Svět po celém světě.

Co svět.

Lekce číslo 1.

Téma: Jaký je svět kolem.

Formační organizace (typ lekce): lekce s prvky výzkumu a herní činnosti.

Typ lekce: Úvodní lekce, datování lekce s novým vzdělávacím předmětem.

Cíle Lekce:

Asimilace počátečních představ o vzdělávacím tématu "obklopující svět", o objektech života a neživého povahy.

Vytváření podmínek pro tvorbu a vývoj mentálních funkcí, schopností, motivačních instalací, tvůrčího výzkumu myšlení prostřednictvím zapojení do aktivního vzdělávacího a výzkumného činnosti

Tvorba morálních a volných vlastností, schopnost kontrolovat své chování v oblasti vzdělávacích situací.

Základní pojmy: svět kolem: Svět přírody, svět věcí, svět lidí.

Meta-hlášené odkazy: svět kolem nás.

Zdroje: Sešit Student, učebnice, barevné tužky, 3 fotky města, podvodní a dívky v rybníku; Vozíky a předměty přírody, věcí, lidí.

Plánovaný výsledek učení, vč. Tvorba dřeva:

Chcete-li mít nápady na svět po celém světě, o objivých životních a neživých povaze, uveďte příklady odpovědí na otázku: "Proč potřebujete studovat svět kolem?"

Znát výrazné rysy objektů živého a neživého přírody.

Aby bylo možné provést jednoduché pozorování, porovnání objektů života a neživého povahy, poskytnout odpovědi ve formě malého návrhu na jednoduché otázky učitele nebo báječného charakteru, být schopni splnit pokyny učitele.

Aby bylo možné spolupracovat s soudruhy v nejjednodušších hraních hraní rolí a provádět jednoduché dialogy.

1. Činně dřevo: tvorba zájmu o nový předmět, určující potřebu studovat svět, ve kterém žijete;

2. Regulační dřevo: Organizace pracoviště podle pokynů učitele; Pokud je to možné, posoudit jejich práci a práci soudruhy; Určete plán úkolu pod vedením učitele.

3. Požadované dřevo: Navigace učebnice a sešit; Porovnejte položky, objekty: najít společný a rozlišovat; Skupinové položky, objekty založené na základních funkcích; Hrát naslouchal, identifikovat lekci tématu; vyvodit závěry pod vedením učitele.

4. Komunikační dřevo: účastnit se dialogu v lekci, odpovědět na otázky učitele, formulovat otázku zájmu; Poslouchejte a pochopte řeč druhých.

7.FEFLEXIA. Osobní dřevo

Formulované dřevo

Činnosti učitele

Aktivita studenta

1. Organizační moment

Komunikační Woods.

Učitel vítá děti, s úsměvem bere své pozdravy a pomocí malého respiračního cvičení odstraňuje možné napětí. Připravit děti

UČITEL. Dobré ráno, Děti! Pojďme se spolupracovat, abychom spolupracovali na lekci - zvedneme ruce nahoru, se zhluboka nadechnout, nesoucí ruce několik vteřin výše, a pak je ostře položit dolů, aby se malé nakloněné dopředu a hluboké vydechování. A teď se všichni budou posedět tak, jak bude pohodlné pracovat v lekci.

Děti šťastně uvítávají učitele, dělají dýchací cvičení a sedí v jejich pracovištích. Zároveň zabírají pohodlný, ale přijatelný držení těla

2. Aktualizace referenčních znalostí.

Osobní dřevo

Cvičení řeči. Učitel zahrnuje učení do dialogu.

-Jak si myslíte, kdo vám bude asistentem v lekci?

Hádanka.

Zde je velmi první asistent:
On a chytrý, on a věrný
Na lekci na stole bude lhát
Polystai, řekne všechno!

-Jaký je náš tutoriál?

To je jméno a předmět budeme studovat.

Seznámení s pracovním zápisníkem.
.

Učitel, soudruh, domy, maminka.

To je učebnice!

Svět.

Děti ji vezmou v ruce, zvažte kryt.

3. Setkání a motivace.

Regulační dřevo

"Řekněme, že budeme mluvit o tom, co bude okolní svět vynakládán na první lekci.

Co je svět kolem?

- Co je náhle nutné studovat?

4. Rekreace nových znalostí dětí

Kognitivní uud.

Osobní dřevo

UČITEL. A teď, pojďme využít náš první asistent - otevřete tutoriál na stránce. Pozorně zvažte ilustraci.
Učitel čte báseň.
UČITEL.
Podívej se, příteli!
Vidět řeku, les, louka,
Ptačí hejna, letadlo,
Co šlo k letu.
Obloha, vítr, mraky,
Opět řeka, řeka louka!
UČITEL. Začínáme se naučit nový akademický předmět - "okolní svět". Zvažte znovu obrázek, podívejte se ven okno, po stranách, přemýšlejte a řekněte mi, co svět kolem? Co a kdo je součástí světa kolem?

Studenti. Svět kolem nás je to, co nás obklopuje kolem nás. Jedná se o různé tvorové a objekty, zvířata, obloha, mraky, stromy, domy, lidé.
UČITEL. Dobrý, kluci! Výborně! A chci, abyste se naučili sledovat svět po celém světě, studovat a prozkoumat.

V lekci okolního světa zjistíme, proč den nahrazuje noc? Kolik dní ročně? Proč je změna sezóny? Jak různorodý zeleninový a zvířecí svět země? Proč je to velmi důležité, aby člověk žil v rodině? Jaké zázraky mohou lidské ruce vytvořit?

