Dětský život Nicholya Hirtienev, hlavní postavu příběhu, je zahalen ve vysoké poeziové atmosféře, jasný a radostný Worldview. Příběh první osoby dává styl práce výrazného lyrismu, hluboké subjektivity. "Zralé a pobuřené Nikolyka hovoří o svém raném dětství s pocitem mírného, \u200b\u200bblízkého potěšení, což je neustále přítomen ve všech vzpomínkách na spisovatele o svých dětských letech." Projev hrdiny příběhu se spojuje s projevem autora.
Způsob komunikace hrdiny se zbytkem postav, stejně jako vnitřní monology, mnozí mohou říct čtenáři o jeho charakteru.
Kdo je Nicholya Hrtenev v příběhu "dětství"? Nedávno, on "prošel deset let." Často promluvil "tichý, třásl se hlas, ... vyděšený ne tolik, co řekl, jak moc to zamýšlel říct." Jeho představivost ji často odvezla, často "odůvodněn sám."
V raném dětství, Nikolek, stejně jako všechny děti, zažívá organickou potřebu hry, zábavu, zábavu. A stejně jako všichni děti, je zvídavý, mučení, s pohlačováním a láskou se vztahuje na zvířata, ptáky, hmyz. Je trochu pro projevy lidské laskavosti.
A. Ananyev Poznámky: "Chlapec neustále ukazuje tendenci vyhodnotit a analyzovat akce a chování druhých a sebe-analýzy. Má analytický sklad myšlení, protože dětství se učí sdílet své pocity a další." Můžete se ujistit, že můžete vidět přímo k analýze řeči a chování hlavního charakteru příběhu.
Před námi je první kapitola - "Učitel Karl Ivanovich". Mentor Karl Ivanovič, chrání spánek Nikolka, udeřil papírem tleskat přes hlavu, neúmyslně probuzení žáka. Nicholya byl uražen a naštvaný:
"Dal jsem to, pomyslel jsem si:" Jsem malý, ale proč mě ruší? Proč to nebrání mouchy kolem lůžka Volodyina? Vyhrál, jak moc! Ne, Volodya je starší než já; a já " M menší než všechno: protože je mučen. Jen o tom, a on si myslí, že celý život, - zašeptal jsem, - jak by to udělal potíže. Velmi dobře vidí, že se probudil a vyděšila mě, ale říká, jako kdyby to udělala Neuvolte si ... Nasty Man! a župan, a klobouk, a kartáč - co ošklivé! " .
Existuje zášť na učitele, pocit nespravedlivého pro sebe, Nicholyakův vztah naivně vysvětluje jedinou věc, kterou je malý. Ale v té době, kdy hrdina mentálně vyjadřuje jeho urážku Karl Ivanichovi, řekl, že dobrý hlas, který nastal čas vstát, a začal lechtat jeho paty. A tady, "Zde Tolstoy reprodukuje dětskou psychologii velmi přesně, emocionální reakce hrdiny. V tomto ohledu je rychlá změna pocitů a sentimentu charakteristická (od radosti k zármutku a naopak)."
"Co je laskavý a jak nás miluje, a mohl bych si myslet tak špatně!" .
Vidíme, že Nikolek nejprve odsuzuje Karla Ivanich ostře, ale po několika minutách ukazuje bouřlivou lásku k jeho učitele.
Hrdina se stal velmi svědomitým pro skutečnost, že mu neměl rád mentor před minutou.
Pokud jde o projev postavy, lze poznamenat, že Nicholya je vnitřní monology vyslovuje v ruštině, ale v němčině, Karl Ivanich je zodpovědný za německý pozdrav:
Ach, Lassen Sie Ah, odejít (to.)., Karl Ivanovich! Vykřikl jsem se slzami v mých očích a vypnul jsem hlavu z polštářů.
To znamená, že již můžete detekovat nějaké znalosti hrdiny v oblasti němčiny.
Ve stejné kapitole je chlapec naštvaný kvůli smyšlenému spánku, ve kterém jeho matka zemřela, ale "Ranní slunce svítilo v oknech," a Volodya tak zaskočila suverzenskou síti, že Nikolyka brzy spal. "
Nicméně, v příběhu hrdiny o učitele, smutek zvuky, škoda a sympatie:
"Stalo se, že si mě nevšimne, ale stojí mi u dveří a myslím:" Chudák, chudý starý muž! Máme hodně, hrajeme, máme zábavu, a on je jedna večeře, a nikdo to nedrží. Pravda, kterou říká, že je sirotek. A jaký je příběh o jeho životě hrozný! "A tak je mi to líto, že se stalo, přijdeš k němu, vezměte si ruku a řekněte:" Lieber Dear (to.). Karl Ivanovich! "
A opět vidíme, že Nikolek si myslí, že v ruštině, ale vzpomíná na odvolání na Karl Ivanhanchuchu, dokonce i duševně vyslovuje německy.
Hlavní postava sympatizuje se svým starým učitelem, je vázán na něj, je velmi líto, že je nutné tuto osobu urazit:
"Bylo by lepší se naučit století a ne odejít, neotište se s matkou a nevrátím chudého Karla Ivanicha. Je tak velmi nešťastný!" (kapitola "Táto") .
Vidíme, že Nikolyka je připravena i "obětovat" kvůli lidem blízkým mu.
V kapitole "Třídy" Zajímavá taková epizoda. Hlavní postavou, naštvaný nadcházejícím oddělením, během školení dialogu s učitelem nemohl vyslovit jednoduchou německou frázi kvůli slzám. Další - horší. Chlapec na Chope psát hodně Klyaxu.
"... Nemohl jsem víc držet slzy a nemohl jsem náchylný z vzlykání:" Haben Sie Die Zeitung Nicht Gelesen? "Nečili jste noviny? (to.) Když to přišlo k čištění, od slz, které padly na papír, vyrobil takový Klex, jako by psal vodou na balicím papíru. "
To opět potvrzuje citlivou, mizející povahu hlavní postavy.
V kapitole "Dětství" Ve vnitřním monologu malého chlapce také znít myšlenku, že je připraven obětovat něco pro štěstí
Karl Ivanovich:
"Bůh mu zakáže štěstí, dejte mi příležitost pomoci mu, zmírnit jeho zármutek; Jsem připraven darovat pro něj všechno."
Konečně by mělo být zmíněno, že Nicholya, který napsal básně s babičkou, za vzorek vzal rusko-mluvící báseň svého učitele. A musíte to říct, překonal to:
"Pokuste se pohodlí
A láska jako rodná matka. "
Vidíme tedy, že když komunikují s učitelem, Mikulya mluví rusky, někdy vkládají německá slova a fráze, to znamená, že Karl Ivanovič pro toto dítě není jen učitel, ale také přítelem.
Sotva rozhodující roli v morálním vývoji chlapce hrála hospodyně Natalia Savishna. Pevnost žena, jejíž celý život byl "čistý, nezajímavostí lásky a nezištnosti." "Ve všem, co udělala, - poznamenává A. B Tarasov, - ve svém postoji k Nikolence, svým rodičům a zbytku dětí tam bylo tolik laskavosti a bezprostřednosti, lásky a poctivosti, že Natalia Savishna byla vždy objevena Chlapec výjimečný v jeho vysoké důstojnosti osoby, některé "vzácné, nádherné stvoření", což je hodné "lásky a překvapení".
Tato osoba nemá nic srovnatelného "silného a dobrého vlivu" na duchovní, morální život Nicholya.
V kapitole "Natalia Savishna" Stará žena potrestala chlapce za zkažený ubrus. A Nicholya, naštvaná pro trest, byl rozhořčený.
"Jak!" Řekl jsem se a staral jsem se o halu a sekání ze slz. "Natalia Savishna, jen Natálie., On mluví já jsi ty A stále zasáhne můj obličej mokrý ubrus jako yard chlapec. Ne, je to hrozné! ".
A když Natalia Savishna vidí, jak "rozpustí slinky" Nicholyka, utekl, hrdina a pokračoval, aby byl vypálen, odůvodněn, jak splatit odvážné Natalia pro urážku. Jeho pocit hněvu byl nahrazen pocity lásky a hanby, když ho Natalia Savishna přiblížila s Corneusem červeného papíru, ve kterém byly dvě karamely a jedno víno bobule, a natáhl ho s třesoucí rukou, řekl:
"Úplnost, můj otec, neplač ... Odpusť mi, Duru ... Jsem vinen ... Omlouvám se, můj miláčku ... Takže ty."
