Презентація на тему, що таке природне співтовариство. Інтерактивна гра "природні спільноти". Березинський біосферний заповідник

РОСЛИННИЙ
ТВАРИНА
МИР
І
БІЛОРУСІ

Моя країна

МОЯ КРАЇНА

Природні багатства Білорусі

ПРИРОДНІ БАГАТСТВА БІЛОРУСІ
рівнинна поверхня;
корисні копалини;
природні спільноти;
Питна вода;
рослини та тварини.

Екологічні проблеми:

ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ:
виснаження запасів з корисними копалинами;
забруднення навколишнього середовища;
зникнення багатьох видів тварин і
рослин;
порушення природної рівноваги.

Охорона природи Білорусі

ОХОРОНА
ПРИРОДИ
БІЛОРУСІ

Заповідники та національні парки Білорусі

ЗАПОВЕДНИКИ І
НАЦІОНАЛЬНІ ПАРКИ
БІЛОРУСІ

Заповідники – це територія, на якій вся
природа зберігається у природному стані,
де
заборонено
будь-яка
господарська
діяльність людини.
Національні парки – це територія,
яка виділяється на тільки для охорони
природних угруповань, але й використовується для
туризму та відпочинку.
Замовники - територія, що охороняється, на
якою охороняється не вся природа, а лише
деякі види рослин та тварин. Тут
заборонені
лише
деякі
види
господарської діяльності.

Березинський біосферний заповідник

БЕРЕЗИНСЬКИЙ
БІОСФЕРНИЙ ЗАПОВНИК

Національний парк Біловезька пуща

НАЦІОНАЛЬНИЙ ПАРК
БІЛОВЕЗЬКА ПУЩА

Прип'ятський національний парк

ПРИП'ЯТСЬКИЙ
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПАРК

Нарочанський національний парк

НАРОЧАНСЬКИЙ
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПАРК

Національний парк "Браславські озера"

НАЦІОНАЛЬНИЙ ПАРК
"БРАСЛАВСЬКІ ОЗЕРИ"

Поліський радіаційно-екологічний заповідник

ПОЛІСЬКИЙ РАДІАЦІЙНО-ЕКОЛОГІЧНИЙ
Заповідник

Охорона рослин та тварин
охорона
навколишнього
середи
створення
заповідників
національних
парків
занесення
рослин та
тварин у
Червону
книгу
виконання
правил
поведінки
в природі

План конспект уроку з екології у 3 класі. Перед мет Людина та світ

Тема уроку: Що таке природне співтовариство? Що таке екологія?

Цілі уроку:

— формувати уявлення про природне співтовариство, поняття “екологія”, систематизувати та узагальнити знання про взаємозв'язки у природі;

— розвивати вміння встановлювати природні взаємозв'язки, прогнозувати наслідки порушення людиною рівноваги у природі;

створити умови для формування переконання в тому, що в природі все взаємопов'язано, що порушення людиною природної рівноваги може призвести до загибелі всього живого, в тому числі й людини, що кожна людина відповідає за збереження природних зв'язків.

Обладнання:малюнки рослин лісу, картки для моделювання зв'язків у лісі, картки із завданнями, таблиця “Охороняються території”, виставка книг про національні парки та заповідник Республіки Білорусь.

Хід уроку

1. Організаційний момент

2. Перевірка домашнього завдання

Учні вибирають самостійно до виконання будь-яке завдання з рівня.

