی که نشان دهنده اعمال آن است مطابقت دهید.

کودک. خورشید می درخشد، گرم می شود...

حالا عکس خود را نیز نام می بریم. چه عنوانی را پیشنهاد می کنید؟ (تابستان من، تابستان زیباو غیره.). باز کردن متن: ماوس را روی کدام کاراکتر نگه داریم؟ آ

ماوس را در مرکز A قرار دهید، کلیک کنید، مکان نما را به مرکز تصویر ببرید و نام را بنویسید. اسمش را چه می گذارید؟ ("تابستان زیبا")

ما نام را چاپ می کنیم، فاصله، حرف بزرگ را فراموش نکنید

به چه حقی یادمون اومد

ژیمناستیک بصری:

1-به من نگاه کن

2-از پنجره به بیرون نگاه کنیم

3-به سمت چپ نگاه کرد

یک 4 چشم به بالا

5- چشمان خود را ببندید خیلی خیلی,

و 1-2-3 می شماریم

6- چشمانمان را باز کنیم.

کار اضافی: اگر وقت دارید می توانید تمام اشیا و کاراکترهای تصویر را امضا کنید.

اگر آماده هستید، نقاشی خود را چاپ کنید.

نمایش تصاویر.

خلاصه درس.

امروز در مورد چی صحبت کردیم؟

این تابستان را چگونه به یاد خواهیم آورد؟

دوست داشتی در کلاس چه کار کنی؟

کار چه کسی را دوست داشتید؟

ستایش کودکان

خلاصه درس توسعه گفتار "تابستان" ( گروه ارشد)

وظایف:

کودکان را در شکل گیری و استفاده از صفت ها در درجه مقایسه ای,

کودکان را در انتخاب اعمال و نشانه ها برای اشیا تمرین دهید،

تقویت توانایی ساخت افعال در زمان گذشته،

توسعه تفکر منطقی و گفتار منسجم،

تمرین توانایی هماهنگ کردن یک عدد با یک اسم و صفت،

نسبت به تغییراتی که در طبیعت رخ می دهد علاقه ایجاد کنید در تابستان.

پیشرفت درس:

بچه ها، سلام! امروز ما یک گفتگوی بسیار جالب خواهیم داشت و معما به شما کمک می کند تا در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد:

من از گرما ساخته شده ام، گرما را با خود حمل می کنم،

رودخانه ها را گرم می کنم، "شنا!" - دعوتت می کنم.

و همه شما مرا به خاطر این دوست دارید، من...

V. بالاخره تابستان سرخ فرا رسید! خیلی وقته منتظرش بودیم!

به من بگوچه تابستانی است? (پاسخ بچه ها)

تابستان چگونه است؟ (گرم، روشن، رنگارنگ، شاد، گرم.).

خورشید در تابستان چگونه است؟ (زرد، گرم، روشن، گرم.).

چمن در تابستان چگونه است؟ (سبز، معطر، بلند، کم، نرم.).

آب در تابستان چگونه است؟ (گرم، خنک، دلپذیر، با طراوت.).

چه نوع بارانی در تابستان وجود دارد؟ (گرم، مورد انتظار، سیل آسا. کوتاه. درنگ.).

بچه ها در تابستان چگونه هستند؟ (شاد، شاد، خنده دار، پر سر و صدا.).

آسمان در تابستان چگونه است؟ (آبی، روشن، روشن، بدون ابر، طوفانی.).

ابرها در تابستان چگونه هستند؟ (بالا، سفید، آبی، رعد و برق، باران.).

آفرین. در تابستان، انواع توت ها و میوه ها می رسند. بیایید به شما بگوییم که چه نوع آبمیوه ای از میوه ها دریافت می کنید، یک عکس انتخاب کنید و نام آب میوه را بگذارید.

فرزندان: سیب - آب سیب، پرتقال - آب پرتقال، نارنگی - آب نارنگی، لیمو - آبلیمو، آناناس - آب آناناس، گلابی - آب گلابی، انگور - آب انگور، هلو - آب هلو.

س: ضرب المثل ها و ضرب المثل های زیادی در مورد تابستان وجود دارد. به نظر شما چگونه می توان چنین جملات و ضرب المثلی را توضیح داد: "در تابستان، سحر با سحر روبرو می شود." (ساعات طولانی روشنایی روز.) "در ماه ژوئن خورشید زیاد است و از صبح تا عصر دور است." چرا می گویند: در تابستان هر بوته ای به شما اجازه می دهد شب را بگذرانید؟ (چون شب ها در تابستان بسیار گرم است) (پاسخ های کودکان)

ب- حالا کمی استراحت کنیم و بازی کنیم.