"Chybí mi sílu podívat se na obličej dobré staré ženy; Já jsem se odvrátil, vzal dárek a slzy, ještě hojněji, ale ne z hněvu, ale z lásky a hanby."
Takže chlapec vyhodnotí své chování. Tato epizoda naznačuje, že postoj Nicholya do Natalia Savishna nezávisí na skutečnosti, že je opevněno, ve skutečnosti ji velmi miluje.
V kapitole Jen s ní, hrdina najde útěchu, diskutuje o posledních zápisech života jeho matky. Cítí se teplo od staré ženy.
"Poslouchal jsem jí, když jsem se snažil dech, a i když jsem nechápal dobrou věc, kterou řekla, věřila jí dokonale."
"Konverzace s Natalia Savishnaya opakovaly každý den; její tiché slzy a klidné zbožné projevy mi donutily repelance a úlevu."
A v kapitole "Mount" Nikolyka opravdu začíná pochopit, že jen ona opravdu neobvyklě milovala Natalia Nikolaevna.
"To je to opravdu miloval!" - Myslel jsem a já jsem se styděl sám za sebe.
Po smrti Natalia Savishns, navštívil ji a mateřský hrob, si myslí:
"Je Providence opravdu připojena k těmto dvěma tvorům, aby se jim omlouvala? ..".
Hluboká značka v duše chlapce zanechala náhodné setkání s Yurody Griskou. V desetiletém věku měl Nikolenka možnost vidět, jak tento tajemný muž, žebrák, bezdomovec, s nějakou posedlostí, zjemní a vášnivě modlil k Bohu, a chlapec byl ohromen mocí těchto náboženských pocitů zvyklý na extázi. V Yurody to bylo pro chlapce něco tajemného a nevysvětlitelného atraktivního.
"Od té doby byla hodně vody - říká hrdina příběhu, - mnoho vzpomínek na již ztracený význam pro mě a stalo se vágní sny, dokonce i tulák Grisha dlouho absolvoval jeho poslední putování; ale dojem, že on on udělal mě, a pocit, že vzrušený, nikdy nezemřel v mé paměti "(kapitola "Grisha") .
Komplexní a duchovně bohatá osobnost Nicholya je tvořen vlivem heterogenních událostí, faktů, reality jevů. "Pro jeho charakter a morální vzhled rodiče a učitelé, lidé a příroda, celý viditelný a imaginární svět ovlivnili své chování v každodenním životě a na jeho následném osudu.
V kapitole "Dětství" Pocity Nikolů k jeho milované matce se projevily obzvláště jasně, její autorita mu byla neomylná a svatá.
V samotných odvolání obsahuje slova a výrazy, které nám umožňují pochopit skutečné pocity chlapce:
"Ach, zlato, sladké milf, jak tě miluju!"
"Plné! A neříkej to, moje víčko, můj tupý!" - Křičím, líbám jí kolena a slzy s proudy vylévají z mých očí - slzy lásky a potěšení.
Samozřejmě můžeme vidět, že použití slov "Dove", "Golubushka", "Sweet", "Drahý", "nativní", "nativní", "můj přítel", můj anděl "je charakteristický Všichni členové rodiny Irrenevu v komunikaci s sebou, s blízkými, se služebníka.
Nekonečná láska a citlivost k matce zní ve vnitřních monologech hrdiny:
"Přijdeš se a být před ikonami, ve vašem jističi Kalata, jaký úžasný pocit zažívá, říká:" Save, Pane, Papa a Mami ".
V kapitole "Rozloučení" Hrdina, popisující jeho chování, znovu ukazuje, jak důležitá je pro něj důležitá matka. Vnitřní monology v tomto případě - nejlepší řečová charakteristika.
"Když jsem slyšel tento hlas, viděl jsem její třesoucí rty a oči, plné slz, zapomněl jsem na všechno a byl jsem tak smutný, to bolí a děsivé, že bych chtěl utéct lépe než rozpoznat sloubám. Minute, že objímala svého otce, už se s námi rozloučila. "
"Stále to sleduje nebo ne? .. No, naposledy!" - Řekl jsem se a naklonil se z kočárku na verandu.
"Táta se mnou se mnou seděl a neřekl nic; odcházel jsem od slzů a něco mi dalo v krku, že jsem se bál dusení ...".
Konečně, po smrti Natalia, Nikolaevna Nicholya cítí nějaký méněcennost v životě:
"Maman už tam nebyl, a náš život byl celý stejný člověk ... nic v domě a v našem životním stylu nebyl změněn; jen to nebylo ... Zdálo se mi, že po takovém neštěstí by se mohlo změnit; Zdálo se, že náš obyčejný životní styl, který mi urazil paměť a příliš živě připomněla její nepřítomnost "(kapitola "Nejnovější smutné vzpomínky"). .
Komunikace s vrstevníky, protagonista, který ukazuje upřímné pocity a nesnaží se ho skrýt. Zažívá první lásku k Kattenu, dcery guverzence Mimi, a nemůže odolat, aby políbil její rameno (kapitola "Něco jako první láska"):
"Nalezení nad červem, Katenka to udělal toto hnutí a zároveň se vítr zvedl Slamakra s bílou krk. Rameno během tohoto pohybu bylo dva prsty z mých rtů. Sledoval jsem žádný červ, sledoval a od všech sil políbil Katyaho rameno ... Nespadl jsem oko z Katya. Dlouho jsem byl zvyklý na její čerstvý blocooney opřený a vždycky ho miloval; ale teď jsem se stal pozorně peering do toho a miloval ještě víc. "
V kapitole "Grisha" Hrdina také zažívá sympatie pro Katten, políbí ruku a na nejnalukovanější okamžik:
"Někdo si vzal ruku a šepot řekl:" Jehož ruka je to? "V Chulaně, to bylo naprosto temné; ale jeden dotek a hlas, který na mě zašeptal přes ucho, okamžitě uznal Katya. Zcela nevědomě jsem popadl ruku v kratší Sluevers pro loketní a spadl do rtů. Katya, vpravo, byl překvapen v této akci a vytáhl ruku: tlačila zlomenou židli, která stála v Chulaně. " .
To je možné věnovat pozornost tomu, že chlapec používá slova s \u200b\u200brozměrovými přípony (Katenka, "Plechiko", "Lichiko", "Sheika", "Kosynochka", "Svetle", atd.), Jako by zdůrazňovaly dívčí miniaturní a Zvláštní sympatie pro ni.
V Moskvě se Nicholya líbila další dívku - malý host s názvem Sonechka Valahina. Popisuje vzhled této dívky, hrdina také používá slova s \u200b\u200bdiminutivou přípony, včetně přídavných jmen:
"... ... nádherné dvanáctileté dívky v krátké otevřené kuchyňské šaty, bílé pantally a malé černé boty, bílé panty a drobné černé boty byly propuštěny ze zlého člověka, na bílém krku tam byla černá sametová stuha ; hlava byla v temných blond kudrlinkách, které v přední a za nahá ramena ...
Stávkující rys v její tváři byla mimořádná velikost konvexní poloviny zavřených očí, což byl podivný, ale příjemný kontrast s malými ústy. Houby byly složeny a její oči vypadaly tak vážně, že obecný výraz její tváře byla, ze které neočekávají úsměv a úsměv, který je okouzlující "(kapitola "Hosté se shromáždí") .
Ve druhém pododstavci popisu dívky, využití hlavní postavy neutrálních slov a slov s diminutivou spirálovými přípony vytváří druh kontrastu: "Na jedné straně, miniaturní krásná dívka se objeví před námi, od ostatních - Nikolyka obdivuje tuto dívku do určité míry, že to rozšiřuje ".
Je třeba říci, že v ušlechtilých rodinách mluvit ve francouzštině byly obyčejné. Děti dostaly domácí vzdělávání, studoval cizí jazyky, studoval hudbu, tanec, dobré chování. Dokonce i pro sebe by se mohli kontaktovat "vy". Proto hrdina, aby nespadl před ospalým obličejem v nečistotách, začne konverzaci ve francouzštině:
Vous etes une habitante de moscou? Neustále žiješ v Moskvě? (Franz.) - Řekl jsem jí a poté, co kladná odpověď pokračovala: - ET MOI JE N "AI Encore Jamais Frimente La Capitale a já jsem nikdy navštěvoval kapitál (Franz.).- výpočet zejména v důsledku slova "časté" k návštěvě (Franz.). (kapitola "Do Mazurky") .
