Чому питання про художній стиль є спірним. Коротко про художній стиль мови. Торкнув сонну струну

Як засіб спілкування мистецька мова має свою мову – систему образних форм, що виражається мовними та екстралінгвістичними засобами. Художнє мовлення поряд з нехудожнім становлять два рівні національної мови. Основою художнього стилю мовлення є літературна російська мова. Слово у цьому функціональному стилі виконує номінативно-образотворчу функцію. Наведемо початок роману В. Ларіна «Нейронний шок»:

«Батько Марата Степан Порфирович Фатєєв, з дитинства сирота, був з роду астраханських биндюжників. Революційний вихор видув його з паровозного тамбуру, дротів через завод Міхельсона в Москві, кулеметні курси в Петрограді і закинув у Новгород-Сіверський, містечко оманливої ​​тиші та благостності»(Зірка. 1998. № 1).

У цих двох реченнях автор показав не лише відрізок індивідуального людського життя, а й атмосферу епохи величезних змін, пов'язаних із революцією 1917 р. Перша пропозиція дає знання соціального середовища, матеріальних умов, людських відносину дитячі роки життя батька героя роману та його власного коріння. Простий, грубуватий народ, що оточував хлопчика (Біндюжник-просторічна назва портового вантажника), важка праця, яку він бачив з дитинства, неприкаяність сирітства - ось що постає за цією пропозицією. А наступна пропозиція включає приватне життяу кругообіг історії. Метафоричні словосполучення Революційний вихор видув..., приволок..., закинув...уподібнюють людське життя до певної піщинки, яка не може протистояти історичним катаклізмам, і в той же час передають стихію загального руху тих, «хто був ніким». У науковому чи офіційно-діловому тексті така образність, такий шар глибинної інформації неможливі.

Лексичний склад та функціонування слів у художньому стилі мовлення мають свої особливості. До слів, що становлять основу і створюють образність цього стилю, насамперед входять образні засоби російської літературної мови, і навіть слова, реалізують у тих своє значення. Це слова широкої сфери вживання. Вузькоспеціальні слова використовуються незначною мірою, тільки для створення художньої достовірності при описі певних сторін життя. Наприклад, Л. Н. Толстой у «Війні та світі» при описі батальних сцен використовував спеціальну військову лексику; значну кількість слів з мисливського лексикону ми знайдемо в «Записках мисливця» І. С. Тургенєва, в оповіданнях М. М. Пришвіна, В. А. Астаф'єва, а в «Піковій дамі» А. С. Пушкіна багато слів з лексикону карткової гриі т.п.

У художньому стилі промови дуже широко використовується мовленнєва багатозначність слова, що відкриває в ньому додаткові смисли та смислові відтінки, а також синонімія на всіх мовних рівнях, завдяки чому з'являється можливість підкреслити найтонші відтінки значень. Це пояснюється тим, що автор прагне до використання всіх багатств мови, до створення своєї неповторної мови та стилю, до яскравого, виразного, образного тексту. Автор використовує не лише лексику кодифікованої літературної мови, а й різноманітні образотворчі засоби з розмовної мови та просторіччя. Наведемо невеликий приклад:

«У шинку Євдокимова вжезібралися було гасити лампи, коли розпочався скандал. Скандал розпочався так.Спершу у залі все виглядало пристойно, і навіть трактирний статевий Потап сказав господареві, що,мовляв, нині бог милував - жодної битої пляшки, як раптом у глибині, у напівтемряві, у самій серцевині загуло, наче бджолиний рій.

- Батюшки світла, - ліниво здивувався господар, - ось,Потапка, пристріт твій, чорт! Ну треба ж було каркати, чорт! (Окуджава Б.)Пригоди Шилова).

На перший план у художньому тексті виходять емоційність та експресивність зображення. Багато слів, які в наукової мовивиступають як чітко визначені абстрактні поняття, у газетно-публіцистичній промові – як соціально-узагальнені поняття, у художній мові несуть конкретно-чуттєві уявлення. Таким чином, стилі функціонально доповнюють один одного. Наприклад, прикметник свинцевийу науковій промові реалізує своє пряме значення (свинцева руда, свинцева куля), а художня утворює експресивну метафору (свинцеві хмари, свинцева ніч, свинцеві хвилі).Тому в художній мові важливу роль відіграють словосполучення, які створюють образне уявлення.

Для художньої мови, особливо поетичної, характерна інверсія, тобто зміна звичайного порядку слів у реченні з метою посилити смислову значущість будь-якого слова або надати всій фразі особливе стилістичне забарвлення. Прикладом інверсії може бути відомий рядок з вірша А. Ахматової «Все мені бачиться Павловськ горбистий...» Варіанти авторського порядку слів різноманітні, підпорядковані спільному задуму.

