Katedra informačních systémů. Katedra historie. Témata vědeckého a aplikovaného výzkumu

Katedra historie byla založena v roce 1968. Je to jedna ze strukturálních divizí univerzity jako součást Fakulty pedagogiky humanitních studií.

V současné době katedra vede se studenty v následujících oborech:

Bakalářské, specializační úrovně

1. „Historie“ („Historie Ruska“, „Domácí historie“)
2. „Obchodní etika“
3. „Obchodní etiketa a kultura komunikace“
4. „Historie ropného a plynárenského průmyslu“
5. „Kulturologie“
6. „Literární a hudební salony“ (volitelně)
7. „Modely národních inovačních systémů“
8. „Základy obchodní etiky a firemní kultury“
10. „Profesionální etika“

Magisterská úroveň

1. „Vertikálně integrované ropné společnosti Ruska: historie, moderna, tradice“ („Vertikálně integrované ropné společnosti Ruska“)
2. „Historie vývoje ropného a plynárenského průmyslu v Rusku a v zahraničí“
3. "Založení a rozvoj vertikálně integrovaných společností v ropném a plynárenském průmyslu"

Zaměstnanci katedry se aktivně podílejí na pedagogické a vzdělávací práci se studenty:

Na katedře pracuje od roku 1999;
- Katedra každoročně pořádá celouniverzitní soutěž;
- Oddělení vede 2krát ročně;
- Pod vědeckým vedením učitelů katedry se studenti úspěšně účastní konference;
- Zaměstnanci oddělení se aktivně podílejí na organizaci a vedení univerzitních, okresních, celoměstských a všeruských akcí.

Vedoucí oddělení - Doktor historických věd, profesor Zezina Maria Rostislavovna

Historie katedry sahá do roku 1946, kdy byla pod Ústředním výborem CPSU vytvořena Akademie sociálních věd, v rámci které bylo otevřeno oddělení historie SSSR v čele s akademikem B.D.Grekovem. Za více než 60 let, během reorganizace Akademie, se název katedry několikrát změnil. Ale bez ohledu na to, jak se tomu říkalo - historie SSSR, historie sovětské společnosti nebo historie ruské státnosti - ministerstvo vyřešilo důležitý státní problém, vytvořilo historický světový názor politické elity. Během své historie si katedra udržuje základní principy práce: široké vazby na přední vědecké a vzdělávací instituce historického profilu, zásadní povahu odborného vzdělávání, aktivní účast na vědecký život zemí.

V jeho čele stáli akademici a odpovídající členové Akademie věd B.D. Grekov, A.M. Pankratova, M.V. Nechkina, P.A. Zhilin, M.P. Kim, ctihodní vědci L.S. Gaponenko, G.A. Gerasimenko. Akademici N.M. Druzhinin, I.I. Mincovny, I.D. Kovalchenko, korespondující člen Akademie věd SSSR S.V. Bakhrushin, profesor, doktor historických věd K.V. Gusev. Velký podíl na rozvoji katedry měl doktor historických věd profesor Rudolf Germanovič Pikhoya, který ji vedl v letech 1997 až 2012. Od roku 2012 má R.G. Pikhoya na starosti Historickou fakultu, jejíž součástí je katedra.

Katedra se podílí na realizaci bakalářských programů ve směru „historie“, magisterství ve směrech „Historická a analytická podpora státní a obecní správa"," Dějiny národního hospodářství ", postgraduální studium národních dějin, světová historie, pramenná studie a historiografie.

Vědecká činnost katedry

Centrální směr výzkumné práce- studium historie státnosti Ruska od starověku po současnost. Tato oblast zahrnuje témata:

historie ruské státnosti;
historiografie dějin ruské státnosti;
pramenná studie historie ruský stát;
systémové reformy státní moc a management v Rusku.

Témata vědeckého a aplikovaného výzkumu:

Příprava učebnic a učební pomůcky o ruské historii pro různé formy učení se;
Historie ruské státnosti;
Historie jednotlivých orgánů vládou kontrolované;
Historie veřejné správy;
Historie parlamentarismu;
Historická zkušenost místní správy;
Historické zkušenosti s budováním národa a rozvojem mezietnických vztahů v Rusku;
Historie společnosti (historie jednotlivých podniků, organizací a oddělení);
Pramenná studie a historiografie ruských dějin;
Správa dokumentů a podpora veřejné správy v Rusku.