بازی در فضای باز "مورس".

3 راننده انتخاب می شوند - ماشین چمن زنی، بقیه بازیکنان گل هستند. هر کودک بازی یک روبان رنگی به نمایندگی از یک گل دریافت می کند: روبان زرد - قاصدک، روبان سفید - بابونه، آبی - گل ذرت. روبان ها به پشت کمربند بچه ها متصل می شوند. رانندگان از قبل توافق می کنند که چه کسی کدام گل را بچیند. بازیکنان متن را تلفظ می‌کنند و حرکت را تقلید می‌کنند: گل‌ها، در حالت ایستاده، تاب می‌خورند، دست‌های برگ‌مانند خود را حرکت می‌دهند و رشد می‌کنند. چمن زن ها با بازوهای خود به پهلو و جلو حرکات پر انرژی انجام می دهند و بین گل ها در سراسر مزرعه راه می روند.

کلمات گل:

چمنزار سبز است، سبز است، همه چیز در اطراف شکوفه می دهد،

و شبنم می درخشد و قیطان حلقه می زند.

قاصدک، گل ذرت و بابونه در اینجا رشد می کنند.

سخنان ماشین چمن زنی:

علف ها را با داس می برم و دسته گل می چینم.

یک دو سه…

به کلمات: "یک، دو، سه ..." - گل ها پراکنده می شوند و سعی می کنند به مکان تعیین شده برسند. چمن زن ها روبان هایی به رنگ خود را از مردم فراری می چینند، زیرا طبق توافق، هر ماشین چمن زنی یا فقط قاصدک، یا بابونه، یا گل ذرت جمع آوری می کند. برنده کسی است که بیشترین نوارهای مربوط به یک گل را انتخاب کند.

که در: حالا بگو همه چیکار میکنندر تابستان.

خورشید چه می کند؟ (براق می کند، گرم می کند، می پزد، گرم می کند، خشک می کند.).

ابرها چه کار می کنند؟ (ایستادن، شناور شدن، نزدیک شدن، باران.).

چمن چه می کند؟ (بو می دهد، سبز می شود، خشک می شود، رشد می کند، دروغ می گوید.).

گل ها چه کار می کنند؟ (رشد، شکوفه، بو، لذت، تزئین.).

میوه ها چه کار می کنند؟ (رشد، رسیدن، سقوط، پر شدن.).

پرنده ها چه کار می کنند؟ (پرواز کن، آواز بخوان، چهچهه بزن، شادی کن، جوجه ها را یاد بده، از آنها مراقبت کن.).

بچه ها چه کار می کنند؟ (حمام آفتاب، شنا، گرم کردن، بازی، پرش، تفریح، شادی.).

بچه ها بیایید بازی "دیروز چی شد؟"

امروز میوه ها می رسند، اما دیروز. (رسیده).

امروز بچه ها آفتاب می گیرند، اما دیروز. (آفتاب گرفتن).

امروز پرندگان آواز می خوانند، اما دیروز. (آواز خواند).

امروز ابرها شناورند، اما دیروز. (شنا کرد).

امروز داره بارون میاد، اما دیروز (راه رفت).

امروز رعد و برق می درخشد، اما دیروز. (درخشید).

امروز رعد و برق غرش می کند، اما دیروز. (جنگ زده).

امروز بچه ها شنا می کنند، اما دیروز. (شنا کرد).

بیایید انجام دهیم ژیمناستیک برای انگشتان

1،2،3،4،5. انگشتان سالم هستند.

میریم تو جنگل قدم بزنیم انگشتان روی میز راه می روند.

برای زغال اخته، برای تمشک. یک انگشت را از انگشت کوچک خم می کنیم.

برای lingonberries، برای viburnum،

توت فرنگی پیدا می کنیم کف دست هایمان را با یک سبد به هم وصل می کنیم.

میبریمش پیش مامان و بابا.

و حالا، بچه ها، پیشنهاد می کنم تابستان را همانطور که تصور می کنید بکشید. پس از این، معلم از چند کودک می پرسد که چه چیزی را نقاشی خواهند کرد.

خلاصه درس.

در مورد چه زمانی از سال صحبت می کردید؟

بهترین راه برای گذراندن تابستان چیست؟

چه چیزی را در این فصل از سال بیشتر دوست دارید؟

نشانه های فصل تابستان را به خاطر بسپارید و تکرار کنید. به کودکان بیاموزید ویژگی های اصلی هر ماه تابستان را شناسایی کنند. حافظه، تفکر، توانایی بیان صحیح و شایسته افکار خود را توسعه دهید. القای عشق به شعر، هنر و موسیقی.