Nicméně, poté, co Nikolek už nebyl schopen pokračovat v rozhovoru v takovém duchu, a pak Sonchka, stejně jako jakékoli přímé dítě, zeptal se v ruštině: "Kde jste našli takovou škálovou rukavici?" A tentokrát chlapec v dětském věku vysvětlil svůj původ. Sonchka poté, co Kadrili řekl ve francouzském "merci".
V kapitole "Po Mazurce" Došlo k rusko-mluvícímu dialogu mezi dětmi, na konci kterého dívka navrhl Hospodin, aby šel na "vy", ale Nikoleka neměla dostatek odvahy, aby to udělal:
Víš co? - najednou řekl Sonchku, - jsem se stejnými chlapci, kteří jdou k nám, vždy říkají vy; Promluvme si s vámi vy. Chceš? - Přidala, svítila hlavu a dívala se přímo do mých očí.
V této době jsme vstoupili do haly a druhá, začala živá část Grosfarata
- - Pojď ... Ty, řekl jsem v té době, kdy se hudba a hluk mohla utopit mých slov.
- - Pojď dál vyA nenechte, "opravila Sonchka a zasmála se.
Grosfatter skončil a neměl jsem čas říct jednu frázi vyI když jsem nikdy nepřestal vymyslet ty, ve kterých by zájmeno bude několikrát opakován. Na tom jsem položil odvahu. .
Vidíme tedy, že chování a řečový způsob Nikolů ve vztahu k dívkám to charakterizují jako "plachý, marnost a citlivý chlapec."
V klucích, nadšeně patří k hlavní postavě Serya a Ivin a lituje, že se snaží "napodobovat velký", děti se zbavit "čistých potěšením něžné dětské náklonnosti."
"Nejen jsem se neobtěžoval políbit ho, který jsem někdy chtěl vzít za ruku, řekněme, jak jsem rád, že ho vidím, ale ani jsem se neodvažoval zavolat mu Serozha, ale určitě Sergey: Takže Bylo to příliš navázáno s námi. Každá exprese citlivosti dokázala dětství a skutečnost, že ten, kdo sám dovolil, byl stále chlapec"(Kapitola "Ivina") .
Vidíme to, napodobování zbytku chlapců v jejich "dospělosti", "Nicholya může být dokonce volána jeho idolem, jak ho chce.
Je třeba také říci, že protagonista je uražen volodou za skutečnost, že někdy demonstruje svou nadřazenost a patří do Nicholyy, jako je malý.
"Volodya je znatelně důležitá: musela být hrdá na to, že přijde do loveckého koně a předstíral, že je velmi unavený."
"Správně, nechci [hrát] - znuděný!" - řekl Volodya, popíjel a zároveň s úsměvem s úsměvem (kapitola "Hry").
"Volodya, nezvedne hlavy, opovržlivě řekl:" Jaký druh něhy? "(Kapitola "Něco jako první láska")
- - Tady je blázen! - Řekl, s úsměvem ...
- - hloupost! - Vykřikl jsem z polštářů.
- "Nic nechápete," řekla Volodya opovržlivě.
- "Ne, chápu, ale nechápete a nemluvíte nesmysly," řekl jsem slzami.
- - jen plakal něco jiného. Skutečná dívka! (kapitola "V posteli") .
V posledním dialogu, dokonce vidíme, že řeč bratra Nikole je replete s hrubými výrazy. A poslední fráze je vnímána hrdinou a čtenáři jako urážka: Koneckonců to znělo k chlapci, a kromě toho je stále snadná, citlivá a duše tenčí. Proto je urážka může být chápána.
V kapitole "Ivina" Hrdina odsuzuje sebe a kluky za smích ostatním, ponižující je. Zde je příklad vnitřního monologu Nicholya, kde on s pocitem hluboké lítosti připomíná postoj k Iltenci, syn chudého cizince, tenkého chlapce, který mu zdálo, že "opovržení bytí, která nestojí za omlouvaná nebo dokonce přemýšlet o:
"Silně nemohu vysvětlit mou skulovu skutku. Jak jsem se k němu nepřišel, nebránil ho a nepřistoupil ho? Kde se mi pocit soucitu, se stal, se stalo, plakat přehoz na formu galkonky nebo a štěně, který byl vyhozen z Jacku, aby hodil za plot nebo kuře, které vaří kuchařů pro polévku? Je to úžasný pocit tlumení ve mně s láskou pro Sergei a touha se zdát před ním, stejně jako On sám? Nesprávná byla tato láska a touha se zdát dobře udělal! Vyrobili jedno tmavé skvrny na stránkách svých dětských vzpomínek "
"Touha Nikolya je zarážející tak hluboce analyzovat jeho činy, jeho chování, touha neopakovat ten, který on sám bude odsoudit" - píše TS. I. Zelená.
Už jsme si všimli, mluvit s někým, vyprávět o někom, protagonista používá slova s \u200b\u200brozměrovými přípony. Dívky on volá "sestra Loya", "Katya", "Sonechka", Natalia Savishnu - "Starý muž" (viz příklady), pes - "mléko". Okolní položky z něj - "charmal", "tabulka", "arbor", "box", "box". Pokud popisuje něčí vzhled, pak zavolá tvář "nakláněným", rty "houbovitých", krku "krku", rameno "rameno", vlasy "vlásenky". Oblečený obklopení v "šatech", "otroci", "klobouky", "punčochy" (příklady viz výše).
"Mléko," řekl jsem, pohladit ji a líbání v obličeji, "teď jsme na koni; Sbohem! Nikdy se neuvidíte znovu" "Táto").
"Kolem postroje, sedět, se stalo, na čajovém stole, na jeho vysoké židli ..." (kapitola) "Dětství").
"Karl Ivanich v jeho rukou byl krabička o jeho produktu ..." "Básně") .
Takový řeč chlapce může být vysvětlen, možná, že on přináší a učí ho vše, co je kolem něj.
Pro jazyk hlavní postavy se vyznačuje větším stupněm přítomnosti měkkých a hluchých souhlásek. Nicholyka interně se táhne k matce, na rozdíl od staršího bratra Volodya a v řeči, samozřejmě napodobuje mámu. Kromě toho, jak bylo uvedeno výše, jemně volá všechny rodinné příslušníky, dokonce i psa (příklady, viz výše).
V oblasti tvorby slov lze poznamenat, že nicholya slovy je často používána prefixem, která má dvě hodnoty:
- 1) "odstranit; odstranit" ("usah", "při pohledu na", "umně");
- 2) "Posílit něco" ("Zabít", "uvidíme se", "překvapení").
A to podle našeho názoru není náhodné a odpovídá povaze hlavní postavy.
"Ale v té chvíli, jak jsem šířil nohy a chtěl jsem vyskočit, princezna, spěšně posedlý kolem mě, s výrazem hloupé zvědavosti a přemýšlel jsem se podíval na mé nohy. Tento pohled mě zabil" (kapitola "Mazurka").
"... ale pokud jste věděli, jak se omlouvám (chtěl jsem říct smutný, ale neodvážil se), že brzy odejdete a nebudeme již vidět" (kapitola "Po Mazurce") .
V těchto příkladech vidíme, že události probíhající s ním jsou skutečná katastrofa, tragédie. A zde si můžete poznamenat předponu ve dvou hodnotách.
Také v řeči hlavní postavy, použití společných výrazů a frází ("One-buňky", "Můj miláček", "Hosté byli Gulf") a zastaralé unie "jestliže" (v moderním ruském jazyce " li"):
"Jsme hodně, hrajeme, máme zábavu, a on je jedna večeře, a nikdo ho nelepí" (kapitola "Učitel Karl Ivanovich").
"Plné! A neříkej to, moje holubice je ..." (kapitola "Dětství").
"Jestli teď jdeme, pak nebudou žádné třídy ..." (kapitola "Táto") .
"Obraz Niconey se také zajímá o skutečnost, že autor reprodukuje své vnitřní monology, které jsou v textu velmi v textu," říká A. A. Bolshakova. Všimli jsme si, že znějící řeč Nicholya je častěji uznávána, buggy - vnitřní monology jsou jasnější, bohatší, emocionálně. Neustále se ptá na otázky; Slovní zásoba je mnohem širší, spousta návrhů, komplexu ve struktuře:
"Dal jsem to, jsem malý, ale proč mě ruší? Proč to neublíží mouchy kolem lůžka volody? Vyhrál, jak moc! Protože je mučen. Jen o tom o tom a přemýšlí o celý život, jak bych udělal potíže "(kapitola "Učitel Karl Ivanovich") .