Hra - cestování.

1 minuta jde do lesa.

2 minuty jde do podvodního světa.

3 řádek pro procházku našeho města.

- Přeneste objekty přírody, které tam viděli?

-As, dva, tři - vrátili se z cesty. Vy jste se ukázali být velmi pozorní, takže mnoho objektů okolního světa zvané.

Shrneme první výsledek.

- Co zkoumá předmět "dost míru"?

Žáci otevírají učebnice a zvážit obrázky.

Svět kolem nás je to, co nás obklopuje kolem nás. Jedná se o různé tvorové a objekty, zvířata, obloha, mraky, stromy, domy, lidé

Žáci mohou zobrazit několik položek kolem sebe.

1 řádek: dívka, rybník, kachna s kachňata, stromy, tráva.

2 vpravo: hvězdice, vegetace, korály, dno, voda.

3.: Budova, náměstí, květiny, stromy.

Svět kolem světa studuje svět přírody, svět věcí, svět lidí.

5. Bývalá oprava.

Regulační dřevo

Komunikační Woods.

Pracovat na učebnici. 5Z.

Úkol: Rozdělte výkresy do dvou skupin. Vysvětlit své rozhodnutí. Můžete použít nápovědu.

- Přeneste objekty na obrázku.

- Jaké jsou tyto dvě skupiny rozděleny? Proč?

- Snažíme se mluvit úplnou odpověď na otázku: Jaký je svět kolem?

1 Odpovědi Možnost: Žít a ne příroda.

2Variant: Svět přírody, svět lidí, svět věcí.

Podle učebnice: Svět kolem nás je to, co je kolem nás: Příroda, lidé a vše, co je vytvořeno osobou.

Odpovědi dětí, které mohou tuto definici přesněji reprodukovat.

6. Větská práce.

Komunikační Woods.

Kognitivní uud.

Osobní dřevo

Práce v pracovních notebookech na C.4-5

Úloha 1 na str.4.

- Okupování toho, co patří do volně žijících živočichů.

Fizkultminhork pro oči a ruce.
UČITEL. Pracovali jsme dobře a vaše oči a ruce si zasloužily malý odpočinek. Vystoupili z jejich práce, vyšli kvůli stolu, zvedl rukojeti nahoru, vynechat. Opakujeme třikrát. Nyní se snažíte otáčet s rukama: vpřed, zpět. Vytáhli ruce na stranu, ohnuté v loktech a otočili: dopředu, teď byly ruce na bocích a otáčel ruce s rukama: dopředu. Teď ruce spustily ruce dolů a trvalo trochu rukou. Zavřete oči, představte si, že jste na břehu jemného teplého moře, snížil ruce v teplé vodě, vytáhl kartáče z vody a pokusil se potřáslit kapky. Výborně! Podívejme se na okno velký strom Ve dvoře školy zastavte pohled na strom, považujeme za 10 nahlas. Dobře! Nyní zavřete oči a znovu počítáte do 10.

Děti provádějí instrukce učitele: Otočte rukama, otočte ruce, ohnuté v loktech, otočte a otřásejte s střapce, zavřete oči.

Práce na C.5. notebook.

- Vyhněte se výkresům ve dvou skupinách. Vysvětlete svou volbu.

Hra "Priclycles do vlakových vozů".

Živá a netušená příroda.

Volání na desku dvou hloupých lokominů. Děti z místa ukazují svůj obrázek, lokomotivy sbírají přívěsy.

UČITEL. Dobře udělal chlapci! Pravda, všechny objekty nalezené v přírodě, můžeme rozdělit na dva velké skupiny - objekty volně žijících živočichů a objektů neživého přírody.

Květiny, motýl, smrk, houby.

Práce ve dvojicích: "Publikováno se sousedem."

Jídla jsou non-tuková příroda, zbytek objektů volně žijících živočichů.

Aktivní nezávislé činnosti.

Ovládejte se a soudruzi během hry.

Ovládání vzorem na desce.

Komunikační lesy nevědělo nový na lekci?

–Kdo byl tvrdý? Zajímavý? Vyhodnocení vaší práce.

Svět kolem je jedním z nejzajímavějších a nejzajímavějších lekcí na základní škole. Tento svět kolem nás je zvířata a rostliny, je to prostor, celý vesmír je na naší dlani. Dítě začíná pochopit zvláštnosti jeho fungování, se naučí, jak se všechno děje v tomto světě. Okolní svět na základní škole 1,2,3,4 stupně je příprava na pochopení dítěte takové objekty jako biologie, fyzika, chemie, astronomie, fyzika. To je nezbytná znalostní základna. Aby se akumulovat dobrou základnu, musíte si hodně číst a rodiče se svým dítětem. Ve třídách pomůže metodickými průvodci stahovat a tisknout z našich stránek zdarma.

• GDZ Okolí World 3 třída sešitu 1 část Plureshakov ✍

  Takže v roce 2019, pracovní notebooky na lekci "obklopující svět", autorem Plureshakova, byl program "School Ruska" vydán a uveden v souladu s novými učebnicemi programu "Perspective". Odlišit 8. vydání ze 7. (do roku 2019) krytem. Nahrazena ikona vlevo horní rohAno, a vpravo, pokud se podíváte podrobněji, úhel se také změní. Mnoho úkolů v těchto nových pracovních notebookech zůstalo

  ...

