مشکل افراط گرایی در بین جوانان مرکز ملی اطلاع رسانی مبارزه با تروریسم و ​​افراط گرایی در محیط آموزشی و اینترنت منشأ و اشکال تجلی افراط گرایی جوانان

آژانس فدرال برای آموزش

موسسه آموزشی دولتی آموزش عالی آموزش حرفه ای

"نیژنی نووگورود دانشگاه دولتیآنها N.I. لوباچفسکی"

دانشکده علوم اجتماعی

گروه جامعه شناسی کاربردی

کار دوره

موضوع: علل و پیشگیری از افراط گرایی جوانان در روسیه

مشاور علمی:

لوکونینا النا سرگیونا

مدرس ارشد گروه

جامعه شناسی کاربردی FSN UNN

کاندیدای علوم جامعه شناسی

نیژنی نووگورود

معرفی

فصل 1. افشای مفهوم و در نظر گرفتن علل پدیده

1.1 مفهوم "افراط گرایی"

1.2 دلایل پیدایش و گسترش افراط گرایی در روسیه

فصل 2. پیشگیری از افراط گرایی در میان جوانان

2.1 پیشگیری در فرآیند آموزشی

2.2 تصویر اجتماعی افراط گرایان به عنوان یک گروه اجتماعی

2.3 رویکردهای اساسی برای پیشگیری

2.4 مطالعه نوجوانان

نتیجه

ما در جهانی پیچیده و دائما در حال تغییر زندگی می کنیم که در آن مشکل افراط گرایی ملی، قومی، اجتماعی و سیاسی به ویژه حاد است. هر روز موارد جدیدی از بیگانه هراسی و ناسیونالیسم را می شنویم که مشارکت کنندگان اصلی آن جوانان هستند، به عنوان لایه ای که شدیدترین و حساس ترین واکنش را به همه تغییرات جامعه نشان می دهد.

به عنوان بخشی از مدرن فدراسیون روسیهبیش از صد گروه قومی، از جمله حدود سی ملت. روابط بین ملل مختلف، گروه های قومی و مذهبی همیشه به دلیل ماهیت متناقض خود - تمایل به همکاری و طغیان دوره ای درگیری - متمایز بوده است. در حال حاضر یکی از مشکلات مبرم در روسیه، افراط گرایی در بین نوجوانان و جوانان است. تجمعات جوانان بیشتر و بیشتر در حال برگزاری است، به عنوان مثال در میدان Manezhnaya در 11 دسامبر 2010. امروزه مردم در ترس از حملات تروریستی زندگی می کنند، به ویژه پس از آزمایش های وحشتناک 1 سپتامبر 2004 در بسلان، حملات تروریستی در مترو، در دوبروکا و بسیاری دیگر در سراسر جهان. انجام فعالیت های تروریستی تنها یکی از اشکال افراط گرایی است. نفرت و خصومت نسبت به نمایندگان ملیت، نژاد، مذهب دیگر تنها مشکل روانی قشر خاصی و بسیار وسیع مردم نیست. این نیز انگیزه ای برای ارتکاب جرایم اعم از خشونت آمیز و غیرخشونت آمیز است.

هدف: شناسایی علل اصلی افراط گرایی و بررسی راه های اصلی پیشگیری از آن.

موضوع مطالعه: افراط گرایی جوانان به عنوان یک پدیده اجتماعی.

موضوع: پیشگیری از افراط گرایی جوانان.

اهداف: شناسایی مشکلات اصلی افراط گرایی. فعالیت های پیشگیرانه علیه افراط گرایی را مطالعه کنید. جهت گیری های اصلی فعالیت های پیشگیرانه برای جلوگیری از احساسات افراطی در بین نوجوانان و جوانان را در نظر بگیرید.

بخش عمده ای از جمعیت روسیه جوانان هستند و آینده کشور بزرگ ما در اختیار آنهاست. ارتباط بین افراط گرایی و جنبش های جوانان به درستی منعکس شده است ساختار سنیگروه های افراطی که در آنها جوانان مطلقاً غالب هستند. اکثریت تروریست ها و افراط گرایان را افراد بین 20 تا 30 سال تشکیل می دهند

در حال حاضر، ادبیات علمی کافی در مورد این موضوع وجود دارد، با این حال، نویسندگان زیادی به افراط گرایی در میان جوانان پرداخته اند، عمدتاً نویسندگانی مانند Antonyan Yu.M.، Pavlinov A.V.، Abdullin R.، اما مقالات بیشتر و بیشتری در موارد مختلف منتشر می شود. مجلات حقوقی و جامعه شناسی، مانند دانش اجتماعی و انسانی، جهان و سیاست، مجله ملی کار اجتماعی.

برنامه های اساسی برای پیشگیری از پدیده مورد بحث ممکن است در مددکاری اجتماعی با گروهی در معرض خطر مانند افراط گرایان ظاهر شود. مددکاری اجتماعی یک سیستم دانشی است که به دلیل چند رشته‌ای بودن، قادر است برنامه‌های پیشگیری، اصلاح و توانبخشی را برای همه گروه‌های جامعه، به‌ویژه جوانان، متناسب با شرایط فعلی ایجاد کند. برای مددکاری اجتماعی، توسعه برنامه های جوانان و بهبود شکل های کار با نسل جوان که آینده کشور ما را تشکیل می دهند، مهم است.

که در کشورهای مختلفو در زمان های مختلف بسیاری از حقوقی و تعاریف علمیمفهوم "افراط گرایی". امروزه هیچ تعریف واحدی وجود ندارد. یک فرهنگ لغت توضیحی بزرگ تعریف زیر را از افراط گرایی ارائه می دهد: افراط گرایی تبعیت از دیدگاه ها و اقدامات افراطی است. با این حال، ماهیت این پدیده را منعکس نمی کند. دانشمندان اصرار دارند که هنگام تعریف افراط گرایی، بر اعمال تأکید شود نه بر افراد، زیرا نامیدن افراد و گروه ها به افراط گرایی کاملاً مبهم است، زیرا بستگی به موقعیت و وابستگی گروهی فردی دارد که از این اصطلاح استفاده می کند: همان گروه یکسان است. ممکن است افراط گرا خوانده شوند، در حالی که دیگران ممکن است آنها را مبارزان آزادی بنامند.

دکتر پیتر تی کولمن و دکتر آندره آ بارتولی در اثر خود به نام «مقابله با افراط گرایی» ارائه کردند. بررسی کوتاهتعاریف پیشنهادی از این مفهوم:

افراط گرایی در واقع یک پدیده پیچیده است، اگرچه پیچیدگی آن اغلب به سختی قابل مشاهده و درک است. ساده‌ترین راه برای تعریف آن، فعالیت‌ها (و همچنین باورها، نگرش‌ها نسبت به چیزی یا کسی، احساسات، اعمال، استراتژی‌های) یک فرد است که با آن‌هایی که عموماً پذیرفته شده‌اند، فاصله زیادی دارند. در شرایط درگیری - نمایش یک شکل سخت از حل تعارض. با این حال، برچسب زدن به فعالیت‌ها، افراد و گروه‌ها به‌عنوان «افراطی» و همچنین تعیین اینکه چه چیزی باید «معمولی» یا «عموماً پذیرفته‌شده» در نظر گرفته شود، همیشه یک موضوع ذهنی و سیاسی است. بنابراین، ما فرض می کنیم که هر بحثی در مورد موضوع افراط گرایی به موارد زیر می پردازد:

· به طور معمول، برخی از اقدامات افراطی توسط برخی افراد عادلانه و با فضیلت تلقی می شود (مثلاً "مبارزه آزادی" طرفدار اجتماعی)، در حالی که سایر اقدامات افراطی به عنوان ناعادلانه و غیراخلاقی تلقی می شوند ("تروریسم ضد اجتماعی"). این به ارزش ها، باورهای سیاسی، محدودیت های اخلاقی ارزیاب و همچنین به رابطه او با بازیگر بستگی دارد.

· تفاوت قدرت در تعریف افراط گرایی نیز اهمیت دارد. در طول درگیری، اقدامات اعضای یک گروه ضعیف‌تر اغلب افراطی‌تر از اقدامات اعضای یک گروه قوی‌تر به نظر می‌رسد که از وضعیت موجود خود دفاع می‌کنند. علاوه بر این، افراد و گروه های به حاشیه رانده شده که اشکال هنجاری حل منازعه را برای خود غیرقابل دسترس می دانند یا نسبت به آنها تعصب دارند، احتمال بیشتری دارد که اقدامات افراطی انجام دهند. با این حال، گروه های مسلط نیز اغلب به اقدامات افراطی متوسل می شوند (به عنوان مثال، اقدامات شبه نظامی خشونت آمیز تحت تحریم دولت یا حمله Waco که توسط FBI در ایالات متحده انجام شد).

· اقدامات افراطی اغلب شامل خشونت می شود، اگرچه گروه هایی از افراط گرایان ممکن است در ترجیح تاکتیک های خشونت آمیز یا غیرخشونت آمیز، سطح خشونت قابل تحمل، و اهداف ترجیحی برای اقدامات خشونت آمیزشان (از زیرساخت ها و پرسنل نظامی گرفته تا غیرنظامیان و حتی کودکان) متفاوت باشند. مجدداً، گروه‌های ضعیف‌تر به احتمال بیشتری از اشکال مستقیم و اپیزودیک خشونت (مانند بمب‌گذاری‌های انتحاری) استفاده می‌کنند و دست به انجام آن می‌زنند، در حالی که گروه‌های مسلط مستعد شکل‌های ساختاریافته‌تر یا نهادینه‌شده‌تر خشونت (مانند استفاده پنهانی از شکنجه یا مجوز غیررسمی هستند). جنایات پلیس).

در نهایت، مشکل اصلی این است که افراط گرایی موجود در موقعیت های درگیری طولانی، وحشیانه ترین نیست، بلکه آشکارترین اقدامات طرفین است. تغییر موضع سفت و سخت و غیر قابل تحمل افراط گرایان بسیار دشوار است.

در قوانین روسیه، و به طور خاص در قانون فدرال 25 ژوئیه 2002 N 114-FZ "در مورد مبارزه با فعالیت های افراطی"، مفهوم "فعالیت افراطی (افراطی گری)" به شرح زیر آشکار می شود:

تغییر خشونت آمیز در پایه های سیستم قانون اساسی و نقض یکپارچگی فدراسیون روسیه.

توجیه عمومی تروریسم و ​​سایر فعالیت های تروریستی؛

تحریک نفرت اجتماعی، نژادی، ملی یا مذهبی؛

تبلیغ انحصار، برتری یا حقارت یک شخص بر اساس وابستگی یا نگرش اجتماعی، نژادی، ملی، مذهبی یا زبانی او به دین.

نقض حقوق، آزادی ها و منافع مشروع شخص و شهروند بسته به گرایش اجتماعی، نژادی، ملی، مذهبی یا زبانی یا نگرش او به مذهب.

ممانعت شهروندان از استفاده از حق رای و حق شرکت در همه پرسی یا نقض محرمانه بودن رأی، همراه با خشونت یا تهدید به استفاده از آن؛

ممانعت از فعالیت های قانونی سازمان های دولتی، ارگان های دولتی محلی، کمیسیون های انتخابات، انجمن های عمومی و مذهبی یا سازمان های دیگر، مرتبط با خشونت یا تهدید به استفاده از آن؛

تبلیغات و نمایش عمومی لوازم یا نمادها یا لوازم نازی یا نمادهایی که به طور گیج کننده ای شبیه به لوازم یا نمادهای نازی است.

فراخوان های عمومی برای اجرای این اعمال یا توزیع انبوه مواد آشکارا افراطی و همچنین تولید یا ذخیره آنها به منظور توزیع انبوه؛

اتهام علنی عمداً دروغین شخصی که دارای یک منصب دولتی در فدراسیون روسیه یا یک مقام دولتی یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه است مبنی بر ارتکاب در حین انجام وظایف رسمی خود، اعمال ذکر شده در این ماده و جرم محسوب می شود.

تحت تأثیر عوامل اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و غیره که بیشتر در معرض تأثیرات مخرب هستند، دیدگاه‌ها و باورهای رادیکال راحت‌تر در میان جوانان شکل می‌گیرد. بنابراین، شهروندان جوان به صفوف سازمان های افراطی و تروریستی می پیوندند که فعالانه از جوانان روسی برای منافع سیاسی خود استفاده می کنند.

محیط جوانان به دلیل ویژگی‌های اجتماعی و ادراک حاد از محیط، بخشی از جامعه است که انباشت و اجرای پتانسیل اعتراضی منفی در آن سریع‌تر اتفاق می‌افتد.

که در سال های گذشتهشماری از جنبش‌های افراطی که جوانان را در فعالیت‌های خود مشارکت می‌دهند، تشدید شده است. تجزیه و تحلیل داده های پنج سال گذشته نشان می دهد که از هر پنج نفری که فعالیت مجرمانه آنها متوقف شده است، چهار نفر بیش از 30 سال سن ندارند.

در حال حاضر، اعضای سازمان‌های غیررسمی جوانان (گروه‌های) با گرایش ملی‌گرای افراطی، عمدتاً جوانان زیر 30 سال و اغلب شامل خردسالان 14 تا 18 ساله هستند.

موضوع جنایات عمدتاً مرد هستند، اما گاهی دختران نیز در کنار جوانان در گروه‌های افراطی جوانان غیررسمی عضویت دارند. خاطرنشان می شود که اساس رتبه و پرونده باندهای انجام اقدامات تروریستی و تکمیل آن دقیقاً جوانانی هستند که به دلیل تعدادی از ویژگی های اجتماعی-روانی، فیزیولوژیکی و جمعیت شناختی، بیشترین آسیب را در معرض نفوذ ایدئولوژیک قرار می دهند. حداکثر گرایی و احساسات رادیکال.

برخلاف گروه‌های معمولی از نوجوانان که معمولاً با هدف «سرگرمی» مرتکب هولیگانیسم یا اعمال خرابکارانه می‌شوند، گروه‌های افراطی غیررسمی اقدامات غیرقانونی خود را بر اساس ایدئولوژی خاصی انجام می‌دهند که تز اصلی آن می‌تواند مثلاً این باشد: برای غلبه بر همه سیاسی و مشکلات اقتصادیایجاد یک دولت "ملی" در کشور ضروری است، زیرا این به نظر آنها تضمینی در برابر هرگونه تهدید خواهد بود.

علاوه بر این، ایده به اصطلاح "دولت خالص" نه تنها برای "اسکین هدها" بلکه برای افراط گرایان مذهبی نیز ذاتی است که به نوبه خود خواهان ایجاد چنین "دولت خالص" بر اساس دین هستند. . کاملاً واضح است که رفتار برانگیخته از چنین ایده هایی جهت گیری سختگیرانه ای دارد که در این مورد علیه افراد دارای ملیت یا مذهب متفاوت است. در اینجا نفرت از دولت موجود است که به گفته افراط گرایان از فعالیت های "مقصران" همه مشکلات روسیه چشم پوشی می کند، که منجر به گسترش حتی گسترده تر ایده های افراطی می شود. همین ایده ها است که پایه و اساس تشکیل گروه های جوانان افراطی غیررسمی می شود.

سیستم دیدگاه های تحمیل شده توسط افراط گرایان به دلیل سادگی و مبهم بودن اصول آن، نوید فرصتی برای مشاهده فوراً، فوراً نتیجه اقدامات هر چند تهاجمی آنها، برای جوانان جذاب است. نیاز به مشارکت شخصی در یک فرآیند پیچیده و پر دردسر اقتصادی، سیاسی و توسعه اجتماعیبا فراخوان های بدوی برای تخریب کامل پایه های موجود و جایگزینی آنها با پروژه های اتوپیایی جایگزین می شود.

بسیاری از جنایات افراطی توسط افراد زیر سن قانونی انجام می شود. بنابراین برای سرکوب جرایم افراطی و مهار وضعیت جنایی در این حوزه، تقویت کار پیشگیرانه در بین جوانان از جمله خردسالان با انجام اقدامات آموزشی و پیشگیرانه توصیه می شود. مثلاً از طریق کلاس های مدارا، برنامه های آموزشی و کارگاه های تساهل باید اصول مدارا را به نوجوانان آموزش داد.

هر ساله در 16 نوامبر، فدراسیون روسیه اخیراً روز جهانی مدارا را جشن می گیرد. با توجه به هنر. 13 قانون فدرال "در مورد مبارزه با فعالیت های افراطی" در قلمرو فدراسیون روسیه، توزیع مواد افراطی و همچنین تولید یا ذخیره آنها را به منظور توزیع ممنوع می کند.

نکته قابل توجه ویژه نیاز به کار پیشگیرانه برای نظارت و اتخاذ تدابیری برای از بین بردن سایت های افراطی-ملی گرا و افراطی-تروریستی در اینترنت است که به طور فعال ایدئولوژی افراط گرایی، ملی گرایی و تروریسم را ترویج می کنند و حاوی فراخوان هایی برای ارتکاب جنایات افراطی و تروریستی علیه مردم این کشور هستند. ملیت یا مذهب دیگر، اتباع خارجی و همچنین دستورالعمل های دقیق در مورد ساخت مواد منفجره، ارتکاب اقدامات تروریستی، قتل های "ملی گرایان" و غیره.

چنین کارهایی برای مقابله با فعالیت های افراطی و تروریستی باید قبل از هر چیز توسط نهادهای دولت فدرال، نهادهای دولتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون، دولت های محلی انجام شود که در صلاحیت خود، باید در اولویت قرار گیرند. اقدامات پیشگیرانه، از جمله آموزشی، تبلیغاتی با هدف جلوگیری از تهدید افراط گرایی و تروریسم. شناسایی زودهنگام و اتخاذ تدابیر پیشگیرانه لازم به طور قابل توجهی مانع از ایجاد تمایل مداوم نوجوانان به ارتکاب اقدامات غیرقانونی می شود.

ویژگی های اصلی افراط گرایی در بین جوانان باید برجسته شود:

اولاً افراط گرایی عمدتاً در محیط های حاشیه ای شکل می گیرد. دائماً توسط عدم قطعیت وضعیت تقویت می شود مرد جوانو دیدگاه های نابسامان او در مورد آنچه اتفاق می افتد.

ثانیاً، افراط‌گرایی اغلب خود را در سیستم‌ها و موقعیت‌هایی نشان می‌دهد که مشخصه آن‌ها فقدان استانداردها و نگرش‌های موجود در جهت پیروی از قانون و اجماع با نهادهای دولتی است.

ثالثاً، افراط گرایی در جوامع و گروه هایی که سطح پایینی از عزت نفس وجود دارد یا شرایطی که به نادیده گرفتن حقوق فردی کمک می کند، بیشتر خود را نشان می دهد.

رابعاً، این پدیده مشخصه جوامعی است که به اصطلاح «سطح پایین فرهنگ» دارند، بلکه با فرهنگی پاره پاره، تغییر شکل یافته و نشان دهنده یکپارچگی نیستند.

پنجم، افراط گرایی مربوط به جوامع و گروه هایی است که ایدئولوژی خشونت را پذیرفته اند و بی بند و باری اخلاقی را تبلیغ می کنند، به ویژه در ابزار دستیابی به اهداف.

عوامل بسیار مهم زیر را می توان به عنوان دلیل ظهور تظاهرات افراطی در بین جوانان شناسایی کرد:

این یک تشدید تنش اجتماعی در بین جوانان است (که با مجموعه ای از مشکلات اجتماعی، از جمله مشکلات سطح و کیفیت آموزش، "بقا" در بازار کار، نابرابری اجتماعی، کاهش قدرت مشخص می شود. اجرای قانونو غیره.)؛

این جرم انگاری تعدادی از زمینه های زندگی عمومی است (در میان جوانان این امر در مشارکت گسترده جوانان در زمینه های جنایی تجارت و غیره بیان می شود).

