Залежно від особливостей самодіяльності молоді можна класифікувати молодіжні групи і рухи. Розділ II. Молодь як особлива соціальна група Альтернативна самодіяльність

Тема 12. Молодь як соціальна група

молодь - це соціально-демографічна група, що виділяється на основі сукупності вікових характеристик (Приблизно від 16 до 25 років), особливостей соціального положення і певних соціально-психологічних якостей.

Молодість - це період вибору професії і свого місця в житті, вироблення світогляду і життєвих цінностей, вибору супутника життя, створення сім'ї, досягнення економічної незалежності і соціально відповідальної поведінки.

Молодість є певною фазою, етапом життєвого циклу людини і біологічно універсальна.

- Перехідність положення.

- Високий рівень мобільності.

- Освоєння нових соціальних ролей (Працівник, студент, громадянин, сім'янин), пов'язаних зі зміною статусу.

– Активний пошук свого місця в житті.

- Сприятливі перспективи в професійному та кар'єрному плані.

Молодь - це найбільш активна, мобільна і динамічна частина населення, вільна від стереотипів і забобонів попередніх років і що володіє наступними соціально-психологічними якостями: нестійкість психіки; внутрішня суперечливість; низький рівень толерантності (від лат. tolerantia - терпіння); прагнення виділитися, відрізнятися від інших; існування специфічної молодіжної субкультури.

Типовим для молоді є об'єднання в неформальні групи , Які характеризуються такими ознаками:

- виникнення на базі стихійного спілкування в конкретних умовах соціальної ситуації;

- самоорганізація і незалежність від офіційних структур;

- обов'язкові для учасників і відрізняються від типових, прийнятих в суспільстві, моделі поведінки, які спрямовані на реалізацію не задовольняють в звичайних формах життєвих потреб (вони націлені на самоствердження, надання соціального статусу, набуття захищеності і престижною самооцінки);

- відносна стійкість, певна ієрархія серед учасників груп;

- вираз інших ціннісних орієнтацій або навіть світогляду, стереотипів поведінки, нехарактерних для суспільства в цілому;

- атрибутика, що підкреслює приналежність до цієї спільноти.

Залежно від особливостей самодіяльності молоді можна класифікувати молодіжні групи і рухи.

Прискорення темпів розвитку суспільства обумовлює зростання ролі молоді в суспільного життя. Включаючись в соціальні відносини, молодь видозмінює їх і під впливом перетворених умов удосконалюється сама.

зразок завдання

A1.Виберіть правильну відповідь. Чи вірні наступні судження про психологічні особливості молоді?

А. Для підлітка важливі в першу чергу зовнішні події, вчинки, друзі.

Б. У юнацькому віці більшого значення набуває внутрішній світ людини, відкриття власного «Я».

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

Особливості соціального становища молоді

Тема 12. Молодь як соціальна група

Молодь - це соціально-демографічна група, що виділяється на основі сукупності вікових характеристик (приблизно від 16 до 25 років, деякі дослідники включають в молодь людей до 30 років), особливостей соціального положення і певних соціально-психологічних якостей.

Молодість є певною фазою, етапом життєвого циклу людини і біологічно універсальна.

Перехідність положення.

Високий рівень мобільності.

Освоєння нових соціальних ролей (працівник, студент, громадянин, сім'янин), пов'язаних зі зміною статусу.

Активний пошук свого місця в житті.

Сприятливі перспективи в професійному та кар'єрному плані.

Молодь - це найбільш активна, мобільна і динамічна частина населення, вільна від стереотипів і забобонів попередніх років і володіє наступними соціально-психологічними якостями: нестійкість психіки; внутрішня суперечливість; низький рівень толерантності (від лат. tolerantia - терпіння); прагнення виділитися, відрізнятися від інших; існування специфічної молодіжної субкультури.

