Крутяк! 8
Я б хотів розповісти про мого улюбленого героя в творчості Олександра Сергійовича Пушкіна. І пояснити, чому він мені так сподобався.
З усіх творів Пушкіна, з якими ми встигли ознайомитися за п'ять років навчання, не можна виділити найкраще. Також і з героєм. Тому мені довелося подумати, щоб вибрати одного з них. Я думаю, що найбільше мені сподобалася поема «Руслан і Людмила».
Головні герої відважні і сильні, вони не бояться відстоювати те, у що вірять. Особливо мені сподобалася головна героїня - Людмила. Мила, за описом Пушкіна, неймовірно гарна дівчина. Коли я тільки починав читати поему, Людмила не викликала в мене великий симпатії. Мені здалося, що вона занадто слабка і беззахисна. Але, у міру того як автор представляв нам Людмилу, я зрозумів, що це не так. Її сила в її відданості.
Протягом всієї поеми ми бачимо, як Людмила вірно чекає Руслана, незважаючи на всі труднощі і біди. Мені здається, що коли Пушкін створював образ Людмили, він хотів у її особі показати ідеал дівчини. Навіть сам автор з великою симпатією описує цю героїню. З його розповіді про її зовнішності і якостях, можна сказати, що він бачить її тільки з хорошого боку. І навіть коли повинна була проявитися її погана риса, адже вона збиралася накласти на себе руки, все одно вона знаходить правильний вихід. З того, що вона згадала про своїх близьких і відмовилася від думки про самогубство, можна вирішити, що вона здатна любити і турбуватися про почуттях інших.
Пушкін відзначає, що по своїй натурі Людмила - весела, життєрадісна і наївна дівчина, вона вміла радіти життю сама і дарувати радість іншим. Але її образ змінюється, коли на неї навалюються нещастя. З милої дівчини вона перетворюється в жінку, яка готова постояти за себе і своїх близьких. З великою відвагою вона дала відсіч чаклуна, закричавши так, що той злякався. Це показує її сильний характер. Її сила полягає в тому, як настирливо вона пручалася бід. Їй, як дівчині, не потрібно було боротися і бути відважною, але будучи в неволі, вона не здавалася.
Мені сподобалася ця героїня тим, що вона не просто красива, як багато, але і робить правильні вчинки. Пушкін називає її «чистою душею», мені здається, саме такою має бути дівчина. Людмила вміє щиро і невтішно страждати по своїй любові, але і радіє не менше щиро. Вона залишається ніжною і вразливою, потребує захисту Руслана, але коли необхідно зустрітися з небезпекою лицем до лиця - вона може це зробити. Також можна відзначити її розум.
Напевно в ній є і негативний якості. Мені здається, вони є у будь-якої людини і навіть у образу, який створює автор. Можливо, вона занадто легковажна і наївна, але в ті часи дівчині було покладено бути такою. В одному епізоді вона не злякалася зірвати ковпак зі лиходія і подивитися йому в очі, вона не втекла, вже в цьому проявляється її хоробрість.
Найбільше мені в Людмилі сподобалася щирість. Мені хотілося, щоб люди в нашому світі були такими ж щирими.
Ось чому мені подобається героїня поеми Олександра Сергійовича Пушкіна «Руслан і Людмила»
Ще більше творів на тему: «Мій улюблений герой Пушкіна»:
Шкільний твір на тему: «Мій улюблений герой О.С. Пушкіна »розповідає про Руслану, головного героя поеми Пушкіна« Руслан і Людмила ».
Коли когось питають, що представляє собою його улюблений герой у творах Олександра Сергійовича Пушкіна, найчастіше можна почути розповіді про таких персонажів, як Володимир Дубровський або Петро Гриньов. Ці герої, безумовно, мають дуже яскраві і самобутні характери, але мені найбільше припав до душі головний персонаж поеми «Руслан і Людмила». Молодого князя Руслана, на мій погляд, незаслужено обходять увагою, детально розповідаючи про інших героїв створених пером Олександра Сергійовича.
Наприклад, подивіться на такого персонажа, як молодий Дубровський. За всього благородства і багатий внутрішній світ, ця людина, який рухається помстою і злістю, по суті, є розбійником. На противагу багатьом іншим персонажам Пушкіна, князя Руслана не можна дорікнути в бездумної помсти, заздрості або безрозсудному гніві. Всі свої подвиги він робить тільки заради любові, несучи в душі лише глибоку скорботу і печаль.
Руслан - це людина, яка має світлу, відкриту душу і шукає викрадену дружину, не порушуючи законів честі і гідності. Саме його, я можу назвати справжнім героєм, без будь-яких застережень і сумнівів.
У князя Руслана було багато ворогів заздрять його силі, багатства й успіху в любові. Але основними суперниками стали молоді воїни Рогдай, Фарлаф і Ратмір, так як невтішний Володимир, батько Людмили, пообіцяв кожному, хто врятує дочка, віддати її в дружини, не дивлячись на те, що вже відбувся весільний обряд Руслана і Людмили. Відродження, здавалося б, уже втрачених надій на шлюб з красунею Людмилою, сп'янив голови воїнів і вони вирушили в дорогу, готові на все заради досягнення мети.
Уявіть, що відчував у цей момент Руслан! Він втратив кохану, яку вирвали невідомі сили з його обіймів, позбувся поваги батька Людмили і виявився один на один зі своїм горем. Відправившись в дорогу, він і гадки не мав про підступні плани своїх суперників, але кожен з цих воїнів згодом зіграв певну роль в його житті.
Найвдаліше склалася його зустріч з хозарським ханом Ратміром. Цей молодий хан знайшов свою долю в образі невідомої юної діви, заради якої забув ратні подвиги, мрії про Людмилу і став мирним рибалкою.
Набагато дорожче йому обійшлося напад Рогдая і підступне викрадення Людмили Фарлаф. Руслана не зупинили на шляху до мети, ні хитрість Наїни, ні битва з головою богатиря, ні підступи Черномора- головного ворога і викрадача Людмили.
