| Poznavanje ruskog jezika u svom bogatstvu potrebe za ljudima svih specijaliteta Ovo je naš sjajan, moćni jezik Ruski jezik je nacionalni jezik velikih ruskih ljudi Uz pomoć ruskog jezika, možete izraziti najljepše nijanse misli, otkrivati \u200b\u200bnajdublje osjećaje. Lingvistički ukus, poput cijelog kulturnog izgleda neke osobe, rezultat je iskustva, života. Jedinstveni jezik ruske nacije, jezik međunarodne komunikacije u modernom svijetu. Sve veći utjecaj ruskog jezika na druge jezike. Divan jezik svijeta u raznim gramatičkim oblicima i za bogatstvo rječnika, najbogatija fikcija. Maternji jezik je komunikacija uživo Vremena. Uz pomoć jezika, osoba svjesna uloge svojih ljudi u prošlosti i sadašnjost, dolazi kulturna baština. Ruski jezik je nacionalni jezik velikih ruskih ljudi. Vrijednost ruskog jezika u naše vrijeme je ogromna. Moderni književni ruski jezik je jezik naših novina i časopisa, fikcije i nauke, vladine agencije i obrazovne institucije, radio, kino i televizija. Jezik se naziva jedna od najneverovatnijih pušaka u rukama čovječanstva. Međutim, oni ga trebaju koristiti vješto, proučavajući sve njegove karakteristike i tajne. Ili je možda neko od vas sa povjerenjem kaže da je savladao smisao svog maternjeg jezika? Čini se da će među čitaocima ove knjige neće biti takvog. I zato: više realiziramo bogatstvo i veličanstvo ruskog jezika, zahtjevno na našem govoru, što je više drago što osjećamo potrebu da poboljšamo svoj stil, bori se za čistoću jezika da se opiru. N. M. Karamzin, koji je mnogo za razvoj i obogaćivao ruskog jezika, napisao: "Volter je rekao da je u šest godina moguće naučiti sve glavne jezike, ali cijeli mu je život potreban za učenje njihovih prirodnih. Mi, ruski, još više radova od drugih. " Ispravno govoriti i pisati i govoriti i pisati dobro ne istu stvar. Čak i ako tečno govori književni jezik, uvijek je korisno razmišljati o tome kako da vaš govor bude bogatiji, izražajni. Ovo uči stil - nauka o vještim izborom jezika znači. Kompetentnija osoba, to je tražeći njegov govor, točka koju razumije koliko je važno naučiti dobar slog od prekrasnih ruskih pisaca. Nemorno su radili na poboljšanju i obogaćivanju umjetnički govor I posjetili ste nas pažljivo liječite svoj maternji jezik. Ruski jezik je oduvijek bio ponos naših klasičnih pisca, usadio je vjeru u njih u moćnim silama i odličnom destinacijom ruskog naroda. "U danima sumnje, u danima sumnjivog razmišljanja o sudbini moje domovine - vi ste jedna podrška i podrška, o velikoj, moćnom, istinitom i besplatnom ruskom jeziku!" - napisao sam I. S. Turgenev. Uz pomoć ruskog jezika, možete izraziti najljepše nijanse misli, otkrivati \u200b\u200bnajdublje osjećaje. Ne postoji takav koncept koji se ne može nazvati ruskom. Čitajući radove velikih pisaca, uvrštavamo se u svijet stvorenu njihovom fantazijom, slijedeći misli i ponašanje svojih heroja i ponekad zaboravljaju da je literatura umjetnost riječi. Ali sve, ono što učimo iz knjiga su utjelovljene u riječi, van riječi ne postoji! Čarobne boje ruske prirode, opis bogatog duhovnog života ljudi, cijeli ogromni svijet ljudskih osjećaja - sve rekonstruira pisac uz pomoć najviše riječi koje nam služe u svakodnevnom životu. Nije slučajno da se jezik naziva jednom od najneverovatnijih pušaka u rukama čovječanstva. Samo moramo ga moći koristiti. Tu je potrebno proučiti stilistiku. |
Evaluacija: 0 Ocjena: 0
Svi znamo da naši veliki ruski živi i razvija, odnosno nove riječi dolaze da zamijene zastarele riječi. Potrebno je, jer nauka dobija visinu i prepoznaje nove stvari koje niko nikada nije znao i da bi se rekli o ovom svijetu, naučnici im naiđe na njih, tako da u našem ruskom učimo otkriće i nove se pojavljuju na našem ruskom . Da, ali tehnologija takođe nije na snazi \u200b\u200bi zato se nove tehnologije pojavljuju kao igrač, DVD, CD, MMS, mobitel itd. I opet se pojavljuju nove riječi i oni postaju sve više i više. I tako veliki protok novih riječi, kao što je bilo, van našeg ruskog jezika, zastarjele riječi, poput Azea, Altyna, Buda, Berdysh, VO, Vya, razgovor itd. Mislim da gotovo niko ne zna ove riječi i osjećam im se žao. Ali razumijem da je tako potrebno ako nestanu, onda naš veliki i moćni ruski ne postaje manji, već naprotiv, nadoknađuje se novim otkrićima. I razumevanje toga, definitivno mogu reći da veliki ruski jezik nikada ne stoji miran. Živi i razvija!
| Među više od pet hiljada jezika koji danas postoje na svijetu, ruski jezik zauzima istaknuto mjesto u svom značenju i funkcijama koje izvodi. Svaki jezik je prije svega sredstvo komunikacije za zvučnike ovog jezika. Ovo je jedna od njegovih glavnih karakteristika. Rusija je najveća svjetska država za teritoriju koju zauzima. Stoga je ruski jezik način komunikacije na prilično velikom području. Ali naša država naseljava mnoge nacije. Dakle, ruski jezik, kao državni jezik, služi i kao sredstvo za međuetničku komunikaciju. Pored toga, u post-sovjetskom prostoru, u zemljama CIS-a, ili bolje rečeno, u nekim od njih ruski jezik ima status drugog državni jezik. Ali u tim zemljama u kojima ruski jezik ne prepoznaje kao država, još uvijek ostaje sredstvo komunikacije za mnoge ljude. Istovremeno, ruski jezik je obavezan jezik za studiranje kao stranog jezika u mnogim školama na svijetu. Sjajan i međunarodni značaj ruskog jezika. To je jedan od osam radnih jezika Ujedinjenih nacija. To jest, dokumenti koji reguliraju odnose između država također su napisani na ruskom jeziku. To govori o njegovoj važnosti u modernom svijetu. Na raznim međunarodnim naučnim konferencijama, simpoziji koristi ruski. Želio bih također primijetiti da u ljepoti, melodiznošću, prema mogućnostima izražavanja misli, osjećaja, država, ruskog nije jednaka u svijetu. Jezik Puškina i Tolstoja, Yesenina i Bulgakova - najpriročnije. Ovo je zamenio M.V. Lomonosov. A P. Amerika je rekla da je "ruski najbogatiji od svih evropskih zakona". Stvara se "za izražavanje najboljih nijansi". |
| 24. januara 2012 Izvanredno bogatstvo, najfinije nijanse i nijanse, duboko i posebno značenje - ruski jezik zaista je sjajan i umešan, bilo kakve mogućnosti dostupne su mu, a ne postoje takve prirodne kozmetičke kozmetičke ili ljudske emocije koje ne mogu biti potpuno sviljeno i pouzdano opisati . Posjedovanje ruskog jezika, u njegovom istinskom i istorijsko značenje, razvija osobu neke osobe i daje neviđenu moć nad riječima. Uostalom, riječ, vjerna i istinita je pravo blago, s kojim možete postići bilo koji uspjeh i visinu. Uz pomoć riječi, možete postati samo pjesnik ili pisac, filolog ili lingvista, već i izuzetno sretan biznismen koji zna da obavlja bilo kakve složene pregovore za korist od javnog stvaranja i vlastitog prosperiteta. Možete postati izvanredan diplomata, koji radi u korist rodne države. Snaga riječi i radnika novinarstva, uz pomoć, formira se javno mišljenje, nesumnjivo utječe na cjelokupnu političku i drustveni zivot Zemlje. Posjedovanje prekrasnog i desnog ruskog jezika, možete postati sretni i u vašem ličnom životu, pronađite svoju ljubav, objasnite u našim iskrenim osjećajima, priznajući u svojoj strasti, ne bojite se nepravilno ili postati pogrešno. Upoređujući ruski s drugim zajedničkim jezicima svijeta, poput sažetog engleskog ili slomljenog njemačkog jezika, nehotice slavimo bogatstvo epiteta, zamršene revolucije, jedva u privlačene nijanse i druge znakove vještine i neviđene raznolikosti. Uživanje u klasičnim književnim djelima poznatih ruskih autora, uživajući u svom veličanstvenom slogu i svom, jedinstvenom stilu, svaki put kada pronađemo odgovore na mnoga pitanja i teme koje dodiruju dubinu duše, jer je vještina istinski upečatljiva i stvara istinski upečatljive furnir i neverovatna harmonija ruskog jezika. |
| 18. marta 2012 Među velikim skupom predmeta koji će morati shvatiti školsku, ruski jezik se posebno dodjeljuje, jer ovaj predmet, kao i nijedan drugi, može nadahnuti osjećaj prekrasnog, visoko popuniti svoje znanje i ponos za ljepotu i Autentičnost izvornog govora. Proučavajući ruski, mi smo na mnogo načina da postanemo bogatiji. Počinjemo shvaćati izuzetno suptilne nijanse i nijanse, dobivamo priliku da se upoznamo sa djelima najvećih majstora riječi. Predmet ruskog jezika daje tako dragocjen dar kao pismenost, a prava pismenost pretpostavlja osobu na potpuno drugačiji nivo, jer sadrži istinsko obrazovanje i, kao rezultat, uspjeh budućeg rata i rasta karijere. Pismenost je neobično važna za duboko razumijevanje bilo kojeg teksta, bilo da je to umjetnički rad koji osobu daje skladan odmor iz svakodnevnih poslova, zakonodavnog ili financijskog dokumenta, iz pravog razumijevanja u kojem će uspjeh i prosperitet u bilo kojoj profesiji često ovisiti. Studija ruskog jezika namijenjena je ne samo da bi upletena znanje o pravopisu i sintaksu, već i rječniku, jezični stilista, koji će pružiti priliku za uživanje u dobroj literaturi s potpunim znanjem o slučaju. Predmet ruskog jezika samo je početak, prvi korak na putu do daljnjeg, neovisnog proučavanja velikog jezika, koji čovjek mora imati u cijelom životu. Osjećam ukus ruskog jezika, njegovu nevjerojatnu tačnost i divljenje cijelom svijetu raznolikosti, već je nemoguće održati samo u okviru školskog programa. Ove lekcije daju želju za budućim uspjesima, što razumije nove tajne ruskog jezika, koji, kao što znate, zlostavljani su tako da zanimanje nikada nije dosadno. |
| 29. novembra 2012 Veličina i bogatstvo ruskog jezika teško je izazvati. Ovo je prava kolossossose literature, neosporno tijelo i simbol bezbroj prednosti. Bilo koji klasični proizvod ruskih autora je nenadmašan majstorstvo istinske riječi, još jednom potvrđuje činjenicu da su bilo kakve boje, emocije i veličine podložne ruskom jeziku. Jao, ovaj put se ne može pozvati ponekad i heyday ruskog jezika. Danas je, kada je komunikacija slatko pojednostavljena, a u govoru se zatim očituju strani, posuđeni pojmovi, ruski ne doživljava najbolje dane. Dovoljno je izvući bilo koji od popularnih bestselera da shvati koliko loša i neistinuta literatura postaje. Razlozi za ovaj fenomen su jasni. A poanta nije uopšte da su moderni autori daleko od istinske umjetnosti i ne govore ruski u dužno mjeru. Međutim, zbog komercijalnih razmatranja, njihovi su radovi dužni biti što bliže trenutnoj generaciji, što može uočiti samo najjednostavnije i jednostavne jezičke oblike. Moderna omladina je prilično teško čitati Tolstoja i Dostojevskog, ne može percipirati čipku, fenomenalnu poeziju Tyutcheva i bloka. Jao, svjetski poznati sjajni djela klasike danas su samo brzi školski zadatak, a malo ljudi vidi zadovoljstvo istinskog poznavača. Takva zapažanja uplaše onu koja je u stanju analizirati situaciju i razmišljati o budućnosti ruskog jezika u našoj zemlji. Međutim, nije potrebno u potpunosti isključiti prisustvo istinski čitanja javnosti, što je prilično sposobno da uživa u nevežnom jezičkom prometu i tačnosti epiteta. I nije slučajno da postojanje čitateljačkih klubova, raznih zajednica i krugova u kojima ljudi koji ne predstavljaju svoj život bez visokokvalitetnog ruske literature. Zahvaljujući takvoj kategoriji ljudi koji traže lijep, i ostaje nada da daljnji razvoj i prosperitet ruskog jezika, kao najveći nakit cijelih ljudi. Zavažiti i poštovati jezik osobe od prvih godina njegovog života. A ako će svi roditelji umjesto crtane stanice čitati bajke i zabavne priče, tada se značaj ruskog jezika može ponovo preporoditi i jačati. Osnove ljubavi za čitanje treba se roditi u svakoj pojedinoj porodici. Uostalom, čitanje - i postoji ključ za najveće znanje, nadležna procjena okolnog života, razumijevanje likova i lijepih, tačan govor. Samo čitanjem jezika moći će svoj blagotvoran učinak pružiti ne samo na umore, već i na duši. Odlična će biti zemlja u kojoj će svaki građanin htjeti znati maternji jezik i obožavati njegovu izvanrednu ljepotu. |