V řeči, Nikoles často zní interjekce "Ah". To opět zdůrazňuje jeho emocionální, citlivou povahu.
"Ach, zlato, sladké milf, jak tě miluju!" (kapitola "Dětství").
"Ach, Lassen Sie Ah, odejít! (to.), Karl Ivanovich! "(Kapitola "Učitel Karl Ivanovich") .
Můžeme také všimnout, že v řeči hlavní postavy je nejčastěji nalezena kategorie státu, což pomáhá sdělit svůj duševní stav:
"Po modlitbě přijdeme, stalo se to v dece; na duše je snadné, lehké a gratis ..." (kapitola "Dětství")
"V místnosti tiše ..." (kapitola "Učitel Karl Ivanovich") .
Žánrský přístup k jazyce Nicholya vám umožní určit následující. Ve svém projevu můžeme prioritou poskytnout takové žánry jako uvažování, pokání, vděčnost, otázka:
"Chudák, chudý starý muž! Jsme hodně, hrajeme, máme zábavu, a on je jeden-odinee ..." (kapitola "Učitel Karl Ivanovich")
"Lov")
"Co je to laskavý a jak nás miluje ..." (kapitola "Učitel Karl Ivanovich")
"A hry nebude, co pak zůstane? .." (kapitola) "Hry") .
Jeho žánry řeči jsou vždy osobně orientovány a vedou k harmonizaci vztahů, kdy to trvalý.
Před dokončením řečové charakteristiky společnosti Nicholenka Irtenyev je třeba říci, že "zvláštnost Tolstého je, že by mohl na jedné straně, aby vylíčil dítě, odhalil své vnitřní zážitky, a tak přinese hrdinu hrdiny hrdiny blíže Čtenář na druhou stranu, zároveň analyzovat své činy, myšlenky, pocity, tj. Sdělit dětskou psychologii. " Chcete-li ztělesnit takový komplexní design, spisovatel vybere speciální formu vyprávění. Využívá retrospektivní způsob prezentace materiálu. Dospělý připomíná své roky dětství: že atmosféra, ve které vyrůstal, ti lidé, kteří ho obklopili. V textu existuje kombinace dvou úhlů hledisek na události: "Pak" (časový vývoj času) a "NOW" (čas psaní vzpomínek), což je typické pro fungování memoárů. Vypadá to na stejné události, na jedné straně, dítě, na druhé straně, je dospělý. To byl Nicholya Hrtenev, který byl.
Budeme se snažit vysledovat s pomocí charakteristik řeči, kde hlas malého Nikolya zní v příběhu, a kde se objeví narativní hlas. Obraz desetiletého chlapce se přímo projevuje v přímém řeči hrdiny, jeho činy, emocionální reakce, uvažování.
"Navzdory skutečnosti, že před námi - vzpomínky na dospělého o jeho minulosti jsou v textu epizody, kdy hlas desetiletého dítěte zní přímo," N. I. Romanova poznámky. Nicholya přichází s jinými postavami v dialogu, odráží hodně, myslí, že analyzuje, takže se objeví vnitřní projev hrdiny. Dáme několik příkladů. V kapitole "Princezna Kornakova" Bolestně reaguje na komentáře o jeho vzhledu:
"Co ho udělalo mé bílé ... Není tam žádný jiný rozhovor?"
Ale Nikolyka ospravedlňuje krutý akt Serge Ivan:
"Ano, je to pravda, Illenka nic víc jako swax, ale Serozha je dobře provedeno ... Co je to dobře! .." (kapitola) "Ivina") .
Mnoho kapitol odhalí obraz hrdiny v akcích, pohyby. Nicholya se chová podle svého věku a její povahy. Těší se na večeři, protože to znamená konec lekcí; Cítí se nespokojenost ze skutečnosti, že on přináší Mimi, oplocení volného projevu přírody; chce zapůsobit na její jízdu na koni; Má rád piknik na čerstvém vzduchu, protože jde za obvyklou chůzi; Je fascinován dětskými hrami; Z dětské marnost skrývá, že nový oblek mu zúžil; Nemá rád "nekanitivní boty s luky", což dokazuje, že je stále dítětem; Nikoleka zažívá nejsilnější vzrušení na lovu, nechce zasáhnout obličej, když Otec ho pověřuje chytit zajíc. Takový seznam příkladů lze pokračovat po velmi dlouhou dobu. Ve všech těchto epizodách provozuje dítě.
"Byl jsem silně netrpělivě následován všemi znameními, které dokazují intimitu večeře" (kapitola "Třídy").
"Vrátili jsme se spolu s vládcem. Volodya a já, chtěli porazit jeden další umění, aby jezdil a mladší, gartentoval kolem ní" (kapitola "Něco jako první láska"). .
Už dříve jsme hovořili o tom, že tlustý reprodukuje emoční hrdina reakcea přinesl příklady (viz výše). Zde je také zajímavá epizoda, kde je popsán Hunt (kapitola "Lov"). Hrdina nemůže být delší dobu v nervovém napětí a jeho myšlenky jsou rychle rozptýleny jiným předmětem:
"V blízkosti chválených kořenů toho dubu, pod kterým jsem seděl, uši uší mravenců ... Zvedl jsem točení a opálil jsem cestu ... Z těchto zajímavých pozorování jsem byl opuštěn s motýlem se žlutou křídla ...".
V kapitole "Grisha" Byl popsán vášnivý zájem Nikolů do modlitby Yurody. "Pečlivě ho sleduje, zapomeňte na všechno, co ho obklopuje. Ale brzy je zvědavost chlapce spokojena, rozptýluje hluk soudruzích a Nikolyka je již přepnuta na jiný předmět."
"Pocit důstojnosti, s níž jsem poslouchal Grisha, nemohl pokračovat po dlouhou dobu, nejprve, protože moje zvědavost byla bohatá a za druhé, protože jsem seděl po nohou ... a chtěl jsem se připojit k obecnému šepotu a já Ne ... ".
V kapitole "Rozloučení" Nálada se také mění několikrát. Zpočátku je lhostejný k odchodu, má jen jednu touhu - jít co nejrychleji na cestu. Ale když se Nicholyka vidí smutek matky, jeho nálada se dramaticky mění: pláče, "bez přemýšlení o ničemu než jeho zármutku." Silniční dojmy však rychle rozptýlí své smutné myšlenky:
"Když jsem opustil míli, v poslední době jsem se posadil a s tvrdou pozorností se začala podívat na nejbližší téma před mýma očima - záda Palentha, který uprchl z mé strany."
Mnoho pocitů nicholes je hyperbolizováno. Škoda na Mazurku je vnímána jako katastrofa:
"Každý, kdo mě pohrdá a bude vždy pohrdán ... Zavřel jsem cestu ke všemu: Pro přátelství, láska, vyznamenání ... Všechno bylo pryč!" (kapitola "Mazurka")
Zajímavé je, že v obtížně pro sebe za minutu Nicholya připomíná matku (absolutně dětská reakce):
"Tady pak Mamasha, by se nedostala pro ni Nikolek ..." "Mazurka")
Také hrdina zvlhčuje význam jeho selhání a ve scéně lovu, když mu chybí zajíc:
"Můj Bože, že jsem udělal!" (kapitola "Lov") .
Samozřejmě, chlapcova příroda se jasně projevuje, kdo bolestně reaguje na mnoho stran života, přičemž všechno velmi blízko srdce. "Volodya," řekl E. Yu. Kukushkin, - bít tuto situaci, pravděpodobně se obávat tolik. Ale stále to je reakce dítěte, ne dospělý. " .
Často je uveden text příběhu argument hrdiny, psychologická reakce Nicoli na akcích a lidech, ale zpravidla existuje naivní motivace. Například, "Hrdina se domnívá, že nejdůležitější otázky jsou vždy vyřešeny v Otcově kanceláři, vysvětlující, že" všichni přišli ke dveřím kabinetu, obvykle šeptání a špičky. "
V kapitole "Vnější" Odráží na výchově Mimi:
"A co je před námi!" - Přemýšlejte. - Ať to učí své dívky a my máme Karl Ivach. "
Obraz dospělého IRTENEV se projevuje také v několika aspektech: to fráze řeči-signály, charakteristika sebe sama a další, fráze-komentáře, jako by vysvětlil vše, co se stane.