Типовим для молоді є об'єднання в неформальні групи, які характеризуються такими ознаками:

Виникнення на базі стихійного спілкування в конкретних умовах соціальної ситуації;

Самоорганізація і незалежність від офіційних структур;

Обов'язкові для учасників і відрізняються від типових, прийнятих в суспільстві, моделі поведінки, які спрямовані на реалізацію не задовольняють в звичайних формах життєвих потреб (вони націлені на самоствердження, надання соціального статусу, набуття захищеності і престижною самооцінки);

Відносна стійкість, певна ієрархія серед учасників груп;

Вираз інших ціннісних орієнтацій або навіть світогляду, стереотипів поведінки, нехарактерних для суспільства в цілому;

Атрибутика, що підкреслює приналежність до цієї спільноти.

Залежно від особливостей самодіяльності молоді можна класифікувати молодіжні групи і рухи.

Найменування типу	його характеристика
агресивна самодіяльність	Базується на найбільш примітивних уявленнях про ієрархію цінностей, заснованих на культі осіб. Примітивізм, наочність самоствердження. Популярна в середовищі підлітків і молоді з мінімальним рівнем інтелектуального і культурного розвитку
Епатажна (фр. Epater - вражати, дивувати) самодіяльність	Базується на виклик нормам, канонам, правилам, думок як в звичайних, матеріальних формах життя - одязі, зачісці, так і в духовних - мистецтві, науці. «Виклик» агресії на себе з боку інших осіб, щоб тебе «помітили» (панк-стиль і т. Д.)
Альтернативна самодіяльність	Базується на виробленні альтернативних системно суперечать загальноприйнятим моделей поведінки, які стають самоціллю (хіпі, кришнаїти і т. Д.)
Соціальна самодіяльність	Спрямована на вирішення конкретних соціальних проблем (екологічні руху, руху за відродження і збереження культурно-історичної спадщини і т. Д.)
політична самодіяльність	Спрямована на зміну політичного ладу і політичної ситуації відповідно до ідей конкретної групи

Прискорення темпів розвитку суспільства обумовлює зростання ролі молоді в суспільному житті. Включаючись в соціальні відносини, молодь видозмінює їх і під впливом перетворених умов удосконалюється сама.

зразок завдання

I A1. Виберіть правильну відповідь. Чи вірні наступні судження про психологічні особливості молоді? А. Для підлітка важливі в першу чергу зовнішні події, вчинки, друзі.

Б. У юнацькому віці більшого значення набуває внутрішній світ людини, відкриття власного «Я».

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

лекція:

Молодь як соціальна група

Молодь - це найактивніша і динамічна соціальна група дорослішають людей. Протягом історії ставлення суспільства до молоді змінювалося. Були часи, коли діти працювали нарівні з дорослими по 10-12 годин на день. До переходу суспільства на індустріальну стадію розвитку, молодь не виділялася як окрема соціальна група. А в сучасному суспільстві вона є особливою демографічною групою, що відрізняється віковими рамками від 14 до 30-35 років.

Молодіжний вік - це дуже важливий період для людини, коли відбувається становлення особистості, набуття свого "Я", засвоєння знань і цінностей, оволодіння соціальних ролей. Це період найважливіших подій в житті. По - перше, молода людина завершує навчання в школі і надходить в професійне навчальний заклад. По - друге, він досягає повноліття, що характеризує його громадянське становлення - досягнення повної дієздатності. По - третє, набуває професію і працевлаштовується. І, нарешті, в - четверте, створює сім'ю.

Розглянемо особливості соціального стану молодіжної групи:

Перехідність положення - пошук себе, часта зміна видів діяльності і захоплень, становлення соціального статусу.

Високий рівень мобільності - молодь не прив'язана до певного місця будь - якими зобов'язаннями, наприклад, сімейними і активно пересувається по соціальним ліфтів.

Сприятливі перспективи для вибору професії і створення сім'ї.

Активний пошук свого місця в житті, невпинне експериментування, творчий підйом.

Освоєння нових ролей, наприклад, студент, працівник, сім'янин.

Особливий психологічний склад, прагнення до утвердження своєї індивідуальності.