| 18. maja 2013 Ruski je bogatstvo i ponos čitavih ljudi. S pravom se smatra jednim od većine pjevača i višestrukih jezika. Globus. Zahvaljujući ruskom jeziku stvorene su sjajne književne remek-djela, koje su poznate cijelom svijetu. Rječnik modernog ruskog jezika nema manje od pola miliona riječi, a to govori o njegovom nevjerovatnom bogatstvu. Mnogi epitet, prekrasan govor okreće izrađuju ruske književne radove šarene. Čitalac će se rado spustiti u magiju savršeno međusobno povezanih prijedloga, koji čine zanimljiv i uzbudljiv tekst. Talentirani pjesnici i pisci koriste čitav širok raspon ruskog rječnika za stvaranje odličnih radova koji će biti živ i relevantan dugi niz godina. Nemoguće je uporediti bogat ruski, niti sažetim engleskim, niti sa poznatim njemačkim. Za razliku od drugih evropskih jezika, postoji veliki broj sinonimi, govorne nijanse na ruskom jeziku. Poznavanje nijansi ruskog jezika izražavat će najplodnije osjećaje, najuzbudljivije emocije. Stoga je vrlo važno voljeti i cijeniti vaš maternji jezik i ne pokušavajte ga ispuniti posuđenim frazama i frazama. Na ruskom ima dovoljno lijepih i preciznih riječi za izražavanje bilo kakve misli. Savladavajući pravila za sastavljanje kompetentnih i potpunih prijedloga, obogaćivanje njihovog leksikona, moguće je postati zanimljiv sagovornik i postići veliki uspjeh u životu. |
| 12. septembra 2013 Rusija je velika moć, koja ima bogatu povijest i, kao i mi. Turgenev "Veliki, moćni ruski." Osnova očuvanja nacije uglavnom je njegov jezik. Ruski jezik - ogledalo ruskog identiteta, odraz života naroda, tako da svaki samopoštovani ruski dužan je održati svoj jezik. "Spremi jezik" uopće nije tako teško, jer se može činiti na prvi pogled. Ne treba ništa fikcija o osobi. Potrebno je samo slijediti pravila i pridržavati se normi ruskog jezika, detaljno i pažljivo proučiti. Oralni govor od velikog je značaja za ruski jezik, njenu dubinu i neiscrpnost ugađaju maštu ne samo strance, već i sami Rusi. Pridržavajte se normi oralnog govora - čime ćete doprinijeti očuvanju jezika, a samim tim naciju. Pored toga, uvijek je ugodno slušati povezane i kompetentne govore. Svaki novi dan jezik se razvija, a divan je. Postoje nove stvari koje trebaju dati ime, a često se riječi posuđuju sa stranih jezika. Problem je što mnogi neologizmi začepljuju jezik, oni jednostavno nemaju ništa, jer se ruski sam može nositi sa "zadatkom". Naravno, u školama djeca uče pravila ruskog jezika, ali ne svi se odnose prema njima s poštovanjem, ne samo mladi, već i sami odraslih. Ali potrebno je! Vjerujem da bi u Rusiji u polju maternjeg jezika trebao biti oblikovani dio građana građana. I u suprotnom, naš moćni i jaki jezik mogu umrijeti, a istovremeno će ruski ljudi umrijeti. I ne moramo to dozvoliti na bilo koji način! Govorite i napišite kompetentno i lijepo, učite, volite i poštujete jezik, jer je ruski jezik jedan od najkompleksnijih i najbogatijih jezika svijeta. Da li to nije razlog da se ponosite? |
| 12. septembra 2013 Vrijeme trči, preleti proteklih dana, godinama, svjetski napredak ne stoji mirno. Sve industrije se razvijaju: nauka, umjetnost, industrija, obrazovanje, poljoprivreda. Naš jezik se razvija. Njegov razvoj događa se kao rezultat zastarelosti riječi, prijelaza iz jednog dijela govora na drugu, pojavu novih riječi, stjecanje riječi nove vrijednosti itd. Teško je nedvosmisleno procijeniti brzi razvoj jezika. S jedne strane, naravno, dobro je - jezik dužan razvijati, jer sam život ne stoji miran, a ako se razvoj zaustavi, onda jezik umire. Sa razvojem je obogaćen, proširuje svoju leksičku rezervu. Ali medalje imaju drugu stranu, čak možete reći i problem, to je moderno zaduživanje. Strane riječi nisu samo uključene na naš jezik, oni su bukvalno "usponi" od reklama, govora planinskih novinara, Boltunov iz televizije i drugih predstavnika medija. Penjemo se u jezik uglavnom alaricizam. I iako malo ljudi opaža ovu situaciju, ali po mom mišljenju, to je zaista važan problem. Razlozi takve nepismene potrošnje stranih reči su različiti: masni vokabular, nespremnost da se tekst jasno izjasni svima, željom za izražavanje "originalnih" i mnogih drugih razloga. Potrebno je boriti se sa nečistom od nepažnje prema jeziku i ograničenom rezervatu. Kako? Trebalo bi da razumije sve za sebe, posebno ako ste javni lik, televizijski radnik ili novinar. Vaš dug - prenijeti ljudima s informacijama koje su za sve razumljivo. Šta se onda događa s jezikom, ako ga začetamo takvim riječima? Ruski jezik će izgubiti jedinstvenost, originalnost, na kraju, prestat će razvijati i postati mrtav jezik. Srećom, sve dok se nije dogodilo, naš je jezik još uvijek uzorkovan, bogat i razvija se brzim tempom. Ali treba ga pažljivo kontrolirati svojim razvojem tako da se ne obraća na štetu ruskom jeziku. |
| 12. septembra 2013 Odgovor na ovo pitanje je očigledan - mi smo ruski, živimo u Rusiji, ruski jezik je službeni jezik u našoj zemlji. Naravno, dužni smo to znati! Ovo je naš maternji jezik, jezik na kojem su razgovarali u Rusiji i pre mnogo stoljeća. Sam ruski jezik nije lišen dugog i zanimljiva pričaProšao je mnogim promjenama i reformama prije nego što nas je dosegne u modernom obliku, ovo je pravopisna reforma 1917-1918, a reforma izvanrednog naučnika MV Lomonosova, reforme 1956. godine, koja utječe na samo pravopis i najnoviju jezičku reformu 2009. Bilo je još vremena kada su dva jezika dominirala Rusiji: ruskim i francuskim, a drugo je bilo mnogo relevantnije. Ruski jezik jedan je od najtežih jezika svijeta. Svaki ruski čovjek vjerovatno će se iznenaditi čuvajući ovo, ipak je. Šest slučajeva, tri sklona, \u200b\u200bfrazeologije i krilati fraze, Pratite i uključenost - za stranca je velika poteškoća u učenju našeg jezika. Pa zašto se činimo da svi volimo poteškoće? Budući da smo prevoznici ruskog jezika, razgovaramo i razumijemo ga od rođenja. Usput, mi sami ne znamo naš jezik. Pravimo greške prilikom pisanja, govora, nepravilno oblikovanja riječi i pogrešno se slažemo o riječi u prijedlogu. Moramo se stidjeti za neznanje vašeg maternjeg jezika, a smatram da je važan problem ne samo mladi, već i odrasli. Nažalost, ne može biti tako lako uzimati i popraviti, sve dramatično ne mogu postati kompetentne. Morate započeti sa mlađom generacijom, kako biste skrenuli pažnju ruskih učitelja na ovaj problem. Ali, naravno, sve ovisi o želji same osobe i da ga poštuje sebi. Sništiteći ruski čovjek mora vješto posjedovati svoj maternji jezik. |
| 14. septembra 2013 Ruski jezik - nacionalni jezik, jezik nauke i kulture. Poznati pjesnici i pisci: Pushkin, Lermontov, Tolstoj, Čehov i drugi stvorili su ruski, baveći se svojim razvojem i množenjem njegovih prednosti, zahvaljujući njoj, dobili smo tako jezik na kojem razgovaramo sada, oni su to jasni i jasnima Svi. Poznati naučnici - Filolozi: Vinogradov, tako povezan, doveo je ruski na suptilnosti, baveći se gramatikom i sintaksom. Istražili su ga i stvorili rječnike. Alexey Tolstoj je jednom rekao da će doći vrijeme, a ruski jezik će se proučavati u različitim zemljama, postat će svijet, zajednički, koji će koristiti različite narode, na ostalim kontinentima. Dakle, sada je ruski jezik jedan od najpopularnijih jezika. Ruski je dio prvih pet najčešći. međunarodni jezicikoji govore preko 300 miliona ljudi širom svijeta. Ovaj je jezik bogat sinonimima, uz pomoć u tome možete izraziti apsolutno bilo kakvu ideju, jezik nam je jedan od najljepših i složenijih. Do danas se na forumima koristi ruski jezik međunarodne organizacije, naučite u stranim školama, koristite međunarodne konferencije na Internetu i televiziji različite teme. Radovi ruske književnosti proučavaju se u mnogim većim zemljama, univerzitetima poznatim cijelom svijetu. Mnoge ruske riječi posudile su drugi jezici. Razlog popularnosti ruskog jezika na svijetu: Prvo, bogatstvo jezika i vokabulara, drugo, njegova poezija i lakoća, treće, djela fikcije i ovo je jedan od srodnih slavenskih jezika, ljudi mogu komunicirati na njemu i slobodno se osjećate. |
| 14. septembra 2013 Uz pomoć jezika, sadašnjost i prošlost čovječanstva su povezani, zahvaljujući njoj, zadržali smo naučna dostignuća i kulturnu. I najvažnije, zbog jezika, prenosi se iskustvo naših predaka. Jezik se nadopunjuje svi stanovnici Zemlje, koji su ikada živjeli na njemu, ljudi ulažu u njega i radost, tugu i mržnju. Sva duhovnost čovječanstva sačuvana je u svakoj riječi. Tako bogat jezik u kojem mnogim nijansama i polutonom ne mogu stajati mirno, neprestano se razvija, uzrokuje nove riječi. Nove norme jezika vrlo se često rađaju u govoru na zemlji, također u određenim lokalitetima naše ogromne zemlje, takve su riječi nazvane dijalektima. Na primjer, čizme osjetljivih na jednom području nazivaju se Pima ili krompir - Bulba. Ali mnogi poznati pisci Sigurni smo da takve riječi ne povećavaju bogatstvo našeg jezika, ne trebamo. To nije u svim slučajevima, istina je, jer postoje takvi dijalektici, s kojima je moguće preciznije izraziti ideju nego ako koristite književni jezik. Ali nakon svega, s vremenom, neki izrazi i riječi zaboravljaju ljudi i spuštaju se u historiju. Danas se jezik puni riječima mladih - sleng, ovo je vrsta žargona. Te su riječi primitivne i značenje njih nije duboko. Većina stručnjaka je bukvalno sigurna da je starost ovih riječi kratko. Te riječi ne nose opterećenje velikog smisla, ne zanimaju ih obrazovani i inteligentni ljudi, oni ih koriste samo tinejdžerima koji žele razlikovati odrasle i pokazati svoju ličnost i različitost na druge. Ove riječi ne premještaju s ruskog jezika književne riječi. Jezik će se uvijek razviti: neke će riječi ostaviti uporabu, drugi dolaze! |
Čak i ako mislite da znate ruski jezik, pišite kompetentno i kulturološki razgovorite - to nije razlog za zaustavljanje u samopoboljstvu i razvoju, učenje stajanja, učenjem vijeka.
