Програмний зміст:прилучати дітей та їхніх батьків до історії рідного краю; Розвивати здатність спостерігати, будувати припущення, зв'язне мовлення дітей, вміння робити висновки, правильно робити пропозиції. Викликати інтерес та бажання більше дізнатися про рідне місто, уточнити та узагальнити ці знання. Формувати навички командної гри. Виховувати любов до рідному краюгордість за свою команду.
Словник:нафтовики, газовики, назви вулиць.
Матеріал:емблеми команд, розрізні деталі герба міста (2 комплекти). Картки із зображенням нафтовика, будівельника, геолога, мандрівника; камінці з літерами Н. Г., картки з літерами для назви міста (2 комплекти), ручки, олівці, аркуші паперу.
Попередня робота:розгляд фотоальбомів, книг та журналів про Листопад, бесіди, заняття про історію міста, заучування віршів листопадових поетів, конкурс малюнків на тему: «Моя Батьківщина – Листопад», екскурсії містом.
Хід вікторини
Ведучий.Ми живемо у невеликому та дуже молодому місті. та . Але вже наприкінці жовтня, а то й раніше, місто занурюється в царство снігу, морозів, хуртовин. Сім місяців діти, закутані крокують, тримаючись за руку дорослих, по засніжених вулицях міста. А влітку їх везуть на велику землюдо бабусь і дідусів, до трави, сонця, тепла. Чи встигають діти побачити своє місто, зрозуміти його красу та своєрідність, полюбити його? Це ми дізнаємось із сьогоднішньої вікторини. А допомагатимуть нашим дітям їхні батьки. І так, у сьогоднішній вікторині беруть участь дві команди: «Листопади» і команда «Листопадові богатирі».
Кожна з команд мала придумати свою емблему та захистити її. Тому оголошую перший конкурс нашої вікторини.
1 завдання «Захист емблем».
Ведучий.Першим право захисту емблеми надається команді «Ноябряночки». Ведучий. А зараз свою емблему захищатимуть «Листопадові богатирі».
Ведучий.І так закінчилося перше завдання. Тепер наші судді візьмуться за обговорення, а ми приступаємо до другого питання нашої вікторини.
2 завдання звучить так: Чи знаю я своє місто?
Ведучий.У цьому конкурсі братимуть участь і діти, і їхні батьки. І так, завдання дітям: одна дитина з кожної команди має викласти із літер назву міста. У цей час батьки мають написати якнайбільше назв вулиць міста. На виконання цього завдання дається одна хвилина (Діти та батьки приступають до виконання завдання, а вболівальники підтримують їх).
Ведучий.Ну що ж. Ваш час минув, і ми перевіримо завдання. Діти з кожної команди впоралися із завданням. А завдання батьків перевірить наше шановне журі. Поки журі підбивають підсумки, пропоную пограти гру корінних народів півночі «Крижинки, вітер і мороз».
Гра «Крижинки, вітер та мороз».
Ведучий.А зараз слово надається журі (Журі оголошує результати за двома завданнями).
Ведучий.Приступаємо до наступного завдання.
3 завдання «Сама, най…»
Ведучий.У цьому конкурсі беруть участь лише батьки. Кожній команді по черзі задаватимуться питання. Ви повинні на них відповісти. За кожну правильну відповідь команді присуджується одне очко. Якщо команда помиляється, суперники можуть заробити ще один бал, давши правильну відповідь. Отже, увагу починаємо з команди «Лоябряночка».
- Назвіть найдовшу вулицю нашого міста (вулиця…).
- Назвіть найширшу вулицю (проспект Миру)
- Яка вулиця вважається найадміністративнішою вулицею нашого міста? (вулиця Леніна)
- Яка вулиця, на вашу думку, найбільша торгова вулиця? (вулиця Радянська)
- Яка вулиця наймузичніша? (проспект Миру)
- Яка вулиця найшанованіша та урочиста? (вулиця Леніна).
Ось і скінчилося наше чергове завдання. Батьки поки що можуть відпочити, а для дітей наступне завдання.
4 завдання «Чи знаю я символіку міста?»
Ведучий.Наразі хлопці кожної команди мають скласти герб нашого міста. (Діти викладають герб міста із частин).
Питання команді «Листопад»:
Що означає нафтова вежа на гербі?
Питання «Листопадовим богатирям»:
Що символізує на гербі сонце?