این یک تغییر در جهت گیری های ارزشی است (خطر قابل توجهی توسط سازمان ها و فرقه های خارجی و مذهبی ایجاد می شود که تعصب مذهبی و افراط گرایی، انکار هنجارها و تعهدات قانون اساسی و همچنین ارزش های بیگانه با جامعه روسیه را القا می کنند).

این جلوه ای از به اصطلاح "عامل اسلامی" است (تبلیغ عقاید افراط گرایی مذهبی در بین جوانان مسلمان در روسیه، سازماندهی سفر برای جوانان مسلمان برای تحصیل در کشورهای جهان اسلام، جایی که کار استخدام توسط نمایندگان انجام می شود. سازمان های بین المللی افراطی و تروریستی). این رشد ناسیونالیسم و ​​تجزیه طلبی (فعالیت های فعال گروه ها و جنبش های ملی گرای جوانان است که توسط نیروهای فردی سیاسی اجتماعی برای رسیدن به اهداف خود استفاده می شود) است.

این وجود گردش غیرقانونی وسایل ارتکاب اقدامات افراطی است (برخی از سازمان های افراطی جوانان، برای اهداف غیرقانونی، به ساخت و نگهداری وسایل انفجاری، آموزش استفاده از سلاح گرم و چاقو و غیره مشغول هستند).

این استفاده از یک عامل روانی برای اهداف مخرب است (پرخاشگری، مشخصه روانشناسی جوانان، به طور فعال توسط رهبران با تجربه سازمان های افراطی برای انجام اقدامات افراطی استفاده می شود).

این استفاده از اینترنت برای مقاصد غیرقانونی است (به سازمان های عمومی رادیکال دسترسی به مخاطبان گسترده و تبلیغ فعالیت های آنها، امکان پست کردن را فراهم می کند. اطلاعات دقیقدر مورد اهداف و مقاصد خود، زمان و مکان جلسات، رویدادهای برنامه ریزی شده).

سیستم موجود قوانین روسیه که منعکس کننده استراتژی قانونی برای مقابله با تروریسم و ​​افراط گرایی است، به طور کلی دارای مجموعه نسبتا کاملی از هنجارهای قانونی است که مبارزه موثر با تروریسم و ​​افراط گرایی را ممکن می سازد.

در زمینه حفظ و تقویت مؤلفه قدرت مبارزه با مظاهر خاص تروریستی، افزایش بنیادی اثربخشی مقابله با ایدئولوژی تروریسم و ​​ایجاد موانع قابل اعتماد برای نفوذ آن در آگاهی عمومی اهمیت دارد.

هدف نهایی این کار تغییر روان‌شناسی حقوقی مردم است تا اطمینان حاصل شود که اکثریت مطلق مردم ایده امکان استفاده از روش‌های تروریستی برای حل مسائل سرزمینی، اجتماعی، مذهبی، فرهنگی و غیره را رد می‌کنند. مشکلات و تناقضات دیگر

برای حل این مشکل، از جمله در بین جوانان، لازم است یک سیستم بازتولید کننده خود از ایده ها، موضوعات حامل و کانال های انتشار آنها ایجاد شود، که بتواند به طور مستقل از دولت، به شکل گیری مثبت کمک کند. آگاهی عمومی، به استثنای امکان استفاده از خشونت برای دستیابی به هر هدفی. چنین نظامی می تواند و باید به نهادهای جامعه مدنی، جوامع علمی و تجاری، ساختارها و ابزارهای آموزشی تبدیل شود رسانه های جمعی.

همراه با کار فعلی آگاهی بخشی با جوانان، باید تلاش ها برای از بین بردن پیش نیازهای شکل گیری آگاهی متمرکز بر خشونت به عنوان وسیله ای برای حل تضادها تشدید شود.

در مورد پیشگیری از تظاهرات افراط گرایی در میان انجمن های عمومی از جمله جوانان

امنیت زندگی یک فرد تا حد زیادی به جهان بینی او بستگی دارد، به این که او چه کسانی را همفکر می داند. این بسیار خطرناک است که نفهمید مخالفت با خود و دیدگاه های خود با جهان اطراف می تواند موقعیت های نامطلوب و حتی خطرناک زندگی را تحریک کند. این موضع اغلب فرد را به سمت جنبش ها، گروه ها و تشکل هایی معترض سوق می دهد که با جامعه دشمنی دارند و برای رسیدن به اهداف خود از روش های غیر اجتماعی استفاده می کنند. این سازمان های معترض تقریباً همیشه افراطی هستند. افراط گرایی انواع مختلفی دارد و از این رو می توان سازمان های افراطی مختلفی تشکیل داد. همه جنبش ها، سازمان ها و انجمن هایی که نفرت و بیگانه هراسی را ترویج می کنند، امروزه در روسیه افراطی تلقی می شوند. همکاری با انجمن های عمومی، از جمله جوانان، یکی از زمینه های مهم فعالیت برای مقابله با افراط گرایی است. خطر افراط گرایی نه تنها در دخالت افراد در فعالیت های افراطی جنایتکار نهفته است، بلکه در تاثیر منفیبر شخصیت آنها، شکل گیری یک شخصیت سرگردان از نظر اخلاقی و ایدئولوژیک.

یکی از اصلی ترین و مهم ترین زمینه های مقابله با افراط گرایی در فدراسیون روسیه امروز، پیشگیری از آن است - کار توضیحی و پیشگیرانه برای مقابله با مظاهر افراطی. این امر به ویژه در میان نسل جوان و در میان انجمن های عمومی با ماهیت ها و گرایش های مختلف مرتبط و مهم است. مبارزه موثربا مظاهر افراطی بدون انجام کار هدفمند برای ریشه کن کردن علل ایجاد کننده آنها و کمک به اجرای فعالیت های افراطی غیرممکن است.
مسئولیت های دولت نه تنها شامل ایجاد شرایط برای عملکرد عادی سازمان های عمومی از جمله سازمان های جوانان و همکاری با آنها است. مسئولیت او اعمال نظارت و کنترل بر فعالیت‌های انجمن‌ها و سازمان‌های عمومی است تا از توسعه جنبش‌های ضد دولتی، ضد اجتماعی و افراطی در میان آنها جلوگیری کند. این امر مستلزم شناسایی به موقع، پیشگیری و سرکوب فعالیت های افراطی انجمن های عمومی و مذهبی، سایر سازمان ها و افراد است.
مقابله با فعالیت های افراطی بر اصول زیر استوار است:
. به رسمیت شناختن، رعایت و حمایت از حقوق و آزادی های انسانی و مدنی و نیز منافع مشروع سازمان ها؛
قانونی بودن؛
تبلیغات؛
اولویت تضمین امنیت فدراسیون روسیه؛
اولویت اقدامات با هدف جلوگیری از فعالیت های افراطی؛
همکاری دولت با انجمن های عمومی و مذهبی، سایر سازمان ها، شهروندان در مقابله با فعالیت های افراطی.
اجتناب ناپذیر بودن مجازات برای انجام فعالیت های افراطی.
این قانون خاطرنشان می‌کند که مقابله با فعالیت‌های افراطی (شامل فعالیت‌های سازمان‌های (گروه‌های) غیررسمی جوانان با گرایش افراطی-ملی‌گرا و جوامع افراطی)، جنایات با ماهیت افراطی باید جامع باشد و بر سرکوب آنها نه تنها توسط قانون کیفری متمرکز شود، بلکه همچنین با اقدامات پیشگیرانه افراط گرایی را نمی توان تنها با ممنوعیت های قانونی کیفری و اقدامات تنبیهی ریشه کن کرد. بنابراین پیشگیری از افراط گرایی با استفاده از توانمندی های همه دستگاه های دولتی و انجمن های عمومی باید به مهمترین عرصه کاری در این حوزه تبدیل شود.

در حال حاضر، اعضای سازمان‌های غیررسمی جوانان (گروه‌های) با گرایش ملی‌گرای افراطی معمولاً جوانان 14 تا 30 ساله و اغلب خردسالان 14 تا 18 ساله هستند. بر اساس آمار، اکثر جنایات افراط گرایان توسط افراد زیر سن قانونی انجام می شود. به منظور سرکوب رشد جنایات افراطی در فدراسیون روسیه و مهار وضعیت جنایی در این زمینه، به نظر می رسد تقویت کار پیشگیرانه در بین خردسالان با انجام اقدامات آموزشی و پیشگیرانه از قبل از مدرسه.

طبق ماده 5 قانون "مبارزه با فعالیت های افراطی"، چنین کارهایی باید در درجه اول توسط نهادهای دولتی فدرال، نهادهای دولتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون و نهادهای دولتی محلی انجام شود که در صلاحیت خود باید: به عنوان یک موضوع اولویت، اقدامات پیشگیرانه، از جمله آموزشی و تبلیغی با هدف جلوگیری از تهدید افراط گرایی، با نقش مهمی که به انجمن های عمومی، به ویژه انجمن هایی که جوانان و نوجوانان در آن مشارکت دارند، انجام دهند.

شناسایی زودهنگام و اتخاذ تدابیر پیشگیرانه لازم به طور قابل توجهی از ایجاد گرایش مداوم جوانان و نوجوانان به ارتکاب اقدامات افراطی غیرقانونی جلوگیری می کند. در این راستا، انجمن های عمومی باید گفتگوهای پیشگیرانه منظمی را بین شرکت کنندگان (اعضا) انجمن ها انجام دهند و پیامدهای مظاهر افراط گرایی را توضیح دهند.

دقیقاً چنین وقایعی و همچنین اجتناب ناپذیر بودن مجازات برای انجام فعالیت‌های افراطی است که باید پایه محکمی برای آموزش مدارا نسل‌های آینده در آینده ایجاد کند تا یک آموزش پایدار ایجاد کند. نگرش منفیبه اعمال افراطی، افرادی که آنها را مرتکب شده اند و اراده می کنند راه موثرجلوگیری از نفوذ افکار افراطی- ناسیونالیستی بر جامعه.

اقدامات پیشگیرانه ضد افراط گرایی به دو نوع تقسیم می شود:
پیشگیری اولیه، کار برای جلوگیری از هجوم (استخدام) اعضای جدید به تشکیلات افراطی است. ایمن سازی نوجوانان در برابر افراط گرایی. القای دیدگاه های ضد فاشیستی. پیشگیری ثانویه کار پیشگیرانه با اعضای گروه های افراطی است. مهمترین آن پیشگیری اولیه است که به کمک آن موانع مختلفی برای پیوستن نوجوانان به تشکل های افراطی ایجاد می شود.

دروس تساهل - آشنا کردن دانش آموزان با تنوع فرهنگ های مختلف - در پیشگیری از افراط گرایی موثر است. اما شایان توجه است که چنین دروسی تنها زمانی می تواند مؤثر باشد که فرهنگ عمومی نوجوان به اندازه کافی بالا باشد. نوجوانان همیشه بلافاصله خود را در یک تشکیلات افراطی نمی یابند. اغلب، آنها از یک جنبش غیررسمی دیگر به آنجا می رسند، که به نظر می رسد یک حلقه میانی برای چنین انتقالی است. علاوه بر این، بخش نسبتاً قابل توجهی از جوانان - افراط گرایان بالقوه - در فعالیت های خود توسط بخش جنایی درگیر هستند.

جهات اصلی پیشگیری از افراط گرایی جوانان را می توان به موارد زیر تقسیم کرد:
ایمن سازی اولیه یک نوجوان در برابر ایدئولوژی افراطی؛
شکل گیری رد خشونت به این صورت؛
شکل گیری تصویر منفی از گروه های افراطی و رهبران آنها.

ضوابط تشخیص افراط گرایی: 1) اقدامات با طرد حکومت یا نظم اجتماعی موجود همراه است و به اشکال غیرقانونی انجام می شود. اقدامات افراطی همان اقداماتی خواهد بود که با تمایل به تخریب و بی اعتبار ساختن نهادها، حقوق، سنت ها و ارزش های عمومی و دولتی موجود در حال حاضر همراه است. علاوه بر این، چنین اقداماتی می تواند ماهیت خشونت آمیزی داشته باشد و حاوی درخواست های مستقیم یا غیرمستقیم برای خشونت باشد. فعالیتی که از نظر محتوایی افراطی است، همیشه از نظر شکل مجرمانه است و خود را در قالب اعمال خطرناک اجتماعی نشان می دهد که توسط قانون جنایی فدراسیون روسیه ممنوع شده است. 2) اقدامات ماهیت عمومی دارند، بر موضوعات مهم اجتماعی تأثیر می گذارند و مخاطبان طیف وسیعی از مردم هستند.
افراط گرایی می تواند توسط افرادی انجام شود که دارای موقعیت اجتماعی یا ملکی، وابستگی ملی و مذهبی، سطح حرفه ای و تحصیلی، گروه های سنی و جنسیتی و غیره هستند. باید به خاطر داشت که اشکال فعالیت افراطی دقیقاً در قانون تعریف شده است؛ فهرست آنها جامع است و قابل تفسیر نیست. باورهای یک فرد تا زمانی که بخشی از زندگی فکری او باشد و در قالب یک یا آن فعالیت اجتماعی تجلی پیدا نکند، نمی تواند حاوی نشانه هایی از فعالیت افراطی باشد. لازم است افراط گرایی در فعالیت های سازمان های عمومی را از فعالیت های احزاب سیاسی مخالف، نمایندگان ادیان و مذاهب، جوامع ملی و قومی از این قبیل تفکیک و متمایز کرد. فعالیت های غیر افراطی آنها به هر شکلی که قانون پیش بینی کرده و پیش بینی نشده است انجام می شود.
در فدراسیون روسیه، ایجاد و فعالیت انجمن های عمومی و مذهبی و سایر سازمان هایی که اهداف یا اقدامات آنها با هدف انجام فعالیت های افراطی انجام می شود ممنوع است (ماده 9 قانون فدرال 25 ژوئیه 2002 N 114-FZ).

فعالیت انجمن های عمومی و مذهبی و سایر سازمان های غیر انتفاعی در قلمرو فدراسیون روسیه ممنوع است. کشورهای خارجیو واحدهای ساختاری آنها که فعالیت های آنها مطابق با قوانین حقوقی بین المللی و قوانین فدرال به عنوان افراطی شناخته می شود (ماده 17 قانون فدرال 25 ژوئیه 2002 N 114-FZ
"در مورد مقابله با فعالیت های افراطی" با اصلاحات و اضافات مورخ 27 ژوئیه 2006، 10 مه، 24 ژوئیه 2007، 29 آوریل 2008، 25 دسامبر 2012، 2 ژوئیه 2013).

در صورتی که یک انجمن عمومی یا مذهبی، یا سازمان دیگری، یا واحد منطقه‌ای یا ساختاری دیگر، فعالیت‌های افراطی انجام دهد که منجر به نقض حقوق و آزادی‌های انسانی و مدنی و آسیب رساندن به فرد، سلامت شهروندان، محیط زیست، نظم عمومی، امنیت عمومی، اموال، منافع اقتصادی مشروع افراد و (یا) اشخاص حقوقی، جامعه و دولت یا ایجاد خطر واقعی برای ایجاد چنین آسیبی، انجمن عمومی یا مذهبی مربوطه یا سازمان دیگری ممکن است منحل شود. و فعالیت های انجمن عمومی یا مذهبی مربوطه که نیست نهاد قانونی، ممکن است با تصمیم دادگاه ممنوع شود.

دولت همچنین می تواند فعالیت یک انجمن عمومی را از لحظه مراجعه به دادگاه متوقف کند. در صورت تعلیق فعالیت یک انجمن عمومی یا مذهبی، حقوق انجمن عمومی یا مذهبی، بخش‌های منطقه‌ای و ساختاری آن به‌عنوان مؤسسان رسانه‌های گروهی به حالت تعلیق در می‌آید، استفاده از رسانه‌های گروهی دولتی و شهری، تشکیلات و سازمان‌دهی ممنوع است. برگزاری جلسات، راهپیمایی ها، تظاهرات، راهپیمایی ها، اعتصاب ها و سایر اقدامات توده ای یا رویدادهای عمومی، شرکت در انتخابات و همه پرسی.

سازمان‌های غیرانتفاعی و عمومی (شامل سازمان‌های جوانان و کودکان و جوانان) می‌توانند برای دستیابی به اهداف اجتماعی، خیریه، فرهنگی، آموزشی، علمی و مدیریتی به منظور حفظ سلامت شهروندان، توسعه ایجاد شوند. فرهنگ بدنیو ورزش برای رفع نیازهای معنوی و غیر مادی شهروندان، حمایت از حقوق و منافع مشروع شهروندان و سازمان ها، حل و فصل اختلافات و تعارضات، ارائه کمک های حقوقی و همچنین برای اهداف دیگر با هدف دستیابی به منافع عمومی.

ما از رهبران انجمن های عمومی و مذهبی می خواهیم - جلوگیری از افراط گرایی در میان انجمن های عمومی باید به یکی از زمینه های فعالیت برای مقابله با افراط گرایی تبدیل شود. لازم است فعالانه در مبارزه با افراط گرایی در میان جوانان شرکت کرد. ما توصیه می کنیم که اعضای (شرکت کنندگان) انجمن ها برای جلوگیری از مظاهر افراط گرایی کارهای پیشگیرانه مستمر انجام دهند، زیرا تنها تلاش مشترک دولت و جامعه با هدف جلوگیری و جلوگیری از مظاهر افراط گرایی نتایج مثبتی را به همراه خواهد داشت. در مقابل سازمان های افراطی، امروزه ایجاد سازمان های غیرانتفاعی کودکان، جوانان، ورزشی ضروری است که اهداف و اهداف آنها باید احیای فرهنگ مردم، آموزش نظامی - میهنی جوانان، فعالیت های خیریه، توسعه باشد. انواع مختلفورزش ها با توجه به اینکه قشر جوان جامعه ای هستند که نه تنها نیاز به کمک دارند، بلکه توانایی ارائه آن را نیز دارند، توسعه حرکات داوطلبانه، ترویج فکری، فرهنگی و رشد فیزیکیجوانان.

مشارکت خود سازمان های جوانان در مبارزه با مظاهر افراط گرایی است شاخص مهمعدم تحمل این پدیده در جامعه و جایگاه مهمی در سیستم کلی پیشگیری از افراط گرایی جوانان به فعالیت انجمن های عمومی ورزش و جوانان کودکان داده می شود که وظیفه آنها سازماندهی اوقات فراغت رشدی مثبت برای نوجوانان و جوانان است.

اصلی ترین چیزی که باید در پیشگیری از افراط گرایی با آموزش به مردم، به ویژه جوانان و دانش آموزان مدرسه ای تبدیل شود، القای دانش در مورد سنت ها و فرهنگ سایر ملیت ها و برگزاری درس های مناسب در زمینه تساهل در آنها است. موسسات آموزشی. تنها تلاش مشترک، ایجاد فضای هماهنگی ملی، تساهل و درک متقابل، به مانعی قدرتمند در برابر توسعه افراط گرایی در جامعه، از جمله در میان جوانان، تبدیل خواهد شد.