Ціннісно - орієнтовна спрямованість особистості, яка у різних людей різна. Наприклад, Андрій цікавиться музикою, читанням книг, відвідує музеї, для нього цінність - мистецтво. Марат - майстер спорту з вільної боротьби, він жодного дня не проводить без тренування, для нього цінність - спорт. Саша цікавиться банківською діяльністю, він знає, як і за якою ціною можна купити акції Ощадбанку, для нього цінність - гроші).

Власна субкультура, що відрізняється особливим іміджем, сленгом, манерами поведінки і часто схильна криміналізації.

Проблеми молоді і молодіжна політика РФ

Положення молоді в сучасному суспільстві досить суперечливо. З одного боку, молодіжний вік - найсприятливіший період для професійного становлення і створення сім'ї. Але з іншого боку, в цей період виникає ряд проблем. По - перше, безробіття і матеріальна незабезпеченість молоді, які змушені жити за рахунок батьків. По - друге, низька заробітня плата зайнятих молодих людей і неможливість придбати власне житло. По - третє, відсутність впевненості в завтрашньому дні і відкладання створення сім'ї "до кращих часів". Ці проблеми знижують життєвий рівень молодих людей і сприяють зростанню злочинності, алкоголізму, наркоманії. Крім того, сучасні соціологи констатують деградацію духовних цінностей молоді. Причина якої полягає у впливі масової культури і вестернізації, а також вирощуванні споживацького ставлення молодого покоління до всього.

Рішення перерахованих проблем під силу тільки державі. У нашій країні розроблено Постанову «Про основні напрями молодіжної політики в РФ». Її цілями є духовний та фізичний розвиток молоді, заборона дискримінації за ознакою віку, створення умов для повного включення молодих людей в усі сфери життєдіяльності суспільства, підтримка талановитої молоді та ін.

Виходячи з названих цілей, напрямками молодіжної політики є:

забезпечення прав молоді (наприклад, на батьків покладається обов'язок щодо забезпечення доступу і створення умов для отримання їх дітьми шкільної освіти);

гарантування працевлаштування та зайнятості (службою зайнятості безробітна молодь тимчасово залучається до громадських оплачуваних робіт, для того, щоб молода людина могла спробувати себе в чомусь новому і, можливо, знайти щось своє);

стимулювання підприємницької активності (молодий чоловік, який бажає займатися бізнесом має на це право вже по досягненню 16 років, для цього йому необхідна письмова згода батьків);

підтримка молодої сім'ї (в РФ діють соціальні програми поліпшення житлових умов молодих сімей);

підтримка талановитої молоді (організація і проведення самих різних за змістом конкурсів, спрямованих на виявлення та заохочення талановитої молоді) і ін.

Додаткові матеріали до уроку :

Інтелект-карта з суспільствознавства №37

👩🏫 Вітаю вас дорогий читачу і дякую за проявлений до мого авторського курсу інтерес! Він особливо виручить тих, хто готується до ЄДІ або ОГЕ самостійно. Ну а якщо хто - то з вас відчуває труднощі і хоче готуватися до іспиту разом зі мною, то записуйтеся на онлайн-заняття. Я навчу вас вирішувати всі завдання КІМ і, звичайно, роз'ясню незрозумілі і складні теоретичні питання. Зв'язатися зі мною можна 👉

агресивна самодіяльність

Базується на найбільш примітивних уявленнях про ієрархію цінностей, заснованих на культі осіб. Примітивізм, наочність самоствердження. Популярна в середовищі підлітків і молоді з мінімальним рівнем інтелектуального і культурного розвитку.

Епатажна (фр. Epater - вражати, дивувати) самодіяльність

Базується на виклик нормам, канонам, правилам, думок як в звичайних, матеріальних формах життя - одязі, зачісці, так і в духовних - мистецтві, науці. «Виклик» агресії на себе з боку інших осіб, щоб тебе «помітили» (панк-стиль і т. Д.)

Альтернативна самодіяльність

Базується на виробленні альтернативних системно суперечать загальноприйнятим моделей поведінки, які стають самоціллю (хіпі, кришнаїти і т. Д.)