З кожної битви він виходив героєм, не втрачаючи свого обличчя і самоповаги. Але більш за все мене приваблює не сміливість, рішучість і холоднокровність Руслана, а такі його якості, як чесність і співчуття в бою. Справжній герой не має думки вбивати або перемагати заради слави і кількості перемог. Йому важливіше відновлення справедливості і збереження благополуччя на довгі роки. Саме таким і є молодий князь. Сильним, рішучим, сміливим воїном і в той же час справедливим, чесним і люблячим чоловіком.
«Євгеній Онєгін» - одне з кращих творів російської літератури дев'ятнадцятого століття. Образ Тетяни Ларіної в цьому романі став мені близький. Чутливість, сентиментальність, її духовна височина, чистота, здатність співпереживати і розуміти те, чого не бачать інші, тягне до неї. Саме тонкий внутрішній світ робить Тетяну особливою, неповторною. Пушкін не дає чіткого опису зовнішнього вигляду героїні, але зате розкриває нам її духовний світ:
Дика, сумна, мовчазна,
Як лань лісова боязлива ...
Задума, її подруга
Від самих колискових днів,
Течія сільського дозвілля
Мріями прикрашала їй.
Душа Тетяни тісно пов'язана з природою. Пейзажі, на тлі яких розвиваються події, співзвучні почуттям героїні, прекрасно висловлюють те, що важко сказати словами. Тетяна - романтична натура. Вона захоплена романами, які заміняють їй людське спілкування, що дають їжу для її розуму і уяви; уявлення про життя у Тетяни складається також під впливом романів. Для себе вона вже придумала свого героя, свій ідеал. Він наділений рисами Вольмара, Вертера, Грандисона. Він (як і сама Тетяна) неповторний, своєрідний, шляхетний. Коли прийшла пора любові, цей ідеал дівчина побачила в Онєгіні.
Поступово вона розпізнає його справжню сутність. Він не романтичний герой, а скептик, реаліст, не здатний до любові. Але Тетяні не потрібна правда - їй потрібна любов.
Дуель перевернула життя всіх героїв роману. Євген, Ольга залишають село. Залишається глибокий слід і в душі Тетяни, змінюється її характер і доля, проте любов не згасла - вона жива, але тепер Тетяна розуміє, що жити одними почуттями не можна, не завжди їх треба проявляти відкрито.
Тетяна за наполяганням матері їде в Москву, де її вмовляють вийти заміж за генерала. І Тетяна з романтичної дівчинки перетворюється в бездоганну, вишукану «законодавця зал». Її гордість, благородство, витончений смак - справжні. А неприступність, байдужість і безпечність - це маска, яку змушена носити Тетяна під тиском суворих законів світла. І, незважаючи на все, її почуття живуть, наповнюють серце, але вони заховані, замкнені. А в душі вона не змінюється Танею.
Її серце рветься назад: в старий будинок, в поля, ліси, в світ, де вона жила, не приховуючи своїх почуттів, де їй не потрібна була маска. Але навіть в цьому світському оточенні вона до кінця не може приховати своїх почуттів до Онєгіна:
Вона його не піднімає
І, не зводячи з нього очей,
Від жодних вуст не відбирає
Байдужої руки своєї ...
І все ж, незважаючи на всю глибину своїх почуттів, коли їй «виразно всі», коли вона розділяє любов Онєгіна, Тетяна відмовляє Онєгіна. Вона вважає за краще борг почуттю.
Чому мені подобається Тетяна? У ній є нездоланна потреба відчувати, любити, яка зустрічається тепер все рідше і рідше.
Джерело: vamsochinenie.ru
Отже, вона звалася Тетяною.
Ні красою сестри своєї,
Ні свіжістю її рум'яної Чи не привернула б вона очей.
Тетяна - моя улюблена героїня А. С. Пушкіна. Вперше з романом А. С, Пушкіна «Євгеній Онєгін» я познайомилася на уроці російської літератури в 9 класі. Цей роман займає центральне місце в творчості поета. Це його найбільше художній твір А. С. Пушкін в листі до поета В'яземському зазначає: «Я пишу тепер не роман, а роман у віршах - диявольська різниця!» «Євгеній Онєгін» надав найбільш сильний вплив на долю всієї російської літератури.
Я хочу написати про Тетяну Ларіної, однією з головних героїнь. А. С. Пушкін пише про неї так:
Її сестра звалася Тетяна.
Вперше ім'ям таким,
Сторінки ніжні роману
Ми свавільно освятимо
Малюючи в своєму романі чарівний образ російської дівчини, не дуже вродливої, з сільським ім'ям, автор і в характеристиці її душевного складу, і в зображенні її поведінки анітрохи не прикрашає, не ідеалізує, хоча і заявляє неодноразово про свою глибоку симпатію:
Тетяна, мила Тетяна!
З тобою тепер я сльози ллю ...
Вибачте мені: я так люблю Тетяну милу мою!
Якщо Пушкін так про неї говорить, то, я думаю, вона прекрасна.
Тетяна росла в сім'ї дички, неласкавій дівчинкою, що не любить грати з подругами, здебільшого зануреної в себе, в свої переживання. Допитлива, допитлива, вона намагається зрозуміти все навколишнє і свою власну душу і, не знаходячи відповіді на свої запити у старших - матері, батька, няні - шукає їх в книгах, до яких вона пристрастилася з самого дитинства я яким звикла вірити.
Їй рано подобалися романи,
Вони їй заміняли все! ..
Я думаю, якщо б її батьки приділяли їй більше часу, то вона б такою не була наївною. Про життя, про людей Тетяна звикла судити по книгах. У них же вона шукала вираження своїх власних переживань. Навколишнє її життя, середа сільських поміщиків, їх дружин і дітей мало задовольняють її вимогливу душу, її допитливий розум. У романах вона бачила інше життя, більш чудову, значну і багату подіями, інших людей, більш цікавих; вона вірила, що таке життя і такі люди не вигадані авторами, а існують насправді, і була впевнена, що і їй належить колись зустрітися з такими людьми і жити таким життям. Пушкін говорить:
Вона закохується в обмани
І Річардсона, і Руссо.
Незвичайним уявляла собі свого майбутнього обранця Тетяна. В щасливій долі для себе вона була впевнена.