بیگانه هراسی و افراط گرایی جوانان. پیشگیری از مشکل

مشکل بیگانه هراسی یکی از دشوارترین مشکلات جامعه روسیه برای سالیان متمادی بوده است. جرایم ناشی از نفرت بارزترین مظاهر بیگانه هراسی است. با ظهور قانون فدرال شماره 114 "در مورد مبارزه با فعالیت های افراطی" و به ویژه پس از اصلاحاتی که در آن اعمال شد، این گونه جنایات به طور فزاینده ای "افراطی" نامیده شدند و فعالیت هایی برای جلوگیری از جنایات نفرت - "پیشگیری از افراط گرایی" آغاز شد.
جوانان اغلب خشونت را برای تأثیرگذاری بر دنیایی که از نظر آنها جهانی ناعادلانه است، انتخاب می کنند. امروزه در روسیه، گروه های جوانان اکثریت جنایات ناشی از نفرت را مرتکب می شوند. با جوانان است که باید برای جلوگیری از افراط گرایی کار فشرده ای انجام شود.

افراط گرایی جوانانچگونه پایبندی به دیدگاه‌ها و اعمال افراطی رفتار انحرافی را تعیین می‌کند (رفتاری که از هنجارهای پذیرفته شده، رایج و ثابت در جوامع خاص در دوره معینی از رشد آنها منحرف می‌شود)، که در بی‌اعتنایی به قوانین و هنجارهای رفتاری موجود در جامعه یا در جامعه بیان می‌شود. انکار آنها یکی از اشکال این رفتار در میان جوانان، رفتارهای خصمانه با به اصطلاح «غریبه ها» است. محتوای مفهوم "بیگانه هراسی" "ترس از غریبه ها" است ("xenos" - "غریبه"، "غیر معمول"؛ "phobos" - "ترس").

بیگانه هراسی نگرش منفی، دارای بار عاطفی و ماهیت غیرمنطقی یک سوژه نسبت به جوامع انسانی خاص و نمایندگان فردی آنها - "غریبه ها"، "دیگران"، "نه ما" است. این خود را در نگرش های اجتماعی متناظر سوژه، تعصبات، پیشداوری ها، کلیشه های اجتماعی و همچنین در جهان بینی او نشان می دهد. این رفتار تهاجمی جوانان نسبت به "غریبه ها" است که با نگرش های خصمانه توجیه می شود.

بیگانه هراسی اغلب با ناسیونالیسم شناسایی می شود، اما تفاوت قابل توجهی بین این مفاهیم وجود دارد: طرفداران دیدگاه های ملی گرایانه لزوماً احساسات منفی نسبت به سایر ملل، گروه های قومی یا مذاهب ندارند. از سوی دیگر، افراد بیگانه هراس ممکن است دیدگاه های خود را «ناسیونالیسم» بنامند تا آنها را جذاب تر کنند. همچنین بیگانه هراسی در مظاهر خاص خود با شوونیسم هم مرز و تلاقی دارد.

افراط گرایی و بیگانه هراسی به هم مرتبط هستند، اما تفاوت های قابل توجهی نیز دارند. بیگانه هراسی معمولاً به مظاهر مختلف عدم تحمل (عدم تحمل) نسبت به گروه هایی اشاره دارد که توسط آگاهی توده ها به عنوان "غریبه" تلقی می شوند. خود اصطلاح بیگانه هراسی دقیقاً به معنای ترس، احتیاط و خصومت (یعنی فوبیا) نسبت به غریبه ها است. یک مورد خاص از بیگانه هراسی، قوم‌هراسی (یا قوم‌هراسی) است - ترس‌هایی که هم علیه جوامع قومی خاص و هم علیه برخی گروه‌های ضعیف تمایز یافته از مردم «بیگانه» در آگاهی توده‌ها (مثلاً «قفقازی‌ها»، «جنوبی‌ها»، «خارجی‌ها») است. .

بیگانه‌هراسی یکی از ویژگی‌های آگاهی توده‌ای است که عمدتاً ماهیتی خودجوش دارد، حتی در مواردی که تحت تأثیر اطلاعات و تلاش‌های تبلیغاتی هدفمند ایجاد می‌شود، در حالی که افراط‌گرایی یک ایدئولوژی کم و بیش رسمی‌شده و فعالیت هدفمند گروه‌های سازمان‌یافته است. کمتر افراد .

بیگانه هراسی از چند جهت مهم ترین منبع افراط گرایی است: اولاً، سازمان های افراطی از حاملان بیگانه هراسی تشکیل می شوند. ثانیاً، کلیشه های بیگانه هراسی اغلب به عنوان "ماده خام" برای ایده های افراطی عمل می کنند. این بیگانه هراسی است که بیشتر از همه امکانات همه اشکال مقابله با افراط گرایی را محدود می کند، زیرا کلیشه های توده ای از بیگانه هراسی دارای اینرسی داخلی هستند و می توانند برای مدتی حتی بدون نفوذ تبلیغاتی نیروهای افراطی وجود داشته باشند.

تظاهرات بیگانه هراسی، از جمله قوم‌هراسی، شدت متفاوتی دارد، زیرا هم احتیاط و هم خصومت می‌تواند از بدگمانی به ترس و از خصومت به نفرت متفاوت باشد. از یک سو، قوم‌هراسی و بیگانه‌هراسی، مانند همه فوبیاها، از ترس از دست دادن «منابع» ناشی می‌شوند؛ از سوی دیگر، پیامدهای ترس از «از دست دادن هویت خود» هستند.

احیای عدم تحمل اجتماعی، قومی و مذهبی که زمینه ساز افراط گرایی است تقریباً همیشه با تغییرات تاریخی همراه است. در سطح شخصی، پیش‌شرط‌های افراط‌گرایی قومی و مذهبی می‌تواند تقریباً ناشی از هر تغییری در موقعیت اجتماعی باشد. بسیاری از مطالعات جامعه‌شناختی افزایش بیگانه‌هراسی و پرخاشگری را در ذهن افرادی ثبت کرده‌اند که خود را پایین آورده‌اند. موقعیت اجتماعی. اما حتی افراد "معادل" نیز از خطر بیگانه هراسی و تجاوز آزاد نیستند. با افزایش شکاف بین آرزوهای فرد و امکان رضایت آنها، نگرش های پرخاشگرانه افزایش می یابد. نارضایتی معمولاً منجر به جستجوی مقصر می شود - که شخص دیگری می شود - قدرت، گروه های رقابتی، نمایندگان ملل و مذاهب دیگر و مانند آن.

در سطح جامعه، جوامع قومی و مذهبی، مظاهر افراط گرایی در دوره هایی از تغییرات تاریخی که آغاز شده اما تکمیل نشده است، افزایش می یابد. در چنین شرایطی به اصطلاح "بحران هویت" مرتبط با مشکلات خودتعیین اجتماعی و فرهنگی فرد است. میل به غلبه بر این بحران تعدادی از پیامدها را به دنبال دارد که می تواند به عنوان پیش نیاز افراط گرایی سیاسی عمل کند، از جمله: علاقه مردم به تحکیم در جوامع اولیه و طبیعی (قومی و مذهبی) احیا می شود. سنت گرایی در حال تشدید است، مظاهر بیگانه هراسی در حال رشد است.

بیگانه هراسی به عنوان پیش درآمد افراط گرایی قومی و مذهبی نیز در نتیجه خودتأیید جوامع قومی و مذهبی مبتنی بر منفی گرایی به وجود می آید. در عین حال، جامعه شناسان دو شکل متضاد از این خودتأیید را ثبت کرده اند - از یک سو، منفی بافی نسبت به گروه هایی که در نردبان تمدنی پایین تر از «ما» ارزیابی می شوند. از سوی دیگر، منفی گرایی نسبت به گروه هایی که «ما» نسبت به آنها احساس رقابت، ضعف یا رنجش می کنیم.

«بحران هویت» موجب تحکیم قومی منفی می شود (اتحاد گروه های قومی و مذهبی بر اساس اصل «علیه»). تحقیقات جامعه شناختینشان دهنده رشد خودآگاهی قومی تقریباً همه جوامع قومی در روسیه است.
از جمله عوامل پیدایش بیگانه هراسی و افراط گرایی در بین جوانان چند دسته را می توان به چند دسته تقسیم کرد: اجتماعی-اقتصادی، گروهی و شخصی. این عوامل می توانند بر یکدیگر تأثیر بگذارند و بر یکدیگر تأثیر بگذارند.

گروه عوامل اجتماعی-اقتصادی ممکن است شامل موارد زیر باشد:
ویژگی های توسعه اقتصادی جامعه؛
بیکاری؛
استرس در نتیجه نوسازی اجتماعی و فرآیندهای ادغام/تجزیه.
در سطح اجتماعی-اقتصادی، رشد مظاهر افراطی در میان جوانان به عنوان پیامد فرآیندهای دگرگونی در جامعه مدرن و همچنین با پدیده‌های بحران اقتصادی تبیین می‌شود. چنین فرآیندهایی می تواند باعث کاهش توان آموزشی و فرهنگی، گسست تداوم نگرش های ارزشی و اخلاقی نسل های مختلف، کاهش شاخص های شهروندی و میهن پرستی و جرم انگاری آگاهی در شرایط بحران و عدم اطمینان اجتماعی-اقتصادی شود.
از جمله عوامل گروه می توان موارد زیر را تشخیص داد:
نگرش ها، تعصبات والدین؛
دیدگاه ها، باورهای گروه مرجع (از جمله گروه همسالان) (این یک گروه اجتماعی است که به عنوان یک نوع معیار برای فرد، چارچوب مرجع برای خود و دیگران و همچنین منبع شکل گیری هنجارهای اجتماعی عمل می کند. جهت گیری های ارزشی)؛
تأثیر شخصیت های مرجع در یک گروه مرجع و غیره

دلایل فوق همراه با عوامل شخصی از جمله:
ادراکات، نگرش های نوجوانان؛
ویژگی های روانشناختی فردی (افزایش تلقین پذیری، پرخاشگری، حساسیت و احساس همدلی کم، ویژگی های فردی واکنش پذیری و سیر فرآیندهای ذهنی).
ویژگی های عاطفی (وضعیت استرس روانی، تجربه از دست دادن، اندوه و غیره).

رویکرد اجتماعی-اقتصادی توضیح دهنده بیگانه هراسی و افراط گرایی جوانان هنوز کاملاً محدود است و دلایل واقعی چنین رفتاری را آشکار نمی کند. گرایش به خشونت در میان جوانان نه تنها تحت تأثیر عوامل بیرونی مانند فقدان محل کار یا خانه، بلکه همچنین تحت تأثیر عوامل خارجی ایجاد می شود. ویژگی های داخلی- اصول اخلاقی و ویژگی های معمولی فرد.
اگر فقط تاکید کنید دلایل اجتماعیبیگانه هراسی، سپس اطلاعات کلیدی با تجزیه و تحلیل دقیق زندگینامه جوانانی که اقدامات بیگانه هراسانه و خشونت آمیز انجام می دهند ارائه می شود. باید به رشد عاطفی چنین نوجوانانی توجه ویژه داشت.
بیگانه هراسی و احساس خصومت نسبت به بیگانگان نه تنها در رابطه با گروه های قومی "خارجی" آشکار می شود. برخی از نوجوانان احساسات مشابهی را نسبت به همسالان ناآشنا تجربه می کنند.
چهار راه مختلف برای توسعه پدیده هایی مانند تجاوز به "غریبه ها"، بیگانه هراسی، رفتار انحرافی و همچنین تبعیت از ایدئولوژی افراطی راست افراطی ذکر شده است.
پرخاشگری.
انواع مختلفپرخاشگری را می توان در مراحل اولیه زندگی یک فرد جستجو کرد. یک گروه شامل کودکانی با اعتماد به نفس و مسلط است که بعداً در نوجوانی از پرخاشگری در اعمال خشونت آمیز استفاده می کنند.

گروه دوم شامل کودکان بیش فعال مستعد حملات خشونت آمیز است. رفتار آنها تا حد زیادی توسط ویژگی های بیوشیمیایی فرآیندهای عصبی تعیین می شود که توسط سطح هورمون ها و انتقال دهنده های عصبی تعیین می شود. با این حال، بسیاری از والدین و معلمان نمی توانند با چنین کودکانی کنار بیایند و نسبت به رفتار آنها واکنش بسیار تند نشان می دهند که متعاقباً پرخاشگری کودکان را افزایش می دهد. بنابراین، تأثیرات ژنتیکی و محیطی برای افزایش واکنش‌های منفی کودکان در تعامل است.

گروه سوم شامل کودکانی است که عمدتاً اضطراب، کمرویی و بدگمانی نسبت به غریبه ها نشان می دهند. بعداً در زندگی آنها پرخاشگری تکانشی- واکنشی و تدافعی از خود نشان می دهند. گاهی اوقات این گروه شامل کودکانی می شود که غم و اندوه را تجربه کرده اند (مثلاً از دست دادن مادر) و اگر دیگران این را در نظر نگرفته باشند، کودکان غم و اندوه خود را به عنوان فریاد کمک در اعمال پرخاشگرانه ابراز می کنند.

بیگانه هراسی
بیگانه‌هراسی، خصومت یا خشونت نسبت به «غریبه‌ها» بر اساس عوامل عاطفی به وجود می‌آید که عمدتاً متوجه «غریبه‌ها» نیستند، بلکه به طور کلی علیه غریبه‌ها هستند. کودکانی که دارای سطوح بالای بیگانه هراسی هستند، چیزی شبیه به انسان دوستی یا عدم صلاحیت اجتماعی نشان می دهند.

رفتار انحرافی.
سومین مسیر رشد را افرادی نشان می دهند که مرتکب جنایات ناشی از نفرت شده اند و در نوجوانی رفتارهای تحریک آمیز، ضد اجتماعی و انحرافی از خود نشان داده اند. پیدایش این مسیر معمولاً با این واقعیت همراه است که جوانان مدرسه را رها می کنند، بیکار راه می روند، می نوشند. مشروبات الکلی. برای بیان خود، آنها اغلب بزرگسالان را اذیت می کنند - مثلاً شعارهای نازی را سر می دهند که اغلب آنها را نمی فهمند. بعداً، چنین نوجوانانی ممکن است مرتکب جنایاتی از دزدی گرفته تا آسیب جسمی علیه افراد با ملیت، نژاد یا مذهب متفاوت شوند.

ایدئولوژی راست افراطی.
مشخصه بسیاری از جنایتکارانی که مرتکب جنایات ناشی از نفرت شده‌اند، مسیر چهارم توسعه مرتبط با پیدایش ایدئولوژی افراطی راست است. گاهی کودکان مجذوب داستان‌هایی درباره جنگ می‌شوند که با ایدئولوژی نازی‌ها همدردی می‌کنند. به عنوان یک قاعده، در ابتدا شعارهای نازی توسط کودکان بدون درک محتوای آنها تکرار می شود. نوجوانان ممکن است از ایده های برخی از بزرگسالانی که دیدگاه های نژادپرستانه و افراطی افراطی دارند حمایت کنند. بعداً در زندگی آنها، چنین نظرات نیمه شکلی ممکن است عمدتاً از طریق گروه های همسالان با ایدئولوژی نئونازی مرتبط شود. اما این نگرش ها تمایلات پرخاشگرانه عمومی، مشکلات شخصی، اضطراب یا مشکلات عزت نفس را منطقی می کند. چنین جنایتکارانی معمولاً نمی توانند دیدگاه های سیاسی خود را به طور منسجم استدلال کنند.
تحقیقات تأیید می کند که بیشتر مجرمان سابقه طولانی در نگرش ها و رفتارهای بیگانه هراسانه دارند که به دوران کودکی بازمی گردد. بسیاری از متخلفان به دلیل رفتار پرخاشگرانه خود از مدارس اخراج شدند، حتی گاهی اوقات از مهدکودک ها، که نشان دهنده رشد طولانی مدت تمایلات پرخاشگرانه است. اغلب این تمایلات پرخاشگرانه عمومی در تظاهرات بیگانه هراسی در دوران نوجوانی بیان می شود. علاوه بر این، مرتکبین اغلب سابقه بزهکاری (دزدی از مغازه، سرقت، رانندگی بدون گواهینامه، باج‌گیری از سایر نوجوانان، تجاوز و جراحت و غیره) داشتند و مرتکب جنایات نفرت (حمله به پناهندگان، ضرب و شتم پانک‌ها، شرکت در فاشیسم تبلیغاتی و غیره) شدند. ).

روابط پیچیده بین پرخاشگری، رفتار انحرافی، بیگانه هراسی و ایدئولوژی راست افراطی از یک سو درک وقوع این پدیده ها را دشوار می کند، اما از سوی دیگر به ما اجازه می دهد تا نگاهی گسترده تر به دلایل داشته باشیم. برای وقوع آنها و روابط متقابل آنها.
تحقیق در مورد بیگانه هراسی و افراط گرایی جوانان برای توسعه اقدامات موثر برای جلوگیری از رفتارهای انحرافی در بین جوانان ضروری است. پیشگیری باید بر سیستم علل و عواملی که باعث بروز چنین پدیده هایی می شود متمرکز شود و در سطوح مختلف عمل کند: اجتماعی-اقتصادی، گروهی، شخصی.
سطح اقتصادی-اجتماعی پیشگیری از این گونه مشکلات بسیار حائز اهمیت است و اهمیت آن برای شکل‌گیری نگرش‌های اجتماعی و آگاهی حقوقی جوانان، برنامه‌های زندگی، احساس چشم‌انداز و امنیت و یا برای خلق و خوی اعتراضی بسیار است. حل مشکلات در این سطح در حوزه سیاست اجتماعی و اقتصادی دولت نهفته است.
در سطح روانشناسی عملی، یکی از مراحل شکل‌گیری چنین سیستمی می‌تواند مطالعه و تشخیص در مراحل اولیه آن دسته از ویژگی‌های عاطفی و رفتاری فردی جوانان باشد که می‌تواند به عنوان پیش‌بینی‌کننده مشکلات تعامل اجتماعی در جامعه باشد. آینده. کمک روانشناختی در ایجاد موقعیت اجتماعی برای رشد کودک که خطرات احتمالی را در خانواده به حداقل برساند. مهد کودک، مدرسه، می تواند به مرحله دیگری در شکل گیری یک سیستم پیشگیرانه تبدیل شود. در آینده، در مرحله تحصیل، لازم است معیارهای روانشناختی برای ارزیابی خطر در رابطه با ایجاد نگرش های بیگانه هراسی و تظاهرات رفتاری آنها در کودکان و نوجوانان و همچنین برنامه هایی با هدف پیشگیری و اصلاح آنها تدوین شود. این وظایف باید توسط خدمات روانشناختی مؤسسات آموزشی با همکاری مددکاران اجتماعی و معلمان اجتماعی که فعالیت های اجتماعی کودکان و نوجوانان را می سازند و کارهای پیشگیرانه را در سطح تعامل گروهی انجام می دهند، حل شود.
اثربخشی سیستم پیشگیری به سازگاری و هماهنگی اقدامات در همه سطوح بستگی دارد.
فهرست تقریبی از اقدامات پیشگیرانه اساسی با هدف از بین بردن علل جنایات افراطی:

حوزه اجتماعی:
کاهش تنش اجتماعی در منطقه، بهبود شرایط خرد روانی؛
حمایت از گروه های آسیب پذیر و کم درآمد جمعیت؛
اجرای اقدامات برای افزایش نقش خانواده در تربیت نسل جوان احساسات میهن پرستانه و هنجارهای مدارا.
انجام اقداماتی برای توزیع موجه و منطقی سهمیه های استفاده از نیروی کار مهاجر.

