طرح درس در مورد دنیای اطراف ما با موضوع "چه زمانی تابستان خواهد آمد؟" بازی آموزشی "کلاه قارچ را انتخاب کنید"

کلاس

در گروه تصحیح وسط

در مورد رشد گفتار

با موضوع:

"تابستان به زودی می آید"

مربی: Sribnaya A.P.

نوگینسک-9، منطقه مسکو.

محتوای برنامه:دانش کودکان را در مورد فصول بسط و روشن کند. واژگان را در موضوعات واژگانی غنی و فعال کنید: "تابستان"، "توت ها"، "حیوانات وحشی"، "حشرات". آهنگسازی را یاد بگیرید داستان منسجمبر اساس یک نمودار یا تصویر برای تثبیت استفاده از جمع اسامی در حالت جنسی، توافق صفت ها با اسم ها در جنسیت و تعداد به عنوان بخشی از عبارات اسمی. برای تحکیم دانش در مورد حیوانات وحشی و بچه های آنها، برای روشن شدن نام خانه های حیوانات وحشی. هماهنگی حرکات را توسعه دهید. عشق به طبیعت را در خود پرورش دهید.

تجهیزات و مواد:تصاویر بر اساس فصل; کارت های بازی "در تابستان چه چیزی زیاد است؟"؛ تصویری از جنگل؛ عکس حیوانات وحشی با نوزادان; تصاویری از حشرات (سنجاقک، پشه، سوسک، مورچه و غیره)؛ بازی "خانه چه کسی؟"؛ تصاویر با تصاویر خانه های سنجاب، خرس، خرگوش، زنبور عسل، مورچه، موش، پرندگان؛ عکس توت های وحشی; تصاویر برای یک داستان تغییر شکل یافته (خورشید، علف، گل، قارچ، توت، برگ، پرندگان، جنگل).

پیشرفت درس.

مربی (معما می سازد):

من از گرما ساخته شده ام،

گرما را با خودم حمل می کنم

رودخانه ها را گرم می کنم.

"شنا" - من شما را دعوت می کنم.

و عشق به آن

همه شما من را دارید. من …

(تابستان)

بله، بچه ها، امروز در مورد تابستان صحبت خواهیم کرد.

مربی: تصاویر بزرگ را نشان می دهد و می گوید:

بچه ها، تابستان را دوست دارید؟

چرا تابستان را دوست داری؟

فرزندان: (به سوالات مطرح شده پاسخ دهید)

مربی: - حالا بیا بازی کنیم.

بازی "چه کسی (چه کسی) در تابستان زیاد است؟"

مربی: تصاویر را نمایش می دهد و می پرسد:

چه چیزی (چه کسی) در تابستان زیاد است؟

فرزندان:

در تابستان تعداد زیادی گل، قارچ، پروانه، برگ، باران و غیره وجود دارد.

مربی: - ماه های تابستان را نام ببرید.

اولین ماه تابستان، آخرین ماه را نام ببرید.

فرزندان: (به سوالات مطرح شده پاسخ دهید):

رشد حسی شکل گیری ایده ها در مورد تغییر فصل. تصاویر با فصل نمایش داده می شود.

مربی: - کباب زود میاد...

بچه ها: (پاسخ - تابستان)

مربی: - و بعد هوای خنک می آید...

بچه ها: (پاسخ - پاییز)

مربی: - و بعد از پاییز هوای سرد خواهد آمد...

کودکان: (پاسخ - زمستان)

مربی: - و بعد از زمستان هوای گرم خواهد آمد...

بچه ها: (پاسخ - بهار)

بازی آموزشی"کدوم، کدوم، کدوم؟"

مربی: نام پدیده های طبیعی را می دهد ، کودکان باید عباراتی را با صفت "تابستان" تشکیل دهند و آن را با اسم از نظر جنسیت و عدد مطابقت دهند.

اما تابستان به زودی فرا می رسد و این خواهد شد:

چه روزی؟

چه جور بارانی؟

چه نوع خورشیدی است؟

چه صبحی؟

چه عصری؟

چه غروبی؟

آسمان چگونه است؟

چه روزهایی؟

چه عصرهایی؟

و غیره.

فرزندان: (پاسخ - به عنوان مثال: روز -تابستان و غیره)

مربی: - در تابستان خوب است. بیا با تو برویم، در جنگل تابستان قدم بزنیم. ...

دقیقه تربیت بدنی

شعر و

حرکات را نشان می دهد

ما در امتداد جاده قدم می زنیم. پیاده روی؛

راه طولانی است، خانه ما دور است.

روز گرمی است، بیا در سایه بنشینیم. نشستن؛

زیر درخت بلوط می نشینیم،

زیر درخت بلوط دراز می کشیم. دراز کشیدن؛

بیا دراز بکشیم و استراحت کنیم

مربی

(نشان می دهد

تصویر و

صحبت می کند): - اینجا ما در جنگل هستیم.

چه حیواناتی را می توانیم در جنگل ببینیم؟

اسم این حیوانات چیست؟

چه کسی از حیوانات وحشی مراقبت می کند؟

فرزندان: (پاسخ - به عنوان مثال: حیوانات در جنگل -وحشی. چه کسی اهمیت می دهد؟ –هیچ کس، آنها غذای خود را می گیرند، خانه های خود را می سازند، از بچه های خود مراقبت می کنند.)

بازی آموزشی

"جملات را با نام نوزادان کامل کنید."

زن گرگ دارد...؟ - توله گرگ؛

خرس دوتا به دنیا آورد...؟ - توله خرس؛

سنجاب یکی گرفت...؟ - بچه سنجاب؛

خرگوش سه تا به دنیا آورد...؟ - خرگوش؛

روباه دو تا ...؟ - توله روباه؛

جوجه تیغی به دنیا آورد...؟ - جوجه تيغي.

روی قسمت صوتی گفتار کار کنید.

مربی: - و در تابستان در جنگل می توانید حشرات زیادی پیدا کنید. عبارات را تکرار کنید:

برای - برای - برای، اینجا سنجاقک بال می زند.

رای-ری-ری، پشه ها رسیده اند.

چاک-چاک-چاک، یک حشره در امتداد برگ می خزد.

وای-وی-وی، مورچه ای به سمت ما آمد.

کودکان: (تکرار)

معلم سؤالاتی می پرسد: بچه ها پاسخ می دهند:

کدام حشره پرواز می کند؟- پشه ها؛

کدام حشره می خزد؟- مورچه ها؛

چه حشراتی می پرند؟- ملخ.

