دنیای اطراف ما کلاس اول.

چه اتفاقی افتاده است جهان.

درس شماره 1.

موضوع: دنیای اطراف ما چیست؟

شکل سازماندهی کلاس ها (نوع درس): درس با عناصر تحقیق و فعالیت های بازی.

نوع درس: درس مقدماتی، درس معرفی موضوع جدید.

اهداف درس:

تسلط بر ایده های اولیه در مورد موضوع آموزشی "جهان اطراف ما"، در مورد اشیاء طبیعت زنده و بی جان.

ایجاد شرایط برای شکل گیری و رشد عملکردهای ذهنی، توانایی ها، نگرش های انگیزشی، تفکر پژوهشی خلاق از طریق مشارکت در فعالیت های آموزشی و پژوهشی فعال.

شکل گیری ویژگی های اخلاقی و ارادی، توانایی کنترل رفتار فرد در موقعیت های آموزشی.

مفاهیم اساسی: دنیای اطراف ما: جهان طبیعت، جهان اشیا، جهان مردم.

ارتباطات فرا موضوعی: دنیای اطراف ما، هنر.

منابع: کتاب کار دانش آموز، کتاب درسی، مداد رنگی، 3 عکس از شهر، دنیای زیر آب و یک دختر در کنار یک برکه; تریلرها و اشیاء طبیعت، اشیا، مردم.

نتیجه یادگیری برنامه ریزی شده، از جمله تشکیل UUD:

ایده هایی در مورد جهان اطراف خود، در مورد اشیاء طبیعت زنده و بی جان داشته باشید، به این سوال پاسخ های تقریبی بدهید: "چرا لازم است دنیای اطراف خود را مطالعه کنیم؟"

ویژگی های متمایز اجسام زنده و بی جان را بشناسید.

بتواند مشاهدات ساده انجام دهد، اشیاء طبیعت زنده و بی جان را با هم مقایسه کند، به سؤالات ساده معلم یا یک شخصیت افسانه ای در قالب یک جمله کوچک پاسخ دهد، بتواند دستورالعمل های معلم را دنبال کند.

بتوانید در ساده ترین حالت با رفقا همکاری کنید بازی های نقش آفرینیو دیالوگ های ساده انجام دهید.

1. UUD شخصی: ایجاد علاقه به یک موضوع جدید، تعیین نیاز به مطالعه دنیایی که در آن زندگی می کنید.

2. UUD نظارتی: سازماندهی محل کار مطابق دستورالعمل معلم. در صورت امکان، کار خود و یک دوست را ارزیابی کنید. برنامه ای را برای تکمیل کار با راهنمایی معلم تعیین کنید.

3. ابزارهای یادگیری شناختی: کتاب درسی و کتاب کار را هدایت کنید. مقایسه اشیاء، اشیاء: یافتن اشتراکات و تفاوت ها. گروه بندی اشیاء بر اساس ویژگی های اساسی؛ آنچه را که گوش دادید را بازتولید کنید، موضوع درس را تعیین کنید. با راهنمایی معلم نتیجه گیری کنید.

4. UUD ارتباطی: در گفتگو در درس شرکت کنید، به سؤالات معلم پاسخ دهید، سؤالی را در مورد یک موضوع مورد علاقه تنظیم کنید. گوش دادن و درک گفتار دیگران

7. انعکاس. UUD شخصی

UUD تشکیل شد

فعالیت های معلم

فعالیت دانشجویی

1-لحظه سازمانی

UUD ارتباطی

معلم با بچه ها سلام می کند، سلام آنها را با لبخند می پذیرد و با کمک یک تمرین تنفسی کوچک، تنش های احتمالی را از بین می برد. کودکان را آماده می کند

معلم. صبح بخیر، فرزندان! بیایید با هم برای درس آماده شویم - دست هایمان را بالا بیاوریم، نفس عمیقی بکشیم، چند ثانیه دست هایمان را بالا نگه داریم و سپس به شدت آنها را پایین بیاوریم، کمی به جلو خم شویم و بازدم عمیق کنیم. و حالا همه طوری می نشینند که برای کار در کلاس راحت باشد.

بچه ها با خوشحالی به معلم سلام می کنند، انجام دهید تمرین تنفسیو در جایگاه های کاری خود بنشینند. در عین حال موقعیتی راحت اما قابل قبول برای مطالعه می گیرند

2. به روز رسانی دانش پایه.

UUD شخصی

گرم کردن گفتار معلم دانش آموزان را درگیر گفتگو می کند.

-به نظر شما چه کسی در کلاس دستیار شما خواهد بود؟

اشاره معما.

این اولین دستیار است:
او باهوش است و وفادار است
برای کلاس روی میز دراز می کشد
از طریق آن نگاه کنید، او همه چیز را به شما می گوید!

-نام کتاب درسی ما چیست؟

این نام موضوعی است که مطالعه خواهیم کرد.

معرفی کتاب کار.
.

معلم، رفیق، در خانه، مادر.

این یک کتاب درسی است!

جهان.

بچه ها آن را در دست می گیرند و به جلد نگاه می کنند.

3. تعیین هدف و انگیزه.

UUD نظارتی

-بیایید در مورد آنچه در اولین درس درباره دنیای اطرافمان صحبت خواهیم کرد صحبت کنیم.

-دنیای اطراف ما چیست؟

-چرا به طور ناگهانی نیاز به مطالعه آن دارید؟

4. کشف دانش جدید توسط کودکان

UUD شناختی

UUD شخصی

معلم. اکنون، بیایید از اولین دستیار خود استفاده کنیم - کتاب درسی را در صفحه باز کنید. بیایید با دقت به تصویر نگاه کنیم.
معلم شعر می خواند.
معلم.
به اطراف نگاه کن دوست من!
شما یک رودخانه، یک جنگل، یک چمنزار را می بینید،
گله پرندگان، هواپیما،
اینکه او به پرواز رفت.
آسمان، باد، ابر،
دوباره یک رودخانه، یک رودخانه چمنزار!
معلم. ما شروع به مطالعه یک موضوع دانشگاهی جدید - "جهان اطراف ما" می کنیم. دوباره به عکس نگاه کن، از پنجره به بیرون نگاه کن، به اطراف، فکر کن و به من بگو، دنیای اطراف ما چیست؟ بخشی از دنیای اطراف ما چیست و چه کسی؟

دانش آموزان. دنیای اطراف ما چیزی است که ما را احاطه کرده است، آنچه در اطراف ما است. اینها موجودات و اشیاء مختلف، حیوانات، آسمان، ابرها، درختان، خانه ها، مردم هستند.
معلم. باشه بچه ها! آفرین! و من از شما می خواهم که یاد بگیرید جهان اطراف خود را مشاهده کنید، آن را مطالعه و کشف کنید.

در درس جهان پیرامون خود خواهیم آموخت که چرا روز به دنبال شب می آید؟ چند روز در سال وجود دارد؟ چرا فصل ها تغییر می کنند؟ گیاهان و جانوران زمین چقدر متنوع است؟ چرا زندگی یک فرد در خانواده بسیار مهم است؟ دست انسان چه معجزاتی می تواند خلق کند؟

بازی یک سفر است.