"Jak teď vidím," vzpomínám si "," se stalo "," tolik vzpomínek na minulost "," mnoho vody uniklo od té doby ", atd." - Takové fráze jsou zavedeny do textu dospělé osoby. A někdy existuje explicitní opozice "pak" a "teď":
"Když si teď vzpomínám na jeho [Illenka Crap], zjistím, že byl velmi užitečný, tichý a milý chlapec; zároveň se mi zdálo, že takové opovržlivé stvoření, které nestojí za omlouvám nebo dokonce přemýšlel "Ivina").
"Vzhledem k tomu, že si vzpomínám na sebe, vzpomínám si na I a Natalia Savishna, její lásku a náklonnost; ale teď je mohu ocenit ..." "Natalia Savishna")
V některých fragmentech, jasný náznak budoucích zvuků:
"Tato dívka byla La Belle Flamande, o kterém maman napsal a kdo si později hrál tak důležitou roli v životě celé naší rodiny" (kapitola "Co nás očekávalo v obci"). .
V kapitole, která popisuje odchod dětí ( "Rozloučení"), hlas vypravěče zní ve frázi, kde je vysledován jasný náznak smrti matky:
"Tento okamžik jsem pochopil, že objímala svého otce, už s námi odpustila."
Tyto fráze vyslovují osobu, která již tyto akce přežila a ví, jak to skončí.
Chtěl bych poznamenat takové vlastnosti, které souvisejí přímo do Nicholya a které zdůrazňují svůj malý věk:
"... i, zvednutý do postele, začal tahat punčochy na mých malých nohách ..." "Učitel Karl Ivanovich")
"Maman se posadil na klavír a my, děti, přinesli papíry, tužky, barvy a nastavili, abychom kresli kolem kulatého stolu" (kapitola "Třídy v kanceláři a obývacím pokoji") .
"V celém příběhu dospělý vypravěč poskytuje své posouzení lidem. Mohou být nasazeni nebo naopak docela komprimované, dané jako v průchodu." Tak například samostatná kapitola je věnována otci, ve kterém se odhaduje jako převažující osoba jako určitý typ osoby (tedy jméno "Jaký muž byl můj otec?"):
"Byl to muž z minulého století a měl společnou mládež v tomto století nepolapitelný charakter rytířství, podniku, sebevědomí, zdvořilost a nekontrolovatelné.
V kapitole "Natalia Savishna" To je podrobně popsáno o plném dramatu života Natalia Savishna (je zřejmé, že dítě nemohlo znát všechny události). Portréty princezny Kornkova a prince Ivana Ivanovič jsou obdařeni velmi jasnými popisy:
"Princezna byla žena čtyřiceti pěti, malých, trestů, suchých a žlučů, s šedozelenými nepříjemnými očima, jehož vyjádření jasně odporovalo nepřirozené a nízké náhorní náustek" (kapitola "Princezna Kornakova").
"On [prince Ivanovič] byl malá mysl ... dobře tvořená a četl ..." (kapitola "Prince Ivan Ivanovich") .
Na všech těchto postavách, dospělý, který zametá nejmenší charakterové rysy, dává hluboké známky.
Fráze-komentáře Mohou být velmi malé fragmenty. Při popisu pocitu Nicholyy k Sonechky, jeho strach nebude mít rád její replika zvuky:
"Nechápal jsem, že pro pocit lásky, že naplnění mé duše Otrada by mohla být požadována ještě více štěstí ..." "Po Mazurce") .
V kapitole, která popisuje smrt matky Nicholenki ( "Co nás očekávalo v obci"), říká se o vůni Kolínu a heřmánku, který se celý život připomínal hrdinu této hrozné epizody smrti:
"Vůně tohoto zápachu mě tak zasáhla, že ... Představivost mě okamžitě přeruší k této ponuré, dusný pokoj a reprodukuje všechny nejmenší detaily hrozné minuty."
V kapitole "Nejnovější smutné vzpomínky" Dana fráze, sčítání určitého výsledku éry dětství:
"S smrtí matky skončila pro mě radost z dětství a začala novou éru - éru dospívání."
V některých kapitolách jsou podivné poznámky lyrické odchylky. Například hlava "Dětství"věnována této verandě. To je poetický rozzlobený dětství, jeho čistota a svěžest:
"Šťastný, šťastný, neodvolatelný čas dětství! Jak se nemilovat, necítím si o ní vzpomínky?" .
"Před námi," Poznámky K. V. Gathers, mluvení o této kapitole, "se zdá téměř báseň v próze."
A jak si nepamatovat odraz příběhu o úsměvu, ve kterém jeden "sestává z toho, co se nazývá krása obličeje"; O marnosti, který "tak pevně vyslovil přírodou, že velmi zřídka, i nejsilnější zármutek je vyloučen"; o krutosti dětí, což je těžké vysvětlit; O tom, proč se děti zbavit "čistých potěšením něžného dětského náklonnosti po druhém podivnou touhou napodobovat velkou" atd. (příklady viz výše).
Tak, "v příběhu" dětství "před námi, jak to bylo, dva hrdinové: Malý Nicholy a dospělý Nikolai Irtenyev." Originalita práce je právě v harmonické kombinaci dvou pohledů. Vidíme, na jedné straně, jak Nicholya reaguje na určité události, na druhé straně - jako dospělý je již hodnocen. Kromě toho, "obraz vypravěče se překrývá obraz Nicole, vysvětluje jen to, co neviděl a pochopit desetiletý chlapec."
Pozorování na řeči Nikoletka Irtenyev nám umožňují nakreslit následující závěry. Za prvé, řeč chování hrdiny ho charakterizuje jako člověk je velmi laskavý, milující, kdo chce být šťastný. Nicholya nesdílí ty, kteří obklopují své lidi a ne jeho kruh, on se stejným smyslem pro úctu a lásku vyjadřuje svůj postoj k blízkému, příbuzným, stejně jako služebníkovi a zaujatosti.
Za druhé, přes řeč charakteru jsme viděli, že se liší od jiných dětí tím, že to bylo brzy probudilo potřebou myšlení práce, má analytický sklad myšlení, jeho vnitřní zkušenosti se rozlišují a Velká síla napětí, hluboké emocionality.
Za třetí, jeho touha analyzovat jeho chování, akce mu pomáhá budovat vztahy s lidmi různých postav, různé sociální původ, pomáhá pracovat na svých nedostatcích, udržet nejlepší duševní kvalitu.
Nicholenka Irminev - protagonista příběhu "dětství", napsaný v brilantním spisovateli vrátí čtenáře ve vzdáleném dětství a také otevírá duchovní a morální svět dítěte.
Jaká je charakteristika Nicholya Irmineva? Jak mu autor patřil? Idealizoval svého hrdiny? A co chtěl sdělit srdcí čtenáře, výběr obrazu dítěte a ústředně ve své práci?
Pojďme stručně analyzovat realistické, vitální příběh, který L. N. Tolstoy, "dětství" napsal, a bude se snažit najít odpovědi na výše uvedené otázky.
Obraz dětství
Charakteristika Nikolets z příběhu "dětství" začíná s prvním řádkem práce. Před námi se objeví spící chlapec, jehož spánek je chráněn jeho laskavým milujícím mentorem.
Ze stručných poznámek a odrazů může být dítě vidět, že je synem vlastníkem půdy, který pěstoval ve skleníkových podmínkách, trochu zkažené a bývalé, ale velmi laskavé a jemné.
Vyprávění není darem od první osoby. To nám dává příležitost lépe se naučit myšlenky a pocity chlapce, jeho dětské bezprostřední a dětinské vážnosti.
Charakteristika Nicholya Irteneva jsou charakteristika nejhoršího, protože mnoho událostí a incidentů popsaných v příběhu jsou převzaty přímo z autorských vzpomínek.
Co drželo v jeho paměti L. N. Tolstoy? "Dětství" se otevírá před námi jeho prvních let života, to je nejen jasné a účinně charakterizuje mladší generaci prosperujících pronajímatelů, ale také kritizuje, vystavuje nemorálnost a pokrytecrisy vznešeného životního stylu té doby.
Vzhled hlavní postavy
Portrét Nicholya z příběhu "dětství" nám představuje poněkud ošklivý chlapec deset let s velkým nosem, velkými rty a malými očima, s neustále držet bundy na vrcholu vrcholu.