Strategie rozvoje výzkumu

Hlavním směrem je zachování kontinuity vědeckých škol, neustálé rozšiřování a aktualizace problémů, zdokonalování metod historické analýzy.

Prioritní úkoly:

1) vývoj nových přístupů ke studiu dějin Ruska a ruské státnosti s přihlédnutím ke zkušenostem domácí a zahraniční historiografie a metodám příbuzných vědních oborů; věnovat zvláštní pozornost metodám sociálních, politických a intelektuálních dějin, historické antropologie, mikrohistorie, historii každodenního života.
2) hloubková studie moderního období ruské historie, vytvoření základního vědeckého konceptu dějin ruské transformace na přelomu 20. a 21. století;
3) vývoj a uvedení nových dokumentárních zdrojů do dějin ruské státnosti, zejména moderní doby, do vědeckého oběhu;
4) aktivní účast na vědeckých a veřejných diskusích o historických problémech, práce s médii za účelem šíření vědeckých znalostí a formování historického povědomí občanů země;
5) aktivní účast ve státním programu vlastenecké výchovy.

Organizační strategie se zaměřují na:

neustálý profesní rozvoj učitelů a zaměstnanců prostřednictvím účasti na metodickém semináři a dalších formách profesního růstu;
vytvoření optimálních podmínek pro kombinaci vědecké a pedagogické práce zaměstnanců;
rozvoj kreativní spolupráce s vědci Ruská akademie věd, Moskevská státní univerzita, Ruská státní univerzita pro humanitní vědy a další vědecké a vzdělávací instituce Moskva pro rozvoj inovativních projektů ve vědecké a pedagogické oblasti;
rozšiřování kontaktů s vládními a obecními úřady, jakož i veřejné organizace a obchodních struktur za účelem rozvoje společných projektů.

Kontaktní informace

119571, Moskva, Vernadsky vyhlídka, 82

Telefon +7 495 433 25 62

1. Výuka humanitních oborů na Konstantinovského institutu zeměměřičství

Historický název univerzity je Konstantinovsky Land Survey Institute (KMI). Byla založena v květnu 1779 - nejprve jako zeměměřičská škola při Zemském průzkumném úřadu Senátu a od roku 1835 jako nezávislá vzdělávací instituce. První ředitel Konstantinovského průzkumného ústavu byl slavný spisovatel SVATÝ. Aksakov. Díky němu se v KMI rozvíjí tradice formování všestranně vzdělaných specialistů. V 19. - počátku 20. století slavní vědci a veřejné osobnosti: spisovatel a publicista V.G. Belinsky, historik I.E. Zabelin; právník, předseda 1. Státní dumy Ruska S.A. Muromtsev a další. Benevolence, vzájemný souhlas a úcta k žákům byly základem vzdělávacích tradic KMI.

Historie vlasti vždy byla a zůstává vzdělávací disciplínou, která má velký význam pro duchovní a morální výchovu. Výuka Ruská historie byl zaveden do učebních osnov Konstantinovského zeměměřičské školy od roku 1819. Prvním z učitelů historie, které jsme v tomto období znali, byl Nikolaj Timofejev (absolvent právnické školy Jaroslavl Demidov). V květnu 1835 byla dekretem císaře Mikuláše I. škola přeměněna na ústav. Podle listiny z roku 1835 byl výcvik starý čtyři roky. Historie se začala vyučovat ve druhém ročníku studia. Je zajímavé, že v učebních osnovách byla disciplína „historie“ (obecná a ruská) nutně kombinována s „politickou geografií“ a „statistikou“. Tento předmět učil ve třicátých letech 19. století. provinční tajemník Belov, „jeden ze skutečných studentů Moskevské univerzity“. V roce 1844 byl schválen nová listina Institut průzkumu Konstantinovského, podle kterého byl pro každý předmět vypracován 7letý plán školení a osnovy. V souladu s novou personální tabulkou byla disciplína „Obecná a ruská historie“ oddělena od zeměpisu a statistiky, vyučována v každé třídě a počet vyučovacích hodin se zdvojnásobil.