بازی آموزشی

"خانه کی؟"

مربی: - در تابستان خیلی خوب است: گرم است، خورشید به شدت می درخشد، می توانید برای مدت طولانی راه بروید. بنابراین جنگل نشینان از گرما خوشحال شدند روز تابستانیو برای قدم زدن از خانه هایشان بیرون رفتند.

تصاویر ساکنان جنگل را نگه دارید.

(تصاویری را با تصاویر ساکنان جنگل به کودکان می دهد)

اما پس از آن ابر بزرگی خورشید را پوشاند، رعد و برق غرش کرد و باران شدید شروع به باریدن کرد.

به ساکنان جنگل کمک کنید خانه های خود را پیدا کنند.

(تصاویر خانه ها را روی میز می گذارد)

در عکس شما کیست؟

کجا زندگی می کند؟

چه کسی در یک سوراخ زندگی می کند؟

چه کسی در یک گود زندگی می کند؟

بچه ها: (پاسخ)

مربی: - بچه ها، برخیزید، بیا بریم در جنگل قدم بزنیم.

دقیقه تربیت بدنی

معلم می خواند بچه ها تمرینات زیر را انجام می دهند:

شعر نشان می دهد

حرکات:

راه افتادیم و در جنگل قدم زدیم. برو

توت فرنگی پیدا کردیم. نشستن، نشستن؛

راه افتادیم و در جنگل قدم زدیم. برو

و تمشک پیدا کردند. خم شدن؛

بیا بنشینیم در پاکسازی

و ما یک آهنگ می خوانیم.

تشکیل مورد جنسی

مربی: - به جنگل رفتیم و توت چیدیم.

(تصاویری را با تصاویری از انواع توت ها نشان می دهد: توت فرنگی، زغال اخته، زغال اخته، زغال اخته، تمشک، توت سیاه و غیره)

معلم می پرسد: بچه ها جواب می دهند:

چه نوع توت؟ - معطر، معطر، شیرین، خوش طعم؛

مامان مربای تمشک درست کرد.

چه مربایی درست کردی؟ - تمشک؛

مربای توت فرنگی. چه مربا؟ - توت فرنگی؛

شربت بلوبری. چه شربتی؟ - زغال اخته؛

مربای شاهتوت. چه مربایی؟ - توت سیاه؛

کمپوت لینگونبری. چه کمپوتی؟ - لینگونبری؛

آب ذغال اخته. چه آبمیوه؟ - زغال اخته

مربی: - بچه ها تو جنگل یه پیاده روی خوب داشتیم. حالا بیایید با هم داستانی در مورد پیاده روی خود بنویسیم.

خواندن یک داستان پیچ خورده

بر اساس تصاویر موضوع

مربی: داستان "در جنگل در تابستان" را می خواند.

تابستان آمده است. خیلی میدرخشه...(آفتاب ). یک گیاه سبز در پاکسازی جنگل می روید... (چمن) و جنگل ... (گل ). بسیاری... در سایه درختان ظاهر شدند... (قارچ ). رسیده روی بوته ها... (انواع توت ها ). روی درخت ها سبزه های زیادی هست... (برگها ). آنها در جنگل با شادی چهچهه می زنند... (پرنده ها ). در تابستان خوب است در ... (جنگل).

فرزندان: (کلمه را با توجه به معنی جمله خوانده شده نام ببرید).

MBOU KR OO "Gutorovskaya Secondary مدرسه جامعبه نام کورنتسف A.I.

درس در مورد جهان اطراف ما با موضوع: "چه زمانی تابستان خواهد آمد؟"

تهیه شده توسط Koreneva Galina Leonidovna

موضوع.تابستان کی می آید؟

فرم:درس با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات

نوع درس:ترکیب شده.

هدف از درس:ایده ای از چرخه سالانه - فصول، ماه ها، توالی آنها تشکیل می دهد.

وظایف:

اهداف آموزشی درس:

دانش کودکان را در مورد فصول خلاصه و نظام مند کنید.

یک ایده از چرخه سالانه - فصول، ماه ها، توالی آنها ارائه دهید.

برجسته کردن را یاد بگیرید ویژگی های مشخصهفصل ها.

اهداف رشدی درس:

توسعه علاقه شناختی و گفتار شفاهی دانش آموزان. مهارت های خلاقانه.

مهارت های مشاهده، توانایی تجزیه و تحلیل، تعمیم و نتیجه گیری را توسعه دهید.

مهارت های ارتباطی و توانایی کار در گروه را توسعه دهید.

اهداف آموزشی درس:

پرورش حس زیبایی از طریق مشاهده هر فصل.

شکل گیری مهارت های رفتاری تصویر سالمزندگی

دستاوردهای برنامه ریزی شده دانش آموزان:دنباله ای که در آن فصول و ماه ها تغییر می کنند را بیاموزید. یاد بگیرید که زمان سال را با ویژگی های مشخصه آن تشخیص دهید. قوانین ارتقای سلامت را بیاموزید

طرح درس

زمان سازماندهی

به روز رسانی دانش.

یادگیری مطالب جدید:

شناسایی ویژگی های فصول مختلف؛

کار از یک کتاب درسی با دایره سالانه؛

کار با نقاشی کتاب درسی و صحبت با دانش آموزان در مورد حفظ سلامت در زمان های مختلفاز سال.

بررسی اولیه درک: صحبت در مورد فصل مورد علاقه خود و کار با تصاویر کتاب درسی.

انعکاس

جمع بندی درس.

اطلاعاتی درباره مشق شب، دستورالعمل اجرای آن.

روش ها و تکنیک ها: روش گفتگوی، تصویری، عملی، تحلیل و تعمیم، جستجو و بازی.

اشکال کار: جلویی، گروهی، فردی

تجهیزات و امکانات آموزشی:

تجهیزات. دانش آموزان یک کتاب درسی دارند. قیچی و چسب برای کار با نوت بوک؛ ابزار نوشتن، تراشه های رنگی.

تجهیزات برای معلم: پروژکتور چند رسانه ای، کامپیوتر، صفحه نمایش، ارائه

کامپیوتر، مدیا پروژکتور، صفحه نمایش.

ارائه برای درس.

در طول کلاس ها

من.لحظه سازمان

1. بسیج.

اکنون زنگ به صدا درآمده و (درس) شروع می شود.