Не дивно, що, побачивши в перший раз Онєгіна, так разюче відрізнявся від усіх знайомих їй молодих людей, Тетяна відразу в нього закохалася, наслідуючи героїням романів. І ось вона пише лист Онєгіна, відсилає його, а потім переживає, чекаючи відповідь.
Чудовим є те, що Тетяна дуже любила російську природу. Я думаю, що любов до природи, звичаїв народу зробили її особливою: душевної, серцевої, вірною слову.
Пізніше її везуть до Москви, але і там вона сумує і тужить. Мати хоче видати Тетяну еамуж за якогось важливого генерала - Тетяна спочатку чинить опір, але потім погоджується, так як їй, по суті, все одно - щастя для неї вже неможливо.
Мене з сльозами заклинань Молила мати, розповідає вона пізніше Онєгіна, -
... для бідної Тані
Всі були однакі ...
Я вийшла заміж…
Вона стає важливою світською дамою. Всі ставляться до неї з глибокою повагою. Тетяна строго виконує свої обов'язки дружини та господині будинку, але сама задоволення, радості від цього не отримує. Коли героїня знову зустрічає Онєгіна і бачить спалахнула в ньому любов до неї, вона відчуває себе ображеною. Тетяна досі любить Євгенія, але тим не менш рішуче відмовляється від щастя.
Головне властивість Тетяни - висока щиросердечна шляхетність, сильно розвинене почуття обов'язку, щирість почуттів. Тетяна змінилася зовні, але не внутрішньо.
Я вважаю, що Тетяна чинить правильно, відмовляючи Онєгіна. Якщо вона дала обіцянку бути вірною нелюбимого людині, то вона зобов'язана зберігати непорушно це слово. Нехай тепер вона розуміє, що це була помилка з її боку, що вона надійшла необережно, - страждати за цю помилку повинна вона сама.
Бєлінський говорив про Тетяну, що Тетяна - «істота виняткове, натура глибока, любляча, пристрасна. Любов для неї могла бути або найбільшим блаженством, або найбільшим лихом життя ».
Мені Тетяна дуже сподобалася, тому що вона жінка з дивовижною душею, сильною волею, щирістю почуттів, високим почуттям обов'язку.
Вона і для мене стала «Тетяна, мила Тетяна!»
Тишу уроку порушив різкий скрипучий голос Зої Василівни: - Голубєв! Що це? Ти в своєму розумі?! Ми всі як один підвели голови від своїх зошитів. Клас писав твір на тему «Мій улюблений герой».
.
Я вже накидав перші слова: «Мій улюблений герой - чудовий розвідник Микола Кузнєцов». І раптом…
- Голубєв! Я тебе питаю! Встань!
.
Через свою парти перед розгніваним класним керівником піднявся Альоша Голубєв - маленького зросту, миршавий, в окулярах з сильними лінзами. Він був об'єктом глузувань всього класу, хлопчиків і дівчаток, тому що ніколи не брав участі в наших витівках, був тихим, сором'язливим, трохи незграбним. Після уроків він завжди поспішав додому (говорили, що у нього була дуже хвора мама). Його тихий голос чути було тільки біля дошки. У класі з ним ніхто не дружив, а навпаки, часто ображали, дражнили «Голубка» і нерідко ховали його речі, користуючись слабким зором Альоші. Але він, на мій подив, ніколи не сердився, що не огризався, а тільки якось беззахисне посміхався, як би сміючись над собою. У такі хвилини мені було дуже шкода його, але через дурну солідарності з іншими я ніколи не вставав на його захист.
.
І ось тепер Альоша, похнюпивши стрижену голову, стояв перед презирливим поглядом Зої Василівни. Незважаючи на брак часу, все з цікавістю дивились на цю сцену, бажаючи знати, що ж викликало таке обурення класної.
.
Але вона сама відповіла на наш німе запитання:
- Ви тільки подивіться на нього! Як вам подобається, про кого він пише ?! Його улюблений герой - Ісус Христос!
.
Клас зашумів. Хтось засміявся, радіючи, що нещасний Голубєв зробив оту дурість. Хтось свиснув: «Во дает!» А дехто виразно покрутив пальцем біля скроні. Дійсно, вибрати собі такого героя в наше чудове час! На дворі 1970 рік, час прогресу, «ера світлих років», а тут ... Дійсно, ненормальний цей Голубєв!
.
Класна між тим продовжувала свою викривальну промову:
.
- Тепер мені все зрозуміло: і чому ти досі не піонер, і чому абсолютно не береш участі в суспільного життя класу. Чи не соромно - завжди посилаєшся на хвору матір! Виявляється, ось в чому справа, ось у тебе якісь герої! Яка вже тут суспільне життя!
.
У відповідь пролунав ледь чутний голос:
.
- Зоя Василівна, у мене правда сильно хворіє мама ...
.
Класна спохопилася: сцена затягнулася, а час уроку невблаганно йде. Та ще майже все перестали писати і дивились на неї і на бідолаху Голубєва.
.
- Так, все продовжуємо писати, час йде! А ти, Альоша, - змінила вона гнів на милість, - негайно закресли цю ... це, і пиши, як всі хлопці: про справжнього героя, сьогодення, чудову людину! Скільки їх, чудових людей! Подумай і пиши.
.
Вона повернула Альоші зошит, і, вважаючи інцидент вичерпаним, повернулася за вчительський стіл. Ми теж повернулися до своїх «опусам», поспішаючи надолужити згаяний час. Але Альоша чомусь продовжував стояти, все так же опустивши голову. Не помітити це класної було неможливо.
.
- В чому справа, Голубєв? - тон її був незадоволеним. - Тобі щось неясно? Врахуй, ми втрачаємо дорогоцінний час!
.
І знову я насилу розібрав тихий відповідь:
.
- Вибачте, Зоя Василівна, я не можу ... про інше герої.
- Що-о? Що таке?
.
Зоя Василівна піднялася зі свого місця, не встигнувши утвердитися на ньому, і всією своєю величною постаттю насунулася на Альошу. Він здавався таким маленьким і непоказним перед нею! Класна була роздратована непередбаченої затримкою, до того ж всі ми знову підняли голови від творів, з подивом дивлячись на норовливого Голубка.
.
- Що значить «не можу»? У тебе немає іншого улюбленого героя?