• Struktura lidského těla. Karty a plakáty pro základní třídy

  Od dětství, dítě ví, jaké ruce, nohy, hlavu, ale děti, někdy nemyslíme, a to, co je uvnitř sebe? Již v mateřské škole, pečovatelé dávají dětem základní představy o struktuře lidského těla, ale do školy, vše je bezpečně zapomenuté. V primární stupně Totéž, v lekcích "po celém světě", učedníci budou muset seznámit blíže se svým tělem, se svými těly a systémy, aby zjistili, kde

  ...

• Andrei Yuryevich Bogolyubsky. Zpráva 4.

  Andrei Yuryevich obdržel přezdívku "Bogolyubsky" na jméno města Bogolyubov pod Vladimirem a také proto, že princ byl volán "Bogrolov". Přispěl k vytvoření silného knížectví Vladimir-Suzdal.

• Vladimir Saint. Zpráva 4.

  Vladimir Saint - Prince Novgorod a Kyjev, ve kterém došlo k křtu Ruska. V roce 988 přijal křesťanství pro řecké rituály, a také učinil své státní náboženství Kievan Rus.. Grand Duke Vladimir byl pokřtěn v řeckém městě Chersonese (Corsun), který se nachází v jižní části současného poloostrova Krym. S přijetím svatého křtu začal princ Vladimir vládnout Rusku novým způsobem -

  ...

• Notetens světa (kontinenty)

  Úzkoum je velmi velká země sushi, omyla mořem a oceány. Navzdory takovému znění, 4 z nich stále má hranice půdy - vozíky. Pro každou pevninu se vyznačuje jejich klimatické podmínky, zvířecí a zeleninový svět. Promluvme si více o každé pevnině.

• O profesi pro děti (přípravky na ozbrojení pro svět)

  Existuje spousta povolání o tom, které dítě ve čtvrtém ročníku neznamená ani podezřelý. Ve školních učebnicích na světě kolem nich nepsávají o nich, a na konci čtvrté třídy na toto téma otázky určitě definovat. Podívejme se na svět profesí.

• Zpráva sobí pro děti

  Severní jelen žije Daleký sever, v tundře. Není to hrozné mráz, ani hluboký sníh. Má hustou krátkou vlnu, zejména v zimní měsíce. Sobí kopyta jsou široké projít sněhem nebo bažinou a neuspějí. Dokonce i tyto kopy mohou být přesunuty jako šíření prstů a stávají se ještě širší. Okraje zažívají silné, ostré. Kopyta, jako lopaty, sobí rohlíky, stojany sníh,

  ...

• Zpráva / zpráva "Iron Ore". Jak se objevila, jak a kde jsou těžené železné rudy

  Řeknu o železné rudě. Dostane čisté železo. Téměř všechna základní pole Železná Ruda Jsou ve skalách, které tvořily více než miliardu let. V té době byla země pokryta oceány. Jako součást planety bylo hodně železa a voda byla rozpuštěna ve vodě. Když první organismy, které vytvářejí kyslík ve vodě

  ...

• Alexander Nevskiy. Zpráva 3-4 třída

  Alexander Yaroslavovič se narodil v Pereslavl-Zalesskách v roce 1221 v rodině Prince Yaroslav Vsevolodovich a princezny Feodosia. Již od čtyř let bylo dítě nadšený z matky a dalo se výchově knížecího vojáka. Dítě začalo učit vojenskou příčinu a gramotnost. Vyrůstal, proměnil se v chytrý, silný mladý muž, který miloval číst a dobře napsal dobře.

• GDZ Okolí Světový stupeň 4 notebook pro praktickou práci č. 1 Tikhomirova. Odpovědi na záda

  Není tajemstvím, že nyní všechny učebnice a sešity na tištěném základě jsou rozděleny do schváleného ministerstvem školství a neschváleno. Jsou vytvořeny seznamy dávek, pro které je oficiálně dovoleno provádět lekce ve škole. A jsou zde takové učebnice a notebooky, které jsou ještě lepší, ale nepřispěli je do seznamu (zřejmě, malé peníze byly dány na tlapce). Tak tady

  ...

• GDZ Okolí World Grade 4 sešit 1 část. Pleshakov, Kryuchkov. Odpovědi na úkoly, reshebnik

  Čtvrtá třída, čtvrtá, nejnovější základní škola. To znamená, že vše nebude tak jednoduché jako dříve. Úkoly jsou poměrně komplikované, nutit mě přemýšlet, hledat informace. Jedná se o poučení o předmětu "okolního světa" autoři učebnic a notebooků Plureshakov, Kryuchkov, ve čtvrtém ročníku. V první části pracovního notebooku budeme

  ...

• Relikment Riddles je velmi vzrušující povolání. A nejen fascinující, ale také kognitivní, nutí dítě přemýšlet a rozumějí. Na podzim, samozřejmě, nebudeme dělat bez odpovídajících záhad: asi podzim jako roční období, o jejích dárcích, podzimní kráse.

• Živá a non-tuková příroda, jeho objekty

  Rozhlédni se. Jak krásné! Milující sluneční svit, modrá obloha, transparentní vzduch. Příroda zdobí náš svět, dělá ho radostným. Přemýšleli jste někdy, jaká je příroda? Příroda je vše, co nás obklopuje, ale zároveň ne vytvořil rukou osoby: lesy a louky, slunce a mraky, déšť a vítr, řeky a jezera, hory a roviny, ptactvo, ryby, zvířata, dokonce i člověk se vztahuje k přírodě.