حوزه اقتصادی:
افزایش جذابیت سرمایه گذاری در منطقه؛
ارتقای سطح زندگی مردم

حوزه سیاسی:
دنبال کردن یک مسیر سیاسی ثابت برای بهبود روابط بین نمایندگان ملیت‌ها و مذاهب مختلف؛
سیاست منسجم برای بهبود وضعیت اجتماعی-اقتصادی؛
نظارت مستمر مقامات از وضعیت در زمینه روابط بین قومی، باز بودن این اطلاعات برای مردم، عدم پذیرش درگیری های خاص.
زمینه آموزشی:
توسعه و اجرای برنامه های آموزشی به منظور توسعه معیارهای رفتاری شهروندان مشخصه جامعه مدنی؛
معرفی دوره هایی در مؤسسات آموزشی آموزشی عالی و متوسطه حرفه ای برای آماده سازی متخصصان آموزشی آینده برای آموزش نسل جوان با روحیه صلح، تساهل مذهبی، میهن پرستی و تساهل.
معرفی برنامه های روش شناختی موسسات آموزشی پیش دبستانی و پرورش حجم بیشتری از فعالیت ها برای ایجاد احترام به نمایندگان سایر ملیت ها و دیدگاه های مذهبی در بین نسل جوان.
معرفی دوره هایی در مؤسسات آموزشی آموزش عمومی متوسطه که به نسل جوان آموزش می دهند تا درک کنند که چندفرهنگی همراه با مدارا عاملی برای توسعه پایدار جامعه است.
حوزه فرهنگ:
برگزاری منظم میزهای گرد، کنفرانس‌ها، مسابقات و المپیادهایی که موجب تساهل و احترام به نمایندگان سایر ملیت‌ها و مذاهب می‌شود.
برگزاری منظم نمایشگاه هایی که دستاوردهای کار مشترک و فعالیت خلاقانه نمایندگان ملیت های مختلف را نشان می دهد.
برگزاری منظم روزهای فرهنگی مردمان مختلف، کمک به تخریب کلیشه های منفی خاص؛
برگزاری تعطیلات ملی

حوزه اطلاعات:
ترویج فعال ارزش های جامعه مدنی، آرمان های انسان گرایی، نیکی و عدالت در رسانه ها؛
فعالیت های اطلاعاتی فعال برای از بین بردن کلیشه های منفی در مورد یک ملیت خاص؛
مقابله با توزیع نشریات افراطی، اعلامیه ها، مسدود کردن وب سایت هایی که نفرت ملی، نژادی، مذهبی یا اجتماعی را ترویج می کنند.
پوشش مداوم رسانه ای از تجربیات مثبت دوستی بین قومیتی.

ورود افراط گرایی به محیط جوانان اکنون ابعاد بسیار وسیعی یافته و پیامدهای خطرناکی برای آینده کشور ما دارد، زیرا نسل جوان منبعی برای امنیت ملی، ضامن توسعه مترقی جامعه و نوآوری اجتماعی است. با توجه به ویژگی های طبیعی و اجتماعی جوانی، جوانان نه تنها می توانند سازگار شوند، بلکه به طور فعال بر تغییرات مثبت آن تأثیر می گذارند.
تحلیل مظاهر افراط گرایی در بین جوانان نشان می دهد که این امر فوق العاده است پدیده خطرناکدر زندگی جامعه تهدیدی برای امنیت عمومی ایجاد می کند. اعمال غیرقانونی انجام شده در اخیرانمایندگان انجمن های غیررسمی جوانان (هواداران فوتبال، اسکین هدها، ملی گرایان، عناصر رادیکال چپ و راست)، باعث اعتراض گسترده عمومی می شوند و می توانند وضعیت را در کشور پیچیده کنند.
«بیگانه هراسی» و «افراط گرایی» مفاهیمی هستند که بیانگر پدیده های مختلفی هستند که در بیان افراطی خود می توانند اشکال مشابهی داشته باشند. جنبه اجتماعی مربوط بودن مسئله در جایگاه ویژه افراط گرایی در سلسله مراتب مشکلات اجتماعی نهفته است. افراط گرایی، به ویژه رفتار افراطی در میان جوانان، پدیده ای خارق العاده است که اغلب پیامدهای جدی برای دولت، جامعه و فرد به دنبال دارد. تظاهرات افراط گرایی در میان جوانان اکنون برای جامعه خطرناک تر از تمام دوره های قبلی موجودیت دولت شده است. افراط گرایی در بین جوانان در کشور ما غیر معمول نیست و متأسفانه در حال حاضر یک پدیده کاملاً گسترده است.
شناخته شده ترین مظاهر بیگانه هراسی و افراط گرایی موارد خشونت و تجاوز علیه مردم از قومیت های مختلف است. ويژگي اين گونه اقدامات اين است كه اغلب جوانان در ارتكاب آنها دخالت دارند و اين باعث نگراني مي شود.
مشخصهافراط گرایی جوانان مدرن - افزایش مقیاس، ظلم، تحمیل اصول خود بر مخالفان، تلاش برای انعکاس عمومی با ارعاب مردم.
کار بر روی پیشگیری از بیگانه هراسی و جنایات نفرت باید انجام شود و به عنوان بخشی از پیشگیری از افراط گرایی، به عنوان یکی از عناصر فعالیت برای آموزش میهن پرستانه به جوانان - یکی از روش های کلیدی برای جلوگیری از بیگانه هراسی در نظر گرفته شود.

توصیه های کلی برای پیشگیری ممکن است به شرح زیر باشد:
پیشگیری از بیگانه‌هراسی و عدم مدارا در میان جوانان باید در اولویت‌های سیاست‌گذاری جوانان در نظر گرفته شود کار جواناندر تمامی سطوح با تخصیص منابع، روش شناختی، اطلاعاتی و پشتیبانی تخصصی مناسب برای این حوزه فعالیت؛
تحریک جستجو و توسعه روش‌های نوآورانه و فناوری‌های اجتماعی در زمینه مقابله با بیگانه‌هراسی و عدم تحمل در میان جوانان، از جمله سازگاری با بهترین شرایط روسیه ضروری است. تجربه بین المللیدر این حوزه؛
توصیه می‌شود هنگام برنامه‌ریزی فعالیت‌های جاری، توسعه برنامه‌ها و مجموعه‌ای از فعالیت‌ها در این زمینه، نظارت مداوم بر وضعیت بیگانه‌هراسی و عدم تحمل در بین جوانان، فعالیت گروه‌های ملی‌گرای افراطی انجام شود و داده‌های به‌دست‌آمده در این فرآیند در نظر گرفته شود. ;
لازم است تدابیری برای حمایت منابع، روش‌شناختی، اطلاعاتی و کارشناسی برای ابتکارات و پروژه‌های سازمان‌های دولتی درگیر در مقابله با بیگانه‌هراسی و عدم مدارا در میان جوانان فراهم شود.
تلاش برای ترویج گفت و گو و اقدامات مشترک جوامع مختلف قومی، مذهبی و فرهنگی در مبارزه با نابردباری، از جمله استفاده از پتانسیل خرده فرهنگ های جوانان غیر تهاجمی.

مسائل پیشگیری از رادیکالیسم در بین جوانان

به دلیل عوامل متعددی، جوانان گروه اجتماعی هستند که بیشترین آسیب را در برابر افکار و احساسات رادیکال ملی گرایانه و بیگانه هراسی دارند. برداشت غیرانتقادی جوانان از پیام‌های برخی رسانه‌ها و منابع دیگر، فقدان یک موقعیت مدنی سازنده و توانایی بیان کاملاً آشکار دیدگاه‌های ملی‌گرایانه از طریق کانال‌های خرده‌فرهنگی می‌تواند به توسعه بیگانه‌هراسی روزمره به منبع تجاوز و خشونت آشکار نژادپرستانه کمک کند. بنابراین، دانستن پیش نیازهایی که می تواند منجر به ایجاد چنین احساساتی در جوانان شود و به سرعت از توسعه و تبدیل احتمالی آنها به جرایم و جنایات افراطی جلوگیری شود، موضوعیت و اهمیت دارد.

رادیکالیسم یک تعهد افراطی و سازش ناپذیر به هر دیدگاه یا مفهومی است. اغلب در رابطه با ایده ها و اقدامات در حوزه اجتماعی-سیاسی، به ویژه آنهایی که با هدف تغییرات قاطع و ریشه ای در نهادهای اجتماعی موجود استفاده می شود. ما می توانیم انواع رادیکالیسم سیاسی و مذهبی را تشخیص دهیم.

در مفهوم گسترده، مفهوم رادیکالیسم سیاسی به عنوان یک پدیده اجتماعی-فرهنگی خاص تعبیر می شود که با ویژگی های توسعه تاریخی، اجتماعی، اقتصادی و مذهبی کشور تعیین می شود که در جهت گیری های ارزشی، اشکال پایدار رفتار سیاسی سوژه ها آشکار می شود. با هدف مخالفت، تغییر، سرعت کلی، سریع تغییر، تقدم روش های قدرت در تحقق اهداف سیاسی.

رادیکالیسم غالباً در دوره‌های بحرانی و در حال گذار تاریخی، زمانی که موجودیت، سنت‌ها و شیوه‌های معمول جامعه یا برخی از لایه‌ها و گروه‌های آن را تهدید می‌کند، گسترش می‌یابد. این اصطلاح بیانگر تمایل به رساندن یک عقیده سیاسی یا نظری دیگر به نتایج نهایی منطقی و عملی خود، بدون هیچ گونه مصالحه ای است.

نیز وجود دارد تفاسیر روانشناختیرادیکالیسم گاهی اوقات مستقیماً به عنوان مکانیزم روانی برای دگرگونی کیفی فرآیندهای سیاسی تعبیر می شود که شامل اقدامات قاطع و سازش ناپذیر برای دستیابی به هدف و پایبندی به ابزارهای افراطی برای دستیابی به هدف است. سنت اجتماعی-فرهنگی، مشروط به نوع شخصیت و ویژگی های ملی-تمدنی جامعه و دولت. در کاربرد مدرن، رادیکالیسم، اول از همه، به معنای تمایل ابراز شده برای ایده‌های قاطع و «ریشه‌ای» و سپس روش‌های دستیابی به آن‌ها و اقدامات مرتبط با این ایده‌ها است.

گاهی اوقات اصطلاح «رادیکالیسم» تقریباً مترادف مفهوم «افراط گرایی» به کار می رود. اما تفاوت خاصی بین این مفاهیم وجود دارد. رادیکالیسم بر خلاف افراط گرایی، اولاً در جنبه محتوایی ایده های خاص ("ریشه"، افراطی، اگرچه نه لزوما "افراطی") و ثانیاً در مورد روش های اجرای آنها ثابت است. رادیکالیسم می تواند منحصراً «ایدئولوژیک» باشد و مؤثر نباشد، برخلاف افراط گرایی که همیشه مؤثر است، اما همیشه ایدئولوژیک نیست. افراط گرایی، قبل از هر چیز، توجه را به روش ها و ابزار مبارزه معطوف می کند و ایده های معنادار را به پس زمینه می برد. رادیکالیسم معمولاً در رابطه با سازمان‌ها، احزاب یا جناح‌های حزبی، جنبش‌های سیاسی، گروه‌ها و گروه‌ها، رهبران فردی و غیره از نظر ایدئولوژیکی، سیاسی و اجتماعی بسیار جهت‌گیری می‌شود و جهت‌گیری ایدئولوژیک و میزان ابراز چنین آرزویی را ارزیابی می‌کند. آنها با ارزیابی میزان افراط و تفریط روش های تحقق چنین آرزوهایی از افراط گرایی صحبت می کنند.

اساس رادیکالیسم اولاً نگرش منفی نسبت به واقعیت اجتماعی-سیاسی کنونی است و ثانیاً به رسمیت شناختن یکی از راه های ممکنراه برون رفت از وضعیت واقعی به عنوان تنها راه ممکن. در عین حال، رادیکالیسم را به سختی می توان با هر خاصی مرتبط کرد موقعیت سیاسی. رادیکالیسم می تواند خود را در اشکال گوناگونافراط گرایی و تروریسم

رادیکالیسم همیشه یک جهت مخالف است. علاوه بر این، این حمایت از سرسخت ترین و رادیکال ترین اپوزیسیون است، در مقابل مخالفان میانه رو - "سیستمیک"، وفادار، "سازنده". به عنوان یک قاعده، نقش بی ثبات کننده در جامعه ایفا می کند. وضعیت نااطمینانی و بی ثباتی عمومی، خاک مساعد اجتماعی-روانی برای رادیکالیسم تلقی می شود. بر این اساس است که ایده های چپ افراطی و راست افراطی شکوفا می شود که با اقدامات مربوطه همراه است.

ذهنیت جوانان در شرایط نامساعد اجتماعی-اقتصادی و سیاسی را می توان در قالب رادیکالیسم جوانان تحقق بخشید. گرایش‌های رادیکال جوانان به‌عنوان یک اپوزیسیون غیر سیستمی عمل می‌کنند که بر اجرای پروژه‌های جایگزین برای مدل‌های موجود نظم اجتماعی و سیاسی متمرکز است. تفکر و رفتار رادیکالیستی با حداکثر گرایی، نیهیلیسم، طیف وسیعی از نوسانات خلقیات و اعمال بین افراطی ها و جهت گیری به سمت تقدم روش های زورمندانه برای دستیابی به اهداف اجتماعی و سیاسی مشخص می شود. نوع رادیکال آگاهی و رفتار با ویژگی های خود جامعه و فرآیندهای سیاسی-اجتماعی جاری تعیین و تحریک می شود.

رادیکالیسم جوانان در جامعه روسیهدر چارچوب دگرگونی اجتماعی جامعه روسیه شکل گرفت، که منجر به عدم تناسب اجتماعی شد که پتانسیل متحرک اجتماعی جوانان را محدود کرد. تنوع جایگاه‌های اجتماعی-حرفه‌ای بازار و محدودیت روزافزون بازار کار، تقسیم‌بندی‌های سرزمینی، موقعیت اجتماعی جوانان را به‌عنوان گروهی با بازتولید اجتماعی محدود و با افزایش گرایش‌های بیگانگی اجتماعی و انزواگرایی، کاهش علاقه به گفتگوی بین نسلی تعیین می‌کند. که باعث رادیکالیزه شدن محیط جوانان در رابطه با منافع عمومی و گفتگو با سایر گروه های اجتماعی-سنی و اجتماعی جامعه روسیه می شود. امروزه رادیکالیسم جوانان روسی به دلیل اختلال و تغییر شکل در روند ادغام اجتماعی جوانان است.

تحولات ساختاری در جامعه روسیه منجر به دو قطبی شدن اجتماعی، قشربندی شدید اجتماعی، دارایی و اجتماعی-فرهنگی شده است، به این واقعیت منجر شده است که جوانان یک گروه خطر اجتماعی هستند، در آستانه طرد شدن اجتماعی قرار می گیرند، تعیین سرنوشت جوانان دشوار است. احتمال سقوط منافع حیاتی افزایش می یابد که منجر به افزایش راه های غیرقانونی برای تحقق اهداف زندگی می شود (کار انحرافی). عدم تعادل اجتماعی (اجتماعی-ساختاری) در جامعه روسیه، و همچنین فقدان اشکال نهادی (قانونی) خودآگاهی برای جوانان، شرایطی است که در کل سیستم برای تحریک رادیکالیسم جوانان است.

جوانان روسی با نگرش متناقض نسبت به رادیکالیسم مشخص می شوند. از یک سو، هیچ تمایلی برای شرکت در اقدامات رادیکال در سطوح شخصی یا گروهی وجود ندارد، یعنی موضوع جمعی رادیکالیسم ایجاد نشده است. از سوی دیگر، نسبت به تجلی رادیکالیسم جوانان به عنوان واکنش منصفانه و موجه جوانان به نارضایتی از وضعیت خود نه تنها در حوزه تولید مادی، بلکه در زندگی سیاسی-اجتماعی نیز بی تفاوتی یا نگرش مثبت وجود دارد.

ویژگی رادیکالیسم جوانان بی اعتمادی یا خشم نسبت به دولت (اختیار پایین نهادهای دولتی) و خودانگیختگی یا تعارض در روابط در سطح تعامل بین فردی است. ایده های رادیکال، به نوعی، نوعی ادغام جایگزین هستند، زیرا مکانیسم ها و شرایط ادغام اجتماعی-حرفه ای، شمول اجتماعی جوانان (تحصیلات، حرفه، تحرک سرزمینی) در جامعه روسیه کاهش می یابد. و از این نظر، باید بین رادیکالیسم متظاهرانه به عنوان راهی برای تأکید بر استقلال جوانان و رادیکالیسم فعال همراه با تلاش برای از خود بیگانه نکردن نظام موجود تمایز قائل شد. روابط عمومیو ارزش ها، اما تخریب یا بازسازی ریشه ای آنها.

رادیکالیسم جوانان به عنوان اثر تجمعی تغییرات اجتماعی ساختاری در جامعه روسیه عمل می کند. عوامل اجتماعی-ساختاری تعیین‌کننده رادیکالیسم جوانان در شکاف‌های اجتماعی، تا حد نابرابری‌های اجتماعی که از سوی جوانان به‌عنوان ناعادلانه، بیگانه و به‌عنوان موانعی در برابر فعالیت‌های اجتماعی و سیاسی جوانان تلقی می‌شود، بیان می‌شوند. تغییرات اجتماعی ساختاری بر رشد بی اعتمادی جوانان به نهادهای دولتی و عمومی تأثیر گذاشته است که در نتیجه میزان پذیرش کنش ها و پدیده های رادیکال ضد اجتماعی رو به افزایش است.
نه تنها جوانان فقیر و محروم قادر به رادیکالیسم هستند، بلکه جوانانی با سطح درآمد متوسط، با جاه طلبی های اجتماعی و سیاسی که با کریدور فرصت های نهادی و ساختاری همخوانی ندارد، نیز توانمند هستند.
رادیکالیزه شدن دیدگاه های نسل جوان در ارزیابی منفی از دوره حاضر آشکار می شود: بی عدالتی اجتماعی، درگیری های قومی، بوروکراسی، فساد. در آگاهی تاریخی جوانان روس، اولاً موانع رادیکالیسم جوانان برداشته شده است، ایده رادیکالیسم به عنوان راهی بن بست برای دستیابی به اهداف اجتماعی و نیاز به فداکاری انسانی به روز نشده است. ثانیاً، درک تاریخ منجر به آگاهی از تداوم مراحل قبلی توسعه کشور یا تمایل به یافتن سنتز سنت و مدرنیته نمی شود، یعنی رادیکالیسم جوانان در سطح منفی گرایی تاریخی تثبیت می شود و از آن خارج می شود. احساس چندپارگی تاریخی
نگرش جوانان نسبت به قانون به عنوان شکلی از نفوذ اجباری، کنترل خارجی، مرزهای درک رادیکالیسم را گسترش می دهد، زیرا با نگرش ابزاری نسبت به قانون یا نیهیلیسم قانونی، نقض هنجارهای قانونی در صورت عدم وجود امکان پذیر است. اجتناب ناپذیر بودن مجازات یا قانون منحصراً ناعادلانه تلقی می شود. و از آنجایی که تعریف عدالت اجتماعی در میان جوانان تا حد زیادی با ارزیابی منفی از دولت همراه است، خطر ادغام مفاهیم عدالت و رادیکالیسم وجود دارد. اقدامات علیه دولت و نمایندگان فردی آن را می توان منصفانه دانست. این بدان معنا نیست که جوانان روسیه اساساً آماده تبدیل شدن به متحد رادیکالیسم هستند. نکته دیگر این است که نگرش نسبت به دولت روسیه به عنوان کاملاً قانونی نیست که تقریباً نیمی از جوانان ابراز می کنند، فضایی را برای مشروعیت بخشیدن به رادیکالیسم و ​​نگرش نسبت به احساسات رادیکال که کاملاً با بی عدالتی قوانین توجیه می شود باز می گذارد.