V roce 1849 získal Konstantinovský ústav zeměměřičských práv práva prvotřídní vzdělávací instituce. Kurzy vyučované obory z té doby dávaly studentům KMI příležitost získat všeobecné sekundární a vyšší vzdělání profesní vzdělávání... V polovině padesátých let 19. století. KMI získala pověst jedné z nejlepších vzdělávacích institucí v Rusku. Byla posílena materiální základna ústavu, do práce se studenty se zapojili světoznámí vědci: akademici V.Ya. Struve a A. Ya. Kupfer (astronomie), akademik I.B. Auerbach (geologie) a další.

Roku 1853/54 studie. ročníku bylo učivo doplněno o předmět „Ruské starožitnosti aneb archeologie“. Hlavním účelem inovace bylo „seznámení se starověkými rukopisy, písaři a dalšími dokumenty, které jsou pro úředníka pozemkového průzkumu tak nezbytné“. K výuce historie a archeologie byl pozván slavný historik a archivář Ivan Jegorovič Zabelin - později jeden ze zakladatelů Ruského historického muzea, čestný člen Akademie věd, předseda Společnosti pro ruské dějiny a starožitnosti. I. Y. Zabelin získal širokou slávu a uznání v polovině 60. let 19. století, po vydání jeho zásadních děl „Historie města Moskvy“ a „Život domácností ruských carů v 16. a 17. století“ (kniha byla oceněna Velká stříbrná medaile Archeologické společnosti a Demidovova cena od Akademie věd).

V těchto dílech, stejně jako ve dvoudílné historii ruského života od starověku, I.Ye. Zabelin zkoumá otázky o významu Moskvy jako patrimoniálního města, o roli panovnického paláce, o postavení žen v Rusku, o vlivu byzantské kultury na ruštinu, popisuje každodenní život a charakterové rysyživot ruského lidu. Peru I.E. Zabelin vlastní řadu vědeckých publikací: „car Alexej Michajlovič“, „ruská osobnost a Ruská společnost v předvečer Petrovy reformy “,„ Rysy identity ve starověké ruské architektuře “,„ Historický popis donského kláštera “,„ Kuntsevo a starověký tábor Setunsky “,„ Materiály pro historii, archeologii a statistiku města Moskvy “ "a další.

"Jasná mysl a živá jasnost zraku," - takto o něm mluvil IS Zabelin. Turgeněv. Při oslavě 50. výročí vědecké a literární činnosti I.E. Zabelinovi současníci mu říkali „nestor ruské historiografie“.

TJ. Zabelin učil historii a archeologii ve vyšších třídách Konstantinovského průzkumného ústavu od roku 1853 do roku 1869. Pro KMI sestavil speciální kurz přednášek. Zabelin v osnovách i ve svých osobních denících nastínil svůj pohled na hlavní cíl pedagogické a vědecké práce: „studovat historii státu prostřednictvím popisu každodenního života lidí“. Historický základ V životě ruské společnosti vědec zvažoval myšlenku autokratické monarchie, neoddělitelně spojenou s křesťanským konceptem moci a křesťanským právním vědomím. TJ. Zabelin byl kreativní při výuce ruské historie.

Ve svých poznámkách poznamenal: je nutné „dát mysl žáka jako Robinsona na opuštěný ostrov, kde on sám, bez jakékoli vnější pomoci, musí pro sebe hledat všechny způsoby obživy“. Ivan Jegorovič byl přesvědčen, že morální princip u mladých žáků by měl být vštěpován „mocí příkladu, události, postavy“. Hlavní úkol výuky viděl ve výchově mladé generace k vlastenectví a občanskému smyslu pro spravedlnost: „Nemůžeš být občanem vesmíru,“ napsal do poznámek k přednáškám, „toto je sen nečinných lidí . Předně musíte být synem své vlasti, občanem vašeho města, členem vaší rodiny, tedy osobou práce, která není v oblacích, ale přímo před námi, v našich rukou . "

Není pochyb o tom, že osobnost samotného Zabelina - neúnavného pracovníka vědy, uneseného jeho předmětem sebezapomínání - ovlivnila žáky Konstantinovského hraničního institutu. Ivan Yegorovich s láskou a vděčností vzpomínala více než jedna generace studentů.

Na stránkách tisku druhé poloviny 60. let. 19. století byla široce diskutována otázka obsahu vzdělávání a způsobů rozvoje vzdělávání v Rusku. Diskuse byla založena na tezi o prioritní důležitosti znalostí, které formují morálku, rozvíjejí objektivní pohled na přírodní jevy a veřejný život.