نتایج برنامه ریزی شده:علائم اصلی تابستان را یاد بگیرید
تجهیزات:موسیقی ویوالدی، عکس تصاویر طبیعت تابستانی.
کار مقدماتی:موسیقی A. Vivaldi "Summer" را آماده کنید، 3 تصویر که مناظر تابستانی را به تصویر می کشد.

طرح درس:

من.سازمان لحظه
II.بررسی مبحث قبل، بررسی تکالیف.
III.موضوع و اهداف درس را به اشتراک بگذارید.
IV.مواد جدید.
V.دقیقه تربیت بدنی
VI.تقویت مواد پوشش داده شده در کلاس.
VII.خلاصه کردن.
هشتم.تکلیف خانه.

* در تصویر یک نقاشی از I. Levitan "Birch Grove" وجود دارد

در طول کلاس ها

من.زمان سازماندهی
به بچه ها سلام کنید و آمادگی آنها را برای درس بررسی کنید. توجه کودکان را با بازی "به همسایه میز خود نگاه کنید" متمرکز کنید.

II.تکرار آموخته های قبلی دانش کسب شده در آخرین درس را تقویت و بررسی کنید مشق شببا پرسیدن چند سوال بهترین دانش آموزان را ارزیابی کنید.

III.موضوع و اهداف درس را به اشتراک بگذارید. معلم با همراهی موسیقی "تابستان" آ. ویوالدی، شعر آی. سوریکوف "خورشید به شدت می درخشد" را می خواند.
خورشید به شدت می درخشد.
گرما در هوا وجود دارد.
و به هر کجا که نگاه کنی -
همه چیز در اطراف روشن است!
چمنزار رنگارنگ است
گل های روشن.
پوشیده از طلا
ورقه های تیره
همانطور که حدس زده اید، موضوع درس امروز "تابستان" است. ما در مورد ماه های تابستان، ویژگی های متمایز آنها صحبت خواهیم کرد و علائم را به یاد خواهیم آورد.

IV. مواد جدید.

تابستان سرخ فرا رسیده است

معلم بخش مقدماتی را می‌سازد. برای بسیاری از ما، تابستان محبوب ترین زمان سال است. آفتابی و هوای گرمبه شما امکان می دهد در دریا یا دریاچه شنا کنید و آفتاب بگیرید. و همه اینها همزمان است تعطیلات تابستانی. با شروع تابستان، ما خود را در دنیای شگفت انگیزی از ماجراجویی می یابیم. طبیعت شما را با رنگ های رنگارنگ پر می کند و محصولی رسیده را به شما هدیه می دهد. فضای سبز سرسبز، باغ های شکوفه، آفتاب ملایم، باران های گرم - تمام این تابستان! چه کسی می تواند ویژگی های متمایز هوای تابستان را نام ببرد؟ (به طور محسوسی گرمتر می شود، گاهی اوقات باران های گرم کوتاه مدت همراه با رعد و برق و رعد و برق وجود دارد و پس از مدت کوتاهی رنگین کمان ظاهر می شود). یک روز تابستانی چگونه تغییر می کند؟ (خورشید زود طلوع می کند، روز طولانی است). زندگی مردم چگونه تغییر می کند؟ (بعضی از کودکان به کمپ می روند، برخی دیگر با تمام خانواده استراحت می کنند، به دریا یا جنگل می روند). چه حشرات را در منطقه خود مشاهده کرده اید؟ در تابستان چه بازی هایی را ترجیح می دهید؟ (فوتبال، والیبال، مخفی کاری، تگ). دوست دارید چه کار دیگری انجام دهید؟ (دوچرخه سواری کنید، کلبه بسازید). در تابستان چه لباسی می پوشید؟ (تی شرت، شورت، لباس، سارافون و البته کلاه). در تعطیلات تابستان گذشته از چه مکان های جالبی دیدن کردید؟
در مرحله بعد، معلم پیشنهاد می کند به سه تصویر نگاه کنید که تابستان را به تصویر می کشد و پیشنهاد می کند القاب هایی را برای کلمه "تابستان" انتخاب کنید (گرم، پربار، غنی، سخاوتمندانه، ظریف، روشن، مدت ها مورد انتظار، معطر).