- Ні ... іншого немає.
- Це не герой, а вигадка неосвічених, темних людей. У наш час смішно навіть говорити про це. Але ми з тобою поговоримо окремо, а зараз, будь добрий, сідай і пиши, як всі хлопці. Ясно?
.
- Так ... ясно. - Альоша сіл і начебто став щось писати.
Зоя Василівна повернулася на своє місце, кілька разів глянула на нього з підозрою, але заспокоїлася. Все пішло своєю чергою. Я легко накидав красиві пропозиції про те, як хотів би в усьому бути схожим на героя-розвідника, і закінчив раніше всіх. Оглушливо задзвенів дзвінок, змусивши здригнутися відстаючих. Але ось, все здали, нарешті, свої зошити, і клас спорожнів. Але історія з Голубєвим на цьому не скінчилася.
.
Я вже був в коридорі, як раптом почув:
- Голубєв, а ну-ка, повернися! - тон класної був підвищеним і не обіцяв нічого доброго.
Альоша повернувся в клас, і через прочинені двері я бачив, як він став біля столу Зої Василівни, так само похнюпивши голову і зсутуливши вузькі плечі.
До мене долинуло:
- Значить, ось ти як! На зло вчителеві, на зло всім! Все-таки написав про це ... про своє ... Вирішив показати впертість! Так, я питаю?
.
Здавалося б, мені не було ніякого діла до нещасного Голубка. Нехай отримає за свою дурість, за свого героя, або як його назвати ... Хлопці вже розбіглися (урок був останнім), але мені щось не давало піти. Цікавість або якесь інше почуття вабило мене до напіввідчинених дверей.
.
Сам не знаючи чому, я підійшов і прислухався.
.
- Ні, Зоя Василівна, я не на зло ... - голос у Альоші була слабким і тремтячим.
- Ні, саме на зло! Саме! Тобі було сказано: писати, як усі хлопці, - про героїв війни, піонерів-героїв, та про кого завгодно! Хіба мало у нас чудових людей, на яких потрібно рівнятися, на яких намагатися бути схожими. А ти? Хто такий цей Ісус Христос? Це навіть не казковий герой! Ну ладно, я зрозуміла б, якби ти написав про Іллю-Муромця, про російських богатирів. А він хто? Та зрозумій ти, що таку людину ніколи не було! Це все попівські вигадки, в які вірять неосвічені, сірі люди! І ти, радянський школяр, повторюєш байки неписьменних, ошуканих бабусь? Ех ти! А я вважала тебе недурною хлопчиком. Соромся!
.
Зоя Василівна перервала свій монолог, очевидно, щоб набрати повітря для продовження. В цю мить пролунав тремтячий голос Альоші:
- Це не правда! Ісус Христос ... Він жив, потім помер, Його розіп'яли ... Але Він ожив ... Тобто, воскрес ... Він і зараз живе. Всі герої померли, а Він живе!
.
Настала пауза. Я міг тільки уявити обличчя Зої Василівни, а й сам був вражений. Так заперечувати класної, яка самим поглядом могла змусити «проковтнути мова» будь-якого! І хто - тихоня Голубок! Але ось Зоя Василівна схаменулася, і голос її загримів в тиші пустого класу:
.
- Ти розумієш, що говориш? Твоє щастя, що тебе ніхто не чує! Ти де живеш, Голубєв? В якій країні? В якій школі вчишся? В радянській школі або в Київській бурсі? ..
.
Дихання Зої Василівни початок зриватися, голос перейшов майже на вереск.
- «Він живе», - передражнила вона. - Та ти знаєш, що наші вчені давно довели, що Бога немає ?! Ісус Христос - просто вигадка, розумієш? Ви-ми-сіл! А склали це все хитрі люди, щоб обдурити таких простаків, як ти. Щоб ти, замість того щоб вчитися і будувати світле майбутнє, бурмотів всякі молитви зі бабами. Може, ти і до церкви ходиш?
.
Питання вимагав відповіді. І він пролунав, такий же тихий, але твердий:
.
- Так, ходжу ... З бабусею. А Бог є, і Ісус Христос - Божий Син, і Він помер за наші гріхи, і в третій день ...
- Досить! Класна голосно грюкнули чимось по столу. - Не хочу слухати ці брудні! Не збираюся терпіти в своєму класі мракобісся! Збирайся, йдемо до директора, нехай він вирішує, що з тобою робити. Хоч би мати пошкодував!
.
Я вирішив, що вони зараз вийдуть, і відскочив від дверей, збираючись втекти. Але на мій подив, ніхто не вийшов, а через двері раптом пролунав зовсім інший голос вчительки - м'який і якийсь вкрадливий.
.
- Альоша, послухай! Заради твоєї мами, давай вирішимо це ... цю ситуацію по-іншому. Тут тільки ти і я, нехай все залишиться між нами. Адже якщо всі дізнаються, твоїй мамі буде важко, але ж вона так страждає, бідна ... - Голос став зовсім м'яким, задушевним. - Давай так: ти мені зараз дещо пообіцяєш, і ми все забудемо, добре?
- Добре, - радісно відповів Альоша. - А що потрібно пообіцяти?
- Скажи мені так: Зоя Василівна, вибачте мене, будь ласка ... Це ти можеш?
- Так можу. Зоя Василівна, вибачте мене, будь ласка.
- Ну ось, молодець. І ще скажи: я дуже помилявся, ніякого Ісуса немає, і я даю Вам чесне піонер ... чесне слово, що більше ніколи не буду писати або вимовляти це ім'я. Ось і все, що я від тебе хочу почути. Домовилися?
.
Альоша мовчав. Мабуть, вирішивши, що він здається, класна додала:
.
- Подумай. Тут тільки ти і я, нас ніхто не чує. Якщо хлопці запитають, скажи, що я тебе як слід вилаяла і пробачила. А з твоїм твором ... я що-небудь придумаю. Тільки скажи мені ці слова, і підемо, а то вже пізно.
.
Я приготувався слухати Альошкіна вибачення. Сам я, чесно кажучи, легко відрікся б від усього і зробив би так, як хотіла класна. Подумаєш, тільки й того! Адже ніхто не чує, а це головне! Але почув я зовсім не вибачення.