1-й рівень	2-й рівень	3-й рівень
1. Назви літеру з правильною відповіддю. Болото – це: А) ділянка землі, де рослини ростуть в умовах зайвого зволоження;	1. Дай відповідь на питання. До яких умов життя пристосовані рослини болота?	1. Відповідай на питання. Що відчувають рослини болота в умовах надмірного зволоження?
2. Підкресли серед перерахованих рослин рослини болота: журавлина, чорниця, лохина, багно, сосна, торф'яний мох.	2. Розділи перелічені рослини на групи: журавлина, лохина, чорниця, суниця, багно, рогоз, конвалія, росянка, сосна.	2. Розділи перелічені рослини на можливі групи: журавлина, голобіка, чорниця, суниця, багно, рогоз, конвалія, росянка, сосна, береза, ліщина.
3. Дізнайся за описом рослина: Круглі невеликі червоні листочки, покриті волосками з великими бульбашками на кінцях, які виділяють крапельки клейкого соку.	3. Підкресли, які з названих ознак належать журавлині. Листя дрібне, крупне, шкірясте, м'яке, зверху блискуче темно-зелене, знизу сріблясте з восковим нальотом; стебла короткі, довгі ниткоподібні; рожеві, темно-червоні ягоди, кислі, солодкі.	3. Дізнайся рослина за описом, виправте помилки в описі. Великі, овальні, блакитно-сині ягоди з сизим нальотом, усередині чорні; листя велике, овальне, зверху темно-зелене, знизу сизувате, вкрите блакитним восковим нальотом.
4. Закінчи пропозицію. На болоті можна зустріти таких птахів, як сова, …	4. Закінчи пропозицію. У багатьох болотяних птахів довгі …	4. Закінчи пропозиції.А) Пристосуванням у птахів до життя на болоті є: …Б) Більшість болотних рослин мають дрібне листя, що є пристосуванням до меншого …
5. Встав пропущене.Рослина – комар – … – лелека	5. Як пов'язані між собою ці живі організми: рослина, вуж, жаба, лелека, комар.	5. Як пов'язані між собою ці живі організми: журавель, жаба, комарі, рослини, мошки, чапля.

Завдання першого рівня оцінюються в 1 - 2 бали, 2-го рівня в 3 - 4 бали; третього – у 5 – 6 балів. Для оцінки результатів можна скористатися наступною таблицею:

Кількість балів	Позначка	Кількість балів	Позначка
1	1	11 — 14	6
2 – 3	2	15 — 18	7
4 – 6	3	19 — 20	8
7 — 8	4	21 — 25	9
9 — 10	5	26 – 30	10

Кількість завдань можна зменшити, замість одного з поданих у таблиці, учні пропонують складені ними запитання чи завдання на тему.

3. Вивчення нового матеріалу

Відповіді питання підручника.

Гра «Шукай зв'язку»

На дошці або на картках написано кілька слів, між якими учні шукають зв'язку:

Водойма - риба; ліс – дерева, дерево – дятел, шишка – дятел, білка – куниця, дуб – миша, ліс – гриб, луг – метелики; болото – жаба; дуб – сойка; озеро – беззубка, квітка – метелик.

— Зробіть висновок, які види зв'язків тут відображено (пояснювати зв'язки у кожній парі об'єктів не потрібно).

На основі гри актуалізуються знання про те, що між рослинами та тваринами існують «квартирні» та харчові зв'язки.

Формулювання теми уроку

— Які природні будинки названі у цій грі?

На дошці виставляються картки зі словами: ліс, луг, болото, водоймище.

— Ці природні будинки називаються природними спільнотами.

На дошці над виставленими картками з'являється картка Природні спільноти .

— Як ви розумієте слово спільнота?

- Розгляньте малюнки в підручнику, що відображають харчові зв'язки на лузі, у водоймі (робота в парах) і встановіть, як пов'язані між собою зображені організми.

Висновок: рослини та тварини пов'язані між собою харчовими зв'язками.

— У лісі також усі рослини та тварини живуть спільно. Давайте це доведемо. Змоделюємо вже знайомі нам лісові «поверхи».

На дошці малюнки лісових рослин, що у три ряди (якщо немає малюнків, записуються назви рослин). Учні впізнають рослини у верхньому ряду (перший ярус) і перевіряють, чи всі рослини дома; якщо є помилки, виправляють. Аналогічно перевіряються два наступні ряди.

— Чи могли б рослини жити в лісі, не перебуваючи в різних ярусах?

— Зробіть висновок, чому одні рослини ростуть у верхньому ярусі, інші у другому та третьому?

— Таким чином, ярусність – це пристосування рослин до спільного проживання.

Дидактична гра "Павутинка" (робота в парах)

На картках (а також на дошці) учням пропонується така схема:

— За допомогою олівця прокресліть зв'язки між зазначеними об'єктами.

Обговорення отриманих результатів на основі схеми, зображеної на дошці (схема будується за допомогою заготовлених карток, на дошці крейдою прокреслюються зв'язки).

— Що вам нагадує малюнок, що вийшов?

