Kratko se čita priča o nosovima lutaka. Slika i karakteristike Akimiča iz priče o lutki nosov. Nekoliko zanimljivih kompozicija

E.I. Nosov

ime: Lutka

žanr: Priča

Trajanje: 9min 24sec

Napomena:

Priča je ispričana u prvom licu. Autor se prisjeća kako je nekada volio biti u blizini Lenina, na rijeci. Tamo je prilično blisko komunicirao s nosačem Akimychom. Kada se autor nekoliko godina kasnije vratio na ova mjesta, vidio je da je rijeka plića.. Akimych tužno doživljava ovo što se dešava, jer voli pecanje i prirodu.
Akimych sada radi kao čuvar u školi. Kada su autor i Akimych šetali ulicom, Akimych je iznenada podigao lutku koju je neko bacio. Neko joj je zapalio kosu, iskopao oči, opekao nos cigaretom. Akimych razumije da je ovo samo lutka. Ali za njega je to surovost koju ne može prihvatiti i razumjeti. Za njega je to jednako odnosu prema osobi. Pažljivo kopa grob kako bi zakopao lutku. Ali istovremeno izgovara riječi: "Ne možete sve zakopati."

E.I. Nosov - Lutka. Slušajte kratke audio sadržaje na mreži.

Na času će se učenici upoznati sa sadržajem i problemima priče E.I. Nosova "Lutka", dotaknut će se moralnih pitanja brižnog odnosa u okolnom svijetu, odgovornosti za postupke pred samim sobom, drugim ljudima i prirodom.

Tema: Iz književnosti XX veka

Lekcija: Priča E.I. Nosova "Lutka"

Šta ćeš učiti, kakva lepota,

šta dobro ako si slep, duša ti je gluva!

E. Nosov "Lutka".

Priča o E.I. Nosova (Sl. 1) "Lutka" govori o problemima koji su važni za bilo koji region, okrug, školu. Indiferentnost ljudi jedni prema drugima, prema stvarima, okrutnost prema prirodi, nažalost, ne opadaju, već naprotiv, rastu.

Priča je ispričana u prvom licu. Radnja se odvija u selu smještenom na obali slikovite rijeke Seim. Nekada se narator zatekao na ovim mjestima koja su bila poznata po poznatom ribolovu. A sada autor ponovo dolazi. Užasnut je promjenama u prirodi koje su se dešavale tokom nekoliko godina.

Slažem se, promjena je upečatljiva. Moćna, burna rijeka pretvorila se u močvarni potok. Šta se desilo? Ko je kriv za sve? Čitalac počinje postavljati takva pitanja i pokušava pronaći odgovor u priči.

Glavni lik priče

Ovo je Akimych, lokalni prevoznik. Odnosno prvo, pošto je rijeka postala plitka. Sada Akimych služi kao čuvar u lokalnoj školi. Vojna prošlost ih povezuje sa autorom.

Rice. 1. Fotografija. E.I. nosov ()

Ovdje treba napomenuti da je i sam pisac otišao na front kao osamnaestogodišnji dječak, borio se u protutenkovskoj brigadi, bio teško ranjen. Kasnije je sve što je doživio, vidio i zapamtio oživjelo u njegovim knjigama. U svojim radovima Nosov nikada nije direktno opisao vojne operacije.

„Rat u Nosovljevim djelima često zvuči, iako fragmentarno, fragmentarno – sad u sjećanjima vojnika na frontu, čas u okolnostima njihovog života danas, kao izvan zapleta.“ Slično prisjećanje ima nekoliko redova u priči "Lutka": isti bjeloruski i poljski gradovi. I čak ispao iz rata u istom mjesecu. Istina, dobili smo različite bolnice: ja sam završio u Serpuhovu, a on - u Uglichu."

Akimych je bio teško ranjen: šokiran. Potres mozga ili granatni šok je opće oštećenje tijela uslijed izlaganja zraku, vodi ili zvučnim valovima. Posljedice potresa mozga su različite - od privremenog gubitka sluha, vida, govora do teških psihičkih poremećaja.

Dakle, za Akimycha, potres mozga nije prošao nezapaženo. U trenucima jakog uzbuđenja, stresa, gubi sposobnost govora. U takvom trenutku narator je sreo Akimycha. Šta je čuvara toliko uzbudilo? Akimych nije mogao ništa objasniti, ali je odveo naratora do školske ograde. “U prljavom jarku pored puta ležala je lutka. Ležala je na leđima, raširenih ruku i nogu. Veliko i još uvijek lijepo lice, sa slabim, jedva ocrtanim osmijehom na natečenim, djetinjastim usnama. Ali svilenkasta plava kosa na glavi mjestimično je izgorjela, oči su bile izbijene, a na mjestu nosa zjapila je rupa koju je sigurno izgorjela cigareta."