Поки журі оцінюватиме відповіді наших гравців, ми прослухаємо пісню.
пісня.
Ведучий.Слово надається журі (журі оголошує підсумки).
Ведучий.Щоранку діти приходять до дитячого садка, а батьки – на роботу. Все життя дорослі присвячують улюбленій професії. Що таке професія? Цьому присвячується таке завдання.
5 завдання «Професії нашого міста»
Ведучий.Завдання для дітей
«Листопад». Розповісти про те, яка професія у твоєї мами.
«Листопадові богатирі». Розповісти про професію у твого тата.
Поки діти розповідатимуть, батькам треба написати професії, які існують у Листопаді.
Ведучий.Усі ми знаємо, що у нашому місті є дуже почесні професії. Ось вони. Назвіть професії, які тут зображені, і поясніть, чому так думаєте.
(Малюнки нафтовика, геолога, будівельника, газовика)
Кожна команда вибирає картинку та пояснює.
(У нафтовика обличчя забруднене нафтою, оскільки він видобуває її, а нафта часто б'є фонтаном. У геолога обличчя вкрите інеєм, оскільки він вирушає у тривалий похід холодною тайгою).
Ведучий. Зараз журі підіб'є підсумки нашої вікторини, а ми трохи відпочинемо.
Конкурс уболівальників.
Ведучий.Після важкого трудового дня необхідно відпочити, отримати заряд бадьорості, познайомитись із чимось новим, цікавим. Де це можна зробити? Спробуйте відгадати:
Що за будинок, що за будинок
Казку ти побачиш у ньому,
Танці, музика та сміх –
Подання для всіх! (Театр, будинок культури)
Ось холодна арена,
Лід ковзанами ріжуть сміливо
Швидкий, спритний хокеїст
І красень – фігурист. (Ковзанка)
На вигляд будинок дуже простий,
Для спортсменів він звичний,
У цьому будинку цілий рік
Пліщиться у воді народ. (Басейн)
Ведучий.А зараз слово надається журі (оголошують результати). Продовжуємо нашу вікторину.
6 завдання «Що було до…»
Ведучий.У Ямальському царстві, в північній державі, коли ще на цьому місці не було нашого міста, а тільки тайга, звіра тут всякого було мабуть, риби в озерах і річках: ловити - не переловити. Жили-були у цьому краї народи різні: ненці, мансі, ханти. Рибу ловили, та й полюванням займалися. А хто до них у мережі та на вудки потрапляв невідомо. Вам доведеться дізнатися. Для цього одна команда перетвориться на рибалок, інша – на мисливців. Рибалки повинні будуть записати якнайбільше назв північних порід риб, а мисливці – диких тварин та птахів. А хлопці стануть геологами та вирушать на пошуки нафти та газу.
Мама – це такий дорогий, рідна людинаякий ще й багато знає. Діти часом закидають маму питаннями: чому, навіщо, як, коли…
Вікторина для мам містить 14 питань. На всі запитання дано відповіді.
Упорядник вікторини: Ірис Ревю
1. Коли відбулося перше чаювання на Русі?
20 вересня 1638? +
1 травня 1730?
8 березня 1888?
Цього дня, 20 вересня 1638 року, боярський син Василь Старков привіз від монгольського ханаподарунок цареві Михайлу Федоровичу (упаковані по три чверті фунти пакетики з чаєм).
2. Вгадайте персонаж:
У якої казкової особи є персональний літальний апарат? (У Баби-Яги)
Жінка, з якої сміються порцелянові блюдця. (Бабуся Федора «Федорине горе»)
Принцеса з схудлою фігурочкою, що закохалася в мандрівного музиканта. (Принцеса з «Бременських музикантів»)
Найзнаменитіша домомучителька, що обожнює привиди. (Фрекен Бок, "Малюк і Карлсон")
Жінка з найхолоднішим у світі серцем. (Сніжна королева)
Сама казкова свава у світі. (Сваття баба Бабаріха, Пушкін «Казка про царя Салтана)
3. Як звати маму...?
Олександра Пушкіна... (Надія)
Льва Толстого ... (Марія)
Сергія Єсеніна … (Тетяна)
4. У якому місті «батько сучасної косметики» Макс Фактор відкрив свій перший магазин?
В Лондоні
У Нью Йорку
У Рязані +
5. Автор цих слів – впливова особа. Хто вона?«Будьте м'які, людинолюбні, доступні, співчутливі та щедрі. Вислухайте все, що хоч скільки-небудь заслуговує на увагу. Робіть так, щоб добрі люди вас любили, злі боялися і всі поважали».