Pedagogičtí pracovníci Konstantinovského průzkumného ústavu tuto pozici obecně sdíleli. Proto - zvýšená pozornost ke kvalitě výuky předmětů humanitárního cyklu, opakovaná diskuse o problému rozšiřování cyklu právních věd atd.

Spolehlivost a dobré úmysly ve vztahu k trůnu a vlasti byly udržovány jako dobrá tradice Institutu zeměměřičství, jehož žáci podle současníků dokázali odolat pokušení revoluční činnosti v období měšťáckých reforem v 60. letech 19. století - 70. léta

Od roku 1864 do roku 1879 ředitelem KMI byl Alexander Lvovich Apukhtin. Z jeho iniciativy a za jeho přímé účasti bylo provedeno mnoho transformací zaměřených na zlepšení kvality vzdělávání. Významně se zlepšilo financování ústavu a materiální situace učitelů.

V roce 1879 Konstantinovsky Survey Institute slavnostně oslavil sté výročí. Do této doby se ústav přestěhoval do nové budovy, byl rekonstruován domácí kostel KMI. Od roku 1773 byl rektorem chrámu teologický mistr Andrej Grigorjevič Potebnov. Učil Boží zákon, část což byly dějiny ruské církve (úzce souvisí s dějinami ruského státu). A.G. Polotebnov byl široce známý jako duchovní spisovatel a vydavatel časopisu Radost křesťana při čtení Bible.

V personální stůl pro 1879/80 učitel historie byl inspektor Moskevského teologického semináře, mistr Alexej Ivanovič Tsvetkov. Bohužel o něm nejsou žádné další informace. Místo soukromého učitele jurisprudence ve stejném akademický rok vzal profesora Moskevské univerzity, soudního poradce Sergeje Andreeviče Muromtseva.

Další známý vědec - historik, profesor Moskevské univerzity Jurij Vladimirovič Gaultier, přečtěte si v Konstantinově zemském průzkumném ústavu kurz přednášek o historii držby půdy na počátku 20. století (1907-1917). Nepochybnou výhodou tohoto kurzu bylo pokrytí dějin ruské držby půdy v těsné souvislosti s sociálně-politické dějiny země. Yu.V. Gaultier byl vynikajícím badatelem v oblasti pramenných studií, historické geografie a hospodářského života ruského státu. Byl to vynikající učitel, uměl „bez jakýchkoli tezí a dalších papírů, hodinu za hodinou, týden za týdnem, jen vyprávět, co se v Rusku v minulých staletích stalo - jako by to viděl sám“. Studenti velmi ocenili Gauthierovu schopnost navodit během hodin uvolněnou atmosféru, učitelovu touhu odhalit v každém z nich výzkumné kvality, naučit kreativní přístup k práci s historickými prameny. Tyto principy výuky jsou žádané kdykoli v historii; nepochybně blahodárný vliv na žáky osobnosti učitele, který má širokou erudici a je schopen respektovat své studenty.

2. Výuka sociálních předmětů v Sovětský čas a činnost oddělení

Po Říjnová revoluce V roce 1917 byly humanitární disciplíny jako mluvčí „mimozemského proletariátu v buržoazní ideologii“ zrušeny. V prvních letech sovětské moci se na MMI sociálních oborů vyučovala pouze marxistická filozofie. Na konci 20. let 20. století. zavedl kurz politické ekonomie, navržený tak, aby prováděl „důkladné ekonomické školení proletářských specialistů“. V roce 1930. MMI mělo dvě oddělení sociálních věd: dialektický materialismus a politickou ekonomii. V roce 1945 byli spojeni do oddělení marxismu-leninismu. V 50. letech 20. století. toto oddělení vedl známý vědec, doktor ekonomických věd, profesor I.S. Panteleev. Od roku 1959 byl nahrazen kandidátem historických věd, docentem V.A. Sidorov, pozdější doktor historických věd, profesor.

V šedesátých letech minulého století . cyklus sociálních disciplín sestával z: historie KSSS, vědecký komunismus, vědecký ateismus a volitelná marxisticko-leninská etika a marxisticko-leninská estetika byly vyučovány.

V roce 1979 byla opět vytvořena dvě oddělení: Katedra dějin KSSS a politické ekonomie (v čele s doktorem ekonomie profesorem PA Popovem) a katedrou marxisticko -leninské filozofie a vědeckého komunismu (vedoucí katedry - doktor Filozofie, profesor S. S. Spiridonov).