بسیاری از جوانان معتقد نیستند که مقاومت در برابر پلیس، که معیار مشخص رادیکالیسم است، به هیچ وجه قابل توجیه نیست و جرم است. برای برخی از جوانان، رادیکالیسم "در سبک عمل" به عنوان راهی برای خروج از زندگی روزمره خاکستری، به عنوان یک شکل افراطی از ابراز وجود، به عنوان جذب تجارب زنده زندگی، که منبع اضافی برای بسیج رادیکال ایجاد می کند، تلقی می شود. شبکه های جوانان

جوانان روسی کاملاً عملی هستند و جهت‌گیری‌های ارزشی آنها نشان‌دهنده فردگرایی است، اما این خطر گسترش رادیکالیسم را به همراه دارد، زیرا اگر جوانان احساس کنند نمی‌توانند به روش‌های مشروع عمل کنند، جهت‌گیری‌های ارزشی غالب را می‌توان با رادیکالیزه کردن فعالیت‌های اجتماعی جایگزین کرد.

برخی از جوانان عضو سازمان‌های جوان رادیکال حاشیه‌ای هستند، اما اکثر گروه‌های رادیکال ثبت‌نام نشده‌اند، متحرک هستند و بر اساس شبکه سازماندهی شده‌اند، که می‌تواند سطح ارزیابی واقعی رادیکالیسم را کاهش دهد. از سوی دیگر، احساسات و اقدامات رادیکال را می توان به صورت خودسازمانده یا خودجوش اجتماعی انجام داد. اکثر جوانان رادیکال‌هایی ناخودآگاه هستند که آماده تشخیص، تأیید یا حتی مشارکت در اقدامات رادیکال مطابق با منطق موقعیت هستند.

در زمینه ارزش و فعالیت، رادیکالیسم در چهار نقطه وابسته به یکدیگر منعکس می شود. اولاً، رادیکالیسم که به یک جنبش ایدئولوژیک مستقل شکل نگرفته و نشان دهنده یک سندروم چند لایه و متناقض از زندگی اجتماعی است، با یکپارچگی کافی، وحدت دیدگاه ها در رابطه با ارزش های دموکراتیک و بازاری که در جامعه به عنوان تأیید شده است مشخص می شود. منفی. ثانیاً، سنت آنارشیسم فردگرایانه، میل به ارباب خود بودن و مطلق ساختن استقلال جوانان با رادیکالیسم همراه است. ثالثاً، رادیکالیسم بر ارزش ریسک، بر فرمول «نتیجه به خاطر عمل»، بر منطق عمل، بر تمایل به شناخته شدن و برانگیختن احترام در میان جوانان متمرکز است. چهارم، رادیکالیسم با ناباوری یا بی تفاوتی جوانان نسبت به هنجارهای خودتنظیمی اجتماعی و قانونی، ارزش قانون و همبستگی اجتماعی همراه است.

در میان بخش خاصی از جوانان مدرن با تفکر رادیکال ("رادیکال های آگاه")، سنت های ایدئولوژیک رادیکالیسم و ​​آنارشیسم روسی ظاهر می شود که با نگرش های غیرمنطقی عاطفی و مضامین مدرن در هم آمیخته است. بخش آگاه رادیکال های جوان، که دارای عقاید ایدئولوژیک رادیکال هستند، از اکثریت جوانان روس جدا شده و در چارچوبی باریک (فرقه ای) محصور شده است، که به معنای وجود مرزی غیرقابل نفوذ بین جنبش های رادیکال و خلق و خوی مردم روسیه نیست. اکثریت جوانان

دلیل اصلی پتانسیل بالای رادیکالیسم، حضور جوانان پرانرژی است، اما بدون هیچ جایی در زندگی، بدون چشم انداز شغلی، بدون راه خروج. این است که جوانان می توانند نفرت آشتی ناپذیری از جامعه داشته باشند. در زندگی روزمره، رادیکالیسم جوانان عمدتاً به شکل احساسات وجود دارد که نمایانگر سیستمی از دیدگاه ها و حالات عاطفی با جهت گیری افراطی است. نارضایتی از زندگی در میان برخی از جوانان به صورت خصومت با مهاجران، خصومت قومی و رادیکالیسم راست بیان می شود.

رادیکالیسم جوانان به عنوان شکلی از خودمختاری اجتماعی و فعالیت جوانان، به عنوان جایگزینی برای زندگی روزمره و به عنوان راهی برای دستیابی به عدالت اجتماعی در تقابل با دولت و ساختارهای خاص قدرت عمل می کند، اما باید در نظر داشت که رادیکالیسم انرژی اجتماعی مخرب جوانان، به عنوان واکنشی به رشد تضادهای اجتماعی. این غیر معمول نیست که رادیکالیسم جوانان از طریق سازمان های جوانان خود را نشان دهد.

رادیکالیسم جوانان در جامعه روسیه حالتی از محیط جوانان است که با شبه ذهنیت سیاسی در نتیجه بی تفاوتی سیاسی و بی اعتمادی به دولت و نهادهای سیاسی مرتبط است. برخی از جوانان بر این باورند که سیاست داخلی دولت با منافع جوانان منطبق نیست و اگر جوانان نتوانند کانال‌های نفوذ قانونی (قانونی) داشته باشند، جوانان باید به یک سوژه مستقل تبدیل شوند. فعالیت سیاسیکه تنها می‌توان آن را رادیکالیسم در رابطه با احزاب و جنبش‌های سیستمی بزرگسالان و یا فاصله گرفتن از سیاست و رفتن به فضای خصوصی و غیرسیاسی‌شده تلقی کرد.

رادیکالیسم در حال تبدیل شدن به گزینه ای جایگزین برای فعالیت مدنی و سیاسی جوانان است، روشی برای ارائه سیاسی که به اندازه انفعال اجتماعی ناکارآمد است، اما می تواند عناصر جدی بی ثباتی سیاسی را معرفی کند. برای جوانان، ایده‌های رادیکال به‌عنوان آرمان سیاست کم و بیش ناب جذاب به نظر می‌رسند.

سازمان‌ها و جنبش‌های جوانان اپوزیسیون کنونی، که به‌عنوان یک نیروی اعتراضی خیابانی عمل می‌کنند، سعی می‌کنند خود را رهبران تغییرات آینده تصور کنند، که علی‌رغم پوپولیسم شدید و «فداکاری» شرکت‌کنندگان در آن، منجر به بسیج توده‌های گسترده نمی‌شود. جوانان، اما می توانند به عنوان رادیکالیسم سازمانی فراسیستمی تلقی شوند.

رادیکالیسم جوانان مولد بی ثباتی سیاسی، ویرانگری سیاسی و گذار به اشکال غیر سیستمی فعالیت سیاسی جوانان است. رادیکالیسم یک پدیده پیرامونی و غیرسیستمیک زندگی سیاسی است که در مقابل همه قرار می گیرد. نظام سیاسیو سوژه های سیاسی سنتی (از جمله اپوزیسیون سیستمی). رادیکالیسم جوانان در زندگی سیاسی جامعه روسیه با شبه ذهنیت سیاسی مشخص می شود که در حاشیه مشارکت سیاسی بیان می شود که توسط عدم بلوغ سازمانی و شناختی مشخص می شود و ادعای مناصب رهبری در اپوزیسیون غیر سیستمی است که یک دور باطل را ایجاد می کند. تخریب گرایی سیاسی

نادیده گرفتن رادیکالیسم جوانان یا استفاده از اقدامات تنبیهی تأثیر مثبتی ندارد، یک رویکرد سیستماتیک با هدف به حداقل رساندن همه عوامل اقتصادی، سیاسی، اجتماعی-ساختاری و ایدئولوژیکی که تعیین کننده رادیکالیزه شدن جوانان هستند، مورد نیاز است؛ گفتگو با شرکت کنندگان انبوهرادیکالیسم جوانان، خنثی سازی "ایدئولوگ ها و رهبران"، ترویج رشد فعالیت و نفوذ انجمن های مدنی و سیاسی جوانان که علایق جوانان را به عنوان یک گروه اجتماعی-سنی و فرهنگی-اجتماعی مستقل بیان می کنند.

پیشگیری از افراط گرایی در بین جوانان

مفهوم "افراط گرایی"

در کشورهای مختلف و در زمان های مختلف، تعاریف مختلف حقوقی و علمی از مفهوم «افراط گرایی» ارائه شده است. امروزه هیچ تعریف واحدی وجود ندارد. یک فرهنگ لغت توضیحی بزرگ تعریف زیر را از افراط گرایی ارائه می دهد: افراط گرایی تبعیت از دیدگاه ها و اقدامات افراطی است. با این حال، ماهیت این پدیده را منعکس نمی کند. دانشمندان اصرار دارند که هنگام تعریف افراط گرایی، بر اعمال تأکید شود نه بر افراد، زیرا نامیدن افراد و گروه ها به افراط گرایی کاملاً مبهم است، زیرا بستگی به موقعیت و وابستگی گروهی فردی دارد که از این اصطلاح استفاده می کند: همان گروه یکسان است. ممکن است افراط گرا خوانده شوند، در حالی که دیگران ممکن است آنها را مبارزان آزادی بنامند.

دکتر پیتر تی کولمن و دکتر آندریا بارتولی در اثر خود به نام «در مورد افراط گرایی» به بررسی اجمالی تعاریف ارائه شده از این مفهوم پرداختند:

افراط گرایی در واقع یک پدیده پیچیده است، اگرچه پیچیدگی آن اغلب به سختی قابل مشاهده و درک است. ساده‌ترین راه برای تعریف آن، فعالیت‌ها (و همچنین باورها، نگرش‌ها نسبت به چیزی یا کسی، احساسات، اعمال، استراتژی‌های) یک فرد است که با آن‌هایی که عموماً پذیرفته شده‌اند، فاصله زیادی دارند. در شرایط درگیری - نمایش یک شکل سخت از حل تعارض. با این حال، برچسب زدن به فعالیت‌ها، افراد و گروه‌ها به‌عنوان «افراطی» و همچنین تعیین اینکه چه چیزی باید «معمولی» یا «عموماً پذیرفته‌شده» در نظر گرفته شود، همیشه یک موضوع ذهنی و سیاسی است. بنابراین، ما فرض می کنیم که هر بحثی در مورد موضوع افراط گرایی به موارد زیر می پردازد:

به طور معمول، برخی از اقدامات افراطی توسط برخی افراد به عنوان عادلانه و با فضیلت تلقی می شود (برای مثال، "مبارزه آزادی" طرفدار اجتماعی)، در حالی که سایر اقدامات افراطی به عنوان ناعادلانه و غیراخلاقی تلقی می شوند ("تروریسم ضد اجتماعی"). این به ارزش ها، باورهای سیاسی، محدودیت های اخلاقی ارزیاب و همچنین به رابطه او با بازیگر بستگی دارد.

تفاوت قدرت نیز در تعریف افراط گرایی اهمیت دارد. در طول درگیری، اقدامات اعضای یک گروه ضعیف‌تر اغلب افراطی‌تر از اقدامات اعضای یک گروه قوی‌تر به نظر می‌رسد که از وضعیت موجود خود دفاع می‌کنند. علاوه بر این، افراد و گروه های به حاشیه رانده شده که اشکال هنجاری حل منازعه را برای خود غیرقابل دسترس می دانند یا نسبت به آنها تعصب دارند، احتمال بیشتری دارد که اقدامات افراطی انجام دهند. با این حال، گروه های مسلط نیز اغلب به اقدامات افراطی متوسل می شوند (به عنوان مثال، اقدامات شبه نظامی خشونت آمیز تحت تحریم دولت یا حمله Waco که توسط FBI در ایالات متحده انجام شد).

اقدامات افراطی اغلب شامل خشونت می‌شود، اگرچه گروه‌های افراط‌گرا ممکن است در ترجیح تاکتیک‌های خشونت‌آمیز یا غیرخشونت‌آمیز، سطح خشونت قابل تحمل، و اهداف ترجیحی برای اقدامات خشونت‌آمیزشان (از زیرساخت‌ها و پرسنل نظامی گرفته تا غیرنظامیان و حتی کودکان) متفاوت باشند. مجدداً، گروه‌های ضعیف‌تر به احتمال بیشتری از اشکال مستقیم و اپیزودیک خشونت (مانند بمب‌گذاری‌های انتحاری) استفاده می‌کنند و دست به انجام آن می‌زنند، در حالی که گروه‌های مسلط مستعد شکل‌های ساختاریافته‌تر یا نهادینه‌شده‌تر خشونت (مانند استفاده پنهانی از شکنجه یا مجوز غیررسمی هستند). جنایات پلیس).

در نهایت، مشکل اصلی این است که افراط گرایی موجود در موقعیت های درگیری طولانی، وحشیانه ترین نیست، بلکه آشکارترین اقدامات طرفین است. تغییر موضع سفت و سخت و غیر قابل تحمل افراط گرایان بسیار دشوار است.

در قوانین روسیه، و به طور خاص در قانون فدرال 25 ژوئیه 2002 N 114-FZ "در مورد مبارزه با فعالیت های افراطی"، مفهوم "فعالیت افراطی (افراطی گری)" به شرح زیر آشکار می شود:

• تغییر خشونت آمیز در پایه های سیستم قانون اساسی و نقض یکپارچگی فدراسیون روسیه.
• توجیه عمومی تروریسم و ​​سایر فعالیت های تروریستی؛
• تحریک نفرت اجتماعی، نژادی، ملی یا مذهبی؛
• تبلیغ انحصار، برتری یا حقارت یک شخص بر اساس وابستگی یا نگرش اجتماعی، نژادی، ملی، مذهبی یا زبانی او به دین؛
• نقض حقوق، آزادی ها و منافع مشروع یک فرد و شهروند بسته به وابستگی اجتماعی، نژادی، ملی، مذهبی یا زبانی یا نگرش او به مذهب.
• ممانعت از اعمال حق رأی شهروندان و حق شرکت در همه پرسی یا نقض مخفیانه رأی همراه با خشونت یا تهدید به استفاده از آن.
• ممانعت از فعالیت‌های مشروع نهادهای دولتی، دولت‌های محلی، کمیسیون‌های انتخابات، انجمن‌های عمومی و مذهبی یا سایر سازمان‌ها، همراه با خشونت یا تهدید به استفاده از آن.
• تبلیغات و نمایش عمومی لوازم یا نمادها یا لوازم نازی یا نمادهایی که به طور گیج کننده ای شبیه به لوازم یا نمادهای نازی است.
• فراخوان های عمومی برای اجرای این اعمال یا توزیع انبوه مواد آشکارا افراطی و همچنین تولید یا ذخیره آنها به منظور توزیع انبوه؛
• علناً آگاهانه و به دروغ فردی را که دارای یک منصب دولتی در فدراسیون روسیه یا یک مقام دولتی یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه است به ارتکاب اقدامات ذکر شده در این ماده در حین انجام وظایف رسمی خود متهم می کند و جرم محسوب می شود.
• سازماندهی و تهیه این اقدامات و همچنین تشویق به اجرای آنها.
• تأمین مالی این اقدامات یا سایر کمک ها در سازماندهی، تهیه و اجرای آنها، از جمله از طریق تأمین پایگاه آموزشی، چاپی و مادی و فنی، تلفن و سایر انواع ارتباطات یا ارائه خدمات اطلاعاتی.

جالب است بدانید که به این ترتیب، ابزار نازی وجود ندارد. رایج ترین علامت، سواستیکا، قبل از آلمان هیتلری رایج بود. تقریباً در همه جا استفاده می شد، حتی لباس های روحانیون ارتدکس با الگوهای سواستیکا تزئین شده بود. این یک علامت جهانی است که منشا آن به طور قطع مشخص نیست. تصویر او هنوز در بسیاری از کشورهای با فرهنگ باستانی غنی، به عنوان مثال هند، چین، استفاده می شود. پس از آلمان نازی، در بسیاری از کشورها به نماد ممنوعه تبدیل شد و با افراط گرایی و سایر مفاهیم منفی همراه شد. اگرچه بسیاری در حال حاضر آن را یک نماد نئوپگان می دانند، اما این کاملاً درست نیست، زیرا این علامت بیشتر معنای بت پرستی را نشان نمی دهد، اما آشکارا پرچمی از مهربانی و مهربانی بود.

صلیب شکسته به عنوان یک نماد معانی زیادی دارد و برای اکثر مردم آنها مثبت بودند. بنابراین، در میان اکثر مردمان باستان، نماد حرکت زندگی، خورشید، نور و رفاه بود.

نکته جالب توجه خاص پاراگراف است که در مورد اتهامات نادرست عمومی آگاهانه از شخصی که دارای یک منصب دولتی است صحبت می کند. و جالب است زیرا این در مورد مردم عادی گفته نمی شود، بلکه فقط در مورد کارمندان دولت گفته می شود.

وظیفه مددکاری اجتماعی جلوگیری از گسترش احساسات افراطی در بین نوجوانان و جوانان و همچنین هدایت نیرو و انرژی جوانان دارای دیدگاه های افراطی به کانالی مسالمت آمیز است که قانونی و مغایر با هنجارهای جامعه نیست. .

پیشگیری از افراط گرایی در فرآیند آموزشی

امروزه افراط گرایی جوانان به صورت بی اعتنایی به قوانین رفتاری حاکم در جامعه، به طور کلی قانون و ظهور انجمن های غیررسمی جوانان با ماهیت غیرقانونی بیان می شود. افراط گرایان نسبت به شهروندان روسیه که به دیگران تعلق دارند، تحمل نمی کنند گروه های اجتماعی، گروه های قومی و پایبند به سایر اندیشه های سیاسی، حقوقی، اقتصادی، اخلاقی، زیبایی شناختی و مذهبی هستند. توسعه افراط گرایی جوانان شاهد ناکافی بودن آن است سازگاری اجتماعیجوانان، ایجاد نگرش های اجتماعی در آگاهی آنها، باعث الگوهای غیرقانونی رفتار آنها می شود. بر این اساس، جهت گیری های زیر در کار برای جلوگیری از افراط گرایی و تروریسم در فرآیند آموزشی دنبال می شود:

• تجزیه و تحلیل جنبه های فلسفی، تاریخی، اجتماعی-فرهنگی فرآیندهایی که در زمینه فرهنگ جوانان رخ می دهد.
• توصیه های عملی مبتنی بر علم لازم برای دولت و جامعه در مورد پیشگیری از افراط گرایی و تروریسم؛
• کار پیشگیرانه برای مقابله با مظاهر افراط گرایی در بین جوانان؛
• توسعه یک سیستم اقدامات پیشگیرانه که شامل شرایط اجتماعی-فرهنگی برای شکل گیری مدارا در فرآیند آموزشی می شود.
• بهبود سیستم فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت برای نسل جوان؛
• افزایش مزایای فرهنگی در دسترس بخش قابل توجهی از جوانان؛
• ایجاد سازمان‌های معتبر توده‌ای برای جوانان که با استفاده از نمونه‌های مثبت، نسل‌های جوان را متحد و آموزش می‌دهند.
• تحکیم و تحقق خلاق شخصیت در بین همسالان؛
• تقویت آموزش حرفه ای جوانانی که قادر به تحقق چشم انداز زندگی باشند.
• با در نظر گرفتن آموزش حرفه ای جوانان در سیستم اقدامات پیشگیرانه برای مقابله با افراط گرایی در بین جوانان؛
• تحقق نیاز فرد به خودمختاری، فرهنگ ارتباطات بین قومی؛

پیشگیری از تروریسم و ​​افراط گرایی در سیستم آموزشی انجام می شود. این کار در مورد پیشگیری قبل از هر چیز با شکل گیری مهارت در بین کارکنان آموزشی در پرورش آگاهی مدارا در بین دانش آموزان، ایده هایی در مورد محیط شهری مدارا، ایدئولوژی و فرهنگ مدارا آغاز می شود. همچنین لازم است مجموعه‌های برنامه‌های آموزشی با هدف پیشگیری از تروریسم و ​​افراط‌گرایی، تقویت نگرش‌های آگاهی و رفتار مدارا در بین جوانان توسعه و وارد فرآیند آموزشی شود.