بررسی کنید که آیا همه چیز را برای درس آماده کرده اید یا خیر.

2. شعار ما.

3. قوانین ما

تو کلاس نشسته ایبی سر و صدا، بی سر و صدا، مانند یک موش. میز یک تخت نیستو شما نمی توانید روی آن دراز بکشید.شما لاغر پشت میزتان می نشینیدو با وقار رفتار کن. معلم بپرس - باید بایستی،وقتی به شما اجازه می دهد بنشینید، بنشینید.اگه میخوای جواب بدی سر و صدا نکنفقط دستت را بالا ببر

4. بسیج.

حالا بیایید چشمانمان را ببندیم و بگوییم: "من برای درس آماده هستم!"

به روز رسانی دانش.

1. گفتگو.

- اینجا دوباره در آبشار "جهان اطراف" هستیم.

- در درس گذشته در مورد چه چیزی صحبت کردیم؟

- حال، گذشته، آینده چیست؟

3. گفتگو.

معمای مورچه را حدس بزنید

این برادران دقیقاً هفت نفر هستند.

همه شما آنها را می شناسید.

هر هفته در اطراف

برادران پشت سر هم راه می روند.

آخرین نفر خداحافظی می کند -

جلو ظاهر می شود. (روزهای هفته)

امروز چه روزی از هفته است؟

دیروز چطور بود؟

فردا چگونه خواهد بود؟

تمام روزهای هفته را به ترتیب نام ببرید.

خب، شنبه کی میاد؟

خود تعیین برای فعالیت.

1. گفتگوی مقدماتی.

معلم گزارش می دهد که لاک پشت دانا و مورچه سوالی دوباره به دیدن بچه ها می روند.

مورچه فهمید که شنبه کی می آید، اما ناگهان فکر کرد: "تابستان کی می آید؟ از این گذشته ، بچه ها تعطیلات خواهند داشت"

او به سمت لاک پشت دانا دوید و او با معمایی جدید به او سلام کرد.

دانش آموزان یک معما در مورد فصول می خوانند، آن را حدس می زنند و توضیح می دهند که چگونه آن را حدس زده اند.

سوزن دوزان چهار فرش می بافند

یکی یکی روی زمین قرار می گیرند.

سفید، سبز، رنگارنگ، زرد.

پاسخ در اینجا مشکل است، آیا آن را پیدا کرده اید؟ (فصل ها)

فصل ها را نام ببرید.

چه کسی به مورچه کمک می کند تا وقتی تابستان فرا می رسد بفهمد؟

معلم به پاسخ برخی از دانش آموزان گوش می دهد.

حدس بزنید امروز در کلاس درباره چه چیزی صحبت خواهیم کرد.

موضوع را در صفحه بخوانید 10 کتاب درسی

یادگیری مطالب جدید:

1. شناسایی نشانه های فصول. بازی "زمان سال را دریابید."

لاک پشت دانا معماهایی درباره فصل ها آماده کرده است. کسی می خواهد آنها را حدس بزند؟ چند معما وجود خواهد داشت؟ چرا؟

معلم (دانش آموزانی که خوب می خوانند) معما می خواند. دانش آموزان فصل را حدس می زنند و ویژگی های بارز آن را نام می برند. معلم در صورت لزوم پاسخ های بچه ها را تکمیل می کند.

2. تعمیم.

کلا چند فصل هست؟

آنها را نام ببر.

فصول طوری دنبال هم می آیند که معلوم می شود در تمام طول سال. و بعد از یک سال سال بعد می آید. و به همین ترتیب بی پایان.

3. از کتاب درسی با دایره سالانه کار کنید.

به نمودار صفحه 10 نگاه کنید. نام فصل ها را در این نمودار بیابید. چند نفر هستند؟ نام ببرید.

الان چه زمانی از سال است؟

آن را در دایره سالانه پیدا کنید.

نگاه کن و بگو قبلا چه موقعی از سال بود؟

و بعد از آن چه خواهد شد؟

و چه کسی وقتی تابستان فرا می رسد جواب مورچه را خواهد داد؟

آیا فصل ها می توانند نظم را به هم بزنند؟ در کدام افسانه این اتفاق افتاد؟

گزیده ای از کارتون "12 ماه" را تماشا کنید و به من بگویید چرا تابستان نمی تواند اکنون بیاید؟

4. مشاهده گزیده ای از کارتون دوازده ماهگی

5. دقیقه تربیت بدنی

بگذارید همچنین بفهمیم تابستان چه زمانی از سال را دنبال می کند. و افسانه ولادیمیر دال "پیرمرد یک ساله است" به ما در این امر کمک می کند.

6. گوش دادن به افسانه ولادیمیر دال "پیرمرد یک ساله است"، تکمیل کار

پیرمرد یک ساله بیرون آمد. او شروع به تکان دادن آستین خود کرد و به پرندگان اجازه پرواز داد. هر کدام با نام خود. پیرمرد برای اولین بار دست تکان داد و سه پرنده اول پرواز کردند. سرد شد. برف می بارد. این چه زمانی از سال است؟ نشانه های زمستان چیست پیرمرد چه سه پرنده را رها کرد؟(زمانی که یک دسته سفید از دانه های برف در جایی به دوردست پرواز می کند، ما گاهی اوقات دسامبر، ژانویه، فوریه را زمستان می نامیم.) تصویری را که زمستان و نام سه ماه زمستان را نشان می دهد پیدا کنید و آن را بچسبانید (آهنگ زمستانی به نظر می رسد).

پیرمرد برای بار دوم دست تکان داد. سه نفر دوم پرواز کردند. برف شروع به آب شدن کرد، گلها در مزارع ظاهر شدند. این چه زمانی از سال است؟ در بهار در طبیعت چه اتفاقی می افتد؟(در جنگل و در مزرعه می‌توانید صدای توده‌های بهاری پرندگان را بشنوید. پس از فوریه، مارس و به دنبال آن آوریل و می می‌آیند.) تصویری را که بهار و نام سه ماه بهار را نشان می دهد پیدا کنید و آنها را بچسبانید (آهنگ بهاری به گوش می رسد).