Синтаксичний лад художньої мови відбиває потік образно-емоційних авторських вражень, тому тут можна зустріти усю різноманітність синтаксичних структур. Кожен автор підпорядковує мовні засоби виконання своїх ідейно-естетичних завдань. Так, Л. Петрушевська, щоб показати невлаштованість, «заморочки» сімейного життягероїні оповідання «Поезія у житті", включає до складу однієї пропозиції кілька простих і складних пропозицій:

«В історії ж Мили далі все покотилося по наростаючій, чоловік Мили в новій двокімнатній квартирі тепер уже не захищав Мілу від матері, мати жила окремо, а телефону не було ні там, ні тут. - чоловік Міли став сам собі і Яго і Отелло і з глузуванням з-за рогу спостерігав за тим, як до Мілі пристають на вулиці мужики його типу, будівельники, старателі, поети, які не знають, як важка ця ноша, як непідйомне життя, якщо битися поодинці оскільки краса в житті не помічниця, так приблизно можна було б перекласти ті матюки, відчайдушні монологи, які колишній агроном, а нині науковий співробітник, чоловік Міли, вигукував і на нічних вулицях, і у себе в квартирі, і напившись, тож Міла ховалася з малолітньою дочкою десь, знайшла собі притулок, і нещасний чоловік бив меблі та жбурляв залізні каструлі»,

Ця пропозиція сприймається як нескінченна скарга незліченної кількості нещасних жінок, як продовження теми сумної жіночої частки.

У художній мові можливі й відхилення від структурних норм, зумовлені художньою актуалізацією, т. е. виділенням автором якоїсь думки, ідеї, риси, важливої ​​сенсу твори. Вони можуть виражатися у порушенні фонетичних, лексичних, морфологічних та інших норм. Особливо часто цей прийом використовується для створення комічного ефекту або яскравого, виразного художнього образу:

«Ай, милий, - похитав головою Шипов, - навіщо так? Не треба. Я ж тебе наскрізь бачу, мон шер… Гей, Потапко, ти чого людину на вулиці забув? Веди його сюди, будячи. А що, пане студенте, як вам здається цей шинок? Грязнецо А ви думаєте, він мені по нраву?... Я в справжніх рестораціях бував, знаю.. Чистий ампір-с... Та там з людьми не поговориш, а тут я дечого можу й дізнатися» (Окуджава Б.).Пригоди Шилова).

Мова головного героя характеризує його дуже яскраво: не надто освічений, але амбітний, який бажає справляти враження пана, пана. Шипов використовує елементарні французькі слова (мої шер)поряд із просторічними будя, ндрав, тут,які відповідають як літературної, а й розмовної нормі. Але всі ці відхилення в тексті є законом художньої необхідності.

Список літератури:

1. Азарова, Є.В. Російська мова: Навч. посібник/Є.В. Азарова, М.М. Ніконова. - Омськ: Вид-во ОмДТУ, 2005. - 80 с.

2. Голуб, І.Б. Російська мова та культура мови: Навч. посібник/І.Б. Голуб. - М.: Логос, 2002. - 432 с.

3. Культура російської мови: Підручник для вузів/за ред. проф. Л.К. Граудіної та проф. О.М. Ширяєва. - М.: НОРМА-ІНФРА, 2005. - 549с.

4. Ніконова, М.М. Російська мова та культура мови: Навч. посібник для студентів-нефілологів / М.М. Ніконова. - Омськ: Вид-во ОмДТУ, 2003. - 80 с.

5. Російська мова та культура мови: Навч. / За редакцією проф. В.І. Максимова. - М.: Гардаріки, 2008. - 408с.

6. Російська мова та культура мови: Підручник для технічних вузів / за ред. В.І. Максимова, А.В. Голубовий. - М.: Вища освіта, 2008. - 356 с.

Художній стиль як функціональний стиль знаходить застосування у художній літературі, яка виконує образно-пізнавальну та ідейно-естетичну функції. Щоб зрозуміти особливості художнього способу пізнання дійсності, мислення, що визначає специфіку художнього мовлення, треба порівняти його з науковим способом пізнання, визначальним характерні рисинаукової мови.

Художній літературі, як і іншим видам мистецтва, властиво конкретно-образне уявлення життя на відміну абстрагованого, логіко-понятійного, об'єктивного відображення дійсності в науковій мові. Для художнього твору характерні сприйняття за допомогою почуттів та перевідтворення дійсності , автор прагне передати насамперед свій особистий досвід, своє розуміння та осмислення того чи іншого явища.

Для художнього стилю мовлення типово увага до приватного та випадкового , за яким простежується типове та загальне. Згадайте « Мертві душі» Н. В. Гоголя, де кожен із показаних поміщиків уособлював деякі конкретні людські якості, висловлював деякий тип, а всі разом вони були «обличчям» сучасної автору Росії.

мир художньої літератури – це «перетворений» світ, зображувана реальність є певною мірою авторський вигадка, отже, у художньому стилі промови найголовнішу роль грає суб'єктивний момент. Вся навколишня реальність представлена ​​через бачення автора. Але в художньому тексті ми бачимо не тільки світ письменника, а й письменника в художньому світі: його переваги, засудження, захоплення, неприйняття тощо. З цим пов'язані емоційність та експресивність, метафоричність, змістовна багатоплановість художнього стилю мови.

Лексичний склад та функціонування слів у художньому стилі мовлення мають свої особливості . До слів, що становлять основу і створюють образність цього іміджу, входять передусім образні засоби російської літературної мови, і навіть слова, реалізують у тих своє значення. Це слова широкої сфери вживання. Вузькоспеціальні слова використовуються незначною мірою, тільки для створення художньої достовірності при описі певних сторін життя.