V roce 1983 došlo k reorganizaci kateder a podle toho se jim začalo říkat: Katedra dějin KSSS a marxisticko-leninské filozofie (doktor historických věd, prof. VA Sidorov) a politická ekonomie a vědecký komunismus (prof. PA Popov) .

Je třeba poznamenat, že ačkoli v Sovětské roky oddělení bylo vtěsnáno do prokrastinského lože marxisticko-leninské ideologie a pracovalo pod neustálým dohledem stranických orgánů různých úrovní, učitelé oddělení se snažili, aby výuka jejich oborů byla živá a smysluplná. Oddělení mělo kruhy o historii SSSR, estetice, vědeckém ateismu.

Zásadní změny v životě katedry jsou spojeny se sociálními a politickými změnami v období perestrojky (druhá polovina 80. let - začátek 90. let). V roce 1990 byla katedra sociálních a humanitních věd vytvořena ze dvou dříve existujících subdivizí v čele s doktorem ekonomie profesorem Yu.L. Dostovalov.

Povaha vyučovaných oborů byla změněna. Katedra se stala centrem spojujícím všechny sociální a filozofické disciplíny univerzity.

1994 až 1997 jednající hlava. katedra byla kandidátem historických věd, docentem S.F. Vititněv. V roce 1997 byl vedoucí katedry schválen kandidátem filozofických věd docentem V.S. Samarkin.

Od té doby až dosud učitelé katedry vedli více než třicet vzdělávacích kurzů. Kromě tradiční historie vlasti učitelé filozofie, sociologie, politologie, kulturních studií čtou kurzy psychologie a pedagogiky, etiky, estetiky, logiky, rétoriky atd. A řadu speciálních kurzů. Vědecký výzkum aktuálních otázek společenského života a úzce související s profilem ústavu vždy byl a stále je důležitou součástí činnosti pracovníků katedry: například historie družstevního hnutí v SSSR, sociální problémy venkov, politika pronájmu v zemědělském sektoru atd.

3. Od katedry historie, filozofie, politologie až po katedru sociálních a humanitárních disciplín

V listopadu 2002 byla katedra sociálních a humanitních věd přejmenována na Katedru historie, filozofie, politologie. Stejně jako dříve se zaměřuje na práci se studenty. Tomuto úkolu je podřízen vědecký výzkum, zdokonalování lektorských dovedností a metodická práce. V 60. - 90. letech 20. století. učitelé katedry obhájili 4 doktorské a 7 diplomových prací, vydali řadu monografií a mnoho vědeckých článků, účastnili se mezinárodních, celounijních, republikových a interuniverzitních konferencí o naléhavé problémy historie, filozofie, ekonomie a kultura. Od roku 2000 se tato praxe vyvinula pro učitele, aby mohli vědecké zprávy předkládat na otevřených setkáních katedry s pozváním kolegů z jiných kateder, studentů a postgraduálních studentů. Taková práce podle obecného názoru členů katedry stimuluje zájem učitelů o výzkumná práce, pomáhá rozvíjet jejich kreativitu.

Oddělení věnuje velkou pozornost vědecká práce samotní studenti. Mohou za to jejich reportáže na seminářích, abstrakty, projevy na vědeckých konferencích, účast v meziuniverzitních soutěžích. Ve druhé polovině devadesátých let - počátek dvacátých let minulého století. na katedře pracovalo studentské sociologické centrum, v jehož rámci byly zpracovány studie o problémech života univerzity, mladých rodin, studentského života atd.

Účastníci Velké vlastenecké války pracovali na oddělení:

V. A. Sidorov, N. V. Kayushin, V.S. Samarkin

V letech 2000 až 2005 vedl katedru doktor historických věd profesor N.A. Kirsanov.

Od roku 2005 do současnosti - doktor historických věd, profesor I.I. Shirokorad.

V roce 2012 bylo oddělení přejmenováno na odbor sociální, právní a humanitární disciplíny.

V roce 2018 byl přejmenován na oddělení sociální a humanitární disciplíny

Hlava židle

Doktor historických věd, profesor

kontakty na oddělení:
pobočkový telefon 21-30,
pošta katedrály: [chráněno emailem]

1938 - vzniklo oddělení socioekonomických oborů.