پیرمرد برای بار سوم دست تکان داد و ترویکای سوم پرواز کرد. داغ شد، خفه شد... این چه زمانی از سال است؟ نشانه های تابستان را نام ببرید. نام پرندگان چه بود؟(بعد از ماه می، تابستان برای ما ژوئن می آورد. جولای آب توت می آورد و ماه آگوست عسل می آورد.) یک عکس با تصویر تابستان و نام سه ماه تابستان پیدا کنید و آن را بچسبانید (یک آهنگ تابستانی به گوش می رسد). کودک یک ساله 4 بار دست تکان داد و سه پرنده دیگر پرواز کردند. باد سردی وزید و باران مکرر شروع به باریدن کرد. این چه زمانی از سال است؟ در این زمان در طبیعت چه می گذرد؟ نام پرندگان چه بود؟(در طول تابستان و پاییز، گروه رقص خود را اجرا می کند. سپتامبر، اکتبر، سپس نوامبر جنگل را پر از برگ می کند). تصویری که پاییز و نام سه ماه پاییز را به تصویر می کشد پیدا کنید و آن را بچسبانید (آهنگ پاییزی به گوش می رسد).

فکر می کنی پیرمرد دوباره دست تکان می دهد؟ چرا؟ بعد از پاییز چه اتفاقی خواهد افتاد؟ آیا عبارت "در تمام طول سال" را شنیده اید؟ به نظر شما به چه معناست؟ (فصول جایگزین یکدیگر می شوند، یعنی در یک دایره به دنبال یکدیگر می آیند. از این رو عبارت "در تمام طول سال.") به برگه های ما نگاه کنید، آنها چگونه هستند؟ ما یک تقویم داریم. با نگاهی به تقویم، می توانید به سوال مورچه پاسخ دهید: تابستان کی می آید؟

7. از روی کتاب درسی با دایره سالانه کار کنید.

من و مورچه کار شما را خیلی دوست داشتیم. ما به شما یک بازی پیشنهاد می کنیم. کتاب درسی خود را باز کنید و دایره سالانه را پیدا کنید. من برای شما معماهایی در مورد ماه ها خواهم گفت و شما این ماه را روی دایره پیدا کرده و با یک تراشه علامت گذاری کنید. تراشه ها چند رنگ دارند؟ چرا؟ هر فصل رنگ خاص خود را دارد: زمستان - آبی، بهار - سبز، تابستان - قرمز، پاییز - زرد. آماده؟

در یخبندان سحر، گل صد تومانی ها در باغ شکوفا شدند،

گاوها شروع به قرمز شدن کردند. توت فرنگی دارای دامنه های تپه ای است.

هی، یخ، ضربه محکم تر، نسیم، خنکی باد،

بیایید سال را شروع کنیم. (ژانويه..) تا گرم نباشد... (خرداد)

فاصله مزارع سبز است، باغ دنج خالی است،

بلبل آواز می خواند. تار عنکبوت به دوردست ها پرواز می کند،

باغ لباس سفید پوشیده بود و لبه جنوبی زمین

زنبورها اولین کسانی هستند که پرواز می کنند. جرثقیل ها رسیدند.

رعد غرش می کند. حدس بزنید، درهای مدرسه باز شد.

این چه ماهی است؟ ... (اردیبهشت) چه ماهی به ما رسیده است؟

(سپتامبر)

نام ماه ها را در دایره سالانه بخوانید. چند نفر هستند؟

در هر فصل چند ماه وجود دارد؟

ماه های زمستان، بهار، تابستان، پاییز را نام ببرید و به خاطر بسپارید.

در چه ماهی تولدت را جشن می گیری؟ این ماه را در تصویر پیدا کنید.

چه زمانی از سال این اتفاق می افتد؟

8. کار با تصاویر و کارهای سرگرم کننده از کتاب درسی. گفتگو در مورد حفظ سلامت در فصول مختلف.

پس از ماه ها آشنایی با هم، بچه ها به آنجا برمی گردند ویژگی های مشترکفصل ها و تکالیف کتاب درسی سرگرم کننده کامل در ص. 11: تعیین زمان سال با لباس مورچه. یافتن خطاها در نقاشی های مورچه دانش آموزان پس از انجام تکلیف اول در مورد مسائل حفظ سلامت در فصول مختلف بحث می کنند.

بررسی اولیه درک

1. گفتگو در مورد زمان مورد علاقه خود از سال. کار گروهی.

بچه ها در مورد زمان مورد علاقه خود از سال به یکدیگر می گویند. سپس معلم بچه ها را به این ایده هدایت می کند که همه فصول به روش خود زیبا هستند، فقط باید بتوانید آن را متوجه شوید.

2. کار با تصاویر داده شده در کتاب درسی. اشتباهات مورچه را پیدا کنید. (دو نفره کار کنید)

3. در حالی که مشغول تماشای نقاشی ها بودیم، مورچه برای پیاده روی آماده شد. ببینید مورچه در چه زمانی از سال برای پیاده روی بیرون رفت؟

(تکمیل کار شماره 2 در RT)

تحکیم دانش و روش های عمل: انجام یک کار خلاقانه.

1. انجام یک کار خلاقانه (ر.ت، شماره 3، ص 10)

معلم از بچه ها دعوت می کند تا برای هر فصل نمادهای خود را بیاورند و آنها را به ترتیب درست بکشند، از بهار شروع می شود. کار با علائم متعارفبه کودکان کمک می کند تا علائم مشخصه فصل ها را شناسایی و به خاطر بسپارند.

انعکاس

جمع بندی درس

از همه شما برای کارتان متشکرم؛ به عنوان یادآوری درس ما، تقویم هایی خواهید داشت که به شما کمک می کند روزهای هفته، فصل ها و نام ماه ها را به خاطر بسپارید. به برگه اول برگردید. خالی ماند. تو اینجا چکاری میتوانی انجام دهی؟ پیشنهاد می کنم در خانه از زمانی از سال که در آن متولد شده اید، نقاشی بکشید و یک نماد تصویر را در کنار آن بچسبانید. چه عکسی برای زمستان مناسب است؟ بهار؟ پرواز؟ فصل پاييز؟ ممنون از درس!

اطلاعات در مورد تکالیف، دستورالعمل نحوه تکمیل آن

نام ماه ها را به ترتیب خاصی به خاطر بسپارید.

خلاصه درس "تابستان در راه است"

"تابستان به زودی می آید"

اهداف:

1. ایده خود را در مورد تابستان آینده روشن کنید.

2. افزایش دانش در مورد موقعیت های خطرناکی که ممکن است در زندگی روزمره و بعد از آن رخ دهد طبیعت و راه هاجلوگیری از آنها

3. مردم را به استفاده از تعطیلات تابستانی برای اهداف بهداشتی تشویق کنید.