• GDZ Okolí Svět 1 třídy sešit 1 část Plureshakov

  Svět, který nás obklopuje, je svět kolem nás - dítě začíná vědět více v dětství. Ale stává se blíže a podrobněji se světem kolem lekcí na základní škole na téma stejného jména. Pokud se naučíte z programu "School Ruska", pak autora vašich učebnic a sešitů na světě po celém světě - Plureshakov. V první třídě jsou úkoly docela jednoduché, musíte napsat alespoň, většinou kreslit nebo vzniknout něco

  ...

• Kehry, kombajny, Sustinci

  Keř - nízkožádající strom rostlina, která nemá hlavní kufr, mají několik pevných kůra stonky. Pobočky keřů začínají téměř z povrchu půdy. Keře jsou trvalé rostliny. V lesích, keře obvykle zabírají. Jak jde o podrost, mnohem méně sluneční světlo, rostliny v něm jsou teothelubivy a schopni vykonávat fotosyntézu s omezeným

  ...

• GDZ okolní svět 2 třídní sešit 1 část Plureshakov

  Dokončené domácí úkoly na téma světa bude pro vás nutně užitečné, protože to je často v úkolech existuje názvem nalezení informací na internetu. A kde je nejpravděpodobnější a podrobnější odpovědi na otázky o světě po celém světě? Samozřejmě máme 7 guru! Chytit GDZ do první části pracovního notebooku pro 2. třídu, svět po celém světě, autorem společnosti Tetradi Pleshakov, program ruské školy.

• Projekt "Město Rusko". Světová třída 2.

  Příklady projektů na "městě Ruska" na téma světové třídy 2, program "School Ruska", kterou vystoupili ze strany studentů druhé třídy.

• Ve druhé části učebnice na téma světa kolem 2 se uvažuje o autorovi Plureshakov, témata zdraví a bezpečnost, komunikace a cestování. Jedná se o hlavní směry, pronikání a tutoriál a sešit pod programem "Škola Ruska". Podle tradice každá velká hlava pracovního notebooku končí tématem "Zkontrolujte sami sebe a

  ...

• Vnitřní rostliny nejen zdobí místnost, ale také přínosem, rostliny jsou nasycené kyslíkovým vzduchem. Ale to vnitřní závod Cítil jsem se dobře, rostl jsem, neschse, musíš se o něj starat. Každá rostlina péče o každou rostlinu. Nějaké principy Láska, a jiní se cítí dokonale dokonale na slunci. Někteří potřebují často a hojně vodu a další

  ...

• Zpracování lnu v Rusku ve starých časech 🎥

  Len mnoho rolníků se právě dostal v Rusku. Z lnu jsou vlákna inhibována, z nichž tkaniny jsou každodenní a slavnostní oděvy, ubrusy a další předměty pro domácnost. Lněný olej byl získán z lněných semen, připravili jídlo. Tajemství rostoucího lnu a pak jeho sbírka, zpracování, vše technologický proces Příprava lnu, aby získala příze, a pak hotové textilie - to vše bylo předáno

  ...

• GDZ Okolí World Grade 3 sešit 2 část. Pleshakov. Odpovědi na úkoly, reshebnik

  Dokončili domácí úkoly se správnými odpověďmi na lekci po celém světě, stupeň 3, na 2 části pracovního notebooku. Autor pracovního tetradi Plureshakov A.a. Programová škola Ruska. Reshebnik schválený učitelem.

• GDZ Okolí World Grade 4 sešit 2 část. Pleshakov, Kryuchkov. Odpovědi na úkoly, reshebnik

  Sešit na téma po celém světě pro stupeň 4, autoři Plureshakov A.a. A kryuchkova e.a. Podle programu je ruská škola Ruska podobná notebooku, jeden autor ovlivňuje. Existují však také významné rozdíly, takže existují odpovědi na tento pracovní notebook a my publikujeme GDZ pro vás pro usmíření.

• GDZ Okolní Světová třída 4. třída notebook pro praktickou práci 2 část. Do učebnice Pleasakova. Odpovědi na úkoly, reshebnik

  Dokončené domácí úkoly na téma světa kolem 4 třídy bude sloužit dobré služby rodičům a pomůže vám rychle zkontrolovat, jak se jejich student vyhlásil s domácími úkoly, zkontrolujte odpovědi. Na této stránce GDZ na notebook pro praktickou práci, 2 část pracovního notebooku do učebnice autora Plessakov A.a. Autor

  ...

• Ruská federace To se táhne od západu na východ a ze severu na jih až do mnoha kilometrů, proto je zonalita území jasně sledováno. Slunce se rozsvítí jinak a zahřívá různé části zeměkoule. Více tepelných účtů pro Země je rovník, nejméně na severu a jižním pólu. V různých zónách zeměkoule, určité množství tepla, světlo, vlhkost vstupuje. Tyto podmínky určují jednotlivce

  ...

• GDZ "World War Grade 4". Sešit 2 část. Plureshakov, Novitskaya. Odpovědi na úkoly, reshebnik

  Odpovědi na 5. vydání. Druhá část pracovního notebooku pro 4. ročník pro "okolní svět" autorů Pleshakov, Novitskaya (prospektivní program) je poměrně komplikovaná, ale také děti již nejsou malé, schopny pochopit v historii a v archeologii.

• Atlas-determinant kamenů a minerálů pro děti "od země do nebe." Okolí World of Pleshakov + video

  Když řekneme "kameny", máme na mysli minerály a skály. Minerály jsou přírodní látky a horniny jsou přírodní sloučeniny minerálů. Kameny se starověku pomohly lidem. Z nich postavili obydlí, nástroje práce, dělali i zbraně v době kamene. Některá plemena se používají jako palivo, semi-drahé a drahé kameny

  ...