Rhetorika (retorika) (ili. Grčki. Ῥῥῥτωριή - "Oran" iz ῥήτωρ - "zvučnik") - filološka disciplina koja proučava umjetnost govora, pravila za izgradnju umjetničkog govora, oracija, elokvencije. U početku, nauka o orasičkoj umjetnosti, kasnije je ponekad shvaćena širi kao teorija proze ili teorije argumentacije. Naravno, ne bi svi mogli dobro doći u životnom orasičkoj umjetnosti. Iako većina mladih želi raditi u posebnoj strani koja uključuje komunikaciju sa drugom osobom direktno. Ovdje će biti korisno ako nije oralno, a zatim elokvencija i sposobnost komunikacije s ljudima - sigurno. Veoma je važno, sposobnost da se učite, napravite prvi dojam, uvjerite se osobom, da se dogovorite prema sebi. U nekim je zanimanjima ove kvalitete zalog rasta karijere.
Jedan od najvažnijih dijelova rada na jeziku je pravopis. Činjenica da je ruski jedan od najtežih jezika na svijetu ne može poslužiti kao izgovor za pravila neznanja. Naravno, lako govorim - od djetinjstva, posjedujem jezičku malu i dobru memoriju. Ali da se nisam dogodila, i dalje bih podučavao pravila i pokušao natjerati kompetentno. Budući da je nadležno pismo znak obrazovane i samopoštovanja osobe.
Čak i ako mislite da znate ruski jezik, pišite kompetentno i kulturološki razgovorite - to nije razlog za zaustavljanje u samopoboljstvu i razvoju, učenje stajanja, učenjem vijeka.
Stalni smještaj u istom okruženju ne dopušta u potpunosti shvatiti šta maternji jezik znači za osobu. Kada nema poteškoća u prevladavanju jezičke barijere, malo ljudi razmišlja o ulozi komunikacije za psihološku, moralnu državu svakog pojedinca. Ponekad je moguće tresti samopouzdanje i mir može biti samo dolazak stranaca. Čak i najmanja razlika na jezicima sa stanovnicima zemalja omogućava shvatiti koliko je teško imati osobu bez razumijevanja govora sagovornika.
Značaj izgovorene vještine u životu osobe
Od rođenja dijete je vakcinovano znanje, vještine koje će pomoći u životu. A to je pitanje - ovo je jedna od najvažnijih vještina koje je mali čovjek savladati. Sjetite se kako se osjećate neugodno kad ne razumijete šta beba želi od vas dvije godine. Ispitajte i tkajne riječi, bori se da prenese svoje gledište, želju, emocije. A ako je odrasla osoba teško shvatiti takav "razgovor", tada je dijete ponekad teže. Unatoč svim svojim naporima, ostao je nepovezan. Iz takvih je starosti važno formirati u djeci razumijevanje onoga što maternji jezik za osobu znači da usavi ljubav prema riječi.
Kako podići na maternji jezik?
Veoma je važno pomoći djeci učenje jezika. A to se ne odnosi samo na školski program. U obrazovne ustanove Pedagozi su polirani po osnovi koje dijete već primi, širenje vokabulara, ispraviti neke pogreške koje su prisutne u djetetovom govoru i njegovom okruženju. Ali ne možete se svi nadati da će se staviti samo u školski program, koji je ograničen okvirom, vremenom i tehnikama. Nastavnici ne mogu uvijek prenijeti svojim studentima ulogu maternjeg jezika u životu neke osobe. Rasprave, čitanje, gledanje filmova, slušanje pjesama u kućnoj opuštenoj atmosferi postat će ključ za ne samo zajedničko zabavu, već i sigurnost maternjeg jezika.
Jezik naroda - ogledalo njegove duše, kulturne baštine
Jezik nije samo alat za komunikaciju između različitih ljudi. Vrijednost maternjeg jezika u ljudskom životu mnogo je dublja i važna. To je nosilac kulture, mentaliteta, tradicija i istorije svakog naroda. Na svijetu postoji više od 6 hiljada različitih jezika. Neki od njih su slični, a predstavnici obližnjih zemalja mogu razumjeti jedni drugima usmeno govor u cijelosti ili djelomično, drugi su apsolutno nerazumljivi i nemaju ništa slične rodom na ljude. Čak i unutar iste zemlje mogu biti različiti dijalekti u pokretu.
Svaki od njih je grožđica ivice, duša. Uostalom, jezik je mapiranje misli kao jedan odvojeno koje su ljudi preuzeli ljudi i grupa ljudi, čitavu naciju. Ovo je definisana komponenta nacionalnog jedinstva, ujedinjavajući različite u duhu, metodu postojanja, socijalnih aspekata ljudi. Izjava E. Sepira Vrlo karakteristična opisuje ulogu jezika u formiranju kulture kao pojave i kulture zasebne osobe: "Kultura se može odrediti kao nešto što ovo društvo radi i misli. Jezik je ono što misle. "
Posjeta je dobra, ali kod kuće je bolja
Što je lakše shvatiti šta maternji jezik znači za osobu, što je dalje iz njegove kuće. Emigranti su vrlo akutni ovaj problem, koji su zbog različitih okolnosti bili prisiljeni napustiti svoju domovinu. Potreba za komunikacijom, koja ne može biti u potpunosti zadovoljna uz pomoć razgovora o tuđim prislovima, gura ljude kako bi stvorili grupe interesa, zajednica, dijaspora. Vrlo često se takve zajednice čuvaju za stoljetnu tradiciju mnogo preciznije i pouzdanije od svojih sunarodnika koji nemaju poteškoće u ovoj prirodi.
Veoma je važno biti u mogućnosti da čujete svakodnevno, govorite, da biste ostvarili maternji jezik. To je vrsta puta koji ga povezuje sa kućom i bliskim ljudima. Nije uzalud, mnogi, bez izazivanja odvajanja od maternje ivice, patnje od nostalgije, a ne mogu doći u stranu zemlju. Često razlog za to nije samo ekonomski aspekt, različita mentaliteta i navike. Nemogućnost besplatne komunikacije na jeziku koji mislite da postaje neodoljiva prepreka stalnom smještaju u inostranstvu.
Napokon, nedostatak izgovorene prakse, pisma, čitanje može dovesti do zaboravljanja, iskrivljavanja čak i maternjeg jezika, koji čovjek koristi od rođenja. Naravno, neke domaće fraze, ispunjene majčinom mlijeku, neće zauvijek nestati, već vokabular, sposobnost slobodnog i bez akcenta. Važnije je pokušati zadržati dio vaše domovine, njegovati i pjevati kroz riječ.
Trebam li naučiti dijete s maternim jezikom, živjeti u inostranstvu?
Za svaku osobu, maternji jezik je jezik na kojem govori o rođenju, to su uspavanke mame, prva pitanja i odgovori. Međutim, kako biti sa djecom rođena u tuđim zemljama za roditelje ili one koji su se preselili na novi lokalitet u vrlo maloj bebi? Kako odrediti koji jezik je porijeklom od njih? Kako objasniti razliku između dva različita načina za izražavanje svojih misli i osjećaja?
Trendovi modernog svijeta su takav da znanje o nekoliko stranih jezika više nije ćud ili želja roditelja. Najčešće je to potreba bez kojeg Život za odrasle Teško je kretati, nastavite dalje dobar posao. Psiholozi i nastavnici tvrde da je beba mnogo lakša za naučiti jezik nego odrasla osoba. Istovremeno, glavna baza je položena u vrlo mladom dobu, čak i prije škole. Sposobnost mozga da opažaju informacije u ovom periodu života je kolosalna. Djeca, živjeti u dvojezičnoj zemlji ili porodici, slobodno mogu komunicirati i na općenito i maternjem jeziku za sebe.
Roditelji su vrlo važni platiti veliku pažnju na izvorni govor, jer će škola komunicirati sa vršnjacima pomoći djetetu kompetentno i jasno izraziti na jeziku koji im je potreban. Ali potpuno odsustvo ili nedostatak prakse dovest će do činjenice da je maternji jezik u potpunosti izbrisan iz memorije, bit će zaboravljen i nevidljivi nit, povezivanje osobe i njegove domovine.