ماه های تابستان

بعد، معلم سؤالاتی را می پرسد: چیست ماه های تابستانمی دانید (ژوئن، جولای، آگوست). رمز و راز.
روز گرم، طولانی، طولانی،
در ظهر - یک سایه کوچک،
خوشه ذرت در مزرعه گل می دهد،
ملخ صدایی می دهد،
توت فرنگی در حال رسیدن است
بگو چند ماهه؟ (ژوئن)

ژوئن

سعی کنید مشخص کنید کدام یک از نقاشی ها مربوط به ماه ژوئن است؟ (کودکان علت را مشخص می کنند و توضیح می دهند). خرداد را برداشت نیز می نامند، زیرا در این ماه است که طبیعت بیدار می شود، باغ ها به سبزه های وحشی شکوفه می پوشند، چاودار در مزارع می رسد، عصرها گرم و طولانی می شود. کدام نشانه های عامیانهاز ژوئن خبر داری؟

• مه در حال خزنده است - یک سبد برای قارچ آماده کنید.
• شنیدن کف زدن رعد و برق در طول طوفان به معنای آب و هوای بد طولانی مدت است.
• رنگین کمان به سرعت ناپدید شد - برای روشن شدن هوا.
• رنگین کمان در صبح به معنای باران است.
• در رنگین کمان، رنگ قرمز بیشتر به سمت باد است.
• شبنم سنگین - به باروری و مه های مکرر - برای برداشت قارچ.
• فراوانی توت ها یک زمستان سرد را پیش بینی می کند.

جولای

روز گرم، سوزناک، خفه کننده،
حتی جوجه ها هم به دنبال سایه هستند.
چمن زنی غلات آغاز شده است،
زمان برای انواع توت ها و قارچ ها است.
روزهای او اوج تابستان است،
این چه ماهی است، بگو؟ (تیر) مشخص کنید کدام تصویر برای این ماه مناسب است. نام دوم جولای-استرادنیک است. هوا بسیار گرم می شود، به خصوص در ظهر، بنابراین حتما کلاه بپوشید و مایعات فراوان بنوشید. در این مدت جنگل با انواع توت ها و گیاهان دارویی از ما پذیرایی می کند. نشانه های ماه:

• وب جدید یعنی هوای خوب.
• اگر شبنم روی علف نباشد به معنای باران شبانه است.
• اگر عنکبوت لانه را ترک کند و تار جدیدی بسازد، به دلیل آب و هوا است.
• اگر جولای گرم باشد، دسامبر یخبندان خواهد بود.
• اگر در تابستان ترشک زیاد باشد، زمستان گرم خواهد بود.

مرداد

برگ های افرا زرد شده اند
به کشورهای جنوب پرواز کرد
سوئیفت بالدار.
بگو چند ماهه؟ آنها به دنبال تصویری از اوت روی تابلو هستند.
آگوست-ژنیون. در این دوره برداشت شروع می شود. طبیعت پس از روزهای کاری طولانی، با برداشتی غنی از سبزیجات و میوه ها جبران ما را می دهد.

• رنگ طلایی سحر و رنگ بنفش افق نشان دهنده هوای خوب است.
• اگر خورشید در هنگام طلوع خورشید قرمز روشن است و به زودی در ابرها پنهان می شود، منتظر باران باشید.
• اگر مه به سرعت در پرتوهای خورشید از بین برود - هوای خوببرای مدت طولانی تاسیس شده است.
• باران صبحگاهی یعنی هوای خوب.
• گلدهی دیرهنگام روون - برای یک پاییز طولانی و گرم.
• کرک از آسپن پرواز کرده است (دانه های بالغ در حال پرواز هستند) - برو بولتوس را بیاور.
• مورچه ها با عجله در وسط روز ورودی ها را مهر و موم می کنند - باران می بارد.
• اگر زنبورها صبح به مزرعه پرواز کنند، هوا خوب می شود.
• اگر عنکبوت تار خود را به سمت شمال هدایت کند، انتظار یک سرما را داشته باشید، و اگر عنکبوت تار خود را به سمت جنوب هدایت کند، گرم شدن رخ خواهد داد.
• قورباغه ها در آب می مانند - این به معنای هوای خشک است، اما خزیدن روی خشکی یا به شدت غر زدن - این به معنای آب و هوای بد است.