.
- Ні, Зоя Василівна, - голос Альоші несподівано зміцнів і зовсім не тремтів. - Нас тут не двоє! Тут ще Він Сам, Ісус Христос! Він живий ... і він чує все, і бачить все. Він помер за мене, Зоя Василівна! Як же я скажу, що Його немає? Я тоді буду зрадником, як Іуда. А я не хочу бути зрадником ... і не буду. Вибачте мене ... - і Альоша все-таки розплакався.
.
У мене самого клубок до горла підкотився - шкода було Голубка, що ж йому тепер буде? «Ну, Зоя тепер йому влаштує», - думав я. І в той же час я усвідомлював, що сам би ніколи не наважився на таке. Ну ладно, за себе борешся або за когось рідного, а то - за якогось Ісуса Христа, Якого, може, і справді не було ніколи! А якщо і був, невже через Нього потрібно сваритися з самою класною, а то і з директором школи? Навіть подумати страшно.
.
Те, що сталося далі, приголомшило мене, як раптовий удар. До тихого схлипування Альоші додалося ридання ... Зої Василівни! Це було так несподівано, що я просто втратив голову і перестав будь-що розуміти. Мені стало здаватися, що все це відбувається не по-справжньому, а просто я чую радіовиставу, де все плачуть, і я теж. Через якусь пелену я чув переривчастий охриплий голос Зої Василівни:
.
- Алешенька, милий хлопчик мій ... Ти прости мене, стару, дурну ... Я ж не знала ... Я сама нічого не знаю ... Альоша, ти навіть не розумієш, який ти хороший ... Прости ...
.
Вона помовчала кілька секунд і додала:
- Ти вір. Без віри не можна в цьому житті ... А я ... прости мене!
.
Я був хлопчиськом, але розумів, що мені потрібно піти, свідки тут більше не потрібні. В задумі я навіть не помітив, як вийшов зі школи і побрів додому, прийшовши в себе вже біля дверей своєї квартири. В той день я багато чого не зрозумів, але чомусь щеміло серце і не хотілося грати і пустувати. Я смутно розумів, що доторкнувся до чогось такого, чого немає пояснення, до якоїсь таємниці, світлої і чистої, як сльози тих двох, в класі. Тоді я, звичайно, не розумів, що у таємниці цієї нетутешнє, неземне походження.
.
В той день для мене прочинилися двері в невідоме ... З тих пір минуло багато років, майже людське життя. Я не знаю, де зараз Альоша Голубєв, чи жива ще наша класна Зоя Василівна Вербицька. Та й я вже немолодий, «бувалий» людина, даремно розтратив десятки років свого життя, який заробив важку хворобу, але все ж щасливий. І я чітко пам'ятаю, як вперше почув Ім'я, яке для мене тепер дорожче всіх імен. І як вперше став свідком твердого сповідання цього Імені з вуст маленького непоказного хлопчаки. І як це Ім'я виявилося здатним пробити броню черствості і безбожництва в серці людському, розтопивши в ньому багаторічний лід брехні.
.
Спасибі тобі, Олексо! Слава Тобі, Господи!
У багатьох школярів виникає безліч питань, особливо коли тема для твору досить складна. Якщо вчитель видав тему «Улюблені герої літературних творів», то тут від вас вимагають тільки власної думки, але складнощі все одно можуть бути при підготовці до написання.
Підготовка до твору
Щоб написати якісне і гарне твір, Необхідно діяти за планом:
- Уважно подумайте над темою твору. Запишіть основні думки, які хотіли б викласти в творі.
- Приступивши до написання, не йдіть від основної думки. В даному випадку твір на тему «Мій улюблений літературний герой»Не вимагає переказувати книгу або писати про найгіршого героя.
- Напишіть план вашого твору. План повинен складатися з вступу, основної (головної) частини і висновку. Пам'ятайте, що кожна пропозиція має бути продовженням попереднього.
- У висновку зробіть висновок: «Я люблю цього героя, тому що ...»
приклади творів
Кілька прикладів, які можуть допомогти вам написати твір самостійно, наведені нижче.
«Твір на тему« Мій улюблений літературний герой »нагадало мені про мою улюблену героїню з книги Наталії Щерби« Часодеі ». Василиса Огнєва - дуже весела, розумна, енергійна, а також доброзичлива дівчинка з непростою долею.
У всій історії Василиса дуже впевнена в собі і не боїться труднощів. Вона допомагає друзям, а друзі - їй. І я вважаю, що це дуже важливо - бути добрим.
На мій погляд, Василиса - дивовижна дівчинка, тому що вона змогла вивчити стільки різних речей, з якими зіткнулася вперше, і, не побоявшись, що все буде інакше, поміняла своє життя на краще ».
Таке твір на тему «Мій улюблений літературний герой» добре показує характер персонажа і те, чим захоплюєтеся і за що ви його любите.
Крім цього, в твір можна додати трохи інформації про пригоди вашого улюбленого героя: «Я хочу розповісти про хлопчика, якого звуть Віктор Перестукін, з книжки" В країні невивчених уроків ". Цей хлопчик на початку книги був ледарем, простак і двієчником. Потрапивши в країну невивчених уроків, Вітя спочатку радів новим місцем, а потім, коли тварини і люди стали шукати його, щоб помститися за помилки, які Вітя допускав на уроках, він злякався. Перестукін став працювати, думати і вирішувати завдання правильно. Так наш Перестукін з ледаря став старанним учнем ».
Приклад міні-твору
У разі якщо вчитель просить вас написати міні-твір «Мій улюблений літературний герой», ви можете скласти кілька пропозицій такого типу: «Мій улюблений герой - Сімба. Мультфільм «Король Лев» розповідає про один левеня, якого звуть Сімба. Коли з його батьком трапилося нещастя, Сімба страждав від горя. Але він виріс мужнім, відважним і сильним левом, Який разом з друзями помстився тим, хто зрадив його батька. Його тато б пишався таким сином! »
Якщо ви хочете, щоб твір на тему «Мій улюблений літературний герой» було написано красиво і читалося легко, досить дотримуватися кількох простих правил:
- Напишіть план твори. Постарайтеся зробити його максимально докладним. Описувати всі пункти.