ردیف 1 به جنگل می رود.

ردیف 2 به دنیای زیر آب می رود.

ردیف 3 برای پیاده روی در اطراف شهر ما.

-اشیاء طبیعی را که در آنجا دیدید فهرست کنید؟

-یک، دو، سه – از سفر برگشتیم. معلوم شد که شما بسیار مراقب هستید، بنابراین تعداد زیادی از اشیاء را در دنیای اطراف نام بردید.

بیایید اولین نتیجه را جمع بندی کنیم.

-موضوع "جهان پیرامون ما" چه چیزی را مطالعه می کند؟

دانش آموزان کتاب های درسی خود را باز می کنند و به تصاویر نگاه می کنند.

دنیای اطراف ما چیزی است که ما را احاطه کرده است، آنچه در اطراف ما است. اینها موجودات و اشیاء مختلف، حیوانات، آسمان، ابرها، درختان، خانه ها، مردم هستند

دانش آموزان می توانند چندین شی در اطراف خود فهرست کنند.

ردیف 1: دختر، حوض، اردک با جوجه اردک، درختان، چمن.

ردیف 2: ستاره های دریایی، پوشش گیاهی، مرجان ها، کف، آب.

ردیف سوم: ساختمان، مربع، گل، درخت.

موضوع دنیای اطراف، جهان طبیعی، جهان اشیاء، جهان مردم را مطالعه می کند.

5. تحکیم اولیه.

UUD نظارتی

UUD ارتباطی

مطابق کتاب درسی صفحه کار کنید. 5Z

تکلیف: نقاشی ها را به دو گروه تقسیم کنید. تصمیم خود را توضیح دهید می توانید از یک اشاره استفاده کنید.

- موارد موجود در تصویر را فهرست کنید.

-آنها را به کدام دو گروه تقسیم می کنید؟ چرا؟

-بیایید سعی کنیم پاسخ کامل این سوال را توضیح دهیم: دنیای اطراف ما چیست؟

1 گزینه پاسخ: زنده و طبیعت بی جان.

گزینه 2: جهان طبیعت، جهان مردم، جهان اشیا.

بر اساس کتاب درسی: جهان پیرامون ما چیزی است که در اطراف ماست: طبیعت، مردم و هر چیزی که توسط انسان خلق شده است.

پاسخ کودکانی که می توانند این تعریف را با دقت بیشتری بازتولید کنند، ارزیابی می شود.

6. کار مستقل

UUD ارتباطی

UUD شناختی

UUD شخصی

کار در کتابهای کار در صفحات 4-5

وظیفه 1 در صفحه 4.

-آنچه مربوط به طبیعت زنده است را رنگ آمیزی کنید.

دقیقه فیزیکی برای چشم و دست.
معلم. ما با شما کار خوبی کردیم و چشم و دست شما مستحق اندکی استراحت است. از سرکار بلند شدیم، از پشت میز بیرون آمدیم، دست‌هایمان را بالا بردیم، گذاشتیمشان. سه بار تکرار می کنیم. حالا بیایید سعی کنیم بازوهای خود را بچرخانیم: جلو، عقب. ما بازوهایمان را به طرف دراز کردیم، آنها را در آرنج خم کردیم و آنها را چرخاندیم: جلو و عقب، حالا بازوهایمان را به طرفین باز می کنیم و دستانمان را می چرخانیم: عقب و جلو. حالا دست ها را پایین می آوریم و کمی دست ها را تکان می دهیم. چشمان خود را ببندید، تصور کنید که در ساحل دریای گرم و ملایم هستید، دستان خود را در آب گرم قرار دهید، دستان خود را از آب خارج کنید و سعی دارید قطرات را از بین ببرید. آفرین! حالا بیایید نگاه دقیق تری به بیرون از پنجره بیندازیم یک درخت بزرگدر حیاط مدرسه نگاهمان را به درختی خیره می کنیم و با صدای بلند تا 10 می شمردیم. خوب! حالا چشمانتان را ببندید و دوباره تا 10 بشمارید.

کودکان دستورات معلم را دنبال می کنند: بازوهای خود را بچرخانید، بازوهای خود را در آرنج خم کنید، بچرخانید و دستان خود را تکان دهید، چشمان خود را ببندید.

در صفحه 5 کار کنید. نوت بوک ها

-تصاویر را در دو گروه ترکیب کنید. انتخابتان را توضیح دهید.

بازی "واگن ها را به قطارها وصل کنید."

طبیعت زنده و بی جان.

من دو دانشجوی قطار را به هیئت می‌خوانم. بچه ها تصویر خود را از روی صندلی نشان می دهند و قطارها تریلرها را مونتاژ می کنند.

معلم. آفرین بچه ها! درست است، ما می توانیم تمام اشیاء موجود در طبیعت را به دو قسمت تقسیم کنیم گروه های بزرگ- اشیاء طبیعت زنده و اشیاء طبیعت بی جان.

گل، پروانه، صنوبر، قارچ.

دوتایی کار کنید: "از همسایه خود مشاوره بگیرید."

ظروف طبیعت بی جان هستند، اشیاء دیگر طبیعت زنده هستند.

آنها فعالیت های مستقل فعالی را انجام می دهند.

در طول بازی خود و رفقای خود را کنترل کنید.

کنترل بر اساس مدل روی برد.

UUD ارتباطی - در این درس چه چیز جدیدی یاد گرفتید؟

–چه کسی آن را دشوار یافت؟ جالب هست؟ ارزیابی کار شما

دنیای اطراف ما یکی از جالب ترین و جذاب ترین درس هاست دبستان. این دنیای اطراف ماست، اینها حیوانات و گیاهان هستند، این فضاست، تمام جهان در کف دست ماست. کودک شروع به درک ویژگی های عملکرد آن می کند و می آموزد که چگونه همه چیز در این دنیا اتفاق می افتد. دنیای اطراف ما در دبستان، کلاس های 1، 2، 3، 4، مقدمه ای برای درک کودک از موضوعاتی مانند زیست شناسی، فیزیک، شیمی، نجوم و فیزیک است. این یک پایگاه دانش ضروری است. برای جمع آوری یک پایه خوب، باید زیاد مطالعه کنید و والدین باید با فرزند خود کار کنند. وسایل کمک آموزشی به شما در کلاس هایتان کمک می کند که می توانید آن ها را به صورت رایگان از وب سایت ما دانلود و چاپ کنید.

• GDZ جهان پیرامون ما کتاب کار کلاس 3 قسمت 1 پلشاکوف ✍

  بنابراین، در سال 2019، کتاب های کار درس "جهان اطراف ما"، نویسنده پلشاکوف، برنامه "مدرسه روسیه" دوباره منتشر شد و با کتاب های درسی جدید برنامه "چشم انداز" مطابقت داشت. شما می توانید نسخه 8 را از نسخه 7 (تا سال 2019) از روی جلد تشخیص دهید. نماد سمت چپ را جایگزین کرد گوشه بالاو در سمت راست، اگر دقیق تر نگاه کنید، زاویه نیز تغییر کرده است. بسیاری از وظایف در این کتاب‌های کار جدید به همان شکل باقی می‌مانند.

  ...