Анна Австрійська
Жанна Д'Арк
Катерина II+
6. Яка найпопулярніша добавка до морозива?
Шоколад +
Ваніль
Полуниця
7. Які гарні словаз «Абетки добрих слів» на літеру Ви знаєте?
Вірність
Увага
Ввічливість
Великодушність
Взаємодопомога
Порозуміння
8. На яке питання ніколи не можна дати ствердну відповідь?
Відповідь:"Ти спиш?"
Іди, Зима сива!
Вже красуні весни
Колісниця золота
Мчить з гірської висоти.
Відповідь:О.Майков
Біла береза
Під моїм вікном
Накрилася снігом,
Точно сріблом.
Відповідь:С.Єсенін
Яскраво зірок мерехтіння
У синяві небес;
Місяця сяйво
Падає лісом.
Відповідь:І.Нікітін
10. Про що йдеться?Цей метод лікування застосовувався вже у третьому тисячолітті до н. у Китаї, потім у Японії, Індії, Греції, Римі. Його опис дійшов до нас на папірусах, алебастрових барельєфах. У Європі в середні віки цей метод не застосовувався через переслідування інквізиції. Назва способу лікування перекладається з грецької «місити».
Відповідь: мова йдепро масаж
11. Що таке «долма шурпу»?
Суп (узбецька кухня) з фаршированим болгарським перцем.
Горохова напіврідка каша
Плов по-ферганськи
12. Які ви знаєте рідкі лікувальні препарати з цілющих рослин?
Відвари
Настої
Екстракти
Свіжі соки
13. Як ви вважаєте, рис найкорисніше їсти з рибою?
Так
Ні +
14. Споконвіку цей предмет вважався мовою любові. Про що йде мова?
Про шоколад
Про квіти +
Про одяг
Робота з батьками в ДОП
Автор: Володіна Олена Олександрівна, вихователь.Місце роботи: МБДОУ ЦРР дитячий садок № 10 місто Мценськ Орловська область.
Призначення:матеріал буде цікавий вихователям, вчителям, батькам.
Вікторина для батьків "Розвиваємо нашу промову".
Попередня робота:Консультація для батьків "Розвиток мови дітей за допомогою читання художньої літературив рамках проекту "Розвиваємо мову дітей" батьки підбирали прислів'я та приказки для оформлення альбому; Круглий стіл для батьків на тему "Історія виникнення прислів'їв та приказок".Ціль:формування комунікативно – мовної активності батьків.
Завдання:- активізувати мову дорослих;
- розвивати пам'ять та логічне мислення;
- Формувати вміння отримувати задоволення від спілкування один з одним;
- сприяти встановленню партнерських відносин у колективі батьків;
- Розвивати навички культури спілкування.
Хід вікторини:
Вихователь:Проблема формування комунікативно - мовної активності людини набуває все більшого значення в сучасного життя. Мова виконує найважливіші соціальні функції: допомагає встановлювати зв'язки з оточуючими людьми, визначає та регулює норми поведінки у суспільстві, що є вирішальною умовою становлення особистості. Різні ситуації спілкування вимагають розвинених комунікативних та діалогічних умінь, формувати які важливо, починаючи з раннього віку.- Пропоную вам взяти участь у вікторині "Розвиваємо нашу промову".
(Батьки діляться на 2 команди: "Знатоки", "Розумники". Вікторина носить змагальний характер. За кожен раунд команда отримує фішку. Команда, яка набрала більше фішок - переможець. Учасники команд сідають за столи).
1 раунд: "На питання, не позіхай, дуже швидко відповідай!"
1 завдання:Згадати поняття російської мови та назвати одним словом.- Слова, вживані мешканцем тієї чи іншої місцевості. (Діалект).
- Слова, що мають протилежні значення. (Антоніми).
2 завдання:На мольберті виставлено 2 картини із зображенням дерев, у корені яких на картках написані слова: сніг, зима. Написати на картках однокорінні слова та прикріпити їх на гілки. (На гілках приклеєний двосторонній скотч).
Сніг - сніжок, засніжений, сніговик, сніжинка, снігопад, сніг.
Зима - зима, зимовий, зимувати, озимі, зимові, зимуючі.
3 завдання:Поясніть назву рослин: малина, смородина.