Kako prevladati jezičnu barijeru
Često se problemi u komunikaciji nastaju zbog nesposobnosti osobe koja će riješiti ovaj zadatak. Opsežni vokabular, razumijevanje temelja gramatike, načina za izgradnju prijedloga još uvijek ne dopuštaju besplatnu komunikaciju. Takve poteškoće nastaju zbog nesporazuma iz govornog jezika. Nabavu potrebnih vještina javlja se samo tokom komunikacije uživo, kroz fantastiku za čitanje, periodike, gledanje filmova. Važno je da ne zaboravite poboljšati izgovor pojedinih riječi i fraza. Što znači maternji jezik za osobu pomoći će da saznamo posjed nekoliko prislova. I samo osećam razliku, stvarno možete shvatiti koliko volite svoju zemlju i njen jezik.
"Vrijednost maternjeg jezika u obuci na stranim jezicima: problemi, rješenja i izgledi za budućnost." Ovo je bilo naziv udaljene naučno-praktične konferencije, prvo organizovano na Državnom univerzitetu u Uzbeku i književnosti nazvanim nakon Alisher Navoi, zajedno sa urednicima elektronskog naučnog i metodološkog časopisa i internetskog portala "Uzbekistndand horizofiy Tillar" (" Strani jezici u Uzbekistanu "). U njenim učiteljima univerziteta, stranih stručnjaka i studenata učestvovali su u njemu.
Na otvaranju udaljene konferencije, zamjenik višeg i srednjeg ministra specijalno obrazovanje Republika Uzbekistan M. Karimov, Tashkent Rector državni univerzitet Uzbekinski jezik i literatura nazvana nakon izlagača Navoi Sh. Sirozhiddinov i drugi istakli su visoke rezultate reformi provedenih u obrazovnom sistemu naše zemlje, naglasili da se pravni okvir za studiju stranih jezika povećava, povećava se socijalno značenje Učenje jezika među stanovništvom.
Sudbina ljudi je neraskidivo povezana sa sudbinom maternjeg jezika. Za gubitak maternjeg jezika je gubitak nacionalnog duha, povijest. Neprocjenjiva uloga jezika u dijalogu s drugim narodima, uspostavljanje prijateljskih odnosa s njima, očuvanje svijeta.
Na događaju su razgovarana takva trenutna pitanja kako bi se osiguralo ispunjavanje odluke prvog predsjednika naše zemlje "o mjerama za daljnje poboljšanje sistema studiranja stranih jezika" od 10. decembra 2012. i uredbi "o uspostavljanju Taškenta Državni univerzitet u Uzbekici i književnost nazvan nakon Alisher Navoi "od 13. maja 2016., studija relevantnog međunarodnog iskustva, vrednost maternjeg jezika u procesu učenja stranih jezika u sistemu kontinuiranog obrazovanja, kao i mehanizmi Poboljšati kvalitet obrazovanja u ovom pravcu.
- Ova naučno-praktična konferencija razlikuje se od običnog u to omogućava široj javnosti u bilo kojem trenutku i bilo gdje da uđe u virtualnu raspravu kroz moderne informacijske tehnologije ", rekao je Hurmir Shukurov, direktor elektronskog naučnog i metodološkog časopisa i Internet portal" Uzbekistander Horistatima Tillar ". - Događaj služi takve svrhe kao povećanje statusa uzbekik jezika, jačajući interes mladih za proučavanje stranih jezika, provedbu inovativnih projekata.
- Osoba koja poznaje svoj maternji jezik, u pravilu je brže i lakše strani jezici", kaže profesor na Univerzitetu Azus Pasifik (SAD) Nancy Eclas. - u Uzbekistanu je osnovan efikasan sistem Obrazovanje, što omogućava mladima da pažljivo proučavaju strane jezike.
Daljinska naučna i praktična konferencija trajat će do 28. aprila na www.conference.fLedu.uz
U hitnom od najnovijeg dostignuća civilizacije, ERA najnovijih dostignuća civilizacije zaista je duboka poznata o maternjem jeziku, posjed književni standardi Ostaje obavezan zahtjev za bilo koju obrazovanu osobu. Ovaj zahtjev je povezan sa vrlo važan aspekt - Jezik ekologije. Kao i u prirodi, postoje granične razine dovoda zračnog plina, akumulacije zračenja, pod kojima su nepovratni procesi uništenja, a na jeziku postoje granice njegove distorzije, degradacije, poremećaja semantičkog, stilističkog i gramatičkog standarda .
Slide 15. Iz prezentacije "Problemi ekologije ruskog jezika". Arhiva veličina sa prezentacijom je 363 Kb.Ruski jezik 11 klasa
Sažetak ostalih prezentacija"Ege u ruskom 2009" - pročitajte tekst. Mjerni materijali. Pismo. Jedinstveni državni ispit na ruskom. Paušalni postupak potvrde. Stručnjaci za obuku. Uspjesi u literaturi. Izrada Kim. Distribucija zadataka u smislu složenosti. Glavne karakteristike. Pismo. Nastavnik. Tehnološke opcije za certificiranje. Koristite riječi. Državna konačna certifikacija. O upotrebi rezultata jednog državnog ispita.
"B2 na ruskom jeziku" - karakteristika reči kao deo govora. Izgovor povezuje riječi u frazi. Osnovne čestice. Zapišite brojeve ponuda. Napišite apartmanske sobe s derivatnim izgovorom. Interdomitija. Navedite pogreške u određivanju odabranih govornih dijelova. Distribuirati gramatičke znakove. Sistem govornih delova. Primjeri frekvencije servisnih dijelova govora. Obavljaju zadatke. Glavni sindikati. Pročitajte ponude, navedite dijelove govora.
"Zadaci na ruskom jeziku za upotrebu" - jednostavna rečenica. Pročitaj tekst. Performanse. Priprema učenika na ispit. Komentar na problem. Papir za evaluaciju. Radna sveska na ruskom jeziku za pripremu za ispit. Struktura radne bilježnice. Popraviti gramatičke greške. Praktični rad. Efikasnost. Gramatička baza.
"Fonetika" - pisma e, e, yu, I. Fonetika. Karakteristike ruskog stresa. Zvukovi konsonanta. Opcije. Naglasak. Pitanje problema. Napraviti tekst. Jezik ima svoje boje. Promijenite mjesto stresa u riječi. Konkurs Centralne televizijske govornike. Prije nego što su zazvonilo, gluh se vrti. Fonetski zadaci. Da sažeti i sistematiziraju znanje studenata o foneticima. Zapanjujući zvuk konsonanta. Fonetski zagrijavanje.
"Znakovi glagola" je pločnik glagola. Konjugacija glagola. Infinitiv. Glagoli savršenih vrsta formirani su od glagola nesavršenosti. Glagol u obliku imperativnog paljenja. Na kraju glagola nakon što su suglasnici napisani. Glazol Times. Proteklo vrijeme. Glagol. Svi su glagoli uključeni. Povratne naočare. Lice i broj glagola. Vrste glagola. Bezlični glagoli. Opšte gramatičko značenje. Čišćenje glagola. Sadašnje i buduće vrijeme.
"Pisanje obrazloženja na ispitu" - problem moralnih vrijednosti. Izbori za knjige za čitanje. Komentar. Vrste govora. Metode pripreme za pisanje obrazloženja eseja. Kriteriji za evaluaciju. Problemi koje je dodijelio autor. Wordwork. Položaj autora. Prodaja cjelovitosti. Argument. Plan rada.
Materijali za lekcije generalizacije ponavljanja, za pripremu za kredit, ispite i za provođenje konačne certifikacije
1) Podsjećamo vas da znakovi o riječima označavaju:
1 - napravite fonetsku rečju raščlanjivanje;
2 - proizvesti morfemsku analizu riječi;
3 - napraviti morfološku analizu riječi;
4 - napraviti sintaktičku analizu rečenice;
5 - napraviti interpunkcijsku analizu prijedloga;
6 - leksički;
7 - stilski.
2) Vježbe povećane složenosti označene "*".
I. Pročitajte tekst, pripremite se za prezentaciju (detaljno ili komprimirano).
Akhmatov i Mandelstam, u manjoj mjeri Gumilev, ujedinjuje 2 protesta protiv inflacije svetog 5 riječi. Na aqmeist svetosti sveta reč. Obnovljena je kroz podvlake svoje zabrane: njegov izgovor prijeti nepredvidivim posljedicama. "Ne izgovarajte ime Gospoda Boga u Vainu ..."
Akhmatova upozorava:
Oh, postoje jedinstvene riječi;
Ko im je rekao - proveo sam previše.
Neiscrpna samo plava
Nebo i milost Božje.
Ali posebno mjesto u razvoju motiva pripada čudnoj mandenshtam pjesmi 1912. godine:
Tvoja slika, bolna i nesubstaltira,
Nisam mogao ubrljati u magli.
"Gospode!" - Rekao sam pogrešno
Sebe bez razmišljanja da kaže.
Božje ime, poput velike ptice,
Letio iz mojih grudi!
Ispred gustih klubova magle
I prazna ćelija iza.
Pred nama nije "vjerska" pjesma - ni po tradicionalnom mjerenju, niti prema kriterijima širenja simboličkih 2 pore ... ima zaplet, a ova parcela je vrlo jednostavna. 4 Situacija je usamljena šetnja (godinu dana ranije: "Lagani križ usamljeni šetnji"). Zesryin opisuje negativnu karakterističnu psihološku državu, koja tako često služi kao rani Mandelstam u izvornom mjestu: neimenovana slika muči se zbog njegovih izostanka, njegove informiranje, zaboravljeno je, izgubljeno. "Vaša slika" - takve bi se riječi mogle oblikovati na plemenu, kao u romansu, početku ljubavne pjesme; Ali čekamo potpuno drugačije. Moguće je da je slika ženka ... ali na odlučujućoj osnovi - na osnovu nepristupačnosti za maštu - uporedivo je s načinom Boga; To je poput slike Božjeg. Jedna ne u nervozan - ogledalo drugog nepoštovanja; A prepiska drugoj je "magla", simetrično spomenuta u drugoj liniji od početka, a u 2. liniji sa kraja: karakteristično zatamnjenje mandelshtam pejzaža. Ali javlja se katastrofa: u stresu, uzviknu se potraga za izgubljenom slikom "greškom": "Gospode". U ruskoj razgovora, ova riječ nije više od interjekcije ... Ime Božje se ispostavilo da je stvarna, živa, poput ptice, u njenoj realnoj, u vezi s danom govornika. Ali to nije za luđaj, već iz straha: nije bilo potrebno nemoći govoriti neizbježno. Neusječna, nasumična izricanje osobe uzrokuje štetu i pad ... Ovaj zaključak se predlaže i pričvršćuje sa zadnju nizu, čija se teška gustina nastaje iz sljedećih semantičkih karakteristika za tehniku \u200b\u200bMandelstama: metaforička "ćelija" iz koje "Ptica" se ruši i "ćelija" iz fraze "prsa".
(S.Averintsev)
2. Koje karakteristike naučnog stila vidimo u ovom tekstu?
3. Dokažite da je to tekst. Kakva je uloga prve rečenice?
4. Objasnite značenje riječi banalnost, inflacija, semantičko, metaforičko.
suckky, sveto.