У художньому стилі промови дуже широко використовується мовна багатозначність слова , що відкриває у ньому додаткові сенси і смислові відтінки, і навіть синонімія всіх мовних рівнях, завдяки чому з'являється можливість підкреслити найтонші відтінки значень. Це пояснюється тим, що автор прагне до використання всіх багатств мови, до створення своєї неповторної мови та стилю, до яскравого, виразного, образного тексту. Автор використовує не лише лексику кодифікованої літературної мови, а й різноманітні образотворчі засоби з розмовної мови та просторіччя.

На перший план у художньому тексті виходять емоційність та експресивність зображення . Багато слів, які у науковій промові виступають як чітко визначені абстрактні поняття, у газетно-публіцистичної промови – як соціально узагальнені поняття, у художній мові – як конкретно-чуттєві уявлення. Таким чином, стилі функціонально доповнюють один одного. Для художньої мови, особливо поетичної, характерна інверсія, тобто зміна звичайного порядку слів у реченні з метою посилити смислову значущість будь-якого слова або надати всій фразі особливе стилістичне забарвлення. Прикладом інверсії може бути відомий рядок з вірша А. Ахматової «Все мені бачиться Павловськ горбистий…». Варіанти авторського порядку слів різноманітні, підпорядковані спільному задуму.

У художній мові можливі й відхилення від структурних норм, зумовлені художньою актуалізацією, Т. е. виділенням автором якоїсь думки, ідеї, риси, важливої ​​для сенсу твору. Вони можуть виражатися у порушенні фонетичних, лексичних, морфологічних та інших норм.

За різноманітністю, багатством і виразними можливостями мовних засобів художній стиль стоїть вище за інші стилі, є найбільш повним виразом літературної мови.
Як засіб спілкування мистецька мова має свою мову – систему образних форм, що виражається мовними та екстралінгвістичними засобами. Художня мова поряд із нехудожньою виконує номінативно-образотворчу функцію.

Мовні особливості художнього стилю мовлення

1. Неоднорідність лексичного складу: поєднання книжкової лексики з розмовною, просторічною, діалектною тощо.

Зріла ковила. Степ на багато верст одягнувся сріблом, що коливалося. Вітер пружно приймав його, напливаючи, шорстів, бугрив, гнав то на південь, то на захід сизо-опалові хвилі. Там, де пробігав текючий повітряний струмінь, ковила молитовно хилилася, і на сивій його хребті довго лежала чорняча стежка.
Відцвіли різномасні трави. На гребенях никла безрадісна вигорілий полин. Ночі зітлівали швидко. Ночами на обвуглено-чорному небі, незліченні, сяяли зірки; місяць - козаче сонечко, темніючи ущербленою боковиною, світив скупо, біло; просторий Чумацький шлях сплітався з іншими зоряними шляхами. Терпке повітря було густе, вітер сухий, полинен; земля, насичена тим самим гіркотою всесильного полину, сумувала за прохолодою.(М.А.Шолохов)

2. Використання всіх пластів російської лексики з метою реалізації естетичної функції.

Дарина нам хвилину забарилася і відмовила:
- Ні, ні, я сама. Туди я сама.
Куди "туди" - вона й близько не знала і, вийшовши за ворота, попрямувала до Ангари. (В. Распутін)

3. Активність багатозначних слів всіх стильових різновидів мови.

Вирує річка вся у мереживі білої піни.
На оксамиті луків червоніють маки.
На світанку народився мороз.
(М. Прішвін).

4. Комбінаторні збільшення сенсу (Б.Ларін)

Слова в художньому контексті набувають нового семантичного та емоційного змісту, що втілює образну думку автора.

Я мрією ловив тіні, що йдуть,
Тіні згасаючого дня.
Я на вежу сходив. І тремтіли сходи.
І тремтіли сходи під ногою до мене
(К. Бальмонт)

5. Велика перевага використання конкретної лексики та менша – абстрактної.

Сергій штовхнув важкі двері. Під його ногою ледь чутно схлипнула сходинка ґанку. Ще два кроки – і він уже у саду.
Прохолодне вечірнє повітря було напоєне дурманним ароматом акації. Десь у гілках переливчасто і тонко виводив свої трелі соловей.

6. Мінімум родових понять.

Ще одна суттєва для прозаїка порада. Більше конкретності. Образність тим виразніше, що точніше, конкретніше названий предмет.
У вас: " Коніжують зерно. Селяни готують ранкову їжу», «Гуміли птахи»… У поетичній прозі художника, яка вимагає зримої ясності, не повинно бути родових понять, якщо це не диктується найсмисловішим завданням змісту… Овескраще зерна. Грачібільш доречні, ніж птахи(Костянтин Федін)

7. Широке вживання народно-поетичних слів, емоційної та експресивної лексики, синонімів, антонімів.

Шипшина, мабуть, з весни ще пробралася по стовбуру до молодої осинки, і ось тепер, коли настав час справляти осинці свої іменини, вся вона спалахнула червоними запашними дикими трояндами.(М. Прішвін).

В Ертельєвому провулку містився «Новий час». Я сказав «містилося». Це не те слово. Панував, панував.(Г. Іванов)

8. Дієслове мовлення

Письменник називає кожен рух (фізичний та/або психічний) та зміна стану поетапно. Нагнітання дієслів активізує читацьку напругу.