تجهیزات نمایش: تصاویر تابستان آینده - چمنزار، مزرعه، جنگل، تصاویر - خورشید، برگ، گل، قارچ، چمن، انواع توت ها، پرندگان، جنگل، مدل های قارچ، نمادهای رنگ های سبز و قرمز - دایره ها، مکعب ها یا اشیاء دیگر. جزوه: تصاویر موقعیت های مختلف رفتار خطرناک و ایمن کودکان، تصاویری از قارچ های خوراکی و آگاریک های مگس.

پیشرفت درس:

معلم تصاویر تابستان آینده را نشان می دهد.

الان چه زمانی از سال است؟

چه زمانی از سال نزدیک است؟

معما می پرسد:

من از گرما ساخته شده ام،

گرما را با خودم حمل می کنم.

رودخانه ها را گرم می کنم، شما را به شنا دعوت می کنم.

و عشق به آن

همه شما من را دارید. بله (تابستان).

چه چیزی شما را در تابستان خوشحال می کند؟

کدام بازی های تابستانیو آیا شما سرگرمی را دوست دارید؟

چه کسی در تابستان به سراغ قارچ (توت ها) رفت؟

چه کسی از باغ مراقبت می کرد؟

کی رفت ماهیگیری؟

معلم توجه بچه ها را به تصاویری از یک جنگل، یک علفزار گلدار جلب می کند و در مورد محتوای آنها سؤالاتی می پرسد. سپس به او کمک می کند تا داستانی درباره تابستان بنویسد: او جمله را شروع می کند، بچه ها آن را تمام می کنند. در صورت وجود مشکل، معلم تصویر مربوطه را نشان می دهد.

تابستان آمده است. بسیار درخشان می درخشد. (آفتاب) روی درختان سبزه زیاد است. (برگ) در سایه درختان ظاهر شد. (قارچ).قارچ سبز در پاکسازی جنگل رشد می کند. (علف) و جنگلی. (گلها) رسیده روی بوته ها. (توت ها) آنها با شادی در جنگل غوغا می کنند. (پرندگان). در تابستان خوب است. (جنگل).

معلم آدمک هایی از قارچ ها را نشان می دهد، نام آنها را به یاد می آورد، توجه را به شباهت نام و ظاهر جلب می کند: قارچ سفید (پای سفید، لوستر (رنگ نارنجی)، بولتوس (سطح روغنی کلاه). توضیح می دهد که نام برخی از قارچ ها از مکانی که در آن رشد می کنند (بولتوس، بولتوس). او معماهایی در مورد قارچ ها می سازد و از آنها می خواهد که قارچ های پاسخ دهنده را نشان دهد:

من کلاه قرمزی به سر دارم که در میان ریشه های آسیاب می روید.

من را یک مایلی دورتر خواهی دید، اسم من است. (بولتوس)

یک قارچ قهوه‌ای شکلاتی با یک برگ چسبیده به کلاهک لغزنده‌اش.

این همان چیزی است که آنها به آن یقه نازک قارچی روباز می گویند. (قوطی روغن).

آنها کلاه های قرمز می پوشند، در تابستان پاییز را به جنگل می آورند

خواهران طلایی بسیار صمیمی. (چونترل ها).

من بحث نمی کنم - برادران من سفید نیستم، من ساده تر هستم.

من معمولا در بیشه توس رشد می کنم. (بولتوس).

معلم به کودکان هشدار می دهد که همه قارچ ها بی خطر نیستند. معما می پرسد:

حتی بچه ها هم می دانند

قارچ قرمز و سفید،

کسانی که با مگس دوست نیستند.

آنها را برای شام نبرید -

این قارچ غیرقابل خوردن است

حداقل او خوش تیپ به نظر می رسد.

برای مدت طولانی تماس گرفت

آن قارچ قرمز است. (فلای آگاریک).

بازی در فضای باز "قارچ های خوراکی را در یک سبد جمع آوری کنید."

معلم شبح هایی از قارچ ها را روی زمین می گذارد و از بچه ها می خواهد که یکی یکی را پیدا کنند. قارچ خوراکی.

معلم یادآوری می کند که با شروع تابستان، کودکان بیشتر بیرون از خانه راه می روند.

در خیابان با چه خطراتی می توانید مواجه شوید؟

آیا دست زدن به حیوانات ناآشنا اشکالی ندارد؟

اگر سگی را اذیت کنید چه اتفاقی می افتد؟

معلم پیشنهاد می کند قوانین را به خاطر بسپارد، آنها را نام می برد، همراه با نشان دادن تصاویر:

شما نمی توانید به سمت سگ تاب بخورید و از آن فرار کنید.

شما نمی توانید سگ را اذیت کنید.

هنگام خواب یا غذا خوردن به سگ دست نزنید.

شما نباید جسمی را که سگ با آن بازی می کند بردارید.

نیازی به نزدیک شدن به سگی که روی افسار نشسته است وجود ندارد.

بازی آموزشی "مجاز و ممنوع".

معلم تصاویری را به بچه ها می دهد و از کسانی که عکس هایی از رفتارهای خطرناک کودکان دارند دعوت می کند که به نمادهای قرمز نزدیک شوند و کسانی را که تصاویر عملکرد صحیح شخصیت ها را دارند به سمت نمادهای سبز رنگ.

معلم به کودکان یادآوری می کند که برای سلامتی لازم است زمان بیشتری را در هوای تازه بگذرانند، ورزش را فراموش نکنند، محل را تهویه کنند، بازی های در فضای باز انجام دهند و به بزرگسالان کمک کنند. همه اینها برای بزرگ شدن در تابستان، سریع، چابک و در نتیجه سالم شدن لازم است. این ضرب المثل را نقل می کند: "سلامتی بهترین ثروت است."

اهداف:

دانش کودکان را در مورد تابستان گسترش دهید.
واژگان کودکان را در مورد این موضوع غنی کنید.
ایده های پایدار در مورد اندازه، کمیت، رنگ، اشکال هندسی شکل دهید.
به کودکان آموزش دهید که تعداد اشیاء را با یک عدد نشان دهند تا موقعیت یک شی را در فضا مشخص کنند.
مدل سازی مجسمه سازی و نقش برجسته، چسباندن، نقاشی با انگشت، تمبر و مداد را تمرین کنید.
توانایی تکرار حرکات را بعد از معلم ایجاد کنید.
توسعه تفکر، مهارت های حرکتی، تمرکز بینایی و شنوایی، هماهنگی حرکات.