Малина - від слів "малий", "маленький". Ягода малини складається з дрібних частин, як би сплетених між собою.
Смородина - "сморід" - запах, листя та ягоди сильно пахнуть.
4 завдання:Відгадати слово – омонім.
Один у городі на грядці росте,
Інший за метою стрілою потрапить. (Цибуля).
Перший на небі ночами сяє,
А у другому дні по 30 буває. (Місяць).
5 завдання:На картках написано слова, до яких треба підібрати синонім. Кожна команда вибирає по 2 картки.
Друг – (приятель).
Бігти - (мчати).
Дбайливо - (акуратно).
Швидко – (миттєво).
6 завдання:Підібрати схоже за звучанням слово (у швидкому темпі).
Сірники - синички,
Значок - гачок,
Халат - салат,
Ялинка - голка,
Білка - стрілка,
Палац – співак,
Сокира - паркан,
Ворона – корона.
2 раунд: Прислів'я та приказки".
1 завдання:Знайти та виправити помилку.- Прийшов, побачив, купив. (Переміг).
- Землю фарбує сонце, а людину - перукар. (Праця).
- Мало хотіти - треба клянчити. (Вміти).
- Споконвіку телевізор (Книга) вирощує людину.
2 завдання:Скласти речення.
- Мова, голова, базікає, відповідає, а. (Мова бовтає, а голова відповідає).
- Книга, не, манить, до, собі, а пряник. (Книжка не пряник, а до себе манить).
- Завжди, порожній, ніс, догори, колос, дере. (Порожній колос завжди ніс догори дрімає).
- Дурень, а розумний, любить, вчити, вчитися. (Розумний любить вчитися, а дурень – вчити).
3 завдання:Ми знаємо багато приказок, але вони стали приказками нашого часу, оскільки друга частина забута. Вам треба згадати чи придумати їхню другу частину.
"Молодо - зелено...(погуляти велено)."
"Голод - не тітка ... (пиріжка не підсуне)."
"На чужий коровай рот не роззявай ... (а раніше вставай і свій затівай)."
"По Сеньці шапка ... (по Єремі ковпак)."
4 завдання:Перекласти прислів'я на російську мову.
- Коли леді виходить з автомобіля, автомобіль їде швидше. (Англ).
- Біг від дощу, потрапив під зливу. (Араб). (З вогню та в полум'я).
- Той не заблукає, хто питає. (Фін). (Мова до Києва доведе).
- Де немає фруктів, буряк за апельсин зійде. (Іран). (На безриб'я і рак риба).
3 раунд: "Що за красу ці казки!"
1 завдання:Відповісти на питання.- У яких комах перетворювався цар Гвідон? (Муха, комар, джміль).
- З трьох дівчат одна стала царицею, інша - ткаля. А ким стала їх сестра? (Кухаркою).
2 завдання:Назвати героя казки, який міг би розмістити у газеті таке оголошення. Заодно згадати назву твору та його автора.
- Втрачено ключ з дорогоцінного металу. (Буратіно з казки "Золотий ключик" О.М. Толстого).
- Ветеринарні послуги з виїздом у будь-яку частину світу. (Доктор Айболіт з однойменної казки К.І.Чуковського).
- Туристична фірма організує повітряну подорож уздовж молочної річки з кисельними берегами. (Казка "Гуси - лебеді).
4 раунд: "Сюрприз"
Команди стають один навпроти одного. Сказати один одному комплімент і зробити крок уперед. (Поки не виявляться поруч один з одним для рукостискання).
Ведучий підраховує фішки. Оголошує переможця. Нагородження сувенірами.
Вікторини для дітей у дитячому садку
(Питання з відповідями для ДОП)
Дитячі питання з казок (з відповідями)
1.Виконала три бажання,
Але старому у покарання
За старухи три помилки
Все назад взяла (Золота рибка)
Він з тіста був спечений,
Не боявся нікого.
Але Лисі потрапив у лапи
Товстий круглий (Колобок)
У ліс привіз і під ялинкою залишив.
Замерзають на холоді сльози,
Але у казки кінець небувалий –
Настю врятував справжній (Морозко)
Дружно звірі в будинку жили
Тільки було невтямки,
Ведмедика дарма вони пустили -
Розвалився (Теремок)
Бабця стара, бабка стародавня,
Чорний кіт, кістяна нога,
У російських казках лиходійка перша.