• ساختار بدن انسان. کارت و پوستر برای کلاس های ابتدایی

  کودک از دوران کودکی می داند که دست ها، پاها و سر چیست، اما کودکان گاهی اوقات حتی به آنچه در درون خود هستند فکر نمی کنند؟ در حال حاضر در مهدکودک، معلمان به کودکان ایده های اساسی در مورد ساختار بدن انسان می دهند، اما در زمان مدرسه همه اینها به راحتی فراموش می شود. که در دبستانبا این حال، در درس "دنیای اطراف ما"، دانش آموزان با بدن خود، اندام ها و سیستم های آن آشنا می شوند و متوجه می شوند که کجا

  ...

• آندری یوریویچ بوگولیوبسکی. گزارش کلاس چهارم

  آندری یوریویچ نام مستعار "بوگولیوبسکی" را پس از نام شهر بوگولیوبوف در نزدیکی ولادیمیر دریافت کرد و همچنین به این دلیل که شاهزاده "خدا دوست" نامیده می شد. او در ایجاد شاهزاده قدرتمند ولادیمیر-سوزدال کمک کرد.

• ولادیمیر مقدس. گزارش کلاس چهارم

  ولادیمیر مقدس - شاهزاده نوگورود و کیف، که تحت نظارت او غسل تعمید روسیه برگزار شد. در سال 988 مسیحیت را طبق آیین یونانی پذیرفت و همچنین آن را به عنوان دین دولتی درآورد کیوان روس. گراند دوکولادیمیر در شهر یونانی Chersonese (Korsun) که در قسمت جنوبی شبه جزیره کریمه فعلی قرار داشت غسل تعمید داده شد. با پذیرش غسل تعمید مقدس ، شاهزاده ولادیمیر به روشی جدید بر روسیه حکومت کرد -

  ...

• قاره های جهان

  قاره منطقه بسیار وسیعی از خشکی است که توسط دریاها و اقیانوس ها شسته می شود. با وجود این فرمول، 4 مورد از آنها هنوز دارای مرزهای زمینی هستند - isthmuses. هر قاره ویژگی های خاص خود را دارد شرایط آب و هوایی، گیاهان و جانوران. بیایید در مورد هر قاره با جزئیات بیشتری صحبت کنیم.

• درباره حرفه های کودکان (آمادگی برای VPR در دنیای خارج)

  بسیاری از حرفه ها وجود دارد که یک کودک در کلاس چهارم حتی در مورد آنها نمی داند. در کتاب های درسی مدرسه درباره دنیای اطراف ما درباره آنها نوشته نشده است، اما در پایان کلاس چهارم، قطعاً در پایان کلاس چهارم سؤالاتی در این زمینه مطرح می شود. بیایید نگاهی دقیق تر به دنیای حرفه ها بیندازیم.

• گزارش در مورد گوزن شمالی برای کودکان

  گوزن شمالی زنده است شمال دور، در تندرا. او نه از یخبندان شدید و نه از برف عمیق نمی ترسد. او خز ضخیم و کوتاهی دارد، به خصوص در ماه های زمستان. سم گوزن‌های شمالی پهن است، بنابراین می‌توانند بدون افتادن در میان برف یا مرداب راه بروند. این سم ها همچنین می توانند مانند انگشتان باز شده از هم جدا شوند و حتی بازتر شوند. لبه ها محکم و تیز هستند. گوزن شمالی با سم‌هایش، مانند بیل، برف را می‌کاود،

  ...

• گزارش/پیام "سنگ آهن". چگونه ظاهر شد، سنگ آهن چگونه و کجا استخراج می شود

  من به شما در مورد سنگ آهن. آهن خالص از آن به دست می آید. تقریباً تمام ذخایر اصلی سنگ آهن در سنگ هایی یافت می شوند که بیش از یک میلیارد سال پیش تشکیل شده اند. در آن زمان زمین پوشیده از اقیانوس ها بود. این سیاره حاوی مقدار زیادی آهن بود و آهن محلول در آب وجود داشت. اولین موجودات تولید کننده اکسیژن در آب چه زمانی ظاهر شدند؟

  ...

• الکساندر نوسکی. پیام کلاس 3-4

  الکساندر یاروسلاوویچ در سال 1221 در پرسلاو-زالسکی در خانواده شاهزاده یاروسلاو وسوولودویچ و پرنسس فئودوسیا به دنیا آمد. از چهار سالگی کودک را از مادرش جدا کردند و توسط سربازان شاهزاده به او دادند. آنها شروع به آموزش علوم نظامی و سواد به نوزاد کردند. او به جوانی چابک و قوی تبدیل شد که عاشق خواندن و نوشتن زیبا بود.

• GDZ جهان پیرامون ما دفترچه یادداشت کلاس چهارم برای کار عملی شماره 1 تیخومیروف. پاسخ به پشت

  بر کسی پوشیده نیست که در حال حاضر تمام کتاب های درسی چاپ شده و کتاب های کار به دو دسته تایید شده توسط وزارت آموزش و پرورش و غیر تایید شده تقسیم می شوند. فهرستی از مزایایی که به طور رسمی مجاز به تدریس دروس در مدرسه هستند ایجاد می شود. و کتاب های درسی و دفترهایی وجود دارد که حتی بهتر هستند، اما در لیست رسمی قرار نگرفتند (ظاهراً آنها پول کافی برای پول خود نداده اند). بنابراین،

  ...

• GDZ دنیای اطراف ما، کلاس 4، کتاب کار، قسمت 1. پلشاکوف، کریوچکووا. پاسخ به وظایف، کتاب راه حل

  کلاس چهارم، قبلاً چهارم، آخرین کلاس ابتدایی. این بدان معنی است که همه چیز به آسانی قبل نخواهد بود. وظایف کاملاً پیچیده هستند و باعث می شوند به فکر و جست و جوی اطلاعات بپردازید. این ما در مورد درس هایی با موضوع "جهان اطراف ما" توسط نویسندگان کتاب های درسی و نوت بوک پلشاکوف، کریوچکووا، در کلاس چهارم است. در قسمت اول کتاب کار خواهیم کرد

  ...

• حل معماها یک فعالیت بسیار هیجان انگیز است. و نه تنها جذاب، بلکه آموزشی است که کودک را وادار به تفکر و استدلال می کند. در پاییز، البته، ما نمی توانیم بدون معماهای مربوطه کار کنیم: در مورد پاییز به عنوان یک فصل، در مورد هدایای آن، زیبایی پاییز.

• طبیعت زنده و بی جان، اشیاء آن

  نگاهی به اطراف بنداز. چقدر زیبا! خورشید ملایم، آسمان آبی، هوای صاف. طبیعت دنیای ما را زیبا می کند و آن را شادتر می کند. آیا تا به حال فکر کرده اید که طبیعت چیست؟ طبیعت هر چیزی است که ما را احاطه کرده است، اما به دست انسان خلق نشده است: جنگل ها و چمنزارها، خورشید و ابرها، باران و باد، رودخانه ها و دریاچه ها، کوه ها و دشت ها، پرندگان، ماهی ها، حیوانات، حتی خود انسان متعلق به طبیعت است.