• Zpráva "Muzeum Maltsev"

  V Kurganském kraji, v obci Maltsevo Shadrinsky okresu se nachází dům-muzeum Maltsev. V něm žil ruský vědec-agronomant Terente Semenovich Maltsev a pracoval a pracoval. Muzeum - velký dům s verandy. Bylo to dříve mateřská školkaAle po válce, dům dal Terentia Semenovich se svou rodinou. V podkroví vede dlouhé schodiště s pozorovací platformou na vrcholu, Maltsev byl z ní jasně viditelný

  ...

• Divize zvířat do skupin: typy, třídy, oddělení, porod a druh

  Zvířecí svět Skvělé a rozmanité. Zvířata jsou zvířata, ale dospělí se rozhodli rozdělit všechny do skupin podle některých značek. Věda o klasifikaci zvířat se nazývá Systematika nebo taxonomie. Tato věda určuje související vazby mezi organismy. Stupeň příbuznosti není vždy určena externí podobností. Například tiché myši jsou velmi podobné běžným myším a

  ...

• Napište na samostatný list pohádku o zvířatech, rostlinách nebo tradice lidí O původu jména přírodní zařízení - Jedná se o jeden z tvůrčích úkolů pro "okolní svět" ze čtvrté třídy na učebnici Pleasakova. A pokud je vše jasné s první částí úkolu, konkrétně, můžete napsat jakoukoli pohádku s účastí

  ...

• GDZ "World War Grade 4". Sešit 1 část. Plureshakov, Novitskaya. Odpovědi na úkoly, reshebnik

  Odpovědi na 5. vydání. Podle tradice pokračujeme v publikování řady vysoce kvalitních připravených domácích úkolů na programu perspektivy. Tentokrát v zorném poli bude reshebnik na téma světa kolem 4. ročníku.

  ...

• Komplexní konečné kontroly 1, 2, 3, 4 stupně GEF

  Opravdu miluji naše administrativa dát dětem administrativní komplexní kontroly každý akademický rok. V zásadě je volba správná. Komplexní práce Kontroluje poznatky ihned ve všech předmětech, schopnost analyzovat, přemýšlet a vyvodit závěry. Odhaduje se v bodech - snadno trasování

  ...

• Celkové testy a roční zkušební práce na výhledu na světě 1 1 (Plureshakov, Novitskaya)

  Test a kontrola splňují tyto učebnice na okolním objektu svět UMK. "Perspektiva" autoři A.a. Pleshakov, m.yu. Novitskaya. Test obsahuje 31 úkolů. Je třeba poznamenat správnou odpověď (zdůraznit nebo kroužit dopis). V kontrole 13 úkolů.

• Umění lidí a jeho tvořivosti vždy odrážejí jeho originalitu a duchovní bohatství. Jedním z těchto známých ruských lidových řemesel je Gzhel. Nepřekonatelné umění filigránové malby na jílových výrobcích a vlastnostech obrazu umožňuje zavolat Gzhel v Rusku s naprostou důvěrou. Tento lidový rybolov s staletou starou historií a nyní má obrovské

  ...

• Prezentace pro děti "léčivé rostliny". Lophch, Mednica.

  Už dávno si lidé všimli, že všechna zvířata jsou léčena bylinami. Různé rostliny Pomoci z různých onemocnění. Po mnoho let v řadě, lidé dopravovali znalosti terapeutických rostlin do svých potomků. Nádherné knihy byly: "Herbers", "záhon", "Zelniki". Po mnoho let se Likari lidí nahromadil mnoho znalostí o užitečné

  ...

• GDZ "World War Grade 3". Sešit 2 část. Plureshakov, Novitskaya. Odpovědi na úkoly, reshebnik

  Připraven domácí úkoly s odpovědí na druhou část pracovního notebooku na téma světa po celém světě, stupeň 3. Autoři Tetradi Pleshakov, Novitskaya. Lisovací program. Reshebnik bude užitečný pro každého studenta

  ...

• GDZ "World War Grade 3". Sešit 1 část. Plureshakov, Novitskaya. Odpovědi na úkoly, reshebnik

  Odpovědi na úkoly v pracovním zápisním seznamu na téma světa kolem 3 třídy, 1 část pracovního zápisu, autorů Pleshakov a Novitskaya, program perspektivy. Reshebnik vám pomůže při práci domácího úkolu.

  ...

• Dymkovskaya hračka - Příběh rybolovu dětí, jak vyřezávat jak barvit

  Dykykov hračka je jedním z nejstarších ruských folkových hlinících řemesel. Nejprve se objevil před 400 lety a stále neztratil svůj význam. Během této doby se vzhled Dymkovského hračky změnil, ale zvláštnost jeho výroby, takže jedinečná, zůstala stejná. Náš příběh o hračce Dymkovsky je navržen především pro děti, mladší žáky, ale

  ...

• Vintage tradiční obydlí různých národů

  Dům pro každou osobu není jen místem soukromí a odpočinku, ale nejdůležitější pevnost, která chrání před špatným počasím, umožňuje se cítit pohodlně a sebevědomý. Jakékoliv nepřízněné a dlouhodobé cestování jsou vždy přeneseny snazší, když víte, že je místo na světě místo, kde se můžete skrýt a kde čekáte a milujete. Lidé jsou vždy

  ...