6. Kakva je uloga citata u tekstu? Naučite pjesničke linije po srcu, pripremite se za memorijsko pismo.
7. Napravite shemu jednog od složenih prijedloga.
8. Objasnite čarolije i odlomak.
II. *Pročitajte početak članka V. Istafieva "Ime Tolstoja Svetog" (1978). Objasnite značenje imena.
Jedna od najsjajnijih sjećanja na moje djetinjstvo na nekom ćudbojnjom ili regularnošću povezana je s LVOM Nikolayevičem Tolstojem. U seoskoj školi, gdje sam u prvom razredu došao u jesen od hiljadu devetsto trideset druga godina, gostujući nastavnici su nam čitali, ruralna djeca koja nisu u stanju čitati, priču o Žilinu i Kostilinu. Bio je to šok da dugo nisam mogao da slušam ništa i percipiraju, bacio se noću i pokušao da preuzme strašnu priču o dva ruska vojnika koja su pobjegla iz zatočeništva, svi koji su je želeli da je slušaju. 4 baka me slušala, više nego jednom plakala i ponovljena: "Gospode, gospodaru! Evo ga, život je čovjek, koji se samo u njemu nije ugušio i ne izgubili se ... ". I bio je kažnjen: "Naučite dobro, stariji 3 slušaju - najstariji razrjeđivači neće naučiti ...".
Od tada, ne pročitam priču o Lavu Nikolajeviča Tolstoja "Kavkaskog zatvorenika" i neću se vršiti, jer to živi u meni s nekom dugogodišnjem, udaljenom od svih ostataka čitanja i čujenog, svijetlog uvida i ja Još uvijek želi prepričati frekvenciju i, možda najromantičniju povijest u našoj ruskoj literaturi. Možda je iz želje za kreativnost počela iz želje, u djetinjstvu iskričavanje suspenzije, - naučiti čuti, nešto, naravno, dodajući sa sebe ...
1. Odredite temu, glavne misli o tekstu. Ponudite svoja imena povratnih informacija.
Navedite jezični način izražavanja odnosa, evaluacije.
4. u kojima se vrijednosti koriste u tekstu (II paragraf) riječi osvjetljenje, istorija, romantična?
5. Pretplatite se sinonimi za riječi recite, neplodnost.
6. Pišite iz teksta pričesti. Kako su obrazovani?
7. Navedite uvodne riječi, objasnite njihovu vrijednost i ulogu u tekstu.
8. Opišite karakteristike sintaktičke strukture teksta. Šta se postiže upotrebom složenih prijedloga, direktnog govora?
9. Napravite krug jednog od složenih prijedloga.
11. Pripremite se za ekspresivno čitanje i povišenje teksta.
svijetao uvid, potisak za kreativnost, dva vojnika, duže vrijeme.
Navedite riječ stilsko obojena:
a) sjećanja;
b) detinjstvo;
d) Literatura.
U kojem govoru riječima postoji vodeća?
a) čitati, čuti, pobjeći;
b) pročitana, dodana, slušajući;
c) Naravno, možda je moguće.
III. Pročitajte odlomak iz sjećanja na pjesniku M.Sakovsky. Odredite temu, glavne misli o tekstu. Pripremite se za repeticiju teksta i pisati o tome šta to znači, po vašem mišljenju, "puno i duboko poznavanje jezika".
Ta znanja 1 na jeziku koji sam primio prvo u seoskoj školi, a potom sam u gimnazijumu, gde sam uspeo da studiram samo dve godine, bili su daleko od pune i, naravno, nisu mi dali pravo reći da sam Poznavao sam moj maternji jezik savršeno. Potpuno i duboko poznavanje jezika podrazumijeva 6 nešto mnogo više od sposobnosti pisanja bez pravopisnih grešaka, pravilno izgradnju fraza, stavljanje interpunkcijskih znakova na mjestu.
I to je više nego što sam nastojao da kupim nakon što je škola otišla. Škola mi je dala temelje znanja o jeziku, bez kojih 3 nisam mogao da krenem dalje, a svi sam joj zahvalan. Ali puno mene je bilo da to učinim sama.
(M.Sakovsky)
a) Škola mi je dala osnove jezičnog znanja.
b) Ti su znanje bili daleko od potpune.
c) Da biste dobro upoznali maternji jezik, morate mnogo učiniti, morate "kretati dalje" nakon mature.
d) Potpuno i duboko poznavanje jezika - ta mogućnost stavljanja interpunkcijskih znakova i pisanje bez pravopisnih grešaka.
2. Odaberite sinonime za uvodnu riječ. siguran.
3. U kojim riječima zvuči su više slova?
a) prvo;
d) znanje.
4. Napravite dijagram prve rečenice.
5. Napravite sintaktičku analizu prijedloga koji odgovara programima:
IV. Pročitajte odlomak iz sjećanja na ruske umjetnika Mihaila Vasiljeeviča Nesterova (1862-1942). Tekst za livenje.
Da se sjećam sebe započeo sam s tri ili četiri godine ... sjećam se svojih ranih igračaka. Posebno pamtljiv, beživotni smeđi konj. Na nju sam sat "Jakal". Memori i zimske večeri. U sobi u majci ili u dječjoj 3 tišini, lampica je uključena. Starci su ostavili da ostanu sve u krevetu ili u katedralu, a ja, sjedim na svom konju, nosim negdje. To je lijepo za dušu, pa mrtva 3 ... Vratit ćemo nam se, večerati, ići spavati pod toplom pokrivačem ...
Moja fantazija bila je neiscrpna u djetinjstvu. Zamislite bilo šta, oživite i vjerujte da je sve za mene bilo lakše.
1. Navedite ključne riječi.
2. Kakav sinonim za reč konj Koristi se u tekstu? Koje su razlike sinonimi?
3. Rastavite fraze: neiscrpna fantazija, utjelovljuju nešto, lako je vjerovati.
4. Zabilježite brojne jednostrane riječi na imenicu fantazija.
5. Navedite prijedloge sa jednim održavanjem. Koja je njihova uloga u tekstu?
6. Pripremite se za ekspresivno čitanje. Kakvo raspoloženje treba proći?
7. Napišite tekst (neobavezno) o vašem djetinjstvu, koristeći ovaj početak: "Da se sjetim sam započeo (započete) godine ...";
"Moje prve igračke";
"Meserious meni i zimskim večerima";
"Moja fantazija bila je neiscrpna";
"Sjećam se...";
"Želim se sjetiti ..."
V. Snimite odlomak iz priče o V. Belovi, naglasite gramatičke temelje sa jednim dijelom ponuda.
Glumkrst oluja se na našem skloništu 5, ali kiša je i dalje dugačka Kropila Bobbish Eel. Kuća je bila topla i mirno, munja je bljesnula bljeskala van prozora, oslabljeno mirisala zelenilom. Thunder je još negdje rastrgan, ali sve mirnije 3 i tiše, a kroz kategorije "Speedla" nježno je igrala odličnu muziku. Čuo je kako se posljednje kapi kaplju iz krova, a muzika slična ovoj kapi zvučane u kući. Čini se da je to bio jedan od Chopinovog Mazuroka, onaj u kojem mirne zvuče radost životaLagana datoteka 2 umor i skladan, sretan kontemplacija od 5 svjetova. A zato što je ta svijetla prekrasna muzika tekla u kući, da je u vašem glasu bila podrška, i prijateljstvo i hrabrost, htio sam nešto učiniti za ljude ponovo i na vrijeme u ovom nerazumljivom svijetu.
1. Dokažite da je ovo umjetnički tekst.
2. Objasnite značenje riječi mazurka, skladna.
3. Clear fraze: prekrasna muzika, razmatranje svijeta, radost života, da uradim ponovo.
4. Koji se primjeri teksta mogu ilustrirati pravilima za obavljanje interpunkcijskih znakova u prijedlozima: a) sa homogenim članovima, b) s uvodnom riječju?
5. Provedite prijedloge koji odgovaraju programima (izborno):
VI.Zabilježite završni dio članka V.AStafyeve "osjećaj zvuka i riječi", naglasite gramatičke temelje prijedloga.
Poezija uvijek nastoji otvoriti divno u svijetu, a pjesnici su se pokazali svojim mukama, poput duge i napornog načina za ljepotu i razumjeti smisao života.
Naklonit ćemo se nisko za ovo plemenito djelo i poželi mu ono što su lutalice istoka želeli jedni drugima: "Požurite da ugodite dobru riječ o namoću: možda neće morati više u životu."
1. Odredite temu, glavnu ideju teksta. Zapišite ključne riječi.
2. Navedite mikrotelere. Objasnite tekstualnu stranku odlomcima.
3. Kako je veza između odlomaka?
4. Pišite iz teksta glagola, odredite podizanje. Koji se primjeri teksta mogu ilustrirati, koja je sintaktična uloga infinitivnog?
5. Napišite frazu: plemeniti rad, da se odrekne riječi, nastoji otvoriti, luk nisko. Navedite glavne riječi, navedite vrstu verifikacije.
6. Kakva je uloga citata u tekstu? Kako razumijete značenje aforizma? U kojoj situaciji možete koristiti kao želju?
7. Objasnite čarolije i odlomak.
8. Pripremite se za ekspresivno čitanje i memorijsko pismo.
Koja je fraza greška?
a) dokazati istinu;
b) žaljenje;
c) shvatanje života;
d) Poznavanje kreativnosti.
Pronađite nepotrebno:
a) nastoji, pokazati se, požuri;
b) poezija, razumijevanje, brojač, pjesme, reč.
Napišite tekst na jedno od sljedećeg:
"Put do lepote",
"Put za razumijevanje smisla života",
"Plemenito djelo",
"Hajde da se legnemo ...".
VII. * Pročitajte odlomak iz pjesme Bella Ahmadulina "Oslobođenosti slobodne i neželjene", koje je napisano 18. i 19. jula 1999. godine. Objasnite vrijednost zastarjele riječi sretan I njegova uloga u poetskom tekstu (odnose se na rječnike).
Koliko puta nakon mene, četvrti
Iza ponoći, ali zašto
Piloti sa promocijom
Od sna - ja sam bijeli lim crne?Ja sam oskudan vokabulara.
Stražnja strana glave neće naručiti: gledanje oko sebe, -
I sam je Sean. Čelo - Rezerve inovacija,
U flip - arhaizam se pohranjuje.Ja nisam potvrda o referenci na iskušenja:
Iz predviđanja stare povelje,
Sve je to ljubazno dobro ili sa dobrom
Eliminisao je ostavku: "Studij".Duša Požurite na trkače u Osthevyeu
Uklonite klinove, izbijajte ih,
U opstrukturitu su nagađali loše:
Šta je strani jezik njenom jeziku? ..
1. Kakav sinonim za reč sretan Koristi se u tekstu? Koji su ti sinonimi koji se suprotstavljaju? Koji kontekstualni antonim u riječ sretan Koristeći autora? Kakvo je značenje suprotstaviti tim riječima?
2. Kakvo je stilsko leglo u rječnicima u pitanju u trećoj Stanci? Dajte primjere riječi korijenima -Za- i -Bel-. Koja od ovih riječi u rječniku legla "statut"? Zašto se duša pjesnika želi dogovoriti sa "ostavkom" ovih riječi?