• GDZ دنیای اطراف ما کتاب کار درجه 1 قسمت 1 پلشاکوف

  دنیایی که ما را احاطه کرده است - دنیای اطراف ما - کودک در دوران نوزادی شروع به یادگیری در مورد آن می کند. اما او در دوره دبستان با موضوعی به همین نام با دنیای اطرافش از نزدیک و با جزئیات بیشتر آشنا می شود. اگر تحت برنامه "مدرسه روسیه" تحصیل می کنید، نویسنده کتاب های درسی و کتاب های کاری شما در مورد دنیای اطراف شما پلشاکوف است. در کلاس اول، وظایف بسیار ساده هستند، شما باید حداقل بنویسید، بیشتر چیزی را بکشید یا بچسبانید

  ...

• بوته ها، بوته ها، بوته ها

  درختچه گیاهی درخت مانند است که تنه اصلی ندارد و دارای چندین ساقه سخت پوشیده از پوست است. شاخه های بوته تقریباً از سطح خاک شروع می شوند. بوته ها گیاهانی چند ساله هستند. در جنگل ها، درختچه ها معمولاً زیر درختان را اشغال می کنند. از آنجایی که خیلی کمتر به زیر درخت می رسد نور خورشید، گیاهان موجود در آن سایه دوست هستند و قادر به انجام فتوسنتز با محدودیت هستند

  ...

• GDZ دنیای اطراف ما کتاب کار کلاس 2 قسمت 1 پلشاکوف

  تکالیف آماده با موضوع دنیای اطراف شما قطعا برای شما مفید خواهد بود، زیرا اغلب تکالیف حاوی دستورالعمل هایی برای یافتن اطلاعات در اینترنت هستند. در کجای اینترنت صحیح ترین و دقیق ترین پاسخ ها به سوالات مربوط به دنیای اطراف ما وجود دارد؟ البته ما 7 گورو داریم! GDZ را برای قسمت اول کتاب کار کلاس 2، دنیای اطراف ما بگیرید، نویسنده دفترچه پلشاکوف، برنامه مدرسه روسی است.

• پروژه "شهرهای روسیه". دنیای اطراف ما کلاس دوم

  نمونه هایی از پروژه ها با موضوع "شهرهای روسیه" در دنیای موضوعی اطراف ما، کلاس 2، برنامه "مدرسه روسیه"، تکمیل شده توسط دانش آموزان کلاس دوم.

• بخش دوم کتاب درسی با موضوع جهان پیرامون ما برای کلاس دوم، نویسنده پلشاکوف، موضوعاتی در مورد سلامت و ایمنی، ارتباطات و سفر را مورد بحث قرار می دهد. اینها مسیرهای اصلی هستند که هم در کتاب درسی و هم کتاب کار برنامه مدرسه روسیه نفوذ می کنند. طبق سنت، هر فصل بزرگ کتاب کار با موضوع «بیایید خودمان را بیازماییم و

  ...

• گیاهان داخلی نه تنها اتاق را تزئین می کنند، بلکه فوایدی نیز به همراه دارند؛ گیاهان هوا را با اکسیژن اشباع می کنند. اما به گیاه سرپوشیدهاحساس خوبی داشت، رشد کرد، خشک نشد، باید از آن مراقبت کرد. هر گیاهی مراقبت خاص خود را دارد. برخی سایه را دوست دارند، در حالی که برخی دیگر در آفتاب رشد می کنند. برخی نیاز به آبیاری مکرر و فراوان دارند، در حالی که برخی دیگر نیاز به آبیاری دارند

  ...

• فرآوری کتان در روسیه در قدیم 🎥

  کتان به سادگی به بسیاری از دهقانان در روسیه کمک کرد. نخ هایی از کتان می چرخیدند که از آن لباس های روزمره و جشن، سفره ها و سایر وسایل خانه را می بافتند. روغن بذر کتان از دانه کتان به دست می آمد و با آن غذا تهیه می شد. اسرار رشد کتان، و سپس جمع آوری آن، پردازش آن، همه چیز فرآیند تکنولوژیکیتهیه کتان برای تولید نخ، و سپس محصولات نساجی تمام شده - همه اینها از آنجا منتقل شد

  ...

• GDZ دنیای پیرامون ما کتاب کار کلاس سوم قسمت 2. پلشاکوف پاسخ به وظایف، کتاب راه حل

  تکالیف آماده با پاسخ صحیح درس دنیای اطراف ما کلاس سوم قسمت دوم کتاب کار. نویسنده کتاب کار: پلشاکوف A.A. مدرسه برنامه روسیه. کتاب کار به تایید استاد رسیده است.

• GDZ دنیای پیرامون ما کتاب کار کلاس چهارم قسمت 2. پلشاکوف، کریوچکووا. پاسخ به وظایف، کتاب راه حل

  کتاب کار با موضوع دنیای اطراف ما برای کلاس 4، نویسندگان Pleshakov A.A. و Kryuchkova E.A. به گفته یکی از نویسندگان، برنامه مدرسه روسیه شبیه یک دفترچه یادداشت در مورد دیدگاه است. اما تفاوت های قابل توجهی نیز وجود دارد، بنابراین ما پاسخ های خود را برای این کتاب کار داریم و GDZ را برای بررسی شما منتشر می کنیم.

• GDZ دنیای اطراف ما کلاس 4 دفتر کار عملی قسمت 2. به کتاب درسی پلشاکوف. پاسخ به وظایف، کتاب راه حل

  تکالیف آماده در مورد این موضوع دنیای اطراف ما برای کلاس چهارم به والدین کمک می کند و به آنها کمک می کند تا به سرعت بررسی کنند که دانش آموزشان چگونه با تکالیف خود کنار آمده است و پاسخ ها را بررسی کنند. در این صفحه GDZ برای دفترچه یادداشت برای کارهای عملی، قسمت 2 کتاب کار برای کتاب درسی توسط نویسنده Pleshakov A.A. نویسنده

  ...

• فدراسیون روسیهاز غرب به شرق و از شمال به جنوب برای چندین کیلومتر امتداد دارد، بنابراین منطقه بندی قلمرو به وضوح قابل مشاهده است. نور خورشید قسمت های مختلف را به طور متفاوتی روشن و گرم می کند کره زمین. گرمای بیشتری در استوای زمین رخ می دهد، کمتر از همه در قطب شمال و جنوب. مناطق مختلف کره زمین مقدار معینی از گرما، نور و رطوبت را دریافت می کنند. این شرایط فرد را تعریف می کند

  ...

• GDZ "دنیای اطراف ما، درجه 4". کتاب کار قسمت 2. پلشاکوف، نوویتسکایا. پاسخ به وظایف، کتاب راه حل

  پاسخ چاپ پنجم. بخش دوم کتاب کار کلاس 4 با موضوع "جهان در اطراف ما" توسط پلشاکوف، نوویتسکایا (برنامه چشم انداز) بسیار پیچیده است، اما بچه ها دیگر کوچک نیستند و قادر به درک تاریخ و باستان شناسی هستند.