V. ورزش بدنی

همستر، همستر، همستر (گونه ها را باد می کند)
بشکه راه راه. (به پهلوهای خود ضربه بزنید)
خومکا زود بیدار می شود (حرکات کششی)
گونه‌ها را می‌شوید، گردن را می‌مالد (مالش صورت و گردن)
همستر کلبه را جارو می کند (حرکات شبیه جارو کردن است)
و برای ورزش بیرون می رود (در جای خود راهپیمایی می کند)
یک، دو، سه، چهار، پنج (3-4 حرکت شبیه سازی شارژ)
خومکا می خواهد قوی شود. (تنش عضلات بازو)

VI. تحکیم.

امروز در مورد چه زمانی از سال صحبت می کردیم؟
ماه دوم تابستان؟

خوب، کدام یک از شما پاسخ خواهد داد:
این آتش نیست، اما به طرز دردناکی می سوزد،
فانوس نیست، اما درخشان است،
و نه نانوا، بلکه نانوا؟
(آفتاب)

اول درخشش
پشت درخشش صدای تق تق است،
پشت ترق درخشش است.
(طوفان)

راکر نقاشی شده
روی رودخانه آویزان بود.
(رنگين كمان)
یک ویولونیست در چمنزار زندگی می کند،
دمپایی می پوشد و با تاخت راه می رود.
(ملخ)

خانم خانه دار
بر فراز چمنزار پرواز می کند
سر گل سر و صدا خواهد کرد -
او عسل را تقسیم خواهد کرد.
(زنبور عسل)

در میدان رشد کرد
زیر سنگ آسیاب بود
از اجاق گاز تا میز
نان رسید.
(گندم)

بر فراز گل بال می زند و می رقصد
او یک پنکه طرح دار را تکان می دهد.
(پروانه)

روی یک پای شکننده سبز
توپ در نزدیکی مسیر رشد کرد.
نسیم خش خش کرد
و این توپ را از بین برد.
(قاصدک)

غربال طلایی،
خانه های سیاه زیادی وجود دارد.
(آفتابگردان)

VII. خلاصه کنید.از بچه ها برای درس تشکر کنید. رتبه بندی کنید

هشتم. مشق شب.ماه تابستان مورد علاقه خود را بکشید.

بازی ها و فعالیت های آموزشی با موضوع تابستان برای کودکان سن پیش دبستانیدر کودکان ایده هایی در مورد فصول گرم و گرم تابستان، در مورد ویژگی ها و ویژگی های فصلی طبیعت تابستانی ایجاد کنید.

فعالیت هایی در قالب بازی باعث رشد مشاهده، حافظه و ایجاد نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت در کودکان می شود.

مناسب برای مربیان پیش دبستانی موسسات آموزشی، والدین و همه بچه های کنجکاو.

بازی-فعالیت "در آسمان"

به شعر گوش دهید و حرکات مختلف را اجرا کنید

یک دو سه چهار پنج -

با هم میریم پیاده روی (درجا راه برویم)

بالاتر از ما چیست؟

این آسمان آبی است (دست هایمان را بالا بگیریم)

خورشید در آنجا به شدت می درخشد.

همه بچه ها از دیدن خورشید خوشحال می شوند. (بازوها را به طرفین پایین می آوریم)

چه چیزی در آسمان شناور است؟

آیا این یک کشتی سفید است؟ (دست هایمان را بالا بگیریم)

آنها از دور به سمت ما می روند،

مانند قایق، ابرها (دست های خود را از راست به چپ حرکت دهید)

پرندگان در آسمان پرواز می کنند

بالا و پایین. (ما بازوهایمان را مانند بال تکان می دهیم)

این پرندگان کجا زندگی می کنند؟

دور و نزدیک. (دست هایمان را جلوی خود تکان می دهیم)

بازی "روز و شب"

وقتی معلم می گوید: روز"، بچه ها می پرند، می دوند، دستان خود را تکان می دهند ( پرندگان در طول روز پرواز می کنند). وقتی می گوید: شب"، همه باید یخ بزنند ( پرندگان شب می خوابند). شما نمی توانید حرکت کنید. هر کسی که حرکت کند بازی را ترک می کند. سپس معلم دوباره می گوید: روزبازی ادامه دارد.

بازی-فعالیت "باران"

خورشید به شدت می درخشید. (دستها بالا، انگشتان باز شده)

همه درختان داغ بودند.

باد می‌وزید و می‌وزید. (ما نشان می دهیم که باد چگونه می وزد)

و درختان را تکان داد. (بازوهای خود را بالا بیاورید، از این طرف به طرف دیگر بچرخید)

باران ناگهان به شدت بارید،

همه برگها را خیس کردم. (دست دادن)

باران زمین را خیس کرد،

همه جا گودال های بزرگی بود. (بازوهایمان را به طرفین باز می کنیم)

باران بیشتر و بیشتر می بارید.