1960 - bylo založeno oddělení marxismu -leninismu. Katedru vedl docent N.S. Karpov.

1962 - Katedra historie KSSS. Oddělení vedl doktor historických věd profesor Kolesnikov.

V různých obdobích vedl oddělení A.M. Kurnosová, L.V. Koshelev, V.N. Ananiev, D.Z. Muriev, M.I. Shvedov, A.V. Grishin.

Od roku 2002 vede katedru historie doktorka historických věd profesorka Elena Vladimirovna Bodrová.

Činnost vědeckého a pedagogického týmu katedry historie Moskvy technologická univerzita je zaměřen na zvládnutí staletých národních dějin studenty v kontextu světového procesu, hodnot světové civilizace, morálních tradic a kultury národů Ruska. V průběhu studia by budoucí specialisté (bakaláři) měli získat představu o ekonomickém, sociálním a politickém vývoji Ruska, jeho kultuře, vědě a technice, vlastnostech veřejné svědomí... Spolu se vzděláváním občanských kvalit, dějepisné vzdělávání je navržen tak, aby formoval nové aspekty studentů moderního humanismu, morální zásady při řešení globální problémy modernity, přispět k pochopení sociokulturních významů technologie a inženýrství, překonat technokratické myšlení, které vytváří deficit v kultuře myšlení, komunikace, chování a kreativních jedinců.

Pro akademický rok 2016-2017 zveřejněno:

Monografie - 7
1. Bespyatova E.B. NEP ve třech dimenzích: teorie, politika, praxe // Reformy v Rusku od starověku do konce 20. století: ve 4 svazcích. Sv. 4 1917-1991. - M. ROSSPEN, 2016.- S. 62-145.
2. Bodrova E.V. Kolaps SSSR: debaty o budoucnosti. - M.: MAORI, 2016.- 216 s.
3. Bodrova E.V., Kalinov V.V., Krasivskaya V.N., Sergeev S.V. Zavedení vědeckých a technických úspěchů v ropném průmyslu ruského průmyslu ve druhé polovině XIX - počátek XX století. - M.: MAORI, 2016 .-- 290 s.
4. Bodrova E.V., Kalinov V.V. Paradoxy státní hospodářské politiky moderní Rusko... - Německo: Nakladatelství LAP LAMBERT Academic Publishing, 2016.- 258 s.
5. Bodrova E.V., Golovanova N.B., Kalinov V.V. a další. Řízení vnějšího veřejného dluhu v kontextu ruských liberálních reforem 90. let // Rysy vývoje finančního systému v období transformace trhu národní ekonomika[Elektronický zdroj]: Monografie. Nižnij Novgorod: NOO „Professional Science“, 2018. –Access mode: http: //scipro.ru/conf/monographfinance.pdf.
6. Danoyan V.L. Městská vláda Rusko v březnu až prosinci 1917 na stránkách socialisticko-revolučního tisku: noviny Delo Naroda, Zemlya i Volya, Narodnaya Volya, Svobodnaya Rossiya, Trud a časopis Samoupravlenie. // Inovativní rozvoj: potenciál vědy a úkoly státu. „Věda a vzdělávání“, Penza, 2018.
7. Ivanova A.N. Sociokulturní změny v ruské vesnici v letech 1861-1914 na příkladu střední průmyslové oblasti. M., „Prometheus“, 2018. - 250 s.
Monografie „Rozpad SSSR: spory o budoucnost“ Doktor historických věd, profesor, vedoucí katedry historie Bodrova E.V. obdržel diplom 1. stupně v monografické soutěži na počest 70. výročí MIREA.

Slavnostní předání cen se konalo 14. března 2017 Národní cena « Nejlepší knihy a nakladatelství 2016 “. Mezi oceněnými jsou čtyřdílné „Reformy v Rusku od starověku do konce 20. století v Rusku“ (šéfredaktor VV Shelokhaev, nakladatelství „Politická encyklopedie“ („ROSSPEN“), jeden z autorů z toho Ph.D., docent Katedry historie Bespyatova E.B.