فرد از طریق فرآیند اجتماعی شدن به یک فرد تبدیل می شود. مراحل اولیه تحصیل را در خانواده می گذراند. پس بنیان اصلی تفکر دقیقاً در واحد اصلی جامعه رخ می دهد. با این حال، مدرسه کارکرد آموزشی نیز به عهده می گیرد. در مدارس، مربیان اجتماعی باید مسئولیت تربیت اخلاقی دانش آموزان خود را بر عهده بگیرند.

تصویر اجتماعی افراط گرایان به عنوان یک گروه اجتماعی

فعالیت های پیشگیرانه برای جلوگیری از ظهور احساسات افراطی را می توان به دو نوع طبقه بندی کرد:

• کار با نوجوانان و جوانانی که هنوز تمایلات افراطی پیدا نکرده اند.
• کار با نوجوانان و جوانانی که قبلاً یک جهان بینی افراطی شکل داده اند.

در حالت اول، چنین نوجوانانی که خلق و خوی غیرقانونی ندارند، مشتری داوطلبانه مددکاری اجتماعی خواهند بود. وظیفه کار اجتماعی با آنها ایجاد یک جهان بینی تساهل آمیز خواهد بود که در آن ایده های افراطی وجود نداشته باشد.

بیایید نوجوانانی را که قبلاً دیدگاه های افراطی شکل داده اند به عنوان مشتریان مددکاری اجتماعی در نظر بگیریم.

افراط گرایان به عنوان مشتریان مددکاری اجتماعی پرتره خاص خود را دارند. از آنجایی که این مددجویان داوطلبانه به مددکار اجتماعی ارجاع نمی‌شوند، می‌توانند پرخاشگر باشند و برقراری تعامل با چنین مشتریانی دشوار است. به چنین مشتریانی "مشکل" نیز گفته می شود. آنها اعتماد ندارند و ممکن است مقاومت نشان دهند. در این مورد، شما باید خارج از چارچوب عمل کنید و مفید بودن خود را به مشتری نشان دهید. بنابراین، هدف مددکاری اجتماعی با چنین مشتریان پرخاشگری، سازماندهی کار به گونه ای است که خطر رفتار غیرقابل پیش بینی را کاهش دهد.

رویکردهای اساسی برای پیشگیری

نهادهای قدرت دولتی و خودگردانی محلی که با فعالیت‌های افراطی مقابله می‌کنند، به عنوان یک سوژه متقابل عمل می‌کنند که به اقدامات افراطی واکنش نشان می‌دهد. منطق عینی شکل گیری سوژه متضاد به گونه ای است که در شکل اولیه خود به دلیل عدم تخصص از موضوع پیشرو (در این مورد موضوع افراط گرایی) از نظر توسعه عقب می ماند. قانون فدرال تصویب شده، هم با توجه به واقعیت تصویب و هم محتوای آن، به طور ضمنی خطر افراط گرایی را بیان می کند و دولت و جامعه را برای مبارزه با آن سوق می دهد. اما وظیفه سازماندهی همه نیروهای جامعه و دولت برای مقابله با فعالیت های افراطی دقیقاً مستلزم تشکیل سوژه ای متخصص در این مقابله است.

مقابله موثر با افراط گرایی باید مبتنی بر آگاهی از الگوهای شکل گیری و توسعه موضوع فعالیت افراطی، پیش بینی شدت و چشم انداز اقدامات افراطی باشد.

قانون فدرال تصویری از یک موضوع فعالیت افراطی ارائه می دهد. در هنر. 1 به انجمن های عمومی و مذهبی یا سایر سازمان ها یا رسانه ها یا افرادی اطلاق می شود که فعالیت های افراطی انجام می دهند. قانون در مواد 14 و 15 مسئولیت را پیش بینی کرده است مقامات، کارمندان ایالتی و شهرداری، به طور کلی، شهروندان فدراسیون روسیه، شهروندان خارجی و افراد بدون تابعیت برای انجام فعالیت های افراطی.

پیشگیری از فعالیت های افراطی در میان جوانان حوزه ای از علم و عمل مددکاری اجتماعی است که به شدت با پیشگیری از سلامت روان، با مسائل سازگاری مؤثر با زندگی و محیط، با مشکلات آموزشی، آموزشی، ارتباطی و ارتباطی مرتبط است. به طور کلی درک افراد از یکدیگر و خودشان است.

در سال‌های اخیر، حوزه‌های مختلف پیشگیری از افراط‌گرایی در کشورهای اروپای غربی، ایالات متحده آمریکا و کشورهای مستقل مشترک المنافع توسعه و آزمایش شده است. با این حال، کار بر روی بسیاری از برنامه های پیشگیرانه نمی دهد نتایج مثبت. این به چند دلیل است: فقدان مدل‌های مبتنی بر نظری، فقدان تعداد کافی فن‌آوری اثبات‌شده، و عدم تعریف دقیق موضوع تأثیر. در بسیاری از کشورها، از جمله روسیه، پیشگیری از فعالیت‌های افراطی عمدتاً با روش‌های قانونی و قهرآمیز انجام می‌شود که نیاز به آن آشکار است، اما نمی‌توانند جایگزین روش‌های پیشگیری روانی شوند. در روسیه، خود مددکاری اجتماعی نیز ضعیف توسعه یافته است، که در این کشور بسیار ضروری است، نه اینکه به حوزه ای مانند پیشگیری از افراط گرایی اشاره کنیم.

در حال حاضر، پنج رویکرد اصلی روان‌پریشی برای پیشگیری از تظاهرات افراط‌گرایی وجود دارد:

1. رویکردی مبتنی بر انتشار اطلاعات در مورد افراط گرایی و سازمان های افراطی.

این رویکرد رایج ترین نوع استراتژی پیشگیرانه است. این بر اساس ارائه اطلاعات در مورد سازمان های افراطی و خطر افکار مذهبی، ملی، سیاسی آنها، ارائه حقایق در مورد مشکلات زندگی، موقعیت ها و انگیزه های اعضای این سازمان ها است. مددکاران اجتماعی رویدادهایی را سازماندهی می کنند و پروژه هایی را برای آگاه کردن جوانان در مورد افراط گرایی ایجاد می کنند.

در حال حاضر، این روش تا حدی با انواع دیگر مداخلات ترکیب شده است، زیرا به تنهایی موثر نیست. علیرغم اینکه برنامه های اطلاعاتی به افزایش سطح دانش کمک می کنند، فقط می توانند انگیزه ای برای انزجار و انواع عدم تحمل ایجاد کنند. اکثر این برنامه ها شامل وظایفی با هدف تغییر رفتار جوانان، توسعه تساهل، تساهل ملی و مذهبی آنها نمی شود و به این سؤال پاسخ نمی دهد که چگونه یک جوان می تواند در زمان حاضر خودسازی کند.

اغلب، این برنامه ها به اندازه کافی فشرده نیستند و طولانی نیستند. با این حال، ترک کامل آنها زود است. اطلاعات در مورد خطرات سازمان های افراطی باید تا حد امکان با جزئیات بیشتر ارائه شود و در ساختار برنامه های دیگری که اهداف گسترده تری دارند، گنجانده شود.

1. رویکرد یادگیری عاطفی

این رویکرد مبتنی بر این گزاره نظری است که افراد با حوزه عاطفی توسعه نیافته، که در خانواده هایی بزرگ شده اند که در آن منع ابراز احساسات وجود دارد، شروع به نشان دادن عدم تحمل نسبت به "دیگران" می کنند. یادگیری عاطفی (عاطفی شدید) بر این درک استوار است که عدم تحمل اغلب در افرادی ایجاد می‌شود که در شناسایی و ابراز احساسات مشکل دارند و دارای به اصطلاح عوامل خطر بین فردی هستند - عزت نفس پایین، توانایی توسعه نیافته برای همدلی (همدلی). در این راستا، آنها توانایی جمع آوری تجربیات خود و دیگران را ایجاد نمی کنند و مهارت های تصمیم گیری را در موقعیت های پیچیده استرس زا توسعه نمی دهند. علاوه بر این، افرادی که توانایی توسعه نیافته برای بیان آشکار احساسات خود را دارند معمولاً به اندازه کافی اجتماعی نیستند، در ابراز احساسات محدود هستند، از سوی همسالان خود امتیاز ضعیفی دریافت می کنند و بنابراین به هر قیمتی، حتی از طریق جرم و جنایت، آماده هستند تا به گروه همسالان بپیوندند و در آنها شرکت کنند. آنجا پذیرفته شد مددکاران اجتماعی در این رویکرد باید به مراجع آموزش دهند که احساسات خود را به طور منطقی مدیریت کنند

اگرچه این مدل مؤثر است، اما در شرایط مدرن نمی توان از آن جدا از دیگران استفاده کرد، زیرا اکنون ایده های افراط گرایی نه تنها به نوجوانان دارای حوزه های عاطفی مشکل ساز، بلکه در بسیاری از لایه های دیگر این گروه سنی نیز گسترش یافته است. علاوه بر این، فرهنگ خانگی تربیت کودک، منع عاطفی خاصی را بر همدلی بیش از حد همدلانه پیش‌فرض می‌گیرد، که بدون شک تأثیر مخربی بر شکل‌گیری شخصیت به‌عنوان یک کل دارد. به عبارت دیگر، والدین «گریه نکن، جیغ نزن، آرام باش، مرد باش» و غیره علاوه بر فواید خاصی، آسیب‌های خاصی نیز به همراه دارد.

1. رویکردی مبتنی بر تأثیر عوامل اجتماعی.

این رویکرد مبتنی بر درک این است که نفوذ همسالان و خانواده نقش مهمی در تسهیل یا ممانعت از ظهور ایده‌های افراطی دارد. از دیدگاه این رویکرد، مهمترین عامل رشد انسان، محیط اجتماعی به عنوان منبع بازخورد، پاداش و تنبیه است. در این راستا بر اهمیت مداخله با محوریت اجتماعی که برنامه‌های ویژه والدین یا برنامه‌هایی با هدف جلوگیری از فشارهای اجتماعی احتمالی از یک محیط افراطی است، تأکید می‌شود.

محبوب ترین در میان چنین برنامه هایی، تمرین مقاومتی در برابر فشار اجتماعی است. یکی از رویکردهای مهم در این نوع برنامه ها، کار با رهبران جوانان است - نوجوانانی که می خواهند تحت آموزش های خاصی قرار گیرند تا متعاقباً فعالیت های ضد افراطی پیشگیرانه را در مدرسه خود، در منطقه خود انجام دهند.

1. رویکرد مهارت های زندگی

این رویکرد برای مفهوم تغییر رفتار مرکزی است و بنابراین عمدتاً از تکنیک‌های اصلاح رفتار استفاده می‌کند. اساس این جهت، نظریه یادگیری اجتماعی بندورا است (بندورا ا.، 1969). در این زمینه، رفتار مشکل ساز نوجوان از منظر مشکلات عملکردی مورد توجه قرار می گیرد و دلالت بر کمک به دستیابی به اهداف مرتبط با سن و شخصی دارد. از این منظر، مرحله اولیه فعالیت افراطی ممکن است تلاشی برای نشان دادن رفتار بزرگسالان باشد، یعنی. نوعی بیگانگی از انضباط والدین، بیان اعتراض اجتماعی و به چالش کشیدن ارزش‌های محیطی، مشارکت در سبک زندگی خرده‌فرهنگی را ممکن می‌سازد.

محققان در مورد این موضوع بسیاری از این انگیزه های ذهنی را توصیف می کنند و به وضوح یک واقعیت را ثابت می کنند: پرخاشگری در حال تبدیل شدن به یک عامل اصلی در رفتار جوانان است. بر اساس این موقعیت، برنامه های مهارت های زندگی در حال توسعه است که شامل افزایش مقاومت نوجوانان در برابر تأثیرات مختلف منفی اجتماعی است. در ایالات متحده آمریکا و اروپای غربیتوسعه می دهد تعداد زیادی ازچنین برنامه هایی ارزیابی اثربخشی آنها نشان داد که این مدل شانس موفقیت دارد، اما به دلیل تفاوت های اساسی در سبک های رفتاری جوانان، نمی توان آن را به طور کامل در روسیه کپی کرد. تمایل هموطنان جوان برای اتخاذ تصویر رفتاری غربی امری اجتناب ناپذیر است، اما یکی از اجزای ضروری این فرآیند باید رشد شناختی باشد - مبنایی برای شکل گیری معنادار سبک رفتاری خود.

1. رویکردی مبتنی بر توسعه فعالیت های جایگزین افراط گرایی

این رویکرد نیاز به توسعه جایگزین را نشان می دهد برنامه های اجتماعیبرای جوانان، که در آن میل به خطر، جستجوی هیجان و افزایش فعالیت رفتاری، که مشخصه جوانان است، می تواند در یک چارچوب هنجاری اجتماعی تحقق یابد. این جهت تلاشی برای توسعه فعالیت های خاص به منظور کاهش خطر تهاجم افراطی است.

به عنوان مثال، امروزه بیشتر و بیشتر طرفداران فوتبال در حال تبدیل شدن به تندرو هستند. با این حال، دوست داشتن تیم خود دلیلی برای نفرت از دیگران نیست. برخی از مددکاران اجتماعی پیشنهاد کردند که فضاهای بازتر و بیشتر برای بازی فوتبال ایجاد شود تا هواداران برای مبارزه با حریفان بیرون نروند، بلکه بین خود یا با طرفداران سایر تیم‌های فوتبال فوتبال بازی کنند.

A. Kromin چهار گزینه را برای برنامه های مبتنی بر فعالیت های جایگزین برنامه های افراطی شناسایی می کند:

1. ارائه یک فعالیت خاص (مانند سفر ماجراجویی) که هیجان ایجاد می کند و شامل غلبه بر موانع مختلف است.
2. ترکیبی از فرصت برای ارضای نیازهای خاص نوجوانان (مثلاً نیاز به خودسازی) با فعالیت خاص (مثلاً فعالیت های خلاقانه یا ورزش).
3. تشویق به مشارکت نوجوانان در انواع فعالیت های خاص (سرگرمی های مختلف، باشگاه ها و غیره).
4. ایجاد گروه هایی از جوانان که به انتخاب فعالانه موقعیت زندگی خود اهمیت می دهند. نتایج این برنامه ها موفقیت یا شکست واضحی را نشان نمی دهد، اما به ویژه در گروه هایی که در معرض خطر بالای رفتار انحرافی قرار دارند، موثر هستند.

دانلود:

پیش نمایش:

اگر در خانه تنها هستید

از دوستان و آشنایان خود بخواهید که از طریق تماس تلفنی به شما هشدار دهند.

اگر به آپارتمان شما زنگ زدند، برای باز کردن در عجله نکنید، ابتدا از سوراخ چشمی نگاه کنید و بپرسید که کیست (صرف نظر از اینکه در خانه تنها هستید یا با عزیزانتان).

هنگام پاسخ دادن به «من»، در را باز نکنید؛ از فرد بخواهید خودش را شناسایی کند.

اگر بدون اینکه در را باز کند خود را دوست اقوام شما که در حال حاضر در خانه نیستند معرفی کرد، از او بخواهید که یک وقت دیگر بیاید و با پدر و مادرتان تماس بگیرد.

اگر فردی نام خانوادگی را صدا زد که برای شما ناآشنا است و گفت که این آدرس را به او داده اند، بدون اینکه در را باز کنید، به او توضیح دهید که آدرس مورد نیاز خود را اشتباه نوشته است و با والدینش تماس بگیرید.

اگر غریبه خود را کارمند اورژانس، اداره پست یا سایر مؤسسات خدمات عمومی معرفی کرد، از او بخواهید که نام خانوادگی و دلیل آمدنش را بگوید، سپس با والدین خود تماس بگیرید و دستورات آنها را دنبال کنید.

اگر شخصی که آمده بود خود را کارمند اداره امور داخلی (پلیس) معرفی کرد، بدون اینکه در را باز کند، از او بخواهید که در زمان دیگری که پدر و مادرش در خانه هستند بیاید و به آنها اطلاع دهید.

اگر غریبه ای از شما خواست که از تلفن برای تماس با پلیس یا آمبولانس استفاده کنید، برای باز کردن در عجله نکنید. با مشخص کردن آنچه که باید انجام شود، خودتان با خدمات لازم تماس بگیرید.

اگر گروهی از افراد در فرود جمع شده اند و مشروبات الکلی می نوشند و در استراحت شما دخالت می کنند، با آنها وارد درگیری نشوید، بلکه با پلیس تماس بگیرید.

وقتی سطل زباله را بیرون می آورید یا می خواهید روزنامه بخرید، ابتدا از سوراخ چشمی نگاه کنید تا ببینید آیا افراد غریبه در نزدیکی آپارتمان شما هستند یا خیر. وقتی بیرون می روی، در را قفل کن.

در درب آپارتمان خود یادداشتی در مورد جایی که رفتید و مدت زمان آن را نگذارید.

اگر از امنیت خود مراقبت کنید، خانه شما قلعه شما خواهد بود.

پیش نمایش:

اگر بیرون هستید:

اگر می خواهید جایی بروید، حتما به پدر و مادرتان بگویید کجا، با چه کسی می روید و کی برمی گردید و همچنین مسیرتان را بگویید. در طول بازی، از سوار شدن به ماشین های متروکه پارک شده، زیرزمین ها و سایر مکان های مشابه خودداری کنید.

سعی کنید مطمئن شوید که مسیر شما از جنگل، پارک، مکان های متروک یا بدون نور عبور نمی کند.

اگر احساس می‌کنید کسی شما را تعقیب می‌کند، به طرف دیگر جاده بروید، به فروشگاه بروید، به ایستگاه اتوبوس بروید یا با هر بزرگسالی صحبت کنید.

اگر در جایی معطل شدید، از والدینتان بخواهید که در ایستگاه اتوبوس با شما ملاقات کنند.

اگر مسیر شما در بزرگراه است، به سمت ترافیک پیاده روی کنید.

اگر خودرویی در نزدیکی شما سرعت خود را کاهش داد، از آن دور شوید.

اگر شما را متوقف کردند و از شما راهنمایی خواستند، سعی کنید بدون سوار شدن به ماشین همه چیز را با کلمات توضیح دهید.

اگر غریبهخود را به عنوان دوست اقوام یا والدین شما معرفی کرده است، برای دعوت او به خانه عجله نکنید، از او بخواهید منتظر ورود بزرگسالان به بیرون باشد.

اگر یک شرکت پر سر و صدا به سمت شما آمد، از آن طرف جاده عبور کنید و با کسی وارد درگیری نشوید.

اگر غریبه ها با شما برخورد کردند یا تهدید به خشونت شدند، با صدای بلند فریاد بزنید، توجه عابران را جلب کنید، مقاومت کنید. فریاد شما شکل دفاع شماست! امنیت شما در خیابان تا حد زیادی به شما بستگی دارد!