گودال های کوچکتر کجا هستند؟

عبور می کنیم، چون می توانیم

پرش از روی گودال ها! (درجا می پریم)

بازی "پریدن از روی گودال ها"

ورق های کاغذی روی زمین وجود دارد (می توانید بیضی ها را برش دهید). اینها گودال هستند. بچه‌ها سعی می‌کنند از روی همه گودال‌ها بپرند - ابتدا از میان چاله‌های کوچک، سپس از روی آن‌های بزرگ‌تر. کسی که از روی بزرگترین گودال بپرد برنده خواهد بود.

بازی-فعالیت "چمنزار تابستانی"

شعر گوش می دهیم و حرکات مختلفی انجام می دهیم.

به چمنزار تابستانی رسیدیم. (درجا راه برویم)

چه زیباست همه چیز در اطراف! (بازوهایمان را به طرفین باز می کنیم)

اینجا تیغه های علف و برگ است،

گل های چند رنگ. (دست هایمان را جلوی خود جمع می کنیم)

ما در سراسر چمنزار خواهیم دوید (در جای خود می دویم)

روی چمن ها دراز می کشیم (کف دستانمان را به سمت بالا باز می کنیم)

پاهایمان را بالا می گذاریم

بیایید میم را کمی تکان دهیم. ( ابتدا با یک پا، سپس با پای دیگر، با خوشحالی تکان می دهیم)

ما در چمنزار استراحت خواهیم کرد

روز آفتابی و گرم. (چمباتمه می زنیم)

بازی "پروانه ها و گل ها"

روی زمین گلهایی از کاغذ رنگی بریده شده است ( مقوا). همه بچه ها پروانه هستند آنها می چرخند و به سمت موسیقی پرواز می کنند. به محض تمام شدن موسیقی، بچه ها روی گل ها می ایستند و چمباتمه می زنند.

بازی-فعالیت "توت ها"

ما به شعر گوش می دهیم و انگشتان خود را خم می کنیم - توت ها را می شمردیم.

ما با یک سبد به جنگل می رویم،

توت های زیادی می چینیم.

یک - توت فرنگی،

دو - زغال اخته،

سه - لینگون بری قرمز،

و چهار عدد توت فرنگی است.

پنج - گیلاس جنگلی،

ما هیچ اضافی نخواهیم داشت

شش - ویبرونوم قرمز،

توت فوق العاده است.

هفت - تمشک شیرین،

بسیار خوشبو

هشت - توت سیاه،

نه - استخوان،

ده - زغال اخته

آنها می پرسند: "آن را جمع کنید!"

بازی "جمع آوری انواع توت ها"

روی زمین دایره هایی وجود دارد که از کاغذ قرمز بریده شده اند. اینها توت ها هستند. به دستور معلم، بچه ها شروع به جمع آوری آنها می کنند. بازی زمانی به پایان می رسد که تمام توت ها جمع آوری شوند. برنده کسی خواهد بود که بیشتر از بقیه توت ها را جمع آوری کند.

بازی-فعالیت "Helpers"

به اشعار گوش می دهیم و آنچه گفته می شود را نشان می دهیم.

ما در باغ کمک می کنیم -

علف های هرز را بیرون می آوریم. (ما نشان می دهیم که چگونه علف ها را پاره می کنیم)

اینجوری، اینجوری

همه چمن ها را بیرون می کشیم.

ما در باغ کمک می کنیم -

با هم به رختخواب ها آب می دهیم. (ما نحوه آبیاری را نشان می دهیم)

اینجوری، اینجوری

آنها را از آبخوری می ریزیم.

ما در باغ کمک می کنیم -

ما سبزیجات را جمع آوری می کنیم. (ما نحوه مونتاژ را نشان می دهیم)

اینجوری، اینجوری

ما آنها را در یک سبد جمع می کنیم.

بازی "سبزیجات و میوه ها"

معلم نام سبزیجات و میوه ها را تلفظ می کند. اگر نام سبزی شنیده شود، بچه ها چمباتمه می زنند ( سبزیجات روی زمین رشد می کنند، و اگر نام میوه - بایستید ( میوه هایی که روی درخت رشد می کنند).