Chlapec je velmi znepokojen jeho vnějšími nevýhodami. Kvůli tomu někdy pokrývá smutek a zoufalství. Dokonce požádá Boha o venkovní kráse a je připraven dát všechny nejcennější, jen aby měl dokonalý vzhled.
A i když se někdy může zdát, že protagonista úmyslně popisuje s trochou malého ošklivého, ale starší říkají o jeho ošklivém vzhledu. Tato poznámky i ten, kdo miluje Nikolem více než každý na světě, - jeho matka. Na druhé straně opakovaně zdůraznila duševní atraktivitu mladšího syna.
Contliminate pocity
Co je to Nicholya v příběhu "dětství"?
To je obyčejný chlapec, trochu závistivý, malý úhlový, ale velmi laskavý, jemný a svědomitý.
S největší pravděpodobností, svědomitost Irrenevu je jeho vnitřní tyč, který nás přitahuje v hlavním hrdinu.
Může dělat ošklivé akce, může mít špatné úsudky, může myslet a cítit, že je to hodný cenzure, ale je vždycky, vždy (!) Cítí se po této hanbě a lítosti, pokání a některých výčitek svědomí. Poté chci věřit a doufat, že Nikolyka se změní, opravte to lépe.
Vztahy s mentorem
Jaké jsou protichůdné pocity Nikolů?
Například ve svém vztahu s učitelem dětí, německy původem, - Karl Ivanovič. Ve vzdálené vlasti, tento chudý muž neměl život, a on přišel do Ruska při hledání štěstí. Bohatství a blahobyt němectví nenašli, ale podle přírody, laskavého a srdečného, \u200b\u200bon byl velmi připojen k jeho žákům a v jednoduchosti duchovního dal jim sebe.
Nicholya miluje svého chudého mentora a lituje ho. Například, on sní o pěstování a pomoci jeho učitele, zmírnit jeho zármutek a dokonce obětovat mnoho pro něj.
Jeho upřímná láska k Karl Ivanovičovi se ve skutečnosti projevuje: Často Nicholya přichází k mentorovi, jemně bere ruku a jemně nazývá "drahý" učitel.
V kluzi se však vyskytují více ostrých změn. Může se nadávat a být naštvaný na znevýhodněného učitele, odpovězte mu hrubý a odvážný, přeji všechno špatné. A to vše je jen kvůli přísnému návrhu, krátké komentáře nebo špatné značky!
Samozřejmě, později, po analýze vašeho špatného chování začne malý Irtenev otestovat pokání a pokusit se posadit svou vinu.
Vztahy s Iltenkou.
Charakteristika Nikolets z příběhu "dětství" je jasně odpařena ve svém vztahu s Ilight hroznů, který představoval hlavním hrdinu peer. Illenka byla bolestivá klidná dítě, naočkovaná a třesoucí se bohaté společníky. Jeho otec neměl žádnou životaschopnost, ani titul, ale snažil se udržet seznámení s Hrieverem v naději na další záštitu. Jak těžké bylo možné komunikovat s nafouknutými odstíny, kteří ho urazili, ponížili, uráželi a dokonce porazili!
Děti, které již dokázaly ukázat krutost, přinesli nešťastné chlapce slzám, aniž by si mysleli, že zažívá duchovní mouku a trápení.
Vzpomínky na Eanley Illenki Dark Spin leží po mnoho let v srdci Irteleny. On, takový jemný a sympatie, s jemným porozuměním duše, se dorazí v tom, co se děje v dospělých klucích a nevstoupil do bezbranného znevýhodněného chlapce.
Barnitudegie hrdinové
Ve vztahu k Nikolím na podřízené lidi však vždy uklouzl poznámku aroganci a množství. On považoval za mnohem vyšší než Karl Ivanovič a Natalia Savishna, - služebníci vázali na celou duši. Zacházel s chudými vrstevníky opovržlivě a sféricky, s ohledem na sebe lepší a chytřejší.
Kde se v tomto pěkném dítěti takový pocit arogance a nadřazenosti? Charakteristika Nikolets z příběhu "dětství" plně odhaluje příčiny příčin a důsledků svých činností a úsudků.
Malý chlapec vychovaný v domě bohatého arogantního vlastana půdy. Od dětství byl inspirován, že byl barsky syna, hodný cti a úctu. S matkou matkou matky Matky Nicholya jsem absorboval pocit nadřazenosti a touhu žít v luxusu a spokojenosti, mezi ty, kteří slouží, podávat lidi.
Tolik ušlechtilých dětí bylo vychováno. A to byl společný fenomén té doby.
Těžké pokusy
To však neznamená, že malý Hirtienev žil v zámku vzduchu, chráněný osudem a obavami. Ne, dotkl se také potíží a zkušeností, zanechal nesmazatelný slam v soutěže.
Obraz Nikoletka Irtenyev v příběhu "dětství" je obraz bohatého chlapce, který poznal osobní zármutek a jemně snímání utrpení jiných lidí.
Navzdory poslušnému a pasivní existenci, hlavní postava zažívá závažné emocionální zranění: nedostatek chápání staršího bratra, aroganci přítele, hrdosti a nemorálnosti otce, mění matku a zničení celé rodiny.
Nicméně, nejsofistikovanější memoil Nicholya je náhlá smrt matky.
Postoj k mamanovi
Obraz matky je nejjasnější, nejplaktivně v příběhu, zatímco neexistuje žádný specifický popis vzhledu nebo detailní charakteristiky ženy v práci.
Matka pro Nikolé je nejoblíbenější stvoření na Zemi. Neváhá k ní ukázat něhu a náklonnost, miluje s ní trávit čas a komunikovat. S největší pravděpodobností, díky časnému vlivu matky, chlapec roste takovým laskavým a citlivým dítětem, který může porovnat a zažít pocit viny. Proto by charakteristika Nikols z příběhu "dětství" bude neúplná a jednostranná, pokud to nebylo pro popis vztahu jeho matky.
Smrt jeho milovaného muže zanechala nesmazatelnou ránu v srdci chlapce. Vykřikl hodně a utrpěl svým vlastním způsobem, zažil hořkou ztrátu. Nechápal, jak se kvetoucí a veselá maminka mohla proměnit v žluté špinavé stvoření se zavřenýma očima a nepoznání obličeje.
A zároveň chlapec popisuje všechny své pocity a pocity s neomezenou upřímností a přímostí. On volá minutu nezištnosti, který se konal v blízkosti rakve svého milovaného rodiče, nejvíce pravým projevem zármutku. V jiných případech, kdy Nicholya vykřikla a vzlykala svou matku, udělal to od pocitu pyšného, \u200b\u200bdomýšlivosti a sobectví, upřímně ho přiznal před sebe a zažívá hlubokou hanbu a pohrdání sám.
Vliv obrazu Nicolenika
Jak vidíte, ve svém příběhu, "dětství" Tolstoy vytvořil jasný výrazný obraz Nicanya Hirtienev, který nás učí reagovat na jeho neštěstí a neúspěchy. Také práce ukazuje, že dětství je důležitým časem pro tvorbu osobnosti a světového názoru dítěte, které v jeho mysli zanechá nesmazatelnou značku a srdce.
Nikolai Petrovich Irtenyev je hlavním charakterem příběhu L. N. Tolstého "dětství", desetiletého chlapce z ušlechtilé rodiny. To je veselý, laskavý a vzdělaný chlapec, který roste v lásce a péči. Nejen rodiče jsou zapojeni do své výchovy, ale také Nanny Natalia Savishna a učitel Karl Ivanovič. Miluje své rodiče velmi a pyšní na ně. V jeho očích jsou to nejkrásnější a upřímnější milující lidi. Matka pro něj je zdrojem všeho krásného. S myšlenkami o ní, vždycky ji představuje dobrý úsměv a sladké zvuky jejího hlasu. Láska Nikols matka byla podobná lásku k Bohu.
Pocity k okolním lidem zabírají zvláštní místo v jeho životě. Laskavý klepadlo se projevuje a během her sousedních dětí. Smyslně patří k bolestivé Illenka kolide od chudé rodiny. V obci se s láskou odkazuje na Katya, v Moskvě doslova zamilovaný do Walahinův Sonechka. Rád se seznámí s novými dětmi, například příbuznými břežního. Nicholya HIRIENEV je druh chlapce, dokonce i vynikající. Brzy se naučil rozlišovat nepravdivé a nelíbí podvod. Podle přírody je protichůdný a pozorný. Pro narozeniny jeho babičky, napsal básně a byl velmi znepokojen, když byli nahlas čteni.