Slika je zaista užasna, pogotovo jer razumijemo da ovo nije samo lutka koju je dijete slučajno slomilo. Bila je namjerno osakaćena i više nije bila djeca.

Dok čitate priču, osjećate osjećaj straha i sažaljenja. Uostalom, lutka je toliko slična osobi da počinjemo shvaćati: ako je neko unakazio lutku na ovaj način, onda će i on nemilosrdno postupati prema osobi.

Možete pronaći mnogo primjera da je lutka za nas identifikacija sa osobom. U vašim udžbenicima o književnosti možete pronaći pjesmu "Lutka" K. Slučevskog.

Dijete je bacilo lutku. Lutka je brzo otpala

Ona je gluvo udarila o zemlju i pala na leđa...

Jadna lutka! Ležao si tako mirno

Sa svojom žalosnom figurom, tako je poslušno slomila,

Raširila je ruke, zatvorila bistre oči...

Ti, lutko, izgledala si kao muškarac!

Zajedno sa Akimychom dijelimo njegovu ogorčenost, bol, očaj: „Čini se da razumiješ: lutka. Da, jer je izgled ljudski. Neki će biti urađeni na takav način da se ne možete razlikovati od živog djeteta. I plače kao čovek. A kad ovaj lik leži rastrgan pored puta - ne vidim. Potresa me sve."

Rice. 2. Fotografija. lutka-amajlija ()

Danas mnogi misle da je igranje s lutkama dječje zanimanje. Ali prije mnogo stoljeća, odnos prema lutki bio je vrlo ozbiljan. Drevni ljudi su vjerovali da lutka sa oslikanim licem podsjeća na osobu, da je živa, dakle, ima dušu. U Rusiji su lutke bile, prije svega, amajlije, učesnici paganskih rituala (slika 2). Postepeno se lutka pretvorila u jednostavnu dječju igračku, iako je ostala estetski ugodna. Lutka, koju je stvorilo neživo, kroz igru ​​"oživljava" u rukama djeteta koje kroz igru ​​poima život. Dijete uči da voli, brine, štiti. Za njega je lutka živa.

Lutka je podsjetila Akimycha na njegova iskustva tokom rata. “Cijeli život gledam u ljudsko meso,” priznaje.

Rat je naučio Akimycha da cijeni život i sve što je s njim povezano: prekrasnu prirodu, omiljeni posao, ljudske postupke. Rat je davno završio. A vidjeti smrt rijeke, lutke, osobe, Akimych je nepodnošljivo. Najviše od svega, Akimych je ogorčen što niko u blizini ne diže uzbunu: „A ljudi prolaze - svako za svojim poslom, - i ništa... Parovi prolaze, drže se za ruke, pričaju o ljubavi, sanjaju djecu. Djecu voze u kolicima - neće voditi obrvu. Djeca trče - naviknite se na takvo svetogrđe. Tu i tamo: koliko je učenika prošlo! Ujutro - u školu, uveče - iz škole. I što je najvažnije - učitelji: i oni prolaze. To je ono što ja ne razumijem. Kako to?! Šta ćeš učiti, kakva lepota, kakva dobrota, ako si slep, duša ti je gluva!... Eh!...“.

Na kraju priče, Akimych zakopava lutku kao osobu. Posljednja fraza nas ostavlja nasamo sa našom savješću: „Ne možete sve zakopati“, kaže Akimych gorko. Zaista, sakriti, zakopati, ukloniti iz vidokruga - je li to rješenje problema?

Zaključak. Evgenij Ivanovič Nosov u svojoj priči pokušava da se bori ne samo sa okrutnošću, već i sa ravnodušnošću ljudi. Poljski pisac Bruno Jasenski je iznenađujuće tačno primetio: „Ne bojte se svog neprijatelja, u najgorem slučaju on može da ubije. Ne plašite se svog prijatelja, u najgorem slučaju on može izdati. Bojte se ravnodušnih, oni ne ubijaju i ne izdaju, već samo uz njihov prećutni pristanak postoji izdaja i ubistvo na zemlji.”

Ravnodušnost je bila uzrok ne samo moralnog, već i ekološkog problema, na koji se autor dotakao na početku priče. Pisac je svakog od nas želio podsjetiti na odgovornost za sve što je živo na zemlji.

Bibliografija

1. Korovina V.Ya. Didaktički materijali o književnosti. 7. razred. - 2008.
2. Tishchenko O.A. Domaći zadatak iz književnosti za 7. razred (u udžbeniku V.Ya. Korovine). - 2012.
3. Kuteinikova N.E. Časovi književnosti u 7. razredu. - 2009.
4. Korovina V.Ya. Udžbenik književnosti. 7. razred. Dio 1. - 2012.
5. Korovina V.Ya. Udžbenik književnosti. 7. razred. Dio 2. - 2009.
6. Ladygin M.B., Zaitseva O.N. Udžbenik-čitanka o književnosti. 7. razred. - 2012.
7. Kurdyumova T.F. Udžbenik-čitanka o književnosti. 7. razred. Dio 1. - 2011.