— Який висновок дозволяє зробити павутинка, що вийшла?

— Розгляньте в підручнику малюнок харчової мережі в діброві та дайте відповідь на запитання підручника.

Висновок: у природному співтоваристві ланцюги живлення переплітаються між собою та утворюють єдину харчову мережу.

— І знову повертаємось до схеми на дошці і розмірковуємо над питанням: Що буде, якщо в лісі зникнуть усі комахоїдні птахи?

У міру відповідей учнів, вчитель прибирає зі схеми картки із назвами рослин та тварин.

На дошці з'являється схема.

- Прокоментуйте схему за допомогою тексту підручника:

У процесі коментаря схема доповнюється узагальнюючими матеріалами:

— Що буде, якщо рослини не отримуватимуть поживні речовини, достатньо води, світла та тепла?

— Що буде, якщо рослини зникнуть?

— Що буде, якщо зникнуть рослиноїдні тварини?

— Що буде, якщо зникнуть мікроорганізми, жуки-могильники?

— Чому потрібно знати зв'язки, що існують у природі, і чому не можна їх порушувати?

— Висновок свій порівняйте з текстом підручника.

Читання тексту підручника

- У чому значення науки екології для людини?

— Отже, екологія відповідає нам питання, чому і як треба охороняти природу, що існує в ній.

— На основі таблиці з'ясуйте, чим заповідники відрізняються від заказників та національних парків:

Охоронювані території

Робота по завданням під рубрикою «Поміркуй» (робота в парах).

4. Закріплення вивченого

- Прочитайте висновок підручника.

Завдання для бажаючих: підготувати повідомлення про один із національних парків або заповідник Республіки Білорусь.

Дивіться також уроки:

Щоб не пропустити нічого, що відбувається та публікується на блозі, підписуйтесь . І не забудьте залишити трохи нижче свій коментар 😉 Я ціную вашу думку!

Текстові матеріали:

1 текст

Природне співтовариство - це група тварин, рослин, мікроорганізмів, адаптованих до умов існування на даній території, які безперервно впливають не тільки один на одного, але і на середовище свого проживання.

Природні спільноти поділені

за площею на:

• великомасштабні (материк, океан, тайга, степ);
• середні та дрібні (луг, річка, озеро, ставок)

за способом угруповання на:

• природні (ліс, море);
• штучні (поле, акваріум).

У кожному природному співтоваристві можуть існувати певні рослини, тварини, мікроорганізми, які пристосовані до умов життя на конкретній території. Вовки та лисиці живуть у лісі, їх не зустріти в океані. Морські рибине можуть жити в прісної водирічки.

Основна форма зв'язку мешканців природної спільноти – харчова.

Харчовий ланцюжок: рослини - травоїдні тварини - хижаки.

Наприклад, рослини – гусениці – комахи – комахоїдні – хижаки.

Важливе значення у біоценозі (природному співтоваристві) мають організми, які сприяють розкладанню органічних речовин (екскременти, трупи загиблих тварин) – жук-могильник, черв'яки, плісняві гриби, бактерії.

Таким чином у природному співтоваристві безперервно відбувається кругообіг речовин.

Спільноти також тісно взаємодіють між собою, утворюючи екосистеми. Ці високого рівня організації також пов'язані та утворюють біосферу планети Земля.

Природні спільноти можуть змінюватись під впливом:

• біотичних факторів;
• діяльність людини;
• абіотичних факторів.

Наприклад, озеро – болото – ліс. Такий процес займає сотні років. Здійснюється під впливом природних причин: на дні озера накопичуються залишки тварин і рослин, берег заростає очеретом, осокою. Органічні залишки утворюють відкладення торфу. Змінюється мікроклімат водоймища, отже змінюється видовий складтварин. І так далі.

Зміни природного співтовариства "річка - ставок, що загниває" відбуваються через згубний вплив діяльності людини протягом декількох років.

Біоценоз має властивість відновлюватись після припинення шкідливого зовнішнього впливу. Проте вплив господарювання людини має перевищувати якийсь поріг, після якого екосистема не здатна до саморегуляції і відновлення. Це єдина умова збереження екологічного балансу у природі.

Абіотичні фактори – це нерегульований вплив неживої природиСтан: різка зміна клімату, виверження вулкана, коливання сонячної активності.