3. Koje druge riječi imaju stilski legste nalaze u tekstu?
Referenca.
Bla "reci (statut). Zvono zvoni prije početka crkvene službe.
U korist (Constanca.). Dobra volja, naklonost.
Blagovospi "Tana (Constanca.). U stanju da se sačuvaju u društvu.
Bože "Renny (Constanca.). Držeći službenu sliku misli.
Dobra "pita. (Constanca.). Veličanstvena ljepota.
Vrlina (Knjiga.). Pozitivan moralni kvalitet, visok moral.
Dobro "T. (Constanca.). 1. Vrlina. 2. Dobrochny član nečega.
Dobro "Tkt (Constanca.). Dobrovoljni, počinjen na vašem zahtjevu.
(Iz "Rječnika ruskog jezika" S.i. Ozhegova,
1978)
VIII.Pripremite se za ekspresivno čitanje pjesme V. Bokova "Sveti Craft". Objasnite značenje imena.
Sveti Craft Sokhi.
Razmijenio sam jednog dana na pjesme,
Na rimovi višestruku rotaciju,
Moji roditelji, izvinjavam se!Zelena trava raste
Šivajte nečije sedlo,
Vi ste u zrcalnom izgledu, lukavo,
Ljudi čekaju i žeđ za sticanjem.Moje riječi, vi - vitezovi dobrog,
Pitao sam se ne za srebro,
Ne radi karnelijskog sa ametistom,
Ti si moja pića na polju čisto.
Moje reči, ti si hram dobrote,
Nije ni čudo što lanete princeze ljepote
A ljepota nije sa žabama u močvari,
Sad ćete to razumjeti bez mene!Moje reči, svi vaši rečnici -
Sanjao o tutnjavu zoru,
Široko oranjeno polje
Moj rođenje imunitet.
1. Objasnite značenje riječi vlasništvo, progutao, karnelijski, ametist.
2. Koje su riječi u prijenosnom značenju?
3. Pogledajte reči rime. Obratite pažnju na te slučajeve kada se rime različiti dijelovi Govor. Napišite ove riječi parovima, navedite dijelove govora.
4. Navedite rečenice sa žalbama. Kakva je uloga u tekstu retoričkih žalbi?
5. Clear fraze: vitezovi dobrog, polje je čisto, hram ljubaznosti, razmijenjena jednom, oranje polja, prijete temelje.
6. Zabilježite treću oluju, naglasite gramatičke temelje prijedloga.
7. Koje pravopisne pravila mogu se potvrditi primjerima iz teksta?
8. Objasnite interpunkcijske znakove.
9. Izvršite različite vrste raščlanjivanja.
Navedite riječ koja ima stilsku boju:
a) ljubaznost;
b) zanat;
c) stečena;
U kojoj je frazu stalni epitet?
a) Sveti zanat;
b) oran polje;
c) mnoštvo rotacije;
d) na terenu čisto.
Ix. Pročitajte odlomak iz knjige filologa V.V. Točak "Istorija ruskog jezika u pričama." Pripremite se za relelling teksta.
Jezik odražava ne samo misli, već i osjećaje, a to je važno u trenutku komunikacije.
Kažu više i više od 3: hej! Do! A zatim dodajte potpuno nerazumljivo: adjune! Gud-Bai! Chao! Kakvo je značenje ovih riječi - vanzemaljci? U ustima 5 ruskih ljudi, ovako zbogom, formula uljudnosti - i samo. I Rusi prema riječi zdravo i do - Samo prijevodi stranih jezičnih reči. Ruska reč sastanka nije toliko dovoljno lagana. Stoljećima je odvišila iz dubine Duha ljudi, sve dok se XVII vijek ne razlikuje u valjanom pozdrav - oproštaj. Kada sastanku - želja zdravlja: Budite zdravi! Prilikom rastave - molim vas oprostite, ako je nešto uvrijeđeno 2. I koliko iza nje je skriveno, koliko ostaje između riječi! Sleznzh, poštovanje - život. I jasno 1, kakav čovjek razgovara s tobom ...
Zato nije lako zamijeniti rusku riječ.
1. Odredite temu, glavne misli o tekstu. Navedite ključne riječi.
2. Dokažite da je ovo tekst novinarskog stila.
X. Pročitajte odlomka iz eseja V. Astafyev posvećenog L.N. Tolstoj, ohrabrite tekst.
Sjajan pisac A mislilac je vidio i razumio osobu u cijelom svesku, sa svim njegovim poteškoćama i kontradikcijama ...
Ovde u ovom mišljenju je tradicija Tolstoja, donesena, na putu, na tradiciju zrele ruske književnosti, koja je već postojala pred njim i Veličina, na koji je dodao i odgajao na takvu visinu, na Koju 3 trebamo se protezati i protezati da bismo se razmatrali u njegove beskonačne dubine. četvoro
Nemam zasebno voljenog Tolstovskog heroja, svima ih volim, od dječaka Filipper do zastrašujuće nepristupačnog, prekrasnog princa Andrei Bolkonskog i njegove sestre Mary.
Za život se pet puta ponavljam "rat i mir". Najsvjetliji 3 utisak bio je kad sam pročitao ovu knjigu u bolnici. Ti osjećaji, bol, ono što sam preživeo, čitajući "rat i mir" na bolničkom krevetu, više se ne ponavlja. 4 Ali svako sljedeće čitanje romana otvorilo mi je novo, ranije koje nisu vidjele i ne plašim "slojeve", za ovu knjigu, kao život, kao zemljište 5, misteriozno i \u200b\u200bkompleksno.
1. Odredite temu, glavne misli o tekstu.
2. Dokažite da je ovo tekst novinarskog stila.
3. Navedite jezične alate (leksičke i gramatičke), uz pomoć od čega se provodi sreća između prijedloga između odlomaka.
4. Koji mikrotheleri vidimo u tekstu? Objasnite tekstualnu stranku odlomcima. Čine tekstualni plan.
5. Objasnite značenje riječi tradicija, veličina.
6. Koje je stilsko bojanje unije za ? Odaberite ga sinonimi.
7. Navedite sredstva komunikacije očiglednih prijedloga sa glavnim.
9. Objasnite interpunkcijske znakove u drugoj rečenici.
10. Koje pravopisne pravila mogu se potvrditi primjerima iz teksta?
11. Izvršite različite vrste raščlanjivanja.
12. Pripremite se za izražajno čitanje teksta.
U kojoj se riječi na kraju navodi -E. ?
a) u Memo_;
b) u životu_;
c) u stanju države;
d) u tradicionaciji.
Kliring fraze: pretpostavlja se da se dom također viđaju dubine, razumio sam osobu, višestruko veličinu, živopisan utisak.
Xi.Pročitajte odlomak iz članka V. Istafyeva "Ime Tolstoja Svetog" (1978). Pripremite se za besplatnu diktaciju.
Prije deset godina sam napokon! - Odlučio je ići na Sveto 5. mjesto - bistra poliana ...
Septembar je stajao - zlatno vrijeme u Rusiji. Retko i još uvijek nevoljko zaspao. Bilo je čisto i svjetlo, ali glavna stvar je skupa 2. Prošao sam cijeli dan na imanju, a cijeli dan sam imao osjećaj da je u mojim leđima bila oštrina 1 pogleda, probijajući me kroz i isticavši sve što sam bio, a ja se ne sjećam 6, što je učinio u životu lošeg I dobro. Cijeli dan sam bio kao da jest suđen ...
Bio je to težak dan u mom životu, jer je teško suditi o izgledu i savjesti Velikog umjetnika. četvoro
U sumrak sam već došao u grob Tolstoja, stao sam iznad njega, a zatim dodirnuo hladnoću, izglede, jesenja travu sa dlanom i otišao na put.
U Tulu sam hodao, također sam doživio osjećaj stroga odmora, koji su bili ispunjeni šumama, raspoloženjima i konjima dvorca, a to je jesen bio ovdje u Lion Nikolajeviču, a zatim nastavio na vrijeme, dodirnuta 6 mojih Duša. I takođe sam smireno. Izgleda da je užurbanost otrov od mene i, činilo se da se više ne vrti, ne bi više završio. I mislio sam da mogu i učinit ću dobro, samo dobro ...
1. Dokažite da je ovo tekst novinarskog stila.
2. Koji je dio teksta opis?
3. Napravite tekstualni plan.
4. Koje su riječi u prijenosnom značenju?
5. Navedite antonyms koji se koriste u drugom odlomku.
6. Otpisati tekst glagola u dva stupca: sove. u.i Nesov. u.
7. Pronađite pojedinačne stranke, definirajte njihovu vrstu i ulogu u tekstu.
8. Napravite shemu jednog od složenih prijedloga.
9. Koja pravila pravopisa mogu potvrditi primjerima iz teksta?
10. Objasnite interpunkcijske znakove. U kojim slučajevima je autorov interpunkcija?
Pripremite se za ekspresivno čitanje.
U nekom redu postoji verbalizam?
a) odlučeno, prošao, jeben;
b) idite, sudite, dodirnite;
c) stajao, pirsing, isticavši;
d) zabrinut, misao, ispunjen.
Kliring fraze: sveto mjesto, dobro, hodajući pješačenjem, zlatno vrijeme, promišljena tišina.
U kojoj riječi zvuči više slova?
a) dvorac;
b) sveti;
c) isticanje;
d) dlan.
XII. Pripremite se za ekspresivno čitanje. Slažete li se sa glavnom idejom poetskog teksta? Pišite o tome. (Kako biste odgovorili na pitanje "u budućnosti neće biti knjiga?".)
Nemačka je poznata Luther.
Twentieth godina - Tatlin.
Države su jake.
Rusija je čitalac.Probuđuje um i savjest.
Kasete su uspostavile.
U budućnosti 3 knjige neće?
Ali bit će čitaoca.(A. Vorostensky)
1. Pripremite kulturni komentar (pogledajte referentne knjige, rječnike). Zapišite ponude:
Luther je ...
Tatlin je ...
2. Kakva je uloga u tekstu nepotpunih rečenica?
3. Uporedite reči rime: budi - bit će.
4. U kojim su slova slova više nego zvuci?
a) Njemačka;
c) računar;
d) čitač.
5. Uporedite: budućnost vrijeme - svjetlost budućnost. Šta je formiranje imenice budućnost?
XIII. Pažljivo pročitajte tekst. Pripremite se za prezentaciju (detaljno ili komprimirano). Pišite o tome kako razumijete riječi D.S. Likhacheva "Filologija - nauka je duboko lična i duboko nacionalna."
Prevedi ovaj grčki po poreklu Riječ može biti poput "ljubavi riječi". Ali u stvarnosti filologiju - šire. U različito vrijeme filologija je shvaćena kao različita područja kulture - bila je kultura 5, a ne samo nauka. Stoga je odgovor na pitanje ono što se filologija može dati samo detaljnim, mukotrpnim povijesnim istraživanjem ovog koncepta ...