محتوای برنامه:ایده های کودکان پیش دبستانی در مورد تغییرات فصلی در زندگی و طبیعت بی جاندر تابستان؛

برای ایجاد یک درک جامع از سیستم های اکولوژیکی جنگل ها، مراتع، و مخازن در فصل تابستان؛ معرفی تنوع گیاهان و جانوران محیط زیست محیطی فوری؛ ; ایجاد تمایل برای مشارکت در فعالیت های زیست محیطی؛ ادغام توانایی اندازه گیری مواد با یک معیار معمولی؛ کودکان را در جهت گیری روی یک ورق کاغذ، در نسبت تصاویر اعداد به تعداد اشیاء، تمرین دهید.

مواد:, گل علفزار, ماهی, ; کارت هایی با نمادها با موضوع "از طبیعت محافظت کنید!"؛ توپ؛ شماره گیری ساعت؛ نامه، تصویر "تابستان"؛ 3 پاکت با وظایف.

پیشرفت درس

مربی (V.).معما به شما کمک می کند تا موضوع درس ما را پیدا کنید:

خورشید می سوزد،

نمدار شکوفه می دهد

چاودار در حال رسیدن است -

چه زمانی این اتفاق می افتد؟ (در تابستان.)

که در.چه نشانه های تابستان را می شناسید؟ (پاسخ های کودکان.)

این جملات را توضیح دهید: «در تابستان، سحر با طلوع می آید». (ساعات طولانی روشنایی روز.) "در ماه ژوئن خورشید زیاد است و از صبح تا عصر دور است." چرا می گویند: در تابستان هر بوته ای به شما اجازه می دهد شب را بگذرانید؟

فرزندان.چون در تابستان شب ها بسیار گرم است.

نامه ای به گروه آورده می شود که می گوید تصویر در تصویر "تابستان" ناپدید شده است. لازم است تمام وظایف را تکمیل کنید و تصویری از تابستان جمع آوری کنید. برای هر کار به درستی انجام شده، به کودکان یک هدیه داده می شود - یک قطعه از یک عکس.

وظیفه شماره 1

با هدف توسعه تفکر منطقی، توجه و توانایی حرکت بر روی یک ورق کاغذ. کودکان باید خطوط را بر اساس رنگ و مکان روی برگه بکشند.

معلم کارتی را نشان می دهد که یک خط یا یک شکل هندسی را نشان می دهد. کودکان باید یک دقیقه به کارت نگاه کنند و آن را از حافظه روی برگه خود تکمیل کنند. پس از اتمام، آنها عکس های خورشید و گل را از معلم به عنوان هدیه دریافت می کنند.

که در.ماه ژوئن "روش غلات" است. این نام را چگونه توضیح می دهید؟ (پاسخ های کودکان.)

که در.نام دیگر ژوئن "izok" است، در روسی قدیمی - "ملخ". این به این دلیل است که یکی از نشانه های خرداد، صدای جیک بلند ملخ هاست. حالا معما را حدس بزنید:

برف در تابستان!

فقط خنده

برف در شهر می چرخد،

چرا او ذوب نمی شود؟

بچه ها این چه جور برفیه؟

فرزندان.این کرک صنوبر است.

که در.حق با شماست. این برف کرک صنوبر است. این گونه سپیدار دانه های خود را می پاشد. در تابستان، بسیاری از گیاهان شکوفا می شوند. بنابراین ژوئن در تقویم عامیانهبه نام "چند رنگ". به نظر شما گل ها چه فوایدی دارند؟

فرزندان.حشرات از شهد خود تغذیه می کنند. بسیاری از آنها دارویی هستند.

که در.آیا امکان جمع آوری دسته گل در چمنزار وجود دارد؟ چرا؟ کدام را می شناسید گیاهان داروییمزارع و مراتع ما؟ برای جلوگیری از چیدن گل بزرگسالان و کودکان چه باید کرد؟ (پاسخ های کودکان.)

کار عملی بچه‌ها جوایز، درخواست تجدیدنظر و علامت یا کارت‌های هشداری مانند «گل‌ها را نچینید» طراحی می‌کنند.

وظیفه شماره 2.

اندازه گیری جامدات حجیم را با استفاده از یک معیار معمولی تمرین کنید.

که در.چند قاشق چایخوری و چند قاشق غذاخوری در بشقاب را با ارزن اندازه بگیرید.

به تعداد بچه ها بشقاب هست. به نیمی از کودکان قاشق چای خوری داده می شود، نیمی - قاشق غذاخوری.

پس از اندازه گیری تحت راهنمایی معلم، بچه ها نتیجه می گیرند: قاشق چای خوری ارزن بیشتر و قاشق غذاخوری کمتر است.