• Pracovní zápisník "Okolní svět" pro druhou třídu, část druhého, UMC "perspektivy", autoři Tetradi - A.a.a.a. Plaishakov, m.yu.novitskaya. Pokud byla první část zcela věnována podzimu, je logická

  ...

Dle mého názoru, koncept "okolního světa" je zcela mnohostrannýA každý to představuje různými způsoby. Stejně jako pro mě, svět, který nás obklopuje, považuji za zajímavé a úžasné a šťastné, že žiji.

Svět, který nás obklopuje

Jaký je svět kolem? Pro jednu osobu to bude prostorkteré ho přímo obklopují, ale pro další - Vesmír. Být dohodnutý jednoduchý jazykTo je vše, co je kolem nás:

• vše, co je vytvořeno lidstvem;
• příroda;
• neživé přírody.

Nicméně, svět není jen úžasný, on úžasnější, než si dokážeme představit. Existuje obrovské množství zvířat, jevů a rostlin, existence, jehož většina lidí nemá ani podezřelý.

Úžasné na světě

Madagaskar žije vůbec Úžasné primáty - tlačítko řádku. Kvůli ní trochu podivné druhy se místní vztahují k tomu velmi opatrný. Jejich přesvědčení váží toto zvíře zlí duchové a zlé duchové. Tam je znamení, že pokud potkáte toto zvíře, pak smrt nevyhnutelně předjíždí v průběhu roku.

Jeden z nejpoužívanějších jevů - Řezání kamenůnalezené v dolní části suchého jezera v USA. Stěhovací kameny bez pomoci není pochybné, nicméně, nikdo se nestane - oni jednou pár let se pohybujte. Vědci předpokládají, že to je možné kvůli změně režim teploty.

COCONUT CRAB. Právo je považováno za největší zástupce korýšů - jeho délka často dosahuje 35 centimetrů. To Žije na zemi v Norahkde vyhovuje měkkému "období" z listů kokosových palem.

Většina Úžasný strom Na planetě - baobab.. Jedinečná schopnost tohoto stromu je vitalita: Pokud odstraníte otvor, pak v nejkratším možném čase vyrostete nový. Tloušťka barelu často dosahuje 10 metrůa dřevo jako houba absorbuje vlhkost. Předpokládá se, že strom je schopen žít tisíce let, ale skutečně potvrzuje, že je to nemožné - neexistují žádné roční kroužky.

Ant-Panda. absolutně nemá nic společného s tečkovaným medvědem, ale externí pohled. Vlastně, není to ani mraveneca osa-němčina, někdy nazvaný "sametový mravenec" kvůli řadě vlasů, které pokrývají její tělo. Jako každý jiný vosa tento "mravenec" může být starostiA nepříjemné pocity budou uloženy několik hodin.

"Okolní svět" podléhající základní škole stanoví základy pro rozvoj kognitivního zájmu dětí k takovým přírodním a společenským vědám, jako je geografie a biologie, fyzika a chemie, historie a sociální studia. Tato položka se stala přehodnocením a přidáním bývalého školního kurzu. Je navržen tak, aby učil děti na holistické, racionální porozumění nejvíce okolního světa, ve kterém žijeme.

Tato sekce obsahuje hotové abstrakty lekcí, projektové aktivity, integrované třídy, mimoškolní aktivity do okolního světa v základní škole. Spektrum výše uvedeného je velmi široké. Pokrývá celé kurzy kurzu a není na to omezeno.

Příklady lekcí do okolního světa - pomoci pedagogům.

Obsažené v sekcích:
Zahrnuje sekce:

Jsou zobrazeny publikace 1-10 z 320.
Všechny sekce | Svět

Trvá kritické myšlení v ponaučení ruského jazyka a okolního světa Přijetí symistického psaní. Změny, které se vyskytují moderní vzdělávání, předložit jako prioritu používání nových technologií školení a vzdělávání. V lekcích ruského jazyka, literární čtení, světový světVe fázi asimilace nových znalostí můžete ...

Vývoj lekce na světě ve 4. ročníku "Život starých Slovanů v době starověkého Ruska" Předmět. Život starých Slovanů. V čase Starověké Rusko. účel: vzdělání: Vytvořit studenty představu o starověkém Rusku, ruských knížat, o životě starověkých Slovanů, jejich náboženství; rozvíjející se: Rozvíjet ústní řeč studentů, představivosti, fantazie, schopnost pracovat s ...

Svět kolem nás - "Cesta do země dopravních značek." Abstrakt lekce okolního světa pomocí herní technologie ve 2,4 gramu

Publikace "" cesta do země dopravních značek. " Abstrakt lekce okolního ... " Mou "Staropolskaya Sosh" po celém světě: lekce s využitím herní technologie ve 2, 4 třídy připravené a prováděné: Učitel primárních tříd vlastníků EV cíle: 1. Rozšiřte znalosti studentů na pravidla chování cesta. 2. Zvednout pocit pečlivého postoje k vašemu ...

Knihovna obrázků "Maam-Obrázky"

Shrnutí lekce na světě ve 3. stupni "Zlatý prsten Ruska" Abstrakt lekce na téma "Zlatý prsten Ruska" Cíl: tvorba základů civilní identity, pocity pýchy pro jejich vlasti. Úkoly: 1. Rozšiřte znalosti dětí o městech Zlatého prstence. 2. Naučit se rozpoznat město svým hlavním atrakcím a reprodukovat v ...