Природна спільнота має ярусну будову. Це особливо чітко спостерігається в лісовому біоценозі: верхівки самих високих дерев- нижчі дерева - підлісок (чагарники) - трави - гриби, мохи та лишайники. Підземна ярусність має дзеркальну будову: лісова підстилка - дрібне коріння трав'янистих рослин - коріння чагарників - глибоко в грунті коріння найвищих дерев.

У презентації розповідається, що таке природне співтовариство, якими вони бувають і як класифікуються. Докладніше розглядається життя луки. Презентація багата на ілюстрації. Основою даної презентації став підручник Навколишній світ. 3 клас.

2 текст

Природні спільноти.

Існують як єдність живої та неживої природи: об'єднання тварин, рослин, мікроорганізмів, що живуть у певній територіальній ділянці, що впливають один на одного і на навколишнє середовище.

Види різномаштабних природних угруповань

• материкове
• океанічний
• пустельне
• Тайги
• Степу
• Ставка
• Болота
• Озера

Дрібні входять до складу великих.

Зв'язки усередині спільноти.

Головні – харчові:

1. Рослини отримують поживні речовини з ґрунту та води, використовують енергію Сонця для зростання та розвитку.
2. Рослинами харчуються рослиноїдні тварини (гусениці).
3. Ними харчуються хижаки (птахи та звірі).
4. Тварини, що харчуються відходами (дощові черв'яки).
5. За допомогою пліснявих грибів та бактерій відбувається розкладання останків.

Таким чином, через харчові ланцюги відбувається кругообіг речовин.

Ліс - багатоповерховий будинок

1. Мохи, лишайники
2. Кущі, трави
3. Чагарники
4. Дерева

Ці поверхи ділять між собою тварини, птахи, комахи. Тварин у лісі менше, ніж рослин.

Гриби у лісі

Їстівні: підсиновики, підберезники, білі.

Неїстівні: мухомори, поганки.

Комах лісу.

Мурахи, Сонечки, лісові клопи, жуки-короїди.

Лісові птахи та звірі.

Хижаки: вовки, лисиці.

Травоїдні: зайці, лосі.

Всеїдні: ведмеді, кабани, їжаки.

Дрозди, соловейки, піначки, синиці, жавронки.

Приклад ланцюга живлення спільноти Ліс.

Зерна рослин - миша - сова.

Луг

Це ділянки із трав'яною рослинністю. Якщо вони невеликі, то їх називають лужками, великі – луками.

Заливний та альпійський.

Якщо під час повені лук заливається водою, його називають заливним. Тут трава росте активніше.

У горох розташовуються альпійські луки. Чим вище в гори, тим сильніше змінюється природний ландшафт: біля підніжжя гір ростуть ліси, яких на схилах змінюють чагарники, а ближче до вершини луки.

Рослини.

Кормові: конюшина, тонконіг, мишачий горошок, лисохвіст.

Квітучі: кульбаба, дзвіночок, деревій.

Отруйні: жовтець, болиголов, чемериця.

Гриби: опінок, печериця, дощовик.

Лугові комахи.

Метелики, бджоли, джмелі, сонечка, коники, жуки.

Звірі та птахи.

Миші, кроти, жаби, ящірки, заходять лисиці, вовки, зайці.

Трясогузка, перепілка, дракон.

Приклад ланцюга живлення спільноти "Луг".

Конюшина-метелик-бабка - жаба - вже - хижак - лисиця.

Природне співтовариство, що виникає через надлишок води в грунті. Ті місця в болоті, де найвища вологість, називають топями. Тут живе багато бактерій, мікроорганізмів та комах (комари).

Болотяні рослини та тваринний світ

Мох, ягоди (журавлина), осока, багно, верес, аїр, валеріана, череда, росянка.

Земноводні (жаби, тритони), змії (гадюки), чаплі.

Приклад ланцюга живлення спільноти "Болото".

Жаба - комар - лелека.

«Заповідники Білорусі» - Грубих слів не кажіть, тільки добрі даруйте! Нарочанський Національний парк. Природні багатства Білорусі. Поліський радіаційно-екологічний заповідник. Заповідники та національні паркиБілорусі. занесення рослин і тварин у Червону книгу. Національний парк Прип'яті. Тут заборонено лише деякі види господарської діяльності.