• اطلس شناسه سنگ و مواد معدنی برای کودکان "از زمین تا آسمان." دنیای اطراف پلشاکوف + فیلم

  وقتی می گوییم سنگ، منظور مواد معدنی و سنگ است. کانی ها مواد طبیعی هستند و سنگ ها ترکیبات طبیعی کانی ها هستند. سنگ ها از زمان های قدیم به مردم کمک کرده اند. در عصر حجر از آنها برای ساختن خانه، ابزار و حتی ساخت سلاح استفاده می شد. برخی از سنگ ها به عنوان سوخت، سنگ های نیمه قیمتی و قیمتی استفاده می شوند

  ...

• گزارش "موزه مالتسف"

  در منطقه کورگان، در روستای مالتسوو، منطقه شادرینسکی، خانه موزه ای به نام مالتسف وجود دارد. ترنتی سمنوویچ مالتسف، کشاورز مشهور روسی در آن زندگی و کار می کرد. موزه - خانه بزرگبا ایوان این قبلا بود مهد کودک، اما پس از جنگ این خانه به ترنتی سمنوویچ و خانواده اش داده شد. یک پلکان طولانی با یک عرشه مشاهده در بالا به اتاق زیر شیروانی منتهی می شود که از آنجا مالتسف می تواند به وضوح مزارع را ببیند.

  ...

• تقسیم حیوانات به گروه ها: انواع، طبقات، راسته ها، جنس ها و گونه ها

  دنیای حیواناتعالی و متنوع حیوانات حیوانات هستند، اما بزرگسالان تصمیم گرفتند همه آنها را با توجه به ویژگی های خاص به گروه هایی تقسیم کنند. علم طبقه بندی حیوانات را سیستماتیک یا طبقه بندی می نامند. این علم روابط خانوادگی بین موجودات را تعیین می کند. درجه رابطه همیشه با شباهت خارجی تعیین نمی شود. به عنوان مثال، موش های کیسه دار بسیار شبیه به موش های معمولی هستند و

  ...

• یک افسانه در مورد حیوانات، گیاهان یا روی یک برگه کاغذ جداگانه بنویسید افسانه عامیانهدر مورد ریشه نام شی طبیعی- این یکی از کارهای خلاقانه در موضوع "دنیای اطراف ما" کلاس 4 طبق کتاب درسی پلشاکوف است. و اگر همه چیز با قسمت اول کار مشخص باشد، یعنی، می توانید هر افسانه ای را بنویسید

  ...

• GDZ "دنیای اطراف ما، درجه 4". کتاب کار قسمت 1. پلشاکوف، نوویتسکایا. پاسخ به وظایف، کتاب راه حل

  پاسخ چاپ پنجم. طبق سنت، ما همچنان به انتشار یک سری تکالیف آماده با کیفیت بالا برای برنامه چشم انداز ادامه می دهیم. این بار کتاب حل موضوع دنیای اطراف برای چهارم دبستان در نظر گرفته می شود.

  ...

• کار آزمون نهایی جامع 1، 2، 3، 4 استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال

  دولت ما واقعاً دوست دارد هر بار تست های پیچیده اداری را به کودکان بدهد. سال تحصیلی. در اصل انتخاب صحیح است. کار پیچیدهدانش را در همه موضوعات به طور همزمان آزمایش می کند، توانایی تجزیه و تحلیل، تفکر و نتیجه گیری. در امتیاز ارزیابی می شود - ردیابی آسان

  ...

• تست های نهایی و آزمون های سالانه در مورد جهان اطراف ما، دیدگاه درجه 1 (پلشاکوف، نوویتسکایا)

  آزمون و کنترل با داده های کتاب های درسی در مورد موضوع محیط زیست مطابقت دارد دنیای مواد آموزشیچشم انداز اثر A.A. پلشاکوف، ام.یو. نوویتسکایا این آزمون شامل 31 وظیفه است. باید پاسخ صحیح را علامت بزنید (زیر حرف یا خط بکشید). 13 وظیفه در آزمون وجود دارد.

• هنر مردم و خلاقیت آنها همواره نشان دهنده هویت و هویت آنهاست ثروت معنوی. یکی از این هنرهای عامیانه مشهور روسی گزل است. هنر بی نظیر نقاشی فیلیگر روی محصولات سفالی و ویژگی های طراحی به ما این امکان را می دهد که با اطمینان گزل را میراث روسیه بنامیم. این صنایع دستی عامیانه با قدمتی چند صد ساله هنوز هم از آن لذت می برد

  ...

• ارائه برای کودکان "گیاهان دارویی". بیدمشک، گیاه ریه

  مدت ها پیش، مردم متوجه شدند که همه حیوانات با گیاهان درمان می شوند. گیاهان مختلفکمک به بیماری های مختلف سالیان متوالی مردم دانش گیاهان دارویی را به فرزندان خود منتقل کرده اند. آنها کتاب های قطور جمع آوری کردند: "گیاه شناسان"، "باغ های گل"، "زلنیکی". در طول سال ها، شفا دهندگان عامیانه دانش زیادی در مورد سودمند جمع آوری کرده اند

  ...

• GDZ "دنیای اطراف ما، درجه 3". کتاب کار قسمت 2. پلشاکوف، نوویتسکایا. پاسخ به وظایف، کتاب راه حل

  تکالیف آماده با پاسخ قسمت دوم کتاب کار با موضوع دنیای اطراف ما کلاس سوم. نویسندگان دفترچه یادداشت پلشاکوف، نوویتسکایا هستند. برنامه چشم انداز کتاب کار برای هر دانش آموز مفید خواهد بود

  ...

• GDZ "دنیای اطراف ما، درجه 3". کتاب کار قسمت 1. پلشاکوف، نوویتسکایا. پاسخ به وظایف، کتاب راه حل

  پاسخ به تکالیف در کتاب کار با موضوع دنیای اطراف ما برای کلاس 3، قسمت 1 کتاب کار، نویسندگان پلشاکوف و نوویتسکایا، برنامه چشم انداز. کتاب کار به شما در انجام تکالیف کمک می کند.

  ...

• اسباب بازی Dymkovo - تاریخچه صنایع دستی برای کودکان ، نحوه مجسمه سازی ، نحوه نقاشی

  اسباب بازی Dymkovo یکی از قدیمی ترین صنایع دستی سفالی روسی است. اولین بار 400 سال پیش ظاهر شد و هنوز ارتباط خود را از دست نداده است. در این مدت، ظاهر اسباب بازی Dymkovo تغییر کرد، اما ویژگی ساخت آن، که آن را منحصر به فرد می کند، یکسان باقی ماند. داستان ما در مورد اسباب بازی Dymkovo در درجه اول برای کودکان و دانش آموزان دبستانی در نظر گرفته شده است، اما

  ...

• خانه های سنتی باستانی ملل مختلف

  برای هر فرد، خانه فقط یک مکان خلوت و آرامش نیست، بلکه یک قلعه واقعی است که از آب و هوای بد محافظت می کند و به شما امکان می دهد احساس راحتی و اعتماد به نفس داشته باشید. تحمل هر سختی و سفر طولانی همیشه آسان تر است وقتی بدانی جایی در دنیا هست که می توانی در آن پنهان شوی و در آنجا مورد انتظار و دوست داشتنی هستی. مردم همیشه هستند

  ...