Соціальна самодіяльність

Спрямована на вирішення конкретних соціальних проблем (екологічні руху, руху за відродження і збереження культурно-історичної спадщини і т. Д.)

політична самодіяльність

Спрямована на зміну політичного ладу і політичної ситуації відповідно до ідей конкретної групи

Проблеми російської молоді, за своєю суттю, є проблеми не тільки сучасного молодого покоління, а й усього суспільства в цілому, від рішення яких залежить не тільки сьогоднішній, а й завтрашній день нашого суспільства. Ці проблеми, з одного боку взаємопов'язані і виходять з об'єктивних процесів, що протікають в сучасному світі - процесів глобалізації, інформатизації, урбанізації і т.д .. З іншого боку вони мають свою специфіку, опосередковану сучасної російської дійсністю і що проводиться відносно молоді молодіжною політикою.

найбільш актуальними проблемами для сучасної російської молоді, на наш погляд, є проблеми пов'язані з духовно-моральної сферою буття. Процес становлення сучасної російської молоді відбувався і протікає в умовах ломки «старих» цінностей радянського періоду і формування нової системи цінностей і нових соціальних відносин. В умовах системної кризи сучасного російського суспільства і його основних інститутів, яка зачепила всі сфери життєдіяльності, інститутів соціалізації (сім'ї та сімейного виховання, системи освіти і виховання, інститутів праці та трудової діяльності, Армії), самої держави. Активного насадження і підміни основ існування громадянського суспільства стандартами суспільства споживання, вихованням молодого чоловіка, Не як громадянина, а як простого споживача тих чи інших товарів і послуг. Спостерігається тенденція до дегуманізації і деморалізації змісту мистецтва, (зниження, деформація, руйнування образу людини), підміні норм цінності високої культури усередненими зразками масової споживчої культури, переорієнтації молоді від колективістських духовних цінностей до корисливо-індивідуальним цінностям. Це, а також відсутність чітко сформульованої національної ідеї і об'єднуючої ідеології, стратегії розвитку консолідуючою суспільство, недостатня увага до культурного розвитку населення, суперечливість державної молодіжної політики закономірно призводить нас до вкрай негативних наслідків.

На тлі світоглядної невизначеності молоді (відсутність у неї світоглядних основ смислооріентаціі і соціально-культурної ідентифікації), комерціалізації та негативного впливу ЗМІ (які формують «образ» субкультури), безперервної духовної агресії Заходу і експансії масової комерційної культури, насадження стандартів і психології суспільства споживання, відбувається примітивізація сенсу людського буття, моральна деградація особистості і зниження цінності людського життя. Йде розмивання ціннісних засад і традиційних форм суспільної моралі, ослаблення і руйнування механізмів культурної спадкоємності, загроза збереження самобутності вітчизняної культури, зниження інтересу молоді до вітчизняної культури, її історії, традицій, до носіїв національної самосвідомості.

Говорячи про молодіжної соціокультурному середовищі, звичайно ж, не можна не відзначити і її певні позитивні риси. Сучасна молодь в цілому налаштована досить патріотично, вірить в майбутнє Росії. Висловлюється за продовження змін в сторону підвищення соціально-економічного благополуччя країни, створення громадянського суспільства і правової держави. Вона хоче жити у великій країні, яка забезпечує гідне життя своїм громадянам, що поважає їх права і свободи. «Молодь легше адаптується до нових економічних умов, вона стала більш раціональною, прагматичною і реалістичною, орієнтована на стабільний розвиток і творчу працю.» . Вона має набагато більшу свободу вибору професії, зразків поведінки, супутників життя, стилю мислення, в порівнянні зі своїм однолітками 20-30 річної давності. Але це, так би мовити, одна сторона медалі.