اگر هنگام ورود به ورودی متوجه افراد غریبه شدید، صبر کنید تا یکی از دوستانتان همراه شما وارد ورودی شود.

با یک غریبه وارد آسانسور نشوید.

اگر متوجه شدید که درب آپارتمان شما باز است، برای ورود عجله نکنید، به همسایگان خود بروید و با خانه تماس بگیرید

پیش نمایش:

یادآور

برای والدین در مورد پیشگیری از افراط گرایی

"گروه خطر" اصلی برای تبلیغات افراطی جوانان به عنوان حساس ترین قشر اجتماعی هستند. علاوه بر این، جوانان بلوغ، از حدود 14 سالگی شروع می شود - در این زمان شکل گیری یک شخص به عنوان یک شخصیت مستقل آغاز می شود.

انگیزه های پیوستن به یک گروه افراطی تمرکز بر کنشگری، تمایل به ابراز وجود فردی و ارتباط با افرادی که عقاید خود را دارند، گرایش به رفتار پرخاشگرانه و همچنین تمایل به ابراز اعتراض و احساس استقلال است.

مهم است که به یاد داشته باشید که جلوگیری از قرار گرفتن یک نوجوان تحت تأثیر یک گروه افراطی آسان تر از مقابله با این مشکل است. چند قانون ساده به کاهش چشمگیر خطر قرار گرفتن فرزند شما تحت تأثیر تبلیغات افراطی کمک می کند:

با فرزندتان صحبت کنید. شما باید بدانید که او با چه کسی ارتباط برقرار می کند، وقت خود را چگونه می گذراند و چه چیزی او را نگران می کند. در مورد وضعیت سیاسی، اجتماعی و اقتصادی جهان، روابط بین قومی بحث کنید. درک پیچیدگی های جامعه جهانی برای یک نوجوان دشوار است و گروه های افراطی اغلب از این سوء استفاده می کنند و رویدادهای خاصی را به نفع ایدئولوژی خود تفسیر می کنند.

اوقات فراغت را برای فرزندتان فراهم کنید. بخش‌های ورزشی، گروه‌های سرگرمی، سازمان‌های عمومی، باشگاه‌های نظامی-میهنی فرصتی برای خودآگاهی و ابراز وجود یک نوجوان فراهم می‌کند و دایره اجتماعی او را به میزان قابل توجهی گسترش می‌دهد.

اطلاعات دریافتی فرزندتان را کنترل کنید. توجه داشته باشید که چه برنامه هایی را تماشا می کند، چه کتاب هایی می خواند، چه وب سایت هایی را بازدید می کند. رسانه ها ابزار قدرتمندی در تبلیغات افراطی هستند.

نشانه های اصلی اینکه یک مرد یا دختر جوان در حال شروع به تحت تأثیر قرار گرفتن ایدئولوژی افراطی است را می توان به شرح زیر خلاصه کرد:

الف) رفتار او بسیار تندتر و گستاخانه می شود، ناسزا یا زبان عامیانه پیشرفت می کند.

سبک لباس به شدت تغییر می کند و ظاهرمطابق با قوانین یک خرده فرهنگ خاص؛

تعداد زیادی لینک یا فایل ذخیره شده در رایانه با متون، ویدیوها یا تصاویر محتوای افراطی-سیاسی یا اجتماعی افراطی وجود دارد.

نمادها یا لوازم غیرقابل درک و غیر معمول (به عنوان یک گزینه - نمادهای نازی)، اشیایی که می توانند به عنوان سلاح استفاده شوند در خانه ظاهر می شوند.

نوجوان زمان زیادی را صرف رایانه یا خودآموزی در مورد مسائل غیر مرتبط با آموزش مدرسه می کند. داستان, فیلم, بازی کامپیوتری;

افزایش اشتیاق به عادت های بد؛

افزایش شدید تعداد گفتگوها در مورد موضوعات سیاسی و اجتماعی که در طی آن نظرات افراطی با نشانه های عدم تحمل بیان می شود.

نام مستعار اینترنتی، رمز عبور و غیره ماهیت سیاسی افراطی دارند.

اگر شک دارید که فرزندتان تحت تأثیر یک سازمان افراطی قرار گرفته است، وحشت نکنید، بلکه سریع و قاطعانه عمل کنید:

1. به طور قاطع سرگرمی نوجوان یا ایدئولوژی گروه را محکوم نکنید - چنین روشی قطعاً با اعتراض روبرو خواهد شد. سعی کنید دلیل خلق و خوی افراطی را بیابید، با دقت در مورد اینکه چرا او به آن نیاز دارد، بحث کنید.

2. "ضد تبلیغات" را شروع کنید. اساس «ضد تبلیغات» باید این تز باشد که انسان در صورت مطالعه بیشتر و به بهترین شکل ممکن می تواند برای بازسازی جهان بسیار بیشتر انجام دهد و در نتیجه تبدیل به یک فرد حرفه ای و مرجع در جامعه شود که مردم از او پیروی کنند و به او گوش دهند. مثال‌های بیشتری از تاریخ و زندگی شخصی درباره وقایعی که افراد از ملیت‌ها و نژادهای مختلف با هم برای دستیابی به اهداف خاصی همکاری می‌کردند، بیاورید. لازمه چنین ارتباطی باید ملایمت و محجوب بودن باشد.

3. ارتباط نوجوان را با آشنایان که تأثیر منفی بر او دارند محدود کنید، سعی کنید او را از رهبر گروه جدا کنید.

بیشتر مراقب فرزندان خود باشید!

آژانس فدرال برای آموزش

مؤسسه آموزشی ایالتی فدرال

آموزش عالی حرفه ای

"دانشگاه فدرال جنوب"

تست

در رشته "انحراف شناسی"

در مورد موضوع "افراط گرایی در محیط جوانان"

انجام

دانشجویی گرم 3.4 OZO

زوبکوا M. N.

بررسی شد

شاپینسکی V. A.

روستوف-آن-دون

معرفی

من دلیل رشد رفتارهای افراطی در بین جوانان هستم

II سازمان های افراطی جوانان در روسیه پس از شوروی

III مقابله با افراط گرایی جوانان

نتیجه

کتابشناسی - فهرست کتب

معرفی

دوره گذار اصلاحات روسیه با بی ثباتی شرایط عمومی اجتماعی مشخص می شود که بر وضعیت جنایی، به ویژه در مورد جرایم جوانان نیز پیش بینی می شود. وضعیت و پویایی جرم بیانگر افزایش فرآیندهای منفی در محیط نوجوانی است. میزان جرم و جنایت نوجوانان، اگر مقیاس واقعی آن را در نظر داشته باشیم، به گفته کارشناسان، به طور متوسط ​​4 تا 8 برابر بیشتر از نرخ جرم ثبت شده است و برای برخی از انواع حملات «قیچی» حتی مهم‌تر است. در نتیجه، اهمیت اجتماعی، معیار خطر عمومی جرایم نوجوانان، بسیار بیشتر از آن است که بتوان با ارقام آماری قضاوت کرد. 1 .

این زمینه را برای بیان این واقعیت فراهم می کند که در حال حاضر در روسیه غلظت نسبتاً قوی عوامل جرم زا وجود دارد که راه را برای لغزش به سمت بالاترین درجه ممکن از جرم انگاری جامعه باز می کند. افراط گرایی در رفتار انسان ها و گروه های اجتماعی از ویژگی های هر یک است دوران تاریخی، که احتمالاً قابل حذف کامل نیست. اما میزان و شدت بروز احساسات افراطی را دگرگونی های اجتماعی و محیطی، تضعیف سطح یکپارچگی جامعه تعیین می کند.

گسترش افراط گرایی سیاسی در روسیه به یکی از مهم ترین مشکلات تبدیل شده است. تعداد جنایات در حال افزایش است، سطح خشونت در حال افزایش است، مظاهر آن ظالمانه تر و حرفه ای تر می شود. مکان خاصاز جمله این گروه، رفتارهای افراطی جوانان مرتبط با ارتکاب اقدامات خشونت آمیز به دلایل سیاسی است.

2 .

مندلایل رشد رفتار افراطی در بین جوانان

رفتارهای افراطی جوانان یکی از مبرم ترین معضلات سیاسی اجتماعی است. وضعیت، سطح و پویایی افراط گرایی سیاسی در میان جوانان روسیه به طور گسترده در رسانه ها و ادبیات تخصصی مورد بحث قرار می گیرد و مجموعه های تحلیلی منتشر می شود. 2 .

جوانان به عنوان یک گروه اجتماعی بزرگ تلقی می‌شوند که دارای ویژگی‌های اجتماعی و روان‌شناختی خاصی هستند که حضور آن‌ها با توجه به ویژگی‌های سنی جوانان و موقعیت اجتماعی-اقتصادی و اجتماعی-سیاسی آنها مشخص می‌شود. دنیای معنویدر وضعیت توسعه قرار دارد. در ادبیات علمی مدرن، این گروه معمولاً (در آمار و جامعه شناسی) افراد 15 تا 30 ساله را شامل می شود. جوانان خود را تعریف می کنند مسیر زندگی، موقعیت های درگیری را بر اساس مقایسه گزینه های احتمالی حل می کند ، اگر در نظر بگیریم که جوانی با موارد زیر مشخص می شود: تحریک پذیری عاطفی ، ناتوانی در مهار ، عدم مهارت در حل و فصل حتی موقعیت های تعارض ساده ، آنگاه همه موارد فوق می تواند منجر به کمیسیون شود. از انحراف

مشکل رفتار تهاجمی و افراطی جوانان در شرایط واقعیت روسیه به طور فزاینده ای مطرح می شود. عناصر رفتار افراطی جوانان در پس زمینه تغییر شکل اجتماعی و زندگی فرهنگیجامعه. در فهرست دلایل اصلی رشد رفتار افراطی در بین جوانان، محققان تمایل دارند موارد زیر را شامل شوند: نابرابری اجتماعی، تمایل به ابراز وجود در دنیای بزرگسالان، ناکافی بودن بلوغ اجتماعیو همچنین تجربه شغلی و زندگی ناکافی و در نتیجه موقعیت اجتماعی نسبتاً پایین (تعریف نشده، حاشیه ای).

افراط گرایی جوانان به عنوان پدیده دهه های اخیر که به صورت تحقیر هنجارهای رفتاری موجود در جامعه و یا در انکار آنها بیان می شود، از مواضع مختلفی قابل بررسی است. جوانان همیشه در معرض احساسات رادیکال بوده اند. با توجه به ویژگی‌های مرتبط با سن، حتی در زمان‌های آرام سیاسی و اقتصادی، تعداد افراد افراطی در بین جوانان همیشه بیشتر از سایر افراد جامعه است.

مشخصه جوانان روانشناسی حداکثر گرایی و تقلید است که در شرایط بحران اجتماعی حاد مبنای پرخاشگری و افراط گرایی جوانان است. توسعه افراط گرایی سیاسی در میان جوانان خطر خاصی را ایجاد می کند، نه به این دلیل که جرایم کودکان و نوجوانان به طور قابل توجهی افزایش یافته است، بلکه به این دلیل که با توسعه نگرش های "محبوب" در آگاهی گروهی نسل جوان مرتبط است، که ارزش ها را تحت تاثیر قرار می دهد. الگوهای رفتار، و ارزیابی تعامل اجتماعی، به عنوان مثال. به معنای وسیع، با فرهنگ اجتماعی و سیاسی جامعه روسیه در حالت تصویری آن مرتبط است. متأسفانه، شکل‌گیری نسل اول روسیه جدید عمدتاً در شرایط منفی وضعیت اجتماعی-اقتصادی دهه 90 قرن بیستم اتفاق افتاد که پیش‌شرط‌هایی را برای به حاشیه راندن بخش قابل توجهی از جوانان ایجاد کرد. رفتار آنها، از جمله افراط گرایی سیاسی.

تجزیه و تحلیل ویژه این مشکل نشان می دهد که افراط گرایی در روسیه "جوان تر" می شود و جوانان 15 تا 25 ساله اغلب مرتکب جنایت می شوند. احتمال ارتکاب جنایات با ماهیت تهاجمی نیز در جوانان بیشتر است. بر اساس آمار، بخش عمده ای از جنایات جدی با انگیزه سیاسی مانند قتل، آسیب های شدید بدنی، سرقت، تروریسم توسط افراد زیر 25 سال انجام می شود. توجه به این نکته مهم است که افراط گرایی جوانان در حال حاضر با سرعت بیشتری نسبت به جنایت بزرگسالان در حال رشد است 3 .

این فرآیندها در زمینه مشکلات امنیت اجتماعی جامعه روسیه که ناشی از اقدامات افراط گرایان است و منجر به انحطاط جسمی و روحی، تخریب فرد، گروه قومی، جامعه و دولت می شود، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. از آنجایی که تشدید افراط گرایی سیاسی در بین جوانان در حال حاضر خطری جدی برای جامعه روسیه ایجاد می کند، باید به طور عمیق و جامع، از جمله با استفاده از علوم سیاسی، به عنوان پدیده ای که مستلزم مقابله اجتماعی: سیاسی، قانونی، اداری، مدیریتی و اجتماعی-فرهنگی است، مورد مطالعه قرار گیرد. .

IIسازمان های افراطی جوانان در روسیه پس از شوروی

مفهوم "خرده فرهنگ جوانان" از نقطه نظر مطالعه روندهای توسعه افراط گرایی جوانان مرتبط باقی می ماند. دنیای مدرن و پس از شوروی به میدان فعالیت نوع جدیدی از اپوزیسیون سیاسی ضد نظام و خارج از پارلمان تبدیل شده است - خرده فرهنگ یا ضد فرهنگ جوانان. خرده فرهنگ‌های جوانان به عنوان افراط‌گرا تعریف می‌شوند، اگر عوامل آن‌ها از هر شکل و وسیله‌ای از خشونت سیاسی استفاده کنند تا ذهنیت سیاسی خود را در رابطه با نهادهای دولتی یا هر یک از سوژه‌های قدرت سیاسی درک کنند. یک کانال مهم برای جذب افراط گرایی جوانان را می توان تشکیل «اپوزیسیون ضد فرهنگی» طیف چپ و راست در میان جنبش های غیررسمی جوانان دانست. ضد فرهنگ با جنبش های اعتراضی جوانان و جنبش های افراطی جوانان مرتبط است.

دگرگونی سریع روسیه و آغاز دموکراتیزه شدن آن در دهه 1990 نه تنها برچیده شدن نظام اداری شوروی را تشدید کرد، بلکه متأسفانه باعث هرج و مرج و هرج و مرج در بسیاری از مناطق جامعه از جمله زندگی سیاسی کشور شد. دولت با هدایت شعارهای شبه لیبرالی، کنترل ایدئولوژیک بر جامعه را تضعیف کرد و تا حدی از تشکیل اولویت ها و اهداف حیاتی همراه با گروه های اصلی اجتماعی و سیاسی جامعه خودداری کرد. این امر به افزایش بیگانگی جامعه و دولت، توسعه اشکال و روش های نامشروع برای حل مشکلات گروهی و تحقق نیازها و منافع جوامع اجتماعی - جمعیتی، قومی، حرفه ای، اجتماعی و فرهنگی در روسیه پس از شوروی کمک کرد. این کشور هنوز در زمینه تامین اجتماعی و بهداشت و درمان، آموزش، اجرای پروژه های زیربنایی، حفظ آرامش عمومی و امنیت شهروندان و غلبه بر منازعات قومی-ملی به اندازه کافی اجرا نمی کند.

این وضعیت مملو از افزایش تنش در جامعه روسیه، تشدید درگیری های اجتماعی و طغیان اعتراضات خود به خود و افراط گرایی سیاسی بود. در نتیجه، دورنمای افزایش احساسات مخالف در میان اقشار خاصی از مردم و انتخاب روش های پیچیده و بسیار خطرناک برای جامعه برای حل مشکلات از طریق گسترش افراط گرایی سیاسی و تروریسم را نمی توان رد کرد. تلاش‌ها برای ایجاد هدفمند و آگاهانه ساختارهایی با هدف سرکوب غیرقانونی و غیرقانونی نیروهای مخالف مخالف، کمتر خطرناک نیست.

این جنبش‌ها متشکل از نمایندگان نسل جوانی بودند که قادر نبودند یا نمی‌خواستند در جامعه بی‌ثبات کشور که بحران‌های تحولات اجتماعی نوآورانه را تجربه می‌کرد، ادغام شوند. افزایش فعالیت اعتراضی سیاسی جوانان نیز با این واقعیت تسهیل شد که بخشی از آنها به شرایط شدید زندگی روزمره عادت داشتند و تمایل به فعالیت سیاسی با ماهیت افراطی نشان دادند و به سمت قومی و مذهبی کشیده شدند. ، درگیری های اجتماعی- فرهنگی و سایر درگیری های سیاسی-اجتماعی در مناطق محل سکونت آنها. تصادفی نیست که تعدادی از سازمان های افراطی روسی و خارجی در دهه 1990 سعی کردند بر جوانان به عنوان منبع اجتماعی و سیاسی جدید خود تکیه کنند.

اکثر سازمان‌ها، احزاب و گروه‌های افراطی راست و چپ تلاش می‌کنند تا جوانان را به‌صورت سیاسی جذب کنند. در نتیجه پیامدهای اجتماعی منفی اصلاحات لیبرال دهه 1990، برخی از جوانان در سیستم جدید زندگی در وضعیت ناسازگاری قرار گرفتند که باعث بدبینی، بی علاقگی، سرگردانی، رفتار ضد اجتماعی و افزایش اعتراض اجتماعی شد. مشخص است که انرژی اعتراضی نسل جوان کمیت ناپایدار است. قدرت و جهت گیری انرژی اعتراضی جوانان بدون شک با وضعیت بحران، بی ثباتی عمومی و دوپارگی جامعه تعیین می شود. عامل اجتماعی تعیین کننده، بحران اجتماعی، اقتصادی و معنوی جامعه مدرن است که در وضعیت تعادل ناپایدار قرار دارد. این یک کیفیت در سطح سیستم است و منجر به بسیاری از تضادها و درگیری های اجتماعی می شود. رشد قشربندی ثروت، تمایز اجتماعی و به حاشیه راندن جامعه، فقدان شرایط برای اجتماعی شدن جوانان و شکاف تداوم بین نسلی تأثیر جدی دارد. نتایج تعدادی از مطالعات نشان می دهد که ماهیت متناقض آگاهی به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی مدرن در روسیه تبدیل شده است که در گسترش اشکال مختلف رفتار اعتراضی در بین جوانان آشکار می شود. بنابراین، ماهیت متناقض وجود اجتماعی و آگاهی جامعه مدرن روسیه، که به طور عینی با تشدید تضادهای اجتماعی تعیین می شود، به وضوح در محیط جوانان آشکار می شود. مطالعات متعدد در مورد جامعه جوانان، به ویژه VTsIOM، ترکیبی را در تصویر اجتماعی نسل پرخاشگری (50٪) و بدبینی (40٪) با ابتکار (38٪) و آموزش (30٪) نشان می دهد. تحقیقات طولانی مدت توسط جامعه شناسان تحت رهبری V.T. لیسفسکی تفاوت هایی را در ارزیابی ویژگی های معمول نسل مدرن نشان داد: "بی تفاوت" (34٪)، "عمل گرا" (20٪)، "بدبین" (19٪)، "امیدهای از دست رفته" (17٪)، "اعتراض". (12%)، "شکاک" (7%). در مطالعات نظارتی Yu.R. ویشنوسکی و وی. شاپکو، ناهماهنگی آگاهی جوانان بر اساس پویایی جهت‌گیری‌های ارزشی جوانان تحلیل می‌شود که بر اساس آن در پس زمینه ارزش‌های سنتی، نگرش‌های فردگرایانه، میل به استقلال، خودمختاری و استقلال در حال تقویت است. بر این اساس، نقش روابط غیررسمی و بین فردی در ذهن جوانان رو به افزایش است و رویکرد متناقض مرتبط با نهادهای کنترل اجتماعی تایید می شود. غیرسیاسی گرایی به طور قابل توجهی در حال افزایش است، همراه با افزایش منفی گرایی و اعتراض اجتماعی. بر این اساس نفوذ ایدئولوژی و سازماندهی رادیکالیسم راست و چپ و افراط گرایی در بین جوانان رو به افزایش است. بنابراین، همه اینها به توسعه ایده های اعتراض اجتماعی در بین جوانان و همچنین ایجاد ساختارهای ایدئولوژیک، سازمانی و سیاسی کمک کرد و بخشی از جنبش غیررسمی جوانان را به جریان اصلی افراط گرایی سیاسی کشاند.