• کتاب کار "جهان اطراف ما" برای کلاس دوم، قسمت دوم، مجتمع آموزشی "چشم انداز"، نویسندگان دفترچه یادداشت - A.A. Pleshakov، M.Yu. Novitskaya. اگر قسمت اول به طور کامل به پاییز اختصاص داشت، منطقی است که

  ...

به نظر من، مفهوم "جهان اطراف ما" کاملاً چند وجهی است، و هر کس آن را متفاوت تصور می کند. در مورد من، من دنیایی را که ما را احاطه کرده جالب و شگفت انگیز می دانم و خوشحالم که در آن زندگی می کنم.

دنیایی که ما را احاطه کرده است

دنیای اطراف ما چیست؟ برای یک نفر خواهد بود فضا، که بلافاصله آن را احاطه می کند و برای دیگری - کائنات. به بیان ساده به زبان ساده، این تمام چیزی است که در اطراف ما وجود دارد:

• هر چیزی که توسط بشر خلق شده است.
• طبیعت زنده؛
• طبیعت بی جان

با این حال، جهان نه تنها شگفت انگیز است، بلکه شگفت انگیز است شگفت انگیزتر از آن چیزی که ما می توانیم تصور کنیم. تعداد زیادی از حیوانات، پدیده ها و گیاهان وجود دارد که اکثر مردم حتی به وجود آنها مشکوک نیستند.

چیزهای شگفت انگیز در دنیای اطراف ما

مطلقاً در ماداگاسکار زندگی می کند نخستی شگفت انگیز - دست کوچک. به دلیل ظاهر کمی عجیب او، ساکنان محلی بسیار مراقب او هستند. باورهای آنها این حیوان را با ارواح شیطانی و ارواح شیطانی. نشانه ای وجود دارد که در صورت ملاقات با این حیوان، مرگ ناگزیر در عرض یک سال اتفاق می افتد.

یکی از مرموزترین پدیده ها - سنگ های خزنده، در کف دریاچه ای خشک در ایالات متحده آمریکا کشف شد. حرکت سنگ ها بدون کمک خارجی بدون شک است، اما هیچ کس ندید که چگونه این اتفاق افتاد - آنها هر چند سال یک بار حرکت کنید. دانشمندان پیشنهاد می کنند که این امر به دلیل تغییرات امکان پذیر است رژیم دما.

خرچنگ نارگیل به حق بزرگترین نماینده سخت پوستان در نظر گرفته می شود - طول آن اغلب به 35 سانتی متر می رسد. او در خشکی، در لانه ها زندگی می کند، جایی که او برای خود یک "تخت پر" نرم که از برگ های نخل نارگیل ساخته شده است ترتیب می دهد.

بیشترین درخت شگفت انگیزروی سیاره - بائوباب. توانایی منحصر به فرد این درخت سرزندگی است: اگر پوست آن را بردارید، پس در اسرع وقتجدید رشد خواهد کرد ضخامت تنه اغلب به 10 متر می رسدو چوب مانند اسفنج رطوبت را جذب می کند. اعتقاد بر این است که یک درخت می تواند هزاران سال زندگی کند، اما این را نمی توان در واقع تایید کرد - بدون حلقه سالانه.

مورچه پانداهیچ شباهتی با خرس خالدار ندارد، به جز ظاهر. در حقیقت، حتی یک مورچه هم نیستو زنبور آلمانی که به دلیل موهای زیادی که بدنش را پوشانده است، گاهی اوقات «مورچه مخملی» نامیده می شود. مثل هر زنبور دیگری، این "مورچه" ممکن است نیش بزند، و احساسات ناخوشایند برای چندین ساعت باقی خواهند ماند.

موضوع "جهان اطراف ما" در دبستان پایه و اساس رشد علاقه شناختی کودکان را به علوم طبیعی و اجتماعی مانند جغرافیا و زیست شناسی، فیزیک و شیمی، تاریخ و مطالعات اجتماعی می گذارد. این موضوع تبدیل به یک تجدید نظر و اضافه به درس تاریخ طبیعی مدرسه قبلی شد. طراحی شده است تا کودکان را به درک کل نگر و منطقی از دنیای اطراف که در آن زندگی می کنیم عادت دهد.

این بخش موضوعی حاوی یادداشت‌های آماده برای درس‌ها، فعالیت‌های پروژه، کلاس‌های تلفیقی و فعالیت‌های فوق برنامه درباره دنیای اطراف در مقطع ابتدایی است. دامنه موضوعات ارائه شده بسیار گسترده است. همه چیز را پوشش می دهد برنامه تحصیلیالبته و محدود به آن نیست.

نمونه هایی از برگزاری دروس در مورد دنیای اطراف ما - برای کمک به معلمان.

موجود در بخش های:
شامل بخش های:

نمایش انتشارات 1-10 از 320.
همه بخش ها | جهان

تکنیک های تفکر انتقادی در درس زبان روسی و دنیای اطرافتکنیک نوشتن سینک واین. تغییرات در حال وقوع در آموزش مدرن، مشکل استفاده از فناوری های نوین آموزشی و آموزشی را در اولویت قرار داد. در درس زبان روسی، خواندن ادبی, دنیای اطراف، در مرحله جذب دانش جدید می توانید...

توسعه یک درس در مورد دنیای اطراف در کلاس چهارم "زندگی اسلاوهای باستان در زمان روسیه باستان"موضوع. زندگی اسلاوهای باستان. در طول زمان روسیه باستان. هدف: آموزشی: در دانش آموزان ایده ای از روسیه باستان، شاهزادگان روسی، زندگی اسلاوهای باستان، مذهب آنها ایجاد کنید. در حال توسعه: تقویت گفتار شفاهی، تخیل، تخیل، توانایی کار با...

دنیای اطراف ما - "سفر به سرزمین علائم جاده." خلاصه درس دنیای اطراف با استفاده از فناوری بازی در کلاس های 2 و 4

انتشارات "سفر به سرزمین تابلوهای راه." خلاصه درس محیط زیست...”موسسه آموزشی شهری "مدرسه متوسطه استاروپولسکایا" دنیای اطراف ما: درسی با استفاده از تکنولوژی بازیدر کلاس های 2، 4 تهیه و اجرا توسط: معلم کلاس های ابتدایی Khozyainova E.V. اهداف: 1. گسترش دانش دانش آموزان در مورد قوانین رفتار در جاده. 2. پرورش احساس نگرش دقیقبه من...

کتابخانه تصویر "MAAM-pictures"

خلاصه درس دنیای اطراف در کلاس سوم "حلقه طلایی روسیه"خلاصه درس با موضوع ” حلقه طلاییروسیه" هدف: شکل گیری پایه های هویت مدنی، احساس غرور به سرزمین مادری. اهداف: 1. گسترش دانش کودکان در مورد شهرهای حلقه طلایی. 2. یاد بگیرید که یک شهر را از روی جاذبه های اصلی آن بشناسید و در...