Інша її сторона, показує, що триваюче « смутний час», Найбільш гостро відбилася саме на молоде покоління. Наше суспільство стрімко старіє, йде скорочення чисельності молоді, кількості молодих сімей, числа народжених дітей. Кожне нове покоління молоді виявляється менш здоровим, ніж попереднє, хвороби «перебралися» з старості в молодість, поставивши під загрозу генофонд нації. Зросла соціально-економічне навантаження на робочі місця з метою забезпечення життя всіх поколінь; стрімко знижується інтелектуальний потенціал молоді, інноваційні можливості суспільства. Молодь виявилася найбільш соціально ущемленої частиною суспільства. У наявності явний конфлікт між інтересами молоді та реальними можливостями соціальної мобільності. Відбулася різка диференціація і соціальна поляризація молоді, заснована на майнове розшарування, соціальне походження і власному соціальному становищі молодих людей. Володіючи соціальними, віковими та субкультурними ознаками різних спільнот, вони розрізняються по матеріальним можливостям, ціннісним орієнтаціям, образу і стилю життя. Постало питання про життєві перспективи молоді: її творчої самореалізації (освіті, професії, кар'єрі), добробут, можливості матеріально забезпечити свою майбутню сім'ю. У наявності проблеми зайнятості молоді, погіршення її матеріально-побутового становища, доступності освіти. Молодіжна середовище стало небезпечною криміногенною зоною. Відбулося різке омолодження злочинності, посилення її групового характеру, зростання числа «жіночих» злочинів і злочинів, скоєних неповнолітніми. Кожне нове покоління молоді в порівнянні з попередніми поколіннями за основними показниками соціального стану та розвитку: набагато менш духовно і культурно розвинене, більш аморально і кримінально, віддалене від знань і освіти, в меншій мірі професійно підготовлено і направлено на працю.

У суспільстві, де матеріальне благополуччя і збагачення стають пріоритетними цілями його існування, відповідним чином формується культура і ціннісні орієнтації молодих людей. У соціокультурних цінностях сучасної молоді превалюють споживчі орієнтації. Культ моди і споживання поступово і поетапно опановує свідомістю молоді, набуваючи універсальний характер. Починає превалювати тенденція до посилення процесів стандартизації культурного споживання та дозвіллєвого поведінки, затвердженого пасивно-споживацьким ставленням до культури. Не можна не відзначити і підкреслену аполітичність молоді, яка тверезо і без помилкових надій оцінює ставлення до себе з боку держави і суспільства, як байдуже і відверто споживацьке. «77% опитаних вважає що: -« Коли потрібно вони згадують про нас ». Може бути, тому сучасне молоде покоління замкнулося у власному маленькому світі. Молоді люди поглинені внутрішньої проблематикою виживання у складний і жорстокий час. Вони прагнуть отримати ту культуру і то освіту, які допоможуть вистояти і домогтися успіху. » .

За результатами опитувань Фонду Громадської Думки, проведених у 2002 році 53% молодих росіян на запитання: «Які життєві цілі, на вашу думку, найчастіше ставить перед собою сучасна молодь? », В першу чергу, відзначили її прагнення до досягнення матеріального благополуччя і збагачення; в другу чергу (19%) - одержання освіти; в третю чергу (17%) - роботу і кар'єру. (Див. Табл. 1). Аналіз отриманих даних свідчить про чітку прагматичною і раціональної позиції молоді, її прагненні до досягнення матеріального добробуту і успішної кар'єри, взаємопов'язаних з можливістю отримання хорошої професійної освіти.

Таблиця 1. «Цілі сучасної молоді»

Для сучасної молоді в цілому характерна зміна спрямованості життєвих орієнтацій від соціальної (колективістської) складової до індивідуальної. «Персональна ціннісна позиція молодих людей не корелюється з цінностями політичної ідеології, якої вони віддають перевагу». Матеріальний добробут стало цінуватися набагато вище свободи, цінність оплати праці стала превалювати над цінністю цікавої роботи. Серед громадських проблем, найбільше тривожать молодих людей в даний час, на першому місці стоять такі проблеми як: зростання злочинності, зростання цін, інфляція, зростання рівня корумпованості владних структур, посилення нерівності доходів і соціальної нерівності, поділ на багатих і бідних, проблеми екології , пасивність громадян, їх байдуже ставлення до того, що відбувається. Ізлічних проблем, які долають молодими людьми, на передній план висуваються проблеми матеріальної забезпеченості і здоров'я, хоча орієнтація на здоровий спосіб життя формується недостатньо активно.