پیشگیری از افراط گرایی در بین جوانان یکی از اولویت های اصلی است حوزه آموزشیو جامعه در کل این یک مشکل پیچیده اجتماعی و روانی است که در شرایط مدرن برای همه کشورهای جهان مطرح شده است.

افراط گرایی چیست

مفهوم افراط گرایی تعاریف زیادی (اعم از علمی و حقوقی) ارائه شده است. با وجود این واقعیت که این مشکل بر لبان همه است، یک اصطلاح واحد فرموله نشده است. بنابراین، برای مثال، بزرگ فرهنگ لغت توضیحیافراط گرایی به عنوان تمایل به اقدامات و دیدگاه های افراطی تعبیر می شود. با این حال، دانشمندان موافق هستند که این تعریف بسیار مبهم است. تاکید باید بر ارتکاب اقدامات غیرقانونی باشد.

وقتی از دکتر کلمن و دکتر بارتولی پرسیده می شود که افراط گرایی چیست، تا حدودی متفاوت پاسخ می دهند. آنها معتقدند که این فعالیت انسانی، به دور از هنجارهای پذیرفته شده عمومی، تعهد به اشکال خشن حل منازعه است. با این حال، برخی از مشکلات در اینجا نیز وجود دارد. مشکل اصلی تعیین هنجارهای پذیرفته شده عمومی است، زیرا برای هر ایالت و جامعه می توانند به طور قابل توجهی متفاوت باشند.

آنچه به اقدامات افراطی اشاره دارد

متأسفانه، در عمل بین المللی نه تنها تعریف واحدی از خود اصطلاح «افراط گرایی» وجود ندارد. همچنین هیچ شرح واحدی از فعالیت هایی که تحت این شرح قرار می گیرند وجود ندارد. اما برای اینکه پیشگیری از افراط گرایی در بین جوانان مؤثر واقع شود، باید به وضوح درک کرد که با چه چیزی باید مبارزه کرد. برای تعریف مفهوم و مظاهر آن، ارزش آن است که به اسناد نظارتی روی آوریم. قانون «در» این مفهوم را چنین تفسیر می کند:

• تغییر خشونت آمیز مفاد قانون اساسی و همچنین تلاش برای نقض تمامیت دولت.
• توجیه عمومی؛
• تبلیغ عدم تحمل اجتماعی، نژادی و مذهبی؛
• انتشار عقاید برتری انسان بر اساس نژاد، مذهبی یا هر مبنای دیگر؛
• نقض حقوق و آزادی های بشر به دلایل نژادی، مذهبی یا ملی؛
• ممانعت از فعالیت های قانونی خدمات عمومییا سازمان های مذهبی از طریق تهدید یا زور.
• جلوگیری از مشارکت شهروندان در روند انتخابات از طریق تهدید یا زور.
• تبلیغ ایدئولوژی نازی و همچنین نمایش عمومی نمادها و ویژگی های آن؛
• تولید انبوه، ذخیره و توزیع مواد افراطی؛ فراخوان های عمومی برای مشارکت در فعالیت های افراطی؛
• اتهام نادرست عمومی به افرادی که دارای مناصب دولتی هستند.
• تامین مالی، سازماندهی و آماده سازی اقدامات ذکر شده در بالا، تحریک.

عوامل افراط گرایی جوانان

مبارزه با افراط گرایی بین المللی اول از همه مستلزم کار با جوانان به عنوان آسیب پذیرترین طبقه شهروندان است. برای اینکه فعالیت مؤثر باشد، باید بدانید که جوانان چنین ایده‌هایی را از کجا می‌آورند. بنابراین، در میان عوامل افراط گرایی جوانان به ویژه قابل ذکر است:

• تأثیر والدینی که اعتقادات رادیکال دارند.
• تأثیر یک گروه همسالان که طرفدار دیدگاه‌های افراطی هستند.
• تأثیر شخصیت های اقتدار در حلقه اجتماعی نوجوان (معلمان، روسای بخش های ورزشی یا خلاق، رهبران سازمان های جوانان و غیره)؛
• استرس منجر به فروپاشی در جامعه؛
• ایده ها و نگرش های اخلاقی خود؛
• ویژگی های روانشناختی شخصی (پرخاشگری، تلقین پذیری)؛
• استرس روانی

زمینه های اصلی کار

در حال حاضر، تهدید فزاینده جذب مردان و زنان جوان توسط سازمان های تروریستی وجود دارد. در این راستا، پیشگیری از افراط گرایی در بین جوانان باید در زمینه های زیر انجام شود:

• تعامل نزدیک بین مؤسسات آموزشی و والدین؛
• آموزش پیشرفته کارکنان آموزشی در این زمینه؛
• گنجاندن در برنامه آموزشی تک تک موضوعات یا موضوعات مرتبط با پیشگیری از افراط گرایی؛
• معرفی برنامه های آموزشی مرتبط با تربیت اخلاقی کودکان و نوجوانان (پیشگیری از جرم، خشونت و بی خانمانی).
• نظارت مستمر بر میزان تساهل در جامعه و به ویژه در میان جوانان؛
• تجزیه و تحلیل فرآیندهای رخ داده در محیط جوانان و همچنین جنبه های فلسفی و اجتماعی فرهنگی آنها.
• تضمین دسترسی جوانان به کالاهای فرهنگی؛
• برآوردن نیاز به خودسازی و ابراز وجود؛
• سازماندهی فعالیت های اوقات فراغت برای دانش آموزان (پروژه های داوطلبانه، برنامه های اجتماعی).

فعالیت با گروه های مختلف جوانان

پیشگیری از افراط گرایی در بین جوانان باید با در نظر گرفتن ناهمگونی آن انجام شود. دو زمینه اصلی کار وجود دارد:

• با گروه هایی که هنوز گرایش های افراطی پیدا نکرده اند. چنین جوانانی معمولاً داوطلبانه به کارهای اجتماعی می پردازند، زیرا هیچ گونه نگرش تهاجمی یا غیرقانونی ندارند. وظیفه پیشگیری تنها تحکیم جهان بینی های مدارا است.
• با گروه هایی که قبلاً جهان بینی و باورهای افراطی را شکل داده اند. در بیشتر موارد، چنین کاری به اجبار انجام می شود و بنابراین جوانان می توانند پرخاشگر باشند. در اینجا مهم است که یک رویکرد فردی و غیر استاندارد پیدا کنید که به ایجاد یک رابطه قابل اعتماد کمک کند. نتیجه باید تغییر مذهب نوجوان، رد دیدگاه های افراطی و مشارکت فعال در زندگی عمومی باشد.

گروه ریسک

علیرغم این واقعیت که فعالیت های پیشگیرانه باید در بین همه جوانان انجام شود، برخی از دسته ها هستند که بیشتر در معرض چنین تأثیراتی هستند. با مطالعه لیست افراط گرایان، می توانیم گروه های خطر زیر را شناسایی کنیم:

• فرزندان خانواده های محروم با درآمد و موقعیت اجتماعی پایین، تحصیلات ناکافی و گرایش به انواع انحرافات (الکلیسم، خشونت، مصرف مواد).
• به اصطلاح جوانان طلایی که نمایندگان آنها به دلیل شرایط خاص احساس سهل انگاری و معافیت می کنند و همچنین افراط گرایی را سرگرمی یا سرگرمی معمولی می دانند.
• نوجوانانی که با مشکلات روانیکه تمایل به پرخاشگری و واکنش ناکافی به رویدادهای خاص را تعیین می کند.
• نمایندگان خرده فرهنگ های جوانان، گروه های غیر رسمیو شرکت های خیابانی که با رفتار تهاجمی و باورهای انحرافی مشخص می شوند.
• اعضای جنبش های سیاسی و انجمن های مذهبی که تحت تأثیر عقاید و عقاید خاصی می توانند به فعالیت های خطرناک برای جامعه بپردازند.

وظایف کلیدی

پیشگیری از افراط گرایی نباید آشفته یا خودجوش باشد. مهم است که هر مرحله و جزئیات آن را به دقت در نظر بگیرید. طرح پیشگیری از افراط گرایی باید در جهت حل وظایف اساسی زیر باشد:

• درخواست برای نوجوانان و جوانان از نیاز به احترام و حمایت از حقوق هر شهروند و همچنین رعایت دقیق هنجارهای قانونی.
• شکل گیری ایده هایی در نوجوانان درباره هنجارهای رفتاری پذیرفته شده در جامعه مدنی؛
• انتقال اهمیت ایجاد نگرش های مدارا در خانواده به والدین؛
• ایجاد سلول های خودگردان در مؤسسات آموزشی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند.
• ایجاد اطمینان در ذهن جوانان نسبت به فعالیت های افراطی در همه مظاهر آن.
• توسعه رفتار ایمن و مهارت های دفاع از خود در بین جوانان در مواجهه با خطر حمله تروریستی.

رویدادهای اصلی

• ایجاد روابط و هماهنگی کار با کمیسیون در امور اطفال و نوجوانان. کارکنان آن باید در کار مستقیم با دانش آموزان و همچنین شرکت در جلسات والدین مشارکت داشته باشند.
• برگزاری دوره های آموزشی برای کارکنان آموزشی در زمینه پیشگیری از افراط گرایی. برای دانش آموزان راهنمایی و دبیرستان موسسات آموزشیمیزهای گرد یا بحث در مورد این موضوع ممکن است برگزار شود. در عین حال، حضور نمایندگان نهادهای انتظامی الزامی است.
• هدایت ساعت کلاس درس"پیشگیری از افراط گرایی و تروریسم" در مدرسه. در جریان این فعالیت ها باید موازین قانونی و مسئولیت تخلف از آنها در نظر گرفته شود. همچنین باید به ایجاد حس احترام و مدارا نسبت به فرهنگ ها، ملیت ها، مذاهب و عقاید دیگر در دانش آموزان توجه شود.
• منظم جلسات والدین، که نه تنها مورد توجه قرار خواهد گرفت مسائل سازمانی، بلکه مسائل مربوط به آموزش شهروندان قانونمند.
• ایجاد سیستمی که براساس آن دانش‌آموزان یا والدین آنها می‌توانند برای حفظ حقوق و منافع قانونی خود در صورت نقض حقوق خود اقدام کنند.

کار با والدین

بر کسی پوشیده نیست که باورهای اساسی و ویژگی های شخصی تحت تأثیر خانواده شکل می گیرد. بنابراین، کار برای جلوگیری از افراط گرایی در مدارس باید شامل تماس نزدیک با والدین باشد. اطلاعات زیر باید به آنها منتقل شود:

• ویژگی‌های خرده فرهنگ‌های جوانان و سازمان‌های غیررسمی و همچنین خطر بالقوه آنها.
• درجه مسئولیت والدین برای فرزندان؛
• انواع پرخاشگری و همچنین جلوگیری از تظاهرات آنها در نوجوانان؛
• مکانیسم هایی برای مشارکت دادن کودکان در فعالیت های افراطی؛
• تعیین سن مسئولیت کیفری برای جرایم و همچنین شرح مجازات های احتمالی.
• ماهیت مفاهیمی مانند "تروریسم" و "افراطی گری"؛
• ویژگی های شکل گیری موقعیت و باورهای زندگی در نوجوانان؛
• نیاز به استخدام نوجوانان (باشگاه ها، بخش ها و سایر اشکال) خارج از ساعات مدرسه.

مسئوليت

فردی که به سن معینی رسیده است که طبق قانون تعیین شده است، می‌تواند هم در فعالیت‌های اداری و هم در فعالیت‌های جنایی برای افراط‌گرایی شرکت کند. ماده 282 قانون جزایی فدراسیون روسیه مسئولیت اعمال زیر را تعیین می کند:

• تحقیر شرافت و حیثیت انسانی؛
• تحریک نفرت یا احساسات خصمانه نسبت به افراد یا گروه ها؛
• سازماندهی جوامعی با ماهیت افراطی؛
• سازماندهی، هماهنگی و حمایت از فعالیت های این گونه جوامع.

مشکل اصلی کار با کودکان و نوجوانان این است که بسیاری احساس معافیت می کنند. با این وجود، در مواردی که توسط قانون مشخص شده است، حتی افراد زیر سن قانونی نیز به دلیل افراط گرایی پاسخگو هستند. ماده 282 قانون جزایی فدراسیون روسیه مستلزم محکومیت افراد زیر 18 سال برای ارسال فیلم در شبکه جهانی و همچنین هرگونه اسناد تبلیغاتی با صحنه های خشونت یا فراخوان برای آن است. مستلزم مسئولیت خردسالان در قبال تخریب آثار تاریخی و فرهنگی و نیز هتک حرمت به اماکن دفن و اجساد مردگان است. مجازات می تواند جریمه بزرگ، کار اصلاحی یا زندان باشد.

مقابله و دفاع شخصی

البته مبانی نظری مهم است. با این وجود، مهم است که به جوانان منتقل شود که چگونه فعالیت های افراطی در روسیه خود را در عمل نشان می دهد. نمونه هایی از چنین موقعیت هایی و همچنین اقدامات برای پیشگیری و دفاع شخصی در جدول آورده شده است:

فعالیت افراطی	اقدامات
تهدید بمب در داخل خانه	در طول تماس تلفنی یا تماس دیگر با مهاجم، سعی کنید جزئیات مربوط به مکان و زمان مورد انتظار انفجار را بیابید. در صورت امکان، مکالمه را روی رسانه دیجیتال ضبط کنید یا روی کاغذ یادداشت کنید. به هیچ چیز مشکوکی دست نزنید، اما در صورت پیدا شدن با مجری قانون تماس بگیرید. بدون استفاده از آسانسور و دوری از پنجره ها از ساختمان خارج شوید. اگر اقدام قبلی غیرممکن باشد، باید حداقل پناهگاهی از آوار پیدا کنید (به عنوان مثال، زیر یک میز).
آتش زدن یک ساختمان	با خدمات نجات تماس بگیرید؛ به درب بروید و دمای آن را بررسی کنید - اگر گرم است نمی توانید آن را باز کنید و بنابراین باید به دنبال راه های فرار دیگری باشید. محافظت از دستگاه تنفسی از نفوذ مونوکسید کربن (باند یا ماسک مرطوب). اگر خارج شدن از اتاق غیرممکن است، شکاف های در را با پارچه های مرطوب ببندید. پنجره را کمی باز کنید و یک سیگنال مضطرب به صدا در آورید.
حمله تروریستی به هواپیما	گزارش به کارمندان یا سازمان های اطلاعاتی در مورد افرادی که رفتار مشکوک دارند. سعی نکنید به تنهایی با یک افراط گرا مبارزه کنید.
تهدید تلفنی	اگر تلفن شما مکانیسم ضبط صدا ندارد، سعی کنید مکالمه را به طور کلمه بر روی کاغذ ضبط کنید. به صدای افراطی توجه کنید و سعی کنید یک پرتره تقریبی از او بسازید. به پس زمینه صدا توجه زیادی داشته باشید، ممکن است در تعیین مکان آن مفید باشد. گزارش اطلاعات به سازمان های مجری قانون
تهدید کتبی	تا حد امکان با سند تماس کمتری داشته باشید و سعی کنید آن را به شکل اصلی خود نگه دارید. سند و همچنین پاکت و هر ضمیمه دیگر را به سازمان های مجری قانون تحویل دهید.

چنین مثال های عملی یا حتی بازسازی موقعیت ها به سادگی ضروری است. پیشگیری از افراط گرایی در مدرسه نه تنها باید در جهت جلوگیری از شکل گیری چنین احساساتی در بین جوانان باشد. همچنین انتقال اطلاعات به جوانان که به آنها در حفظ جان خود در شرایط سخت کمک می کند، مهم است.

رویکردهای کار پیشگیرانه

افراط گرایی به عنوان تهدیدی برای امنیت ملی، کار پیشگیرانه را نه تنها با جمعیت بزرگسال، بلکه با کودکان و جوانان نیز وادار می کند. این کار را می توان مطابق با رویکردهای زیر انجام داد:

• انتشار اطلاعات در مورد خطرات افراط گرایی و سازمان های مدعی آن. این رویکرد رایج ترین مورد استفاده است. این شامل برنامه هایی برای آموزش جوانان از طریق اقدامات مدنی یا توزیع مواد چاپی است. با توجه به اینکه این رویکرد موثرترین نیست، تنها می توان آن را به عنوان یک رویکرد اضافی در نظر گرفت.
• هدف یادگیری عاطفی رفع مشکلات بیان احساسات و عواطف است. این امر هم از نظر شکل گیری تجربه زندگی و هم از نظر رهاسازی منفی و انرژی مثبت. با دریافت رهاسازی عاطفی، نوجوان پرخاشگری کمتری می کند، که خطر ایجاد تمایلات رادیکال را کاهش می دهد.
• تأثیر عوامل اجتماعی نه تنها می تواند از بروز افکار افراطی در نوجوان جلوگیری کند، بلکه به این امر نیز کمک می کند. در این راستا یکی از رویکردها مبتنی بر اجرای آموزش هایی است که طی آن مقاومت در برابر فشار اجتماعی آموزش داده می شود.
• توسعه مهارت های زندگی رویکردی مبتنی بر تکنیک های اصلاح رفتار است. پایه ای مشکل نوجواننشان دهنده تمایل به تأیید خود و سبک زندگی بزرگسالان است. بنابراین، نیاز به برگزاری دوره‌ها و آموزش‌هایی برای جوانان وجود دارد که به آن‌ها اجازه می‌دهد تا باورها و مهارت‌های زندگی لازم را شکل دهند که خود را از تأثیر روندهای منفی در حال توسعه در جامعه محافظت کند.
• مشارکت دادن نوجوانان در فعالیت های جایگزین فعالیت های افراطی. این رویکرد توسط A. Kromin توسعه داده شد. او سازماندهی پیاده روی با غلبه بر موانع، هدایت فعالیت نوجوانان به ورزش یا فعالیت های خلاقانه و ایجاد گروه هایی برای دفاع از موقعیت مدنی فعال را پیشنهاد می کند.

نتیجه

برنامه پیشگیری از افراط گرایی در درجه اول باید بر کودکان، نوجوانان و جوانان تأثیر بگذارد. این لایه از جامعه است که بیشتر در معرض تأثیر چنین ایده های رادیکالی است که با روانی شکننده و فقدان موقعیت استوار در زندگی همراه است. البته کار در مدارس و سایر مؤسسات آموزشی مهم است، اما نباید نقش خانواده را در این فرآیند فراموش کرد. در این راستا معلمان و مأموران انتظامی باید به طور منظم با والدین گفتگوهای پیشگیرانه انجام دهند.