Články Vyšší atestační komise - 6
1. Bespyatova E.B. Příběh neúspěšného „přehodnocení sociálně demokratických hříchů“. // "Učitelství dějepisu ve škole" 2017. - č. 5. - S. 37-41.
2. Bodrova E.V., Kalinov V.V. O důvodech nízké účinnosti státní vědeckotechnické politiky Ruská Federace. // Moderní výzkum sociální problémy... 2016. - č. 4-3 (28). - S. 63-73.
3. Bodrova E.V., Kalinov V.V. Vývoj státní politiky v ropném průmyslu za Velké Vlastenecká válka... // Bulletin Nižněvartovského státní univerzita... 2016. - č. 3. - S. 3-7.
4. Bodrova E.V., Kalinov V.V. Role ropného a plynárenského průmyslu ve vzestupu ekonomiky SSSR v poválečném období. // Moderní výzkum sociálních problémů. 2016. - č. 3-3 (27). - S. 131-141.
5. Bodrova E.V., Kondratenko V.V. Metoda laserem řízeného tepelného štěpení: historické zkušenosti s vývojem a implementací. // Konkurenceschopnost v globálním světě: ekonomika, věda, technologie. Vědecký časopis. 2017. # 5, část 1. - S. 33-39.
6. Bodrova E.V. V.S. Kondratenko je inženýr, vynálezce, vědec, učitel a umělec (o roli subjektivního faktoru v ruské modernizaci nebo o tom, jak můžeme zajistit technologický průlom). // Moderní studie sociálních problémů, svazek 9. - č. 4-2, 2017. - S. 19-33.
Články v ruském technologickém časopise - 4
1. Bodrova E.V., Pirumov A.R. Školení vysoce kvalifikovaných odborníků v oblasti strojírenství a technologie jako faktor úspěšné modernizace Ruska. // Ruský technologický deník. Svazek 4 č. 4 (13), 2016. - S. 62-71.
2. Bodrova E.V., Krasivskaya V.N. Role státu při formování technického vzdělávání a vědeckotechnických institucí v Rusku. // Ruský technologický deník. Svazek 4 č. 5 (14), 2016. - S. 89-101.
3. Bodrova E.V., Kashkin E.V. Technologické zpoždění jako faktor rozpadu SSSR. // Ruský technologický deník. Svazek 5 č. 3, 2017. - S. 189-202.
4. Bodrova E.V., Golovanova N.B. Modernizace vyšší technické školy: historické zkušenosti a moderna // ruský technologický časopis. M., 2017 T. 5. Č. 6. S. 73-97.
Články RSCI - 6

Abstrakty z konference - 35

Dne 3. května 2017 ve městě Kislovodsk na mezinárodní vědecké a praktické konferenci „Priority pro rozvoj sociálně-humanitárních znalostí“ vypracovala zprávu „Institucionalizace podnikatelské praxe (20. léta 20. století“) Ph.D., docentka oddělení Bespyatova E.

Výhody - 5

V akademickém roce 2017-2018 byly zveřejněny následující:

Monografie
1. Bodrova E.V., Kalinov V.V. Technologické zpoždění jako faktor rozpadu SSSR a výzva pro moderní Rusko. - M.: MAORI, 2017 .-- 514 s.
Článek v ruském technologickém časopise
1. Bodrova E.V., Kalinov V.V. Státní vědecká a technická politika během „tání“: průlomy a důvody retardace modernizace. // Ruský technologický deník. Svazek 5 č. 5, 2017. - S. 70-86.
Počet článků Vyšší atestační komise - 5, Web of Sceince - 3

V prosinci 2018 se plánuje uspořádat celouniverzitní studentskou vědeckou a praktickou konferenci načasovanou na 100. výročí vyhlášení Moskvy jako hlavního města RSFSR (březen 1918) - „Moskva byla budována po staletí“

Orientační seznam problémů k diskusi:

Zapomenutá Moskva
Moskva - hlavní město knížectví
Moskva je hlavní město Velké Rusko
Symboly Moskvy - Symboly Svaté Rusi
Druhý kapitál Ruské impérium
Spálena a oživena Moskva
Moskevský obchodník
Obecné plány na rekonstrukci Moskvy
Regenerace historické Moskvy

Květen 2019 - Vedení celouniverzitní vědecké a praktické konference „Role systému veřejné správy při realizaci prioritních projektů: historické zkušenosti a vyhlídky“.

- Dějiny
- Historie vědy a techniky
- Historie státních institucí v Rusku
- Historie veřejné správy
- Historie právního a politického učení (pro magisterské studium)
- Rusko ve světové historii