Домінуючими в системі цінностей сучасної молоді виступають гроші, освіту і фах, ділова кар'єра, можливість жити в своє задоволення (див. Табл. 2).

Таблиця 2. Розподіл основних цінностей молодих людей .

За результатами експертного дослідження, проведеного в 2007 році фондом імені Питирима Сорокіна, ієрархія домінуючих цінностей молодих росіян вибудовується в такий спосіб:

Матеріальне благополуччя.

Цінність «Я» (індивідуалізм).

Кар'єра (самореалізація).

При цьому, аналізуючи нинішній стан російського суспільства, було відзначено, що місце цінностей в Росії багато в чому зайнято антицінностями. Серед ціннісних установок, домінуючих сьогодні в російському суспільстві експертами були відзначені наступні анти цінності:

Культ грошей;

Байдужість і індивідуалізм.

Вседозволеність.

Характеризуючи молодіжне свідомість і систему цінностей сучасної російської молоді, соціологи виділяють:

Переважно розважально-рекреативную спрямованість її життєвих цінностей та інтересів;

Вестернізацію культурних потреб і інтересів, витіснення цінностей національної культури західними зразками поведінки і символами;

Пріоритет споживчих орієнтацій над творчими, творчими;

Слабку индивидуализированность і вибірковість культури, пов'язану з диктатом групових стереотипів;

Внеінстітуціональние культурна самореалізація;

Відсутність етнокультурної самоідентифікації.

Домінування споживчих ціннісних орієнтацій неминуче відбивається на життєвій стратегії молодих людей. Дані аналізу результатів, проведених в 2006 - 2007 роках кафедрою соціології молоді МГУ ім. М.В.Ломоносова соціологічних досліджень серед студентів показали, що: «В даний час в молодіжному середовищі, в суспільстві можна зустріти неоднозначно оцінювані життєві принципи. Отримані дані дозволяють зробити висновок про неблагополучности в молодіжному середовищі та вимагають більш детального вивчення. Звертає на себе увагу досить висока ступінь байдужості молоді до таких традиційно негативним явищам як пристосуванство, байдужість, безпринципність, споживацтво, дозвільний спосіб життя і їх позитивна оцінка ». (Див. Табл.3).

Таблиця 3. Перелік явищ, що зустрічаються в молодіжному середовищі

Всі перераховані вище проблемні особливості сучасної молодіжної соціокультурного середовища однозначним чином свідчать про тривожну тенденцію глибокої і системної соціальної деградації значної частини сучасної російської молоді, зокрема, і всього нашого суспільства в цілому. Молодіжному середовищі чітко копіює і дзеркальним чином відображає в собі всі найбільш значущі процеси, що відбуваються в нашому суспільстві. Системна криза, в якому до цих пір перебуває наше суспільство і держава, чітко і ясно сформульовані національні ідею і не визначили свою стратегію розвитку, привів до втрати ними сенсу власного існування і відразу ж позначився на молодіжному середовищі. У ній, як і в сучасному російському суспільстві, в цілому, однозначно, відсутня єдина усталена система та ієрархія цінностей. Одночасно можна спостерігати співіснування двох процесів: як наступності традиційних цінностей, історично притаманних нашому суспільству, так і становлення, масове поширення нових ліберальних (споживчих) інтересів, торжество антіценностей. оздоровлення молодіжного середовища, Що здійснює формування ціннісних орієнтацій сучасної російської молоді, може бути, на наш погляд, здійснене за допомогою вдосконалення системи, форм, методів здійснення молодіжної політики в Російської Федерації.

Соціальна організація (Від франц. Organisation, від позднелат. Organizo- повідомляю стрункий вигляд, влаштовую) - історично сформована впорядкована система діяльності суспільства, людей; історично сформована впорядкована система соціальних відносин, наприклад, економічна організація суспільства, військова організація суспільства, політична організація суспільства і т.д.