Test na světové moudré volbě, 4. ročník obklopující světa , UMK A. A. Plureshakov, M. Yu a) v 862 b) v 1157 b) v 988 2. velký kyjev Prince.Husted rus. a) Prince Vladimir b) Prince Yuri Dolgoruky c) Prince Yaroslav moudrý 3. den ...

Ověření práce na světě "Začátek Moskevského království", 4. ročník UMK A. A. Plureshakov, M. Yu. Novitskaya Ověřovací práce "Začátek moskevského království" příjmení _ 1. Jak byl vysílán trůnec grand-silničního silnice? _ 2. Proč ruské lidé uprchli do neobydlených oblastí - v stepi, na řecích ostrovů Don, do Volhy pohoří Lady? _ _ 3. Co byla knihovna ...

Svět kolem nás - abstrakt třídy po celém světě pro stupeň 1 "Užitečné produkty s vlastními rukama"

Téma: "Užitečné produkty s vlastními rukama" Účelem: - podporovat tvorbu schopnosti udržovat informativní - výzkumná činnost. Úkoly: 1. Nápověda výzkumná činnost Naučte se, jaké výhody přinášejí mléko dětský organismus. 2. Propagujte ...

Teoretické základy tvorby výzkumných kompetencí v lekcích na téma světového světa Problémem vzdělávacího výzkumu má hluboké kořeny. Zahraniční učitelé (Zh V Rusku, tato pozice ...

Plán

1. Arktická poušť
2. Tundra
3. Zone lesy
a) Taiga.
b) smíšené lesy
c) široký les
4. Steppe.
5. Poušť
6. subtropika

Arktická poušť

Arktický - To je zóna ostrovů ležící v blízkosti severního pólu. Zde je dlouhá, chladná zimní krátké studené léto, proto vegetace je hubená - mech, ano lišejník.

V Arktidě, slunce nevstoupí do Arktidy - polární den pokračuje. Několik měsíců, hodiny jsou lehké, ale ne teplo. Teplota je jen o několik stupňů nad 0. Polární noc přichází v zimě. Tmavá a velmi chladná. Darkness světla: měsíc, hvězdy a severní světla.

To je velmi studená zóna. To však neznamená, že na něm nejsou žádná zvířata a rostliny.

Arktický - království ledního medvěda. Absence Sushi ho nezaměňuje, hlavní stanoviště je ledové kryty Arktického oceánu. Lední medvěd To se živí ryby, loví na nipe, těsnění, roztomilé walruses.

Obyvatel Arktidy a četné Lastonodi - těsnění, nervy, mrože, mořské slony. Pohybující se ve vodě s obrovskou rychlostí, protáhlý zjednodušený tvar těla jim pomáhá.

Pobřežní skály najdou útočiště a hnízdo v létě četných ptáků, které zařídí na skalách "ptačí bazary" - husy, racky, gaga, barvy, plátky. V trhlinách útesů, kde se malé množství půdy hromadí, na odtoky ledovcových sedimentů - maores, v blízkosti sněhových čelistů, mechů, lišejníků, některé typy řas a dokonce i obilovin a kvetoucí rostliny budou ošetřeny. Mezi nimi jsou Mattik, Pucizian, Polar Mac, Zdroj, Dwarf Willow, bříza. Pro studené polární léto se jim podaří kvést a dokonce dávají ovoce.

Bohužel, vzhledem k vývoji Arktidy, člověk zde vznikl sofistikovanou ekologické problémy: Znečištění nordic Seas.; zničení rybolovných druhů ryb; Lov na ledních medvědů a těsnění. Nyní je zakázán lovu vzácných zvířat Arktidy. Pod ochranou některých ptáků jsou bazeny bazary. Omezený rybolov. Rezervy vytvořené například rezervy ostrova Vrangel

Tundra

Surov klima tundra - zima pokračuje déle než školní rok ve škole. Ročník Fierce Winds foukat a blizzard je v zimě nekontrolovatelné. Dokonce i v létě, Země prakticky nehodí (pouze 10 - 25 cm) a věčné permofrost zůstává níže.Břízy jsou oceli na povrchu, skrývá se od větru a studené v mechu a lišejníkech.

Neustále žije v tundře bílé partridge, bílá sova, pozdraví, severní jelen, vlci, v létě dorazíte husy a jeřáby.

Hlavní okupace tundry je sobí stáda. Dodatečné důlní olej a plyn je k dispozici.

Problémy životního prostředí vznikly v tundře:

porušení půdy z traktorů traktorových traktorů, terénních vozidel - rostliny umírají.
lokalita je znečištěná olejem během výroby.
nelegální lov - pytláctví.
oLENI pastviny jsou vytaženy, protože jelen ne vždy destiluje na jiných místech.

Lesní zóna

Taiga. – jehličnatý lesZabírá většinu zóny.

Smíšený les - v něm spolu s jehličnaté stromy Bříza, Aspen, olše roste. Zima v takovém lese je měkčí. Vzorové stromy mají malé listy, které klesnou na zimu.

Široký les - Nahrazuje dub, Linden, javor, popel, elm. Jedná se o tepelně milující rostliny, takže mají velké listy, jsou vypouštěny listy pro zimní, násobené semena.

Lidská chyba vzniká ekologické problémy . Jestliže předtím, než byl les, podle potřeby snížil, pak může být vše sníženo. Neomezený lov vedl k úplnému nebo téměř úplnému zmizení určitých typů zvířat.