که در.بچه ها، چرا یک قاشق چای خوری ارزن بیشتر و قاشق غذاخوری کمتر است؟

فرزندان.زیرا یک قاشق چای خوری کوچکتر از یک قاشق غذاخوری است و ارزن کمتری در آن جا می شود.

که در.درست. برای این شما یک هدیه دارید. (به کودکان تصاویری از یک درخت با گودال، زنبورها، پرندگان داده می شود.)

به نحوه نامیده شدن جولای در تقویم محبوب گوش دهید.

جولای - "Lipets" - شکوفه های نمدار و زمان برای زنبورها. زنبورها کجا زندگی می کنند؟

فرزندان.آنها در کندوها، گودال ها و لانه زندگی می کنند.

که در.آیا این حشرات مفید هستند؟

فرزندان.بله، آنها شهد جمع آوری می کنند و عسل درست می کنند - بسیار محصول مفیدبرای مردم. و برخی از حیوانات عاشق خوردن آنها هستند.

که در.هنگام برقراری ارتباط با زنبور عسل چه نکاتی را باید بدانید؟ آیا نیش زنبور برای انسان خطرناک است؟

فرزندان.دستان خود را تکان ندهید، زنبورها را نگیرید یا نکشید.

که در.کدام قهرمانان ادبیآیا هنگام ملاقات با زنبورها از ناآگاهی از قوانین رفتار رنج می بردید؟

فرزندان.وینی پو، توله سگی از افسانه وی. سوتیف "چه کسی گفت "میو"؟"

که در.جولای زمان بیرون آوردن جوجه ها و گذاشتن آنها روی بال است. به ما بگویید کدام پرندگان جوجه های خود را بزرگ کردند؟ جوجه های این پرندگان (بر اساس تصاویر موضوع) چه نام دارند؟ پرندگان مختلف به جوجه های خود چه غذایی می دهند و چگونه به آنها پرواز می آموزند؟ اگر در جنگل، چمنزار یا برکه لانه ای با جوجه ها پیدا کردید، چگونه باید رفتار کنید؟ آیا می توان با دست آنها را لمس کرد و به آنها غذا داد؟ چرا؟ چرا نمی توانید در جنگل سر و صدا کنید؟ (پاسخ های کودکان.)

که در.در ماه جولای، یونجه برداشت می شود. چرا مردم این کار را انجام می دهند؟ (پاسخ های بچه ها.) نام محلی که علف ها را می برند چیست؟

فرزندان.زنی.

که در.به افرادی که علف ها را می برند چه می گویند؟

فرزندان.ماشین چمن زنی یا موبر.

بازی در فضای باز "مورس".

وظیفه شماره 3.

ربط دادن تعداد نشان داده شده به تعداد اقلام آورده شده را تمرین کنید.

معلم کارتی با تصویر یک عدد به کودک می دهد.

که در.به شماره روی کارت خود نگاه کنید و تا جایی که می توانید غلات بیاورید.

بچه ها این کار را می کنند. برای این کار، تصاویری از سنبلچه ها و ابرها به آنها هدیه داده می شود.

که در.آگوست - "کلش"، "گوستار"، "raznosol"، "سرپن". آگوست پرنده را روی بال بلند می کند: گله های سار اولین کسانی هستند که پر سر و صدا بلند می شوند و می چرخند. غروب ها و صبح ها، گروه های رخ در لانه های خود فریاد می زنند و روزها بر طعمه خود فریاد می زنند. در ماه اوت، تابستان به سمت پاییز می رود. نعمت های مرداد بی شمار است: مردم برای تمام سال نان ذخیره می کنند، ترشی تهیه می کنند و برای حیوانات غذا تهیه می کنند. "زمستان دهان بزرگی دارد، اوت نمی گذارد بخوابد." مردم دقیقاً چه چیزی را در ماه اوت آماده می کنند؟ والدین شما از انواع توت ها، میوه ها و سبزیجات، قارچ ها چه آماده سازی می کنند؟ هنگام چیدن انواع توت ها و قارچ ها در جنگل چه چیزهایی را باید بدانید و به خاطر بسپارید؟ (پاسخ های کودکان.)

که در.بچه ها برای انجام وظایف چه هدایایی دریافت کردید؟

فرزندان.خورشید، گل ها، درختی با گودال، زنبورها، پرندگان، سنبلچه ها و ابرها.

که در.خوب، اکنون باید یک عکس از "تابستان" بسازید.

به کودکان کاغذ واتمن با پس زمینه داده شده ارائه می شود که باید هدایایی را که دریافت می کنند - کار گروهی - روی آن بچسبانند.