تجهیزات:

مدادهای سیاه، تصویری خالی که قطاری را روی ریل بدون تختخواب نشان می دهد، مدادهای چسبنده، تصاویر شبح رنگی "گل"، "توت فرنگی"، "گلابی"، "خیار"، "قارچ"، "خرگوش".
تصویر پس زمینه ای که گل هایی با رنگ های مختلف را به تصویر می کشد، با شاخه های پلاستیکی در وسط همان رنگ ها.
تصویر خالی "آفتابگردان"، پلاستیکین سیاه، تخمه آفتابگردان.
"پای" مقوا - مثلث های ساخته شده از مقوا با اندازه های مختلف تا شده به نصف، "توت فرنگی" با اندازه های مختلف.
تصاویر سیلوئت رنگی سبزیجات و میوه ها، تصویر پس زمینه با جعبه های کشیده شده به شکل اشکال هندسی.
رنگ انگشت به رنگ زرد و قرمز، تصویر خالی "سیب".
تمبر "سیب"، گواش قرمز، تصاویر خالی "درخت سیب".
گیره لباس، طناب، تصاویر شبح رنگی قارچ.
پلاستیکین سفید، تصویر خالی "فلای آگاریک" بدون لکه های سفید روی کلاهک.
تصویری که چهار قارچ را نشان می‌دهد که سه تای آن‌ها یکسان هستند و یکی با بقیه متفاوت است.
تصویر پس‌زمینه‌ای که پاهای قارچ را در اندازه‌های مختلف، کلاهک قارچ، برگ‌ها و حلزون‌هایی که از مقوای رنگی با اندازه مناسب بریده شده است، نشان می‌دهد.
پوسته های صاف، تکه های شیشه، چسب، تصویر خالی "در ساحل".
تصویر پس‌زمینه‌ای که سه خرس را در اندازه‌های مختلف نشان می‌دهد، حلقه‌های بادی که از مقوای رنگی متناسب با اندازه خرس‌ها بریده شده است.
ظرفی با ماسه که در آن سنگریزه های مختلفی دفن شده است.
ضبط صوتی: "این تابستان ماست!"

پیشرفت درس:

بازی تبریک "سرهای باهوش ما"

سرهای باهوش ما
آنها بسیار هوشمندانه فکر خواهند کرد.
گوش ها گوش خواهند داد
دهان به وضوح صحبت کنید.
دست ها کف خواهند زد
پاها خواهد کوبید.
پشت ها صاف می شوند،
به هم لبخند می زنیم.

خواندن یک شعر - قطار "هدایای تابستان"

تابستان مثل قطار در حال عبور است،
تمام بلیط ها فروخته شد -
قطار تابستانی به سمت ما می آید
از میان مزارع و جنگل ها.
لوکوموتیو با صدای بلند زمزمه می کند -
خرگوش خاکستری در آن نشسته است.
او یک دلقک نیست، نه یک هنرمند -
او یک راننده باهوش است!

نقاشی "قطار تابستانی"

با مداد مشکی تخت خواب ها - راه راه های کوتاه عمودی و دود از دودکش لوکوموتیو - فرها را بکشید.

شماره یک، من مطمئنا می دانم
یک ماشین گل در قطار وجود دارد!
"راه پاییز طولانی است!" –
گل ذرت به همه می گوید.
و سرش را تکان می دهد
زنگ میدان،
و آفتابگردان به دوردست ها نگاه می کند -
او در حال تماشای خورشید است!
ممکن است کوچک باشد، اما هنوز
او شبیه خورشید است!

بازی آموزشی "انتخاب مرکز یک گل"

برای هر گل مرکزی دقیقاً همرنگ گلبرگ ها انتخاب کنید.

گل آفتابگردان دست ساز

بیایید یک گل آفتابگردان واقعی درست کنیم: وسط آن را با پلاستیک سیاه بپوشانیم و دانه ها را روی پلاستیک سیاه قرار دهیم.

و در کالسکه شماره دو
نه گل و نه علف -
توت های موجود در آن نجیب هستند،
بسیار خوشبو
توت فرنگی و تمشک
فرار از سبد -
آنها نمی خواهند ناپدید شوند
و با ما وارد جم شوید!

بازی آموزشی "پای با توت فرنگی"

کیک ها در مقابل شما هستند. بزرگترین پای، متوسط، کوچکترین را نشان دهید. حالا باید فیلینگ را در پای - توت فرنگی قرار دهید. فقط مراقب باشید، بزرگترین توت ها را در بزرگترین پای، توت های متوسط را در پای وسط و توت های کوچک را در پای کوچک قرار دهید.

در ماشین شماره سه
فقط سبزیجات داخلش!
هویج می گوید: "بچه ها،
هیچ باغی بهتر از باغ ما نیست!»
بلافاصله با او درگیر شدند.
خیار و گوجه فرنگی.

بازی آموزشی "سبزیجات و میوه ها را در جعبه ها قرار دهید"

سبزیجات و میوه ها را در جعبه های شکل مناسب قرار دهید.

مدلسازی سالاد خیار و گوجه فرنگی

بچه ها یک خیار را از پلاستیکین سبز با نورد مستقیم و گوجه فرنگی را از پلاستیکین قرمز با غلتاندن دایره ای می سازند. سپس سبزیجات مد شده را تکه تکه کرده و در بشقاب قرار می دهند. روی آن را با گیاهان بپاشید - یک دستمال سبز که به قطعات کوچک پاره شده است.

و در چهارم به باغ های ما
میوه های رسیده می آیند!
سیب گلابی را می ترساند
که همه می خواهند آن را بخورند.
گلابی خیلی ترسو است
و درخت آلو به او می خندد.

بازی آموزشی "میوه ها را در گلدان ها بشمار"

میوه ها را در گلدان ها بشمارید و با یک عدد برچسب بزنید.

نقاشی با تمبر درخت سیب

تمبرها را به رنگ آغشته کنید و اثری روی چوب بگذارید.

طراحی با رنگ "ریختن سیب"

به این سیب نگاه کن یک طرف آن زرد و طرف دیگر قرمز است. بیایید دقیقاً همان سیب را با بشکه های زرد و قرمز بکشیم.