Šťastný čas strávený v obci, vzpomíná současně s touhou a s úsměvem. Dětství Nicholya skončila smrtí mámy. Potvrdil jsem jeho milovaný na světě, přestal být malý. Rodina Irrenevu se přestěhovala do Moskvy, ale pokaždé, hašení v obci, navštívil hrob jeho matky.
Nikolai Petrovich je klíčovým charakterem příběhu Lion Nikolayevich Tolstoyho. Nedávno se otočil deset let a žije v ušlechtilé rodině.
Má veselou a optimistickou náladu, a jeho rodiče jsou zapojeni do výchovy, Natalya Savishna, a někdy k němu přichází Karl Ivanovič na povolání. Ten chlap pozitivně se dívá na věci a snaží se najít pozitivní momenty ve všem, co se s ním stane.
Chlapec miluje třídy, které drží Karl Ivanovič, takže se na ně vždy připravují a těší se na druhou dobu.
Kromě toho Kolya miluje rodiče velmi mnoho a zažívá upřímnou pýchu pro ně. Domnívá se jim nejkrásnější a obavy, které se o něj mohly starat.
Máma pro něj je zdrojem všech nádherných výrobků, když si o ní myslí, a pak se na tváři objevuje široký úsměv a v jeho hlavě slyší její vyzvánění a nádherný hlas. Autor porovnává svou velkou lásku s láskou k všemohoucímu. Ona pro něj je pravdivý nebeský, schopný řešit všechny své problémy, pomoci v jakékoli obtížné situaci a změnit svůj postoj k tomu, co se děje kolem věcí.
V životě kolen se vztahují vztahy se zvláštním rolí s ním. Přátelský sklad charakteru ho nutí věnovat zvláštní pozornost sousedním dětem, s nimiž tráví poměrně dlouho. Miluje komunikovat s lidmi a najde zvláštní potěšení než a zapojen do volného času.
S speciální sympatií zachází s Ilight, což je spíše bolestivé dítě a vyžaduje zvláštní pozornost a ochranu. Rychle se setkává s Catherine v obci a po Sonechka ve městě, z nichž každá považuje dívky atraktivní a ty, které bude milovat. Ale také rychle přepíná.
Je skvělý a snadno se setkal s novými dětmi, ale navzdory širokému srdci a důvěřivosti se rychle naučil rozlišovat podvod a lež, který v duchu toleruje. Z neznámých důvodů se rychle naučil rozpoznat podvod.
Jeho duhové dětství prochází v obci, a pak spolu se svými rodiči se pohybují do Moskvy, kde začíná nové období jeho života.
Možnost 2.
Hlavním hrdinou příběhu L. N. Tolstého "dětství" je Nicholya Ignatiev. Tento charakter je prototypem autora sám.
Kohl 10-rok-starý chlapec žijící v ušlechtilé rodině. To je veselá, laskavá dítě s dobrou výchovou, která se zabývá jeho rodiči a odpovědnou sestru Natalia Savishna. Nicholyka je nakloněn studovat - úspěšně se angažuje v soukromém učitele Karl Ivanovič, lekce, s nimiž je pro dítě vždy v radosti.
Láska pro mámu a táta v Niconey je neomezená. Je na ně pyšný. Pro chlapce jsou spojeny s laskavostí a péčí. Dokonce i s jedním vzpomínkami na maminku, dítě je foukáno v širokém úsměvu. Věří v Boha a Bohu a v jakékoli obtížné situaci počítá o jeho pomoc.
V příběhu je důležitý vztah hlavního hrdiny s vnějším světem. Nicholyka je senevolently odkazuje na sousední děti, s nimiž tráví spoustu času. On je společenský a ve svém volném čase, vždy s radostí vypráví všechny vrstevníky. Je snadné kontaktovat v obci a ve městě. Kolya se dokonale ukáže komunikovat s dívkami - vidí potenciální nevěsty v nich.
Laskavost Nicholya se projevuje ve vztahu k silně bolestivému dítěti of Ilight, potřebuje úzkou pozornost a ochranu. Snadno se seznámí s novými dětmi, ale platí pro každého s nějakou ostražitostí, protože se cítí dobře, když je oklamán a on se to opravdu nelíbí. Není jasné, jak Nicolenka v poměrně mladém věku podléhá okolnímu okolním lži.
Charakter hlavní postavy je protichůdný. Na jedné straně, on neopatrně komunikuje s každým, a na druhé straně pečlivě sleduje, co se děje kolem. Dítě ve věku 10 let je schopna analyzovat vše, co se děje kolem. Nickolenka, navzdory jeho dětství, dělá správné závěry, ostře pocit nepravdivé a podvody.
Dětství chlapce prochází v obci, a pak spolu se svými rodiči se pohybuje do Moskvy, kde se jeho život dramaticky změní.
Příběh začíná skutečností, že výhry se probudí a okamžitě přemýšlí o tom, jak se to stane každé ráno se probudí. Autor odhaluje duchovní podstatu chlapce. Čtenář sleduje hostitele hlavní postavy příběhu, analyzuje své činy a lidi kolem chlapce, se učí uznat falešné akce a ne obávají vnímat všechny reality života, které se musíte setkat v životní cestě.
Příběh popisuje zkušenosti dětí nikolů, které vznikají na pozadí silné představivosti. Chlapec žije ve svém fiktivním světě, kde všechny problémy reálného života byly ukončeny přes fiktivní exploits a hrdinství.
Esej Nicholya Hirtienev.
Příběh Nicholyy v příběhu "dětství" začíná skutečnost, že chlapec se probudí kvůli zcela neškodné situaci. Učitel Karl Ivanovch se omylem probudil chlapce a zasáhla hlavu na šafránku. Ale nevyšlo to také, jak si myslel, a létal smaže přímo na tváři.
Převládající situace byla pobuřená Nikol. Začíná zvědavě zjistit, proč udělal Karla Ivach a jak se s ní sám zachází. Nicholyka začíná věřit, že Karl Ivanovič je schopen způsobit chlapci problémy, že učitel je "ošklivý člověk". Ale po pár minutách, když starý muž přichází k posteli chlapce, říká mu laskavá slova a začíná lechtání, pak všechno spadne na jeho místa, a on znovu zažívá lásku a teplo pro učitele, který okamžitě nenáviděl.
Lion Nikolayevich Tolstoy popisuje hlavní charakter jako ošklivý desetiletý chlapec, který má malé oči a velký nos s rty. Nicholyka sám zažívá, protože jeho neúspěšný vzhled. Navzdory vzhledu popsaného, \u200b\u200bvnitřně se chlapec zdá být velmi laskavý, citlivý a vychovaný. Miluje a hrdý na své rodiče, protože sám je obklopen jejich láskou. Věří však, že jeho matka není spokojená se svým otcem, ale mlčí o tom. Zdá se mu, že otec by měl ocenit a pochopit mámu.
Všechny události chlapce bere do srdce a dlouhou dobu šetří srdce. On, stejně jako všechny děti, hraje a peče, ale při provádění nějakého špatného aktu, upřímně pokání a je velmi znepokojen tím, že není tak typický pro jeho vrstevníci. Impresní chlapec navštěvuje spoustu času myšlení v jeho hlavě a samočinné analýze, velmi dobře se cítí nepravdivý a podvod.
Dětství Nicholya končí ztrátou nejbližší a milovaného člověka, maminka. Vzdělávání se vyskytuje v myšlenkách, že život není jako bezmocný, jak se zdálo předtím. Jeho silná příloha k těm, se kterými ještě sdělil, stává se málo a všechno kolem něj se zdá.
Několik zajímavých spisů
- Analýza příběhu tafffi bláznů
To je zajímavý příběh - uvažování. A malý psychologický portrét typu lidí. Jednoduché - blázny. Autor říká, že blázni nejsou vůbec, na které jsme zvyklí. Ne mentálně retardovaný!
- Obraz a charakteristika TUSHINY v nové válce a světem Tolstého eseje
Tushin je daleko od špičkového hrdiny románu "válka a míru", ale spíše, tak malá osoba. Ale pokud jde o bitvu, změní se na statečný titan.