Uloga filologije je vezanje 2, a samim tim, posebno važno. Povezuje povijesne izvore književnom literaturom. Daje širok aspekt studije povijesti teksta. Povezuje književnu kritiku i lingvistiku u oblasti proučavanja stila rada - najteže područje književnih studija. Filologija predaje pravilno razumjeti smisao Tekst, bilo da je to istorijski izvor ili umjetnički spomenik. Zahtijeva duboka znanja ne samo na istoriju jezika, već i znanja o stvarnosti jedne ili druge ere, estetske ideje njihovog vremena, povijesti ideja itd.<...>
Filologija potiče čovječanstvo - moderno SAD i prošlost 1. Donosi čovječanstvo i različite ljudske kulture ne brišući razlike u kulturama, već svjesnim tim razlikama, na osnovu poštovanja i tolerancije na "individualnost kultura". Ona oživljava 3 stare za novo. Filologija - nauka je duboko lična i duboko nacionalna, neophodna za zasebnu ličnost i neophodna za razvoj nacionalnih kultura. Ona opravdava ime ("Filologija » – ljubav prema riječi), jer se zasniva na svojoj ljubavi prema verbalnoj kulturi svih jezika, za potpunu toleranciju i interes za sve kulture. četvoro
1. Odredite temu, glavne misli o tekstu.
2. Navedite ključne riječi. Tekst za livenje.
3. Koje znakove naučnog stila mogu se prikazivati \u200b\u200bprimjerima iz ovog teksta? Navedite uvjete uvjeta, objasnite njihovu vrijednost.
4. Dokažite da je ovo tekst. Kako se povezati, "odjekuje" početak i kraj teksta?
5. Objasnite značenje riječi aspekt, stvarnost.
6. Pronađite sinonime i antonime u trećem odlomku. Koja je njihova uloga u tekstu?
7. Gledajte upotrebu u tekstu zamjenica. Koja je njihova uloga formiranja teksta?
8. Napravite dijagram posljednje rečenice.
11. Pripremite se za ekspresivno čitanje teksta (jedan odlomak).
Kliring fraze: nacionalna kultura, ljubav prema riječi, duboko lično.
Pronađite nepotrebno: cijene, oživljava, oslanjaju se, opravdava.
XIV. Pažljivo pročitajte tekst. Pripremite se za prenošenje (do prezentacije). Napišite esej koristeći takav početak: "Ikad pjesnikova misterija, i vječno naša želja da to pogodimo."
Navikli da kaže: u početku je došlo do reči. Međutim, riječ dolazi iz zvukova; Stoga je prvo bio zvuk, a zvuk se rastvara u prirodi, a niko ne podliježe 2 da ga čuje, usvoji od prirode i premještanja ljudima, osim pjesnika i muzičara. Ili možda pre nego što je zvuk bio osećaj? Možda su svi koji su oko nas i u nama, a iznad svega misao, vozi osjećaj ... to je uvlačenje zvuka i riječi i, postao je zauvijek 3 svetih 5 i svjetlosni izvor poezije, Podizanje snage, ispiranje, već je mnogo vekova koji su žurili, a ne luđački, Bradraja je ljudsko srce, puni ga užitkom i tugom, tekućim mirnim muzikom.
Ikad pjesnikova misterija, i vječno naša želja da je pogodimo, propasti kroz nevidljivu barijeru ili veo i shvaćajući kakav niz, to je, duša pjesnika ... 4
(V.astafyev)
1. Pročitajte početak članka V. Astafyev "Osjećaj zvuka i reči." Objasnite značenje imena. Koja je interakcija imena i manifesta teksta (u ovom slučaju stanovništvo je početak teksta)?
2. Odredite temu, glavne misli o tekstu.
3. Sa kojim jezikom znači da postoji veza između prijedloga između odlomaka?
5. Navedite riječi koje se koriste u figurativnoj vrijednosti.
6. Pišite iz teksta dubokog. Objasnite kako se formiraju.
7. Objasnite vrednost ulaznih reči možda je postalo. Koja je njihova uloga u tekstu? Objasnite interpunkcijske znakove u rečenicama s ovim riječima.
8. Koje pravopisne pravila mogu potvrditi primjerima iz teksta?
9. Napravite dijagram posljednje rečenice.
10. Pripremite se za ekspresivno čitanje.
Kliring fraze:
a) svijetli izvor;
b) duša pjesnika;
c) nevidljiva barijera;
d) Zauvijek sveti.
Koja je kombinacija riječi gramatička osnova rečenice?
b) zauvijek želja da pogodi;
c) zauvijek sveti;
d) vječno diviti se.
XV Pročitajte pažljivo izloge (početak i kraj teksta) iz sjećanja na A.Vampilov. Pripremite se za prezentaciju i dodatni kreativni zadatak: Odgovorite na pitanje "Slažete li se sa izjavama" iz bilo kojeg umjetnika ima svoju misteriju "," Mystery Vampilov je ostao neočekivan "?"
(1) Nekoj Smith, lik iz priče o Ray Bradburyju "transformaciji", stekao je sposobnost letenja ", žuri u svemir dao".
(2) izvana, bio je obična osoba.
(3) Čak ni testovi u krvi nisu pokazali odstupanja od norme.
(4) Rockwell's Lekar je razočaran: Vjerovao je da bi se nešto posebno trebalo dogoditi Smithu i čekao.
(5) Da pacijent zna letjeti, Rokuel nije sumnjičio.
(6) Mnogi, koji su bliski su znali Aleksandra Vampilov, takođe želeli da se vidi izvana privlačna ponašanja, navike i ovisnosti ne samo osobi, već i dramatičar koji je dobio svetsko priznanje.
(7) Takva će primijetiti da nije mogla biti u stanju: pušio je iste cigarete, što mnogo dima, obučene u loše, vjerovatnije skromnije, večeru u kantinama, gdje se put nije naredio nikome.
(8) Ali glavni - letovi kreativne mašte - nisu demonstrirali kod ljudi.
(9) bili su počinjeni u tišini i usamljenosti - na stolu ...
(10) Kao i svaki umjetnik, Vampilova je imala svoju misteriju u kojoj nikome nije mogao posvetiti ako želi, jer je to prije svega potrebno za rješavanje sebe.
(11) misterija je ostala neriješena ...
(12) Bio sam mu prijatelj, i volio sam ga ...
(13) Naravno, moja procjena njegovog rada i njegova ličnost ne može biti nepristrasna.
(14) Da, ne želim biti nepristrasan.
(15) Opet pogledam na slike koje prepoznajem njegov osmijeh, trgovi njegovih oka, okreću glavu ...
(16) Da, nije trebao pozirati - živio je u djetinjastom otvoreno, ne crtanje, ne prikazuje vlastiti heroj.
(17) Jedino što je sakrio čak i od najbližih ljudi njegova je patnja, njegova mentalna bol.
(18) Ali bez obzira koliko fotografiranja i bez obzira koliko priznati ili na njima, istinska ideja o njegovoj ličnosti može dati samo knjigu ostavljenim za sve ljude.
(D. Sergeev)
1. Koje je odobrenje suprotno sadržaju teksta?
1) Nitko nije primijetio vanjski talenat A. Vampilov.
2) Vampilova, kao i svaki umjetnik, imao je vlastitu misteriju.
3) U ovoj misteriji posvetio je samo bliske prijatelje.
4) Samo njegova knjiga može dati istinsku ideju ličnosti pisaca.
2. Odredite stil teksta:
1) naučni;
2) posao;
3) umjetničko;
4) Publicističko.
3. Navedite ključne riječi:
1) misterija;
2) vammpil;
3) R. Broadbury;
4) kreativnost;
5) fotografija;
6) Knjiga.
4. U kojim riječima sve zvukove konsonantnih zvukova zvone?
3) glavna stvar;
5. Navedite način formiranja imenice trpezarija. (Prelazni pridjev na imenicu.)
6. Odaberite sinonime za uvodnu riječ. prirodno. (Naravno.)
7. Napišite zajedništvo iz prijedloga 6. (Ko je znao, primio.)
8. Navedite alat za ponudu 6 s prethodnim stavkom. (Soyuz takođe.)
9. Šta je član rečenice glagol letjeti U rečenici 1? (Definicija.) U rečenici 5? (Dio kompozitnog verbalnog pedera.)
10. U kojem retku u svim riječima pustite da pismo nedostaje i ?
1) Privuciteštvo, pr_stanicija itd., Bežični;
2) vidi, ver_l, bez obzira koliko H_ bio, na fotografiji.
11. Navedite frazu s metodom povezivanja u susjednoj:
1) kreativna mašta;
2) djetinjast je otvoreno;
3) neriješena misterija;
4) lik iz priče.
XVI. Pročitajte početak eseja v.rasputine "O Vampilovu". Koje karakteristike za početak teksta koriste se u prolazu?
(1) u poeziji Nikolai Rubtsov, u prozi Vasily Shukshin, Aleksandar Vampil u Dramaturgiji ...
(2) Čini se da je najviše duša i najviše nada skoro jednokratnih gubitaka s ovim imenima ruska literatura ...
(3) i čini se da je sama savjest ostala zauvijek s njima u literaturi ...
(4) Naši ljudi iznenađuju malo do talenta; Teško je negdje drugdje, u drugom narodu možete pronaći takvu osjetljivost.
(5) kod našeg čitatelja (ako govorimo o literaturi), nije naveden osobnom nadom; Pripada talentu nije kao pojavu koji se pojavio i postoje samostalno od njega, - ne, on je Zhayal i čekao, želio bi dio njegovog dijeljenja za njegovo rođenje, a čekao je.
(6) Talent još nije prepoznat, samo ga neću glasno ne razlikuje od Netalante naglas, ali čitač ima neke nepoznate struje i pohlepne struje za njega i pohlepno hvataju svaku riječ, tražejući preplanu i neobično razvijenu Srce istinu o sebi i o vašem vremenu, svetoj i tešnoj istini, bez kojeg, kao bez poteškoća, ne može postojati u zdravlju i moralu.
(7) I gubitak talenta, naš čitalac i gledatelj doživljava smrt i gledatelj kao lična tragedija.
(8) Nažalost, da on, talent, navijali umjetnički dar mnogih i mnogih ljudi, naizgled, naizgled ogromno srce dobrog i razumijevanja, za njen vlastiti život u jednom primjeru i običnim veličinama - i obične veličine - i obične veličine Da i od samog početka bolesni bol istih i mnogih ljudi.
(9) srce Aleksandra Vampilova nije moglo izdržati samo nekoliko metara od obale, na koje je plovio, nakon što je skrivao gorivo skriveno ispod Baikal vode, čamac je prevrnuo ...
(V.Respitin)
1. Koje odobrenje ne odgovara sadržaju teksta?
a) Savjest je ono što su donijeli u rusku književnost i zauvijek napustili N. Belsov, V.Shukshin, A. Vampilov.
b) čitač pohlepno hvata svaku riječ talentovanog pisca.
c) istina o sebi i njegovom vremenu nemoguće je učiti.
d) Talent otvara čitatelja da sveta istina, bez kojeg osoba ne može postojati.
2. Odredite stil teksta.
a) naučni;
b) umjetnički;
c) posao;
d) novinarsko.
3. Koje su riječi ključ u tekstu?
a) talenat;
c) Baikal;
d) književnost;
e) Istina.