تست دنیای اطراف ما "انتخاب عاقلانه"، کلاس چهارم، دنیای اطراف ما, UMK A. A. Pleshakova, M. Yu. Novitskaya ("چشم انداز") تست "انتخاب عاقلانه" 1. در چه سالی غسل تعمید روس انجام شد؟ الف) در 862 ب) در 1157 ج) در 988 2. دوک بزرگ کیف که روس را غسل تعمید داد. الف) شاهزاده ولادیمیر ب) شاهزاده یوری دولگوروکی ج) شاهزاده یاروسلاو حکیم 3. روز ...

کار آزمایشی بر روی دنیای اطراف "آغاز پادشاهی مسکو" کلاس چهارم UMK A. A. Pleshakova، M. Yu. Novitskaya کار تایید"آغاز پادشاهی مسکو" نام خانوادگی _ 1. تاج و تخت بزرگ دوک چگونه منتقل شد؟ _ 2. چرا مردم روسیه به مناطق خالی از سکنه گریختند - به استپ، به جزایر رودخانه دون، به کوه های ولگا ژیگولی؟ _ _ 3. به سبک های آزاد چه می گفتند...

دنیای اطراف ما - یادداشت های درسی درباره دنیای اطراف ما برای کلاس اول "محصولات سالم را خودتان انجام دهید"

موضوع: " غذاهای سالمبا دستان خودت" هدف: - ارتقای توانایی انجام فعالیت های شناختی و پژوهشی در کودکان. وظایف: 1. با کمک فعالیت های تحقیقاتیبدانید شیر چه فوایدی برای بدن کودک دارد. 2. ترویج ...

مبانی نظری برای شکل‌گیری شایستگی‌های پژوهشی در درس‌هایی با موضوع «جهان پیرامون ما»مشکل فعالیت های پژوهشی آموزشی ریشه های عمیقی دارد. معلمان خارجی (J. J. Rousseau، I. Pestalozzi، F. Diesterweg، G. Kerschensteiner، J. Dewey، S. Frenet) ایده تشویق کودک به درک جهان را از طریق تحقیق و کشف بیان کردند. در روسیه این موقعیت ...

طرح

1. بیابان های قطب شمال
2. توندرا
3. منطقه جنگلی
الف) تایگا
ب) جنگل های مختلط
ج) جنگل های برگریز
4. استپ ها
5. صحرا
6. نیمه گرمسیری

بیابان های قطب شمال

قطب شمال - این منطقه ای از جزایر است که در نزدیکی قطب شمال قرار دارد. زمستان های طولانی و سرد و تابستان های کوتاه و سرد وجود دارد، به همین دلیل پوشش گیاهی کم است - خزه ها و گلسنگ ها.

در قطب شمال، خورشید برای چندین ماه غروب نمی کند - روز قطبی ادامه دارد. برای چندین ماه شبانه روز روشن است، اما گرم نیست. دما فقط چند درجه بالاتر از 0 است. در زمستان، شب قطبی غروب می کند. تیره ها تاریک و بسیار سرد هستند. تاریکی توسط ماه، ستارگان و نورهای شمالی روشن می شود.

این منطقه بسیار سرد است. اما این بدان معنا نیست که هیچ حیوان و گیاهی روی آن وجود ندارد.

قطب شمال - پادشاهی خرس قطبی کمبود زمین او را آزار نمی دهد؛ زیستگاه اصلی او یخ های اقیانوس منجمد شمالی است. خرس قطبیاز ماهی تغذیه می کند، فوک ها، فوک ها و توله های دریایی را شکار می کند.

پینی پاهای متعددی نیز در قطب شمال زندگی می کنند - فوک ها، فوک ها، ماهی های دریایی، فوک های فیل. شکل بدن کشیده و صاف آنها به آنها کمک می کند تا با سرعت فوق العاده ای در آب حرکت کنند.

پرندگان متعددی در تابستان در صخره های ساحلی پناه می گیرند و لانه می کنند و "بازار پرندگان" را روی صخره ها برپا می کنند - غازها، مرغان دریایی، اردک ها، درناها، وادرها. در شکاف های سنگی که در آن مقادیر کمی خاک انباشته می شود، در مناطق ذوب شده از رسوبات یخبندان - مورین ها، خزه ها، گلسنگ ها، برخی از انواع جلبک ها و حتی غلات و گیاهان گلدار در نزدیکی مزارع برفی مستقر می شوند. از جمله آنها می توان به بلوگراس، چمن پنبه ای، خشخاش قطبی، بید کوتوله، و توس اشاره کرد. در طول تابستان سرد قطبی آنها موفق به شکوفه دادن و حتی میوه دادن می شوند.

متأسفانه، به دلیل اکتشاف انسان در قطب شمال، مشکلات پیچیده ای در اینجا به وجود آمده است. مشکلات زیست محیطی: آلودگی دریاهای شمال; نابودی گونه های ماهی تجاری؛ شکار خرس های قطبی و فوک ها در حال حاضر، شکار حیوانات نادر قطب شمال ممنوع است. برخی از کلنی های پرندگان تحت حفاظت قرار گرفته اند. محدود صید ماهی. ذخایر طبیعی ایجاد شده است، به عنوان مثال، ذخیره گاه طبیعی جزیره WRANGEL.

توندرا

آب و هوای تندرا خشن است - زمستان بیشتر از سال تحصیلی طول می کشد. در تمام طول سالبادهای شدید می وزد و کولاک در زمستان خشمگین می شود. حتی در تابستان، زمین عملاً ذوب نمی شود (فقط 10 تا 25 سانتی متر)، و منجمد دائمی در زیر باقی می ماند.توس ها در نزدیکی سطح پخش می شوند و از باد و سرما در خزه ها و گلسنگ ها پنهان می شوند.

پترمیگان، جغد برفی، ژیرفالکن، گوزن شمالی و گرگ به طور دائم در تندرا زندگی می کنند؛ غازها و جرثقیل ها در تابستان می رسند.

شغل اصلی جمعیت تاندرا گله داری گوزن شمالی است. همچنین استخراج مواد معدنی - نفت و گاز وجود دارد.

مشکلات زیست محیطی در تاندرا به وجود آمده است:

اختلال خاک از مسیر تراکتورها و وسایل نقلیه تمام زمینی - گیاهان می میرند.
منطقه در حین استخراج به نفت آلوده می شود.
شکار غیرقانونی - شکار غیرقانونی
چرا که گوزن های شمالی همیشه به مکان های دیگر منتقل نمی شوند، چراگاه های گوزن شمالی زیر پا گذاشته می شوند.

منطقه جنگلی

تایگا – جنگل درختان، بیشتر منطقه را اشغال می کند.

جنگل مختلط - در آن همراه با درختان سوزنی برگدرختان توس، آسپن و توسکا رشد می کنند. زمستان در چنین جنگلی معتدل تر است. درختان برگریز دارای برگ های متوسطی هستند که برای زمستان می ریزند.

جنگل پهن برگ - جایگزین بلوط، نمدار، افرا، خاکستر، سنجد. این گیاهان گرما دوست هستند، بنابراین دارای برگ های بزرگ هستند، در زمستان برگ های خود را می ریزند و با بذر تکثیر می شوند.

به دلیل تقصیر انسان بوجود می آیند مشکلات زیست محیطی . اگر قبلاً جنگل طبق نیاز قطع می شد، اکنون هر آنچه ممکن است قطع شده است. شکار بیش از حد منجر به انقراض کامل یا تقریباً کامل برخی از گونه های جانوری شده است.