Діти, це ж (Баба Яга)
2. Роздати хлопцям по п'ять карток із зображеннями казкових героїв. Наприклад, якщо хлопців 25, то буде 25 карток, по п'ять однакових у кількох хлопців. На картках:
Змій Горинич
Кощій Безсмертний
Гуси-лебеді
Сестриця-Оленка
Коник Горбоконик
Картки краще підписати.
Вихователь ставить запитання, а хлопці мають підняти замість відповіді картку, яка відповідає тому чи іншому персонажу. Запитання:
1. У кого із казкових персонажів три голови?
2. Хто вміє видихати вогонь, якщо його дуже роздратувати?
3. Хто в дитинстві мало каші їв і залишився худим і злим на все своє довге життя?
4. Кого не можна вбити, якщо не знайти голку і не зламати її?
5. Птахи, які крадуть дітей для Баби Яги?
6. Хто з казкових персонажів допомагає злій старій, літає повітрям і покритий пір'ям?
7. Який персонаж дуже любив свого брата і попереджав його не пити води з калюжі?
8. Смілива дівчинка, яка не побоялася вирушити за своїм братом до Баби Яги?
9. Хто з персонажів їсть овес і може перестрибнути через високу гору?
10. Хто врятував Іванушку від загибелі в казані з окропом?
Краще ставити запитання вроздріб, щоб трохи заплутати хлопців.
Математична вікторина для підготовчої групи дитячого садка
«Пригоди кішки Маші та її кошенят»
1.Наша кішка Маша - чудова матуся
У неї чотири доньки та ще один синочок
Дівчата та хлопчики, загинаємо пальчики
Скільки у неї кошенят? (п'ять)
А тепер ще одне завдання про кішку Машу та її кошенят. Маша має п'ять кошенят. Три з них руді, як лисячі, що залишилися – сірого кольору. Скільки кошенят у кішки Маші сірого кольору? (два)
Два кошеня п'ють молоко, одне грає. Скільки кошенят сплять? (два)
3.Ось прибіг величезний пес,
Він більше за кішку Маші,
І хай він Машу переріс,
Вона йому покаже!
Кошенята дуже злякалися:
Два під ганком ховають носа,
А троє на траві лишилися.
Питання задам я дітлахам:
Тварин скільки у дворі? (сім - пес, кішка Маша та п'ять кошенят)
4. Господиня кішці Маші
Завдання дала
Щоб та ловила мишок,
Швидше вдвічі.
Маша зловила п'ять мишок. Три кошеня теж спіймали по мишці, а двом не пощастило – їм не трапилося нічого. Скільки всього було спіймано мишок?
5.У кішки Маші п'ять кошенят. Діти придумали повісити їм на шию бантики, але посперечалися – якісь стрічки красивіші – сині чи червоні. Щоб не посваритися, діти вирішили, що треба приготувати стрічки одразу двох кольорів. Скільки всього стрічок, червоних та синіх, треба буде приготувати дітям?
6.Гра знання дітьми основних геометричних постатей.
Ведучий:
Кішка Маша залізла на дах, стежити зверху за своїми кошенятами, що грають. Дах був ось такої форми (Показує руками «будиночок»).На яку фігуру схожий дах? (трикутник)
Кошенята грали в м'ячик. На яку фігуру схожий м'ячик? (коло)
Раптом м'ячик відскочив, підстрибнув і влучив у віконце! На яку фігуру схоже віконце? (Прямокутник або квадрат)
З вікна виглянула бабуся і почала лаятися на кошенят: «Ах ви такі-сякі!». Але швидко пробачила їх, і винесла у двір блюдце молока. На яку фігуру схоже блюдце з молоком? (коло)
Прийшов із магазину дідусь, і приніс коробку з тортом (показує руками прямокутник, адже торти можуть бути й круглими). На яку фігуру схожа коробка? (прямокутник)
Катерина Осадча
Конспект гри-вікторини для батьківських зборів «Моя дитина!»
Конспект батьківських зборів«Мій дитина?» .
Ціль: сприяти розвитку комунікативних умінь, гармонізації дитячо- батьківських відносин, доброти та взаєморозуміння в сім'ях дошкільника; прагнути до емоційного зближення всіх членів сім'ї, згуртуванню колективу батьків.
Устаткування: чисті листи, ручки, малюнки дітей, комп'ютер, телевізор, відео з опитуванням дітей, презентація "Наші діти".