- Пам'ятайте про структуру, коли пишете. Цікавий початок, що спонукає слухати, основна частина і висновок.
- Розкривайте найважливіші питання. Все, що потрібно знати про вашому герої.
- Використовуйте чернетку. Адже на ньому ви можете закреслити, намалювати картинку, якщо раптом з'явилося натхнення, і багато іншого.
- Не йдіть від теми.
Ці легкі і прості правила допоможуть вам написати твір на п'ятірку. Але найголовніше, перед тим як сісти писати, подумайте про свого улюбленого героя, чому ви любите або поважаєте його. Ваше твір має переконати інших почитати цю книгу, щоб дізнатися якомога більше про персонажа.
варіант №1
Мені дуже подобається повість Миколи Васильовича Гоголя «Тарас Бульба». У ній розповідається про минуле нашої країни. Я люблю читати про тих героїчних часів, коли складалася російська державність. І люди тоді були зовсім інші, більш самовіддані і цілеспрямовані.
Чоловіки займалися ратними подвигами. Найважливішою метою було - відстояти свободу і незалежність країни. Гоголь показує у своїй повісті чудових героїв: Тараса Бульбу, Остапа, їх товаришів по зброї.
Мені дуже сподобався головний герой повісті - Тарас Бульба. Цей воїн дуже сильний, сміливий і рішучий. Чесно виконуючи свій обов'язок, Тарас Бульба громить польських загарбників. Але йому доводиться приймати в життя дуже важливе рішення, і він вступив «по совісті». його молодший син Андрій - зрадник. І Тарас знаходить в собі сили стратити зрадника. А потім він і сам гине за Батьківщину, рятуючи своїх товаришів. Не думаючи про себе, про те, що вогонь вже лиже його ноги, Тарас кричить, допомагаючи соратникам втекти від переслідувачів. Сам він загинув мученицькою смертю, але не згинув його загін, який буде боротися з ворогами до переможного кінця.
варіант №2
Зазвичай увагу читачів привертають головні герої літературних творів - доблесні, відважні, шляхетні, готові до подвигу. Мені ж в повісті А. С. Пушкіна «Капітанська дочка» сподобалася Маша Миронова.
На початку нашого знайомства з нею ми дізнаємося цю героїню ні з кращого боку: Власна мати вважає її «боягузкою», а Швабрин стверджує, що Маша - «досконала дурепа». Однак через деякий час Петро Гриньов переконується, що Маша Миронова - дівчина «розсудлива і чутлива». Її щирість і простота залучають оточуючих. Не зміг залишитися байдужим до достоїнств Маші і Гриньов.
Надалі ми дізнаємося, що Маша Миронова - не така вже й боягузка, як про неї відгукувався Швабрин. Ні погрозами, ні силою не вдається зломити тверду волю дівчини, яка бажає стати дружиною негідника і зрадника. Нещастя і втрати, що обрушилися відразу на Машу, загартували серце і душу дівчини. Вона готова боротися за свою любов. В душі Маші з'явилася велика сила, яка допомагає їй, веде її крізь випробування до перемоги. Ось чому, не вагаючись, дівчина вирішила відправитися в Петербург до самої імператриці, щоб виправдати в її очах свого майбутнього чоловіка. Вона вірила в чесність Петра навіть тоді, коли Гриньов старший червонів при згадці його імені. І Маша зуміла домогтися свого - її відкритість, переконаність, мила простота в спілкуванні зробили те, на що навряд чи був здатний хтось інший.
Маша Миронова здається мені ідеалом жінки - вона одночасно слабка і сильна, покірна і вольова, чутлива і розумна. Мені б хотілося бути схожою на цю героїню повісті А. С. Пушкіна «Капітанська дочка».
Разом зі статтею «Твір на тему« Мій улюблений літературний герой »читають:
Поділитися:У даній збірці ми об'єднали 10 творів для всіх класів від 1 до 9 включно. Всі вони присвячені улюбленому герою з літературного твору. Під кожним заголовком, відповідним номером класу, ви знайдете два есе: для дівчинки і для хлопчика.
Для дівчаток (160 слів). Мій улюблений казковий герой - Мальвіна з книжки А. Толстого «Буратіно». Це лялечка з блакитним волоссям, яка рятує дерев'яного хлопчика і вчить його. Мені вона дуже запам'яталася, тому що вона розсудлива, слухняна і розумна.
Мальвіна грає в театрі Карабаса Барабаса, але разом з іншими ляльками зриває уявлення, коли на нього прийшов Буратіно. Її від інших відрізняє мудрість, яка поєднується з красою і вихованістю. Також впадає в очі доброта дівчинки, адже вона рятує Буратіно. Хоробрий пес Артемон знімає його з дерева, а героїня намагається навчити дерев'яного хлопчика хорошим манерам. Вона бачить, що йому не вистачає освіти і життєвого досвіду, і хоче безкорисливо допомогти. Але Буратіно не цінує цього, потрапляє в комору і тікає. Він так і не зрозумів, що Мальвіна - його відданий друг. Мені ж було прикро, що її зусилля були марними. Але в фіналі автор нагороджує дівчинку можливістю потрапити в чарівну країну.
Героїня казки подає хороший приклад, тому мені вона сподобалася. Я теж хочу добре вчитися і допомагати менш посидючим дітям.
Для хлопчиків (153 слова). Мій улюблений герой казки - Руслан з твору А. Пушкіна «Руслан і Людмила». Це сильний і сміливий богатир, який переміг злого чарівника. За відвагу і доблесть він мені і запам'ятався.
Руслан одружився з Людмилою, але в ніч після весільного бенкету дівчину викрадає Чорномор. Все навколо засуджують героя за те, що він не вберіг дружину. Тоді богатир без зайвих слів відправляється за нею. Разом з ним їдуть і інші витязі, щоб відбити прекрасну княжну. Але він не здається. Його відважний характер сильніше обставин. Пройшовши через випробування, він воював зі злим чарівником і відрубав його магічну бороду. В дорозі він проявив себе, як хоробрий, добрий, чемний і розумний воїн. Ці якості оцінили ті, хто зустрівся йому. Вони і допомогли Руслану врятувати кохану.