Основна відмінність соціальної організації від соціального інституту полягає в тому, що інституційна форма суспільних відносин закріплена нормами права і моралі, а організаційна форма включає в себе крім інституційних також і впорядковані відносини, але які ще не закріплені існуючими нормами.

Схожа інформація.

молодь - це соціально-демографічна група, що виділяється на основі сукупності вікових характеристик (приблизно від 16 до 25 років 7), особливостей соціального положення і певних соціально-психологічних якостей.

Молодість є певною фазою, етапом життєвого циклу людини і біологічно універсальна.

Особливості соціального становища молоді

- Перехідність положення.

- Високий рівень мобільності.

- Освоєння нових соціальних ролей (працівник, студент, громадянин, сім'янин), пов'язаних зі зміною статусу.

- Активний пошук свого місця в житті.

- Сприятливі перспективи в професійному та кар'єрному плані.

Типовим для молоді є об'єднання в неформальні групи, Які характеризуються такими ознаками:

- виникнення на базі стихійного спілкування в конкретних умовах соціальної ситуації;

- самоорганізація і незалежність від офіційних структур;

- відносна стійкість, певна ієрархія серед учасників груп;

- атрибутика, що підкреслює приналежність до цієї спільноти.

Залежно від особливостей самодіяльності молоді можна класифікувати молодіжні групи і рухи.

зразок завдання

A1.Виберіть правильну відповідь. Чи вірні наступні судження про психологічні особливості молоді?

А. Для підлітка важливі в першу чергу зовнішні події, вчинки, друзі.

Б. У юнацькому віці більшого значення набуває внутрішній світ людини, відкриття власного «Я».

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

відповідь: 3.

Тема 13. Етнічні спільності

Сучасне людство являє собою складну етнічну структуру, що включає кілька тисяч етнічних спільнот (нації, народності, племена, етнічні групи і т. П.), Що відрізняються як чисельністю, так і рівнем розвитку. Всі етнічні спільності світу входять до складу двохсот з гаком країн. Тому більшість сучасних держав поліетнічність. Наприклад, в Індії проживає кілька сотень етнічних спільнот, в Нігерії налічується 200 народів. У складі Російської Федерації в даний час більше ста етносів, в тому числі близько 30 націй.

Етнічна спільність - це історично сформована на певній території стійка сукупність людей (плем'я, народність, нація, народ), що володіють загальними рисами і стабільними особливостями культури, мови, психічного складу, самосвідомістю і історичною пам'яттю, а також усвідомленням своїх інтересів і цілей, своєї єдності, відмінності від інших подібних утворень.

Існують різні підходи до розуміння сутності етносів.

Види етнічних спільнот

Рід - група кровних родичів, що ведуть своє походження по одній лінії (материнській чи батьківській) 9.

плем'я - сукупність пологів, пов'язаних між собою спільними рисами культури, усвідомленням спільного походження, а також спільністю діалекту, єдністю релігійних уявлень, обрядів.

народність - історично сформована спільність людей, що об'єднується спільною територією, мовою, психічним складом, культурою.

нація - історично сформована спільність людей, що характеризується розвиненими економічними зв'язками, спільною територією і спільністю мови, культури, етнічної самосвідомості.

У соціології широко використовується поняття етнічні меншини , Яке включає в себе не просто кількісні дані.

Риси етнічної меншини наступні:

- його представники перебувають у невигідному становищі порівняно з іншими етносами через дискримінації (Приниження, приниження, ущемлення) з боку інших етнічних груп;

- його члени відчувають якесь почуття групової солідарності, «приналежності до єдиного цілого»;

- воно зазвичай в якійсь мірі фізично і соціально ізольовано від решти суспільства.

Природною передумовою складання того чи іншого етносу служила спільність території, Оскільки вона створювала необхідні умови для спільної діяльності людей. Однак надалі, коли етнос сформувався, ця ознака втрачає головне значення і може зовсім не бути. Так, деякі етноси і в умовах діаспори (Від гр. Diaspora - розсіяння) зберігали свою ідентичність, не маючи єдиної території.