- Psaní učitelů písmene
Dobrý den, drahá Maria Sergeyevna! V prvních řádcích jeho dopisu, chci vám poděkovat za práci, víru v nás a trpělivost, péči a pozornost, která byla investována po všech těchto letech.
- Majitelé života a oběti ve hře bouřka Ostrovsky esej
Hra začíná popisem města Kaliny, který kritizoval temný svět. Samotné město je, fiktivní a je na břehu Volhy. Navzdory krásné a malebné městské krajině
Ve válce, porazit nepřítele, který je lepší než číslo, ale pokud jsou vojáci, stateční vlastence, kteří milují svou zemi, v jednom slova - hrdinové. Taková armáda bude nezranitelná pro nepřítele. Ale přesto, jaká moc ducha ukázala ty
DĚTSTVÍ. Obrana. MLÁDÍ
(Trilogie, 1851 - 1855)
Irminev Nicolenka (Nikolai Petrovich) - Protagonista jménem je příběh. Šlechtic, graf. Od vznešeného aristokratického příjmení. Obraz autobiografického. Trilogie ukazuje proces vnitřního růstu a tvorba osobnosti N., jeho vztahu s okolními lidmi a světem, procesem pochopení reality a sám, hledání upřímné rovnováhy a význam života. N. se objeví před čtenářem přes jeho vnímání různých lidí, s nimiž jedna cesta nebo druhá čelí jeho životu.
"Dětství". V příběhu N. Deset let. Mezi jeho dominantními rysy - plachost, která dává hrdinu mnoha utrpení, touha být milován a self-analýza. Hrdina ví, že nesvítí vzhled a dokonce najít minutu zoufalství pro něj: Zdá se mu, "že na zemi není štěstí pro člověka s tak širokým nosem, silnými rty a malými šedými očima." Seznámení s hrdinou se odehrává v době probuzení, když probudí Gunener Karl Ivanch. Již tady, v první fázi příběhu, jeden z hlavních rysů tolstského dopisu projevuje - psychologická analýza, slavná "dialektika duše", která byla napsána v článku věnovaném trilogii a vojenských příbězích Tolstoy, NG Chernyshevsky a který bude vyvíjen v budoucích dílech. Existuje několik největších v příběhu (matka smrt, stěhování do Moskvy a vesnice) a malá (babička narozeniny, hosty, hry, první láska a přátelské koníčky atd.) Událostí, díky kterým se spisovatel podaří vypadat hlouběji hrdina duše.
Dokonale přenášející psychologii dětí, Tolstoy líčí malý N. akutně vnímat nejen okolní přírodu, ale také dětsky naživu a přímo reagovat na lidi blízko k němu. Takže sympatizuje Gurandrr Krarl Ivanchu, který se rozhodl zamítnout svého otce. Tolstoy podrobně popisuje duševní stav hrdiny. "Po modlitbě přijdeme, stalo se to v dece; Na duši snadno, lehké a gratis; Některé sny řídí ostatní, ale o čem mluví? Jsou nepolapitelné, ale naplněné čistou láskou a nadějí na světlé štěstí. " Dětství N. - doba maximální doby života a harmonie, nedbalost a síla víry, nevinné zábavy a bezbřehká potřeba lásky - je kreslen spisovatelem s pocitem nediskonované důstojnosti.
"Obrana". Advokacie, podle vypravěče, začíná mu od smrti matky. Mluví o něm jako "poušť", kde se "zápisu z pravého teplého pocitu se zřídka nachází, tak jasně a stále začátkem mého života." Zaměstnání N. začněte navštěvovat otázky, Dotolo se zcela obavy, - o životě jiných lidí. Doposud svět se otočil kolem sebe, a teď se jeho oči postupně začínají měnit. Impulz k tomu se stává konverzací s přítelem Mami Katya, který mluví o rozdílu mezi nimi: Irtenyev je bohatý, jsou to chudý muž. Hrdina nyní zabírá, jak ostatní žijí, "pokud se nestarají, jestli se o nás nestarají?., Jak a co žijí, jak si vychovávat své děti, budou hrát, jak trestat je? atd.". Spisovatel je nesmírně důležitý - az psychologického, az morálního hlediska tento proces postupného otevření individualistického uzavření na sebe jeden, i když v příběhu, který ho není hodnocen jako hřích, protože dětský egoismus, v Jeho názor, je fenoménem, \u200b\u200btak mluvit, přirozeně, stejně jako sociální je důsledkem vzdělávání v aristokratických rodinách. Vztahy N. a s jinými lidmi, především se svou bratrem Volodyou, kteří starší než on jen rok a několik měsíců, ale také tato mezera se zdá být mnohem více: bratr je nekontrolovatelná odstraněna z N., což způsobuje hořký pocit Ztráta, žárlivost a neustálá touha podívat se do svého světa (scéna porážky N. sbírky bratrových dekorací, které převádí spolu se stolem). Je ostré a nelíbí (epizoda s guverzátorem St.-Jerom (OM), jeho samo-účast, autor analyzoval v detailu. "Byl jsem hanebný přírodou, ale moje vzdorná věc byla stále přesvědčivá v mé neštenství. A já jsem přesvědčen, že nic nemá takový rozdělený vliv na směr osoby, jako jeho vzhled, a ne tak moc počasí, kolik přesvědčení v atraktivitě nebo neatraktivění. "Hrdina popisuje svůj vzhled : "Jsem mnohem nižší než růst Volodyy, vysílatelů a masa, je stále vybledlý a stále tím, že je to trápení, snažím se zdát originál. Jeden pohodlí mě: tohle je to, co mi táta řekl nějaký málo obličej, a já v tom věřím. "
To bylo v tomto období "oblíbené a neustálé předměty" myšlení hrdiny se stává "abstraktní otázky o jmenování osoby, o budoucím životě, o nesmrtelnosti duše ...". Tolstoy zdůrazňuje, že při řešení N. chápe bezmocnost mysli, spadá do beznadějného kruhu analýzy jeho myšlenek, ztrácí spolu s mocí vůle, čerstvosti pocitů a jasnost rozumu (což bude později ovlivnit celkovou koncepci osobnost spisovatele). Zároveň první skutečné přátelství N. a Dmitry Nahludov, pod vlivem, který N. přichází k "nadšeném adoraci ideálu ctnosti a přesvědčení v jmenování osoby neustále zlepšující".
"Yu n o s t l". N. - téměř sedmnáct. Neochotně se připravuje na univerzitu. Jeho hlavní vášeň je touha po morálním zlepšování, která nyní dává jídlo nejen mysl, probouzí nové myšlenky, ale také pocit, povzbuzující jeho práci. Hrdina, nicméně, střízlivě si vědom ostrého rozporu mezi nádhernými plány morální činnosti a jeho současným "drobným, matoucím a nečinným pořadím. Sny jsou stále nahrazeny realitou. Základem, jak uvádí hrdina, čtyři pocity: láska k imaginární ženě; Láska láska, to je touha být milován; Naděje na mimořádné, marné štěstí a čekání kvůli tomu je magický a šťastný; Znechucený sám sobě a pokání, držený v nenávisti pro minulost a vášnivou touhu dokonalosti. Hrdina je životní pravidla a snaží se je následovat. Veškerý jeho život během tohoto období se odehrává v sérii pádů a oživení.
Hrdina dorazí na matematickou fakultu univerzity, otec mu dává třesoucí se s koněm a projde první pokušení vědomí své vlastní dospělosti a nezávislosti, což však vedlo k zklamání. Čtení románů (zejména v létě) a porovnávat se s jejich hrdinami, N. začne se snažit být "jako možná comme il faut" (tento koncept nazývá "jeden z nejkrásnějších, falešných konceptů, roubovaných mnou na výchovu a Společnost "), která je dodržena řadou podmínek: vynikající znalost francouzštiny, zejména pokárání, dlouhých a čistých hřebíků; "Snížení na luk, tanec a mluvit"; "Lhostejnost celé a trvalé vyjádření nějaké elegantní opovržené nudy" atd. Je to tento koncept, jak tolstoj zdůrazňuje, je důvodem pro falešné předsudky hrdiny ostatním lidem, především studentům s ním, kteří nejsou Pouze méně inteligentní, co, ale také vědí mnohem více, i když daleko od kritérií vybraných k nim. Závěrečný příběh - Padající N. Na zkoušce v matematice a odečtení z univerzity. Hrdina se rozhodne napsat pravidla života a nikdy neudělat nic špatného.