Koja riječ počinje sa mekim konsonatom za zvonjenje?
c) jedva;
d) Zdravlje.
4. Navedite sredstva umjetničke ekspresivnosti.
a) procijenjeni vokabular;
b) epiteti;
c) metafore;
d) anafora;
e) parcela;
e) hiperbole.
5. Kakav sinonim za glagol nadamo se Koristi se u rečenici 5? (Zhayl.)
6. Navedite nedavni alat za napajanje (br. 9) sa prethodnim dijelom teksta. (Leksička reprodukcija: srce, A.Vampilov.)
7. U kojim prijedlozima postoje uvodne riječi? (U rečenicama 2, 3, 8.)
8. Navedite prijedloge u kojima postoje i čestica uključiva. (Prijedlozi 6, 8, 9.)
9. Koje su karakteristike prijedloga 6 tačne?
a) ne-sindikalni složeni prijedlog;
b) složen prijedlog;
c) složen prijedlog;
d) složeni prijedlog sa različitim vrstama sindikata i ne-sindikata.
10. Koliko su jednostavnih prijedloga dio složene ponude 6?
a) 2; b) 3; u 4; d) 5.
11. Navedite fraze sa nadzornom vezom. Veličine:
a) ruska literatura;
b) ostao zauvijek;
c) saznajem istinu;
d) lična tragedija.
12. Napišite prezentaciju (detaljno ili komprimirano) sa dodatnim kreativnim zadatkom. Odaberite jednu od opcija:
1) Nastavite tekst uključivanjem onoga što znate o N. Bubtsov, V.Shukshin, A.Vampilov;
2) Izrazite svoj stav (saglasnost, sumnja, neslaganje) u glavne misli V.ORASTEINA.
XVII. Pripremite se za ekspresivno čitanje pjesme, koja je posvećena pjesniku Front-line S. Oorlov.
Četiri godine
Četvrta godina zaredom
Rat je vaš dom, vojnik.
Ali dovoljno, spustite se lošem vremenu.
Postoji još jedna kuća -
čeka se i tamo ne spavaju
Četiri godine, četiri godine.Evo, kao godina, dana,
I tamo u prozoru - svjetla
Burn, nije zaboravljen u šetnji ...
Kad znate
Kako mi trebaju -
Četiri godine, četiri godine!Kad je krug mrak,
Osvijetlite prozor ...
Vrijeme je, vremena, umorna pješadija!
Postoji mnogo riječi
Ali pohranim jednu
Četiri godine, četiri godine.(B.okuzhava)
1. Otpisati rečenice sa žalbama. Koja je njihova uloga u tekstu?
2. Pazite na upotrebu u tekstu nedostatka - zamjenica tu tamo. Kakva je uloga suprotstavljanja tih riječi?
3. U koje se vrijednosti koriste u tekstu riječi: kuća, svjetla, prozor?
4. Snimite zadnju oluju, naglasite gramatičke temelje prijedloga. Što mislite da riječ (jedna riječ) drži pjesnički vojnika u svojoj duši četiri godine rata?
5. Mašina morfološka, \u200b\u200bleksička, morfemska riječ Analiza: svjetlo, tamno. Dođite s njima ponude.
6. Clear fraze: Četvrta godina, četiri godine, zadrži jedan, krug je mrak, nije zaboravljen u kampanjama.
XVIII.Pročitajte početak glave "s desne strane na bol" iz priče Y. Polakov, posvećenog pjesniku Front-line, George Suvorov. Kakva je karakteristika stanovništva teksta?
Kad kažemo "film o ratu", "pjesme o ratu", ne trebaju objašnjavati šta ovo je govor. Svi razumiju ovako: bilo je građanskog, finskog je bilo ... a postojao je rat - Veliki patriotski rat, koji je postao genetsko sjećanje na ljude koji su u vatri ovog testa pronašli u požaru ovog testa, koji nije jedna generacija ljudi neće shvatiti njegove dubine.
Ovde, po mom mišljenju, trebalo bi potražiti život 2 izvor čudnog, izgleda da bi se pojavilo - vojni Stihovi koji nisu se borili protiv generacija. Otkrijte kolekciju bilo kojeg pjesnika rođenog u 40-ima, 50-ima, čak i 60-ima, a definitivno ćete pronaći pjesme o ratu. Oni mogu biti gori ili bolji, ali bez njih lirski svijet osobe koja zna za prednju stranu samo od oralnih priča, knjiga, filmova, jednako nedostatka, kao da nije bilo pamćenja za prvu ljubav, o majci, misao o smislu života.
Pjesnici i pokušavaju da se shvati u ovoj ovisnosti o oklopu:
U pedesetima rođenim,
Ratovi nisu znali, a opet
Do neke mjere smo svi i mi
Povratak S. taj rat, –
nude 6 Objašnjenje Nikolaj Dmitriev. U stvari, svaki od nas je preživio sa ocem ili djedom, šire - zajedno sa svim ljudima ...
Postoji bol partner A postoji bol sunarodnik. Osoba čija je otadžbina pretrpjela ono što je palo na udio naše zemlje, nema potrebe posuđivati \u200b\u200btuđu bol, jer pripada svima i prenosi se iz generacije u generaciju, kao i ponos za pobedu. četvoro
Štaviše, bez da mi nedostaju ovaj bol kroz vlastitu dušu, a ne svjesna visokog i tragičnog iskustva koje su dali ljudi iz rata, nemoguće je biti uistinu modernu osobu.
(1980–1982)
1. Odredite temu, glavne misli o tekstu.
2. Navedite ključne riječi. Pokriti odlomak.
3. Sa kojim jezikom znači da postoji veza između prijedloga između odlomaka?
4. Dokažite da je to tekst novinarskog stila.
6. Kako razumijete šta genetsko memorija?
7. Objasnite značenje riječi ovisnost, stihovi.
8. Odaberite sinonime za glagole shvati, nađi. Koje razlike u riječima uključenim u sinonimne serije razlikuju se?
9. Napišite fraze sa zajedništvom i Verbalijom. Očistite jednu od fraza.
10. Zamijenite u posljednjoj rečenici i dosljednim prijedlozima. Uporedite sinonimne dizajne. Napraviti grafikon složene ponude.
11. Objasnite čarolije i odlomak.
12. Pripremite se za ekspresivno čitanje.
Učimo srcem redovi pjesnika N.Dmitriev, pripremi se za pamćenje pismo.
Pronađite nepotrebno:
a) nedostaje, osjećaj, usmeno, sudjelovati;
b) po mom mišljenju, zaista, sjeveroistok, davno;
c) moderan, saučesnik, sunarodnik, empatija.
Xix. Pročitajte odlomak iz priče Y. Poolakov, posvećenog mrtvima na prednjem dijelu pjesnika Georgia Suvorov. Pripremite se za ekspresivno čitanje pjesme "svake godine".
Od samog početka mi je bilo jasno 3 što prije ili kasnije napišem o Georgeu Suvorov pjesmima, jer je nekom linijom njegove ličnosti, sudbina nije uklopila u okvir običnih članaka, postojao je osjećaj neobjašnjenja, koji je bio i osećaj neobjašnjivanja Međutim, ne nestaju6, međutim, 7 i nakon što se ti stihovi pojave koji3 želim završiti lirično povlačenje.
Godišnje
Kaže se da ona dođe do 3 ovdje svake godine 1,
Na grobu vojnika u gradu ovoga
Nije besplatno.I stavljaju cvijeće i stoji, prisjećajući se godine,
Šta leži uzaludljivo kao mrtvi ispod
Obelisk 5.Kažu da se mladi poručnik odmara ovde -
Frontovaya ljubavSanjajući srce
Jednom.Bio je veseo i odvažan, imao je nezamjenjiv talenat ...
Ljetna noć u okolini pjevajući noćno,
Zima noću, mećava diše bolom, poput našeg
era,
Ne kažu ništa u svetu skuplje ljubavi,
I dali su joj sve - do posljednjeg uzdaha!
1. Kakva je uloga u tekstu dijela koji započinje odlomak prethodi pjesmi? Napraviti grafikon složene ponude.
2. Navedite sredstva umjetničke ekspresivnosti koja se koriste u poetskom tekstu.
3. Od prvog dijela stroze zapišite valovito riječi sa parovima, navedite dijelove govora.
4. Navedite u tekstu Antonymsa.
5. Pretplatite se za sinonime za sindikat za. Koje razlike u riječima uključenim u sinonimne serije razlikuju se?
6. Objasnite vrijednost frazeologije nije se uklopio u okvir.
7. Clear fraze: obožni talent, osjećaj jeftine, prisjećajući se godine, lirskog povlačenja, dolazi ovdje.
8. Navedite pojedinačne particije, definirajte njihov tip.
9. Objasnite orfograme i odlomke.
10. Izvršite različite vrste raščlanjivanja.
U kojim riječima zvuče više od slova?
a) svi ovdje;
b) sjećanje, pjevati;
c) noću, svi;
d) Nightingales, ljubav.
U kojem se redu daje samo pričest?
a) diše, pjeva;
b) sećanje, odmaranje;
c) nestao, zaslepljen;
d) Dolazi, pišem.
Pronađite nepotrebno:
a) kasno;
b) srce;
c) Osjećaj.
XX.Pročitajte pjesmu. Objasnite značenje imena.
Odgovor je frontovik
Nehitan
Srca u tišini,
Siguran,
Gledamo oči
Drugi
Na vaš većem ratu.
Znamo u konfiguriranju,
Teške priče
O gorak pobednoj stazi
Stoga mora postojati barem naš um
Draga patnja da prođeš.
I mi shvatimo
obavezali se
U tom bolu
da je svet pretrpio ...
Siguran,
Gledamo sa drugim očima.
Isto,
Pune suze.(YU. Poliakov, 1981)
1. Pripremite se za izražajno čitanje.
2. Objasnite vrijednost frazeologije gledajte druge oči.
3. Koje promjene u upotrebi riječi gledajte druge oči Na kraju pjesme?
4. Zabilježite prijedlog u koji se koriste sinonimi put, put. Koje su razlike ove sinonime?
5. Kakva je uloga u tekstu uvodne riječi siguran? Odaberite sinonime za ovu riječ.
6. Objasnite čarolije i odlomke.
7. Odaberite materijal iz teksta za različite vrste raščlanjivanja. Čine raščlanjivanje.
Rastavite fraze: znati u pričama, pobedničkim putem, cesta patnje.
Smislite prijedloge (ili fraze) s homonima mir.
Za samotestiranje
Na kraju pjesme u prijedlogu Naravno, gledamo sa drugim očima Jedna stvar je kao da je nametnuta drugom, a ovo je posebna ekspresivnost. Gledamo sa drugim očima, to jeste drugačije, na svoj način. Nakon čitanja linija "Isto, puno suza", doživljavamo kraj pjesme inače: riječi Drugii isto prići bliže. Odgovarajući na front-liniju u ime generacije, koji je rođen nakon rata, autor kaže: Gledamo vaš veliki rat "kroz oči drugih ljudi, ali s istim očima", s istim očima. "
Pronađite nepotrebno: gledamo, znamo, patili.
TM Pakhnova
Moskva