1. FEB: Rječnik književnih pojmova ().
2. Rječnici. Književni pojmovi i pojmovi ().
3. Rečnik objašnjenja ruskog jezika ().
4. E.I. Nosov. Biografija ().

Zadaća

1. Pročitajte priču E.I. Nosova "Lutka". Napravite nacrt priče.
2. Šta je vrhunac priče?
3. Nedavno ste napisali esej na temu: "Da li je ljudima potrebna empatija i saosećanje?" Može li se Nosova priča "Lutka" uključiti u raspravu na ovu temu?

Pisac Nosov E.I. Kao osamnaestogodišnji dječak otišao je na front. Prošao ceo rat. Za zasluge prema otadžbini nagrađen je mnogim državnim nagradama.

U priči "Lutka" priča je o bivšem frontovcu. Akimych - ovo je ime glavnog lika, on je ranjen u borbi i ozbiljno šokiran. Posljedice udara granate povremeno su utjecale na ponašanje heroja. On bi u trenucima jakog emocionalnog uzbuđenja mogao na neko vrijeme izgubiti moć govora. To se dogodilo onog dana kada je Akimych šetao sa naratorom, čiji je bio prijatelj.

Tokom lagane šetnje, Akimych je slučajno ugledao unakaženu lutku kako leži u blatu pored puta. Slomljene igračke nisu neuobičajene; ​​povremeno se lome. Ali lutka koju je Akimych pronašao nije bila samo slomljena. Neko ju je teško unakazio. Neko se otvoreno rugao bivšoj nekada lepoj igrački. Srce frontovca, koji je prošao kroz borbe, krv i bol, potonulo mu je u grudima.

Junak priče je tokom rata vidio mnogo ljudskih žrtava. Vidio sam vojnike u bolnici koji su izgubili ruke i noge u ratu. Ali te žrtve i gubici objašnjeni su strašnim, brutalnim ratom, koji je ljudima nanio tugu i suze. Vojnik s fronta nije mogao shvatiti kako je moguće tako nemilosrdno unakaziti lutku. Cela njegova duša se pobunila protiv ove činjenice. Uostalom, lutka, zapravo igračka, stvorena je na sliku i priliku osobe!

Akimych je odlučio da zakopa lutku kako se sahranjuju ljudi. Hteo je da sa nesrećnom lutkom zakopa sve što je ružno i strašno što mu se nastanilo u duši. Nije mogao razumjeti i prihvatiti besmislenu okrutnost. Sažaljenje koje je starac pokazao za polomljenu igračku daje svima povoda za razmišljanje. S jedne strane, postoji zlo izraženo u mržnji i okrutnosti. S druge strane, postoji bezgranična ravnodušnost. Može li se društvo u kojem se događaju takvi događaji smatrati moralno zdravim?

U priči se dotiče i tema prirode. Autor opisuje prljavu rijeku zatrpanu raznim smećem. Akumulacija, na čijoj obali je ugodno sjediti po vrućem danu, u kojoj su se ranije nalazile ribe i rakovi, pretvoren je u đubrište. I ovu rijeku ljudi "unakazuju". I opet - potpuna ravnodušnost od strane ljudi.

Rad dovodi do bolnih razmišljanja. Svaka razumna osoba treba da shvati da svojim postupcima donosi dobro ili zlo? I može li se ravnodušnost smatrati bezazlenom kvalitetom?

Nekoliko zanimljivih kompozicija

• Glavni likovi djela Bronzani konjanik

  Bronzani konjanik je pesma Aleksandra Puškina. Protagonista djela je siromašni službenik Eugene. Judžin je zaljubljen u Parašu, devojku koja živi s druge strane Neve

• Kompozicija Bog, priroda, čovjek u Jesenjinovoj poeziji

  Sergej Jesenjin je poznati pesnik rođen u selu Konstantinovo u Rjazanskoj oblasti. U svojim radovima dotakao se mnogih tema. Ovdje možete vidjeti pjesme

Danas ljudi više vremena provode na internetu, odatle saznaju sve potrebne informacije, komuniciraju i čitaju razne smiješne priče. Ali postoje ljudi koji i dalje vole knjige i časopise.