استپ ها

استپ ها در یک نوار باریک پیوسته در جنوب روسیه از مرزهای غربی تا آلتای کشیده شده اند. بیشتر در شرق، مناطق استپی دارای توزیع کانونی هستند.دمای میانگینژانویه در گرمای -2 درجه سانتیگراد و در شرق -20 درجه سانتیگراد و کمتر. تابستان در استپ آفتابی و گرم است. میانگین دما در جولای 22-23 درجه سانتی گراد است. در غرب منطقه اغلب ذوب ها وجود دارد، بنابراین پوشش برف در آنجا نازک و بسیار ناپایدار است. خاک های غالب استپ ها چرنوزم هستند.

جوامع گیاهی طبیعی عمدتاً توسط علف های چند ساله، مقاوم در برابر خشکسالی و یخ زدگی با سیستم ریشه ای قوی نشان داده می شوند. اینها عمدتاً غلات هستند: علف پر، فسکیو، علف گندم، علف مار، تونکونگ، بلوگرس. علاوه بر غلات، نمایندگان متعددی از فوربس وجود دارد: گون، مریم گلی، میخک - و چند ساله پیاز مانند لاله.

در استپ های اروپایی، پایه از علف های باریک برگ تشکیل شده است: علف پر، فسکیو، بلوگراس، فسکیو، تونکونوگو و غیره.
در مناطق خشک‌تر جنوبی، علاوه بر غلات، افسنطین، علف شیر و سینکیفویل رایج است. در فصل بهار لاله های زیادی وجود دارد. برنزه و غلات در بخش آسیایی کشور غالب است.

ونگل ها برای حرکت های طولانی در وسعت وسیع استپ ها سازگار هستند. به دلیل نازکی پوشش برف، غذای گیاهی در زمستان نیز موجود است. پیاز، غده و ریزوم نقش مهمی در تغذیه دارند. برای بسیاری از حیوانات، گیاهان نیز منبع اصلی رطوبت هستند. نمایندگان معمولی ونگل ها در استپ ها اوروک، آنتلوپ و تارپان هستند. با این حال، بیشتر این گونه ها نتیجه می دهند فعالیت اقتصادیمردم نابود شدند یا به جنوب رانده شدند. در برخی از مناطق، سایگا که در گذشته گسترده بود، حفظ شده است.

رایج ترین جوندگان عبارتند از: سنجاب زمینی، موش، ژربوا و غیره. سر، گورکن، راسو و روباه نیز در استپ زندگی می کنند.

از پرندگان معمولی استپ ها می توان به بوستارد، خرچنگ کوچک، کبک خاکستری، عقاب دشتی، گاومیش و خرچنگ اشاره کرد. با این حال، این پرندگان در حال حاضر کمیاب هستند.

تعداد خزندگان به طور قابل توجهی بیشتر از منطقه جنگلی است. در میان آنها افعی استپی، مار، مار علف معمولی، مارمولک سریع و سر مسی را برجسته خواهیم کرد.

ثروت استپ ها - خاک های حاصلخیز . این منطقه طبیعیتقریباً به طور کامل توسط انسان توسعه یافته است و مناظر طبیعی استپی فقط در ذخایر طبیعی حفظ می شود. به دلیل ناکافی بودن تعداد بارش جویو خشکسالی های مکرر در منطقه استپی، سیستم های آبیاری ساخته شد.

استپ ها - منطقه دامپروری توسعه یافته. گاو، اسب و طیور در اینجا پرورش داده می شود. صنایع مختلفی توسعه یافته است: متالورژی، مهندسی مکانیک، مواد غذایی، شیمیایی، نساجی.

کویر

در روسیه، بیابان منطقه کوچکی را اشغال می کند - در امتداد سواحل دریای سرخ. بیابان های بزرگ در کشورهای دیگر وجود دارد: قزاقستان، ترکمنستان، ازبکستان. در بیابان بسیار گرم است.خاکهای معمولی در مناطق نیمه بیابانی و بیابانی شاه بلوط هستند.

بیشتر حیوانات در بیابان کوچک هستند زیرا جایی برای پنهان شدن از شکارچیان ندارند. رایج ترین خزندگان مارمولک، مار و لاک پشت هستند.

پرنده ها - بوستارد، کوچولو، خرچنگ.

از بیشترین پستانداران بزرگبیایید به شتر، سایگا توجه کنیم. سگ ها و گرگ های کورزاکی وجود دارد.
شتر - او سازگاری های زیادی برای زندگی در بیابان دارد. مژه های بلند و پرپشت از چشمان شما در برابر شن محافظت می کند. هر دو انگشت هر پا توسط یک پد پینه بسته به هم متصل می شوند. به لطف او، او در شن ها نمی افتد.

شغل سنتی مردم دامداری است: آنها گوسفند، شتر و گاو پرورش می دهند. در نتیجه چرای بی رویه، سطح شن و ماسه پراکنده یکپارچه افزایش می یابد. یکی از اقدامات برای مبارزه با شروع بیابان، اصلاح گیاهی است - مجموعه ای از اقدامات برای کشت و نگهداری پوشش گیاهی طبیعی.

مردم برای آبیاری زمین کانال هایی ساختند. این خوبه. اما آبیاری بیش از حد منجر به نمک زیادی در خاک ها شد. شکار غیرقانونی نیز یک مشکل است.

مقصر مشکلات ایجاد شده انسان است. اکنون مردم با کار دشواری روبرو هستند که اشتباهات خود را اصلاح کنند.

مناطق نیمه گرمسیری

این منطقه، که سواحل دریای سیاه قفقاز را اشغال می کند، با کمترین طول و مساحت در روسیه مشخص می شود.خاکهای حاصلخیز قرمز و خاکهای زرد خاکی گسترده است.

پوشش گیاهی نیمه گرمسیری غنی و متنوع دنیای سبزیجات با درختان و درختچه های همیشه سبز برگ سفت نشان داده می شود که از جمله آنها شمشاد، لورل و لور گیلاس را نام می بریم. جنگل های بلوط، راش، ممرز و افرا رایج است. انبوه درختان با لیانا، پیچک و انگورهای وحشی در هم تنیده شده اند. بامبو، درختان نخل، سرو، اکالیپتوس وجود دارد.

در میان نمایندگان دنیای حیوانات، ما به بابونه، آهو، گراز وحشی، خرس، کاج و ماتن سنگی و خروس سیاه قفقازی اشاره می کنیم.

گرما و رطوبت فراوان، کشت محصولات نیمه گرمسیری مانند چای، نارنگی و لیمو را در اینجا ممکن می سازد. مناطق قابل توجهی را تاکستان ها و مزارع تنباکو اشغال کرده اند.

شرایط اقلیمی مساعد، مجاورت با دریا و کوهستان، این منطقه را به یک منطقه تفریحی عمده کشورمان تبدیل کرده است. در اینجا مراکز توریستی، خانه های تعطیلات و آسایشگاه های متعددی وجود دارد.

بازدید: 57,467

ممکن است علاقه مند باشید