مکث پویا "این همان است، تابستان ما"

بچه‌ها، به آهنگی به همین نام، قالیچه‌ها را برمی‌دارند، روی شکم دراز می‌کشند، پاهایشان را تکان می‌دهند، سپس دست‌هایشان را به طرفین برمی‌گردانند، سپس به پشت، پاها و دست‌هایشان را بالا می‌برند. آنها می ایستند ، با حرکات دایره ای بازوهای خود در جلوی سینه خود در همه جهات می دوند - "شنا".

و در ماشین قارچ - پنجم
قارچ های عسل به جنگل تابستانی می روند.
و برای یک روز رویاپردازی کنید
قبل از بقیه، کنده را بردارید.
قارچ پورسینی از روباه پرسید:
"کجا بزرگ میشی خواهر کوچولو؟"
"من در میان علف ها رشد می کنم،
به عبارت دیگر، همان جایی که هستید!»

بازی آموزشی "کلاه قارچ را انتخاب کنید"

برای هر قارچ یک کلاه با اندازه مناسب انتخاب کنید. و یک برگ در بالای کلاهک قرار دهید. و زیر قارچ ها حلزون بکارید.

مجسمه نقش برجسته "قارچ سمی مگس آگاریک"

انجام دادن قارچ سمینقطه های سفید فلای آگاریک ساخته شده از پلاستیک.

قارچی را به من نشان دهید که شبیه همه قارچ های دیگر نیست.

تمرین "قارچ ها را آویزان کنید تا خشک شوند"

کودکان "قارچ ها" را با استفاده از گیره لباس به نخ آویزان می کنند.

از غروب تا سحر
قطار در تابستان سراسیمه است.
قطار آهنگ می خواند
و او هدیه می دهد!

برنامه "قطار تابستانی"

یک راننده گوش بزرگ در لوکوموتیو نشسته است - خرگوش را روی لوکوموتیو بچسبانید. در کالسکه اول یک گل، در دومی یک توت، در سومی یک خیار، در چهارمی یک گلابی و در پنجمی یک قارچ وجود دارد.

مدل سازی "در ساحل"

بچه‌ها تکه‌های پلاستیک را جدا می‌کنند، آنها را به تصویر پس‌زمینه می‌چسبانند و روی آن قرار می‌دهند و پوسته‌های صاف و تکه‌های زمین را فشار می‌دهند. آب دریاتکه های شیشه

بازی آموزشی "حلقه های بادی به خرس ها بدهید"

خرس ها تصمیم گرفتند در دریای گرم شنا کنند و حلقه های شنا بادی به آنها بدهند. دایره هایی را با اندازه مناسب انتخاب کنید.

تمرین آموزشی "پیدا کردن سنگریزه در شن"

سعی کنید سنگریزه های زیبای مختلف را در شن ها پیدا کنید.

موضوع. تابستان کی می آید؟

هدف: ایجاد ایده ای از چرخه سالانه - فصول، ماه ها، دنباله آنها. نشان دادن وابستگی پدیده های طبیعیاز تغییر فصل؛ مطرح کردن نگرش دقیقبه طبیعت

تجهیزات: مواد بصری، پاکت با معماها، تابلوهایی با نام فصول، روزهای هفته، عکس مورچه، لاک پشت خردمند، آدم برفی، عکس فصول.

نوع: یادگیری مطالب جدید

در طول کلاس ها.

زمان سازماندهی

سلام بچه ها. نام من یولیا ایگورونا است و امروز درسی در مورد دنیای اطرافمان به شما خواهم داد.

بیایید بررسی کنیم که آیا همه چیز مورد نیاز خود را روی میزهای خود دارید یا خیر. دفترچه، کتاب، خودکار...

دقیقه پیش بینی

بچه ها حالا بیایید تصور کنیم که ما پیش بینی کننده هوا هستیم. میدانی آنها که هستند؟

درست است، اینها کسانی هستند که هوا را تماشا می کنند.

هوا معمولا در زمستان چگونه است؟

بچه ها دمای امروز صبح چند بود؟

آسمان در چه حالتی است؟

الان بارندگی داره؟

بچه ها، زمستان در حال پایان است و تغییراتی در حیات وحش رخ می دهد.

طبیعت زنده چطور؟

درختان و درختچه ها در چه وضعیتی هستند؟

اکنون چه پرندگانی را می توانیم ببینیم؟

چگونه در زمستان به پرندگان کمک کنیم؟

آیا می دانید الان چه حیواناتی می خوابند؟

چه حیواناتی بیدار هستند؟ (روباه، گرگ)

و چرا؟ (آنها به دنبال غذا هستند)

مردم در این زمان چه می کنند؟

بچه ها در هوای سرد چه باید کرد تا مریض نشوید؟

آفرین! همه تغییرات در طبیعت به هم مرتبط هستند: تغییرات در طبیعت بی جانمنجر به تغییرات در موجودات زنده شود.

بررسی تکالیف

بچه ها، بیایید به یاد بیاورید که در درس گذشته چه مطالعه کرده اید.

(پاسخ های کودکان)

حالا یک معما از مورچه به شما می گویم و شما باید حدس بزنید:
این برادران دقیقاً هفت نفر هستند.

همه شما آنها را می شناسید.

هر هفته در اطراف

برادران پشت سر هم راه می روند.

آخرین نفر خداحافظی می کند -

جلو ظاهر می شود. (روزهای هفته)

حالا ما 2 بازی انجام می دهیم.

روزهای هفته را به یاد بیاوریم و تکرار کنیم. من یک اسباب بازی در دستانم دارم. هر کسی که اسباب بازی را به او می دهم باید 1 روز از هفته را نامگذاری کند. سپس این شخص اسباب بازی را به هر فردی در کلاس می دهد و او روز دوم هفته را نام می برد.

بازی "هفته، صف آرایی":

حالا 7 نفر را به تابلو صدا می زنم و به هر کدام یک علامت می دهم. با دستور "هفته، صف آرایی کنید!" از روزی که من نام می برم باید سریعاً به ترتیب صف بکشید.

VI. به روز رسانی دانش پایه

بچه ها امروز یه آدم برفی اومد پیشمون.

بچه ها، فکر می کنید چرا او به اینجا آمده است؟ او دوست دارد از شما چه چیزی بداند؟ (بچه ها پیشنهاد می کنند سوالات مختلف).

بچه ها، فکر می کنید آدم برفی ها از چه چیزی بیشتر می ترسند؟ (ذوب شدن).