«Місто Пінськ» - Нині використовується лише потреб МНС. У 1581 р. місто отримало Магдебурзьке право та свій герб. Костел Карла Баромея та монастир францисканців (вид зверху). На долю промислових підприємствприпадає майже 98% експорту. Область: Брестська. Спорт. Геральдики. Головна площа міста. 2006 року в Пінську відкрито Поліський драматичний театр.

«Тварини Білорусі» - Безвідповідальність, неосвіченість та байдужість власників. Проблема бездомних тварин дуже актуальна у місті Мінську. Так було раніше, а що ж сьогодні, у наші дні? Чому необхідно змінювати тактику у вирішенні проблеми безпритульних тварин у Білорусі? У 1987 році було видано Європейську конвенцію щодо захисту свійських тварин.

"Конституційний суд Білорусі" - Акти Конституційного Суду Республіки Білорусь Зміст дослідження. Акти Конституційного Судна Республіки Білорусь у Предмет дослідження. Конституція Республіки Білорусь у покладає на Конституційний Суд найважливіші функції та завдання. Акти Конституційного суду Республіки Білорусь у займають унікальне становище у системі правових актів країни.

«Сувеніри з Білорусі» - Смачна есцi! Транзитна країна. Улюблений Мінськ. Малюнок є годинником, на циферблаті якого є лише 2 цифри - 20 і 14. Ви ніколи не бачили стільки синього та зеленого! Belarus - найбільша частина з вашого шляху! Білорусь – місця для поцілунків! We can smile, BY the way, our smiles in the hearts!

"Білорусія" - Основні багатства Білорусії - ліси, луки, м'який клімат. Інша галузь комплексу – лісова. Основний напрямок хіміко-лісового комплексу – виробництво полімерів. З сільським господарствомтісно пов'язана харчова промисловість. Відсутній метал завозиться з Росії. У землеробстві понад половину посівних площ займають зернові культури, а 1/3 – кормові.

Всього у темі 21 презентація

«Закони республіки Білорусь» - Крупеніна Олена Студентка 5 курсу юридичного факультетуБДУ 04.05.2012 р. Президент Республіки Білорусь. Місце законодавчої ініціативи. Започаткування внесення законопроектів депутатами. Сутність законодавчої ініціативи. Білоруським урядом вноситься близько 85-90% проектів усіх законів. Депутати Палати представників

«Моя батьківщина Білорусь» - Мінськ – місто досить давньою історією. Нині озеро Нарочь – головний курорт республіки. Понад половину національного багатства втратив білоруський народ. Вікторина. Мінськ – найбільший центр науки та технології. Слуцьк. Населення: 1483551 чоловік. Кровопролитні битви йшли під Мінськом. Працівникам Білорусії не забути минулої війни.

"Конституційний суд Білорусі" - Акти Конституційного Суду Республіки Білорусь. Акти Конституційного Судна Республіки Білорусь Зміст дослідження. Акти Конституційного Судна Республіки Білорусь у Методи дослідження. Конституція Республіки Білорусь у покладає на Конституційний Суд найважливіші функції та завдання. Метод порівняльно-правового аналізу; метод системно-структурного аналізу; метод ретроспективного аналізу; формально-юридичний метод та ін.

«Тварини Білорусі» – Протягом десятиліть у Білорусі щорічно знищуються до 70 тис. бездомних кішок та собак. Так було раніше, а що ж сьогодні, у наші дні? В результаті «зайві» (незатребувані) тварини опиняються на вулиці. Проблема бездомних тварин дуже актуальна у місті Мінську. Але чи потрібно чекати на двісті років?

«Друк у Білорусі» - Випуск за видами, %. Республіка Білорусь. 6. 11. Кількість назв. 1. Книги Білорусі – 2008. 8. 9. ДРУК БІЛОРУСІ У 2008 РОКУ Тенденції розвитку. 2.

«Заповідники Білорусі» - Екологічні проблеми: Охорона рослин та тварин. Тут заборонено лише деякі види господарської діяльності. занесення рослин і тварин у Червону книгу. Заповідники та національні парки Білорусі. Національний паркБіловезька пуща. Природні багатства Білорусі. Нарочанський Національний парк.

Всього у темі 21 презентація