Інша важлива умова формування етносу - спільність мови. Але і ця ознака не може вважатися універсальним, так як в деяких випадках (наприклад, США) етнос складається в ході розвитку господарських, політичних та інших зв'язків, а загальні мови є результатом даного процесу.

Більш стійкий ознака етнічної спільності - єдність таких компонентів духовної культури, як цінності , Норми і зразки поведінки, А також пов'язані з ними соціально-психологічні характеристики свідомості і поведінки людей.

Інтегративним показником сформованої соціально-етнічної спільності виступає етнічну самосвідомість - почуття приналежності до певного етносу, усвідомлення своєї єдності і відмінності від інших етнічних груп.

Важливу роль у розвитку етнічної самосвідомості грають уявлення про спільність походження, історії, історичних доль, а також традиції, звичаї, обряди, фольклор, т. Е. Такі елементи культури, які передаються з покоління в покоління і утворюють специфічну етнічну культуру.

Завдяки етнічним самосвідомості людина гостро відчуває інтереси свого народу, зіставляє їх з інтересами інших народів, світового співтовариства. Усвідомлення етнічних інтересів спонукає особистість до діяльності, в процесі якої вони реалізуються.

Відзначимо дві сторони національних інтересів:

- необхідно зберігати свою особливість, неповторність в потоці людської історії, Унікальність своєї культури, мови, прагнути до зростання населення, забезпечуючи достатній рівень економічного розвитку;

- необхідно психологічно не відгороджуватися від інших націй і народів, не перетворювати державні кордони в «залізну завісу», слід збагачувати свою культуру контактами, запозиченнями з інших культур.

Етнонаціональні спільності розвиваються від роду, племені, нації, доходячи до рівня нації-держави.

Похідним від поняття «нація» є термін національність, який вживається в російській мові як найменування приналежності особи до будь-якої етнічної групи.

Багато сучасних дослідників вважають класичної націю міжетнічну, в якій на перший план виходять загальногромадянські якості і разом з тим зберігаються особливості входять до неї етносів - мова, своя культура, традиції, звичаї.

Міжетнічна, громадянська нація є сукупністю (спільнотою) громадян тієї чи іншої держави. Частина вчених вважає, що формування такої нації означає «кінець нації» в етнічному вимірі. Інші ж, визнаючи націю-державу, вважають, що треба говорити не про «кінець нації», а про її новому якісному стані.

зразок завдання

B6.Прочитайте наведений нижче текст, в якому пропущений ряд слів. Виберіть із запропонованого списку слова, які необхідно вставити на місце пропусків. «Поняття" __________ "(1) і" етнос "подібні, тому їх визначення аналогічні. Останнім часом все частіше використовується в етнографії, соціології та політології термін" етнос "(що точніше). Існують три типи етносу. Для __________ (2) головна підстава об'єднання людей в одну __________ (3) - кровно-родинні зв'язки і загальне ___________ (4). з виникненням держав з'являються __________ (5), що складаються з людей, пов'язаних один з одним не кровною спорідненістю, а господарсько-культурними відносинами територіально сусідського типу. В період буржуазних суспільно-економічних відносин формуються __________ (6) - етносоціальний організм, об'єднаний зв'язками культурного, мовного, історичного, територіально-політичного характеру і мають, за словами англійського історика Д. Хоскинга, "єдине почуття долі" ».

Слова в списку дані в називному відмінку, однині. Вибирайте послідовно одне слово за іншим, подумки заповнюючи словами кожен пропуск. Зверніть увагу на те, що в списку слів більше, ніж вам потрібно для заповнення пропусків.

А) походження

В) спільність

Е) народність

Ж) національність

І) діаспора

У даній нижче таблиці вказані номери пропусків. Запишіть під кожним номером букву, що відповідає обраному вами слову.

Отриману послідовність літер перенесіть в бланк відповідей.

відповідь: ДБВАЕГ.