Григорій спустивсядо Дону, обережно перелізчерез тин астахівського база, підійшовдо прикритого віконницями вікна. Він чувтільки часті удари серця. постукавв палітурку рами… Ксенія мовчки підійшладо вікна, придивилася. Він побачив, як вона притиснуладо грудей руки та почувзірвався з губ її невиразний стогін. Григорій знайомий показав, щоб вона відкрилавікно, знявгвинтівку. Ксенія відчиниластулки. Він ставна призьбу, голі руки Аксинії схопилийого шию. Вони так тремтілиі билисяна його плечах, ці рідні руки, що тремтіння їх передаласята Григорію.(М.А. Шолохов "Тихий Дон")

Домінантами художнього стилю є образність та естетична значущість кожного його елемента (аж до звуків). Звідси прагнення до свіжості образу, незбитих виразів, велика кількістьтропів, особлива художня (відповідна дійсності) точність, використання спеціальних, характерних лише цього стилю виразних засобів промови – ритму, рими, навіть у прозі особливої ​​гармонійної організації промови.

Художній стиль мовлення відрізняється образністю, широким використанням образотворчих засобів мови. У ньому крім типових йому мовних засобів застосовуються кошти та інших стилів, особливо розмовного. У мові художньо літератури можна використовувати просторіччя і діалектизми, слова високого, поетичного стилю, жаргонні, грубі слова, професійно ділові мовні звороти, публіцистика. ОДНАК ВСІ ЦІ ЗАСОБИ У художньому стилі промови ПІДЧИНЯЮТЬСЯ ОСНОВНОЇ ЙОГО ФУНКЦІЇ – ЕСТЕТИЧНОЇ.

Якщо розмовний стильмовлення виконує переважно функцію спілкування, (комунікативну), наукову та офіційно-ділову функцію повідомлення (інформативну), то художній стиль мовлення призначений для створення художніх, поетичних образів, емоційно-естетичного впливу. Усі мовні засоби, що включаються до художнього твору, змінюють свою первинну функцію, підпорядковуються завданням даного художнього стилю.

У літературі мова займає особливе становище, оскільки вона є тим будівельним матеріалом, тієї сприймається на слух чи зір матерією, без якої може бути створено твір. Художник слова – поет, письменник – знаходить, за висловом Л. Толстого «єдине потрібне розміщення єдино потрібних слів», щоб правильно, точно, образно висловити думку, передати сюжет, характер, змусити читача співпереживати героям твору, увійти у світ створений автором.
Все це доступно лише мови художньої літератури, тому він завжди вважався вершиною літературної мови. Найкраще у мові, найсильніші його можливості та рідкісна краса – у творах художньої літератури, і все це досягається мистецькими засобами мови.

Засоби художньої виразностірізноманітні та численні.З багатьма з них ви вже знайомі. Це такі стежки, як епітети, порівняння, метафори, гіперболи тощо.

Стежки- Зворот промови, в якому слово або вираз вжито в переносному значенні з метою досягнення більшої художньої виразності. В основі стежки лежить зіставлення двох понять, які видаються нашій свідомості близькими в будь-якому відношенні. Найбільш поширені види стежок – алегорія, гіпербола, іронія, літота, метафора, метомія, уособлення, перифраза, синекдоха, порівняння, епітет.

Наприклад: Про що ти виєш, вітер нічний, про що ти нарікаєш шалено – уособлення. Усі прапори у гості будуть до нас – синекдоха. Чоловік з нігтик, хлопчик з пальчик - літота. Ну, з'їж же тарілочку, мій любий - метонімія і т.д.

До виразних засобів мови належать і стилістичні фігури мови або просто фігури мови : анафора, антитеза, безспілка, градація, інверсія, багатосоюзність, паралелізм, риторичне питання, риторичне звернення, замовчування, еліпсис, епіфора. До засобів художньої виразності так само належать ритм (віршіі проза), рима, інтонація .

Загалом, до основних мовних особливостей художнього стилю мовлення можна віднести такі:

1. Неоднорідність лексичного складу: поєднання книжкової лексики з розмовною, просторічною, діалектною тощо.

Звернемося до прикладів.

«Зріла ковила. Степ на багато верст одягнувся сріблом, що коливалося. Вітер пружно приймав його, напливаючи, шорстів, бугрив, гнав то на південь, то на захід сизо-опалові хвилі. Там, де пробігав текючий повітряний струмінь, ковила молитовно хилилася, і на сивій його хребтині довго лежала чорняча стежка».

«Відцвіли різномасні трави. На гребенях никла безрадісна вигорілий полин. Ночі зітлівали швидко. Ночами на обвуглено-чорному небі, незліченні, сяяли зірки; місяць - козаче сонечко, темніючи ущербленою боковиною, світив скупо, біло; просторий Чумацький шлях сплітався з іншими зоряними шляхами. Терпке повітря було густе, вітер сухий, полинен; земля, насичена все тим же гіркотою всесильного полину, сумувала за прохолодою».

(М. А. Шолохов)

2. Використання всіх пластів російської лексики з метою реалізації естетичної функції.

«Дар'я на хвилину забарилася і відмовила:

Ні, ні, я сама. Туди я сама.

Куди "туди" - вона й близько не знала і, вийшовши за ворота, попрямувала до Ангари».

(В. Распутін)

3. Активність багатозначних слів всіх стильових різновидів мови.

«Бурчить річка вся у мереживі білої піни.

На оксамиті луків червоніють маки.

На світанку народився мороз».

(М. Прішвін).

4. Комбінаторні збільшення змісту.