Мені сподобався цей герой, тому що він не тільки відрізняється силою і сміливістю, а й уміє знайти підхід до людей. Він добрий і чуйний, на відміну від інших витязів. Тому саме він перемагає у фіналі.
Для 3-4 класу
Для дівчаток (174 слова). Моя улюблена героїня казки - Герда з твору Г. Х. Андерсена «Снігова королева». Вона чуйна, добра і відважна. Ці якості допомогли їй врятувати Кая з полону Снігової Королеви і розтопити шматочки льоду в його серці.
Героїня дружила з Каєм, сусідським хлопчиком. Але в нього потрапив осколок отруйного дзеркала, тому він став бачити в світі тільки погане. Його знайшла на вулиці Сніжна Королева і відвезла з собою, адже тепер його серце було таким же холодним, як у неї. Втративши одного, Герда вирушила до нього на виручку. В дорозі її чекали випробування, вона кілька разів потрапляла в полон, але це її не зломило. У ній мені найбільше подобається саме сила духу. Завдяки їй слабка дівчинка перемогла могутнє чаклунство. Вона вирвалася з чарівного саду, не залишилася в багатому замку, вціліла серед розбійників.
Усюди люди бачили її доброту і відкритість, ввічливість і вихованість. Тому вони охоче допомагали їй знайти друга. Хорошим людям завжди хочеться допомогти, тим більше в благородній справі. Так вона і добралася до замку Снігової Королеви і звільнила Кая. Її любов розтопила кригу в його серці.
Для хлопчиків (174 слова). Мої улюблені герої казок - позитивні персонажі, як правило. Однак нещодавно я прочитав російську народну казку «Баба-Яга». Там описується нелегке життя падчерки, чия мачуха була сестрою лісової чаклунки. Дівчинку мало не з'їла зла відьма, але її ж слуги врятували героїню. Найбільше з них мені сподобався кіт, який підмінив полонянку і навчив її, як втекти від Баби-Яги.
Кот - дуже мудре тварина. Навіть в житті вони знаходять хворі місця у людей і лягають на них, щоб полегшити біль. У казці обігрується це властивість котів. Герой розумний, спритний і хитрий. Але зла господиня його не цінує. Через це він вирішив підтримати добру дівчинку, яка потрапила до чаклунки. Вона дала йому м'яса і сказала добре слово. На це слуга відьми відповів справедливо - допоміг героїні втекти. Кот дав їй чарівний гребінець, який перетворюється в густий ліс, і рушник, яке стає річкою, якщо його кинути. Коли дівчинка втекла, герой почав прясти замість неї і відгукуватися на питання Баби-Яги. Саме його мудрість допомогла їй уціліти.
Цей герой подає відмінний приклад. потрібно накопичувати корисні знання, Щоб допомагати людям в складних ситуаціях.
Для 5-6 класу
Для дівчаток (208 слів). Мій улюблений казковий персонаж - героїня казки С. Я. Маршака «Дванадцять місяців». Дівчинка з казки дуже подобається мені, адже вона скромна, працелюбна і добра. Її особистий приклад за один день навчив примхливу королеву того, чого не міг її навчити сивий професор протягом усього життя.
Оскільки дівчинка була вихованою і доброї, її грубі родички користувалися її безвідмовністю. Почувши указ про нагороду за проліски, вони послали її в засніжений ліс. Героїня ледь не замерзла на смерть, але побачила, як дванадцять місяців сиділи біля вогнища. Вони вислухали історію гості і вирішили допомогти. Квітня дав їй квіти і колечко на випадок біди. Звичайно, мачуха і зведена сестра відняли все це у падчерки. Отримавши бажане, королева змусила всіх трьох жінок відвести її на чудове місце. Там чарівне колечко впало, і місяці вирішили провчити людей, швидко змінюючи пори року. Нарешті, до решти в лісі після негод героям підійшов старець і нагородив всіх виконанням бажання. Дівчинка нічого не просила зі скромності, але її все одно нагородили за доброту упряжкою з кіньми і шубами. Саме тоді королева вперше змушена була просити, а не наказувати. Так, приклад шляхетної і чуйною дівчинки навчив її поводитися добре.
У падчерки я бачу чесного і працьовитого людини. До цього гордого звання все ми повинні прагнути не на словах, а на ділі.
Для хлопчиків (201 слово). Мій улюблений герой - Данила з оповіді П. П. Бажова «Кам'яна квітка». Герой подобається мені тим, що він - майстер своєї справи. Його найбільше хвилює саморозвиток, заради нього він пожертвував усім. Це шлях кожного творця.
Будучи 12-річним сиротою, хлопчик потрапив в учні до Прокопьічу. Той дав йому матеріал і здивувався, адже Данила вже знав, як працювати. У нього були дивовижні здібності. Літній майстер став вчити його, але незабаром учень перевершив його. Пан оцінив його талант і дав можливість працювати, не перестаючи. Життя Данила налагодилася, він навіть посватав Наташу. Але одружуватися вирішив тільки тоді, коли створить чашу небувалої краси. Про неї він чув лише в легендах. Вони говорили, що існує Цариця Мідної Гори, яка забирає до себе найкращих майстрів. Він пішов до неї, незважаючи на небезпеку. Знайшовши її, він знайшов і те натхнення, яке шукав. У його завзятості я впізнав себе. Мені теж близька ця цілеспрямованість. В улюбленій справі я теж хотів би досягти успіху, зробити щось таке, про що не забули б нащадки. Тому мені і подобається цей персонаж.
Для 7-8 класу
Для дівчаток (202 слова). Моєю улюбленою героїнею є Делла з твору О, Генрі «Дари волхвів». Мене надихає її самовіддане бажання зробити чоловіка щасливим. Вона - «наймудріших» жінка, таким епітетом її нагородив сам автор.