• Analiza Twainovih Avantura Haklberija Fina

  Opisujući avanture dječaka niže klase i odbjeglog crnca, Mark Twain je satirično prikazao živopisnu sliku života robovlasničkog južnog dijela Sjedinjenih Država. Govorni jezik se široko koristi u radu

Ima toliko ljudi na svijetu koji imaju snagu volje, jak karakter i dobre namjere. Ima ljudi koje je teško nečim uplašiti. Takvi ljudi se nazivaju jakim ličnostima.

Vrlo kratak sažetak (ukratko)

Narator nam govori o svom prijatelju - Akimichu. Služio je sa njim i zna da je bio ranjen u ratu. Jednom je došao u Akimyčevo rodno mjesto, ali ga nije zatekao na njegovom uobičajenom mjestu. Mislio je da je starac mrtav, ali ga je neočekivano sreo na ulici sa lopatom. Otišao je da sahrani unakaženu lutku. Ležala je bez odjeće, sva napuhana cigaretom. Akimych je bio ogorčen i na one koji su to uradili i na one koji su tuda prolazili. Pažljivo ju je zakopao.

Sažetak (detaljno)

U stara vremena, pripovjedač je volio biti “kod Lipina”. Ovo živopisno mjesto nalazilo se nedaleko od njegovog doma, a ono što je najčudnije bilo je “jedna njegovana jama”. Tamo gdje je uzburkana duboka rijeka napravila oštar zaokret, nalazio se duboki bazen u čijem su vrtlogu razni krhotine, kao i strugotine i alge, mogle satima kružiti.

Stari skelar Akimych, dobar prijatelj pripovjedača, volio je pecati na ovoj rijeci. Bio je to čovjek koji je prošao rat i služio sa autorom u istoj vojsci. Tokom jedne od bitaka Akimych je bio teško ranjen, granatiran, i zbog toga je završio u bolnici u Uglichu. Od tada, kada je čovjek jako zabrinut, nekoliko minuta je bez riječi, “bolno ćuti” i gleda u sagovornika, “bespomoćno razvlačeći usne cijevi”.

Sada je "Lipinina jama" već postala plitka, a na mjestu nekadašnjeg virova formirao se dio golog dna na kojem sada sjedi samo stara guska. Sam Akimych je negde nestao, a starčeva koliba je spaljena. Narator je već mislio da je čovjek mrtav, ali ga onda susreće na putu kod nove škole.

Akimych je veoma uznemiren zbog nečega i stoga ne može ponovo da govori. Nosi lopatu preko ramena. Kada narator pita šta se dogodilo, muškarac mu gestikulira da ga slijedi.

U prljavom putnom jarku blizu školske ograde, izvaljena velika, unakažena lutka. Plava kosa joj je djelimično izgorjela, na mjestu nosa vidi se rupa izgorena cigaretom, a oči su joj iscijeđene.

Neko je skinuo lutku i svukao njene plave gaćice do samih cipela, a mesto koje je njima prethodno bilo prekriveno, kao i nos, "bocnuo" je cigaretom.

Akimych "skrušeno" gleda u jadnu lutku i ne razumije kakva joj je osoba to mogla učiniti. Čudi se okrutnosti ljudi i pita se zašto niko od prolaznika ne obraća pažnju na ovakva zlodjela i ne pokušava da popravi situaciju, jer djeca prolaze i vide sve ovo.

Akimych uzima lopatu i počinje kopati grob za lutku. Pažljivo prekriva dno jame slamom i pažljivo zakopava unakaženu igračku. “Možda mi se to dogodilo od rata. Cijeli život gledam u ljudsko meso... Čini se da razumiješ: lutka. Ali izgled je ljudski”, kaže on.

Starac koji je prošao kroz rat, videvši unakaženu lutku, zadivljen je koliko su ljudi prekaljeni, i sahrani lutku kao osobu.

Pripovjedač voli posjetiti kraj Lipina, dvadeset pet versta od njegove kuće. Tamo na rijeci postoji veliki bazen, koji su čak i guske izbjegavale. Na ovom mjestu peca samo stari, ranjeni, ratni nosač Akimych.

Nakon što je ponovo posetio svoja rodna mesta, pripovedač ponovo susreće starog nosioca. Veoma je uzbuđen i, držeći lopatu u rukama, ubrzano kreće prema školi, nedaleko od koje se, pored puta, nalazi lutka sa iscijeđenim očima i tragovima opekotina od cigarete na mjestu nosa i u ona mjesta koja su prethodno bila prekrivena gaćicama.

Akimychu je teško vidjeti takvo ismijavanje lutke. U ratu je vidio dovoljno ovoga: „Čini se da razumiješ: lutka. Da, jer je izgled ljudski."

Uz to, starcu je čudna ravnodušnost ljudi koji mirno prolaze i ne obraćaju pažnju na izmučenu lutku.

Akimych kopa malu rupu i zakopava lutku, baš kao osobu. S bolom u glasu kaže: "Ne možeš sve zakopati...".