Слова в художньому контексті набувають нового семантичного та емоційного змісту, що втілює образну думку автора.

«Я мрією ловив тіні, що йдуть,

Тіні згасаючого дня.

Я на вежу сходив. І тремтіли сходи.

І тремтіли сходи під ногою до мене».

(К. Бальмонт)

5. Велика перевага використання конкретної лексики та менша – абстрактної.

«Сергій штовхнув важкі двері. Під його ногою ледь чутно схлипнула сходинка ґанку. Ще два кроки – і він уже в саду».

«Прохолодне вечірнє повітря було напоєне дурманним ароматом квітучої акації. Десь у гілках переливчасто і тонко виводив свої трелі соловей».

(М. А. Шолохов)

6. Мінімум родових понять.

«Ще одна суттєва для прозаїка порада. Більше конкретності. Образність тим виразніше, що точніше, конкретніше названий предмет».

«У Вас: «Коні жують зерно. Селяни готують «ранкову їжу», «шуміли птахи»… У поетичній прозі художника, яка потребує зримої ясності, не повинно бути родових понять, якщо це не диктується найсмисловішим завданням утримання… Овес кращий за зерно. Граки доречніші, ніж птахи».

(Костянтин Федін)

7. Широке вживання народнопоетичних слів, емоційної та експресивної лексики, синонімів, антонімів.

«Шипшина, напевно, з весни ще пробралася по стовбуру до молодої осинки, і ось тепер, коли час прийшов справляти осинці свої іменини, вся вона спалахнула червоними пахучими дикими трояндами».

(М. Прішвін).

«У Ертельєвому провулку містився «Новий час». Я сказав «містилося». Це не те слово. Царило, володарювало».

(Г. Іванов)

8. Дієслівне ведення мови.

Письменник називає кожен рух (фізичний та/або психічний) та зміна стану поетапно. Нагнітання дієслів активізує читацьку напругу.

«Григорій спустився до Дону, обережно переліз через тин астахівського база, підійшов до прикритого віконницями вікна. Він чув тільки часті удари серця ... Тихо постукав у плетіння рами ... Ксенія мовчки підійшла до вікна, придивилася. Він побачив, як вона притиснула до грудей руки і почув незрозумілий стогін, що зірвався з губ. Григорій знаком показав, щоб вона відчинила вікно, зняв гвинтівку. Ксенія розкрила стулки. Він став на призьбу, голі руки Аксинії схопили його шию. Вони так тремтіли і билися на його плечах, ці рідні руки, що їхнє тремтіння передалося й Григорію».

(М.А. Шолохов "Тихий Дон")

Домінантами художнього стилю є образність та естетична значущість кожного його елемента (аж до звуків). Звідси прагнення свіжості образу, непобитим виразам, велика кількість тропів, особлива художня (відповідна дійсності) точність, використання спеціальних, характерних лише цього стилю виразних засобів промови - ритму, рими, навіть у прозі особливої ​​гармонійної організації промови.

Художній стиль мовлення відрізняється образністю, широким використанням образотворчих засобів мови. У ньому крім типових йому мовних засобів використовуються кошти та інших стилів, особливо розмовного. У мові художньо літератури можна використовувати просторіччя і діалектизми, слова високого, поетичного стилю, жаргонні, грубі слова, професійно ділові мовні звороти, публіцистика. Кошти в художньому стилі промови підпорядковуються основний його функції - естетичній.

Як зауважує І. С. Алексєєва, «якщо розмовний стиль мовлення виконує переважно функцію спілкування, (комунікативну), науковий та офіційно-діловий функцію повідомлення (інформативну), то художній стиль мовлення призначений для створення художніх, поетичних образів, емоційно-естетичного впливу. Всі мовні засоби, що включаються до художнього твору, змінюють свою первинну функцію, підпорядковуються завданням даного художнього стилю».

У літературі мова займає особливе становище, оскільки він є тим будівельним матеріалом, що сприймається на слух або зір матерією, без якої не може бути створено твір.

Художник слова – поет, письменник – знаходить, за висловом Л. Толстого «єдино потрібне розміщення єдино потрібних слів», щоб правильно, точно, образно висловити думку, передати сюжет, характер, змусити читача співпереживати героям твору, увійти у світ створений автором.

Все це доступно лише мові художньої літератури, тому вона завжди вважалася вершиною літературної мови. Найкраще у мові, найсильніші його можливості та рідкісна краса – у творах художньої літератури, і все це досягається мистецькими засобами мови. Засоби художньої виразності різноманітні та численні. Насамперед, це стежки.

Стежки - мовний зворот, у якому слово чи вираз вжито в переносному значенні з метою досягнення більшої художньої виразності. В основі стежки лежить зіставлення двох понять, які видаються нашій свідомості близькими в будь-якому відношенні.

1). Епітет (грецьке epitheton, латинське appositum) – визначальне слово, переважно тоді, коли воно додає нові якості до значення обумовленого слова (epitheton ornans – прикрашаючий епітет). Порівн. у Пушкіна: «рум'яна зоря»; особливу увагу теоретики приділяють епітету з переносним значенням (порівн. у Пушкіна: «днів моїх суворих») та епітету з протилежним значенням - так зв. оксюморону (пор. Некрасова: «Убога розкіш»).