Хід батьківських зборів.
Привіт дорогі наші батьки. Я дуже рада вас бачити сьогодні. Сучасний темп нашого з вами життя змушує нас прагнути вперед, розвиватися і в жодному разі не стояти на помсті. У зв'язку з чим ми дуже часто заощаджуємо час, який ми можемо провести в колі наших близьких, які прагнуть спілкування снами. Але найчастіше страждають наші діти. Ми вважаємо, що знаємо про них усі, але чи це так? Цьому ми і присвятимо наше збори. Воно пройде у вигляді вікторини, вами виконуватимуться різні завдання, і кожна правильна відповідь фіксуватиметься, а наприкінці ігри ми дізнаємося, хто ж найкраще знає свого дитини.
Перше завдання.
Діти – це юні художники, які дуже люблять малювати. Спеціально для нашої зустрічі вони намалювали малюнки на тему «Мама 8 березня», ваше завдання знайти творчість свого дитини.
Друге завдання.
Ви знаєте добре зовнішність своєї крихти? А це ми зараз і перевіримо. (Показуються фотографії дітей, на яких видно тільки очі дітей).
Третє завдання.
полягає в тому, що потрібно якнайшвидше визначити «Який він – мій дитина» .
Воно покаже нам, яким ви бачите свого дитини. Для цього кожен із вас обводить контур руки, на зображенні кожного пальця пише за літерою імені дитини. Потім потрібно розшифрувати літери, назвати якості характеру дитини, що починаються на цю літеру. У центрі долоні зображаємо символ, ким він є дитина у сім'ї.
Четверне завдання.
Нашим малюкам були задані питання, які я вам поставлю теж, а ви відповісте на них, і дізнаємося - чи збігаються ваші відповіді.
(Питання: 1Улюблена іграшка дитини. 2 Найулюбленіше свято у дитини 3 Його мрія.)
Підрахунок набраних балів. Поздоровлення переможця.
Коли я готувалася до нашої зустрічі, знайшла дуже точний і ємний вірш Омара Хайяма, який хотів би вам зараз прочитати:
Коли йдіть на п'ять хвилин
Не забувайте залишати тепло у долонях
У долонях тих, що на вас чекають,
У долонях тих, що вас пам'ятають.
Не забувайте зазирнути в очі,
З посмішкою боязкою та покірною надією.
Вони в дорозі замінять образи
Святих, навіть невідомих вам раніше.
Коли йдіть на п'ять хвилин
Не закривайте за собою двері-
Залишіть це тим, які зрозуміють,
Які зуміють вам повірити.
Коли йдіть на п'ять хвилин,
Не запізніться вчасно повернутися,
Щоб долоні тих, які на вас чекають,
За цей час не встигли розімкнутись.
Я попрошу вас оцінити сьогоднішню роботу. Будьте ласкаві, закінчіть три пропозиції:
“З сьогоднішньої розмови я зрозуміла…
Мені не сподобалося…
Хотілося б продовжити розмову на тему...
Дуже дякую за роботу.
Публікації на тему:
План-конспект батьківських зборів «Я та моє здоров'я»План-конспект проведення батьківських зборів «Я і моє здоров'я» Саксіна Світлана Іванівна – вихователь МБДОУ Виїзновський дитячий.
Конспект проведення батьківських зборів у формі гри «Зберігаючи сімейні традиції» з патріотичного вихованняЗавдання: Сприяти дотриманню наявних сімейних традиційта появі нових. Обмін досвідом сімейного виховання. Підвищення педагогічної.
Конспект батьківських зборів «Впровадження ФГОС до» Батьківські збори. Тема: «Впровадження ФГОС ДО» Форма проведення: вікторина з батьками дітей старшої групи. Слайд №1 Завдання: Знайомство.
Конспект нетрадиційних батьківських зборів «Криза 3 років»Пояснювальна записка. Практика показує, що проведення батьківських зборів за старою структурою не виправдовує очікування батьків. Тут.
Конспект батьківських зборів «Ми ростемо»Вихователь: Доброго вечора шановні батьки! Ми раді бачити вас у нас у гостях! Наша зустріч присвячена початку навчального року. Ваші діти.
Конспект батьківських зборів «Розумні ігри, або Роль гри в житті дошкільника»Мета: підвести батьків до усвідомлення важливості гри життя дитини. Завдання: 1. Сформувати уявлення про те, що гра для дитини дошкільної.