Step

Steppes jsou nakresleny nerozbitným pásem na jihu Ruska ze západních hranic do Altai. Dále, východní stepní oblasti mají ohnisko.průměrná teplota Leden na zaostření -2 ° C a na východ -20 ° C a níže. Léto v stepi slunné a pečené. Průměrná teplota července je 22-23 ° C. Na západě jsou zóny často rozmrazeny, takže sněhová pokrývka je nízká a velmi nestabilní. Převažující půda stepi - Chernozem.

Přírodní rostlinné komunity jsou převážně vytrvalé, krčící se a mrazuvzdorné byliny s výkonným kořenovým systémem. To je především obiloviny: nahý, tichak, zimní, had, tonkonog, mintalik. Kromě obilovin, zástupci šíření jsou četné: Astragalha, šalvěj, karafiát - a bulbózní trvalky, jako jsou tulipány.

V evropských stepích představuje nadace úzké obiloviny: Kovyl, Tikachak, Mattik, ovesné vločky, tonkonog atd.
Ve více suchých jižních regionech, kromě obilovin, červ, hrudníku, Nepochka. Jaro mnoho tulipánů. V asijské části země dominují Pijm a obiloviny.

Doufám, že zvířata jsou přizpůsobena dlouhodobým pohybům na nekonečné expanzi. Vzhledem k nízkoenergetické sněhové krytu je v zimě k dispozici zeleninová jídla. Důležitou roli ve výživě se hraje žárovky, hlízy, oddenky. Pro mnoho živočišných rostlin je to také hlavní zdroj vlhkosti. Typičtí představitelé nečleničů v stepi jsou výlety, antilopy, tarpanz. Většina z těchto druhů je však výsledkem ekonomická aktivita Lidé byli vyhlazeni nebo tlačili na jih. V určitých oblastech jsou zachovány širokoúhlé Saigové.

Suslik, Voles, Tushkanchik atd. Jsou nejčastěji nalezeni od hlodavců a dr.

Od ptáků jsou typické pro stepí poklesu, strept, šedá partridge, stepní orla, kanuk, prasátko. Tyto ptáky jsou však zřídkakdy nalezeny.

Plazi jsou mnohem větší než v lese. Mezi nimi zvýrazňujeme stepní zmije, kotel, obyčejný, hustling ještěrka, pár čipu.

Bohatství stepi - Úrodné půdy . Tento přírodní zóna Téměř zcela zvládnutý mužem a přírodním stepním krajinou jsou uloženy pouze v rezervě. Vzhledem k nedostatečnému číslu atmosférický otepalkov A časté sucha v stepní zóně vybudovala zavlažovací systémy.

Step - Zóna rozvinutého živočišného chovu. Skot, koně, ptáci jsou chováni. Jsou vyvinuty různá průmyslová odvětví: metalurgie, strojírenství, potraviny, chemikálie, textilní.

Poušť

V Rusku zabírá poušť malou oblast - podél břehů Rudého moře. Obrovské pouště rozložené v jiných státech: Kazachstán, Turkmenistán, Uzbekistán. Poušť je velmi horká.Typické půdy Semi-pouštní zóna a pouště - kaštany.

Většina zvířat v poušti není velká, protože nemají místo, aby se schovávaly před predátory. Nejčastější plazi jsou ještěrky, hady, želvy.

Ptactvo - Drop, Strepp, Lark.

Z nejvíce velké savci Poznámka Velblouda, Saiga; Tam jsou Corsaq, Wolf.
Velbloud - Má mnoho zařízení žít v poušti. Dlouhé tlusté řasy chrání oči před pískem. Obě prsty na každé noze jsou spojeny korolastovým polštářem. Díky jí nespadá do písku.

Tradiční povolání obyvatelstva je chov skotu: Přestávky ovcí, velbloudů, dobytka. V důsledku zády hospodářských zvířat se zvyšuje oblast non-odmítnutých transplesových písek. Jednou z opatření na boj proti ofenzívu pouště - fytomeliolition - soubor opatření pro kultivaci a udržování přírodní vegetace.

Lidé postavili kanály k zavlažování země. Je to dobré. Ale Unindicrunned zavlaž vedl k tomu, že v půdách bylo hodně soli. Problém je pošírování.

Viníka vytvořených problémů je osoba. Nyní je tu obtížný úkol před lidmi - opravit své chyby.

Subtropika

Tato zóna, která zabírá pobřeží Černého moře Kavkaze, je charakterizována nejmenším v Rusku s délkou a čtvercem.První úrodné červené a žluté půdy jsou běžné.

Subtropická vegetace bohatý a rozmanitý. Zeleninový svět To je reprezentováno stálezelené talis stromy a keře, mezi nimiž nazývají Samšat, Laurel, Lavirovnya. Lesy jsou obyčejné od dubu, buku, chytit, javor. Houštěet stromů Intertwine Liana, břečťan, divoké hrozny. Tam jsou bambusové, palmy, cypřiš, eukalyptus.

Ze zástupců Zvířecího světa oslavíme SULNA, jelen, kanec, medvěd, les a kámen kunita, kavkazské teterev.

Hojnost tepla a vlhkosti umožňuje růst takových subtropických kultur, jako je čaj, mandarinky, citrony. Významné oblasti jsou zapojeny do vinic a tabákových plantáží.

Příznivé klimatické podmínky, blízkost moře a hory činí tuto oblast velkou rekreační oblast naší země. Existuje mnoho turbáz, rekreačních domů, sanatoria.

Zobrazení: 57 467

Můžeš mít zájem