2). Порівняння (латинське comparatio) - розкриття значення слова шляхом зіставлення його з іншим по якомусь загальною ознакою(Tertium comparationis). Порівн. у Пушкіна: «швидше птиці молодість». Розкриття значення слова шляхом визначення його логічного змісту називається тлумаченням і відноситься до фігур.

3). Перифраза (грецьке periphrasis, латинське circumlocutio) - спосіб викладу, що описує простий предмет у вигляді складних оборотів. Порівн. у Пушкіна пародійну перифразу: «Юна вихованка Талії та Мельпомени, щедро обдарована Аполлоном». Однією з видів перифрази є евфемізм - заміна описовим оборотом слова, з якихось причин визнаного непристойним. Порівн. у Гоголя: «обходитися за допомогою хустки»

На відміну від наведених тут стежок, побудованих на збагаченні незміненого основного значення слова, такі стежки побудовані на зсувах основного значення слова.

4). Метафора (латинське translatio) – вживання слова у переносному значенні. Класичний приклад, що наводиться Цицероном - «ремствування моря». Збіг багатьох метафор утворює алегорію та загадку.

5). Синекдоха (латинське intellectio) - випадок, коли ціла річ впізнається з малої частини або коли в цілому впізнається частина. Класичний приклад, наведений Квінтіліаном - "корми" замість "корабель".

6). Метонімія (латинське denominatio) - заміна однієї назви предмета іншим, запозиченим у родинних та близьких предметів. Порівн. у Ломоносова: "читати Вергілія".

7). Антономасія (латинське pronominatio) - заміна власного імені іншим, ніби ззовні запозиченим прізвиськом. Класичний приклад, наведений Квінтіліаном – «руйнівник Карфагена» замість «Сципіон».

8). Металепсис (латинське transumptio) - заміна, що представляє як би перехід від одного стежка до іншого. Порівн. у Ломоносова - «десять жнив минуло...: тут через жнива очевидно літо, через літо - цілий рік».

Такі стежки, побудовані вживанні слова у переносному значенні; теоретики відзначають ще можливість одночасного вживання слова в переносному і прямому значенні, можливість збігу метафор, що суперечать одна одній. Нарешті, виділяється ряд стежок, у яких змінюється не основне значення слова, але той чи інший відтінок цього значення. Такі:

9). Гіпербола – перебільшення, доведене до «неможливості». Порівн. у Ломоносова: «біг, швидше вітру і блискавки».

10). Літотес - применшення, що виражає у вигляді негативного обороту зміст позитивного обороту («багато» у значенні «багато»).

11). Іронія - вираз у словах протилежного їх значенню сенсу. Порівн. наведену Ломоносовим характеристику Катіліни у Цицерона: «Так! Чоловік він боязкий і прикрою...».

До виразних засобів мови належать і стилістичні постаті промови або просто постаті промови: анафора, антитеза, безспілка, градація, інверсія, багатосоюзність, паралелізм, риторичне питання, риторичне звернення, умовчання, еліпсис, епіфора. До засобів художньої виразності так само належать ритм (вірші та проза), рима, інтонація.

Художній стиль - поняття, типи мови, жанри

Усі дослідники говорять про особливе становище стилю художньої літератури у системі стилів російської. Але його виділення у цій загальній системі можливе, т.к. він виникає на тій самій основі, що й інші стилі.

Сфера діяльності стилю художньої літератури – мистецтво.

"Матеріалом" художньої літератури є загальнонародна мова.

Він зображує словами думки, почуття, поняття, природу, людей, їхнє спілкування. Кожне слово у художньому тексті підпорядковане як правилам лінгвістики, воно живе за законами словесного мистецтва, у системі правил і прийомів створення художніх образів.

Форма мови переважно письмовий, для текстів, призначених для читання вголос, обов'язковий попередній запис.

Художня література використовує однаково і всі види промови: монолог, діалог, полілог.

Тип комунікації - громадська.

Жанри художньої літератури відомі - цероман, повість, сонет, оповідання, байка, вірш, комедія, трагедія, драма тощо.

всі елементи художньої системи твору підпорядковані вирішенню естетичних завдань. Слово у художньому тексті є засобом створення образу, передачі художнього змісту твору.

У цих текстах використовується все різноманіття мовних засобів, що існують у мові (про них ми вже говорили): засоби художньої виразності, причому можуть використовуватися як засоби літературної мови, так і явища, що стоять поза літературною мовою — діалекти, жаргон, засоби інших стилів та і т.д. У цьому відбір мовних засобів підпорядкований художньому задуму автора.

Наприклад, засобом створення образу може бути прізвище героя. Таким прийомом широко користувалися письменники ХVIII століття, вводячи в текст «прізвища, що говорять» (Скотинини, Простакова, Мілон і т.п.). Для створення образу автор може в межах того самого тексту використовувати можливості багатозначності слова, омонімів, синонімів та інших мовних явищ

(Той, що, пристрасті сьорбнувши, лише мула нахлібалася — М. Цвєтаєва).

Повторення слова, що у науковому та офіційно — діловому стилях підкреслює точність тексту, у публіцистиці служить засобом посилення впливу, у художній мові може лежати в основі тексту, створювати художній світ автора

(СР: вірш С. Єсеніна «Шагане ти моя, Шагане»).