Щоб зробити дружину гідний подарунок, героїня продала свої розкішне волосся. Молода сім'я жила бідно, і єдиним скарбом Джима були золотий годинник рідкісної краси. Делла хотіла подарувати йому платинову ланцюжок, але грошей взяти не було звідки. Вона змогла зібрати всього лише долар і восімдес'ят центів. Тоді вона обстригла і продала своє волосся, отримавши достатню суму для покупки. Однак жінка не знала, що чоловік заклав годинник, щоб купити їй дорогоцінний гребінь для втраченого волосся. Незважаючи на це, їх різдво вийшло набагато щасливіше, ніж у багатьох багатих людей. Саме такі шлюбні союзи, наповнені щирістю і емоційністю, а не грошима, здатні протриматися довгі роки. З такою вірною і доброю дружиною, як Делла, Джим обов'язково досягне успіху.
Мене героїня вразила тим, що вона має дуже терплячий і дійсно твердий характер. Замість докорів на адресу чоловіка, який не може заробити достатньо грошей, вона підтримувала його і віддано любила. Крім того, її вчинок мені здався більш складним. Заради чоловіка вона пожертвувала частиною себе, а не просто ювелірною цінністю. У неї талант любити, а це найважливіше, що може бути в житті.
Для хлопчиків (236 слів). Мій улюблений літературний герой - Юшка з однойменного твору А. Платонова. Цей непомітний чоловік володів прекрасними якостями, які оточують люди не помічали. Зате той, якого так недооцінювали і зневажали, навіть зі своїми скромними можливостями зробив цей світ кращим. За це він мені і подобається.
Юхим Дмитрович хворів на сухоти, тому в свої 40 років виглядав старше. Він був кволим і слабким, і його все кривдили, адже не міг нікому відповісти. Його спосіб життя всім мешканцям міста здавався безглуздим. Чоловік не витрачав зароблені гроші, пив тільки просту воду, нікуди, крім роботи, не ходив. Тільки раз на рік він їздив кудись, але ніхто не знав, куди. Так, в атмосфері знущань і образ протікала його життя. У кращому випадку городяни ставилися до нього байдуже, в гіршому - били. В одному з таких інцидентів герой і знайшов свою смерть. У відповідь на закиди в непотрібності Юхим відповів кривдникові, що якщо людина народжується, значить, він вже потрібен білому світу. Тоді перехожий побив хворого чоловіка. Тільки після похорону Юшки з'ясувалося, що весь цей час він віддавав свої гроші бідній сироті, щоб вивчити її і підняти на ноги. Дівчина приїхала в його місто і почала лікувати його мешканців, допомагати їм безкорисливо в пам'ять про те, хто зробив для неї так багато.
Юшка - феноменально добра людина, його образ надихає читачів ставати милосерднішими і терплячі. Я теж став помічати за собою, що хочу також спокійно реагувати на дурниці інших і також скромно робити добру справу, не чекаючи похвал.
Для 9 класу
Для дівчаток (250 слів). Моєю улюбленою героїнею є Тетяна з роману А. Пушкіна «Євгеній Онєгін». Це розумна, моральна і скромна дівчина, приклад якої допоможе багатьом жінкам зробити правильний вибір. Цікаво, що «милим ідеалом» називав її сам автор.
Тетяна - представниця дрібномаєтногодворянства. Вона виховувалася нянею, яка прищепила їй любов до народних казок і традиціям. З малих років дівчинка полюбила читання. У ньому вона черпала мудрість. Розум, що світиться в очах, зробив її вигляд індивідуальним. Але була і зворотній бік: Дівчина дічілась сторонніх, не любила бувати в суспільстві, не вміла справити враження. Однак Онєгін відразу помітив її оригінальність, хоч і не зміг оцінити всіх достоїнств відразу. Його відмова боляче поранив Тетяну, але не зломив її характер. Дівчина не переставала любити його все життя, незважаючи на те, що побачила все непривабливі сторони його натури. Євген фліртував з її сестрою, потім вбив нареченого Ольги на дуелі і зовсім втік з тих місць. Однак сталість почуттів - одна з тих чеснот героїні, яку вона пронесла через усе життя. До неї додалося також сталість переконань, яке не так часто зустрічається в людях, які зіткнулися з спокусами. Через багато років Онєгін зізнався Тетяні в любові, але вона відкинула його, тому що вже була заміжня і не могла змінити дружину. Її чеснота стійко охороняла узи шлюбу, навіть від запізнілою любові.
Таким чином, Тетяна Ларіна - «милий ідеал» не тільки для Пушкіна, а й для багатьох сучасних читачів. Вона на своєму прикладі доводить незаперечну істину: жінці потрібна не стільки краса, скільки мудрість і чеснота. Тільки тоді вона виконає своє призначення, ставши вірною дружиною і далекоглядної матір'ю.
Для хлопчиків (246 слів). Мій улюблений герой - це Мцирі з однойменної поеми Лермонтова. Цей юнак все життя прагнув до свободи і рідної домівки, його ідеали чисті і моральні. У його втечу виражається сила і рішучість його характеру. У сутичці з барсом видно, що він наділений і витривалістю, і сміливістю. Словом, це той тип людини, який здатний щось зробити.
На відміну від недалекоглядної Калашникова і інфантильного Печоріна, цей герой викликає повагу. Покинувши тюремні стіни монастиря, куди його насильно відвезли з рідного села, він почав пізнавати життя, як вона є. Мцирі не змирився з нав'язаної йому долею, він пішов проти неї. Тяга до свободи і цілеспрямованість привели його в світ дикої природи, де він спробував свої сили. Він пішов шукати дорогу в рідний будинок, Щоб возз'єднатися зі своїм народом, але не знайшов. Зате він походив по просторах красивих долин, змагався з барсом, побачив прекрасну незнайомку. За три дні втечі він прожив ціле життя, наповнену пригодами і емоціями. Він випробував лють і запал сутички, любов і потяг, пізнав красу природи і вільного існування. Незважаючи на трагічний фінал, його доля наповнився змістом, а от якби він залишився і прийняв сан, то втратив би себе остаточно. На чужині йому не було місця, не було призначення, тому цілком закономірно, що він помер. Але помер, побачивши щось, ставши кимось, і не віддавши свої ідеали.
Цей герой надихає читача боротися з несправедливою долею і бунтувати проти її тиранії. В його образі приховані такі гідності, як сила духу, волелюбність і відвага. За це мені і подобається цей персонаж.
Цікаво? Збережи у себе на стінці!