چه اتفاقی باید بیفتد تا آدم برفی ها شروع به آب شدن کنند؟ (باید گرمتر شود)

و چه زمانی گرمتر می شود (در بهار).

چه کسی جواب من را می دهد که چرا آدم برفی آمد؟ او دقیقاً چه چیزی را از ما می خواهد بداند؟ (تابستون کی میاد؟)

VII.رشته های پیاماهداف و اهداف درس

آفرین! نظر شما چیست، چرا او به این نیاز دارد؟ (به طوری که او وقت دارد به جایی که هوا سرد است پرواز کند.)

فراموش کردیم به شما بگوییم چه فصول دیگری وجود دارد.

بچه ها به اعداد روی تابلو نگاه کنید.

حروف را در آن مرتب کنید به ترتیب درست. پس از تکمیل این کار، متوجه خواهیم شد که چه فصل هایی را فراموش کرده ایم که ذکر کنیم.

(3 نفر به تابلو می آیند و کارت ها را به ترتیب صحیح قرار می دهند.)

این فصل ها را دوباره نام ببرید.

بچه ها، دوست دارید در درس امروز چه چیزی یاد بگیرید؟

لطفاً کتاب درسی خود را در صفحه 10 باز کنید.

و دوباره به موضوع درس امروز ما گوش دهید. (تابستون کی میاد؟)

VI. یادگیری مطالب جدید.

معلوم می شود که نه تنها آدم برفی به موضوع ما علاقه مند است. مورچه ما نیز به این سوال علاقه مند شد: تابستان کی می آید؟

به نظر شما او برای پاسخ به چه کسی مراجعه خواهد کرد؟ (به لاک پشت دانا).

معلم عکس لاک پشت دانا را روی تخته آویزان می کند.

و لاک پشت که عاقل است از مورچه ما معما پرسید. آیا می توانیم به شما در حل آن کمک کنیم؟

سوزن دوزها چهار فرش می بافند،

یکی یکی روی زمین قرار می گیرند.

سفید، سبز، رنگارنگ، زرد.

پاسخ در اینجا مشکل است، آیا آن را پیدا کرده اید؟

بچه ها، چه کسی حدس زد معما در مورد چیست؟ (در مورد فصول).

الان چه زمانی از سال است؟ (زمستان)

بچه ها به کتاب درسی صفحه 10 نگاه کنید و به نمودار نگاه کنید. نام فصل ها را در این نمودار بیابید. چند نفر هستند؟ نام (زمستان، بهار، تابستان، پاییز)

لاک پشت دانا پاکت هایی با معماهایی درباره فصل ها آماده کرد. کسی می خواهد آنها را حدس بزند؟

بچه ها، نمودار در کتاب درسی "دایره سالانه" نامیده می شود. چه کسی حدس زد که چرا این نمودار دایره سالانه نامیده می شود؟ (زمان ها به دنبال هم می آیند تا در تمام سال معلوم شود).

دوباره بگو الان چه موقعی از سال است؟ آن را در دایره سالانه پیدا کنید. نگاه کن و بگو قبلا چه موقعی از سال بود؟ (فصل پاييز). و بعد از آن چه خواهد شد؟ (بهار)

ویژگی های اصلی هر فصل را نام ببرید.

روزها طولانی تر می شوند، خورشید بیشتر می تابد، قطرات می ریزند، یخ در حال حرکت است، جوانه ها شکوفا می شوند، برگ ها ظاهر می شوند، پرندگان در حال پرواز هستند. (بهار)

در تابستان گرم است، می توانید شنا کنید، گل ها شکوفا می شوند، انواع توت ها و قارچ ها در جنگل ظاهر می شوند و غیره. (تابستان)

در پاییز سبزیجات و میوه ها برداشت می شود و مخروط کاج رسیده است.(پاییز)

بچه ها، یادتان هست که آدم برفی می خواست از ما بداند؟ (تابستون کی میاد؟)

آیا می توانیم به سوال او پاسخ دهیم؟

تابستان کی می آید؟ (بعد از بهار)

لطفا به من بگویید، آیا فصل ها می توانند نظم آنها را به هم بزنند؟

یادتان هست در کدام افسانه این اتفاق افتاد؟ "دوازده ماه".

(تصویری از افسانه "12 ماهگی" را آویزان کنید)

چه کسی افسانه را به خاطر می آورد و می گوید چرا ماه ها باید مکان خود را تغییر می دادند؟ (پاسخ های کودکان)

معما را حدس بزنید:

12 برادر

آنها متفاوت نامیده می شوند

و چیزهای مختلف

نامزد هستند. (ماه ها).

نام ماه ها را در دایره سالانه بیابید. چند نفر هستند؟ (12)

بیایید با هم نام آنها را در یک زنجیره بخوانیم.

در هر فصل چند ماه وجود دارد؟ (سه)

ماه های زمستان، بهار، تابستان را نام ببرید و به خاطر بسپارید.

2. دقیقه تربیت بدنی

حالا بیایید بازی کنیم و کمی استراحت کنیم.

کمی استراحت می کنیم
بیایید بایستیم و نفس عمیقی بکشیم.
دست ها به طرفین، به جلو.
بچه ها در جنگل قدم زدند
طبیعت مشاهده شد. (راه رفتن در محل)
به خورشید نگاه کردیم،
و پرتوها همه ما را گرم کردند.
معجزات در دنیای ما:
بچه ها کوتوله شدند. (چمباتمه زدن)
و بعد با هم ایستادیم -
همه غول شدند. (روی انگشتان پا دراز کنید)

تحکیمودرک مطلب.

1. طبق کتاب درسی کار کنید.

از زمان مورد علاقه تان در سال بگویید. چرا مورد علاقه تو است؟ (دو نفره کار کنید).

بچه ها مورچه در کتاب درسی نقاشی کشید (ص 11) خیلی تلاش کرد و لاک پشت دانا گفت که چیزی را به هم ریخته است. کمکش کن.

با همسایه میز خود بحث کنید که برای اصلاح این اشتباهات چه باید کرد؟

اشتباه اول: گلها در زمستان شکوفا نمی شوند.

اشتباه دوم: سیب در بهار رشد نمی کند.

اشتباه سوم: در تابستان اسکیت روی یخ نروید.

اشتباه چهارم: پرندگان در پاییز جوجه ها را بیرون نمی آورند.

آفرین!

2.. از روی دفترچه کار کنید.

کتاب درسی خود را کنار بگذارید و کتاب های کار خود را باز کنید.