Художнім засобам літератури властива здатність «прирощувати зміст» (наприклад, за інформацією), що дає можливість різного тлумаченняхудожніх текстів, різних його оцінок

Так, наприклад, по-різному оцінювали критики та читачі багато художніх творів:

• драму О.М. Островського «Гроза» назвав «променем світла у темному царстві», бачачи її головної героїні — символ відродження російського життя;
• його сучасник побачив у «Грозі» тільки «драму в сімейному курнику»,
• сучасні дослідники А. Геніс та П. Вайль, порівнюючи образ Катерини з образом Емми Боварі Флобера, побачили багато спільного та назвали «Грозу» «трагедією міщанського життя».

Таких прикладів можна навести безліч: тлумачення образу Гамлета Шекспіра, тургенєвського, героїв Достоєвського.

Художній текст має авторською своєрідністю — стилем автора. Це це характерні особливостімови творів одного автора, які полягають у виборі героїв, композиційних особливостях тексту, мові героїв, мовних особливостяхвласне авторського тексту.

Приміром, для стилю Л.Н. Толстого характерний прийом, який відомий літературознавець В. Шкловський назвав «усуненням». Мета цього прийому – повернути читачеві живе сприйняття дійсності та викрити зло. Цей прийом, наприклад, використовує письменник у сцені відвідин Наташею Ростової театру («Війна і мир»): спочатку Наташа, змучена розлукою з Андрієм Болконським, сприймає театр як штучне життя, протиставлене її, Наташі, почуттям (картонні декорації, старіючі актори), потім після зустрічі з Елен Наташа дивиться на сцену її очима.

Ще одна особливість стилю Толстого — постійне розчленування предмета, що зображається, на прості складові елементи, що може проявлятися в рядах однорідних членівпропозиції; водночас така розчленованість підпорядкована єдиній ідеї. Толстой, борючись із романтиками, виробляє свій стиль, практично цурається використання власне образних засобів мови.

У художньому тексті ми зустрічаємося і з образом автора, який може бути представлений як образ — оповідача чи образ героя, оповідача.

Це умовний образ . Йому автор приписує, «передає» авторство свого твору, в якому можуть міститися відомості про особистість письменника, факти його життя, які не відповідають дійсним фактам біографії письменника. Цим він підкреслює нетотожність автора твору та його образу у творі.

• бере активну участь у житті героїв,
• входить у сюжет твору,
• висловлює своє ставлення до того, що відбувається і пресонажу

В цій статті:

Характер твору залежить від стилю, який використовує автор під час написання. Класики російської та зарубіжної літературиреалізовували у текстах художній стиль. Він є одним із суперечливих та заплутаних жанрів.

Художній стиль: поняття, риси

Художній стиль використовується в літературних творах. Приклади художнього тексту мають розповідати про життєву ситуацію, відкривати прості істини у розумінні автора.

Художній стиль зустрічається у таких жанрах, як поема, вірш, п'єса, оповідання, роман та повість.

Щоб максимально повно висловити емоції і точніше пояснити думку, автор використовує різні мовні засоби у художньому стилі з інших мовних жанрів.

Естетична думка оповідача має викликати в аудиторії як позитивну, а й негативну реакцію. Без слова у відповідь складно зрозуміти, чи вник читач у прочитані рядки. Це одна з проблем художнього тексту. Не кожен автор вміє правильно використовувати виразні засоби у тексті.

Тому читач може не вникнути у думку автора, не переконатися в ній і поставити під прочитане сумнів. Якщо після прочитання в людини виникають питання чи бажання висловити думку, це вважається відгуком на твір. Не є гарантією повного розуміння сенсу.

Отримавши відповіді питання, послухавши думку інших читачів, може переконатися у точності і правильності думок оповідача.

Відмінні риси художнього стилю

1. Автор висловлює власну позицію у вигляді різних інструментів літературної мови. Пропозиція у художньому стилі містить стежки – епітети, метафори, метафори, порівняння тощо.
2. Тексту у жанрі художнього стилю наповнені емоціями.
3. Персонажі художньої літератури описані яскраво та жваво за допомогою мовних засобів.
4. Присутність автора у деяких творах спостерігається постійно.

Головне завдання художнього стилю – донести до читача думку автора таким чином, щоб на цю думку йшов заклик у відповідь (критика). Різноманітні стилі художньої літератури дозволяють подати будь-яку інформацію цікаво та незвично.

Наприклад, феномени науки описуються у творах науково-художнім стилем. У газетах і журналах можна використовувати художньо-публіцистичний стиль.

Основні ознаки художньої стилістики

Щоб зрозуміти, що художній текст, необхідно знайти певні ознаки. Риси, описані вище, характерні для художнього стилю. До них можна додати інші характеристики.

1. Мовленнєва багатозадачність. У правильно написаному тексті художнього стилю кожне слово матиме значення. Слова викличуть у читача різні думки щодо подальших подій в історії.
2. Не завжди зрозуміло, який саме мовний засіб використав автор. Суть тексту – не пояснити мовні форми самовираження, показати точку зору, почуття, думки.
3. Оповідач може розповісти про свою позицію різними способами. Можна це зробити плавно, або яскраво і спокійно. У будь-якому випадку, текст художнього стилю має на увазі самовираження автора.
4. У кожного оповідача створено власний стиль. Автор бере з іншого жанру російської будь-які кошти. З цієї причини твори відрізняються один від одного. Іншими словами, створюється "авторський склад".
5. Впорядкований текст. Твір має чітку структуру глав.
6. Одне слово може мати кілька значень.
7. Шаблонні фрази не вживаються.

Функції художнього стилю

Розрізняються три функції художнього стилю.

1. Перша – естетична. Художній текст як доносить читачеві певний сенс, а й викликає естетичні почуття. Через ідейне сприйняття аудиторія має зрозуміти зміст усього твору.
2. Друга функція – впливає. Через емоції автор впливає на читача і одночасно доносить йому інформацію про світ. У вигляді інформації може бути проста життєва мудрість, думка автора з будь-якого питання.
3. І третя функція – комунікативна. Читач відповідає на думки та ідеї, описані у творі. Якщо текст виконав перші дві задачі неправильно, не буде відгуку від аудиторії. А це означає, що твір не виконало жодного завдання і думка оповідача зрозуміла неправильно.

Область використання стилю

Художній жанр використовується у літературі. Поділяються підстилі: художньо-публіцистичний та науково-мистецький.

Завдяки синтаксичним та морфологічним характеристикам, стиль використовується в таких підстилях, як: епос, лірика, драма.

Епос поділяється на епопею, роман, оповідання та повість. Також епосом вважаються билини, балади, легенди, міфи і притчі.

1. В епопеї велику роль відіграють історичні події.
2. Сюжетна лінія роману будується життя героїв.
3. В оповіданні мова йдепро один випадок.
4. Повість містить у собі характеристики оповідання та роману.
5. Лірика, тобто віршована форма, поділяється на оду, епіграму, елегію, сонет. Цей жанр добре використовується Шекспіром.
6. Ода – вихваляння події чи людини, епіграма – сатиричне вірш.
7. Елегія - ліричний вірш.
8. Сонет – особлива віршована форма із суворим побудовою.
9. У драмі поділяються такі жанри, як комедія, драма, трагедія.
10. У комедії автор висміює соціальні проблемиабо вади за допомогою сатиричних прийомів.
11. Трагедія розповідає про зламані долі героїв.
12. У драмі дуже добре використовують такий засіб, як діалог у мистецькому стилі.
13. Через діалог описує гострий та цікавий сюжет, відносини персонажів один з одним та суспільством.

Мовні особливості художнього стилю мовлення

У художньому стилі використовуються різні мовні засоби. Деякі запозичені з інших жанрів. Головною особливістюхудожнього стилю є велика кількість морфологічних і синтаксичних якостей.

Велику роль відводять дієсловам, займенникам, прикметникам та причастям. Вони роблять текст динамічним, щирим. Текст художнього стилю використовує весь широкий асортимент синтаксису – розділові знаки, причетні обороти, Пряма мова, цитати.

Елементи художнього стилю

Для стилю характерні різні мовні засоби самовираження. Іншими словами - стежки. Серед них:

• Епітети.
• Метафори.
• Порівняння.
• Алегорія.
• Інверсія

Деталізація у художньому тексті

У тексті уточнюється кожна деталь. Навіть якщо вона не впливатиме на подальший сюжет. Наприклад, у романі «Співаючі в терні» розповідь про птаха спочатку здається незрозумілою.

Однак є натяк на звичайну історію кохання. Вже наприкінці книги читачеві відкривається повний зміст цитати священика. На перший погляд, ця розповідь про птаха, який співає раз у житті, нічого не означає. Але прочитавши далі, стане зрозуміло, що автор має на увазі.

Деталізація в оповіданні може означати щось важливе. Це, свого роду, натяк чи підготовка читача до важливої ​​події чи відкриття.

Передача почуттів та емоцій автора

Епітети

Епітет (від грец. ἐπίθετον – «прикладене») – стежка, що виражається у формі прикметника, рідше прислівника, іменника, чисельного.

З появою епітету у тексті з'являється інший зміст, новий відтінок. У слова, «доданого» до цього елемента, з'являється барвистість та насиченість. Наприклад, "дерев'яна особа".

Метафори

Метафора (др.-грец. μεταφορά - «перенесення», «переносне значення»). З давньої грецької мови це слово означає «перенесення».

У тексті метафора має таке значення – тобто, властивості одного предмета переносяться на інший. Автор порівнює явища за допомогою слів, замінюючи зміст. Читач практично одразу розгадує таємницю.

Приклад: Коли Варя побачила ціну сумки, її «задушила жаба». Побачивши ціну, Варя пошкодувала на неї грошей. Якби автор описав прямими фразами те, що відбувається, пропозиція навряд чи мала таємницею, інтересом.

Порівняння

Порівняння – поширений стежок. Його сенс – порівняти два предмети чи явища стосовно одного явища (чи предмета). Метою даної дії є виявлення нових, важливих для оповідача властивостей.

Алегорія

Використання елементів інших стилів

Основним елементом, запозиченим з інших стилів, у художньому тексті – пряма мова. Взагалі, зустрічається чимало інших стильових елементів у художньому стилі. Пряма мова взята із розмовного стилю.

Інверсія

У інверсії значна частина пропозиції виділяється з-поміж інших слів. Це впливає і на подальший зміст усього сюжету. Виділяється вона у вигляді перестановки слова.

Художній стиль розбір прикладу

Будь-який художній текст можна визначити за його ознаками. Візьмемо уривок із твору Буніна:

Риси, властиві художньому твору:

1. Деталі описуються ретельно.
2. Безліч епітетів.
3. Текст викликають емоції.